第一篇：“掃黃打非”交流匯報材料

XXX2014年“掃黃打非”工作情況匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

XXX2014年“掃黃打非”工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，通過加強領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、精心組織、協(xié)同配合、多措并舉、強化監(jiān)管、標本兼職，認真組織開展了各項專項行動，工作取得了明顯成效。現(xiàn)將我縣2014年“掃黃打非”工作匯報如下：

一、工作基本情況

XXX文化市場逐步形成了門類品種齊全、集欣賞娛樂、健身休閑為一體的文化娛樂產(chǎn)業(yè)。市場共計經(jīng)營單位201家。其中：娛樂場所經(jīng)營單位65家（歌舞娛樂場15家，電子游戲廳50家）；互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營單位25家；營業(yè)性演出團體1家；出版物零售65家（圖書、報刊26家；音像制品店39家）；印刷企業(yè)、小三印41家；電影放映1家；體育培訓(xùn)及健身休閑經(jīng)營單位4家。

2014年“掃黃打非”工作，通過各種日常執(zhí)法檢查與“2014清源”、“ 2014截流”、“2014秋風”、“2014凈網(wǎng)”、“2014劍網(wǎng)”專項行動相結(jié)合，共出動290人（次），出動檢查車輛60臺（次），檢查出版零售店、印刷、復(fù)印店580家，嚴格查堵香港政治性有害出版物，收繳盜版、盜印圖書150余冊，收繳黃色淫穢音影像制品800余碟；查處網(wǎng)絡(luò)案件15起，行政警告2家，責令改正1家，取締游商地攤1個，有效維護了文化市場正常經(jīng)營秩序。

二、工作措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年1月底，XXX調(diào)整充實了“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由分管副縣長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織協(xié)調(diào)“掃黃打非”中的各項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)于文化體育廣播電視局，由刁鴻春副局長兼任辦公室副主任，負責處理日常工作。2014年3月“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全縣所有“掃黃打非”成員單位參加全國“掃黃打非”電視電話會議，明確2014年“掃黃打非”工作重點和目標，明確各成員單位的職能職責，要求各成員單位要認真工作，加強聯(lián)系，合力把2014“掃黃打非”工作抓緊、抓好、抓出成效，圓滿完成2014“掃黃打非”的各項工作。

2、加強各部門聯(lián)合，召開聯(lián)席會議

2014年“掃黃打非”工作共召開聯(lián)席會議5次，會上針對各個時段的具體工作作了安排部署，要求各成員單位之間要加強聯(lián)合執(zhí)法，嚴格按照上級要求，抓好上級按排部署的2014“掃黃打非”專項行動。

3、加強專項治理，加強執(zhí)法檢查

有重點的安排有關(guān)成員單位在職責范圍內(nèi)抓好“掃黃打非”工作，“2014清源”和 “2014秋風”專項行動文化體育廣播電視局為牽頭單位，公安、工商的部門密切配合；“ 2014截流”專項行動由郵政部門牽頭，公安、文化等部門配合完成； “2014凈網(wǎng)”和“2014劍網(wǎng)”兩個專項行動由公安和文化兩個部門同時配合完成，要求兩個 部門及時加強聯(lián)系，溝通合作。

在日常執(zhí)法檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有違法違規(guī)行為及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組及時交由相關(guān)部門去完成。專項行動中，要去各單位和部門派出業(yè)務(wù)素質(zhì)高，法律法規(guī)熟悉的業(yè)務(wù)骨干參與到執(zhí)法檢查中，發(fā)現(xiàn)本部門職能范圍內(nèi)的違法違規(guī)行為的及時查處。

4、加強法律法規(guī)培訓(xùn)，提高經(jīng)營業(yè)主的守法經(jīng)營意識。2014年4月XXX“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，為了提高各經(jīng)營業(yè)主的守法經(jīng)營意識，組織全縣所有業(yè)主進行法律法規(guī)培訓(xùn)，簽訂安全經(jīng)營、守法經(jīng)營責任書。共組織培訓(xùn)會議10次，安排各成員單位法規(guī)科人員給各業(yè)主授課，增強法律意識。

5、加大行業(yè)自律

XXX“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)小組要求各行業(yè)成立相應(yīng)協(xié)會或分會，讓行業(yè)抓好自律管理，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的積極性，很多時候行業(yè)內(nèi)部自律比行政執(zhí)法更能收到良好的效果。

6、做好基層組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，夯實基層“掃黃打非”基礎(chǔ) XXX“掃黃打非”工作領(lǐng)導(dǎo)小組還把基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作為2014年“掃黃打非”工作的重點工作來抓，只有形成一套完整的掃黃打非鏈，才能讓“黃賭毒、淫穢、色情、盜版、侵權(quán)”等無處遁形。要求各社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層組織建設(shè)一個“掃黃打非”宣傳專欄，及時宣傳黨和國家關(guān)于“掃黃打非”的政策、法規(guī)，及時通報有關(guān)“掃黃打非”信息動態(tài)，公布舉報電話等。設(shè)立一個未成年人優(yōu)秀讀物專柜。各城市 社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層組織在圖書報刊閱覽室（館）增設(shè)一個未成年人優(yōu)秀讀物專柜，或?qū)?yōu)秀讀物專柜依托在轄區(qū)內(nèi)書刊零售店，并爭取轄區(qū)內(nèi)所有書刊、音像店設(shè)立未成年人專柜，向未成年人推薦優(yōu)秀讀物。制定一條“掃黃打非”村規(guī)民約（公約）。各城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層組織結(jié)合實際，制定“掃黃打非”村規(guī)民約或居民公約，教育引導(dǎo)廣大人民群眾學(xué)法、用法、守法，自覺抵制各類非法有害出版物、淫穢色情出版物。落實一套“掃黃打非”工作制度。各城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層組織結(jié)合實際，制定并落實“掃黃打非”工作制度，內(nèi)容包括“掃黃打非”舉報獎勵、宣傳教育、聯(lián)防協(xié)作、巡查報告和責任追究等基層“掃黃打非”五項制度。

三、存在問題和下步工作打算

我們?nèi)〉贸煽兺瑫r我們也發(fā)現(xiàn)了我們的工作還有很多不足之處，我們的工作離群眾要求，離上級的要求還有一定差距。

第一、我們的裝備還比較落后，好多違法證據(jù)的固定等工作我們還難于開展，我們有的部門連基本的照相、攝像設(shè)備都還沒有配備。

第二、網(wǎng)絡(luò)知識日新月異，對我們執(zhí)法部門的要求也在不斷提高。當今社會已經(jīng)進入信息時代,科學(xué)技術(shù)日新月異,新生事物層出不窮,社會信息急劇增加,知識推陳出新的周期不段縮短。對當前執(zhí)法工作提出新的要求,我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高我們執(zhí)法人員的素質(zhì)，進一步學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，不斷進行更新知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當今社會中的“掃黃打非”工作需要。

第三、我們的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還不夠健全，我們好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有真 正把“掃黃打非”工作納入到重要工作的高度來看待，好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道還僅僅把“掃黃打非”工作停留在發(fā)文件和做宣傳上。

下一步，我們將不斷完善我們的工作思路，加強匯報積極爭取上級的理解和支持，配齊工作裝備，讓我們的執(zhí)法工作能適應(yīng)當今日新月異的“掃黃打非”工作。我們將不斷加大執(zhí)法人員的培訓(xùn)力度，努力提高執(zhí)法人員的法律意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加大更新知識培訓(xùn)力度，提高卷宗制作水平，提高侵權(quán)盜版圖書的鑒別能力，力爭辦好每一個執(zhí)法案件，把每一個案子都做成“鐵案”。不斷加大基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強匯報，爭取把“掃黃打非”工作列為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各街道的重要工作來抓好。

我的匯報到此結(jié)束，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！最后，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到美麗的XX檢查、指導(dǎo)工作，同時也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)做客XX，謝謝！

XXX“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年11月22日

第二篇：城管執(zhí)法局掃黃打非匯報

城管執(zhí)法局非法出版物專項整治

工作匯報

近日，我局按照鳳陽縣“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作通知，開展城區(qū)主次干道、廣場、車站等重點地段的流動攤點銷售非法出版物的清理專項整治行動。

此次整治行動，共出動執(zhí)法人員12人、執(zhí)法車輛2輛，對文昌街、府東街、汽車站、鼓樓廣場、花鋪廊街等重點地段進行了清理。共清退售賣報刊雜志零攤5起，現(xiàn)場未發(fā)現(xiàn)銷售非法出版物的情況。

二〇一五年八月十七日

第三篇：開展“掃黃打非,秋風2014”階段性匯報材料

鏡湖新城實驗學(xué)校開展“掃黃打非〃秋風2014”

專項行動階段性工作進展匯報材料

近日，市掃黃打非辦公室、市文廣新局聯(lián)合發(fā)出通知，決定即日起至9月，在全市范圍內(nèi)組織開展以打擊假媒體、假記者站、假記者為主要內(nèi)容的“掃黃打非〃秋風2014”專項行動。鏡湖新城實驗學(xué)校迅速開展專項行動，提升校園信息安全指數(shù)。

2014年4月——5月，鏡湖新城實驗學(xué)校成立開展“掃黃打非〃秋風2014”的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立“掃黃打非〃秋風2014”辦公室。校長蔣文輝同志任組長，召開行政會、教師會等形式宣傳“掃黃打非〃秋風2014”的任務(wù)。

2014年5月——6月，鏡湖新城實驗學(xué)校采用專家講座等形式，指導(dǎo)全校教職工樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，檢查學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全，指導(dǎo)學(xué)校信息報送的安全性宣傳與檢查工作。

2014年6月將繼續(xù)擴大宣傳，在學(xué)生與家長中樹立“掃黃打非〃秋風2014”的安全意識。

經(jīng)過本階段的專項行動，確保校園信息網(wǎng)絡(luò)安全，樹立先進文化的傳播，確保學(xué)校成為了傳統(tǒng)道德的主陣地。

第四篇：交流匯報材料

統(tǒng)一思想精細管理扎實推進

揚州市第二建筑安裝工程有限公司

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！

今天我們在經(jīng)濟房中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對揚州市佳家二期、杉灣四期保障性住房的建設(shè)進行了實地觀摩學(xué)習(xí)，感觸很深。本人很榮幸與在座的各位同仁共同學(xué)習(xí)與交流如何抓好、做好揚州市保障性住房建設(shè)過程中的安全與質(zhì)量管理。杉灣花園五期工程是揚州市政府落實政策保障性住房、解決社會弱勢群體居住條件、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)造和諧社會、為民辦實事的民心工程，我們揚州二建榮譽承建了其中的一標段工程。為了切實保質(zhì)保量的完成這一建設(shè)任務(wù)，公司將本標段工程作為重點工程項目，在全公司范圍內(nèi)，對該工程的管理和施工做到“政令暢通”，建立杉灣花園工程項目部，組建一套精干、技術(shù)資質(zhì)高和經(jīng)驗豐富的項目管理班子，同時確立了本工程的安全、質(zhì)量目標，簽訂了安全、質(zhì)量責任書。在本工程的建設(shè)中，要求全體施工人員都要牢固樹立“質(zhì)量第一”的意識，貫徹“質(zhì)量第一求效益，用戶至上得信譽”的企業(yè)宗旨，以“精心施工、嚴格要求、事前控制、杜絕返工”的指導(dǎo)思想，及以“以質(zhì)取勝，以精立業(yè)”的原則，嚴格每個施工工序、施工環(huán)節(jié)的施工。一次驗收合格率：100%，優(yōu)良率：90%以上，用戶零投訴，爭創(chuàng)“瓊花杯”。

牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合冶理”的方針，堅持誰管理誰負責的原則，全面實行安全管理新標準，實施目標管理承諾制，責任追究制，加強安全生產(chǎn)的宣傳、教育培訓(xùn)，保證防護經(jīng)費投入。堅決杜絕生產(chǎn)安全死亡事故和重傷事故；輕傷頻率控制在3‰以內(nèi)；杜絕重大機械事故，杜絕重大急性中毒事故；杜絕環(huán)保違規(guī)事件，確保綠色施工達標。安全文明施工達標率100%，創(chuàng)省市級安全文明工地。

為促進本工程安全與質(zhì)量施工管理的規(guī)范化、標準化，深入推行、實現(xiàn)安全質(zhì)量目標，從以下幾個方面扎實地開展工作：

一、科學(xué)規(guī)范的管理

安全質(zhì)量標準化工作的開展離不開科學(xué)、規(guī)范的管理。為了提高現(xiàn)場安全質(zhì)量施工規(guī)范化管理的水平，本項目部制定了一系列切實有效的安全質(zhì)量施工管理制度，并通過以下幾項措施，提升項目部管理水平：

1、把好安全與質(zhì)量責任關(guān)、目標考核關(guān)

為了加強對現(xiàn)場安全與質(zhì)量施工管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，項目部成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由項目經(jīng)理、項目副經(jīng)理任正、副組長，相關(guān)職能部門負責人為成員，對照規(guī)范要求，把涉及施工現(xiàn)場的管理責任認真分解落實到相關(guān)責任人肩上，并簽訂相應(yīng)的目標管理責任狀，做到分工明確、責任到人、獎罰分明。

為了將安全質(zhì)量生產(chǎn)責任落實到底，形成齊抓共管、人人參與的良好氛圍，項目部有的放矢地加大責任制由定性向定量轉(zhuǎn)換的力度，修訂和完善安全質(zhì)量責任制考核制度，逐步形成量化考核標準，制定相應(yīng)的獎懲細則。在這種“縱向到底，橫向到邊”的責任體系中，人人都感受到了安全質(zhì)量生產(chǎn)的責任和壓力，項目部安全質(zhì)量管理目標的實現(xiàn)也因此有了可靠的制度保證。

2、把好安全質(zhì)量方案關(guān)、安全質(zhì)量措施關(guān)

制定嚴密詳細的安全質(zhì)量方案是保證項目施工的技術(shù)基礎(chǔ)。本項目部在施工過程中堅持貫徹執(zhí)行公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全整合管理體系標準，對施工現(xiàn)場的安全質(zhì)量生產(chǎn)、文明施工、環(huán)境控制實行標準化、規(guī)范化管理。本項目部在工程開工初期，由項目經(jīng)理負責，項目各管理人員和各施工隊組參與，對本工程在施工過程中潛在的危險源進行調(diào)查、識別與風險評價，并逐條逐項落實了控制措施；編制了粉塵與施工廢水排放控制的專項管理方案，使施工現(xiàn)場的環(huán)境狀況得以有效控制。此外，項目部根據(jù)施工現(xiàn)場易于發(fā)生的事故類型，編制了應(yīng)急救援預(yù)案，從而保證了在事故發(fā)生時，能及時采取有效措施，緊急搶救傷員，控制事故規(guī)模，減少事故損失。為了保證各分項工程的安全質(zhì)量施工，項目部編制了多項施工安全質(zhì)量技術(shù)方案，從而保證了工程的安全生產(chǎn)與質(zhì)量保證。

3、把好安全質(zhì)量檢查關(guān)

項目經(jīng)理部會同建設(shè)單位代表、監(jiān)理單位定期或不定期地組織施工、工程質(zhì)量、現(xiàn)場標準化、安全生產(chǎn)、計量狀況、工程技術(shù)資料、原材料及電器具等的檢查，及時總結(jié)、理順施工中的各種問題和關(guān)系。

安全檢查是清除事故隱患、防止事故發(fā)生、改善勞動條件的重要手段，是項目部安全管理工作的一項重要內(nèi)容。因此，項目創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組除重視抓好日常的安全檢查監(jiān)督外，還按照JGJ59-99安全檢查標準及省級文明工地標準，每周組織一次對施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)、文明施工進行檢查評分，發(fā)現(xiàn)問題，落實“三定”措施及時組織整改，并落實好跟蹤復(fù)查工作；對易發(fā)隱患制定預(yù)防糾正措施，將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)，從而保證了施工過程的安全。

必須認真執(zhí)行自檢、互檢（交接檢）、專檢制度，每道工序必須在施工隊伍自檢合格的基礎(chǔ)上才能通知建設(shè)單位現(xiàn)場代表或監(jiān)理單位現(xiàn)場代表核檢，合格后方可進行下道工序施工。認真做好施工記錄、隱蔽工程驗收記錄及結(jié)構(gòu)驗收記錄，及時辦理各種驗收簽證手續(xù)，保證資料的收集、整理、審核工作與工程施工的同步進行。加強對原材料的采購、檢驗、管理工作，為保證質(zhì)量提供必要的物資保證條件。按規(guī)定對進場原材料進行試驗，不合格材料，嚴禁使用。

項目經(jīng)理部每周出工程簡報，向建設(shè)單位和各有關(guān)單位反映、通報工程進展狀況及需要解決的問題，使有關(guān)各方了解工程進行情況，及時解決施工中出現(xiàn)的困難和問題。

二、符合規(guī)范的行為

1、廣泛培訓(xùn)學(xué)習(xí)

加大安全質(zhì)量生產(chǎn)力度，深入開展安全質(zhì)量生產(chǎn)活動，在工地組織工人學(xué)校深入學(xué)習(xí)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》等一系列有關(guān)安全與質(zhì)量的方針政策與技術(shù)標準，并成立安全質(zhì)量活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各級責任，現(xiàn)場通過定期宣傳欄、橫幅等宣傳工具要求大家明白“安全質(zhì)量責任重于泰山”的道理。

2、高標準，嚴要求，落實管理制度

推進“全員、全面、全過程現(xiàn)場管理標準化”的基礎(chǔ)上，項目部將現(xiàn)場安全質(zhì)量標準化管理和文明工地創(chuàng)建工作納入項目標準化管理的軌道，對組織機構(gòu)、管理職責、工作程序、目標設(shè)定、前期策劃、動作實施、過程控制、標準執(zhí)行、檢查考評等一系列有關(guān)安全質(zhì)量標化管理、文明工地創(chuàng)建工作內(nèi)容進行梳理，遵照國家有關(guān)法律法規(guī)和標準規(guī)范，形成了一種“事事講標準，人人按標準”的管理氛圍。

三、有效的安全防護和特色的文明施工

按照公司“堅持人文、營造綠色、追求和諧”的環(huán)境方針及制定創(chuàng)建生態(tài)工地、文明工地的目標施工過程中，施工現(xiàn)場道路硬化，材料堆放有序，辦公室清潔衛(wèi)生，為生產(chǎn)管理人員創(chuàng)造良好的工作氛圍。臨時設(shè)施采用了裝配式彩鋼板房，在現(xiàn)場大門處按要求設(shè)置了“七牌一圖”。建筑物采用密目安全網(wǎng)封閉施工，按要求設(shè)立了安全通道。施工現(xiàn)場腳手架、臨時用電、施工機具、塔吊、消防、“三寶四口”等嚴格按規(guī)范、標準等進行管理和設(shè)防，保證了施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)。以人為本，強化文明施工管理。懸掛了人性化標語牌、材料標志牌、安全警示用語牌等；按規(guī)定設(shè)置了娛樂室、吸煙室、茶水供應(yīng)處、宣傳欄、讀報欄等娛樂設(shè)施，組織開展一些內(nèi)容新穎、多樣化的文體活動，使工地成為“職工之家”，豐富了職工的身心健康，增加了企業(yè)的凝聚力、親和力、向心力。

通過這次觀摩與學(xué)習(xí)，我們會以這次會議為起點，進一步加大工作力度，上下同心，步調(diào)一致、齊抓共管、共同推進，扎扎實實地做好各方面的工作，快速達到施工現(xiàn)場安全質(zhì)量標準化的要求，并將安全質(zhì)量標準化管理始終保持全過程貫徹下去。我們將再接再厲，在主管部門的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)同行的先進經(jīng)驗，查找我們創(chuàng)建標準管理工地中的不足之處，認真改正，用心做事，狠抓落實，以昂揚的斗志，與時俱進的進取精神，打造精品工程，打造政府與老百姓放心工程，請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予監(jiān)督和指導(dǎo)。

揚州市第二建筑安裝工程有限公司杉灣項目部

2011年11月2日

第五篇：交流匯報材料

課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性研究》

交流匯報材料

一、研究的目的

在當今的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中流于形式、低效的甚至無效的課堂巡視還普遍存在著。在這種課堂上，當老師安排學(xué)生自學(xué)或者作業(yè)后，他們或者毫無目的地在學(xué)生之間轉(zhuǎn)悠，只是為巡視這個環(huán)節(jié)走過場而已；或者只是以了解大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，維持學(xué)習(xí)秩序為主，不給學(xué)生以任何指導(dǎo)；或者只是裝模作樣地側(cè)身看看、聽聽，“身入”而不能“深入”；或者只是催促學(xué)生，“請同學(xué)們做快一點！”或者發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤很不耐煩，“你怎么還不會！” 在他們看來，課堂巡視就是為順利地完成自己的教學(xué)兒進行的。

針對以上現(xiàn)象，本人就如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性方面作了一定的思考，并將以下問題作為研究過程中需要分析與解決的問題：學(xué)生對課堂巡視的態(tài)度如何？如何讓學(xué)生歡迎并主動配合教師共同完成好每次課堂巡視？如何在巡視中培優(yōu)輔弱，提升優(yōu)秀學(xué)生解決問題的深度與廣度，培養(yǎng)后進生的自信心？如何在巡視時指導(dǎo)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成？不同的課型，不同階段的學(xué)生，我們應(yīng)該如何預(yù)設(shè)不同的課堂巡視？如何根據(jù)巡視時的課堂生成來調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)方案？又怎樣通過巡視來促進師生的互動交流，更好地溝通師生感情，從而構(gòu)建高效的精彩紛呈的數(shù)學(xué)課堂？

二、研究實施情況(一).營造輕松氣氛，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生和老師之間的感情交流不是課余時間的專利，課堂上也是師生感情交流的陣地。新課程理念提出的三維教學(xué)目標中有“情感、態(tài)度、價值觀”一項，學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，除了需要一定的情境（教材）外，還需要教師有意識地去努力。課的開始我就微笑著和我的學(xué)生問好，向我的學(xué)生環(huán)顧一周，為其營造一種不受拘束、自由寬松的課堂氣氛，為每節(jié)課開個好頭。上課的過程中，如果有學(xué)生發(fā)呆，我會隨即提問個簡單的問題，面對發(fā)窘的他，我會再重復(fù)一遍問題，給他臺階讓他回答了坐下。告訴他“上課還應(yīng)再專心、努力些”。如果有學(xué)生做小動作的時候，我會在巡視中把他玩弄的東西拿下來放好，他也會較自覺的坐端正開始認真聽，還有我班有個學(xué)生，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)惰性相當大，在上課時消極應(yīng)付，能拖則拖，常常表面上裝出一副正在認真練習(xí)的樣子，其實在紙上可能什么也沒有寫。我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后，就在數(shù)學(xué)課巡視時有意先從他開始檢查、提醒，轉(zhuǎn)回時再督促并耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間后，他打消了在數(shù)學(xué)課上“休閑”的念頭，有了學(xué)習(xí)的緊迫感，上課也漸漸地會“聽”了，會“寫”了。還有個學(xué)生，特別喜歡畫畫，一次數(shù)學(xué)課上當我走到他邊上時他正全神貫注地畫著畫，見到我猛然一驚，眼里滿是驚慌的神情，當時的我心里也火氣直沖，但我想起了一位老教師常說的一句話：要盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)改錯的機會。于是我朝他搖搖手，他馬上藏起了畫，我又朝他點了點頭，繼續(xù)不動聲色的上著課，接下去的時間他也表現(xiàn)很積極。課后我找他談話，并告訴他：“你的臉紅說明你意 識到了錯誤，老師相信你以后不這樣了，你不會辜負老師的，是嗎？” 以后巡視的時候我也經(jīng)常注意提

醒他，經(jīng)過幾次后也有了改正，并且從他以后上課的積極勁上讓我明白了些什么。是啊，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍多么重要啊，但是更需要我們營造輕松、和諧的氣氛。

(二).有目標的巡視，輔助課堂教學(xué)

1、課堂巡視，幫助后進生及時理解、消化。

在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師們對待后進生的方法就是將他們劃入另冊，利用課外的時間對他們進行“填鴨式”的灌輸補習(xí)，挫傷了他們的積極性，使他們產(chǎn)生了厭煩、逆反的心理。特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，后進生在課堂上不能夠把當堂課所學(xué)的知識立即理解和接受，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)出錯的可能性就比較大，而因為一開始就理解錯誤，形成思維定勢后就不容易糾正了。如果我們課堂巡視時有針對性地去關(guān)注班級里的幾個后進生，對他們存在的疑問進行及時的講解和指導(dǎo)，這部分學(xué)生就能比較容易地當堂學(xué)會所學(xué)的知識了，也會在原來的基礎(chǔ)上有所進步了。我班有個學(xué)生她對應(yīng)用題的理解能力較差，有幾次我們集體評講過后的題目還出錯，所以現(xiàn)在我每逢講完應(yīng)用題后就在巡視中再去指導(dǎo)、點撥她。如在講應(yīng)用題“一間房子要用方磚鋪地，用面積是 0.09平方米的方磚需要 480 塊，如果改用邊長 0.4 米的方磚，要多少塊？”的時候，大家討論出房子的面積就是鋪的方磚的總面積，求塊數(shù)就是求房子的總面積里有幾個每塊方磚的面積后，可巡視時發(fā)現(xiàn)她還是列式為 0.09 ×80 ÷0.4，于是輕聲告訴她再讀題目 并說說 0.4 是指什么意思，等她弄懂題目的意思后馬上意識到自己列式錯了并及時改正了，以后做應(yīng)用題的時候發(fā)現(xiàn)她很仔細的讀著應(yīng)用題，把重要的詞、關(guān)鍵句畫出來分析，在解決應(yīng)用題方面有了很明顯的進步。其實有的學(xué)困生雖然接受新知識比較慢，但如果及時疏通、解決障礙，特別是在教應(yīng)用題的時候，遇到學(xué)生不懂的時候就走到跟前一步一步地引導(dǎo)，教會其怎樣思考，這樣可以給思考速度慢的學(xué)生亮起一盞綠燈，讓其及時消化。“后進生”往往依賴性比較強，教師在引導(dǎo)之初要讓“后進生”感到學(xué)有靠山，不懂就問，切忌亂猜。因此，課堂練習(xí)時教師不能袖手旁觀，而要有目的地巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)，少批評多鼓勵，當面耐心輔導(dǎo)，這也是幫助“后進生”當堂掌握知識的好時機。

2、課堂巡視，幫助預(yù)設(shè)生成課程資源。

一切教學(xué)都是預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一體，預(yù)設(shè)指的是教師課前的教學(xué)設(shè)計，而生成則是指實際教學(xué)過程的發(fā)生、發(fā)展與變化。高質(zhì)量的預(yù)設(shè)是教師發(fā)揮組織者作用的重要保證，它有利于教師從整體上把握教學(xué)過程，使教學(xué)能有序的展開，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動效率，創(chuàng)造性的生成是“學(xué)生為本”的體現(xiàn)，它有利于提高學(xué)生自主探索的積極性和創(chuàng)造性，使教學(xué)過程充滿生命活力。在教計算課時，一般先根據(jù)計算法則引導(dǎo)著學(xué)生一步一步地學(xué)，然后學(xué)生練，可是在學(xué)生的練習(xí)中，一些反應(yīng)慢的學(xué)生面對新的題目總是有很大的殺傷力，出現(xiàn)各種各樣的毛病，有時出現(xiàn)思維定勢后對以后的計算會造成障礙。反思這樣的計算課，缺乏了學(xué)生的主動性，給學(xué)生的思維空間比較狹窄。所以在 教學(xué)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的時候，把傳授改為先讓學(xué)生自己估一估并且嘗試計算。出 19.2÷12 的結(jié)果，在巡視中，找出幾種典型的豎式作為課程資源來進行分析、討論。如：學(xué)生先否定了錯誤的式子（1），對（2）、（3）展開了辯論，生 1 說：應(yīng)該寫 7.2，寫 72 是錯的，7 表示 7 個一，2 表示 2 個十分之一，怎么可能寫 72 呢？另一個學(xué)生說式子（3）的 72 就表示 72 個十分之一啊，而且 72 個十分之一除以 12 得出 6 個十分之一，你寫 7.2 除以 12 又不好除了啊，于是我順勢讓學(xué)生自主小結(jié)小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。這樣學(xué)生既體驗了探索過程的成功和失敗，又自主地獲得了計算的原理、方法，從而真正感受到了知識產(chǎn)生的過程。學(xué)生思維火花、出現(xiàn)的錯、展開的辯論-----都可以生成為課程資源來利用。

3、課堂巡視，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于小學(xué)教育來說，培養(yǎng)學(xué)生專心聽講、勤于動腦、獨立思考、按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)等等是非常重要的。在教學(xué)計算課的時候，好的計算習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。巡視可以注意并幫助改正一些不良的計算習(xí)慣，如計算時不用草稿紙，隨意地在作業(yè)本、書的邊緣上演算，或在草稿紙上亂寫亂畫等。在我班學(xué)生剛開始這些現(xiàn)象比較普遍，在做作業(yè)的時候就要重點巡視大家的草稿，為了培養(yǎng)大家認真演算的習(xí)慣，如在教學(xué)四則混合運算的時候，草稿可以寫在式子的旁邊。在練習(xí)的時候，課堂巡視可以使一些自由散漫的同學(xué)提高做作業(yè)的速度和注意力。減少一些因為分心而造成的計算錯誤如抄錯數(shù)字、符號或字跡馬虎 0 寫得象6，7 寫的象 1 等等。同時在巡視過程中 要善于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成耐心檢驗的習(xí)慣。

4、課堂巡視，是獲得信息反饋的主要渠道

課堂上，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)總是那么地出乎老師的意料，學(xué)生的發(fā)言總是那么地令老師措手不及，有時課后才發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上對所學(xué)知識并沒有很好地理解，但這些信息都能在課堂巡視中及時被發(fā)現(xiàn)，當場解決。在學(xué)生做題或思考時，教師若能真正地走入學(xué)生間，察言觀色，了解學(xué)生的做題情況，就能在心理上早做準備，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的不同思路和結(jié)果，及時地對教學(xué)思路進行必要的調(diào)整。如在教學(xué)“求小數(shù)的近似數(shù)”時，我依據(jù)學(xué)生已學(xué)的求整數(shù)的近似數(shù)為基礎(chǔ)讓學(xué)生自學(xué)這部分內(nèi)容。在巡視中我才發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生的知識遷移能力不是太好，自學(xué)這部分內(nèi)容有些困難，于是我在學(xué)生自學(xué)得差不多的時候，改變方法，讓他們進行交流、總結(jié)求小數(shù)的近似數(shù)的方法、注意點。又如在做應(yīng)用題“一輛汽車，第一次行駛 150 千米，用汽油 35 升，第二次行駛170 千米，用汽油 38.6 升。平均每千米用汽油多少升？”在巡視的時候發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生先用總路程除以總升數(shù)，后來又改成了總升數(shù)除以總路程，在評講的時候我問他是怎么想的啊，他不好意思地回答說因為行使 150 千米才用汽油 35 升，路程短，用的汽油少，而我先算出來汽油的升數(shù)比路程 1 千米多，肯定不對了。我在全班很欣賞的表揚了他，是啊，估一估。想一想可以使一些事情柳岸花明又一村啊！

(三).維持教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境。

班級人數(shù)較多，往往課上到一半就總有那么幾個在偷著閑下來，課堂巡視可以使他們提高學(xué)習(xí)效率。邊講邊進行巡視，把自己置與學(xué)生中間，把后面的學(xué)生納入到自己的視線之內(nèi)，不用你呼來喊去，學(xué)生也會認真聽講，教學(xué)秩序會井然有條。

課堂巡視貫穿于整個課堂，有效的課堂巡視不僅能很好地溝通師生感情，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還是教師獲得信息反饋的一條重要途徑，利用這些信息，可以彌補課堂教學(xué)的不足。因此，在課堂巡視時，教師不要“走馬觀花”，而要實實在在地對學(xué)生進行指導(dǎo)，做到有的放矢，有針對性的搞好課堂教學(xué)，我們的教學(xué)效率將會更高。

三、研究的效果

通過對“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性研究 ”的教研實踐，讓課堂巡視貫穿于我們的整個課堂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，溝通師生感情，讓教師獲得及時的反饋信息。從而一定程度上提高了教師教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

四、后續(xù)的研究工作

在接近一年的研究實踐中，我們針對提高數(shù)學(xué)課堂上教師巡視的有效性取得了一定的成績。但是把教師的課堂巡視的作用發(fā)揮到極致還差一段距離。在后續(xù)的研究工作中，我們能應(yīng)該努力做到全面深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，細心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯因，處理好課堂生成，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而通過有效的課堂巡視努力構(gòu)建高效的精彩紛呈的數(shù)學(xué)課堂。