第一篇：二班爭(zhēng)章教案

我的崗位我做主

【教育目的】

1、能根據(jù)每位學(xué)生的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、意愿等把中隊(duì)里的小崗位管理職能分解為一個(gè)個(gè)具體明確的崗位，使每位隊(duì)員都有展示才能的機(jī)會(huì)，從而獲得成功的體驗(yàn)。

2、增強(qiáng)學(xué)生們的責(zé)任感、成就感，提高自我約束、自主管理的能力。

3、激發(fā)學(xué)生們爭(zhēng)“小崗位”章的熱情，完成爭(zhēng)章活動(dòng)。

【實(shí)施過程】

一、引入

1、出示一組照片（生活勞動(dòng)類）

師：照片當(dāng)中的班級(jí)存在哪些不足？（學(xué)生自由回答）

2、師：為了解決這些不足之處，大家有什么好辦法嗎？（學(xué)生各抒已見）

3、師：大家說得很好，可是光設(shè)立這些小崗位還不行，我們要明確這些小崗位的職責(zé)，更重要的是要掌握這些崗位的工作方法。

二、明確崗位職責(zé)

（一）護(hù)眼員

1、出示課件：大家正在做眼保健操。

師：現(xiàn)在是做眼保健操時(shí)間，哪位小崗位負(fù)責(zé)人該履行職責(zé)了？（護(hù)眼員）出示課件：護(hù)眼員

3、師：護(hù)眼員該怎么做？誰來讀一讀？（出示圖

一、崗位小貼士第1條：“護(hù)眼員在眼保健操音樂響起后，及時(shí)督促同學(xué)趕緊做好準(zhǔn)備工作，開始做眼保健操。“）

4、師：護(hù)眼員還應(yīng)該做些什么？誰來讀？（出示圖

二、圖

三、崗位小貼士第2條：“在同學(xué)做眼保健操時(shí)各處巡視，及時(shí)糾正同學(xué)錯(cuò)誤的眼保健操姿勢(shì)，如遇同學(xué)不會(huì)做，則尋找時(shí)間教會(huì)他。”）

5、巧妙應(yīng)對(duì)：那護(hù)眼員由于各種原因未能到校的，應(yīng)該怎么辦呢？（向中隊(duì)輔導(dǎo)員請(qǐng)假，安排其他隊(duì)員上崗。）

6、師小結(jié)：護(hù)眼員要做個(gè)有心人，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的眼保健操情況和視力問題，及時(shí)向老師匯報(bào)。

（二）安全員

1、出示課件：下課十分鐘同學(xué)們的表現(xiàn)。

2、師：同學(xué)們，二年級(jí)了，我們住上了二樓。但危險(xiǎn)也隨之而來。大家看這些圖片，說說哪些行為是比較危險(xiǎn)的。

3、生交流討論：A出教室的門不能擁擠。

B樓梯上不能推推嚷嚷。

C教室里不能打鬧。

D走廊里不能追逐。

E走路手里不能拿尖銳的東西，如鉛筆、尺等..........4、這時(shí)候就輪到我們的安全員出場(chǎng)了。

5、安全員應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

（及時(shí)制止這種危險(xiǎn)的舉動(dòng)，看到同學(xué)摔倒及時(shí)扶起，如有損傷則送至衛(wèi)生室，并報(bào)告老師。下課時(shí)盡量呆在樓梯口等容易出危險(xiǎn)的地方，提醒同學(xué)注意安全。）

6、安全員很重要，他讓我們?cè)谛@里健康快樂地生活。

（三）護(hù)綠員

1、師：接下來，讓我們一起來了解“護(hù)綠員”的工作環(huán)境吧，請(qǐng)看我們的植物角和包干區(qū)。

2、師：同學(xué)們，有沒有擔(dān)任過“護(hù)綠員”？你能說說自己的工作方法嗎？

3、學(xué)生交流工作經(jīng)驗(yàn)（預(yù)設(shè)1：我按時(shí)給綠色植物澆適量的水，精心照料它們，盡量讓它們不枯萎。預(yù)設(shè)2：我每天認(rèn)真擦拭植物角，使它一直保持整潔美觀。預(yù)設(shè)3：我看到包干區(qū)里有紙屑就去把它清理掉。）

4、師小結(jié)：各位同學(xué)說得很對(duì)，護(hù)綠員的主要職責(zé)就是保持植物角和包干區(qū)的整潔美觀。讓我們用快板來表達(dá)我們的心聲吧！

快板表演：護(hù)綠精靈有職責(zé) 同學(xué)們，仔細(xì)聽，護(hù)綠精靈有職責(zé)； 植物角真美麗，室內(nèi)植物齊擺放； 君子蘭、綠蘿草，滴水觀音仙人掌，凈化空氣悅心目，引得隊(duì)員競(jìng)欣賞！花和草，常照料；講臺(tái)上，勤擦拭； 圖書倒，快扶起；學(xué)具亂，速整理； 眼疾手快勤管理，植物角里展新貌！展新貌！

（四）小小崗位我做主

1、師過渡：護(hù)綠員盡職盡責(zé)，把植物角和包干區(qū)管理得井井有條，為教室平添了一份溫馨。安全員和護(hù)眼員也盡到了他們的責(zé)任，讓我們生活在安全，舒適的環(huán)境中。在我們的教室里，其實(shí)還有很多很多的小崗位在為大家盡心盡責(zé)的服務(wù)。

2、課件出示。禮儀督促員，門窗管理員、黑板保潔員、節(jié)能員等等

3、討論交流這些小崗位的職責(zé)。

4、師小結(jié)：是呀，有了這些小崗位盡心盡責(zé)的工作，我們的學(xué)習(xí)生活才井然有序。我們每個(gè)人在班級(jí)中都有一個(gè)小小的崗位，你是否對(duì)自己的崗位盡到責(zé)任了呢？這個(gè)月的爭(zhēng)章活動(dòng)就是“小崗位”章，希望大家能盡早爭(zhēng)取。讓我們一起來讀讀這首《我的崗位我做主》的兒歌吧。附歌詞： 我的崗位我做主

小小崗位本領(lǐng)大，小小崗位責(zé)任重，小小崗位真夢(mèng)想，我的崗位我做主。

安全員管安全，門窗管理員事事要留心，黑板保潔員招招顯奇效，還有護(hù)綠員、節(jié)能員、課前督促員，都是生活小崗位。

這是歡樂美麗的校園，這是甜蜜幸福的大家庭。啊，我們來跳舞，我們歌唱，歌唱美麗的校園。

自己事情自己做，自己伙伴自己幫，小小年紀(jì)志氣高，我的崗位我做主！

第二篇：245爭(zhēng)章教案[范文模版]

爭(zhēng)章教案：

《競(jìng)選明星隊(duì)長(zhǎng)》（自動(dòng)章）

同濟(jì)小學(xué)

四（2）啟明星中隊(duì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過競(jìng)選明星隊(duì)長(zhǎng)，讓隊(duì)員學(xué)會(huì)“自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)”，從而達(dá)到訓(xùn)練隊(duì)員的自主能力和組織能力的目的。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)小隊(duì)推選一位參賽隊(duì)員，并請(qǐng)?jiān)撽?duì)員做好以下幾個(gè)準(zhǔn)備：

1、聘請(qǐng)一次輔導(dǎo)員；

2、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案；

3、寫一份協(xié)助新一任隊(duì)長(zhǎng)開展假日小隊(duì)活動(dòng)的心得。

三、活動(dòng)過程：

一、宣布競(jìng)選條件

主持人：請(qǐng)參賽隊(duì)員上場(chǎng)！（奏樂）

經(jīng)隊(duì)員們討論決定，競(jìng)選明星隊(duì)長(zhǎng)的條件是：

1、聘請(qǐng)一次輔導(dǎo)員；

2、設(shè)計(jì)一次活動(dòng)方案；

3、寫一份協(xié)助新一任隊(duì)長(zhǎng)開展假日隊(duì)活動(dòng)的心得。

評(píng)委是在座的每位少先隊(duì)員。隊(duì)員們手中都 有一塊紅牌。比賽分三輪進(jìn)行。每一輪比賽中，你對(duì)哪位參賽者的表現(xiàn)滿意，就對(duì)哪位亮出你手中的牌子。最后根據(jù)每一輪亮出的牌總數(shù)和確定誰為明星隊(duì)長(zhǎng)。現(xiàn)在我宣布，明星隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)現(xiàn)在開始！（奏樂）

二、技能訓(xùn)練

1、第一輪

主持人：請(qǐng)你說說你是如何物色輔導(dǎo)員的，然后請(qǐng)你介紹一下你所聘請(qǐng)的輔導(dǎo)員的情況。（隊(duì)員亮牌）

2、第二輪

主持人：請(qǐng)你談?wù)勀闶侨绾螀f(xié)助新一輪隊(duì)長(zhǎng)開展假日隊(duì)活動(dòng)的。

（隊(duì)員亮牌）

3、第三輪 主持人：請(qǐng)你介紹自己設(shè)計(jì)的一次活動(dòng)方案。（隊(duì)員亮牌）

主持人：根據(jù)隊(duì)員們的評(píng)選，明星隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選結(jié)果出來了。他就是——××同學(xué)。

三、總結(jié)

主持人：隊(duì)員們，××同學(xué)通過自己努力取得了明星隊(duì)長(zhǎng)的稱號(hào)，我們向他表示祝賀！通過今天的訓(xùn)練活動(dòng)，你們了解了當(dāng)一名明星隊(duì)長(zhǎng)的要求——自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)。相信我們每一位隊(duì)員都能做到這幾點(diǎn)，希望下一次能夠涌現(xiàn)出更多的明星隊(duì)長(zhǎng)！

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爭(zhēng)章教案:

自動(dòng)章

同濟(jì)小學(xué) 四（4）頂呱呱中隊(duì)

一、目標(biāo)：

銘言隊(duì)訓(xùn)要履行，獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)要自動(dòng)。

二、要求：

1、牢記隊(duì)的銘言和隊(duì)訓(xùn)條例，在平時(shí)生活中盡力實(shí)現(xiàn)。

2、牢記少先隊(duì)自動(dòng)化四要求，參加少先隊(duì)優(yōu)化組建，代表小隊(duì)聘請(qǐng)家長(zhǎng)

或社會(huì)人士擔(dān)任一次特邀輔導(dǎo)員，并在小隊(duì)活動(dòng)中有積極表現(xiàn)。

3、自動(dòng)為大、中、小隊(duì)集體出點(diǎn)子，做好事。

三、訓(xùn)練活動(dòng)：

活動(dòng)一：小品表演，引出話題

1、小品：

老師：同學(xué)們，上周六我們各個(gè)小隊(duì)舉行了一次小隊(duì)活動(dòng)。現(xiàn)在，我

們請(qǐng)快樂小隊(duì)和風(fēng)火輪小隊(duì)上臺(tái)來給大家匯報(bào)一下他們?cè)谶@次活動(dòng)中的感受吧！快樂小隊(duì)的隊(duì)員興奮地說了起來： 隊(duì)員一：我們這次小隊(duì)活動(dòng)搞得非常成功。老師：怎么個(gè)成功法呢？

隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)陔娨暽铣?huì)看到各種漂亮的陶瓷藝術(shù)品，所以我們小隊(duì)決定，開展以陶藝為內(nèi)容的小隊(duì)活動(dòng)。

隊(duì)員二：我們?nèi)チ颂瞻桑H自體驗(yàn)了一番做陶器的樂趣。

隊(duì)員三：在那里我們還欣賞了唐三彩，知道了它是很有名的陶瓷藝術(shù)品。

隊(duì)員四：我們開展隊(duì)活動(dòng)之前還上網(wǎng)了解一些陶藝知識(shí)。

老師：快樂小隊(duì)的隊(duì)員們說得很多，也說得很好，那么風(fēng)火輪小隊(duì)呢？

風(fēng)火輪小隊(duì)的隊(duì)員們開始埋怨起來：

隊(duì)員1：這次我們小隊(duì)的活動(dòng)搞得一點(diǎn)也不成功。要怪就怪他。隊(duì)員2：就是，小隊(duì)活動(dòng)的名字起得倒好聽——讀書樂。其實(shí)一點(diǎn)兒

也不快樂。隊(duì)員3：沒錯(cuò)，不就是給我們幾本看的已經(jīng)不能再看得書，書都快翻

破了。

隊(duì)長(zhǎng)臉紅了，他羞愧地低下了頭。老師見了，就問隊(duì)長(zhǎng)：這是怎么一回事？

隊(duì)長(zhǎng)說：星期六我家里有事，我想早點(diǎn)結(jié)束這次的小隊(duì)活

動(dòng)。

隊(duì)員2：你怎么能這樣，因?yàn)樽约杭业氖虑椋颜麄€(gè)原本很好的小

隊(duì)活動(dòng)給搞砸了！

隊(duì)員3：就是，我們搞隊(duì)活動(dòng)你也不和我們商量商量。隊(duì)員4：沒錯(cuò)，你不應(yīng)該這么不負(fù)責(zé)任！（隊(duì)長(zhǎng)聽了，臉更紅了，頭低得更低了）

2、隊(duì)員們，你們看到這兩個(gè)截然不同的活動(dòng)結(jié)果有什么想法嗎？

3、聽了隊(duì)員們的發(fā)言，你們風(fēng)火輪小隊(duì)的成員們有些什么話想跟

大家說嗎？

4、小結(jié)：

是呀，正是快樂小隊(duì)的隊(duì)干部能采納大多數(shù)隊(duì)員的想法，開展了一個(gè)富有創(chuàng)意，隊(duì)員們喜聞樂見的小隊(duì)活動(dòng)，而每個(gè)隊(duì)員又積極、主動(dòng)地參與到隊(duì)活動(dòng)中去，所以他們的小隊(duì)活動(dòng)不僅有意義，而且搞得非常成功。

5、今天，我們這堂訓(xùn)練課就是教我們?nèi)绾稳?zhēng)自動(dòng)章。（出示題目）

活動(dòng)

二、自己做主，選擇隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容

1、還記得我們以前搞過哪些小隊(duì)活動(dòng)？（自由發(fā)言，有照片的可以出示）

2、現(xiàn)在，你最想開展的小隊(duì)活動(dòng)是什么？講給自己小隊(duì)的隊(duì)員們

聽一聽。（以小隊(duì)為單位）出示板書：牢記自動(dòng)化要求，為隊(duì)集 體出點(diǎn)子

3、各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)交流匯報(bào)。

4、大家說得真好，其實(shí)我們的隊(duì)活動(dòng)就是從我們的生活中來。活動(dòng)

三、出謀劃策，醞釀豐富多采的小隊(duì)活動(dòng)

1、小隊(duì)活動(dòng)不僅能增加自己的知識(shí)，更能體現(xiàn)自己的主人翁精神。

2、那么，我們應(yīng)該怎么來開展切實(shí)、有效而又有意義的小隊(duì)活動(dòng)

呢？就以剛才大家交流的隊(duì)活動(dòng)為內(nèi)容，我們小隊(duì)的隊(duì)員們可以 商量商量怎么來發(fā)揮自己的特長(zhǎng)或者優(yōu)勢(shì)來搞好這次小隊(duì)活 動(dòng)？有時(shí)我們還可以聘請(qǐng)家長(zhǎng)或社會(huì)人士來擔(dān)任一次特邀輔導(dǎo) 員，進(jìn)行拜師學(xué)藝。（以小隊(duì)為單位交流討論）出示板書：積極參加隊(duì)活動(dòng)，聘請(qǐng)?zhí)匮o導(dǎo)員，拜師學(xué)藝

3、各小隊(duì)上來交流匯報(bào)。請(qǐng)其他小隊(duì)仔細(xì)聽，待會(huì)兒評(píng)一評(píng)。

4、小結(jié)：

今天，我和大家一起度過了非常開心的40分鐘，我們一同計(jì)劃了一次有意義的小隊(duì)活動(dòng)，相信到了那一天，大家一定會(huì)比今天更快樂，更覺得有意義。同時(shí)，我相信隊(duì)員們一定會(huì)在以后的小隊(duì)活動(dòng)中努力做到以上兩點(diǎn)的，在這里也祝愿我們每位隊(duì)員都能爭(zhēng)到一枚自動(dòng)章

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爭(zhēng)章教案:

自主自動(dòng)做主人

同濟(jì)小學(xué)

四（5）童星中隊(duì)

一、達(dá)標(biāo)要求：

1、努力實(shí)踐少先隊(duì)自動(dòng)化的“四自”要求。

2、養(yǎng)成十個(gè)好習(xí)慣，能得到大家的肯定。

3、主動(dòng)積極參加編小隊(duì)、建小隊(duì)的十項(xiàng)活動(dòng)。

二、超標(biāo)加星：

（能高質(zhì)量完成達(dá)標(biāo)要求，加一顆星；選擇完成下列一、二項(xiàng)超標(biāo)要求，沒完成一項(xiàng)加一顆星。）

1、為中隊(duì)建設(shè)提出一個(gè)“金點(diǎn)子”，并被采用。

2、在某一方面進(jìn)步顯著，獲得伙伴和師長(zhǎng)的一致肯定。

三、爭(zhēng)章準(zhǔn)備：

1、成立獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)實(shí)施小組：由大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育教導(dǎo)、三位四年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員組成。

2、實(shí)施小組對(duì)自動(dòng)章進(jìn)行分析，討論爭(zhēng)章輔導(dǎo)方案。

3、召開大隊(duì)委員會(huì)議，聽取小干部對(duì)自動(dòng)章爭(zhēng)章活動(dòng)的建議。

四、爭(zhēng)章啟動(dòng)目標(biāo)：

啟動(dòng)課

1、使隊(duì)員了解自動(dòng)章的達(dá)標(biāo)要求，激發(fā)隊(duì)員爭(zhēng)自動(dòng)章的興趣。

2、讓小隊(duì)隊(duì)員設(shè)計(jì)屬于自己小隊(duì)共同的爭(zhēng)章口號(hào)和爭(zhēng)章藍(lán)圖。

五、準(zhǔn)備：

錄像、小品、“好習(xí)慣多多卡”

六、過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、小品：《科技節(jié)活動(dòng)》 內(nèi)容：科技節(jié)活動(dòng)內(nèi)容公布后，隊(duì)員的活動(dòng)處處依賴輔導(dǎo)員老師和家

長(zhǎng)，結(jié)果在活動(dòng)中處處落后于其他中隊(duì)。

2、隊(duì)員討論：是什么原因使這個(gè)中隊(duì)在活動(dòng)會(huì)落后。

3、輔導(dǎo)員：我們要學(xué)會(huì)自主，自己開展活動(dòng)，做學(xué)習(xí)和生活的小主人。

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)：

1、了解“四自”

輔導(dǎo)員：在我們的日常生活中，我們對(duì)于自己的活動(dòng)、自己的事情、自己 的伙伴、自己的進(jìn)步應(yīng)該怎樣做呢？（出示板書：自己的活動(dòng)——

自己的事情—— 自己的伙伴—— 自己的進(jìn)步——）

隊(duì)員對(duì)“四自”各抒己見

出示達(dá)標(biāo)要求1：少先隊(duì)自動(dòng)化的“四自”要求。

2、了解“十個(gè)道德好習(xí)慣”

出示達(dá)標(biāo)要求2：“十個(gè)道德好習(xí)慣”

輔導(dǎo)員：我們對(duì)于十個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)非常熟悉了，不知道大家在生活中做的怎么樣呢？

隊(duì)員齊答：我們都能做到。

輔導(dǎo)員：我相信大家都做的非常好，那么我們養(yǎng)成的好習(xí)慣是不是都得到了大家的肯定呢？今天要請(qǐng)大家來做參謀，一起動(dòng)動(dòng)腦、想想辦法，怎樣才能知道自己的好習(xí)慣能得到別人的肯定？

小隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行討論。各小隊(duì)進(jìn)行交流。

輔導(dǎo)員：大家剛才出了很多金點(diǎn)子，這些都是好方法。今天，我要給大家介紹一張卡，名字叫“好習(xí)慣多多卡”，上面有十個(gè)道德好習(xí)慣，現(xiàn)在就想請(qǐng)你們用聰明的小腦袋來想一想，每個(gè)好習(xí)慣最起碼要得到誰的肯定。（出示多多卡）

板書：（1）微笑待人

（2）每日為父母做件事

爸爸媽媽（3）主動(dòng)打招呼

（4）及時(shí)感謝別人的幫助

小隊(duì)長(zhǎng)（5）按規(guī)則辦事

（6）說了就要努力做

老師

（7）用好每一分錢

（8）集體的事情一起干

爺爺奶奶（9）用過的東西放回原處（10）干干凈凈迎接每一天 隊(duì)員進(jìn)行連線

輔導(dǎo)員：看來大家想努力讓自己養(yǎng)成這些好習(xí)慣，我們中隊(duì)委員會(huì)會(huì)盡快將“多多卡”補(bǔ)充完整，使它早日與大家見面。

2、了解小隊(duì)建設(shè)十步操作：

電子演講稿：一個(gè)小隊(duì)的成員、活動(dòng)照片、成績(jī)展示，并做旁白講解。

出示達(dá)標(biāo)要求3：自動(dòng)化的小隊(duì)建設(shè)。

隊(duì)員翻閱爭(zhēng)章手冊(cè)，了解小隊(duì)建設(shè)的操作步驟。

三、激勵(lì)爭(zhēng)章：

輔導(dǎo)員：在這次的爭(zhēng)章活動(dòng)中，從隊(duì)員到小隊(duì)再到中隊(duì)，都會(huì)進(jìn)行競(jìng)賽，將會(huì)有一相大建設(shè)等著大家的參與。希望我們每一個(gè)隊(duì)員都能做一名自主自動(dòng)的好隊(duì)員，我預(yù)祝大家都能順利通過考核，獲得這枚自動(dòng)章！

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第三篇：爭(zhēng)章教案

百靈鳥章

《禮貌用語嘴邊掛，人人爭(zhēng)當(dāng)小百靈》

（啟動(dòng)課）

教育目的：

1、讓學(xué)生了解《百靈鳥章》的目標(biāo)和要求。

2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)兩個(gè)行動(dòng)，三句問候語，天天行動(dòng)，天天練習(xí)。激勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中爭(zhēng)取獲得《百靈鳥章》

課前準(zhǔn)備：

學(xué)會(huì)唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

教育過程：

一、展章導(dǎo)入

師：（出示《百靈鳥章》這是一枚什么獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

生：百靈鳥章。

師：對(duì)。獎(jiǎng)?wù)律袭嫷氖裁磮D案？

生：一只可愛的百靈鳥，旁邊還寫著禮貌兩個(gè)字。

師：（板書：禮貌）百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，每天總是用歌聲向好朋友和爸爸媽媽表達(dá)它的問候。大家聽了都夸它是個(gè)有禮貌的好孩子。我們也要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。（板書課題、齊讀）

師：現(xiàn)在讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》這支歌。

生：（齊唱）

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)

師：想爭(zhēng)取獲得《百靈鳥章》嗎？首先你必須學(xué)會(huì)幾句禮貌用語。讓我們來做搶讀的游戲，看誰認(rèn)識(shí)的禮貌用語多！

游戲方法：屏幕滾動(dòng)出現(xiàn)禮貌用語，會(huì)讀的搶先讀出來。

游戲開始。（學(xué)生做游戲，表揚(yáng)認(rèn)識(shí)禮貌用語最多的學(xué)生。）

小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了這么多的禮貌用語，在生活中就應(yīng)該要運(yùn)用起來。

師：想獲得《百靈鳥章》還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)兩個(gè)行動(dòng)：會(huì)行禮（鞠躬），會(huì)微笑。我們來模擬一個(gè)真實(shí)的情況。

1）早餐入校時(shí)。

2）走廊上遇到老師。

3）進(jìn)出辦公室

4）與鄰班好朋友相見時(shí)。

師：不論在哪里，遇到同學(xué)老師，我們要主動(dòng)打招呼。你對(duì)我有禮貌，我也會(huì)友好待你。

師：想獲得《百靈鳥章》還要學(xué)會(huì)3句問候語：老師好，同學(xué)好，哥哥姐姐好。希望小朋友在生活中更好地運(yùn)用這些問候語，去結(jié)交更多的良師益友。

師：小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了《百靈鳥章》，誰能說出它的目標(biāo)？

（生答）

師：怎樣才能爭(zhēng)得《百靈鳥章》呢？

（學(xué)生回答后，齊讀達(dá)標(biāo)要求）

師：今天大家學(xué)得非常認(rèn)真，希望小朋友們牢記達(dá)標(biāo)要求，努力做到天天行動(dòng)，天天練習(xí)！讓我們?cè)僖积R唱《咱們從小講禮貌》。

師：小朋友，努力爭(zhēng)取早日獲得《百靈鳥章》。學(xué)會(huì)見到老師問聲好，見到同學(xué)微微笑，待人熱情有禮貌，做一只人見人愛人見人夸的小百靈。

《小小百靈講文明，中遠(yuǎn)人人懂禮貌 》

（技能訓(xùn)練課）

教學(xué)目的：

學(xué)會(huì)主動(dòng)問好，進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)入。出辦公室跟老師說再見。與人交流會(huì)用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、”等禮貌用語。課前準(zhǔn)備：

中遠(yuǎn)學(xué)生一日常規(guī)VCR 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：小朋友，每天上學(xué)，和小朋友、老師一起學(xué)習(xí)、游戲是快樂的事。正確使用禮貌用語，可以增進(jìn)好朋友之間的友情，有利于學(xué)習(xí)，是一件非常愉快的事。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中正確使用禮貌用語。

（板書課題，學(xué)生齊讀）

二、訓(xùn)練指導(dǎo)

師：（播放VCR）小朋友，每天進(jìn)校的時(shí)候，我們要做些什么呢？怎樣才是個(gè)文明有禮貌的中遠(yuǎn)人呢？ 生：早晨進(jìn)校門看見老師、執(zhí)勤的同學(xué)主動(dòng)問好。在走廊里看見老師同學(xué)主動(dòng)問好。師：老師、哥哥、姐姐和你們微笑著打招呼，你看到聽到后是不是也會(huì)感到很高興呢？現(xiàn)在我們向VCR里的同學(xué)們學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)文明禮貌用語，學(xué)會(huì)和人交往的本領(lǐng)，好嗎？

三、指導(dǎo)方法：

分片段，播放VCR。每放完一段，要求學(xué)生回憶主要內(nèi)容，并復(fù)述片中人物用了哪些禮貌用語。

1、入校時(shí)：“老師早，同學(xué)早。”

進(jìn)校門看見老師、執(zhí)勤的同學(xué)主動(dòng)問好。

2、走廊上：（你好）

看見老師、同學(xué)主動(dòng)問好。

3、進(jìn)出辦公室：（報(bào)告，請(qǐng)問，再見）

喊報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)入。出辦公室跟老師說再見

4、與朋友相處時(shí)：（謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系，請(qǐng)）會(huì)用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、”等禮貌用語

小結(jié)：禮貌真誠(chéng)，才能交到好朋友。從小學(xué)會(huì)禮貌待人，長(zhǎng)大了才能與人交往，結(jié)交更多的朋友，享受更多的快樂。

四、鞏固練習(xí)：

小品表演：《走廊上遇到老師》

教師指名幾名同學(xué)，讓他們分別扮演老師和同學(xué)，使用禮貌用語進(jìn)行交流。情境辨析：請(qǐng)同學(xué)們幫助這些小朋友正確使用禮貌用語。

（1）小紅借小方的刀用，小紅說：“喂，把刀給我用用。”

（2）小云把筆還給小花，小云說：“謝謝！”叫小花說：“沒聯(lián)系。”

（3）小會(huì)見到老師說：“老師你好。”

（4）客人要走了，小剛應(yīng)該說什么？

小結(jié)：能正確使用禮貌用語真榮耀，老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給你們。

通過剛才的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)使用這些禮貌用語了嗎？希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。

放錄音：歌曲《咱們從小講禮貌》，師生拍手齊唱。

第四篇：二年級(jí)二班雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃

二年級(jí)二班雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的小公民道德素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，本中隊(duì)結(jié)合自己的中隊(duì)特色，依據(jù)學(xué)校雛鷹爭(zhēng)章工作，鼓勵(lì)少先隊(duì)員從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功，以授章為總結(jié)并激勵(lì)少先隊(duì)員爭(zhēng)章主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才。

二、爭(zhēng)章原則：

1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以少先隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。

2、尊重少年兒童的自主性，發(fā)揮少年兒童的主動(dòng)性，實(shí)事求是，講究實(shí)效。

3、循序漸進(jìn)，持之以恒，鞏固提高，拓展深化，章目的設(shè)置注重層次性和系統(tǒng)性。

4、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識(shí)培養(yǎng)和能力訓(xùn)練相結(jié)合。結(jié)合《品德與生活》學(xué)科教材與學(xué)校的德育活動(dòng)，注重爭(zhēng)章

過程中隊(duì)員思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長(zhǎng)才干。

5、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長(zhǎng)的發(fā)揮。

6、評(píng)選過程：自評(píng)申報(bào)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，班委會(huì)討論，班級(jí)公開選舉。（結(jié)合班級(jí)常規(guī)考核成績(jī)）

三、實(shí)施程序：定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章

四、具體實(shí)施：

1、定章啟動(dòng)

內(nèi)容：開學(xué)初，利用晨會(huì)課或綜合實(shí)踐課以適當(dāng)方式向全體學(xué)生展示獎(jiǎng)?wù)拢敿?xì)說明雛鷹爭(zhēng)章細(xì)則，學(xué)習(xí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容和要求，動(dòng)員學(xué)生參加雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。本學(xué)期設(shè)定“孝心章、文明章和特色章”三個(gè)項(xiàng)目。

2、爭(zhēng)章訓(xùn)練期性

內(nèi)容：

（1）有意識(shí)地指導(dǎo)隊(duì)員開展開展活動(dòng)，為學(xué)生爭(zhēng)章創(chuàng)造條件。

（2）班級(jí)開展相關(guān)活動(dòng)，為隊(duì)員爭(zhēng)章提供展示舞臺(tái)。

（3）讓參加爭(zhēng)章活動(dòng)的少先隊(duì)員參與訓(xùn)練項(xiàng)目，并做相關(guān)記錄，以便比較訓(xùn)練前后的進(jìn)步，同時(shí)要注意訓(xùn)練過程中的感覺。

（4）引導(dǎo)隊(duì)員明確家務(wù)活的種類及其重要性。

（5）讓優(yōu)秀隊(duì)員做介紹，把好的經(jīng)驗(yàn)與其它隊(duì)員共享。充分發(fā)揮優(yōu)秀隊(duì)員的作用，和“困難隊(duì)員”結(jié)對(duì)子，不讓隊(duì)員掉隊(duì)。

3、考章評(píng)價(jià)

內(nèi)容：

（1）考評(píng)體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)便易行，重在激勵(lì)。在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在中隊(duì)委的帶領(lǐng)下，以家長(zhǎng)、隊(duì)員自主考評(píng)為主。

（2）開展小當(dāng)家調(diào)查活動(dòng)，疊衣服比賽、縫紐扣比賽、整理書包評(píng)比等活動(dòng)，評(píng)選“小當(dāng)家”。

（3）獲章情況以教室“雛鷹爭(zhēng)章”板版塊為載體，一雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)記載成長(zhǎng)足跡，爭(zhēng)章活動(dòng)開展情況與優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比結(jié)合成一個(gè)完整的獎(jiǎng)勵(lì)體系。

4、頒章激勵(lì)

內(nèi)容：經(jīng)過考證，對(duì)達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

5、護(hù)章提升

內(nèi)容：教育少先隊(duì)員珍愛自己所獲得的雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢⒂锚?jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，以獲得更多的雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆Ｍ瑫r(shí)讓隊(duì)員們知道，他們所獲得的獎(jiǎng)?wù)拢沁M(jìn)步的標(biāo)志，是少先隊(duì)員組織給他們的少年時(shí)期留下的珍貴紀(jì)念，所以一定要愛章、護(hù)章。

仇娜東勝區(qū)正東小學(xué)2014年2月24日

第五篇：雛鷹爭(zhēng)章教案

《“五知四會(huì)”認(rèn)真學(xué) 》

（星星火炬章）

教學(xué)目的：

1、讓小朋友了解《紅星章》的達(dá)標(biāo)要求，知道兒童團(tuán)的名稱、領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、旗幟、標(biāo)志的意義。

2、初步學(xué)敬兒童團(tuán)禮、呼號(hào)、戴綠領(lǐng)巾。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小紅星團(tuán)組織的情感，激勵(lì)他們加入兒童團(tuán)的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、繪制一枚放大的《紅星章》圖案。

2、兒童團(tuán)團(tuán)旗和每人一條綠領(lǐng)巾。

3、投影儀、幻燈片2 張。一張圖意：一名兒童團(tuán)員敬團(tuán)禮：一張圖意：一名兒童團(tuán)員舉右手呼號(hào)。

4、請(qǐng)音樂教師教會(huì)學(xué)生唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)》。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題：

（出示《紅星歌》）

師：這是一枚什么章？

生：紅星章。

師：要獲得這枚《紅星章》，必須做到兒童團(tuán)“五知四會(huì)”，并參加兒童團(tuán)的集會(huì)儀式。今天我們先學(xué)會(huì)“五知四會(huì)”。（板書：五知四會(huì)）

師：“五知四會(huì)”是知道兒童團(tuán)的五個(gè)知識(shí)，學(xué)會(huì)四項(xiàng)新本領(lǐng)，讓我們認(rèn)真地學(xué)。（板書：認(rèn)真學(xué)）

二、訓(xùn)練指導(dǎo)

（出示：團(tuán)旗）

師：小朋友，這是一面小紅星兒童團(tuán)的團(tuán)旗，大家看是什么形狀？

生：三角形。

師：小紅星兒童團(tuán)團(tuán)旗正好是少先隊(duì)隊(duì)旗的一半，表示兒童團(tuán)是少先隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)的，兒童團(tuán)是少先隊(duì)的預(yù)備隊(duì)。

師：團(tuán)旗左上方有一個(gè)圖案，這是兒童團(tuán)組織的標(biāo)記，請(qǐng)小朋友看一看，圖案一面是什么？

生：一顆五角星。

師：團(tuán)旗上的小五角星與國(guó)旗上大五角星一樣，代表中國(guó)共產(chǎn)黨。我們兒童團(tuán)組織的名稱叫“小紅星兒童團(tuán)”，（板書組織名稱）就是要小朋友們從小聽黨的話，做黨的好孩子。

師：五角星下面有什么？

生：一顆小苗苗。

師：小苗苗就像剛走進(jìn)學(xué)校大門的小朋友，如剛出土的小苗苗，所以小紅星兒童團(tuán)的標(biāo)志是綠領(lǐng)巾。這綠色的領(lǐng)巾，表示兒童團(tuán)是祖國(guó)的小苗苗。現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)戴綠領(lǐng)巾。

綠領(lǐng)巾的結(jié)法：（1）翻起衣領(lǐng)，將綠領(lǐng)巾佩戴在脖子上，使胸前領(lǐng)巾的兩端一樣。（2）在靠領(lǐng)口處連打兩個(gè)結(jié)。（3）將兩端擺成苗苗狀，翻下衣領(lǐng)。

兒歌小結(jié)： 閃閃紅星代表黨，綠色領(lǐng)巾是苗苗，我是黨的好孩子，長(zhǎng)大為國(guó)立功勞。

師：（放幻燈片1）圖上小朋友在做什么？

生：敬禮。

師：這個(gè)小朋友是敬兒童團(tuán)的團(tuán)禮，敬團(tuán)禮的方法是右手五指并攏敬于太陽穴，表示兒童團(tuán)員時(shí)刻記住五個(gè)愛）下面我們一起來學(xué)習(xí)敬團(tuán)禮。先請(qǐng)小朋友伸出右手，右手有五個(gè)手指，分別表示五個(gè)愛。（板書：愛紅星、愛學(xué)習(xí)、愛師長(zhǎng)、愛同學(xué)、愛勞動(dòng)）

敬團(tuán)禮時(shí)，右手五個(gè)手指并攏，敬于太陽穴，中指直接點(diǎn)于太陽穴，表示要把這“五個(gè)愛”牢牢記住在心中。注意手心向下，手腕與手臂成一直線。（學(xué)生相互練習(xí)，教師巡視糾正）

小結(jié)：兒童團(tuán)員敬團(tuán)禮，表示“時(shí)刻記住五個(gè)愛”每個(gè)兒童團(tuán)員應(yīng)努力做到“五個(gè)愛”，準(zhǔn)備參加少先隊(duì)。（板書：準(zhǔn)備參加少先隊(duì)）這就是兒童團(tuán)組織的目標(biāo)。為了便于記憶，簡(jiǎn)稱“五愛一準(zhǔn)備”。

領(lǐng)讀：愛紅星、愛學(xué)習(xí)、愛師長(zhǎng)、愛同學(xué)、愛勞動(dòng)。準(zhǔn)備參加少先隊(duì)。

師：為了讓小朋友“時(shí)刻記住五個(gè)愛，準(zhǔn)備加入少先隊(duì)”每次兒童團(tuán)集會(huì)時(shí)要呼號(hào)，怎樣呼號(hào)呢？請(qǐng)看投影。（出示幻燈片2）師：圖上的兒童團(tuán)在呼號(hào)，呼號(hào)時(shí)先由小輔導(dǎo)員舉右手領(lǐng)呼：“時(shí)刻記住五個(gè)愛”，兒童團(tuán)員舉右手回答：“準(zhǔn)備加入少先隊(duì)”。拳心向外，聲音要響亮、有力，讓我們一起來呼號(hào)。（教師領(lǐng)呼，學(xué)生練習(xí)呼號(hào)）

小結(jié)：只要我們按兒童團(tuán)的目標(biāo)去做，每個(gè)小朋友都能戴上綠領(lǐng)巾，成為一名光榮的小紅星兒童團(tuán)員。

三、鞏固練習(xí)

師：今天我們知道了有關(guān)小紅星兒童團(tuán)五個(gè)方面的知識(shí)，現(xiàn)在我們來做劃線游戲，（出示黑板）請(qǐng)小朋友上臺(tái)用劃線方法，將左邊的內(nèi)容與右邊的正確答案連結(jié)起來，看誰劃得正確。

名稱

苗苗紅星旗 標(biāo)志

五愛一準(zhǔn)備

團(tuán)旗

綠領(lǐng)巾

領(lǐng)導(dǎo)

小紅星兒童團(tuán)

目標(biāo)

少先隊(duì)

師：我們又學(xué)會(huì)了四樣新本領(lǐng)：戴綠領(lǐng)巾、敬團(tuán)禮、呼號(hào)，還會(huì)唱兒童團(tuán)團(tuán)歌。現(xiàn)在讓我們一起唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。（學(xué)生齊唱，邊唱邊做動(dòng)作）小朋友，要獲得《紅星章》除了做到“五知四會(huì)”，還要參加兒童團(tuán)的集會(huì)儀式訓(xùn)練，讓我們爭(zhēng)取早日戴上《紅星章》吧。