第一篇：數字廣告設計與制作課程教學大綱

數字廣告設計與制作課程教學大綱

2010年05月28日 韓玉梅

第一部分大綱說明

一、課程性質與任務

數字廣告設計與制作是“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育”項目廣告(設計與制作方向)專業（專科）的專業必修課程。本課程5學分，課內90學時。

本課程是廣告設計與制作方向的一門重要的專業設計課程, 具有很強的實用性。首先，使學生深入淺出地了解廣告設計過程中常涉及的基礎理論問題；其次讓學生初步了解廣告公司的實際操作流程；最重要的是，該課程能傳授學生一些經典的創意方法，讓其站在巨人的肩膀上探尋一條學習廣告設計之路。該課程同時還可培養學生的廣告鑒賞能力，讓學生在多讀多看、多關心生活的基礎上學會鑒賞實際的廣告作品。

二、與相關課程的銜接、配合及分工

本課程體現了廣告（設計與制作方向）專業注重基礎性與實踐性的特點。其內容任務與一些必修課程有一定程度的關聯，但各自具有不學生設計意識的培養和提高。而《數字廣告設計與制作》是一門將學生所學的基礎知識和理論用創新的方法轉化的一個學習過程。是專業設計的核心部分，在學習順序上應在學習構成基礎上學習廣告創意．

三、課程教學基本要求

通過本課程的教學，使學生了解并初步掌握：

1．廣告的基本概念和廣告的基本構架。

2．廣告創意的方法和視覺行銷力的規律及運用。

3．結合一些成功的廣告案例和賞析成功作品，讓學生懂得學以致用。

4．本課程注重創新，重視實踐教學，教學過程與形成性考核高度結合。同的作用。其區別是：《色彩》是對設計方向的學生進行色彩知識的具體教授,《素描》是對設計方向的學生造型能力的培養，《構成》是對

在上述教學要求中，本課程將以一定量的作業為前提，并在設計訓練中不斷使學生形成設計意識并注重創造性思維的培養，使學生的學習能在實踐中和日常生活中完成，有助于學生把所學的專業設計知識運用到工作和生活當中。

學生的作業至少需完成7次，并將7次作業留在個人成績檔案中(按學習的單元進度同步完成)，這7次作業的平均分占總成績的百分之七十，期末考試占總成績的百分之三十。

四、教學方法和教學形式

自主學習與各種輔導、指導相結合；個別學習與小組討論相結合；課堂指導與課堂實踐相結合；理論學習與作業實踐相結合；合理運用多媒體手段；結合設計名作欣賞有意識的深化學生對構成的理解。

五、課程教學要求的層次

知識性內容：按了解、認識、掌握 三個層次要求。

實踐性內容：按觀察、領會、掌握 三個層次要求.。

第二部分 媒體使用和教學過程建議 1．學時分配

本課程5學分，課內學時90，其中建議面授60學時，錄像課12學時，IP課件10學時，2008年春季開課。

教學時數具體分配

學時分配

序號

教學內容

面授 2 3 4 5 6 合計 廣告的基本概念 廣告的基本構架 廣告創意方法 視覺行銷力 公益廣告方式 國際市場的廣告方式8 10 20 10 5 5 60

自學 10 10 20 10 10 10 70

錄像

作業

IP

2．多種媒體教材的說明

（1）文字教材：本學期數字廣告設計與制作課程暫時借用《廣告創意與實訓》（江紹雄著 河北美術出版社 2008年1月份第1印刷）作為文字主教材。文字教材作為主媒體，要完成基本教學內容的傳授和教學與自學指導、課程練習設計與指導等主要教學任務。

（2）錄像教材：錄像教材作為輔助教材，要做到強化重點、分解難點、逐步示范，以使學生直觀理解并很好地掌握教學內容。

（3）IP課件:要做到強化理論教學內容，起到輔助和導學的作用。它們是文字教材的補充，而非簡單的多種媒體的反復。3．教學環節

本課程原則上按以下環節進行教學。

1．教學要求明確課程性質及教學目標。

2．在文字教材指導下了解課程內容框架及學習方法，并安排教學進程。

3．通過IP課件拓展課程的知識點。

4．組織或個別收看錄像教材，增加感性認識，深入領悟并消化重點、難點。

5．面授輔導與答疑、根據大綱要求組織作品研討等。

6．建立課程網頁，開展網上教學，通過發布網上輔導，定期的教學活動和不定期網上答疑等解決教學過程中的問題，進行教學監控；利用e-mail、電話、信函等進行師生對話，進行個別化指導。

7．對平常練習進行形成性考核，課程學習結束進行綜合考評。

第三部分教學內容和教學要求

第一章 基礎理論

1．教學內容：

第一節

廣告基本概念

（1）廣告設計的概念與要素

（2）廣告設計的功能與原則

（3）廣告的分類

第二節

廣告的基本構架

(1)廣告代理公司

(2)廣告目標客戶

(3)廣告與市場營銷

(4)廣告與多種媒體

(5)廣告與品牌

2．教學要求：

（1）從理論上了解廣告的概念、要素，廣告的類型、功能與原則。

（2）理解并消化廣告理論知識，通過身邊的廣告創作來加深和鞏固理論知識。第二章 創意方法篇

1．教學內容：

第一節

廣告創意方法

(1)廣告創意的過程

a．創意的形成依據

b．有創造力的思維

c．廣告創意的好幾種模式

(2)廣告的策略思考

(3)廣告創意的方法

a.廣告創意中的視覺傳達

b.廣告的創意方法

c.廣告創意的頭腦風暴

d.舊元素，新用途

(4)廣告創意的執行

a.執行的重要性

b.執行過程中的問題與方法

(5)廣告的測試與評估

2．教學要求：

(1)掌握廣告創意的方法，能更有效的發揮創意在廣告創作中的作用。

(2)結合成功案例分析，了解廣告從創意到執行，到評估的過程，提出廣告創意中需要注意的問題，訓練學生的創意能力、執行能力。

第二節

視覺行銷力

1．教學內容：

（1）視覺行銷與認知規律

a.廣而告知

b.互惠與雙贏

(2)視覺行銷與信圖年代

a.讀圖年代、圖霸年代、信圖年代

b.越單純越成功

（3）視覺行銷與互動時代

a.影響力持久力 認知率 和文化上的沖擊力

b.創意優化生活

2．教學要求：

(1)掌握視覺行銷力的規律，有助于廣告的設計更貼近生活和市場，讓學生靠近實踐。

(2)通過對視覺行銷力的研究，讓廣告創意能發揮其真正的作用，鍛煉學生洞察生活和市場的能力。第三章 廣告創意欣賞與分析

1． 教學內容：

第一節 多讀廣告，方能悟出其道

（1）公益廣告方式

（2）國際市場的廣告方式

（3）娛樂大家

a.廣告好玩七法

2．教學要求：

(1)對公益廣告知識的了解，告知設計者的公德責任，讓學生知道廣告不僅僅是商業層面的還有一層社會責任。

(2)通過大量的國際優秀廣告欣賞，提高學生的欣賞水平，培養學生的鑒賞能力。

第四部分課堂教學建議

1．系統學習并重視習作練習。本課程需要在接觸大量作業練習的基礎上積累對創意的理性認識，教學中應該注意觀摩和分析優秀作品，避免空洞的純知識教學。

2．在練習過程中特別需要在老師的指導下進行學生集體練習。

3．緊密聯系教學實際，因材施教。力求聯系學生的興趣、需求和實際能力，教學聯系實際有助于增加構成課程的吸引力。

4．充分利用多種媒體教材，注意各種媒體教材所擔負的特定任務和功能，相互配合使用，幫助學生在生動形象的多媒體教材引導下愉快地完成學習任務。

5．重視學習伙伴之間的交流和研討，引導學生利用自身經驗并在與他人的多邊交流中深入學習和掌握課程知識內容。

附：推薦參考書目

1.《平面設計藝術》蘆影編著，中國人民大學出版社 1991年版

2.《創意撩人》江紹雄著，中國傳媒大學出版社 2006年1月版

3.《美國廣告設計實用教程》（美）羅賓·藍達著，上海人民美術出版社 2006年11月版

4.《廣告創意表現》胡川妮著，中國人民大學出版社，2003年6月版

5.《廣告與視覺傳達》何潔 等著，中國輕工業出版社，2003年2月版

第二篇：廣告設計制作與表現教學大綱

《 廣告設計制作與表現 》課程教學大綱

第一部分大綱說明

一、課程性質與教學任務

《廣告設計制作與表現》是為電腦美術專業開設的一門專業技能課程，具有很強的實用性。本課程是一門綜合性應用課程，通過實操與理論講解相結合，讓學生在更高層次上應用PS進行了平面廣告設計。

二、課程教學的主要內容

通過21個廣告實例，再加上相應的廣告理論知識，把廣告理論化整為零，使廣告理論與廣告實例能夠很好地樸素配合，使學生同時獲得感性印象與理性認識。

三、教材：

文字教材：《廣告設計制作與表現Photoshop》（高等教育出版社，雷波主編）

第二部分教學過程

一、教學總學時數

課程教學總學時數為５４學時。其中面授學時為18學時，習題學時為32學時。

二、課程的學時分配

三、關于命題和考試

一、本課程平時成績占 30 ％，依據學生作業的完成情況；期末機考。第三部分 教學內容和教學要求第一章 廣告設計理論知識 1.1 廣告的概念與功能價值 1.2 廣告設計的創意 1.3 廣告設計的藝術表現 1.4 廣告設計的程序 1.5 本章小結

第二章 宣傳岫封面廣告 2.1 學前須知——構圖的重要性 2.2 宣傳冊封面廣告的特征 2.3 策劃與創意

2.4 實例制作——手機廣告宣傳冊封面 2.5 實例制作——七品堂茶藝館宣傳冊封面廣告

2.6 本章小結 第三章 招貼廣告 3.1 學前須知-線條的運用 3.2 招貼廣告的特征 3.3 策劃與創意

3.4 實例制作——青銅器文化交流會招貼 3.5 實例制作——剪紙展銷會招貼 3.6 本章小結 第四章 報紙廣告 4.1 學前須知-突出主題 4.2 報紙廣告的特征 4.3 策劃與創意

4.4 實例制作——汽車報紙廣告 4.5 實例制作——樓市報紙廣告 4.6 本章小結 第五章 燈箱廣告

5.1 學前須知-戶外廣告的設計準則 5.2 燈箱廣告的分類 5.3 策劃與創意

5.4 實例制作——手表燈箱廣告設計 5.5 實例制作——家居燈箱廣告設計 5.6 本章小結

第六章 雜志插頁廣告設計 6.1 學前須知-黃金分割法 6.2 雜志插頁廣告的特征 6.3 策劃與創意

6.4 實例制作——嬰兒沐浴露雜志插頁廣告 6.5 實例制作——珠寶雜志插頁廣告 6.6 本章小結 第七章 POP廣告 7.1 學前須知-版式設計 7.2 POP廣告設計的特點 7.3 策劃與創意

7.4 實例制作——照相館POP廣告設計 7.5 實例制作——方便面POP廣告設計 7.6 本章小結 第八章 公益廣告 8.1 學前須知-背景

8.2 公益廣告創作的基本要求 8.3 策劃與創意

8.4 實例制作——愛護大自然公益廣告

8.5 實例制作——保護森林公益廣告 8.6 本章小結

第三篇：廣告設計與制作教學大綱

廣告設計與制作-視覺傳達方向教學計劃大綱

（學分制）

一． 計劃說明：

在商品經濟的社會里，廣告能提供商品和勞務的信息，溝通供需雙方的聯系，加速商品流通，促進商品價值的實現這已為社會經濟發展的歷史所證實。當今世界已步入一個信息時代，高尖端技術的發展促成了廣告信息流量的飛速的增加，廣告媒體正隨著信息流量的增加而不斷發展和擴大，計算機、通訊衛星等電子傳播技術的運用，使廣告傳播空間發生了巨大的變化，加速了招貼廣告、產品廣告、電視、報紙等新聞媒體的發展與更新，催生了一些新型的廣告媒體。在科技發達的國家里，廣告設計將越來越成為重要的傳播媒體，成為最具有吸引力的現代廣告，我國廣告業的發展已進入關鍵時期，廣告在市場經濟中所起的先導作用，要求在理論上能與之適應，廣告為廣告業開辟了更為廣闊的前景。為了滿足現代社會的需要，我們開辦了廣告設計與制作專業。培養從事廣告創意策劃，設計，制作等廣告實際操作設計的工作人員。

本教學計劃以理論與實踐相結合的編輯方式，遵循“循序漸進，學以致用”的原則，精煉簡潔，深入淺出，把每一學科的理論濃縮到近千字的篇幅，重在把握理論要決，指導設計實踐。

二、學制

招生對象：初中畢業生。學習期限：三年

三、培養目標及業務規格

（一）培養目標

培養學生成為德、智、體、美、勞全面發展，具有實干、創新精神，具有現代設計思想，掌握現代設計基礎理論，熟練掌握各種電腦設計軟件設計技能的、適應社會主義市場經濟發展需要的現代商業電腦美術設計應用型人才。

（二）本計劃的具體要求是：

1、培養和提高學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的政治思想覺悟和為人民服務的優良品質，使學生成為有理想、有文化、守紀律、熱愛本職工作的勞動者。

2、培養學生掌握高級技術人員所需的文化基礎，專業技術理論知識和操作技能；熟悉本專業主要性質、工藝結構；了解本專業的性質；學會使用新設備和應用新工藝、新技術、新材料；掌握本工種的操作技能，技巧；懂得企業策劃的基本知識；樹立設計第一的思想；具有吃苦和一絲不茍的工作作風。

3、增強學生體質，使學生有健康的身體，懂得體育的基本知識，促進體質的正常發展，能更好適應今后工作的需要。

（三）業務規格

1、業務范圍 本專業的畢業生主要從事商品廣告、包裝裝潢設計、宣傳、室內設計等設計工作和電腦設計軟件操作，視其素質能力，也可從事美術專業單位的一般生產管理、試驗研究等工作。

2、知識結構和能力結構

（1）具有本專業所需要的相當高中文化基礎知識。

（2）掌握平面設計的基本方法和技能，在企事業單位從事平面設計。

（3）了解各類廣告媒體及制作方法，能根據不同媒體特點和客戶要求進行創意新穎的廣告策劃及廣告設計，在廣告公司從事設計工作。

（4）熟練掌握電腦繪圖設計軟件的使用、操作，圓滿完成電腦平面設計、電腦效果圖、電腦動畫等設計工作。

（5）具備計算機網絡知識，熟練掌握網頁設計的軟件和方法，并應用各類網頁設計軟件進行網頁制作。

（6）具有交好的團隊精神和交際交往溝通能力，善于用現代審美觀引導客戶，提高客戶藝術鑒賞能力。

四、教學實施計劃（見附表）

五、課程設置與要求

（一）人文素質模塊

1、語文

使學生有正確地理解和運用祖國的語言和文字。具有現語文閱讀的能力和寫作能力，著重培養說明文和應用文的寫作能力（廣告文案），并注意訓練口頭表達能力，能借助工具書讀懂一般文言文，還應指導學生閱讀和欣賞文學著作，以提高文學修養。

2、體育

掌握體育運動的基本知識和技能，并按照《國家體育鍛煉標準》鍛煉身體，培養學生養成鍛煉身體，講究衛生的習慣，不斷提高身體素質和健康水平。

3、德育

本課程包括《經濟與政治基礎知識》、《哲學基礎知識》、《法律基礎知識》、《職業生涯規劃》四個部分。通過學習，有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本知識教育、辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育、經濟與政治基礎知識教育、紀律法制教育、職業道德、職業理想和創業教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，培養良好的思想政治素質和職業道德素質。

4、計算機應用基礎

本課程講授計算機系統的基本知識，通過學習使學生掌握計算機系統的組成，掌握磁盤操作系統常用命令，了解漢字操作系統常用漢字輸入方法和編輯軟件。本課程應安排一定時間給學生上機操作實踐，主要培養學生上機操作的基本技能。通過操作，提高學生對計算機的熟悉程度。

5、音樂

本課程講授音樂的基本知識和提高學生的音樂欣賞能力，通過學習培養學生對音樂的興趣對祖國民族音樂的了解增進對祖國藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。通過音樂實踐豐富情感體驗培養審美情趣，促進個性的和諧發展使學生具備初步的感受音樂表達音樂的能力。

(二)、技術基礎模塊

本專業除學習基礎課外，還著重加強了美術設計與制作廣告課程的學習，包括繪畫基礎、廣告設計概論、電腦繪畫設計（painter）、字體設計、圖形設計、構成設計、漆藝、版面設計、廣告攝影、廣告設計項目、VI設計項目、網絡廣告設計項目、包裝設計項目、書裝設計項目、廣告輸入輸出及相關電腦平面設計軟件等課程。以美術設計與制作廣告項目教學為支撐是該專業的特色。培養適應現代廣告行業的發展需要，初步掌握美術設計與制作廣告基本理論，能直接從事廣告設計的實際工作，具有良好職業素質和科學的創新精神，德智體美全面發展的技能型人才。

為強化學生的電腦廣告設計制作能力，根據廣告專業所需要的綜合素質，我們將專業教學計劃分為人文素質模塊、技術基礎模塊、技能訓練模塊、發展模塊以提高教學質量和辦學水平。

先找到美術設計與制作廣告專業的各個方向共有的基礎設計與專業方向分岔的關系。從低年級就開始訓練學生手腦并用的能力；整合各類基礎課程的能力。通過“1D、2D、3D、4D、SHOW”的教學方法和體系，培訓學生豐富的相象力、創造力、理解力和表現力。是我系對美術設計與制作廣告專業課的一次改革嘗試。在課程改革中，我們把專業基礎課和專業課結合起來，把美術設計與制作廣告和美術工藝制作結合起來，把理論教學和實踐教學結合起來，把傳統的教學與現代科技結合起來，確保系統連貫的培養學生的專業技能和上崗發展的能力。例如：以往的三大構成只是注重學生理解和學生作業。而在教學上，首先把三大構成連貫起來，并和基礎圖案、裝飾繪畫課程結合，讓學生在掌握三大構成基本原理的同時，運用構成知識來設計、創造圖案和裝飾繪畫。這樣把枯燥、難懂的構成知識，靈活的運用到實際設計中來，讓學生在主體明確、有趣的作業中獲得知識的教學模式。

6、廣告設計概論 本課程主要對學生講授設計的語言，定義，設計原理，設計的歷史，設計管理，設計主要趨勢，設計領域，提高學生設計的創造性思維，設計人員的職業特征和職業素質的培養，設計理論和設計批評的審視。

7、繪畫基礎 ①、素描

通過本課程素描基本理論和技法的教學，培養學生正確的思維方法、觀察和表現方法，不斷提高學生寫生能力、創作能力、審美情趣和藝術鑒賞力，為學生的專業學習打下堅實的基礎。

②、速寫

本課程開設主要是培養學生概括性思維，熟練速寫技法，對線條韻律美的理解，進一步發揮線條在藝術創作中的作用，使學生既有概括能力，又能培養記憶的能力和培養正確的觀察事物的能力，提高速寫水平。

③、色彩(水粉)通過本課程的教學，使學生掌握一定的色彩理論知識和自然光色的變化規律，運用正確的觀察方法，較好的掌握水粉工具性能，一般常見的水粉畫表現技法，培養學生的色彩感覺和較熟練地運用色彩塑造物象的能力，培養學生健康的審美情趣和提高色彩的涵養，使學生探討各種新的表現形式和技法，不斷對色彩層次和形體進行概括，為專業設計的學習打好堅實的基礎，使學生畢業后能勝任專業創作設計的工作能力。

8、構成設計(平面構成，色彩構成，立體構成)本課程設置主要包括平面構成，色彩構成和立體構成三大構成。①、平面構成：

通過學習造型元素在二維空間中按照美學的法則組合規律，使學生熟練運用單純的幾何形來傳達事物的運動感和空間感，使他們更好地理解事物形態的特征和構成規律。

②、色彩構成：

通過色彩構成的學習，使學生樹立色彩與光、色彩心理、色立體等科學的色彩觀念，掌握設計色彩的配色、規律和設計色彩的應用和一般規律。

③、立體構成：

通過本課程的教學，使學生直觀了解三維空間和立體形態，進一步培養學生豐富的空間感和想象力，提高和熟悉材料性能和掌握加工技能，提高動手能力。為包裝結構和展示藝術設計打下堅實的基礎。

9、字體設計

通過本課程知識的學習，使學生在掌握美術字的基本理論的基礎上，牢固學習到中外美術字的書寫方法，并進行各種變體美術字的訓練，使學生具有較強的審美、規范和實踐動手能力，為專業設計打下良好的基礎。

10、VI設計項目 ①、標志設計：

學生通過學習信息符號，組織機構的標志，企業標志以及有關紀念章、商標的設計，從而增強對企業形象的認識和產品的把握，能掌握運用明確簡練的設計技巧來設計生動、美觀的標志，達到良好的視覺和實用效果。

②、CI設計：

通過開設此課程，使學生們體現到現代藝術設計對企業形象的具大作用。通過掌握綜合性的藝術技巧手段和設計形式，增強對企業、公司、機構的形象影響和知名效應，達到cI設計的無窮魅力。使藝術設計很好地為企業、公司、機構服務，對企業機構的發展起到重大的促進作用。

11、包裝設計項目

講授包裝設計的基本原理，注重紙盒材料結構設計造型教學和技能訓練以及包裝裝潢設計的能力培養。進行單個包裝設計、系列化包裝設計等練習，學習根據商品性質、類別、銷售對象、銷售方法、工藝特點、材料特點進行設計的方法，掌握包裝設計的規律。

12、廣告設計項目

通過學習這門課程，培養學生掌握視覺廣告設計的方法，了解廣告與市場，廣告與產品的關系，掌握對產品的說明書、宣傳卡、招貼、海報、POP廣告設計、賀卡等設計和攝影廣告的一般性了解和廣告燈箱制作，學習櫥窗布置、展覽會規劃布置等展示設計的一般方法和常識。

13、廣告攝影

這門課程的開設，有助于學生學會運用有關攝影器材進行拍攝，翻拍、沖洗以及放印黑白照片的暗房技術方法，提高正確使用光線、構圖、取舍和有關鏡片的方法，與攝影器材的保養，掌握將攝影作為現代設計的表達手段來運用。

14、電腦平面設計 本課程是電美術設計與制作專業重要的專業課。學習最新的圖像處理和矢量繪圖軟件PhotoShop、Illustrator(Freehand)、CorelDraw，通過對軟件功能及每種特殊效果作細致的解釋制作出一系列深入的制作示范教學，使學生掌握一整套影像處理、圖文設計和美術創作工具，成功地表達設計創意，熟練地運用電腦進行廣告及各類平面藝術設計。

15、廣告輸入輸出

講授廣告作品的電腦輸入，電腦印刷噴繪的程序、方法、使學生掌握相關的輸入輸出的知識，并通過大量的實踐達到學習目的。

16、電腦繪畫設計（painter）

本課程主要通過電腦數位板教學，用軟件進行繪制漫畫、插圖、廣告制作、網頁圖片制作、服裝設計、各種示意圖、演示圖等等。繪制出顏色處理真實，制作速度快捷，保存耐久畫面效果奇特的作品。使學生節省時間進行傳統的繪制時間，達到運用電腦繪制作品，提高學習及運用效率。

17、書裝設計項目

通過書籍裝幀教學，使學生對版面設計進行多方位持觸，因為書籍是一種特殊的商品，是精神食糧，而書籍的封面設計則是每本書給人的第一印象，一幅好的封面設計是對書籍內容的概括和再創造，可以使讀者從封面設計的內涵看到全書的精髓。即對本書的廣告作用。

18、網頁廣告設計項目

本課程在學習掌握計算機網絡知識的基礎上，學習各種流行網頁和動畫設計軟件的強大功能和技巧，掌握網頁設計和動畫設計的方法和技能，根據需要設計出精美別致的網頁動畫。

19、漆藝

本課程介紹漆畫藝術的基礎知識、繪制漆畫常用到的設備和工具、漆畫的一般流程、漆畫的常用技法、特殊效果的實現方法和漆畫藝術的欣賞等。通過本課程的學習，使學生對漆畫有進一不了解，對于激發學員的學習興趣和動手欲望、開闊視野、啟迪靈感、努力創新大有裨益。

20、圖形設計

本課程的教學內容分為三大能力（思維能力、設計能力、制作能力）、五個模塊（圖形創意元素尋找，圖形創意的策略，圖形創意表現形式及方法，圖形制作挖掘，項目綜合實訓。），面向所有學生進行教學。學生在實訓中還可根據個人志趣和項目設計的不同有所側重。以保證學生即基本具備根據行業公司發展需要和完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質，能充分促進學生的個性發展。

21、版面設計

本課程在學習掌握在版面上，將有限的視覺元素進行有機的排列組合。將理性思維，個性化地表現出來；一種具有個人風格和藝術特色的視覺傳送方式。傳達信息的同時，也產生感官上的美感。版面設計的范圍，涉及到報紙、刊物、書籍（畫冊）、產品樣本、掛歷、招貼畫、唱片封套和網頁頁面等平面設計各個領域。它是現代設計藝術的重要組成部分，是視覺傳達的重要手段。

22、藝術欣賞（講座）

通過請專家講座來完成此課來提高學生對設計作品的獨特的欣賞與鑒賞能力，并從中學習更好的表現手法與啟發其創造性。提高學生的審美情趣，激發學生的學習興趣。為美術設計專業人士打下堅實的基礎。

第四篇：《數字邏輯電路》課程教學大綱

《數字邏輯電路》課程教學大綱

第一章 數制與編碼

在數字電路和計算機中，只用0和1兩種符號來表示欣喜，參與運算的數也是由0和1構成的，即二進制數。考慮到人類計數習慣，在計算機操作時，一般都要把輸入的十進制數轉換為二進制數后再由計算機處理；而計算機處理的二進制結構也需要轉換為便于人類識別的十進制數然后顯示出來，因此，需要學習不同的數值及轉換方法。

通過這一章的學習，學習者要理解數字電路的特點以及幾種數制之間的轉換方法 進一步學習后續內容打好基礎；

本章的主要教學內容（教學時數安排：8學時）： §1.1 概述

§1.2 數制與編碼 §1.3 編碼

第二章 邏輯代數

本章主要介紹邏輯代數的基本定理和定律，常用公式及三大規則（代入、反演、對偶）。

通過本章的學習熟悉邏輯代數的各種表示方法（真值表、表達式及邏輯圖等），理解各種邏輯門的圖形符號，理解最小項的基本概念及標準與或式的表示方法。掌握邏輯代數變換技巧及邏輯代數化簡方法。

本章的主要教學內容（教學時數安排：8學時）： §2.1 邏輯代數的基本概念 §2.2 邏輯代數的運算法則 §2.3 邏輯代數的表達式 §2.4 邏輯代數的公式簡化法

第三章 門電路

本章介紹典型TTL集成電路的基本工作原理，典型TTL與非門主要外部特性（電壓傳輸特性、輸入特性、輸出特性），OC門和TS門的圖形符號及邏輯功能，及其正確應用的注意事項。

要了解典型TTL集成電路的基本工作原理，要求掌握典型TTL與非門主要外部特性（電壓傳輸特性、輸入特性、輸出特性），熟悉一些主要參數，理解OC門和TS門的圖形符號及邏輯功能，了解其正確應用及注意事項。了解MOS門電路（特別是CMOS門電路）的構成，熟悉邏輯特性。

本章的主要教學內容（教學時數安排：8學時）： §3.1 概述

§3.2 體二極管和三極管的開關特性 §3.3 分立元件門 §3.4 TTL集成門

§3.5 其他類型的雙極型集成電路 §3.6 MOS集成們

第四章 組合邏輯電路

本章主要介紹了掌握組合邏輯電路的分析方法，一些常用的組合邏輯電路，如加法器、數據選擇器、數據分配器等，以及半導體數碼管的基本結構和引腳符號的含義，組合邏輯電路的競爭冒險現象。

通過本章的學習，要掌握組合邏輯電路的分析方法，以識別給定電路的邏輯功能，能設計一些簡單的，常用的組合邏輯電路，掌握編碼器、譯碼器的基本概念及應用方法，了解半導體數碼管的基本結構和引腳符號的含義，了解加法器、數據選擇器、數據分配器的基本原理和應用，了解組合邏輯電路的競爭冒險現象。

本章的主要教學內容（教學時數安排：8學時）： §4.1 概述

§4.2 若干常用的組合邏輯電路

§4.3 基于Verilog HDL的組合邏輯電路設計 §4.4 組合邏輯電路的競爭——冒險現象

第五章 觸發器

本章主要介紹了基本RS觸發器的組成、工作原理、邏輯功能及邏輯功能的描述方法，還有同步觸發器的電路結構，邏輯功能，主要介紹了邊沿JK觸發器、T觸發器、維持阻塞D觸發器集成JK、D觸發器。

通過本章的學習，要理解掌握基本RS觸發器的組成、工作原理、邏輯功能及邏輯功能的描述方法，了解同步觸發器的電路結構，熟記其邏輯符號、邏輯功能，并會熟練運用，掌握主從JK觸發器、T觸發器、維持阻塞D觸發器的邏輯符號，邏輯功能；掌握集成JK、D觸發器的使用常識。

本章的主要教學內容（教學時數安排：8學時）： §5.1概述

§5.2 基本RS觸發器 §5.3 鐘控觸發器 §5.4 集成觸發器

§5.6 觸發器之間的轉換

§5.7 基于Verilog HDL的觸發器設計

第六章 時序邏輯電路

本章主要介紹了時序邏輯電路的概念及與組合邏輯電路的區別，寄存器的電路組成、常見類型及邏輯功能，以及時序邏輯電路的分析方法和設計方法，重點介紹了常見的二進制、十進制計數器工作原理及功能，集成寄存器、計數器的工作原理與設計方法。本章是本課程的重要部分。

通過本章的學習，掌握時序邏輯電路的概念及與組合邏輯電路的區別，掌握寄存器的電路組成、常見類型及邏輯功能，熟練掌握時序邏輯電路的分析方法和設計方法，掌握常見的二進制、十進制計數器工作原理及功能，了解集成寄存器、計數器的使用常識。

本章的主要教學內容（教學時數安排：8學時）： §6.1 概述

§6.2 數碼寄存器和移位寄存器 §6.3 計數器 §6.4 基于Verilog HDL的時序邏輯電路的設計

第七章 脈沖單元電路

本章主要介紹脈沖波形的主要參數，555定時器、單穩態觸發器、施密特觸發器、多諧振蕩器的電路組成、工作原理以及各種觸發器的應用。

通過本章的學習后，要掌握脈沖產生和變換電路的調試方法熟悉脈沖波形的主要參數，掌握單穩態觸發器、施密特觸發器、多諧振蕩器的電路組成和工作特點，掌握555定時器的功能。

本章的主要教學內容（教學時數安排：6學時）： §7.1 概述

§7.2 施密特觸發器 §7.3 單穩態觸發器 §7.4 多諧振蕩器

第八章 數模和模數轉換

本章主要介紹了 A/D與D/A轉換電路的概念及A/D與D/A轉換的區別，A/D與D/A轉換電路組成、常用參數、分辨率和誤差。

通過本章的學習后，要掌握A/D與D/A轉換電路的概念及A/D與D/A轉換的區別，掌握A/D與D/A轉換電路組成、常用參數、分辨率和誤差，熟練掌握轉換的使用環境和特定型號。

本章的主要教學內容（教學時數安排：6學時）： §8.1 概述 §8.2 數模轉換 §8.3 模數轉換

第九章 程序邏輯電路

半導體存儲器是程序邏輯電路中的主要組成部分。本章主要介紹了程序邏輯電路的結構和特點，然后系統的介紹了半導體存儲器的工作原理和使用方法。

通過本章的學習后，要了解程序邏輯電路的結構和特點，并掌握半導體存儲器的工作原理和使用方法

本章的主要教學內容（教學時數安排：4學時）： §9.1 概述

§9.2 隨機存儲器 §9.3 只讀存儲器

§9.4 程序邏輯電路的應用

制定者：

執筆 校對者: 審定者：

批準者：

第五篇：201209學期數字廣告設計與制作作業1

201209學期數字廣告設計與制作作業1

單項選擇題

第1題 下列屬于公益廣告的是（）。

A、飄柔洗發水廣告

B、麥當勞超值午餐廣告

C、IPOD廣告

D、預防AIDS廣告

答案：D

第2題 《詩經·衛風·氓》記載：“氓之蚩蚩，抱布貿絲”，顯然這是一種（）廣告。

A、口頭

B、實物

C、招牌

答案：B

第3題 戶外廣告媒體，英文縮寫是（）。

A、OD

B、OM

C、DM

答案：A

第4題 以廣告傳播區域為標準，可以將廣告分為國際性廣告、（）、地區性廣告。

A、全國性廣告

B、商場廣告

C、POP廣告

答案：A

第5題 以下不屬于電視和廣播廣告的主要規格的是（）。

A、15秒

B、30秒

C、2分鐘

答案：C

第6題 廣告主對廣告投資認識的正確觀念的是（）。

A、廣告是一種簡單投資

B、以成本回收為依據來評價廣告投資

C、廣告使用的媒體手段不是越多越好

答案：C

第7題 廣告活動包括廣告主、廣告代理、（）和廣告目標受眾。

A、廣告

B、文案

C、廣告發布媒介 答案：C

第8題 POP廣告指的是（）。

A、終點廣告

B、報紙廣告

C、電視廣告

答案：A

第9題 按照廣告傳播對象可以分為商業廣告和（）。

A、電臺廣告

B、消費者廣告

C、廣告主廣告

答案：B

第10題 中國現存最早有廣告的報紙是1872年4月30日創刊于上海的（），當時以油光紙鉛字排印。

A、商報

B、申報

C、人民日報

答案：B

第11題 美國百事可樂以不含咖啡因作為廣告定位基點，這是（）定位。

A、市場

B、品質

C、功效

答案：C

第12題 美國七喜（7UP）汽水在廣告宣傳中運用的是（）。

A、逆向定位策略

B、非定位策略

答案：B

填空題

第13題 古代廣告主要以___為主要的廣告傳播模式。

答案：叫賣實物

第14題 “廣告”一詞的英文是“___”，意思是引人注意，帶有___的意思。

答案：advertising；通知、誘導

第15題 按廣告訴求方式分類，廣告分為___廣告、___廣告、感性訴求廣告、___廣告、___廣告、勸說型廣告。

答案：促銷、理性、宣傳型、比較式

第16題 展示廣告是通過___、___、___、___等形式進行宣傳的廣告。答案：陳列、櫥窗、門面、柜臺

第17題 常見的廣告媒介有報紙、___、廣播、___、電視、___、POP、___、___等。

答案：雜志；海報；戶外；DM；網絡

第18題 網絡廣告進行設計表現時，結合自身的特點，擁有了___、___、按鈕式、彈跳式、___、全屏式等表現形式。

答案：橫幅式、條幅式、懸浮式

第19題 POP廣告最初源于__超市，發展到今天，pop廣告為市場經濟的發展起了重要的作用。

答案：美國

第20題近現代廣告的發展主要是在___和___，并以這兩個國家為主。

答案：英國、美國