第一篇：春游爭(zhēng)章感受

春游爭(zhēng)章感受

4月6日，我們學(xué)校組織了五六年級(jí)前往龍井茶博，并結(jié)合了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，開展了春游路隊(duì)有序、參觀有理、玩耍有度的要求。

下車后，我們便走著一段崎嶇的山路，山路都是由大石頭和小石頭組成，上上下下，連綿起伏，我們排著整齊的隊(duì)伍，一步一步的往前走，雖然走的很累，但是卻很開心。

一進(jìn)博物館，看見一個(gè)刻有“茶”的石碑，水在石碑上“嘩，嘩”的流，寓意著茶和水的不解之緣，水幕之下，假山盆景郁郁蔥蔥，讓人立刻進(jìn)入了幻想，多么美妙啊！接著，我們被帶入了各個(gè)茶的知識(shí)廳，隨著講解員的講解，了解到了許多茶的歷史，從原始森林的野生大茶樹切片到各種栽培茶樹標(biāo)本；從良渚時(shí)期粗樸簡(jiǎn)陋的飲器到明清精美絕倫的宮廷茶具；從茶籽化石到民族風(fēng)格濃郁的茶俗場(chǎng)景，一件件珍貴的文物，輔以精心設(shè)計(jì)的文字、圖片、圖表，制作精良的模型、惟妙惟肖的雕像，以及優(yōu)雅動(dòng)人的音樂，演繹了數(shù)千年的文明進(jìn)程。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，敘述著各民族人民飲茶、愛茶的日常生活。藏民家的酥油茶，觀眾可以親自動(dòng)手打制；仿真的大茶樹下，“竹爐湯沸火初紅”的是云南傣家的烤茶；臨江而設(shè)的茶攤七星灶正旺，拾階而上，遙望巫山云雨初霽；斜陽下回眸徽商茶莊前迎風(fēng)飄曳的“茶”幌，宛若回到十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初的那個(gè)年代。同時(shí)在開放區(qū)還陳列著各種

緊壓茶，有金瓜茶、筍殼茶、七子餅茶、方磚茶、茯磚茶等等，小的直徑不過一、二厘米，大的直徑竟超過一米。只要觀眾有興趣，就可以用手去觸摸，甚至可以用嗅覺去感受它的香味。在茶事廳，開放的陳列再一次讓觀眾有機(jī)會(huì)去感覺茶葉的全部，從茶樹的種子、枝干到果實(shí)；從一片葉子到可口的茶飲料……在茶葉博物館除了能欣賞到專業(yè)的茶文化展示外，還能在視野范圍中不斷地加深和拓寬知識(shí)，感受到濃濃的文化氛圍。

帶著輕松愉悅的休閑情緒，在茶葉博物館觀摩品味，細(xì)細(xì)地品嘗著龍井茶，慢慢地讓茶香彌滿唇齒之間，便也就品出了一種閑情逸致、一種別樣的風(fēng)雅來了。

隨后，我們隨著盧老師來到了一片草地上，鋪上桌布，放下書包，在陽光下慢慢用餐，吃完后，大家在草地上打牌的打牌，聽歌的聽歌，玩耍的玩耍，玩的好不自在。

回到學(xué)校，大家用春游時(shí)的要求換來了一個(gè)個(gè)鮮紅的印章，春游真是快樂啊！

第二篇：爭(zhēng)章教案

百靈鳥章

《禮貌用語嘴邊掛，人人爭(zhēng)當(dāng)小百靈》

（啟動(dòng)課）

教育目的：

1、讓學(xué)生了解《百靈鳥章》的目標(biāo)和要求。

2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)兩個(gè)行動(dòng)，三句問候語，天天行動(dòng)，天天練習(xí)。激勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中爭(zhēng)取獲得《百靈鳥章》

課前準(zhǔn)備：

學(xué)會(huì)唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

教育過程：

一、展章導(dǎo)入

師：（出示《百靈鳥章》這是一枚什么獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

生：百靈鳥章。

師：對(duì)。獎(jiǎng)?wù)律袭嫷氖裁磮D案？

生：一只可愛的百靈鳥，旁邊還寫著禮貌兩個(gè)字。

師：（板書：禮貌）百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，每天總是用歌聲向好朋友和爸爸媽媽表達(dá)它的問候。大家聽了都夸它是個(gè)有禮貌的好孩子。我們也要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。（板書課題、齊讀）

師：現(xiàn)在讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》這支歌。

生：（齊唱）

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)

師：想爭(zhēng)取獲得《百靈鳥章》嗎？首先你必須學(xué)會(huì)幾句禮貌用語。讓我們來做搶讀的游戲，看誰認(rèn)識(shí)的禮貌用語多！

游戲方法：屏幕滾動(dòng)出現(xiàn)禮貌用語，會(huì)讀的搶先讀出來。

游戲開始。（學(xué)生做游戲，表揚(yáng)認(rèn)識(shí)禮貌用語最多的學(xué)生。）

小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了這么多的禮貌用語，在生活中就應(yīng)該要運(yùn)用起來。

師：想獲得《百靈鳥章》還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)兩個(gè)行動(dòng)：會(huì)行禮（鞠躬），會(huì)微笑。我們來模擬一個(gè)真實(shí)的情況。

1）早餐入校時(shí)。

2）走廊上遇到老師。

3）進(jìn)出辦公室

4）與鄰班好朋友相見時(shí)。

師：不論在哪里，遇到同學(xué)老師，我們要主動(dòng)打招呼。你對(duì)我有禮貌，我也會(huì)友好待你。

師：想獲得《百靈鳥章》還要學(xué)會(huì)3句問候語：老師好，同學(xué)好，哥哥姐姐好。希望小朋友在生活中更好地運(yùn)用這些問候語，去結(jié)交更多的良師益友。

師：小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了《百靈鳥章》，誰能說出它的目標(biāo)？

（生答）

師：怎樣才能爭(zhēng)得《百靈鳥章》呢？

（學(xué)生回答后，齊讀達(dá)標(biāo)要求）

師：今天大家學(xué)得非常認(rèn)真，希望小朋友們牢記達(dá)標(biāo)要求，努力做到天天行動(dòng)，天天練習(xí)！讓我們?cè)僖积R唱《咱們從小講禮貌》。

師：小朋友，努力爭(zhēng)取早日獲得《百靈鳥章》。學(xué)會(huì)見到老師問聲好，見到同學(xué)微微笑，待人熱情有禮貌，做一只人見人愛人見人夸的小百靈。

《小小百靈講文明，中遠(yuǎn)人人懂禮貌 》

（技能訓(xùn)練課）

教學(xué)目的：

學(xué)會(huì)主動(dòng)問好，進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)入。出辦公室跟老師說再見。與人交流會(huì)用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、”等禮貌用語。課前準(zhǔn)備：

中遠(yuǎn)學(xué)生一日常規(guī)VCR 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：小朋友，每天上學(xué)，和小朋友、老師一起學(xué)習(xí)、游戲是快樂的事。正確使用禮貌用語，可以增進(jìn)好朋友之間的友情，有利于學(xué)習(xí)，是一件非常愉快的事。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中正確使用禮貌用語。

（板書課題，學(xué)生齊讀）

二、訓(xùn)練指導(dǎo)

師：（播放VCR）小朋友，每天進(jìn)校的時(shí)候，我們要做些什么呢？怎樣才是個(gè)文明有禮貌的中遠(yuǎn)人呢？ 生：早晨進(jìn)校門看見老師、執(zhí)勤的同學(xué)主動(dòng)問好。在走廊里看見老師同學(xué)主動(dòng)問好。師：老師、哥哥、姐姐和你們微笑著打招呼，你看到聽到后是不是也會(huì)感到很高興呢？現(xiàn)在我們向VCR里的同學(xué)們學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)文明禮貌用語，學(xué)會(huì)和人交往的本領(lǐng)，好嗎？

三、指導(dǎo)方法：

分片段，播放VCR。每放完一段，要求學(xué)生回憶主要內(nèi)容，并復(fù)述片中人物用了哪些禮貌用語。

1、入校時(shí)：“老師早，同學(xué)早。”

進(jìn)校門看見老師、執(zhí)勤的同學(xué)主動(dòng)問好。

2、走廊上：（你好）

看見老師、同學(xué)主動(dòng)問好。

3、進(jìn)出辦公室：（報(bào)告，請(qǐng)問，再見）

喊報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)入。出辦公室跟老師說再見

4、與朋友相處時(shí)：（謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系，請(qǐng)）會(huì)用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、”等禮貌用語

小結(jié)：禮貌真誠(chéng)，才能交到好朋友。從小學(xué)會(huì)禮貌待人，長(zhǎng)大了才能與人交往，結(jié)交更多的朋友，享受更多的快樂。

四、鞏固練習(xí)：

小品表演：《走廊上遇到老師》

教師指名幾名同學(xué)，讓他們分別扮演老師和同學(xué)，使用禮貌用語進(jìn)行交流。情境辨析：請(qǐng)同學(xué)們幫助這些小朋友正確使用禮貌用語。

（1）小紅借小方的刀用，小紅說：“喂，把刀給我用用。”

（2）小云把筆還給小花，小云說：“謝謝！”叫小花說：“沒聯(lián)系。”

（3）小會(huì)見到老師說：“老師你好。”

（4）客人要走了，小剛應(yīng)該說什么？

小結(jié)：能正確使用禮貌用語真榮耀，老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給你們。

通過剛才的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)使用這些禮貌用語了嗎？希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。

放錄音：歌曲《咱們從小講禮貌》，師生拍手齊唱。

第三篇：爭(zhēng)章計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展個(gè)體為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以“爭(zhēng)章”為手段，以“達(dá)標(biāo)”為要求，以授章為總結(jié)并激勵(lì)少先隊(duì)員爭(zhēng)章主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才。

二、爭(zhēng)章要求

1．確定本學(xué)期爭(zhēng)章項(xiàng)目。

2．制定爭(zhēng)章計(jì)劃。輔導(dǎo)員要要對(duì)本中隊(duì)少先隊(duì)員詳細(xì)說明爭(zhēng)章活動(dòng)細(xì)則，動(dòng)員隊(duì)員積極參加雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，隊(duì)員應(yīng)該按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn)，通過系列的訓(xùn)練項(xiàng)目，達(dá)到一個(gè)個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)，全面提高素質(zhì)。

3．輔導(dǎo)活動(dòng)要開展得生動(dòng)、有效。根據(jù)自定的爭(zhēng)章目標(biāo)，積極策劃，開展各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

4．爭(zhēng)章園地要及時(shí)反映出小雛鷹們的獲章情況。

三、活動(dòng)過程

第一步是學(xué)章。

輔導(dǎo)員利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間向全體隊(duì)員做爭(zhēng)章動(dòng)員，讓隊(duì)員充分意識(shí)到這一活動(dòng)的意義。并對(duì)隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道如何做、做到哪些才能得到雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆＃?duì)員獲章依據(jù)附后：基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)录矮@章標(biāo)準(zhǔn)）

第二步是定章。

各位少先隊(duì)員在輔導(dǎo)員及家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己在某一階段學(xué)會(huì)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)技能，爭(zhēng)取某些方面取得明顯的進(jìn)步，申請(qǐng)爭(zhēng)章章目。

第三步是爭(zhēng)章。

中隊(duì)通過開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行輔導(dǎo)和考評(píng)。

第四步是頒章。

中隊(duì)每月對(duì)隊(duì)員進(jìn)行考評(píng)，凡通過努力獲得3枚以上基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌纳傧汝?duì)員，均能獲得一星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ恍请r鷹獎(jiǎng)?wù)旅總€(gè)學(xué)期頒發(fā)一次。

第五步是護(hù)章。

號(hào)召隊(duì)員要珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢⒂眠@些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己勤學(xué)善思、努力實(shí)踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)潞碗r鷹獎(jiǎng)?wù)拢粩嗳〉眯碌倪M(jìn)步。

第四篇：春游感受

春游感受

華辰學(xué)校三年六班李曉琪今天，吳老師和楊老師帶我們?nèi)ゴ河巍?/p>

我們來到了第一站——冰雕館，上次冬令營(yíng)我們只看到了這些冰雕中的一部分，沒想到，這次我們不但多參觀了一個(gè)天壇，而且還游了企鵝館呢！企鵝館里有五只可愛的企鵝，他們有時(shí)在陸地上笨拙地走著、有時(shí)在冰水里自由的游著，有時(shí)忽然躍出水面，對(duì)著鏡頭擺出各種各樣親昵地姿勢(shì)……真是讓人留戀忘返。

我們又來到了第二站——熱帶植物園。在這里，我認(rèn)識(shí)了可怕的光棍樹大哥、美麗的洪秀紫紺蘭阿姨、調(diào)皮的綠蘿小子、可愛的蝴蝶花公主、高大的棕樹叔叔以及絞殺小弟們……最值得關(guān)注的就是那些鸚鵡表演了，只見一個(gè)穿著鮮艷服裝的阿姨把三只可愛的小鸚鵡帶到了臺(tái)上，她向我們介紹到：這一位是……唉！我也沒聽清總之是一個(gè)很多字的名字，第二位是一個(gè)什么小姐，最后一位我可記住了，它叫瀟灑哥。它們進(jìn)行了升旗表演、推球表演、沒想到那位不知名的小姐還會(huì)說出大…家…好…這句話呢！到最精彩的部分了！只見一個(gè)叔叔不-不-不-是一個(gè)阿姨，唉！我也不知道是叔叔還是阿姨，總之是一個(gè)長(zhǎng)著叔叔的樣子卻帶著一串項(xiàng)鏈，留著跟阿姨一樣長(zhǎng)的頭發(fā)，還梳著辮子的人，你說奇怪不奇怪？只見她(他）點(diǎn)燃了一支火把，在自己身上燒來燒去，可是身上卻一點(diǎn)事也沒有！下面的節(jié)目會(huì)讓你尖叫，只見她(他）的嘴里含滿了汽油，把火苗放進(jìn)了自己的嘴里，隨后，一大股火苗從他的嘴里噴了出來！請(qǐng)注意：這種危險(xiǎn)和大的游戲小朋友可不要做哦！

最后，我們來到了露天廣場(chǎng)，在這里，大家有的丟沙包、有的踢毽子、有的跳長(zhǎng)繩……玩得高興極了。

春游讓我認(rèn)識(shí)了許多植物，還讓我們看到了不同尋常的表演，我喜歡春游！

第五篇：春游感受

春 游

春，帶著花的芬芳，帶著草的勁拔,帶著春日的和煦，帶著春風(fēng)的輕柔，悄悄地來了。她如慈愛的母親，輕輕拂過沉睡的大地，在大地上舞蹈，大地被喚醒了，喚起了盎然的生機(jī);她如調(diào)皮的孩子，偷偷溜進(jìn)我們的心里，在我們的心里撓癢癢，我們愛玩的心被喚醒了，喚起了我們勃勃的活力。迎著絢麗的朝霞，朝著金色太陽升起的地方，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拎著大包小包的零食，準(zhǔn)備進(jìn)軍。歡聲笑語縈繞著我們快樂的笑臉。

今天學(xué)校組織全體師生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，早上，我們懷著對(duì)航天科技知識(shí)的好奇和渴望的心情上了大巴車。我們此行的目的地是北京航天科普教育基地，也叫北京航天之光農(nóng)業(yè)觀光園，他位于風(fēng)景秀麗的北京市大興區(qū)龐各莊梨花莊園萬畝梨園之中，距長(zhǎng)安街僅三十公里。占地385畝地，是一個(gè)以梨文化為底蘊(yùn)，以航天科技為主題的綜合性園區(qū)。這里景色宜人，春賞梨花潔白如雪，夏采香梨甘甜如蜜，宛如人間仙境。在路上，我們欣賞著窗外的美景，道路兩旁的樹飛速向后面倒去，讓人不覺添了幾分醉意。在車?yán)铮瑢W(xué)們紛紛拿出自己心愛的手機(jī)，在本班自己的高級(jí)群里暢所欲言，因?yàn)橹挥性谶@時(shí)候我們才能自由自在的玩手機(jī)。在群里，我們猜測(cè)著航天科普教育基地里有什么好玩的。大家你一言我一語，在心中幻想著那里的一草一木，在不知不覺中我們到達(dá)了我們此行的目的地，北京航天科普教育基地。我們大家都爭(zhēng)先恐后的跳下車，首先映入我們眼簾的是大門，上面寫著航天科普教育基地八個(gè)大字。我們?cè)诖箝T的右邊站好隊(duì)，準(zhǔn)備排隊(duì)進(jìn)入基地。我覺得我們是很有素質(zhì)的，沒有擁擠。進(jìn)入基地以后，首先映入我們眼簾的是一枚高大的火箭矗立在前方，我們都高興的叫起來。我們又見到了我們班的引導(dǎo)員，他是個(gè)男同胞，看起來還有些稚氣，好像是剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生。他給我們講解這些航天模型都是什么，他有著什么意義。，講解員叔叔耐心詳細(xì)的為我們講解了太空知識(shí)。給我們解開了許多謎團(tuán)。

然后，他帶我們到現(xiàn)場(chǎng)觀看火箭發(fā)射，一會(huì)校長(zhǎng)準(zhǔn)備點(diǎn)火。只聽嗖的一聲，小火箭向天空中飛去，真的壯觀。因?yàn)橐郧拔覐臎]有親眼看過火箭發(fā)射。以前也就是在電視上看看，現(xiàn)在是面對(duì)面的看見了，我真的很興奮。引導(dǎo)員又給我們講了很多，他說：“北京航天科普教育基地以電影、圖文展覽、實(shí)物模型展示、電子觸摸互動(dòng)等形式，全面介紹了中國(guó)航天及世界航天發(fā)展歷程。尤其是中國(guó)，獨(dú)立自主地攻克尖端技術(shù)，從第一顆人造衛(wèi)星升空，到載人航天飛船發(fā)射成功，最終在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。通過這次參觀活動(dòng)，同學(xué)們受到很大震撼，大家強(qiáng)烈地感受到航天事業(yè)巨大發(fā)展對(duì)人類的貢獻(xiàn)，感受到航天人堅(jiān)持不懈的航天精神。”在體驗(yàn)了航天科技帶來的震撼之后，您還將體驗(yàn)到作為園內(nèi)首創(chuàng)的把靜態(tài)與動(dòng)態(tài)巧妙結(jié)合的“快樂天地”素質(zhì)體驗(yàn)測(cè)試，通過戶外體育競(jìng)技對(duì)參與者的體能、心理、生理、智力、愛心等方面綜合測(cè)試，一百多項(xiàng)別具一格的活動(dòng)項(xiàng)目讓不同年齡層次的參與者在融入大自然的戶外運(yùn)動(dòng)中測(cè)試自己、了解自己，在運(yùn)動(dòng)中享受健康快樂！讓參加活動(dòng)的人更優(yōu)秀，更自信，更勇敢，有毅力，有愛心，善合作，更快樂。同時(shí)讓各類人群通過系列活動(dòng)樹立科學(xué)的人生信念和卓越的團(tuán)隊(duì)精神。每一項(xiàng)活動(dòng)都由教育專家精心打造活動(dòng)目標(biāo)，讓參與者全方位提升健康人格品質(zhì)。

接著，我們來到拓展訓(xùn)練區(qū)，有攀爬、過鐵索橋等游戲。該輪到我上鐵索

橋了，在旁邊看的膽戰(zhàn)心驚的我真的有點(diǎn)不敢上了，可我心想，我不能在困難面前退縮，我要勇敢面對(duì)！于是我鼓足勇氣走上鐵索橋，一步一步順利的通過了，而且感覺并沒有想象的那么可怕。這讓我懂得遇到困難，我們不能逃避，要勇敢面對(duì)，只要我們努力一定能夠克服它。我知道了這可以鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力，培養(yǎng)自身勇氣、信心、克服膽怯、恐懼心理和遇事不驚、戰(zhàn)勝困難、勇往直前的人生態(tài)度；培養(yǎng)思維能力，學(xué)會(huì)用智取勝及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉意志和敢于接受挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝一切困難的信心。

中午，我們大家在中間的火箭模型下面吃飯，大家紛紛拿出自己的吃的和大家一起分享，我們看起來就像一家人一樣，雖然我們大家一起相處的日子還不長(zhǎng)，但我一定會(huì)一輩子記住你們每一個(gè)人。

轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)摶丶胰チ耍覀冊(cè)陂T口照了照片，留作永遠(yuǎn)的紀(jì)念。一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我感覺自己收獲很多，這次活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，開闊了我們的視野、還鍛煉了我們的的膽量、磨練了我們的意志、增強(qiáng)了我們的思維能力，加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通，讓我們變得更勇敢，更有自信，更有毅力，更有愛心。