最新中小學科學作業改革指導意見

一、科學作業種類：科學基礎訓練為主。

二、作業內容：

1．科學基礎訓練一般分四部分：觀察與思考（課前調查搜集材料）、探究與體驗、我的收獲、拓展與運用。

2.“課前調查搜集材料”——教師根據教學需要進行作業設置。

3.“探究與體驗”——這部分內容比較難，需要教師課前認真研

究教材、教參，做到心中有數，明確答案。建議完成。

4.“我的收獲”——這部分比較簡單，答案明確，必須保質保量的完成。

5.“拓展與運用”——

可作為培優作業。

6.實踐性作業——建議每學期1-2次。

三、批改方式：全批全改，批改形式可多樣。

四、評價方式：使用雙等級批改制和簡潔評語相結合。

五、注意事項：

1.每位教師一定要把《科學基礎訓練》充分利用好、批改好。本學期將組織《科學基礎訓練》展評和優秀業務展評活動。

2．一定要趕上進度。

3．每一位科學老師認真研究教材、教參，高度重視作業作用。教會學生用正確方式進行猜想，并對猜想的內容設計出合理化的方案。杜絕猜想和方案設計亂寫一通的現象發生。

4.加強試驗操作的力度。該做實驗的一定要做實驗，該讓學生學會猜想的一定要教會方法，設計合理的實驗方案要有指向性。尤其在設計實驗方案時，我們小學階段大多數是對比實驗，要讓學生了解把握住這一特點，然后再進行設計方案。

5.加強過程管理。各小學一定要加強對試驗教學的過程管理，及時督導教師完成實驗教學任務，管理好教學儀器，提高科學學科的教學質量與學生動手操作能力。

科學作業改革指導意見

一、科學作業種類：科學基礎訓練為主。

二、作業內容：

1．科學基礎訓練一般分四部分：觀察與思考（課前調查搜集材料）、探究與體驗、我的收獲、拓展與運用。

2.“課前調查搜集材料”——教師根據教學需要進行作業設置。

3.“探究與體驗”——這部分內容比較難，需要教師課前認真研

究教材、教參，做到心中有數，明確答案。建議完成。

4.“我的收獲”——這部分比較簡單，答案明確，必須保質保量的完成。

5.“拓展與運用”——

可作為培優作業。

6.實踐性作業——建議每學期1-2次。

三、批改方式：全批全改，批改形式可多樣。

四、評價方式：使用雙等級批改制和簡潔評語相結合。

五、注意事項：

1.每位教師一定要把《科學基礎訓練》充分利用好、批改好。本學期將組織《科學基礎訓練》展評和優秀業務展評活動。

2．一定要趕上進度。

3．每一位科學老師認真研究教材、教參，高度重視作業作用。教會學生用正確方式進行猜想，并對猜想的內容設計出合理化的方案。杜絕猜想和方案設計亂寫一通的現象發生。

4.加強試驗操作的力度。該做實驗的一定要做實驗，該讓學生學會猜想的一定要教會方法，設計合理的實驗方案要有指向性。尤其在設計實驗方案時，我們小學階段大多數是對比實驗，要讓學生了解把握住這一特點，然后再進行設計方案。

5.加強過程管理。各小學一定要加強對試驗教學的過程管理，及時督導教師完成實驗教學任務，管理好教學儀器，提高科學學科的教學質量與學生動手操作能力。