第一篇：爭(zhēng)雷鋒章總結(jié)

“學(xué)雷鋒”爭(zhēng)雷鋒章的總結(jié)

許家亭小學(xué)

從身邊的小事做起，從身邊的人幫人做起，緊緊圍繞學(xué)雷鋒積極的開展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。

一、營(yíng)造氣氛、觀看雷鋒電影 我校以少先隊(duì)為主制定具體的學(xué)雷鋒行動(dòng)方案，在校園內(nèi)“學(xué)做雷鋒”的實(shí)際行動(dòng)，從小事做起。從網(wǎng)上下載《雷鋒的故事》3D動(dòng)畫電影，讓各班組織觀看，了解雷鋒的英雄實(shí)跡，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、開展學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心活動(dòng) 今天，我們?cè)S家亭小學(xué)莊嚴(yán)的開展了“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”捐款儀式，以自己的實(shí)行動(dòng)來體現(xiàn)新時(shí)代的雷鋒精神。當(dāng)看到你們雙手捧著自己攢下的零花錢、壓歲錢，毫不猶豫的投入捐款箱的時(shí)候，我會(huì)為大家感到驕傲和自豪！你們?yōu)轷r紅的隊(duì)旗又增添了色彩，你們無愧于新世紀(jì)小學(xué)生的美譽(yù)，偉大的祖國(guó)，正需要你們這樣有著高尚品格的建設(shè)者和接班人。

3月17日

第二篇：雛鷹爭(zhēng)章總結(jié)

我圍繞著“自學(xué)、自護(hù)、自理、自律、自強(qiáng)”充分發(fā)揮我校少先隊(duì)的組織和教育功能，以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)為舞臺(tái)展開工作，中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)在我級(jí)組蓬勃地發(fā)展起來。在各項(xiàng)活動(dòng)中突出了“新”的特征，強(qiáng)化了“自”的主體，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長(zhǎng)才干。

一、豐富爭(zhēng)章內(nèi)容，完善爭(zhēng)章體系

我級(jí)組開學(xué)初，根據(jù)大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭(zhēng)章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”角，將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。隊(duì)員爭(zhēng)得的各個(gè)章目在中隊(duì)會(huì)上由隊(duì)長(zhǎng)或輔導(dǎo)員進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)上。以次激勵(lì)少先隊(duì)員們更積極地參與到爭(zhēng)章活動(dòng)中，使?fàn)幷禄顒?dòng)更加豐富多彩。

1.中隊(duì)和小隊(duì)━雛鷹展翅的天空

為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)組織中的自主性，圍繞“五自”要求開展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。每個(gè)小隊(duì)都要開展相應(yīng)主題的活動(dòng)。如： “今天我當(dāng)家”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的勞動(dòng)習(xí)慣；“比比誰最棒”體現(xiàn)了他們自律的決心；“我能行”活動(dòng)則激發(fā)了隊(duì)員們的自信心?? 2 雛鷹展示的舞臺(tái)

班級(jí)為少先隊(duì)員提供了一個(gè)展示才華、展示爭(zhēng)章成果的舞臺(tái)，在中隊(duì)活動(dòng)當(dāng)天，少先隊(duì)員們可以參加各種豐富多彩的活動(dòng)，如：優(yōu)秀作業(yè)展、書畫作品展、才藝展示等，因此隊(duì)員們的表演章和藝術(shù)章是重中之重。每年的廣播操比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽讓每個(gè)隊(duì)員都能積極參與進(jìn)來；黑板報(bào)、手抄報(bào)，小發(fā)明作品展、也為達(dá)標(biāo)的隊(duì)員提供了一個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì)。

二、強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律，延續(xù)爭(zhēng)章活動(dòng)

為了強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律，特別成立了評(píng)章小組，配合班主任進(jìn)行雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)還離不開社會(huì)各界和家長(zhǎng)的支持，當(dāng)雛鷹小隊(duì)外出活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)就是一名優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員，不遺余力地為隊(duì)員服務(wù)。

1、“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動(dòng)、自主的優(yōu)勢(shì)，成為了隊(duì)員練章的一個(gè)良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊(duì)”發(fā)展成了連續(xù)性的活動(dòng)形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭(zhēng)章計(jì)劃而努力。并且每學(xué)期都將隊(duì)員們的活動(dòng)日記匯總起來，進(jìn)行“優(yōu)秀小隊(duì)活動(dòng)”評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)那些點(diǎn)子好、活動(dòng)形式新穎、隊(duì)員自主性強(qiáng)的小隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)員們，激勵(lì)隊(duì)員們開闊思路、努力創(chuàng)新，推動(dòng)了雛鷹行動(dòng)的深化。

2、在今年的體驗(yàn)活動(dòng)中，全班自己制作了募捐箱，開展“為貧困學(xué)生上學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，使少先隊(duì)員們倍受鼓舞。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員的共同努力，以及社會(huì)各界和家長(zhǎng)的支持下，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，這些只是我級(jí)組雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中的幾個(gè)方面，在未來的日子里，我們將繼續(xù)推廣爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使其更加規(guī)范化、制度化，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將戒驕戒躁，爭(zhēng)取在今后將我班的少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

雛鷹爭(zhēng)章總結(jié)

五（5）班

藺召芳

第三篇：雛鷹爭(zhēng)章總結(jié)

在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲

—— “雛鷹爭(zhēng)章”總結(jié)

四一班趙素芳

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭(zhēng)章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長(zhǎng)才干。現(xiàn)將本學(xué)期的爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)如下：

一、豐富爭(zhēng)章內(nèi)容，完善爭(zhēng)章體系

本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”欄目，將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭(zhēng)章欄以忙碌的果園為背景，輔以學(xué)生開展各類活動(dòng)的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競(jìng)賽，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分，每一個(gè)月進(jìn)行一次盤點(diǎn)，評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭(zhēng)得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭(zhēng)章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭(zhēng)章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評(píng)的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)更加豐富多彩。

二、強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律，延續(xù)爭(zhēng)章活動(dòng)

1、中隊(duì)活動(dòng)━雛鷹展翅的天空

為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競(jìng)賽打分)要求開展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會(huì)開展了以下活動(dòng)。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校；“法，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識(shí)；“誠(chéng)信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心??

爭(zhēng)章活動(dòng)要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對(duì) “禮儀章”，中隊(duì)開展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，針對(duì)“文學(xué)章”和 “才藝”章，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動(dòng)。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭(zhēng)章活動(dòng)和兩操、冬季長(zhǎng)跑鍛煉相結(jié)合。

2、書美特色━雛鷹磨練的基地，書畫活動(dòng)是我校的一個(gè)特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。開展別具特色的創(chuàng)意活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校小報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報(bào)更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開闊視野，增長(zhǎng)技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。這些活動(dòng)把爭(zhēng)章活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。在書畫特色活動(dòng)中，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)起到了不容忽視的作用。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，爭(zhēng)章率達(dá)到95%。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)隆ｊ?duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。

豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。

第四篇：爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)

泉塘中學(xué)“宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”

青少年?duì)幷禄顒?dòng)總結(jié)

本學(xué)期我校通過在全校開展“宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”活動(dòng)，使全校樹立熱愛邵陽、熱愛武岡、熱愛家鄉(xiāng)的主人翁思想。學(xué)校通過宣傳引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美，宣傳家鄉(xiāng)美，在社會(huì)管理綜合治理民意調(diào)查及其他場(chǎng)合中，客觀、公正、積極地評(píng)價(jià)家鄉(xiāng)的發(fā)展，自覺的維護(hù)好家鄉(xiāng)的形象。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。模范踐行文明行為，傳遞正能量，積極為全市社會(huì)管理綜合治理和城市管理綜合治理，文明城市創(chuàng)建獻(xiàn)策出力。

為確保“宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”青少年?duì)幷禄顒?dòng)順利實(shí)施，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的爭(zhēng)章活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了《泉塘中學(xué)“宣傳家鄉(xiāng)好，建設(shè)好家鄉(xiāng)”青少年?duì)幷禄顒?dòng)實(shí)施方案》和《泉塘中學(xué)學(xué)生“個(gè)個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)小小形象大使，人人爭(zhēng)做文明小市民”考核辦》法。

學(xué)校通過開展“爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的配合下，認(rèn)知文明行為、不文明行為，自覺樹立講文明、守規(guī)則的意識(shí)，自覺遵守文明行為。改正不文明行為。通過活動(dòng)的開展有效的促進(jìn)了我校學(xué)生的文明行為，在學(xué)生和家長(zhǎng)中有力的宣傳了家鄉(xiāng)美、家鄉(xiāng)好，促進(jìn)了全校師生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

根據(jù)《泉塘中學(xué)學(xué)生“個(gè)個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)小小形象大使，人人爭(zhēng)做文明小市民”考核辦法》我校評(píng)選了五個(gè)爭(zhēng)章活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)分別為：

小學(xué)三年級(jí)、小學(xué)六年級(jí)、119班、122班、125班

我校評(píng)選出校級(jí)“小小形象大使”25名、“文明小市民”14名。

校級(jí)“小小形象大使”分別是：小學(xué)一年級(jí)許韻，小學(xué)二年級(jí)康慧娜，小學(xué)三年級(jí)伍延鵬、李坤，小學(xué)四年級(jí)蔣華清、伍悅，小學(xué)五年級(jí)劉思蓉、劉夢(mèng)潔，小學(xué)六年級(jí)鄧雯晴、方天宇，119班劉雯、李旭樟，118班鄧銀，117班蔣月，120班劉焱紅，121班李登輝，122班劉慧蓉、付婉麗，123班伍津津，124班唐美倫，125班林秋華，126班劉陳鳳、劉閏香，127班殷怡雪、鄧偉杰。校級(jí)“文明小市民”分別是：小學(xué)四年級(jí)蔣夢(mèng)圓，小學(xué)五年級(jí)李杰，小學(xué)六年級(jí)伍雅妮，119班姜澤忠，118班劉建波，117班林靜，120班周怡丹，121班李霞，122班劉慧霞，123班肖思琳，班曾澤霖，125班唐煦瑤，126班林翔，127班林佳蓉。

泉塘中學(xué)

2014年1月8日

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第五篇：雛鷹爭(zhēng)章總結(jié)

雛鷹爭(zhēng)章總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間，我們班內(nèi)開展了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，學(xué)生們的積極性非常高，每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)做小雛鷹，每個(gè)小組斗爭(zhēng)作＂雛鷹先進(jìn)小組＂，活動(dòng)開展良好，看到學(xué)生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)一下：

一、建立完善的爭(zhēng)章體系，使其系統(tǒng)化、制度

我校每學(xué)期開學(xué)時(shí)，都要制定完善的爭(zhēng)章計(jì)劃，根據(jù)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章；因班級(jí)而異、因小隊(duì)而異，根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置屬于自己的獎(jiǎng)?wù)拢簿褪嵌ㄕ隆＿@些計(jì)劃都是在班會(huì)課上，經(jīng)過全體少先隊(duì)員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)活動(dòng)的自主性。在爭(zhēng)章的過程中，“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動(dòng)、自主的優(yōu)勢(shì)，成為了學(xué)生爭(zhēng)章的一個(gè)良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊(duì)”發(fā)展成了連續(xù)性的活動(dòng)形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭(zhēng)章計(jì)劃而努力。學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

班級(jí)中的“雛鷹爭(zhēng)章園地”記錄下了隊(duì)員們爭(zhēng)章過程中的點(diǎn)滴努力；人手一份的雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)則記錄下了隊(duì)員們一學(xué)期的爭(zhēng)章成績(jī)，學(xué)期結(jié)束還要評(píng)選“雛鷹中隊(duì)”、“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)小能手”??

二、發(fā)揮學(xué)校的特色，發(fā)動(dòng)社會(huì)的力量，共同搞好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

在爭(zhēng)章過程中，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，知道了只有競(jìng)爭(zhēng)才能為自己贏得榮譽(yù)。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評(píng)比活動(dòng)，每一個(gè)小組都爭(zhēng)做第一名，小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)中都進(jìn)行評(píng)比，將雛鷹爭(zhēng)章進(jìn)行到底。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁，我非常高興。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用。他讓學(xué)生學(xué)會(huì)了分工合作，讓每一個(gè)學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。