第一篇：2014年河北小學教師資格《綜合素質》考題猜想：教育法律法規(六)

2014年河北小學教師資格《綜合素質》考題猜想：教育法律法規

（六）材料分析題

1.閱讀下面材料，回答問題。

某日，某市一學校電視臺播出該校一些學生在校園內的一些不文明行為，其中有一對男女同學摟肩搭背，由竊竊私語到開始接吻。雖然他們在臉上都打了馬賽克，但熟悉的人都知道他們是誰。事后，被曝光的兩個當事人精神受到強烈刺激，甚至差點兒為此自殺。

問題：請用教育法律知識分析該學校的做法是否正確?為什么? 2.閱讀下面材料，回答問題。

某小學三年級兩名學生(均為9歲)在課問休息時，在操場上相互嬉鬧，學生甲將學生乙摔倒在地，致使學生乙脊椎受傷，當時學生乙下肢不能活動。其他同學將此事報告了班主任張老師，張老師立即與學生乙的家長取得了聯系，要求其迅速到學校來處理此事。家長來到學校后立即將學生乙送到醫院治療。乙住院治療了26天，共花醫療費8674元。出院后，學生乙的右腿仍行走不便。學生乙的父母以學生乙作為原告，將學生甲的父母、其所在學校列為共同被告，向人民法院提起了民事賠償訴訟。

問題：本材料中的學校是否應該承擔法律責任? 3.閱讀下面材料，回答問題。

某市一所小學在市舉辦的地方文化節期間，利用學校地處市中心的位置，將操場改為臨時停車場，并停止了校內一切體育活動。學校還組織教師和部分高年級學生輪流疏導和看管車輛。該校校長認為這種做法既為學校增加了經濟收入，又為學生提供了勤工助學的機會，一舉兩得。

問題：這所學校的做法是否合法?為什么? 4.閱讀下面材料，回答問題。

某小學二年級學生在學校的倡議及班主任老師的指導下，成立了一個“學雷鋒活動小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個“五保戶”家做好事，事前未告知班主任及學校。誰知在打掃衛生的過程中，女學生小娟在擦洗房間的玻璃時，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，小娟的父母要求學校賠償部分醫藥費。但學校認為小娟摔傷是她自己不小心所致，與學校無關。

問題(一)：小娟摔傷，學校該不該承擔賠償責任?為什么? 問題(二)：小娟的監護人該是誰?監護人在本案中有什么過錯?

問題(三)：你認為學校有必要給予小娟經濟補償嗎? 5.閱讀下面材料，回答問題。

雯雯是某小學三年級的學生，成績一直不好。有一次，在數學課上她沒有認真聽講，老師就打了她一下，從此，雯雯一想到數學課，就感到害怕。

問題：我們應該怎樣評價這位數學老師? 6.閱讀下面材料，回答問題。

強強是小學三年級的學生，因智力發育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任老師當著全班同學的面，對強強說：“你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊!”同學們哄堂大笑。下課了。好幾個同學圍著強強叫“豬腦子”。

強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的父母問明原因，找到學校。校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學要互相尊重，不能取笑強強。

問題：請談談你對這件事的看法。7.閱讀下面材料，回答問題。

某市公立小學新校區開始招生報名，當市民李先生來到現場，將戶口簿交給工作人員時，工作人員卻讓他出示工作證。李先生很奇怪，詢問為什么要看工作證，工作人員告訴他，此次招生只招市委、市政府機關工作人員的子女。李先生又問：“那么為什么不招別的學生呢?”工作人員給出的回答是：“我們新校區主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，今年只開4個班，資源有限。”

問題：該校的做法合法嗎?為什么? 8.閱讀下面材料，回答問題。

某小學三年級有個小姑娘叫揚揚，兩年前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起。兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給撫養費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學。

問題：你認為揚揚應該怎么辦呢? 9.閱讀下面材料，回答問題。

某小學教師鄭某，因住房分配政策對領導心存不滿，對工作失去了信心，于是向學校提出了請調報告，要求立即調走。當時學校工作非常緊張，并且鄭某擔任的課程還未結束，與學校簽訂的聘任合同也還未到期。因此，經研究，學校決定暫不考慮鄭某的調動問題，并派

人做他的思想工作，勸其認真考慮。鄭某卻認為這是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔任的課程被迫叫停。領導多次找鄭某做工作，但他仍不去上課。

問題：試運用所學的教育法規知識進行分析，鄭某的做法對嗎?為什么? 10.閱讀下面材料，回答問題。

某班黑板旁邊貼著一張班規：值日衛生不整潔者，每人每次罰款1元;上課教師提問回答不出者，每人每次罰款2元;上課遲到者，每人每次罰款3元;上課不專心聽講或交頭接耳者，每人每次罰款4元;考試不及格者，每人每科罰款5元。罰款由生活委員統一收取、保管，由學習委員獎給每次考試前五名的學生。

鐘某是該班的學生，其父在外地工作。有一天，他的母親突然生病，為了照顧母親，他上學遲到了，成了第一位受罰者。第二天，他以買筆為由，向母親要了3元錢，“主動”交給了班上的生活委員。這條班規制定實施僅1個月，就有13位同學受罰。對此，學生們眾說紛紜，褒貶不一。而老師們則認為對違紀者實行經濟制裁，會起到激勵先進鞭策后進的作用。

問題：這樣的班規合法嗎?學校是否有罰款權?

參考答案

1.【答題要點】學校的這種做法不正確，該學校電視臺拍攝并曝光學生違紀行為是違法的。該學校的做法侵犯了學生的肖像權、隱私權、名譽權。學校應承擔侵權責任，應當停止侵害并向學生及其監護人道歉，賠償受害學生的精神損失。

2.【答題要點】本材料中的學校不承擔法律責任。《學生傷害事故處理辦法》第九條明確規定了學校承擔學生傷害事故責任的情形，對于不屬于該條規定的情形，學校不承擔責任。學生乙雖然是上學時間在學校受到的傷害，但是傷害事故的發生原因在于甲、乙之間的嬉鬧，并且張老師在發現后立即通知了學生的家長，學校沒有過錯，因此不承擔賠償責任。

3.【答題要點】這所學校的做法不合法。一方面，從學校的法律地位方面講，學校作為實施教育教學活動、培養人的機構，具有鮮明的公益性，不能將校舍挪為他用;另一方面，從學校應盡的義務講，學校的主要任務是進行教育教學活動，不能為了增加經濟收入而停止教學活動、派教師和學生去看管車輛，該學校私自停止了校內的一切體育活動，既侵害了學生的合法權益，又沒有履行學校應盡的義務。

4.【答題要點】問題(一)：因為這次事件發生在校外，而且是節假日，事前沒有告知學校及班主任，是在學校管理職責外發生的，學校行為并無不當，因此不承擔責任。

問題(二)：小娟的監護人是其父母，監護人應依法履行監護職責，配合學校對未成年人進行安全教育、管理和保護工作。由于其父母沒有履行相應職責，造成小娟骨折，故其父母應承擔相應責任。

問題(三)：學校是無責任的，不必給予小娟經濟補償。但如果有條件的，可以根據實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當幫助。所以學校可以適當給予經濟補償。

5.【答題要點】根據我國《未成年人保護法》的規定，學校、幼兒園的教職員應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。由此可見，教師應當尊重學生的人格尊嚴。如果因為學習成績不好，上課不認真聽講而體罰雯雯，無疑會對她的身心健康構成很大的傷害，影響她健全人格的形成，因而是法律所不允許的。

對于教師的違法行為，雯雯可以通過她的監護人或者學校領導，要求教師糾正其體罰學生的錯誤做法。如果教師堅持不改的話，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護學生的合法權益。

6.【答題要點】《中華人民共和國憲法》第三十八條規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害。”《中華人民共和國民法通則》第一百零一條規定：“公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。”

未成年人的心理發育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格。《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。在這件事中，強強班主任的行為已經對強強的人格構成了侵害，是一種違法行為。因為情節比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節惡劣，嚴重侮辱強強的人格，還要負刑事責任或者民事責任。

7.【答題要點】該校的做法不合法。

第一，違反了教育的平等性原則，依照《中華人民共和國教育法》等相關教育法律法規的規定，公民不分家庭狀況等依法享有平等的受教育機會，而該校公然以工作單位區分標準來設定招生標準，有違教育的平等性原則。

第二，違反了教育的公益性原則，依照《中華人民共和國教育法》等相關教育法律法規的規定，教育活動必須符合國家和社會公共利益，教育是公益性事業，學校是非營利性機構，教育活動不是對個人或小團體負責，不能因小團體的利益而損害國家、人民和社會的公共利益。

第三，違反了義務教育的就近入學原則，《中華人民共和國義務教育法》明確規定，義務教育學校實行免試入學、就近入學原則，該校的做法是對法律所規定的就近入學原則的藐視。

8.【答題要點】《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規定：父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養和教育的權利和義務。《中華人民共和國

義務教育法》第十一條規定：父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。

按照這些法律的規定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養成人。揚揚的爸爸如果不給撫養費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。

9.【答題要點】鄭某的做法不對。《中華人民共和國教育法》規定，教師在享有教育教學權的同時，也應履行教師的各項義務。鄭某在任職期間不上課，給學校教育教學工作造成損失，是一種嚴重的失職行為;鄭某擅自停課導致學生不能參加正常教育教學計劃安排的教學活動，違反了《中華人民共和國教育法》的有關規定，侵犯了學生的受教育權。

10.【答題要點】這樣的班規是違法的，學校沒有罰款權。(1)這種班規會破壞教師的形象，影響良好師生關系的形成和發展。

(2)這種班規侵犯了學生及監護人的財產權，容易激化師生、教師和家長之間的矛盾。(3)學校不具有罰款權。罰款是行政處罰，只有特定國家的行政機關才有行政處罰權。學校不是行政機關，對學生予以罰款沒有任何法律依據。

(4)在班級中實施罰款制度，使學習成績與金錢掛鉤，有些學生為了交罰款對家長撒謊，這樣會誤導學生的思想，影響學生健康成長。

總之，班級罰款危害甚大，班主任應當堅決摒棄這種做法，改為其他更合理的方式鼓勵先進生激勵后進生。

更多中公河北教師考試網相關復習資料：http://hb.zgjsks.com/?wt.mc_id=bk10487

第二篇：2014年河北小學教師資格《綜合素質》考題猜想：教育法律法規(四)（范文）

2014年河北小學教師資格《綜合素質》考題猜想：教育法律法規

（四）單項選擇題

1.某小學安排學生在危房里上課，此行為主要違反了()。A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國未成年人保護法》 C.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 D.《中華人民共和國教師法》

【答案】B。中公專家解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條中規定：學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

2.義務教育可以分為()和初級中等教育兩個階段。A.初等教育 B.小學教育 C.學前教育 D.高等教育

【答案】A。中公專家解析：義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段，在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。

3.教師是履行教育教學職責的專業人員，第一次從法律上明確教師社會地位專業性的是()。

A.《教師資格條例》

B.《中華人民共和國教育法》 C.《教師資格條例實施辦法》 D.《中華人民共和國教師法》

【答案】D。中公專家解析：第一次從法律上明確教師社會地位專業性的是《中華人民共和國教師法》。

4.教育法律責任不包括()。A.行政法律責任

B.民事法律責任 C.刑事法律責任 D.經濟法律責任

【答案】D。中公專家解析：教育法律責任的種類包括違反教育法的行政法律責任、民事法律責任和刑事法律責任。

5.按照《中華人民共和國教師法》的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節，不應該采取下列哪項措施?()A.給予行政處分或者行政處罰 B.造成損害的，責令賠償損失

C.情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任 D.說服教育

【答案】D。中公專家解析：《中華人民共和國教師法》第三十五條規定：侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

6.下列選項中不屬于教師享有的權利的是()。A.參加進修或者其他方式的培訓

B.批評和抵制有害于學生健康成長的現象 C.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗

D.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術團體中充分發表意見 【答案】B。中公專家解析：《中華人民共和國教師法》第七條規定的教師享有的六項權利中，不包括B選項中的內容。

7.明清之際的思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師也。”陶行知則更明確地說：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”這些都說明教師具有()的義務。

A.保護學生權益

B.提高思想覺悟和教學水平C.尊重學生人格 D.教育教學

【答案】B。中公專家解析：教育家黃宗羲和陶行知的話說明，教師的首要職責是搞好教學，教好功課，要完成知識教學任務，教師就必須銳意進取，刻苦學習。要使學生學好知識，教師首先必須學好知識，即教師要具有提高思想覺悟和教學水平的義務。

8.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()。

A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲 C.16周歲以上不滿17周歲 D.18周歲以下

【答案】B。中公專家解析：《預防未成年人犯罪法》第四十五條規定：對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。

9.教育法律關系形成的前提是()。A.教育法律規范 B.教育法律文件 C.教育法律規定 D.教育法律文書

【答案】A。中公專家解析：教育法律關系具有的一個特征是，教育法律關系的存在總是以相應的現行的教育法律規范為前提。

10.根據《教育法》等的規定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和()。

A.行政處罰 B.撤銷職務 C.沒收財產 D.賠禮道歉

【答案】A。中公專家解析：《中華人民共和國教育法》中規定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和行政處罰。

11.對教師追究其教育法律責任的形式主要有()。

A.扣押教師資格 B.通報批評 C.降職或撤職 D.行政處分或者解聘

【答案】D。中公專家解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規定：教師凡有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

12.實施義務教育，不收()。A.學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.任何費用

【答案】C。中公專家解析：《中華人民共和國義務教育法》第二條規定：義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。

13.保護未成年人的工作應該遵循一定的原則，下列做法不恰當的是()。A.尊重未成年人的人格尊嚴

B.適應未成年人身心發展的規律和特點 C.教育與保護相結合

D.對違反校紀校規的未成年人實施體罰，以儆效尤

【答案】D。中公專家解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

14.下列選項說法錯誤的是()。

A.學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故

B.縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予

以維修、改造

C.學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益

D.學校可以根據需要聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員

【答案】D。中公專家解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十四條規定：學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。第二十五條規定：學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。

15.教育法律責任作為一種社會責任，其區別于其他社會責任最突出的特點在于它的()。

A.導向性 B.對等性 C.強制性 D.有序性

【答案】C。中公專家解析：教育法律責任是指由行為人違反教育法律規范的行為所引起的，應當由其依法承擔的懲罰性的法律后果。可以看出，教育法律責任的前提是存在違法行為，所以具有強制性的特點。

16.我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是()。

A.《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》 B.《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》 C.《基礎教育課程改革綱要(試行)》 D.《中國教育改革與發展綱要》

【答案】C。中公專家解析：我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是2001年6月8日正式頒布的《基礎教育課程改革綱要(試行)》。

17.下列選項中說法錯誤的是()。A.教師是履行教育教學職責的專業人員

B.教師的專業化嘗試是從建立專門的師范培訓機構開始的

C.將每年的9月10日定為教師節是在1988年全國人民代表大會常務委員會上確定的 D.對于非師范院校畢業或者教師資格考試合格的公民申請認定教師資格的，應當進行面試和試講

【答案】C。中公專家解析：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。

18.我國《教師法》的頒布實施是在()年。A.1993 B.1995 C.1998 D.1985 【答案】A。中公專家解析：《中華人民共和國教師法》的頒布實施是在1993年。19.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的()，加強對薄弱學校的建設。

A.學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和互訪

【答案】C。中公專家解析：《中華人民共和國義務教育法》第三十二條規定：縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。

20.下列哪一項不屬于義務教育的特征?()A.強制性 B.免費性 C.普遍性 D.基礎性

【答案】D。中公專家解析：義務教育具有三個特征：強制性、免費性、普遍性。更多中公河北教師考試網相關復習資料：http://hb.zgjsks.com/?wt.mc_id=bk10487

第三篇：2014年安徽小學教師資格《綜合素質》考題猜想：教育法律法規(六)

2014年安徽小學教師資格《綜合素質》考題猜想：

教育法律法規

（六）材料分析題

1.閱讀下面材料，回答問題。

某日，某市一學校電視臺播出該校一些學生在校園內的一些不文明行為，其中有一對男女同學摟肩搭背，由竊竊私語到開始接吻。雖然他們在臉上都打了馬賽克，但熟悉的人都知道他們是誰。事后，被曝光的兩個當事人精神受到強烈刺激，甚至差點兒為此自殺。

問題：請用教育法律知識分析該學校的做法是否正確?為什么? 2.閱讀下面材料，回答問題。

某小學三年級兩名學生(均為9歲)在課問休息時，在操場上相互嬉鬧，學生甲將學生乙摔倒在地，致使學生乙脊椎受傷，當時學生乙下肢不能活動。其他同學將此事報告了班主任張老師，張老師立即與學生乙的家長取得了聯系，要求其迅速到學校來處理此事。家長來到學校后立即將學生乙送到醫院治療。乙住院治療了26天，共花醫療費8674元。出院后，學生乙的右腿仍行走不便。學生乙的父母以學生乙作為原告，將學生甲的父母、其所在學校列為共同被告，向人民法院提起了民事賠償訴訟。

問題：本材料中的學校是否應該承擔法律責任? 3.閱讀下面材料，回答問題。

某市一所小學在市舉辦的地方文化節期間，利用學校地處市中心的位置，將操場改為臨時停車場，并停止了校內一切體育活動。學校還組織教師和部分高年級學生輪流疏導和看管車輛。該校校長認為這種做法既為學校增加了經濟收入，又為學生提供了勤工助學的機會，一舉兩得。

問題：這所學校的做法是否合法?為什么? 4.閱讀下面材料，回答問題。

某小學二年級學生在學校的倡議及班主任老師的指導下，成立了一個“學雷鋒活動小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個“五保戶”家做好事，事前未告知班主任及學校。誰知在打掃衛生的過程中，女學生小娟在擦洗房間的玻璃時，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨

折。事后，小娟的父母要求學校賠償部分醫藥費。但學校認為小娟摔傷是她自己不小心所致，與學校無關。

問題(一)：小娟摔傷，學校該不該承擔賠償責任?為什么? 問題(二)：小娟的監護人該是誰?監護人在本案中有什么過錯? 問題(三)：你認為學校有必要給予小娟經濟補償嗎? 5.閱讀下面材料，回答問題。

雯雯是某小學三年級的學生，成績一直不好。有一次，在數學課上她沒有認真聽講，老師就打了她一下，從此，雯雯一想到數學課，就感到害怕。

問題：我們應該怎樣評價這位數學老師? 6.閱讀下面材料，回答問題。

強強是小學三年級的學生，因智力發育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任老師當著全班同學的面，對強強說：“你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊!”同學們哄堂大笑。下課了。好幾個同學圍著強強叫“豬腦子”。

強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的父母問明原因，找到學校。校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學要互相尊重，不能取笑強強。

問題：請談談你對這件事的看法。7.閱讀下面材料，回答問題。

某市公立小學新校區開始招生報名，當市民李先生來到現場，將戶口簿交給工作人員時，工作人員卻讓他出示工作證。李先生很奇怪，詢問為什么要看工作證，工作人員告訴他，此次招生只招市委、市政府機關工作人員的子女。李先生又問：“那么為什么不招別的學生呢?”工作人員給出的回答是：“我們新校區主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，今年只開4個班，資源有限。”

問題：該校的做法合法嗎?為什么? 8.閱讀下面材料，回答問題。

某小學三年級有個小姑娘叫揚揚，兩年前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起。兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給撫養費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學。

問題：你認為揚揚應該怎么辦呢? 9.閱讀下面材料，回答問題。

某小學教師鄭某，因住房分配政策對領導心存不滿，對工作失去了信心，于是向學校提出了請調報告，要求立即調走。當時學校工作非常緊張，并且鄭某擔任的課程還未結束，與學校簽訂的聘任合同也還未到期。因此，經研究，學校決定暫不考慮鄭某的調動問題，并派人做他的思想工作，勸其認真考慮。鄭某卻認為這是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔任的課程被迫叫停。領導多次找鄭某做工作，但他仍不去上課。

問題：試運用所學的教育法規知識進行分析，鄭某的做法對嗎?為什么? 10.閱讀下面材料，回答問題。

某班黑板旁邊貼著一張班規：值日衛生不整潔者，每人每次罰款1元;上課教師提問回答不出者，每人每次罰款2元;上課遲到者，每人每次罰款3元;上課不專心聽講或交頭接耳者，每人每次罰款4元;考試不及格者，每人每科罰款5元。罰款由生活委員統一收取、保管，由學習委員獎給每次考試前五名的學生。

鐘某是該班的學生，其父在外地工作。有一天，他的母親突然生病，為了照顧母親，他上學遲到了，成了第一位受罰者。第二天，他以買筆為由，向母親要了3元錢，“主動”交給了班上的生活委員。這條班規制定實施僅1個月，就有13位同學受罰。對此，學生們眾說紛紜，褒貶不一。而老師們則認為對違紀者實行經濟制裁，會起到激勵先進鞭策后進的作用。

問題：這樣的班規合法嗎?學校是否有罰款權? 參考答案

1.【答題要點】學校的這種做法不正確，該學校電視臺拍攝并曝光學生違紀行為是違法的。該學校的做法侵犯了學生的肖像權、隱私權、名譽權。學校應承擔侵權責任，應當停止侵害并向學生及其監護人道歉，賠償受害學生的精神損失。

2.【答題要點】本材料中的學校不承擔法律責任。《學生傷害事故處理辦法》第九條明確規定了學校承擔學生傷害事故責任的情形，對于不屬于該條規定的情形，學校不承擔責任。學生乙雖然是上學時間在學校受到的傷害，但是傷害事故的發生原因在于甲、乙之間的嬉鬧，并且張老師在發現后立即通知了學生的家長，學校沒有過錯，因此不承擔賠償責任。

3.【答題要點】這所學校的做法不合法。一方面，從學校的法律地位方面講，學校作為實施教育教學活動、培養人的機構，具有鮮明的公益性，不能將校舍挪為他用;另一方面，從學校應盡的義務講，學校的主要任務是進行教育教學活動，不能為了增加經濟收入而停止教學活動、派教師和學生去看管車輛，該學校私自停止了校內的一切體育活動，既侵害了學生的合法權益，又沒有履行學校應盡的義務。

4.【答題要點】問題(一)：因為這次事件發生在校外，而且是節假日，事前沒有告知學校及班主任，是在學校管理職責外發生的，學校行為并無不當，因此不承擔責任。

問題(二)：小娟的監護人是其父母，監護人應依法履行監護職責，配合學校對未成年人進行安全教育、管理和保護工作。由于其父母沒有履行相應職責，造成小娟骨折，故其父母應承擔相應責任。

問題(三)：學校是無責任的，不必給予小娟經濟補償。但如果有條件的，可以根據實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當幫助。所以學校可以適當給予經濟補償。

5.【答題要點】根據我國《未成年人保護法》的規定，學校、幼兒園的教職員應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。由此可見，教師應當尊重學生的人格尊嚴。如果因為學習成績不好，上課不認真聽講而體罰雯雯，無疑會對她的身心健康構成很大的傷害，影響她健全人格的形成，因而是法律所不允許的。

對于教師的違法行為，雯雯可以通過她的監護人或者學校領導，要求教師糾正其體罰學生的錯誤做法。如果教師堅持不改的話，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護學生的合法權益。

6.【答題要點】《中華人民共和國憲法》第三十八條規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害。”《中華人民共和國民法通則》第一百零一條規定：“公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。”

未成年人的心理發育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格。《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。在這件事中，強強班主任的行為已經對強強的人格構成了侵害，是一種違法行為。因為情節比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節惡劣，嚴重侮辱強強的人格，還要負刑事責任或者民事責任。

7.【答題要點】該校的做法不合法。

第一，違反了教育的平等性原則，依照《中華人民共和國教育法》等相關教育法律法規的規定，公民不分家庭狀況等依法享有平等的受教育機會，而該校公然以工作單位區分標準來設定招生標準，有違教育的平等性原則。

第二，違反了教育的公益性原則，依照《中華人民共和國教育法》等相關教育法律法規的規定，教育活動必須符合國家和社會公共利益，教育是公益性事業，學

校是非營利性機構，教育活動不是對個人或小團體負責，不能因小團體的利益而損害國家、人民和社會的公共利益。

第三，違反了義務教育的就近入學原則，《中華人民共和國義務教育法》明確規定，義務教育學校實行免試入學、就近入學原則，該校的做法是對法律所規定的就近入學原則的藐視。

8.【答題要點】《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規定：父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養和教育的權利和義務。《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定：父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。

按照這些法律的規定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養成人。揚揚的爸爸如果不給撫養費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。

9.【答題要點】鄭某的做法不對。《中華人民共和國教育法》規定，教師在享有教育教學權的同時，也應履行教師的各項義務。鄭某在任職期間不上課，給學校教育教學工作造成損失，是一種嚴重的失職行為;鄭某擅自停課導致學生不能參加正常教育教學計劃安排的教學活動，違反了《中華人民共和國教育法》的有關規定，侵犯了學生的受教育權。

10.【答題要點】這樣的班規是違法的，學校沒有罰款權。(1)這種班規會破壞教師的形象，影響良好師生關系的形成和發展。

(2)這種班規侵犯了學生及監護人的財產權，容易激化師生、教師和家長之間的矛盾。

(3)學校不具有罰款權。罰款是行政處罰，只有特定國家的行政機關才有行政處罰權。學校不是行政機關，對學生予以罰款沒有任何法律依據。

(4)在班級中實施罰款制度，使學習成績與金錢掛鉤，有些學生為了交罰款對家長撒謊，這樣會誤導學生的思想，影響學生健康成長。

總之，班級罰款危害甚大，班主任應當堅決摒棄這種做法，改為其他更合理的方式鼓勵先進生激勵后進生。

第四篇：2014年安徽省小學教師資格《綜合素質》考題猜想：教育法律法規(六)

選擇中公教師 成就園丁夢想

2014年安徽省小學教師資格《綜合素質》考題猜想：教育法律法規

（六）材料分析題

1.閱讀下面材料，回答問題。

某日，某市一學校電視臺播出該校一些學生在校園內的一些不文明行為，其中有一對男女同學摟肩搭背，由竊竊私語到開始接吻。雖然他們在臉上都打了馬賽克，但熟悉的人都知道他們是誰。事后，被曝光的兩個當事人精神受到強烈刺激，甚至差點兒為此自殺。

問題：請用教育法律知識分析該學校的做法是否正確?為什么? 2.閱讀下面材料，回答問題。

某小學三年級兩名學生(均為9歲)在課問休息時，在操場上相互嬉鬧，學生甲將學生乙摔倒在地，致使學生乙脊椎受傷，當時學生乙下肢不能活動。其他同學將此事報告了班主任張老師，張老師立即與學生乙的家長取得了聯系，要求其迅速到學校來處理此事。家長來到學校后立即將學生乙送到醫院治療。乙住院治療了26天，共花醫療費8674元。出院后，學生乙的右腿仍行走不便。學生乙的父母以學生乙作為原告，將學生甲的父母、其所在學校列為共同被告，向人民法院提起了民事賠償訴訟。

問題：本材料中的學校是否應該承擔法律責任? 3.閱讀下面材料，回答問題。

某市一所小學在市舉辦的地方文化節期間，利用學校地處市中心的位置，將操場改為臨時停車場，并停止了校內一切體育活動。學校還組織教師和部分高年級學生輪流疏導和看管車輛。該校校長認為這種做法既為學校增加了經濟收入，又為學生提供了勤工助學的機會，一舉兩得。

問題：這所學校的做法是否合法?為什么? 4.閱讀下面材料，回答問題。

某小學二年級學生在學校的倡議及班主任老師的指導下，成立了一個“學雷鋒活動小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個“五保戶”家做好事，事前未告知班主任及學校。誰知在打掃衛生的過程中，女學生小娟在擦洗房間的玻璃時，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，小娟的父母要求學校賠償部分醫藥費。但學校認為小娟摔傷是她自己不小心所致，與學校無關。

問題(一)：小娟摔傷，學校該不該承擔賠償責任?為什么? 問題(二)：小娟的監護人該是誰?監護人在本案中有什么過錯?

選擇中公教師 成就園丁夢想

問題(三)：你認為學校有必要給予小娟經濟補償嗎? 5.閱讀下面材料，回答問題。

雯雯是某小學三年級的學生，成績一直不好。有一次，在數學課上她沒有認真聽講，老師就打了她一下，從此，雯雯一想到數學課，就感到害怕。

問題：我們應該怎樣評價這位數學老師? 6.閱讀下面材料，回答問題。

強強是小學三年級的學生，因智力發育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任老師當著全班同學的面，對強強說：“你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊!”同學們哄堂大笑。下課了。好幾個同學圍著強強叫“豬腦子”。

強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的父母問明原因，找到學校。校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學要互相尊重，不能取笑強強。

問題：請談談你對這件事的看法。7.閱讀下面材料，回答問題。

某市公立小學新校區開始招生報名，當市民李先生來到現場，將戶口簿交給工作人員時，工作人員卻讓他出示工作證。李先生很奇怪，詢問為什么要看工作證，工作人員告訴他，此次招生只招市委、市政府機關工作人員的子女。李先生又問：“那么為什么不招別的學生呢?”工作人員給出的回答是：“我們新校區主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，今年只開4個班，資源有限。”

問題：該校的做法合法嗎?為什么? 8.閱讀下面材料，回答問題。

某小學三年級有個小姑娘叫揚揚，兩年前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起。兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給撫養費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學。

問題：你認為揚揚應該怎么辦呢? 9.閱讀下面材料，回答問題。

某小學教師鄭某，因住房分配政策對領導心存不滿，對工作失去了信心，于是向學校提出了請調報告，要求立即調走。當時學校工作非常緊張，并且鄭某擔任的課程還未結束，選擇中公教師 成就園丁夢想

與學校簽訂的聘任合同也還未到期。因此，經研究，學校決定暫不考慮鄭某的調動問題，并派人做他的思想工作，勸其認真考慮。鄭某卻認為這是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔任的課程被迫叫停。領導多次找鄭某做工作，但他仍不去上課。

問題：試運用所學的教育法規知識進行分析，鄭某的做法對嗎?為什么? 10.閱讀下面材料，回答問題。

某班黑板旁邊貼著一張班規：值日衛生不整潔者，每人每次罰款1元;上課教師提問回答不出者，每人每次罰款2元;上課遲到者，每人每次罰款3元;上課不專心聽講或交頭接耳者，每人每次罰款4元;考試不及格者，每人每科罰款5元。罰款由生活委員統一收取、保管，由學習委員獎給每次考試前五名的學生。

鐘某是該班的學生，其父在外地工作。有一天，他的母親突然生病，為了照顧母親，他上學遲到了，成了第一位受罰者。第二天，他以買筆為由，向母親要了3元錢，“主動”交給了班上的生活委員。這條班規制定實施僅1個月，就有13位同學受罰。對此，學生們眾說紛紜，褒貶不一。而老師們則認為對違紀者實行經濟制裁，會起到激勵先進鞭策后進的作用。

問題：這樣的班規合法嗎?學校是否有罰款權?

參考答案

1.【答題要點】學校的這種做法不正確，該學校電視臺拍攝并曝光學生違紀行為是違法的。該學校的做法侵犯了學生的肖像權、隱私權、名譽權。學校應承擔侵權責任，應當停止侵害并向學生及其監護人道歉，賠償受害學生的精神損失。

2.【答題要點】本材料中的學校不承擔法律責任。《學生傷害事故處理辦法》第九條明確規定了學校承擔學生傷害事故責任的情形，對于不屬于該條規定的情形，學校不承擔責任。學生乙雖然是上學時間在學校受到的傷害，但是傷害事故的發生原因在于甲、乙之間的嬉鬧，并且張老師在發現后立即通知了學生的家長，學校沒有過錯，因此不承擔賠償責任。

3.【答題要點】這所學校的做法不合法。一方面，從學校的法律地位方面講，學校作為實施教育教學活動、培養人的機構，具有鮮明的公益性，不能將校舍挪為他用;另一方面，從學校應盡的義務講，學校的主要任務是進行教育教學活動，不能為了增加經濟收入而停止教學活動、派教師和學生去看管車輛，該學校私自停止了校內的一切體育活動，既侵害了學生的合法權益，又沒有履行學校應盡的義務。

4.【答題要點】問題(一)：因為這次事件發生在校外，而且是節假日，事前沒有告知學校及班主任，是在學校管理職責外發生的，學校行為并無不當，因此不承擔責任。

選擇中公教師 成就園丁夢想

問題(二)：小娟的監護人是其父母，監護人應依法履行監護職責，配合學校對未成年人進行安全教育、管理和保護工作。由于其父母沒有履行相應職責，造成小娟骨折，故其父母應承擔相應責任。

問題(三)：學校是無責任的，不必給予小娟經濟補償。但如果有條件的，可以根據實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當幫助。所以學校可以適當給予經濟補償。

5.【答題要點】根據我國《未成年人保護法》的規定，學校、幼兒園的教職員應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。由此可見，教師應當尊重學生的人格尊嚴。如果因為學習成績不好，上課不認真聽講而體罰雯雯，無疑會對她的身心健康構成很大的傷害，影響她健全人格的形成，因而是法律所不允許的。

對于教師的違法行為，雯雯可以通過她的監護人或者學校領導，要求教師糾正其體罰學生的錯誤做法。如果教師堅持不改的話，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護學生的合法權益。

6.【答題要點】《中華人民共和國憲法》第三十八條規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害。”《中華人民共和國民法通則》第一百零一條規定：“公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。”

未成年人的心理發育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格。《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。在這件事中，強強班主任的行為已經對強強的人格構成了侵害，是一種違法行為。因為情節比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節惡劣，嚴重侮辱強強的人格，還要負刑事責任或者民事責任。

7.【答題要點】該校的做法不合法。

第一，違反了教育的平等性原則，依照《中華人民共和國教育法》等相關教育法律法規的規定，公民不分家庭狀況等依法享有平等的受教育機會，而該校公然以工作單位區分標準來設定招生標準，有違教育的平等性原則。

第二，違反了教育的公益性原則，依照《中華人民共和國教育法》等相關教育法律法規的規定，教育活動必須符合國家和社會公共利益，教育是公益性事業，學校是非營利性機構，教育活動不是對個人或小團體負責，不能因小團體的利益而損害國家、人民和社會的公共利益。

選擇中公教師 成就園丁夢想

第三，違反了義務教育的就近入學原則，《中華人民共和國義務教育法》明確規定，義務教育學校實行免試入學、就近入學原則，該校的做法是對法律所規定的就近入學原則的藐視。

8.【答題要點】《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規定：父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養和教育的權利和義務。《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定：父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。

按照這些法律的規定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養成人。揚揚的爸爸如果不給撫養費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。

9.【答題要點】鄭某的做法不對。《中華人民共和國教育法》規定，教師在享有教育教學權的同時，也應履行教師的各項義務。鄭某在任職期間不上課，給學校教育教學工作造成損失，是一種嚴重的失職行為;鄭某擅自停課導致學生不能參加正常教育教學計劃安排的教學活動，違反了《中華人民共和國教育法》的有關規定，侵犯了學生的受教育權。

10.【答題要點】這樣的班規是違法的，學校沒有罰款權。(1)這種班規會破壞教師的形象，影響良好師生關系的形成和發展。

(2)這種班規侵犯了學生及監護人的財產權，容易激化師生、教師和家長之間的矛盾。(3)學校不具有罰款權。罰款是行政處罰，只有特定國家的行政機關才有行政處罰權。學校不是行政機關，對學生予以罰款沒有任何法律依據。

(4)在班級中實施罰款制度，使學習成績與金錢掛鉤，有些學生為了交罰款對家長撒謊，這樣會誤導學生的思想，影響學生健康成長。

總之，班級罰款危害甚大，班主任應當堅決摒棄這種做法，改為其他更合理的方式鼓勵先進生激勵后進生。

推薦閱讀：2014年安徽省教師資格證考試筆試輔導課程

第五篇：2016教師資格國考考試幼兒《綜合素質》考題猜想：教育法律法規(五)

欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn 1.新中國成立以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是()。

A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國學位條例》 【答案】D。

【欣瑞教育解析】1980年，全國人大常委會通過了《中華人民共和國學位條例》，這是新中國成立以來由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律。

2.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由()批準。A.學校

B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門 D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 【答案】D。

【欣瑞教育解析】《中華人民共和國義務教育法》第十一條第二款規定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

3.下列選項中不屬于教師享有的權利是()。欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn A.參加進修或者其他方式的培訓 B.批評和抵制有害于學生健康成長的現象 C.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗

D.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術團體中充分發表意見 【答案】B。

【欣瑞教育解析】《中華人民共和國教師法》第七條規定的教師享有的六項權利中，不包括B項中的內容。4.以下不屬于學校法律關系基本特征的是()。A.學校與政府 B.學校與社會 C.學校與教師 D.學校與家庭 【答案】D。

【欣瑞教育解析】學校法律關系的基本特征有：學校與政府、學校與社會、學校與教師、學校與學生。

5.國家建立統一的義務教育教師職務制度，教師職務分為()。A.一級職務、二級職務、三級職務 B.初級職務、中級職務、高級職務 C.初等職務、中等職務、高等職務 D.一等職務、二等職務、三等職務 【答案】B。欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn 【欣瑞教育解析】《中華人民共和國義務教育法》第三十條規定：教師應當取得國家規定的教師資格。國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。

6.學校不履行法律法規規定的義務，情節特別嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，()要承擔相應的法律責任。A.校長 B.學校負責人

C.學校負責人和有關直接負責人 D.班主任 【答案】C。

【欣瑞教育解析】學校不履行法律法規規定的義務，情節特別嚴重或者造成嚴重后果，學校負責人和有關直接負責人要承擔相應的法律責任。

7.受教育者最主要和最基本的義務是()。A.完成規定的學習任務 B.積極參加社會實踐 C.遵守學生行為規范 D.遵守校紀校規 【答案】A。

【欣瑞教育解析】受教育者最主要和最基本的義務是受教育權，即完成規定的學習任務。欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn 8.明清之際的思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師也。”陶行知則更明確地說：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”這些都說明教師具有()的義務。A.保護學生權益

B.提高思想覺悟和教學水平C.尊重學生人格 D.教育教學 【答案】B。

【欣瑞教育解析】教育家黃宗羲和陶行知的話說明，教師的首要職責是搞好教學，教好功課，要完成知識教學任務，教師就必須銳意進取，刻苦學習。要使學生學好知識，教師首先必須學好知識，即教師要具有提高思想覺悟和教學水平的義務。

9.根據《中華人民共和國教育法》的規定，中等及中等以下教育在國務院領導下，由()管理。A.教育部門 B.學校自己 C.地方人民政府 D.國務院行政部門 【答案】C。欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn 【欣瑞教育解析】《中華人民共和國教育法》第十四條規定：國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。高等教育由國務院和省、自治區、直轄市人民政府管理。

10.下列哪項不屬于國家為保證學生的受教育權而做的努力？()A.為所有學生提供正常教育機會 B.關注貧困生，設立幫助基金 C.關注殘疾學生，設特殊教育機構 D.允許學校體罰學生 【答案】D。

【欣瑞教育解析】國家不允許學校體罰學生。11.下列做法沒有違法的是()。

A.人民法院在開庭審理3名14至16周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽 B.小學生張某因為沒有按時完成作業，被任課老師罰站一節課

C.某中學高一年級兩名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即做出取消這兩名學生學籍的處分決定 欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn D.某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有×××收的信件，吳老師將此信歸還了高某

【答案】D。

【欣瑞教育解析】對于已滿14周歲不滿l6周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。12.為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當各自履行19己的職責，為學校教育的發展服務。據此，下列說法錯誤的是()。A.為學校教師和學生介紹和推薦各種教學輔導用書和練習輔導用書從中收取回扣

B.提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備 C.支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為

D.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給予鼓勵和幫助 【答案】A。

【欣瑞教育解析】《中華人民共和國教師法》第九條規定：為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應 當履行下列職責：(一)欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn 提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；(三)對教師在教育教學、科學研究中 的創造性工作給予鼓勵和幫助；(四)支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

13.下列說法錯誤的是()。

A.教師的權利和義務是統一的，不可分割的

B.在不同場合下，教師的權利和義務是互相交叉的，并可以相互轉化

C.沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利 D.權利和義務是絕對的 【答案】D。

【欣瑞教育解析】權利和義務不是絕對的，在某些方面，權利和義務是不可分割的。

14.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的()，加強對薄弱學校的建設。A.學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和互訪 【答案】C。欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn 【欣瑞教育解析】《中華人民共和國義務教育法》第三十二條規定：縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。

15.1986年，我國頒布了()。A.《中華人民共和國學位條例》 B.《中華人民共和國高等教育法》 C.《中華人民共和國義務教育法》 D.《中華人民共和國教育法》 【答案】C。

【欣瑞教育解析】1986年，我國頒布了《中華人民共和國義務教育法》。

16.按照《中華人民共和國教育法》的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由()來處罰。A.學校

B.教育主管部門 C.家長

D.公安機關根據治安管理條例 【答案】D。

【欣瑞教育解析】《中華人民共和國教育法》第七十二條規定：結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn 學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理條例處罰。

17.侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法()。A.責令改正 B.處以罰款 C.給予行政處罰 D.給予刑事處罰 【答案】C。

【欣瑞教育解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第六十九條規定：侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。

18.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()。A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿l6周歲 C.16周歲以上不滿l7周歲 D.18周歲以下 【答案】B。

【欣瑞教育解析】《預防未成年人犯罪法》第四十五條規定：對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn 不公開審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。

19.王某擔任某縣幼兒園教師期間通過了碩士研究生入學考試，幼兒園以王某服務期未滿、幼兒園教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是()。A.當地縣教育局 B.當地縣人民政府 C.地市教育局 D.省教育廳 【答案】A。

【欣瑞教育解析】對教師提出的申訴的受理機構是當地教育行政部門。王某在某縣就職，因此王某的申訴由當地縣教育局受理。

20.對教育法的基本指導思想和教育立法的基本思想以及教育活動的基本法律規范進行規定的是()。A.《中華人民共和國義務教育法》 B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國憲法》 D.教育基本法 【答案】C。

【欣瑞教育解析】對教育法的基本指導思想和教育立法的基欣瑞教育，專注教師培訓領域！網址：www.tmdps.cn 本思想以及教育活動的基本法律規范進行規定的是《中華人民共和國憲法》。