第一篇：高中語文必修五知識點

科學是人類的共同財富，而真正的科學家的任務就是豐富這個令人類都能受益的知識寶庫。下面小編給大家分享一些高中語文必修五知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中語文必修五知識1

1.《林教頭風雪山神廟》

交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。

碎瓊亂玉：比喻潔白而凌亂的雪花。

2.《裝在套子里的人》

六神不安：形容驚惶失措，心神不定。

戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。

安然無恙：原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安、沒有受到任何損傷。

大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。

心慌意亂：形容內心驚慌，思緒紛亂。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。

興高采烈：興致高，情緒熱烈。

正大光明：形容襟懷坦白，行為正派。也說正大光明。

3.《歸去來兮辭(并序)》

欣欣向榮：形容草木茂盛，也形容事業蓬勃發展。

迷途知返：迷途：迷失道路;返：回來。迷了路知道回來。比喻發覺自己犯了錯誤，知道改正。

4.《滕王閣序》

人杰地靈：人物杰出，山川有靈氣。指杰出的人物出生或到過的地方成為名勝之區，也指杰出人物生于靈秀之地。

高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位，形容來賓很多。

鐘鳴鼎食：敲著鐘，列鼎而食，舊時形容富貴人家生活奢侈豪華。

命途多舛(chuǎn)：舛：不順，不幸。命運充滿不順。指一生坎坷，屢受挫折。

萍水相逢：比喻向來不認識的人偶然相遇。

老當益壯：年紀雖老，志向更高、勁頭兒更大。

窮且益堅：窮：窮困;益：更加。處境越窮困，意志應當越堅定。

東隅已逝，桑榆非晚：東隅：指日出處，表示早年。桑榆：指日落處，表示晚年。早年的時光消逝，如果珍惜時光，發憤圖強，晚年并不晚。

5.《陳情表》

煢煢(qiónɡ)孑(jié)立，形影相吊：孤零零一人站在那里。身體和自己的影子相互慰問。形容孤單，無依無靠。

日薄西山：太陽快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。

氣息奄奄：呼吸極其微弱，快要斷氣的樣子。比喻情況已到衰頹的地步。

結草銜環：結草：把草結成繩子，搭救恩人;銜環：嘴里銜著玉環。舊時比喻感恩報德，至死不忘。

6.《咬文嚼字》

咬文嚼字：過分地斟酌字句，多用來指死摳字眼兒，也用來指對文字的使用反復推敲，十分講究。

錙銖必較：對很少的錢或很小的事都要計較，原形容辦事非常認真，一絲不茍，現多形容過于吝嗇或氣量小。也說錙銖必爭、錙銖必計。

點鐵成金：神話故事中說仙人用手指頭一點使鐵變成金子，比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。

學富五車：形容讀書多，學問大(五車指五車書)。

才高八斗：形容文才非常高。

深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點。

索然無味：沒有意味，沒有興趣的樣子。

變化莫測：變化多端，難以揣測。

粗枝大葉：形容不細致，做事粗心大意。

陳言務去：力去陳舊的言詞，必求創新。

7.《說“木葉”》

不落言筌：筌，捕魚的竹器。不在語言運用上留下用工的痕跡。

熟能生巧：熟練了就能產生巧辦法，或找出竅門。

一言難盡：用一句話難以說清楚，形容事情曲折復雜。

8.《談中國詩》

數見不鮮：數：屢次;鮮：新殺的禽獸，引伸為新鮮。本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待。后指常常見到，并不新奇。

空中樓閣：指海市屢樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實際的理論、計劃等。

回腸蕩氣：形容文章、樂曲等十分動人。也說蕩氣回腸。

一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。

9.《中國建筑的特征》

喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。

草草了事：草草：形容草率、馬虎;了：辦完，結束。草率地把事情結束了。

10.《作為生物的社會》

天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒，形容事物(多指詩文、話語等)嚴密，沒有一點兒破綻。

苦口婆心：勸說不辭煩勞，用心像老太太那樣慈愛，形容懷著好心，再三懇切勸告。

富麗堂皇：形容富偉美麗、氣勢宏偉。

雄心勃勃：形容懷著遠大的理想和抱負。

11.《宇宙的未來》

萬無一失：絕對不會出差錯。

模棱兩可：對事情不置可否，這樣也行，那樣也行，沒有明確的態度或意見。

臭名昭著：壞名聲人人都知道。

感恩戴德：對別人所給的恩德表示感激。

高中語文必修五知識2

邊城

基礎知識積累

1、關于作者:

沈從文(1902-1988)現代小說家、散文家、文物研究家。原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰縣人，14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區，1924年開始文學創作，抗戰爆發后到西南聯大任教，1946年回到北京大學任教，建園后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，1988年病逝于北京。長篇小說《邊城》《長河》是其代表作。

2、生難字注音:

安輯(jī)蘸(zhàn)酒 泅(qiú)水 儺(nuó)送 僭(jiàn)越 商榷(què)

氽(tǔn)水 蚱zhà)蜢(měng)踹(chuài)水 碧溪岨(jū)竹篁(huáng)甬道(yǒng)

茶峒(dòng)埋(mán)怨 鎮筸(gān)角隅(yú)歇憩(qì)鑼鼓喧闐(tián)

睨(nì)戛(jiá)然而止 糍粑(cíbā)涎皮(xián)奇葩(pā)踹水(chuài)

鞶鼓(pán)

3、重點詞語

伶俐：聰明，靈活。泅水：鳧水，游泳。

喧闐：聲音大而雜，喧鬧。怏怏：形容不滿意或不高興的樣子。

緩促：快慢。氽水：氽，漂浮，文中指潛泳的意思。

4、感悟主旨

我們可以用三個詞概括這篇小說的主題：(贊美、批判、呼吁)

主題是：

贊美：邊城生活的質樸、純真和人與人之間純潔的愛;

批判：物欲泛濫的現代文明;金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現實;

呼吁：重建民族的品德與人格。

高中語文必修五知識3

歸去來兮辭

一、重點詞解釋：

1、乃瞻衡宇，載欣載奔(一邊…一邊)2、三徑就荒，松菊猶存(近于)

二、通假字

1、曷不委心任去留(通“何”)2、景翳翳以將入(通“影”，日光)

三、一詞多義

1、行：三人行，必有我師焉(行 走)

感吾生之行休(將 要)

李白乘舟將欲行(離 去)

則知明而行無過矣(行 為)

2、引：林暗草驚風，將軍夜引弓(拉 開)

引壺觴以自酌(端 起)

引以為流觴曲水(退 隱)

不宜妄自菲薄，引喻失義(疏導，引來)

3、乘：公與之乘，戰于長勺(乘 坐)

聊乘化以歸盡(順 應)

以區區之地，致萬乘之勢

(古代四匹馬拉的兵車)

因利乘便，宰割天下(趁，就著)

4、策：振長策而御宇內(馬 鞭子)

策扶老以游憩(拄 著)

退而論書策(竹 簡)

蒙故業，因遺策(計策，策略)

四、詞類活用

1、策扶老以流憩(拄著，名作動)2、園日涉以成趣(每天，名作狀)

3、或棹孤舟(劃著，名作動)4、善萬物之得時(以…為善，意動用法)

5、樂琴書以消憂(以…為樂，意動用法)6、攜幼入家(兒童，形容詞作名詞)

7、眄庭柯以怡顏(使顏怡，使動用法)8、倚南窗以寄傲(自足自待的心情，形作名)

9、感吾生之行休(將要，動作狀)

五、古今異義詞

1、于時**未靜(古義：指戰亂：今義：比喻糾紛和亂子)

2、嘗從人事(古義：治人之事;今義：人的離合、境遇、存亡等或關于工作人員的錄用變動等)

3、尋程氏妹喪于武昌(古義：不久;今義：尋找，追尋)

4、悅親戚之情話(古義：親屬戚屬 今義：指跟自己家庭有婚姻關系或血統關系家庭的成員)

5、覺今是而昨非(是：古義：正確;今義：判斷詞。非：古義：錯誤;今義：判斷詞，不是)

六、特殊句式

1、復駕言兮焉求(賓語前置句)2、胡為乎遑遑欲何之(賓語前置句)

3、樂天天命復奚疑(賓語前置句)4、農人告余以春及(介詞結構后置句)

5、既自以心為形役(被動句)6、童仆歡迎，稚子候(于)門(省略句)

七、難句翻譯

1、悟已往之不諫，知道來者之可追

譯：我覺悟到過去做錯的已無法挽回，知未來的事還來得及補救

2、實迷途之未遠，覺今是而昨非

譯：雖然走入迷途但還不是太遠，現在已經明白了如今歸田是對的，以前出仕是錯的。

3、倚南窗以寄傲，審容膝之易安

譯：身體依靠著南面的窗戶寄托自己傲世的情懷，深感簡陋的居室更容易使人安樂滿足。

4、聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑

譯：姑且順著大自然的變化以了結此生，抱定樂天安命的主意，又有什么可疑慮的呢?

高中語文必修五知識4

《滕王閣序》

一、掌握下列重點詞語

1、枕：臺隍枕夷夏之交(動詞，倚，據)2、維：時維九月(介詞，在)

3、序：序屬三秋(名詞，時序)4、上：儼驂騑于上路(形容詞，高)

5、披、闥：披繡闥(開，小門)6、曠：山原曠其盈視(形容詞，遠)

7、浦：聲斷衡陽之浦(名詞，水濱)8、甫：遙襟甫暢(副詞，剛，頓時)

9、遄：逸興遄飛(副詞，迅速)10、凌：氣凌彭澤之樽(動詞，超過)

11、迥：天高地迥(形容詞，遠)12、數：識盈虛之有數(名詞，定數)

13、舛：命途多舛(形容詞，乖違，不順)14、疏、引：恭疏短引(書寫，撰寫;序)

15、賦：一言均賦(動詞，鋪陳)

二、一詞多義

1、故：①豫章故郡，洪者新府(形容詞，舊)②故天將降大任于是人也(連詞，所以)

③桓侯故使人問之(副詞，特意)④既克，公問其故(名詞，原因)

2、盡：①賓主盡東南之美(副詞，全，都)②潦水盡而寒潭清(動詞，沒，干涸)

③則智者盡其謀(動詞，全部用出)④聊乘化以歸盡(動詞，完，盡頭)

3、屬：①時維九月，序屬三秋(動詞，是，屬于)②有良田美池桑竹之屬(名詞，類)

③在骨髓，司命之所屬(動詞，在，掌管)

4、即：①桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(動詞，依附)②胡天八月即飛雪(副詞，就)

③且壯士不死即已，死即舉大名耳(連詞，則，就)

5、引：①控蠻荊而引甌越(動詞，連接)②恭疏短引(名詞，序)

③司馬懿引二十萬軍(動詞，帶領)

④初一交戰，操軍不利，引次江北(動詞，后退，退卻)

6、窮：①窮島嶼之縈回(動詞，窮盡)②窮且益堅(名詞，困厄，處境困難)

③日暮途窮(動詞，阻塞不通)④不忍窮竟其事(動詞，窮究，追究到底)

7、數：A、shù ①識盈虛之有數(名詞，定數)②一曲紅綃不知數(名詞，數量)

③今夫弈之為數，小數也(名詞，技術)

B、shǔ 數呂師孟叔侄為逆(動詞，數落，列舉罪狀)

C、shuò 而公子親數存之(副詞，屢次)

8、趨：①他日趨庭(動詞，快走)②入而徐趨(動詞，小步快走，表示尊敬)

③今背本而趨末(動詞，趨向，奔向)④使者馳傳督趨(動詞，通“促”，催促)

⑤趨令銷印(副詞，通“促”，趕快)

9、且：①窮且益堅，不墜青云之志(連詞，可是)②北愚公者，年且九十(副詞，將近)

③存者且偷生，死者長已矣(副詞，姑且，暫且)

④臣死且不避，卮酒安足辭哉(連詞，尚且)⑤不者，若屬皆且為所虜(副詞，將要)

10、矣：①蘭亭已矣，梓澤丘墟(語氣詞，相當于“了”)

②前人之述備矣(語氣詞，相當于“了”)

③太后曰：“敬諾，年幾何矣?”(語氣詞，表示疑問)

三、詞類活用

1、襟、帶：襟三江而帶五湖(意動用法，以……為襟，以……為帶)

2、下：徐孺下陳蕃之榻(使動用法，使……放下來)

3、騰、起：騰蛟起鳳(使動用法，使……騰空，使……起舞)

4、屈：屈賈誼于長沙(使動用法，使……受委屈)

5、竄：竄梁鴻于海曲(使動用法，使……出走)

6、星：雄州霧列，俊采星馳(名作狀，像流星一樣)

7、目：望長安于日下，目吳會于云間(名作動，看，望)

8、盡：賓主盡東南之美(副作動，都包括)

9、美：賓主盡東南之美(形作名，才俊)

四、句式

1、物(有)華天(有)寶(省略句)2、十旬休假，勝友如云(聚集)(省略句)

3、漁舟唱(于)晚，響窮彭蠡之濱(省略句)

4、所賴君子安(于)貧(省略句)5、童子何知(賓語前置)

6、纖歌凝而白云遏(被動句)7、懷帝閽而不見(被動句)

8、儼驂騑于上路，訪風景于崇阿(介詞結構后置)

9、望長安于日下，目吳會于云間(介賓結構后置)

五、成語

漁舟唱晚 雁陣驚寒 萍水相逢 興盡悲來 高朋滿座

命運多舛 達人知命 天高地迥 人杰地靈 老當益壯

高中語文必修五知識5

《逍遙游》

一、掌握下列重點詞語

1、怒：奮發。2、摶：環旋著往上飛。扶搖：旋風。

3、夭閼(è)：阻塞。4、奚以……為：表反問，哪里用得著……呢?

5、晦：陰歷每月最后一日。朔：陰歷每月的第一日。6、絕：超越。

二、通假字

1、北冥有魚(通“溟”，大海)2、三餐而反(通“返”，返回)

3、小知不及大知(通“智”，智慧)4、此小大之辯也(通“辨”，區別)

5、而(nài)征一國者(通“耐”，能力)6、旬有五日而后反(通“又”、“返”)

7、而御六氣之辯(通“變”，變化)

三、一詞多義

1、之：①鵬之徙于南冥也(主謂之間，取消句子獨立性)

②之二蟲又何知!(代詞，這)③窮發之北(助詞，的)

2、息：①去以六月息者也(名詞，氣息，這里指風)②生物之以息相吹也(名詞，氣息)

3、其：①則其負大翼也無力(代詞，代鵬)②其自視也，亦若此矣(代詞，他們)

③其正色邪?其遠而無所至極邪?(連詞，表選擇)

4、以：①去以六月息者也(介詞，憑借)②生物之以息相吹也(介詞，用)

③以八千歲為春(介詞，把)④奚以知其然也(介詞，憑)

⑤而彭祖乃今以久特聞(介詞，因為)

四、詞類活用

1、怪：《齊諧》者，志怪者也(形作名，怪異之事物)

2、南：奚以之九萬里而南為(名作動，南行)

3、致：彼于致福者(使動，使……到來)

五、古今異義的詞

1、雖然：①古義：雖然這樣。②今義：表轉折的連詞。

2、果然：①古義：充實之狀，此處為食飽之狀。

②今義：副詞，表示事實與所說或所料相符。

3、眾人：①古義：一般人。②今義：多數人。

六、句式

1、《齊諧》者，志怪者也。(判斷句)2、窮發之北，有冥海者，天池也。(判斷句)

3、翱翔(于)蓬蒿之間。(省略句)4、奚以知其然也?(賓語前置句，=以奚知其然也)

5、莫之夭閼(è)者(賓語前置，=莫夭閼之)6、彼且奚適也(賓語前置，=彼且適奚也)

7、之二蟲又何知(賓語前置，=之二蟲又知何)

8、彼且惡(wū)乎待哉(賓語前置，=彼且待惡乎哉)

9、覆杯水于坳(āo)堂之上(介詞結構后置，=于坳堂之上覆杯水)

10、翱翔蓬蒿之間(介詞結構后置，=于蓬蒿之間翱翔)

七、難句翻譯

1、奚以之九萬里而南為?

譯：哪用高飛九萬里往南去呢?

2、故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。

譯：所以那些才智能勝任一官之職，善行能聯合一鄉的人，品德可使一國君主滿意，能力使一國的人信任的人，他們看待自己，也就像斥鴳(yàn)一樣所見甚小啊。

3、若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡(wū)乎待哉?

譯：至于那順應天地萬物的本性，把握六氣的變化，而在無窮無盡的境界中遨游的人，他們還憑借什么呢?

4、故曰：圣人無己，神人無功，圣人無名。

譯：所以說：修養極高的人能忘掉自我，修養達到神化不測境界的神人無意于求功，修養最高的人無意于求取名聲。

高中語文必修五知識點

第二篇：蘇教版高中語文必修五知識點梳理__c

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http://www.tmdps.cn 蘇教版高中語文必修五知識點梳理

科學之光 字音部分：

棲（qī）息 冒昧（mai）槲（hú）寄生 瓤（ráng）肉

醴酪（lǐ lào）龜（jūn）裂 浸漬（zì）

渣滓（zhā zǐ）趙佶（jí）萌蘗（m?ng nia）逶迤（wēi yí）青睞（lài）嗜（shì）好 酋（qiú）長 偏袒（tǎn）強悍（hàn）

螫（shì）針

蠱（gǔ）惑 皰疹（pào zhěn）妊娠（ran shēn）罪孽（nia）根茬（chá）老趼（jiǎn）湮（yān）沒 船塢（wù）琥珀（hǔ p?）袒（tǎn）露 悄（qiǎo）無聲息 詞語部分：

緒論：學術著作開頭說明全書主旨和內容等的部分。

冒昧：（言行）不顧地位、能力、場合是否適宜（多用作謙詞）。龜裂：呈現出許多裂紋。

遷怒：把對甲的怒氣發到乙的身上，或自己不如意時跟別人生氣。萌蘗：植物長出新芽。逶迤：彎彎曲曲的樣子。青睞：（書）比喻喜愛或重視。

船塢：在水邊建筑的停泊或修造船只的地方。

無米之炊：比喻缺少必要條件無法辦成的事。炊，做飯。

聳人聽聞：夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。聳，驚動。

防患未然：防止事故或禍害于尚未發生之前。患，災禍；未然，沒有這樣，指尚未形成。鉆牛角尖：比喻費力研究不值得研究或無法解決的問題。也指思想方法狹窄。悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很低。

可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

稍縱即逝：稍微一放松就消失了。形容時間或機會等很容易過去。縱，放；逝，消失。無可厚非：不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。厚，深重；非，非議，否定。

萬家燈火：家家點上了燈。指天黑上燈的時候。也形容城市夜晚的景象。

熟視無睹：看慣了就像沒看見一樣。也指看到某種現象，但不關心，只當沒有看見。熟視，細看；睹，看見。

異曲同工：不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。工，細致，巧妙；異，不同的。

文本選萃

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http://www.tmdps.cn 在1837年我就想到如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關系的各種事實，也許可以得到一些結果。經過五年工作之后，我專心思考了這個問題，并寫出一些簡短的筆記；1844年我把這些簡短的筆記擴充為一篇綱要，以表達當時在我看來大概是確實的結論。從那時到現在，我曾堅定不移地追求同一個目標。

——【英】達爾文《〈物種起源〉緒論》 點撥：（1）探索才有發現；（2）科學探索不可一蹴而就；（3）探索離不開堅定的目標。

作為科學家的楊煥明充分認識到對人類基因組研究的必要性，他同時還提出反對基因組研究的非和平使用，因為這將危害人類的生命和國家的安全。

點撥：（1）關懷生命是科學研究的前提；（2）悲天憫人，是每個科學家必須具有的情懷。

唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”當時是“晝夜奔騰，有毒蛇猛獸之害”（宋·蔡襄），“顛坑仆谷相枕藉”“驚塵濺血流千載”（宋·蘇軾）。為了封建統治者個人口腹之好，竟如此勞民傷財！

——賈祖璋《南州六月荔枝丹》

點撥：將個人的快樂建立在別人的痛苦之上是一種無恥。

蘇軾有“羅浮山下四時春，盧橘（枇杷）楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”一詩，久為人傳誦。

——賈祖璋《南州六月荔枝丹》 點撥：樂觀豁達方能超然。

景泰藍的制作要經過制胎、掐絲、點藍、燒藍、打磨、鍍金這六道工序。——葉圣陶《景泰藍的制作》 點撥：（1）做任何事都要循序漸進；（2）精品的形成需要不斷的錘煉。寫作借鑒

《南州六月荔枝丹》

結構簡明嚴密，條理清楚——全文按照設疑問——講知識——提建議的順序；文章的主體部分按照果實——花——產地及栽培史——古代講荔枝的書——生長習性這樣一種由主到次的邏輯順序；說明果實時，采用殼——膜——肉——核這樣由外到內的順序；說明果實的外部特征時，按照殼面構造——色澤——外形——大小、重量的觀察順序。

語言精密準確，體現了說明文的科學性——如“荔枝的大小，通常是直徑三四厘米，重十余克到二十余克”，其中“通常”“三四”“余”“到”等都體現了準確性。

綜合運用了引用、舉例子、列數字、打比方、列圖表等多種說明方法。《斑紋》

語言富有詩意——如“梅花鹿群走過，就像一座漂移的花園；而鹿群的遠方，虎已步出月光下的營地，樹影婆娑，岡巒低沉，它站住，凝眸星宿——那晚風中開放的天上花園”等等。

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http://www.tmdps.cn 此情可待成追憶 字音部分：

滲漉（lù）修葺（qì）闔（h?）門 金釧（chuàn）余蔭（yìn）諗（shěn）知 廝（sī）守 靈柩（jiù）慫恿（sǒng yǒng）矜（jīn）持 乳媼（ǎo）今宵（xiāo）詞語部分：

諗知：熟知，深知。

廝守：互相依靠；互相陪伴。矜持：拘謹、拘束。

零丁孤苦：孤單困苦，無所依傍。門衰祚薄：門庭衰微，賦祚淺薄。

煢煢孑立，形影相吊：孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠，非常孤單。煢煢，孤獨的樣子；孑，孤單；形，指身體；吊，慰問。

日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。薄，迫近。氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。朝不慮夕：早晨不能知道晚上會變成什么樣子或發生什么情況。形容形勢危急，難以預料。

呱呱而泣：形容小兒哭泣的聲音。

舉案齊眉：送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高，后形容夫妻互相尊敬。蝸角虛名：指微不足道的空名。

蠅頭微利：如同蒼蠅頭那樣的小利。比喻非常微小的利潤。

黯然失色：比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩。黯然，心神沮喪的樣子；失色，因驚慌或其他原因變了臉色。

寒盟背信：背棄誓約。

一笑置之：笑一笑，就把它放在一邊了。表示不當回事。文本選萃

李密初任蜀國尚書郎。蜀國滅亡以后，晉武帝征召他任太子洗馬。他上《陳情表》辭謝，懇請晉武帝允許他辭不赴命，供養祖母。直到祖母死后，他才出仕，官至漢中太守。

點撥：（1）平凡的孝行卻是偉大的人間真情；（2）顧小家者才能愛大家；

（3）面對選擇，要多一份冷靜，少一份浮躁；（4）退一步海闊天空。

張生與鶯鶯一見鐘情，叛將圍困相國寺索要鶯鶯，書生張珙依靠朋友的幫忙解除了危難。老夫人親口允婚，卻又違約悔婚。在侍女紅娘的撮合下，張生鶯鶯兩人沖破禮教的束縛，私下結為夫妻。老夫人無可奈何，但要求張生應試得官才準許成親。

點撥：（1）禮教吃人；

（2）打破束縛的最好方法是斗爭；

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http://www.tmdps.cn（3）封建毒瘤是扼殺人性的劊子手；（4）自由是人類永恒的追求；（5）人性需要解放。

羅密歐和朱麗葉一見鐘情，但家族世仇使得他們的戀愛受到阻力。經勞倫斯神父幫助，兩人秘密舉行婚禮。后羅密歐刺死朱麗葉的表哥而被放逐，朱麗葉也面臨逼婚的窘境。神父給朱麗葉吃安眠藥讓她裝死，讓羅密歐立即返回。不明真相的羅密歐在朱麗葉身邊殉情。朱麗葉蘇醒后，見愛人已死，于是用匕首結束了自己的生命。在兩人靈柩前，不共戴天的兩個家族最終和解。

——【英】莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》 點撥：（1）問世間情為何物，只教人生死相許；（2）不自由，毋寧死；

（3）真情可以消融一切的仇恨。寫作借鑒 《陳情表》

用真情動人——文章沒有多用感嘆詞，但每一句話都是發自肺腑，其情真、情深是文章感人至深的根本原因。如“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年”等等。

《項脊軒志》

線索清晰——以“項脊軒”為線索，“借一閣寄三世之遺跡”，將三代人物、事件聯系起來，使全文渾然一體。

從平凡的日常生活中選擇自己感受最深的事情，通過生動的細節，用平實的語言，寫出自己的真情實感。如僅僅白描了“時至軒中，從余問古事，或憑幾學書”“吾妻歸寧，述諸小妹語”“吾妻死，室壞不修”“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”這幾件小事，但悼亡深情卻讓人嘆惋。

自測練習

找出下列句中的古今異義詞并作解釋：

1、后刺史臣榮舉臣秀才

2、非臣隕首所能上報

3、零丁孤苦，至于成立

4、欲茍順私情，則告訴不許

5、是以區區不能廢遠

6、九歲不行

7、臣之辛苦

8、臣欲奉詔奔馳

9、拜臣郎中

10、室僅方丈

11、墻往往而是

12、吾妻來歸

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13、比去，以手闔門 參考答案：

1、后刺史臣榮舉臣秀才（秀才：古義——優秀人才；今義——明清兩代生員的統稱）

2、非臣隕首所能上報（上報：古義——報答；今義——向上級報告或刊登在報紙上）

3、零丁孤苦，至于成立（成立：古義——成人自立；今義——組織、機構等正式建立）

4、欲茍順私情，則告訴不許（告訴：古義——申訴、訴說；今義——說給別人聽，讓人知道）

5、是以區區不能廢遠（區區：古義——拳拳，形容感情懇切。今義——數量少）

6、九歲不行（不行：古義——不能行走；今義——不可以或能力不夠）

7、臣之辛苦（辛苦：古義——辛酸苦楚；今義——身心勞苦）

8、臣欲奉詔奔馳（奔馳：古義——趕快前往；今義——很快地跑）

9、拜臣郎中（郎中：古義——官職名；今義——中醫醫生）

10、室僅方丈（方丈：古義——一丈見方；今義——寺院的住持）

11、墻往往而是（往往：古義——處處；今義——常常）

12、吾妻來歸（歸：古義——女子出嫁；今義——返回）

13、比去，以手闔門（比：古義——及、等到；今義——較量、緊靠）翻譯下列文言句子：

1、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。

2、遠人不服，而不能來也；邦分崩離析，而不能守也；而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。

3、外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。

4、臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

5、前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。

6、吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！

參考譯文：

1、君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。

譯文：君子討厭那種避而不說自己貪心卻一定另找借口的人。我聽說過：無論是有國的諸侯或者有家（封地）的大夫，不必擔心財富不多，只需擔心分配不均；不必擔心人民太少，只需擔心社會不安定。

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2、遠人不服，而不能來也；邦分崩離析，而不能守也；而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。

譯文：遠方的人不歸服，卻不能用文治教化招致；國家支離破碎，卻不能保全；反而想在國境以內使用武力。我恐怕季孫的憂愁不在顓臾，卻在宮墻里面。

3、外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。

譯文：在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的僮仆。孤孤單單地自己生活，每天只有自己的身體和影子相互安慰。

4、臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

譯文：臣下我如果沒有祖母，就活不到今天；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命，正是因為這樣，我的內心實在是不忍離開祖母而遠行。

5、前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。

譯文：室前新開四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來擋住南邊射來的陽光，經日光反照，屋子里才明亮起來。

6、吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！

譯文：我家的人長期以來讀書沒有得到功名，這孩子取得成就，恐怕可以等待吧！

直面人生 字音部分：

圜（yuán）墻 強（qiǎng）顏 縲紲（l?i xia）倜儻（tì tǎng）

桀驁（ji?’ào）不憚（dàn）尸骸（hái）攢（cuán）射 緋（fēi）紅 山阿（ē）

殞（yǔn）身不恤（xù）渾渾噩噩（a）詞語部分： 圜墻：監獄。

強顏：（書）勉強做出（笑容）。縲紲：捆綁人的繩索，借指牢獄。倜儻：卓越不凡。寥落：稀少。喋血：流血滿地。

洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。

羽翼：翅膀，比喻輔佐的人或力量（多含貶義）。攢射：集中射擊。

九牛一毛：九條牛身上的一根毛。比喻極大數量中極微小的數量，微不足道。貪生惡死：貪戀生存，害怕死亡。

一家之言：指有獨特見解、自成體系的學說或論著。

長歌當哭：以放聲歌詠代替哭泣，多指用詩文抒發胸中悲憤之情。

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http://www.tmdps.cn 黯然泣下：指心理不舒服、情緒低落而哭泣的樣子。黯然，陰暗的樣子。殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。

渾渾噩噩：原意是渾厚而嚴正。現形容糊里糊涂，愚昧無知。渾渾，深厚的樣子；噩噩，嚴肅的樣子。

朝生暮死：（1）早晨剛生，晚上就死亡。（2）今亦形容事物生命短暫。

鐵石心腸：心腸硬得像鐵和石頭一樣。形容心腸很硬，不為感情所動。

蕓蕓眾生：佛家語，指一切生靈。后多指世上大群無知無識的人。蕓蕓，眾多。文本選萃

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷

點撥：價值取向決定生死的價值。

且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，受械于陳；彭越、張敖，南面稱孤，系獄抵罪；絳侯誅諸呂，權傾五伯，囚于請室；魏期，大將也，衣赭衣，關三木；季布為朱家鉗奴；灌夫受辱于居室。

古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；詩三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。

——司馬遷《報任安書》

點撥：（1）人才多磨難，英雄苦人多；（2）屈辱自古有之；

（3）“隱忍”還要有所“行”。

所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。

——司馬遷《報任安書》

點撥：（1）忍常人之不能忍者，方能為常人之不能為；（2）給自己一個活下去的理由；（3）人生要有理想和目標。

安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？

——屈原《漁父》

點撥：（1）直面現實、百折不回者的人才可稱“精神貴族”；（2）不辱沒平生志向、氣節是生存選擇的原則；（3）理想的王國不容玷污。

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http://www.tmdps.cn 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅《記念劉和珍君》

點撥：面對危難敢于挺身而出的人，才是民族的脊梁。

人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊。——魯迅《記念劉和珍君》 點撥：成功需要付出代價。

沒有浪漫氣息的悲劇是我們最本質的悲劇，不具英雄色彩的勇氣是我們最真實的勇氣。在無可告慰的絕望中，我們咬牙挺住。我們挺立在那里，沒有觀眾，沒有證人，也沒有期待，沒有援軍。我們不倒下，僅僅是因為我們不肯讓自己倒下。我們以此維護了人的最高的也是最后的尊嚴——人在大自然面前的尊嚴。

人生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔起苦難，才顯出人的尊嚴。——周國平《直面苦難》

點撥：（1）尊嚴是人類不可或缺的精神品質；（2）唯有堅持才可走出苦難的荒原。寫作借鑒 《報任安書》

富有氣勢的排比句——如“太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辭令，其次詘體受辱，其次易服受辱，其次關木索，被箠楚受辱，其次剔毛發、嬰金鐵受辱，其次毀肌膚斷支體受辱，最下腐刑，極矣”，“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》”等等語句，排山倒海，酣暢淋漓。

我們頭上的燦爛星空 字音部分：

晦朔（huì shu?）

會（kuài）稽 流觴（shāng）曲水 蔑（mia）視

颶（jù）風

俯瞰（kàn）詞語部分：

圖南：比喻遠大的前途。

俯仰：低頭和抬頭，泛指一舉一動。

荒唐：（1）（思想、言行等）錯誤到使人覺得奇怪的程度。（2）（行為）放蕩，沒有節制。群賢畢至：指賢能者齊聚，濟濟一堂。

放浪形骸：指行動不受世俗禮節的束縛。放浪，放蕩；形骸，人的形體。無與倫比：指事物非常完美，沒有能跟它相比的。倫比，類比，匹敵。深不可測：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。

文本選萃

鵬鳥奮飛：必須憑借強大的風力；水霧塵埃：要靠氣息相吹；大舟無力：因為積水不深；杯水膠地：因為水淺舟大；蜩鳩嘲鵬：不知自己“所待”；遠行所待：備糧，越遠所待越多。

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http://www.tmdps.cn 能夠“效、比、合、征”的四種人，有才智修養，但都被世俗所累；宋榮子置世人的贊譽與誹謗于度外，但他的修養“猶有未樹”；列子御風而行，逍遙自在，但“猶有所待者”。

點撥：世間萬物皆有所待，沒有做到真正的自由。

若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。

——莊子《逍遙游》

點撥：（1）順應天地萬物的本性是獲取自由的要訣；（2）無己、無功、無名才能絕對自由。

仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。——王羲之《蘭亭集序》

點撥：自然山水皆有其美，可娛可樂，可歌可詠。

固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。——王羲之《蘭亭集序》

點撥：我們無法延長生命的長度，于是就設法增加它的厚度。

思想形成人的偉大。我們全部的尊嚴就在于能思想。——【法】帕斯卡爾《人是思想的葦草》

點撥：人的偉大在于精神，在于能思考。

對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏止的同情心，這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生。

——【英】羅素《我為什么而活著》

點撥：（1）給自己活著的理由，人生才能奮力以行；（2）純潔的才是高尚的。

寫作借鑒

《逍遙游》

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http://www.tmdps.cn 隨時隨地地設喻——如用積水負舟喻大鵬高飛培風，用外出備糧喻智之大小以譏刺二蟲等等。這些比喻貼近生活，貼近自然，豐富多彩，富有說服力。

《蘭亭集序》

語言清新疏朗——如第一段的寫景，毫不雕飾，其中“崇山峻嶺，茂林修竹”、“清流急湍，映帶左右”僅16個字就寫出了蘭亭山水之美。

自測練習

找出下列句中的通假字并解釋：

1、夙遭閔兇

2、卻告了相思回避

3、其次詘體受辱

4、其次關木索

5、其次剔毛發、嬰金鐵受辱

6、見獄吏則頭槍地

7、及以至是

8、及罪至罔加

9、古者富貴而名摩滅

10、網羅天下放失舊聞

11、則仆償前辱之責

12、大底圣賢發憤之所為作也

13、漁父見而問之曰

14、子非三閭大夫與

15、其翼若垂天之云

16、天之蒼蒼，其正色邪

17、適莽蒼者，三餐而反

18、小知不及大知

19、此小大之辯也 20、而御六氣之辯

21、悟言一室之內

22、雖趣舍萬殊

參考答案：

1、夙遭閔兇（“閔”同“憫”，憂傷）

2、卻告了相思回避（“卻”同“恰”，才，剛剛）

3、其次詘體受辱（“詘”同“屈”，彎曲）

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4、其次關木索（“關”同“貫”，套上）

5、其次剔毛發、嬰金鐵受辱（“剔”同“剃”，剃除）

6、見獄吏則頭槍地（“槍”同“搶”，撞擊）

7、及以至是（“以”同“已”，已經）

8、及罪至罔加（“罔”同“網”，法網）

9、古者富貴而名摩滅（“摩”同“磨”，磨滅）

10、網羅天下放失舊聞（“失”同“佚”，散失）

11、則仆償前辱之責（“責”同“債”債務，指下獄受腐刑）

12、大底圣賢發憤之所為作也（“底”同“抵”，大抵：大都）

13、漁父見而問之曰（“父”同“甫”，古代對老年男子的尊稱）

14、子非三閭大夫與（“與”同“歟”，句末疑問語氣詞）

15、其翼若垂天之云（“垂”同“陲”，邊際）

16、天之蒼蒼，其正色邪（“邪”同“耶”，疑問語氣詞）

17、適莽蒼者，三餐而反（“反”同“返”，返回）

18、小知不及大知（“知”同“智”，智慧）

19、此小大之辯也（“辯”同“辨”，分辨，分別）20、而御六氣之辯（“辨”同“變”，變化）

21、悟言一室之內（“悟”同“晤”，見面）

22、雖趣舍萬殊（“趣”同“取”，取得）

找出下列句中的古今異義詞并解釋：

1、意氣勤勤懇懇

2、素所自樹立使然

3、言不辱者，所謂強顏耳

4、在塵埃之中

5、念父母，顧妻子

6、恨私心有所不盡

7、且負下未易居，下流多謗議

8、彭越、張敖，南面稱孤

9、何至自沉溺縲紲之辱哉

10、唯倜儻非常之人稱焉

11、仆以口語遇遭此禍

12、形容枯槁

13、雖然，猶有未樹也

14、眾人匹之

15、腹猶果然

16、小年不及大年

17、神人無功，圣人無名

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18、列坐其次

參考答案：

1、意氣勤勤懇懇（勤勤懇懇：古義——誠懇，懇切；今義——勤勞踏實）

2、素所自樹立使然（樹立：古義——立身處世；今義——建立抽象而好的事物）

3、言不辱者，所謂強顏耳（強顏：古義——厚顏無恥；今義——勉強裝出笑容）

4、在塵埃之中（塵埃：古義——監獄；今義——塵土）

5、念父母，顧妻子（妻子：古義——妻子和孩子；今義——男人的配偶）

6、恨私心有所不盡（私心：古義——私人的心愿；今義——為自己打算的念頭）

7、且負下未易居，下流多謗議（下流：古義——負罪受辱的處境；今義——下游；卑鄙齷齪）

8、彭越、張敖，南面稱孤（南面：古義——面向南；今義——方位名詞）

9、何至自沉溺縲紲之辱哉（沉溺：古義——落入；今義——陷入不良的境地不能自拔）

10、唯倜儻非常之人稱焉（非常：古義——非同尋常；今義——很，十分）

11、仆以口語遇遭此禍（口語：古義——言論；今義——與“書面語”相對）

12、形容枯槁（形容：古義——身形容貌；今義——對事物的形象或性質加以描述）

13、雖然，猶有未樹也（雖然：古義——即使這樣；今義——轉折連詞，用于上一分句）

14、眾人匹之（眾人：古義—— 一般人；今義——多數人，大家）

15、腹猶果然（果然：古義——飽食之狀；今義——表示事實與所說或所料的相符）

16、小年不及大年（小年：古義——壽命短的；今義——農歷臘月是小月的年份，節日。大年：古義——壽命長的；今義——豐收年，農歷十二月有30天的年份，春節）

17、神人無功，圣人無名（無名：古義——沒有要建立功業的偏見；不求名聲；今義——沒有功勞；沒有名聲）

18、列坐其次（其次：古義——那地方；今義——次第較后，第二；較次的地位、內容）

翻譯下列文言句子：

1、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

2、且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。

參考譯文：

1、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

譯文：朝生暮死的菌類不知道一個月的時光，寒蟬也不會懂得什么是一年的時光。

2、且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。

譯文：而且世人都贊譽他，他卻并不會因此而更加奮勉，世人都非難他，他也不會因此而更加沮喪他清楚自身與物的區別，辨明榮譽與恥辱的界限，至死而止。

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第三篇：高中語文必修五文言文必考知識點

知識是智慧的火花，能使奮斗者升起才華的烈焰;知識是春耕的犁鏵，一旦手入生活的荒徑，就能使田地地芳草萋萋，碩果累累;下面小編給大家分享一些高中語文必修五文言文必考知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中語文必修五文言文必考知識1

《歸去來兮辭》

一、通假字

(1)乃瞻衡宇(衡，通“橫”，橫木)

(2)曷不委心任去留(曷，通“何”，為什么)

(3)景翳翳以將入(景，通“影”，日光)

二、古今異義

1.親戚

古義：內親外戚;今義：跟自己家庭有婚姻關系或血統關系庭或它的成員

2.情話

古義：知心話;今義：男女間談情說愛的話

3.有事

古義：農事;今義：指有事情

4.窈窕

古義：幽深曲折的樣子;今義：指女子文靜而美好

5.來者

古義：未來的事情;今義：來的人

6.征夫

古義：行人;今義：出征的士兵

7.扶老

古義：手杖;今義：扶持老人

8.**

古義：指戰亂;今義：常用來比喻亂子

9.人事

古義：指做官;今義：指關于工作人員的錄用、調配、獎懲等工作

10.去留

古義：指生死;今義：離開留下

11.尋

古義：不久;今義：尋找

12.交

古義：交互，都;今義：常用義“交友”、“交通”等

三、詞類活用

(一)名詞的活用

1.名詞作狀語

① 園日涉以成趣 名作狀，每日、每天

② 時矯首而遐觀 名作狀，有時

2.名詞作動詞

① 策扶老以流憩 名作動，拄著

② 樂琴書以消憂 名作動，彈琴，讀書

③ 或棹孤舟 名作動，劃船

④ 實迷途其未遠 名作動，誤入迷途

(二)動詞的活用

1.動詞作名詞

①生生所資 動作名，生活

②審容膝之易安 動作名，容膝的小屋

2.動詞作狀語

感吾生之行休 動作狀，將要

(三)形容詞的活用

1.形容詞作名詞

① 倚南窗以寄傲 形作名，傲然自得的心情

② 攜幼入室 形作名，幼兒，兒童

2.形容詞作狀語

心憚遠役 形作狀語，到遠處。

(四)使動用法

① 審容膝之易安 形容詞的使動用法，使……安樂

② 眄庭柯以怡顏 形容詞的使動，使……愉快

(五)意動用法

① 悅親戚之情話 意動，以……為愉快

② 樂琴書以消憂 意動，以……為樂

③ 善萬物之得時 形容詞意動，以……為善四、一詞多義

1.行

Xíng

① 感吾生之行休 《歸去來兮辭》(副詞，將，將要。)

② 三人行，必有我師焉 《論語六則》(動詞，行走。)

③ 為吾子之將行也 《殽之戰》(動詞，離開，前往。)

④ 日月之行，若出其中 《觀滄海》(動詞，運行。)

⑤ 余嘉其能行古道，作《師說》以貽之 《師說》(動詞，實行，執行。)

⑥ 怵然為戒，視為止，行為遲 《庖丁解牛》(名詞，行為，動作。)

⑦ 臣修身潔行數十年 《信陵君竊符救趙》(名詞，品行。)

⑧《琵琶行》(行，古詩一種體裁。)

háng

① 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白露上青天 杜甫《絕句》(量詞，排，行。)

② 躡足于行伍之間，而崛起于阡陌之中 《過秦論》(泛指軍隊。)

③ 漢天子，我丈人行也 《蘇武傳》(名詞，輩分。)

2.引

① 丁壯者引弦而戰 《塞翁失馬》(動詞，開弓，拉弓。)

② 相如引車避匿 《廉頗藺相如列傳》(動詞，牽，拉，引。)

③ 引壺觴以自酌 《歸去來兮辭》(動詞，拿來，取來。)

④ 乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如 《廉頗藺相如列傳》(動詞，召請，召引。)

⑤ 初一交戰，操軍不利，引次江北 《赤壁之戰》(動詞，避開，退卻。)

⑥ 不宜妄自菲薄，引喻失義 《出師表》(動詞，引用，援引。)

⑦ 敢竭鄙懷，恭疏短引 《滕王閣序》(名詞，前言，序文。)

3.乘

chéng

① 聊乘化以歸盡 《歸去來兮辭》(動詞，順著，順隨。)

② 公與之乘戰于長勺 《曹劌論戰》(動詞，騎，坐，駕御。)

③ 因利乘便，宰割天下 《過秦論》(介詞，憑借，趁著。)

④ 顧自民國肇造，變亂紛乘 《<黃花崗烈士事略>序》(動詞，交互，連接)

⑤ 目京師乘風雪……至于泰安 《登泰山記》(動詞，冒著，頂著。)

shèng

① 于是為長安君約車萬乘 《觸龍說趙太后》(量詞，古代一車四馬為一乘。)

② 以乘韋先，牛十二犒師 《殽之戰》(“四”的代稱。)

4.策

① 執策而臨之 《馬說》(名詞，竹制的馬鞭。)

② 策扶老以流憩 《歸去來兮辭》(動詞，拄著。)

③ 策勛十二轉，賞賜百千強 《木蘭詩》(同“冊”，記錄。)

④ 蒙故業，因遺策 《過秦論》(名詞，策略。)

⑤ 均之二策，寧許以負秦曲 《廉頗藺相如列傳》(名詞，計策，計謀。)

5.審

① 審容膝之易安 《歸去來兮辭》(動詞，明白，知道。)

② 故審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變《察今》(動詞，考察，觀察。)

③ 余經秋審，皆減等發配 《獄中雜記》(動詞，審問，審判。)

6、委

① 曷不委心任去留 《歸去來兮辭》(動詞，隨從，順從。)

② 如土委地 《庖丁解牛》(動詞，散落，堆積。)

③ 百越之君，俯首系頸，委命下吏 《過秦論》(動詞，托付。)

④ 與人期行，相委而去 《陳太丘與友期》(動詞，放棄，舍棄。)

7.懷

① 懷良辰以孤往 《歸去來兮辭》(動詞，留戀，愛惜。)

② 則有去國懷鄉 《岳陽樓記》(動詞，懷念，想念。)

③ 新婦謂府吏，感恩區區懷 《孔雀東南飛》(名詞，心情。)

④ 外托服從之名而內懷猶豫之計 《赤壁之戰》(動詞，心中藏著。)

⑤ 汝姊在吾懷 《項脊軒志》(動詞，胸前。)

⑥ 懷其璧，從徑道亡 《廉頗藺相如列傳》(動詞，揣著。)

8.而

① 覺今是而昨非 連詞 表并列

② 門雖設而常關 連詞 表轉折

③ 時矯首而遐觀 連詞 表修飾

④ 鳥倦飛而知還 連詞 表承接

⑤ 泉涓涓而始流 連詞 表修飾

9.之

① 悟已往之不諫，知來者之可追。助詞，取獨

② 恨晨光之熹微 助詞，取獨

③ 悅親戚之情話 助詞，取獨

④ 善萬物之得時，感吾生之行休 助詞，取獨

⑤ 胡為乎遑遑欲何之 動詞，到，往

⑥ 求之靡途 代詞，它

⑦ 公田之利 助詞，的⑧ 會有四方之事 助詞，的⑨ 感吾生之行休 助詞，取獨

10.以

① 既自以心為形役 介詞，使，讓

② 舟遙遙以輕飏 連詞，表修飾，“而”

③ 農人告余以春及 介詞，把

④ 引壺觴以自酌 連詞，表承接 來

⑤ 聊乘化以歸盡 連詞，表修飾

⑥ 園日涉以成趣 連詞，表結果

⑦ 木欣欣以向榮 連詞，表修飾

⑧ 問征夫以前路 介詞，用

⑨ 樂琴書以消憂 連詞，表目的⑩ 耕植不足以自給 連詞，用來，來

⑾ 諸侯以惠愛為德 介詞，把

⑿ 家叔以余貧苦 介詞，因為，由于

⒀ 策扶老以流憩 連詞，相當于“而”

五、特殊句式

(一)判斷句

皆口腹自役(“皆”表判斷)

(二)倒裝句

1.介詞結構后置(狀語后置)

① 將有事于西疇

② 農人告余以春及

③ 問征夫以前路

2.賓語前置

① 復駕言兮焉求(賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置)

② 胡為乎遑遑欲何之(賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置)

③ 樂夫天命復奚疑(賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置)

④ 皆口腹自役(賓語前置句，代詞“自”作賓語前置)

(三)被動句

① 既自以心為形役(為，被)

② 遂見用于小邑(見，被)

(四)省略句

① 寓形(于)宇內復幾時?(省介詞“于”)

② 稚子候(于)門(省介詞“于”)

③(余)脫然有懷，(余)求之靡途(省主語“余”)

④ 于是(余)悵然慷慨，深愧平生之志(省主語“余”)

⑤(余)或命巾車，(余)或棹孤舟(省主語“余”)

(五)固定句式

載欣載奔(載……載……：一邊……一邊……;又……又……)

例：載饑載渴 載歌載舞

高中語文必修五文言文必考知識2

《滕王閣序》

一、通假宇

①所賴君子見機(“機”通“幾”，預兆。句意：不過由于君子看到細微的預兆。)

②儼驂騑于上路(“儼”通“嚴”，整治。句意：駕著車在高高的道路上前行。)

③云銷雨霽，彩徹區明(“銷”通“消”，消散。句意：云消雨停，陽光普照，天空明朗。)

二、古今異義

① 窮且益堅(窮：困厄，處境艱難。今常用于窮困的意思。句意：處境艱難，而意志更堅。)

② 一介書生(一介：一個。“介”量詞。今常用于“介紹”“介于”等意。句意：一個書生。)

③ 無路請纓，等終軍之弱冠(弱冠，指二十歲，古代以二十歲為弱年。今無此意。句意：自己和終軍的年齡相同，卻沒有請纓報國的機會。)

④ 盛筵難再(再：第二次。今相當于“又”。旬意：難有第二次遇到。)

⑤ 請灑潘江，各傾陸海云爾(云爾：語氣詞，用在句尾，表示述說完了。今無此意。句意：請各位賓客竭盡文才，寫出像潘岳、陸機那樣的好作品。)

⑥騰蛟起鳳，孟學士之詞宗(學士，掌管文學撰述的官。今常用來指學位。句意：文壇上眾望所歸的孟學士，文章的辭采有如蛟龍騰空，鳳凰飛起那樣燦爛奪目。)

⑦ 阮籍猖狂(猖狂，狂放，不拘禮節;今指狂妄而放肆。)

⑧ 千里逢迎(逢迎，迎接;今指說話做事故意迎合別人的心意。)

⑨ 童子何知(童子，謙辭，晚輩，后生;今指兒童。)

⑩ 彩徹區明(彩，日光;今指彩色。)

三、詞類活用

(一)名詞的活用

1.名詞作狀語

① 雄州霧列，俊采星馳 “霧”“星”均為名詞作狀語，譯為“像霧一樣”“像星一樣”。

② 上出重宵，下臨無地 “上”“下” 均為名詞作狀語，譯為“向上”“向下”。

2.名詞作動詞

① 一言均賦 “賦”，名詞活用作動詞，意為“鋪陳”。

② 目吳會于云間 “目”，名詞作動詞，用眼睛看

③ 煙光凝而暮山紫 “紫”，呈現出紫色

④ 梓澤丘墟 “丘墟”，成為荒丘廢墟

3.名詞的意動

襟三江而帶五湖 “襟”“帶”均為名詞的意動用法，分別解釋為“以……為衣襟”和“以……為束帶”。

(二)形容詞的活用

① 四美具，二難并 “美” “難”為形容詞活用作名詞。“美”指“美好的事物”，“難”指“難得的人”。

② 賓主盡東南之美 “美”指俊杰

(三)動詞的使動用法

① 徐孺下陳蕃之榻 下，使……放下

② 騰蛟起鳳 騰，使……騰空;起，使……起飛

③ 川澤紆其駭矚 駭，使……吃驚

④ 屈賈誼于長沙 屈，使……受屈

⑤ 竄梁鴻于海曲 竄，使……逃匿四、一詞多義

1.盡：

① 賓主盡東南之美 副詞，全、都。

② 潦水盡而寒潭清 形容詞，完了、沒有。

③ 聊乘化以歸盡(《歸去來兮辭》)動詞，死、死亡。

④ 一肌一容，盡態極妍(《阿房宮賦》)副詞，最。

2.勝：

① 勝友如云 形容詞，才華出眾的。

② 躬逢勝餞 形容詞，盛大的。

③ 勝地不常 形容詞，美的、美麗的。

④ 驢不勝怒，蹄之(《黔之驢》)動詞，能承受、能勝任。

⑤ 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲(《琵琶行并序》)動詞，超過。

⑥ 刑人如恐不勝，天下皆叛之(《鴻門宴》)形容詞，盡、完。

3.窮：

① 響窮彭蠢之濱 副詞，盡。

② 窮睇眄于中天 副詞，盡。

③ 窮且益堅 名詞，因厄、處境艱難。

④ 豈效窮途之哭 形容詞，走到頭的。

⑤ 窮則獨善其身，達則兼濟天下(《孟子·盡心上》)形容詞，窮困。

4.舍：

① 舍簪笏于百齡 動詞，舍棄。

② 至舍四肢僵勁不能動(《送東陽馬生序》)名詞，客舍、住所。

③ 退三舍而避之(《城濮之戰》)古代一天行軍的路程。

④ 夫人請之，吾舍之矣(《毅之戰》)動詞，釋放、放棄。

5.臨：

① 臨別贈言 副詞，將要。

② 臨帝子之長洲 動詞，面對。

③ 不臨深淵，不知地之厚(《勸學》)俯視，從高處向低處看。

④ 臨視，則蟲集冠上(《促織》)到、走近。

6.懷：

① 懷帝閽而不見 動詞，想念。

② 有懷投筆 名詞，心思。

③ 乃使其從者衣褐，懷其壁從徑道亡(《廉頗藺相如列傳》)動詞，揣著。

7.序：

① 序屬三秋 名詞，時序。

② 滕王閣序 序言、序文。

③ 今功臣名將，雁行有序(《與陳伯之書》)名詞，次序、秩序。

④ 序八州而朝同列(《過秦論》)動詞，安排次序。

五、特殊句式

1.定語后置句

① 都督閻公之雅望 ② 宇文新州之懿范 ③ 孟學士之詞宗

④ 王將軍之武庫 ⑤ 等終軍之弱冠 ⑥ 慕宗愨之長風

2.賓語前置句

童子何知

3.狀語后置句

① 儼驂騑于上路，訪風景于崇阿 ② 空睇眄于中天，極娛游于暇日 ③是所望于群公

④ 望長安于日下，目吳會于云間 ⑤ 竄梁鴻于海曲 ⑥ 屈賈誼于長沙

高中語文必修五文言文必考知識3

《逍遙游》

一、掌握下列重點詞語

1.怒：奮發。

2.摶：環旋著往上飛。扶搖：旋風。

3.夭閼(è)：阻塞。

4.奚以……為：表反問，哪里用得著……呢?

5.晦：陰歷每月最后一日。朔：陰歷每月的第一日。

6.絕：超越。

二、通假字

1.北冥有魚(通“溟”，大海)

2.三餐而反(通“返”，返回)

3.小知不及大知(通“智”，智慧)

4.此小大之辯也(通“辨”，區別)

5.而(nài)征一國者(通“耐”，能力)

6.旬有五日而后反(通“又”、“返”)

7.而御六氣之辯(通“變”，變化)

8.而后乃今培風(通“憑”，憑借，依靠)

9.其正色邪(通“耶”，語氣詞)

10.湯之問棘也是已(通“矣”，語氣詞)

11.辯乎榮辱之境(通“辨”，辨明)

12.旬有五日而后反(通“又”，用于整數和余數之間)

三、古今異義

1.雖然：古義：雖然這樣。今義：表轉折的連詞。

2.果然：古義：很飽的樣子。今義：副詞，表示事實與所說或所料相符。

3.眾人：古義：一般人。今義：多數人。

4.野馬：古義：流動的霧氣。今義：野生之馬

5.羊角：古義：旋風。今義：羊的角

6.天池：古義：天然形成的大水池。今義：湖泊的名稱(在吉林長白山)

7.海運：古義：海波動蕩;今義：海洋運輸

8.小年：古義：短的壽命;今義：指農歷十二月二十四日，民間節日

9.是： 古義：這;今義：作判斷詞

10.控：古義：投，落下;今義：控制

11.蟲：古義：泛指動物;今義：蟲子

12.槍：古義：觸碰;今義：發射槍彈的武器

四、詞類活用

(一)名詞作狀語

水擊三千里(水，在水面上)

(二)名詞作動詞

1.奚以之九萬里而南為(名作動，南行)

2.不過數仞而下(下，落下，降落)

(三)形容詞作名詞

《齊諧》者，志怪者也(形作名，怪異之事物)

(四)形容詞作動詞

怒而飛(怒，奮發，這里指鼓起翅膀)

(五)使動用法

1.德合一君，而征一國者(合：使……滿意;征：使……信任)

2.彼于致福者(致，使……到來)

五、一詞多義

1.之：

① 鵬之徙于南冥也(主謂之間，取消句子獨立性)

② 之二蟲又何知!(代詞，這)

③ 窮發之北(助詞，的)

2.息：

① 去以六月息者也(名詞，氣息，這里指風)

② 生物之以息相吹也(名詞，氣息)

3.其：

① 則其負大翼也無力(代詞，代鵬)

② 其正色邪?其遠而無所至極邪?(連詞，表選擇)

③ 其自視也，亦若此矣(代詞，他們)

4.以：

① 去以六月息者也(介詞，憑借)

② 生物之以息相吹也(介詞，用)

③ 以八千歲為春(介詞，把)

④ 奚以知其然也(介詞，憑)

⑤ 而彭祖乃今以久特聞(介詞，因為)

六、特殊句式

(一)判斷句

1.《齊諧》者，志怪者也。(……者，……也)

2.窮發之北，有冥海者，天池也。(……者，……也)

3.南冥者，天池也。(……者，……也)

4.此小大之辯也(……也)

5.此小年也(……也)

6.此大年也(……也)

7.此雖免乎行，猶有所待者也(……者也)

(二)倒裝句

1.賓語前置句

① 奚以知其然也?(賓語前置句，= 以奚知其然也)

② 莫之夭閼(è)者(賓語前置，= 莫夭閼之)

③ 彼且奚適也(賓語前置，= 彼且適奚也)

④ 之二蟲又何知(賓語前置，= 之二蟲又知何)

⑤ 彼且惡(wū)乎待哉(賓語前置，= 彼且待惡乎哉)

2.狀語后置句

① 覆杯水于坳(āo)堂之上(介詞結構后置，= 于坳堂之上覆杯水)

② 翱翔蓬蒿之間(介詞結構后置，= 于蓬蒿之間翱翔)

③ 去以六月息者也(介詞結構后置，= 以六月息去)

(三)省略句

翱翔(于)蓬蒿之間。(省介詞“于”)

(四)固定句式

1.其……其……：表選擇，是……還是……

例：天之蒼蒼，其正色邪?其遠而無所至極邪?

(譯：天色深藍，是它的真正顏色呢?還是因為天高遠而看不到盡頭呢?)

2.奚以……為：表反問，哪里用得著……呢

例：奚以之九萬里而南為

(譯：哪用飛到九萬里的高處再往南去呢)

3.且夫：連詞，表遞進，況且，再說

4.故夫：語氣詞，表示要發議論，不譯

5.若夫：連詞，表示提出另一話題，至于

七、難句翻譯

1.奚以之九萬里而南為?

譯：哪用高飛九萬里往南去呢?

2.故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。

譯：所以那些才智能勝任一官之職，善行能聯合一鄉的人，品德可使一國君主滿意，能力使一國的人信任的人，他們看待自己，也就像斥鴳(yàn)一樣所見甚小啊。

3.若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡(wū)乎待哉?

譯：至于那順應天地萬物的本性，把握六氣的變化，而在無窮無盡的境界中遨游的人，他們還憑借什么呢?

4.故曰：圣人無己，神人無功，圣人無名。

譯：所以說：修養極高的人能忘掉自我，修養達到神化不測境界的神人無意于求功，修養最高的人無意于求取名聲。

高中語文必修五文言文必考知識點

第四篇：高中語文必修(五)文言文知識點復習總結

高中語文必修五知識點復習總結

九月結束時，請叫醒我

高二（10班

鄺凱欣

秋天特有的明麗陽光被窗欞分割成了小塊，碎金鈴鐺一般搖曳著灑在地上。那個始終微笑著的女孩輕輕走過我的身旁，略稍徘徊，隨后優雅地坐在我旁邊的座位上。她說你好的時候，聲音如婉轉的夜鶯淺吟。

南方的九月到了末梢才有點涼意，風開始掠過地面卷起幾片落葉。春夏間艷麗的花朵變得黯然失色，小雛菊微微顯露出氣色來。她在畫冊上不斷描繪著菊花優雅的身姿，眼睛里漏出一些悲傷。

她說她家里的菊花一直沒開。含苞卻不能吐露出芬芳感到有些許壓抑，花兒的頭都快垂到略帶腥味的泥土里。我安慰她說九月過后，大概都會開放了吧。她蒼白的小臉上露出淡淡的淺笑，深深的梨渦顯得異常可愛。

“那么九月結束后，一定要來看哦。”她的笑臉像是看見滿園婀娜多姿的美菊，少女特有的甜蜜。我輕聲應和，期待能與她一起觀賞這秋天獨有的美麗景色。

她非常的喜愛菊花，我與她相識不久就了解了她這個愛好，她對菊花的研究甚至比百科全書還要完整，由于菊花通常用于祭祀，所以我經常打趣說她總是弄得像個葬禮一樣，她頓時皺起眉頭一整天都不理睬我，但她偏愛的純白棉布襯衣，穿在她瘦弱的身體上，以及她總是過于白皙的臉孔，都像道旁掩抑著悲傷開放的小雛菊。

她常常會說，花兒大概是睡著了，我要叫醒她們。我不緊不慢的回答，別急，九月再過幾天就結束了。

我常常會想象她或許是菊中的精魂，飄渺地在秋夜里淡雅地發著光。一點也不像我們凡間那樣的污穢。

終于走過了九月，隨后她像是消失在我的人生里。她躺在病床上淺淺的呼吸著，卻依舊惦記著家里的菊花，是否已經蘇醒了。我笑著說起那些花都非常漂亮時，她也在淡笑中落下了淚水。

秋日的風跌宕在空氣中，飄散著矢車菊的淡淡香氣。從我第一眼對她的印象開始，我覺得她就是一瞬間蘇醒的最亮麗的雅菊。

于是我也像夢在現實中留下淡淡痕印。

九月結束時，請叫醒我

高二（8）班

林嘉玲

人，頭頂天，腳立地。看似承天地之靈氣，繼自然之韻味，其實，現實并非如此。

飛鳥拍打著雙翅尋找歸路；樹伸長著根部尋找歸源;小溪平躺著身軀尋找歸處；人翻閱著記憶尋找歸田。日復一日，年復一年，時間有規律地流逝著，我則習慣性地回憶著。回憶那往日與家人在院里常話家談的日子；回憶那小時與同伴在樹下嘻嘻哈哈的時光；回憶那舊時與恩師在辦公桌前奮斗拼搏的歲月。那美好的場景如清風般徐徐沁入我的心脾，讓我久久難以醒來。九月似乎很迷人。

在思念的長河里沉浸愈久，心情便愈發地沉重。九月的天，如同一條時光隧道，如同一只紙飛機，在緩緩地以誘惑般的面孔把我迷住。我在里面，看到我的成長，聽到我的心聲，體會到我的改變，感受到我的心情，感悟到我的未來。我隨著九月的風而飛，隨著九月的雨而落，隨著九月的光而逝。我茫然地面對著未來的路，我由身至心感到惶恐。我伸出雙手試圖抓住一塊浮萍，但黑暗已把我侵蝕掉了。“我已逝去了嗎？”我問自己。九月似乎很駭人。回聲在我的耳邊刺耳地回蕩著，我這才感到我的存在。我嘗試用自己的力量尋找出路，但疼痛的心使我止住了腳步。我立在原地，不敢前進，我想得到安慰，我想傾訴，我想發泄。漸漸地，我睡去了。九月似乎很驚人。

待我醒來，明媚的陽光，清脆的鳥叫聲，路人的腳步聲??那熟悉的旋律回來了，我為此感到雀躍。仰望著蔚藍的天空，九月已過去了，我為何還要逡巡不前呢？前面的道路更加平坦，更加寬闊，前面有我的新同學，也有那一張張熟悉的面孔。此時此刻，我感到體內燃起了一股熱量，我感到興奮與激動。請叫醒我，我的潛意識，請等等我，我的同伴，我要與你們一同在青春年華里揮灑汗水，一同在傷心難過時互相扶持。我不要沉浸在九月的世界里，我要突破，我要挑戰，我要為我的人生尋找終點。我不要灰暗無助的九月光陰，我要有情有淚的當下時光。

只要人踏踏實實地前進，穩穩重重地駐扎，人便是頂天立地的。九月過去時，請叫醒我，不要把我遺漏了。

九月結束時，請叫醒我

高二（1）班

謝淑芬

沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。稚嫩的九月已褪去，迎來了秋風蕭瑟的深秋。

但，請別忘了叫醒我。在這碩果豐收的秋季，我要體味著生命的成熟，感受著那美好的生命氣息??偶而降下的毛毛秋雨，輕輕地吻在行人的雨傘上和窗戶上，它雖然沒有陽春三月煙雨的溫柔，但它卻有一股隱藏在內的成熟。

生命也應當如此。生活旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。就像在這金黃滿地的秋季里，你并不可能找到早春的煙雨連綿，夏季的絢爛熱情，但你卻可以找到成熟生命中的深邃與美麗。生命的成熟，是怎樣的歡喜。

在這金黃色的晚秋中，我找到了自己的成熟。回憶起多年前一樣的秋天，我曾和你一同手牽手走過被落葉鋪成金黃色地毯的過道，我們曾一同拾起那精致而帶有樸素沒的落葉，曾經，我們是多么地快樂。但多年后，我們都長大了，都沒有以前那份稚嫩的童真與爛漫，都各自奔向了東南西北。也許，人就是這樣地無知，在擁有時并不珍惜，那么失去后的感覺會使你明白擁有的寶貴。當你在黑暗中勾勒黎明的天空時，才明白已從眼前過去的東方朝霞有多美；當你人過中年時，才明白年輕時代荒廢了多少光陰；當你默數渾渾噩噩的往日時，才明白該做而沒做的事情太多太多；當你踽踽獨行在人生路上時，才明白同行的幸福。

秋季就是這樣讓人覺得傷感，它獨有的悲傷蕭瑟總是讓人憶起許多往事。或許，已逐漸成熟的我應拋開以往的一切，盡情享受這金秋的美好。我渴望，多渴望重返我曾留下歡歌笑語的青草地，仰對晴朗的天宇，聆聽大地的心跳。多渴望，多渴望在碩果累累的金秋，回憶昔日歡樂的陽光??

九月過去了，別忘了叫醒我。我是多么地渴望，渴望在我的生命中的第十七個金秋留下不再稚嫩的腳步，尋找那份屬于我的樸素與美麗，那份熱情與感動，那份成熟的青春??

九月結束時,請叫醒我

高二（11）班 陳志斌

英雄，劍起了風塵，在一望無垠的荒野中，心若重生。請叫醒我，讓我為這場戰爭做好準備。

熱情的我們，仍無法在短暫的九月沉淀出貪玩的沖動。脫繩的心，猶如野馬，無法平靜下來。一年半后，我們將亮劍高考，奠定我們的人生。九月結束時，請叫醒我！

夢，不斷地延伸。遙望著心中的理想，用一生不停地追問。路在何方？請叫醒我，讓我別再沉醉于夢中。讓我們回歸現實，路，就在我的腳下。音未覺，縱馬置身疆場。

這一生，誰為我指點江山？十幾載的寒窗生活，筆尖劃破長空，曲為誰唱？請叫醒我，讓我清醒地知道，我為自己而存，為自己而歌。我的生活是我自己的來路或前程。彩虹終相伴，對酒笑談江山。

立誓言，誓言說透了明天。讓昨天的悲重演在今天。今天，我是否仍重蹈覆轍？請叫醒我，讓我看清昨天的岔路，銘記于心。今天，我將重新開始，踏上屬于自己的路。

彩虹在瀠洄，決心被包圍。請叫醒我，釋放我心中的翅膀。飛出重圍，飛向廣闊的草原，飛向無際的蒼穹，飛向心靈的歸屬。

九月結束前，一切已枉然。回想從前，后悔莫及。但，既然無法扭轉乾坤，不如順水推舟。用從前的悔，化作而今的毅。把每一天當作一生來過。將一生的理想付諸于每一天。

九月結束后，難解心中的結。生存或是毀滅，答案定會在沙塵暴后揭曉。如今，我們需要的是與沙塵暴抗衡。請叫醒我，讓我披上金甲銀縷，仗著金戈，縱著鐵馬，闖蕩??

我已醒來，繼續面對著往后的每一分每一秒。專注，成就夢想。我會凝視著，洞悉著這一切中的一切。機會，將無法再逃出我的五指。

指尖滴血，我會用我自己的雙手，編織出美好的明天。

汗如雨，淚始干，收獲的明天，始終會降臨。我將用自己的成就迎接豐碩的明天。

雖天堂無路，地獄無門，但我能逍遙地走自己的路。即使風霜掩飾不了最深的脆弱，但薔薇終會盛開。

一、通假字

1、距關，毋內諸侯：

距——拒，抵御，抵抗； 內——納，接納；

2、張良出，要項伯：

要——邀，邀請；

3、臣之不敢倍德：

倍——背，背叛；

4、不可不蚤自來謝項王：

蚤——早；

5、令將軍與臣有郤：

郤——隙，隔閡，嫌隙；

6、沛公之參乘樊噲者也：

參乘——驂乘：坐在車右擔任侍衛的人；

二、詞類活用

1、沛公欲王關中：

王：大王——稱王；

2、范增數目：

目：眼睛——使眼色；

3、道芷陽間行：

道：道路——取道；

4、夜馳之沛公軍；復夜去：

夜：夜晚——連夜；

5、吾得兄事之：

兄：兄長——向對待兄長一樣；

6、常以身翼蔽：

翼：翅膀——像翅膀一樣；

7、頭發上指：

上：上面——向上；

8、日夜望將軍至：

日夜：白天和黑夜；日日夜夜；

9、臣活之：

活：使??活；

10、沛公旦日從百余騎：

從：使??從；

11、素善留侯張良：

善：善良——交好、友好；

12、秋毫不敢有所近：

近：與“遠”相對——沾染、接觸； 三、一詞多義

（一）虛詞“為”

1、用作動詞 音wéi

表動作：做、作為、充當、變成、成為

使子嬰為相

表觀點：認為

竊為大王不取也

表判斷；是

人方為刀俎，我為魚肉

2、用作介詞

表被動；為所/為??所 音wéi

若屬皆且為所虜

表原因、涉及對象

音wèi

慎毋為婦死，貴賤情何薄/誰為大王為此計者；

3、用作助詞

句末語氣，表疑問或反問 音wéi

何辭為？

（二）虛詞“因”

1、動詞：沿襲、繼續

蒙故業，因遺策

2、名詞：原因、緣由

于今無會因（到現在沒有相會的機緣了）

3、連詞：表順承，于是，就

項王即日因留沛公與飲

表原因，因為，由于

鼠，子神也，因愛鼠，不蓄貓犬（鼠，是子神啊，因為喜歡老鼠，所以不蓄養貓狗）

4、介詞：

憑借、條件

因利趁便，宰割天下，分裂山河

趁著、趁機

因計沛公于坐/因招沛公出/因言曰

因為、由于

恩所加則思無因喜以謬賞

（三）虛詞“而”

1、表目的：來，用來

籍吏民，封府庫，而待將軍

2、表轉折：但，卻

今人有大功而擊之

3、表修飾：（地，著）

臣與將軍戮力而攻秦

4、表修飾：（地，著）

項王按劍而跽曰

5、表遞進：并且

君子博學而日參省乎己

6、表并列：而且，或不譯

勞苦而功高如此

7、表順承：然后，接下來

撥劍切而啖之

（四）實詞

1、舉

舉所佩玉玦以示之者三：

動詞，舉起、抬起；

后刺史臣榮舉臣秀才：

動詞，舉薦，推薦 范進中舉：

名詞，科舉考試制度 戍卒叫，函谷舉：

動詞，攻克，占領 今亡亦死，舉大計亦死：

動詞，發動 殺人如不能舉：

副詞，全、盡

2、謝

沛公旦日從百余騎來見項王，謝曰

動詞，謝罪、道歉 噲拜謝，起，立而飲之

動詞，感謝 乃令張良留謝

動詞，辭別 張良入謝，曰“沛公不勝杯杓”

動詞，道歉 往昔初陽歲，謝家事夫婿

動詞，辭別 阿母謝媒人

動詞，推辭 多謝后世人，戒之慎勿忘

動詞，勸誡

四、重點句式

（一）賓語前置

1、疑問句中，疑問代詞作賓語，則賓語前置 1）籍何以至此； 2）沛公安在？ 3）大王來何操？

4）客何為者？

（常見疑問代詞：誰、何、安、奚、孰、胡）

2、否定句中，代詞作賓語，則賓語前置 1)然而不王者，未之有也。

（之作為動詞有的賓語，在否定句中前置）

2）古之人不余欺也。

（以前的人沒有欺騙我啊；代詞余作為動詞欺的賓語，在否定句中前置）

3、“是”、“之”作為賓語前置的標志，以強調突出賓語

1）何陋之有？/姜氏何厭之有？

（之作為賓語前置的標志）2)無乃爾是過與？

（是作為賓語前置的標志）

（二）狀語后置（介賓短語后置/介詞結構后置）

1、貪于財貨；

2、沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰；

3、具告以事；

4、長于臣；

5、得復見將軍于此；

6、因擊沛公于坐；

7、樊噲覆其盾于地

（三）判斷句

1、此天子氣也；

2、楚左尹項伯者，項羽季父也；

3、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也；

4、今人有大功而擊之，不義也；

5、沛公之參乘樊噲者也；

6、此亡秦之續耳；

（四）固定句式

1、孰與：同??相比，哪一個更；

2、軍中無以為樂：無以：沒有用來??的；

3、項王未有以應：有用來??的；

4、何??為：表疑問或反詰，干什么，為什么？

《陳情表》知識點

一、通假字

1、夙遭閔兇。

閔，通“憫”，所憂愁的事

2、零丁孤苦。

零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子

3、臣密今年四十有六

有，通“又”，多

二、詞類活用

1、非臣隕首所能上報。

上：名詞作狀語，向上。

2、臣不勝犬馬怖懼之情。

犬馬：名詞作狀語，像犬馬。3、外無期功強近之親。

外：名詞作狀語，在家外。

4、內無應門五尺之僮。

內，名詞作狀語，在家內。

5、則劉病日篤。

日：名詞作狀語，一天天。篤：形容詞用作動詞，加重。

6、夙遭閔兇。

閔兇：形容詞用作名詞，憂患不幸的事。

7、猥以微賤。

微賤：形容詞用作名詞，卑微低賤的人。

8、臣少多疾病。

疾病：名詞用作動詞，生病。

9、①具以表聞。②拜表以聞

聞：使動用法，使……聞，使……知道。三、一詞多義(一)虛詞“以”

1、用作介詞

1）表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法。可譯為“用”、“拿”、“憑借”、“依據”、“按照”、“用(憑借)??身份”。

猥以微賤。

憑，介詞。臣具以表聞。

用，拿，介詞。汾陽王以副元帥

憑借??身份 2）表示原因，介詞。

臣以險釁/臣以供養無主

因為 但以劉日薄西山/是以區區不敢廢遠

因為

2、用作連詞

夫夷以近

又、而且，表并列關系 謹拜表以聞

來，表目的關系 今不忍人無寇**，以亂天子邊事

來，表目的關系 木欣欣以向榮，水涓涓而始流

（地，著），表修飾關系

（二）虛詞“之”用作助詞。

（1）的，放在定語和中心語之間，表修飾

外無期功強近之親，內無應門五尺之憧。

的，定中之間 臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。

的，定中之間（2）用在主謂結構之間，取消句子的獨立性，不譯，助詞。臣之進退，實為狼狽。

可不翻譯

（三）文中重點掌握實詞

1、當

（1）當侍東宮。

任，充當，動詞。（2）臣生當隕首，死當結草。

一定，副詞。

2、命

（1）辭不赴命。

任命，名詞。

（2）人命危淺。

生命、性命，名詞。

（3）更相為命。

生活、生存，名詞。

3、終（1）既無叔伯，終鮮兄弟。

與“既”配合，起并列聯合作用，相當干“又”，連詞。

（2）無以終余年。

結束，度完，動詞。（3）愿乞終養。

終了，動詞。

（四）表示官職變動的實詞

1、除，任命、授職，一般指免去舊職、授予新職。

2、賞，是由皇帝特旨頒布，賜予官職、官銜或爵位。

3、擢，既由選拔而提升。超擢則是越級破格提升的意思。

4、遷，改官。

5、拜，授予官職，任命，多指帝王授臣下官職。

6、徙，改任官職，多指一般的調職。

7、謫，官吏降級，相當于貶。

8、出，指出京受任。

9、去，卸職。《張衡傳》：“自去史職，五載復還。”

10、黜，廢免，革職免官。《屈原列傳》：“屈原既黜，其后秦欲伐齊，齊與楚從親。”

11、放，放逐。有時也指京官調任外地，如《譚嗣同》“即放寧夏知府，旋升為寧夏道”

12、陟，升遷，指官吏的提升和進用。如諸葛亮《出師表》：“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。”

13、奪，罷官免職。如《書博雞者事》“使者遂逮守，脅服奪其官”。

14、罷，革除官職。《書博雞者事》“又投間蔑污使君，使罷。”

15、復，恢復舊職。《書博雞者事》中“為復守官而黜臧使者”

四、重點句式

（一）固定句式

1、既無叔伯，終鮮兄弟。

“既??終??”，是連詞“既”和連詞“終”的搭配，表示不止一個方面，可譯作“既??又??”，或“既??也”。

2、有所希冀。

“有所??”，與“無所??”是相對的格式。意思是“有??的人（的東西、的事情）”。“所”字后面一定是動詞。“所”與后面的動詞組成名詞性的“所”字結構，充當“有”的賓語。

3、臣無祖母，無以至今日；祖母元臣，無以終余年。“無以”，是動詞“無”與介詞“以”的結合，又寫作“亡以”，表示“沒有辦法”，“沒有什么用來”。

4、是以區區不敢廢遠。

“是以”，連詞性的介賓詞組，即“以是”的倒裝，表示結果或結論，用在分句或句子的開頭（有時置于主語后），上承說明原因的分句或句子，可譯為“因此”“所以”。

5、臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。“非獨”，連詞，表示除所說的意思之外，還有更進一層的意思，用在復句的上一分句里，可譯為“不單”“不僅”“不只”之類。

（二）被動句

1、而劉夙嬰疾病。

嬰，被……纏著。

2、戍卒叫，函谷舉

函谷關被攻克

2、若屬皆且為所虜

“為所”表示被動

3、吾屬今為之虜矣

“為”表示被動

4、身死人手，為天下笑者

“為”表示被動

5、不拘于時

“于”表示被動

6、秦城恐不可得，徒見欺。

“見”表示被動

《段太尉軼事狀》知識點

一、通假字

1.不嗛，輒奮擊。

嗛（ｑｉè），通“慊”，滿足，快意。2.椎釜鬲甕盎盈道上。

椎，通“槌”，打，砸。3.太尉判狀，辭甚巽。

巽，通“遜”，謙恭。4.出入岐周邠斄間。

斄，通“邰”，今陜西武功

二、詞類活用

1.以刃刺酒翁、壞釀器。

壞：使動用法，使??壞。

2.晞一營大噪，盡甲。

甲：名詞作動詞，穿上鎧甲。

3.乃我困汝。

困：使動用法，使??處于困境險地。4.遇不可，必達其志。

達：使動用法，使??表達出來。

5.裂裳衣瘡。

衣：名詞作動詞，用衣裳纏裹。6.奈何欲以亂敗郭氏。

敗：使動用法，使??敗壞。三、一詞多義

（一）虛詞“且”

1、作為連詞

臣死且不避，卮酒安足辭？

尚且、還，表讓步

命如南山石，四體康且直

并且，表并列關系

2、作為副詞

且為之奈何？

將，罪且及副元帥

將要

年且九十

將近

誓不相隔卿，且暫還家去

暫且，姑且

3、固定用法

且夫：放在句首，表示下文是進一步議論

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

況且，再說

且夫天地之間，物各有主

況且，再說

（二）虛詞“則”

1、用作連詞

1）表承接關系，就、便、那么

夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少 2）表假設關系，如果、假若 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡

3）表轉折關系，可是、卻、倒是 于其身也，則恥師焉，惑矣

2、用作副詞，表示判斷，乃、是、就是

此則岳陽樓之大觀也

（三）實詞“誠”

1、用作名詞

帝感其誠，命夸娥氏二子負二山

誠：名詞，真心真意

2、用作副詞

此誠危急存亡之秋也

誠：副詞，肯定、確實、確然

3、用作連詞

公誠以都虞侯命某者

誠：連詞，表假設，果真

（四）實詞“固”

1、夫顓臾，固而近于費

固：形容詞，城墻堅固

2、固國不以山溪之險

固：動詞，鞏固，安定

3、獨夫之心，日益驕固

固：形容詞，固執，頑固

4、藺相如固止之

固：形容詞，堅決，堅持

5、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

固：副詞，本來，原來，固然

（五）實詞“適”

1、余自臨安舟行適臨汝

適：動詞，到??去

2、貧賤有此女，始適還家門

適：動詞，女子出嫁

3、少無適俗韻，性本愛丘山

適：動詞，適合，適應

4、從上觀之適與地平（從上面看恰好與地面相平）適：副詞，恰好

5、適得府君書，明日來迎汝

適：副詞，剛剛，剛才

四、重點句式

（一）賓語前置

1、欲誰歸罪：

疑問句中，疑問代詞“誰”作為動詞“歸罪”的賓語，故前置

2、汝將何以視天地

疑問句中，疑問代詞“何”作為介詞“以”的賓語，故前置

（二）省略句

1、欲茍順私情，則告訴（上官），（上官）不許。

省略“告訴“的賓語、“不許”的主語

2、（公）度我至軍中，公乃入

省略主語“公”

3、前太守臣逵察臣（為）孝廉，后刺史臣榮舉臣（為）秀才。省略“臣”的謂語 拜臣（為）郎中/除臣（為）洗馬。

省略“臣”的謂語

4、具以表聞（之）/ 拜表以聞（之）

省略動詞“聞“的賓語，這兩處都指“皇上”

5、私見張良，具告（之）以事

省略動詞“告”的賓語

6、農以（之）告諶

省略介詞“以”的賓語

7、以（之）如司農治事堂

省略介詞“以”的賓語

8、然力足以至焉，（而未至），于人為可譏

省略分句“而未至”

《游褒禪山記》知識點

一、通假字

1、長樂王回深父。

父，通“甫”，古代對男子的美稱。

二、詞類活用

1、始舍于其址。

舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。

2、名之曰褒禪。

名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。

3、有泉側出。

側：名詞作狀語，在一側。

4、問其深，則其好游者不能窮也。

深：形容詞用作名詞，深度。

5、好游者亦不能窮也。

窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。

6、而其見愈奇。

見：動詞作名詞，見到的景象。

7、蓋其又深，則其至又加少矣。

至：動詞用作名詞，到達的人。

8、火尚足以明也。

明：形容詞用作動詞，照明。

9、不得極夫游之樂也。

極：形容詞作動詞，盡情享受。

10、而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。

11、世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：形容詞的使動用法，弄錯，使??錯。

傳：動詞作名詞，流傳的文字。

名：名詞作動詞，說明白。三、一詞多義（擴展）

（一）虛詞“乃”

1、以其乃華山之陽名之也

副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”

2、君子不齒，今其智乃反不能及，何也

副詞，竟，竟然，居然

3、良乃人，具告沛公

副詞，于是

4、于是為長安君約車百乘，質于齊，兵乃出

副詞，才

（二）實詞“道”

1、有碑仆道

名詞，路、道路

2、師者，所以傳道受業解惑也

名詞，道理

3、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首

名詞，主張

4、何可勝道也哉

動詞，說、講

5、策之不以其道

名詞，方法

（三）實詞“蓋”

1、日初出大如車蓋

名詞，車蓋

2、蓋失強援，不能獨完

連詞，承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為“是由于”等

3、況劉豫州王室之胄，英才蓋世

動詞，超過，勝過

4、蓋其又深，則其至又加少矣

助詞，有“大概”的意思

（四）實詞“文”

1、獨其為文猶可識，曰“花山”

名詞，文字

2、不以木為之者，文理有疏密

名詞，紋理

3、屬予作文以記之

名詞，文章

4、文過飾非

動詞，掩飾

（五）實詞“然”

1、至于顛覆，理固宜然

代詞，如此，這樣

2、吳廣以為然

形容詞，對、正確

3、有穴窈然

形容詞詞尾，“??的樣子”

4、然視其左右，來而記之者已少

連詞，表轉折，但、但是

（六）虛詞“其”

1、用作代詞，可以作第一、二、三人稱代詞；可以作指示代詞（這，那）； 以其乃華山之陽名之也。

第三人稱代詞，它

而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

第一人稱代詞，自己 則或咎其欲出者。

指示代詞，指代“欲出者”，譯作“那” 則其好游者不能窮也。

指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些”

有蔣氏者，專其利三世矣。

指示代詞，譯作“這”

于亂石間擇其一二扣之

指示代詞，譯作“其中的”

2、用作副詞

1）加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。

攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（我們還是回去吧）

2）加強揣測語氣，相當于“恐怕、或許、大概、可能”。

圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

其是之謂乎！

3）加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。

盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？

其可怪也與？

3、固定用法“何其”，譯作“多么”

至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!（多么衰落啊！）

四、重點句式

（一）固定句式

1、其孰能譏之乎？

（難道??嗎？）

2、何可勝道也哉！

（哪里??呢！）

3、此所以學者不可以不深思而慎取之也。

（這就是??的緣故。）

（二）狀語后置

文言文中介詞結構往往放在動詞后面，表示地點，時間，比較等意義。如：

1、古人之觀于天地、山川

“于天地??”作狀語修飾限定動詞“觀”，“對天地??”

2、唐浮圖慧褒始舍于其址

“于其址”作狀語修飾限定動詞“舍”，“在??”

3、請辭于軍

“于軍”作狀語限定動詞“辭”的對象，“向軍隊”

4、州司臨門，急于星火。

“于星火”表示“比星火??”

5、青，取之于藍，而青于藍。

劃線“于藍”表示“比藍??”表比較

6、皆斷頭注槊上，植（于）市門外

“（于）市門外”表示“在市門外??”

7、具告以事

“以事”表示“把事情??”

（三）定語后置

文言文中有很多句子將定語放在中心語之后。如： 蚓無爪牙之利，筋骨之強。

“利”“強”作為中心語“爪牙”“筋骨”的定語，后置。

求人可使報秦者。（想找個可以出使去回復秦國的人）“可使報秦”作為中心語“人”的賓語，后置。

我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙

數量詞“一雙”作為“白璧”的定語，后置。《鄭伯克段于鄢》知識點

一、通假字

1、佗邑唯命。

佗，通“他”，指示代詞，別的，另外的。

2、謂之京城大叔。

大，通“太”。

3、大都不過參國之一。

參，通“三”。

4、姜氏欲之，焉辟害。

辟，通“避”。

5、無庸，將自及。

庸，通“用”。

6、遂寘姜氏于城穎。

寘，通“置”，安置，這里是“放逐”的意思。

7、若闕地及泉。

闕，通“掘”，挖。

8、永錫爾類。

錫，通“賜”。

二、詞類活用

1、驚姜氏。

驚，使動用法，使??受驚。

2、今京不度，非制也。

度，名詞作動詞，合法度。

3、無生民心。

生，使動用法，使??產生。

4、有獻于公。

獻，動詞作名詞，進獻的東西

5、公賜之食。

食，動詞作名詞，吃的東西。

6、隧而相見。

隧，名詞作動詞，挖隧道。

三、重點句式

（一）倒裝句

1、賓語前置

姜氏何厭之有？ “之”作為賓語前置的標志，即“有何厭” 潁考叔曰：“敢問何謂也？” 疑問代詞“何”作為動詞“謂”的賓語，前置

對曰：“君何患焉？” 疑問代詞“何”作為動詞“患”的賓語，前置

其是之謂乎！“之”作為賓語前置的標志，即“其謂是乎”

2、狀語后置

欲立之，亟請于武公 “于武公”為后置狀語

鄭伯克段于鄢 “于鄢”為后置狀語

（二）判斷句

制，巌邑也。蔓，難圖也。

潁考叔為潁谷封人。潁考叔，純孝也。《報任安書》知識點

一、通假字

1、古者富貴而名摩滅。摩，通“磨”。

2、大底圣賢發憤之所為作也。底，通“抵”。

3、思垂空文以自見。見，通“現”。

4、放失舊聞。失，通“佚”。

5、稽其成敗興壞之紀。紀，通“記”。

6、則仆償前辱之責。責，通“債”。

二、詞類活用

1、請略陳固陋 固陋：形容詞活用為名詞，固陋的意見

2、以污辱先人 辱：形容詞作使動用法，使??受辱 三、一詞多義

（一）重點實詞

重點掌握望、非、蓋、勝、走，請參看《導學大課堂》113頁

（二）虛詞“焉”

1、用作兼詞。

1）相當于“于之”、“于此”、“于彼”。三人行，必有我師焉（在其中）。（《論語》）積土成山，風雨興焉（從這里）。（《勸學》）

2）相當于“于何”。譯為“在哪里”“從哪里”等。

且焉置土石？（《愚公移山》）

2、用作代詞

1）相當于“之” 猶且從師而問焉。（《師說》）2）疑問代詞，哪里、怎么。

未知生，焉知死（《論語》）

割雞焉用牛刀（《論語》）

3、語氣詞

1）句末語氣詞，了、啊、呢 怯夫慕義，何處不勉焉 2）作句中語氣詞，表示停頓，相當于“也”。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺 少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

3）作詞尾，相當于“然”，譯為“??的樣子”“??地”。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落

（三）虛詞“所”

1、用作名詞，處所，地方。

某所，而母立于茲。（《項脊軒志》）

2、用作助詞

1）放在動詞前同動詞組成“所”字結構，即為名詞性意義，表示“所??的人”、“所??的事物”、“所??的情況”等。

《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也

道之所存，師之所存也

過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀

3、固定用法

1)為??所:“為”和“所”呼應，組成“為??所??”的格式，表示被動。仆以口語遇遭此禍，重為鄉黨所笑，以污辱先人（《報任安書》）2)所以：

①表示行為所憑借的方式、方法或依據，相當于“用來??的方法” “是用來??的”"等。

師者，所以傳道受業解惑也。（《師說》）

②表示原因。相當于“??的原因（緣故）”。

所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者

（四）固定句式

1、教以慎于接物，推賢進士為務 以??為：把??當作??

2、是以就極刑而無慍色 是以：因此

3、寧得自引深藏于巖穴邪？ 寧得：怎么能??

4、無乃與仆私心剌謬乎？ 無乃：恐怕??

四、重點句式

（一）倒裝句

鄙陋沒世而文采不表于后世也 “于后世”作狀語后置

（二）被動句

1、至激于義理者不然 “于”表被動

2、幽于糞土之中而不辭者 “幽”表被動，被幽禁

3、蓋文王拘而演《周易》 “拘”表被動，被拘禁

4、屈原放逐，乃賦《離騷》 “放逐”表被動，被放逐

5、孫子臏腳，《兵法》修列 “臏腳”表被動，被施與臏刑

6、韓非囚秦，《說難》、《孤憤》 “囚”表被動，被囚禁

7、仆以口語遇遭此禍，重為鄉黨所笑 “為??所”表被動

附：文言文學習知識體系梗概

一、通假字

二、古今異義（見《導學大課堂》）

三、一詞多義（18個重點虛詞，120個重點實詞）

四、偏義復詞

五、詞類活用 名詞活用（名詞活用為動詞、狀語，名詞使動用法、意動用法）2 動詞活用（動詞活用為名詞、動詞使動用法、動詞意動用法）

3形容詞活用（形容詞活用為名詞、形容詞活用為動詞、形容詞使動用法、形容詞意動用法）★使動用法：指謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。

項伯殺人，臣活之

★意動用法：指謂語動詞具有“認為（或以為）賓語怎么樣的意思。

侶魚蝦而友麋鹿

六、文言句法

（一）、判斷句

判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示。常見判斷句式主要有以下幾種表示法：

1、“??者，??也。” 例如：陳涉者，陽城人也。

2、“??，??也”

例如：段公，仁信大人也。

3、“??者，??。” 例如：四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。

4、“??者也。”

例如：城北徐公，齊國之美麗者也。

5、無標志判斷句，通過句意直接表示判斷。例如：劉備天下梟雄。（赤壁之戰）

6、在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等表判斷。例如：當立者乃公子扶蘇。

此則岳陽樓之大觀也。

此誠危急存亡之秋也。

7、用動詞“為”“是”表判斷。“是”在先秦古漢語中少做判斷詞，在漢以后做判斷詞則多起來，要注意和用作代詞的“是”的區別。

例如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（是表示判斷）

如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（為表示判斷）

潁考叔為潁谷封人。

（為表示判斷）

（二）、省略句

省略句：將句子中某些成分省略，最常見的省略句如下：

1、省略代詞

例如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事

2、省略介詞，文言文中常常省略介詞“于”，還有介詞“以”等。例如：以（之）如司農治事堂，棲之（于）梁木上

（三）、被動句

被動句：文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。常見被動句有兩大類，一種是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示；一種是無標志的被動句，往往需要結合文意來判斷。

1、有標志的被動句 “為”字式：??為??；為??所??；??為所?? “于”字式：??于??

“見”字式：??見??；??見??于?? “受”字式：受??于??

例如：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。“被”字式：??被??； 例如：予猶記周公之被逮。《五人墓碑記》

2、無標志的被動句往往用動詞直接表示被動意思，結合文意判定。例如：而劉夙嬰疾病，常在床蓐

被??纏繞

（四）倒裝句

文言文中的倒裝句是相對于現代漢語的語序而言的。文言文中的倒裝句式一般可分為賓語前置句、狀語后置句、定語后置句等。

1、賓語前置句（如《鴻門宴》所示）

2、狀語后置句（如《游褒禪山記》所示）

3、定語后置句（如《游褒禪山記》所示）

4、現代漢語正常單句語序：

（定）主+[狀]謂+（定）賓，若文言文語句不合現代漢語語序，皆視為倒裝。

（五）固定句式（從略）

第五篇：人教版高中語文(必修一至必修五)文言文知識點總結

人教版高中語文（必修一至必修五）文言文知識點總結

《燭之武退秦師》知識點

一．一詞多義 “之”

①公從之（代佚之狐的建議）

②許之（人稱代詞，鄭文公）

③將焉取之（增加的土地，代詞）

④子犯請擊之（秦國，代詞）

⑤臣之壯也，猶不如人（用于主謂之間，取消句子獨立性）

⑥鄰之厚，君之薄也（用于主謂之間，取消句子獨立性）

⑦行李之往來，共其乏困（用于主謂之間，取消句子獨立性）

“以”“而”

①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之過也（連詞，表承接）

②敢以煩執事（介詞，拿）

③越國以鄙遠（連詞，表承接）

④因人之力而敝之（連詞，表轉折）

⑤以亂易整，不武（介詞，拿、用）

“焉”

①子亦有不利焉（語氣詞）

②焉用亡鄭以陪鄰（疑問副詞，何）

③朝濟而夕設版焉（兼詞，“于之”，在那里）④將焉取之（疑問代詞，哪里）“其”

①以其無禮于晉（代詞，鄭國）②君知其難也（代詞，這件事）③吾其還也（表商量或希望語氣）

注：思考練習三中“若、說、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。

二．通假字

①今老矣，無能為也已（通“矣”）

②行李之往來，共其乏困（通“供”，供給）

③秦伯說（同“悅”）

④失其所與，不知（同“智”，明智）

三．詞類活用

①晉軍函陵、秦軍汜南（名詞用作動詞，駐扎）

②既東封鄭（封，疆界。這里用作動詞，使……成為疆界）

③若不闕秦（使動用法，使……削減）

④因人之力而敝之，不仁（形容詞作動詞，損害）

⑤越國以鄙遠（名詞的意動用法，把……當作邊邑）

⑥若亡鄭而有益于君（使動用法，使……滅亡）

⑦燭之武退秦師（使動用法，使……撤兵）

四．古今異義

①夫人（古義為“那個人”，今義為“妻子”的尊稱）②行李（古義為“出使的人”，今義為“出門時所帶包裹”）

五．特殊句式

（1）狀語后置（介詞結構后置）

A．以其無禮于晉 B.若亡鄭而有益于君

C.佚之狐言于鄭伯(2)省略句

A.晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)

B．（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；……”（省略主語）

C．敢以（之）煩執事（省略介詞賓語，以之）

（3）賓語前置

夫晉，何厭之有（“之”作賓語前置的標志）

《荊軻刺秦王》文言知識點小結

一、通假字

1.秦王必說見臣 說，通“悅”，yuè，高興。2.日以盡矣 以，通“已”，已經。3.今日往而不反者 反，通“返”。4.燕王誠振怖大王之威

5.荊軻奉樊於期頭函 奉，通“捧”，捧著。6.圖窮而匕首見 見，通“現”，出現。7.秦王還柱而走 還，通“環”，繞。

8.卒起不意 卒惶急無以擊軻 卒，通“猝”，倉促，突然。

二、古今異義

1.樊將軍以窮困來歸丹 古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經濟困難。2.仰天太息流涕 古義：眼淚。今義：鼻涕。

3.丹不忍以己之私，而傷長者之意 古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。4.今有一言，可以解燕國之患 古義：可以用它來……。今義：表可能、能夠、許可。5.持千金之幣物 古義：禮物 今義：錢幣。6.秦王方還柱走 古義：跑 今義：步行。

7.諸郎中執兵 古義：宮廷侍衛 今義：指中醫。

8.左右既前，斬荊軻 古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。

三、詞類活用現象： 名詞作狀語 1.進兵北略地

2.此臣日夜切齒拊心也 3.函封之 4.發盡上指冠

名詞作動詞

1.樊於期乃前曰 又前而為歌曰 荊軻顧笑武陽，前為謝曰 左右既前，斬荊軻 2.皆白衣冠以送之 3.乃朝服，設九賓

使動用法

1.使使以聞大王 2.使畢使于前 3.自引而起，絕袖 意動用法 1.太子遲之 2.群臣怪之

四、文言句式：

判斷句

1.此臣日夜切齒拊心也

2.今日往而不反者，豎子也

3.事所以不成者，乃欲以生劫之

省略句

1.秦王購之(以)金千斤 2.欲與(之)俱

3.見燕使者（于）咸陽宮

4.而（群臣）卒惶急無以擊軻

被動句

1.父母宗族，皆為戮沒 2.燕國見陵之恥除矣

介賓短語后置

1、常痛于骨髓(介賓短語后置)

2、嘉為先言于秦王(介賓短語后置)

3、燕王拜送于庭(介賓短語后置)

4、使畢使于前(介賓短語后置)定語后置

1.太子及賓客知其事者

2.群臣侍殿上者，不得持尺兵

五、重點實虛詞

1、發

軻既取圖奉之，發圖 打開 頃之未發，太子遲之 出發 發盡上指冠 頭發

2、顧

顧計不知所出耳 只是，不過 荊軻顧笑武陽 回頭 3.為

父母宗族，皆為戮沒 被 為之奈何 對付，處理 乃為裝遣荊軻 準備 乃令秦武陽為副 做為

其人居遠未來，而為留待 因為 荊軻和而歌，為變徵之聲 發出 4.而

可以解燕國之患，而報將軍之仇者 并且，表遞進 其人居遠未來，而為留待 因而，表因果 今日往而不反者，豎子也 卻，表轉折 于是荊軻遂就車而去 就，或不譯，表承接

荊軻逐秦王，秦王還柱而走 相當于“地”或不譯，表修飾

六、固定用法

1.臣乃得有以報太子(“有以”，意為：有用來……的辦法)2.然則將軍之仇報（既然這樣，那么）3.荊軻有所待（有……的）

4.仆所以留者，待吾客與俱 事所以不成者，乃欲以生劫之

（復音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。）5.而卒惶急無以擊軻(“無以”，意為：沒有用來……的辦法)6.以故荊軻逐秦王（因此）

鴻門宴知識點歸納

一、通假字

1.距①關，毋②內③諸侯。①距，通“拒”，把守。

②毋，通“無”，不要。

③內，通“納”，接納，進入。

2.張良出，要項伯。要，通“邀”，邀請。

3.愿伯具言臣之不敢倍德也 倍，通“背”，違背。

4.旦日不可不蚤自來謝項王 蚤，通“早”，早些。5.不者，若屬皆且為所虜 不，通“否”。

6.交戟之衛士欲止不內(內 通“納”)

7.項王則受璧，置之坐上(坐 通“座”)

8.令將軍與臣有卻。卻，通“隙”，隔閡，嫌怨。

9.秋豪不敢有所近。豪，通“毫”。

10.吾令人望其氣……成五采。采，通“彩”，顏色。

11.私見張良，具告以事。具，通“俱”，全部。

12.坐，通“座”，座位。

①項王則受璧，置之坐上。②因擊沛公于坐

13.沛公之參乘樊噲者也。參，通“驂”，古時乘車。

二、虛詞實詞

(一)實詞：

饗土卒(饗；犒勞)夜馳之(之：到，往)無所取(所取：所字結構，掠奪的東西)從沛公(從：跟從)亡去不義(亡：逃跑；義：符合道義)料大王土卒足以當項王乎(料：估量：當：抵擋)與臣游(游：交往)籍吏民(籍：登記)他盜之出入(出入：偏義夏詞，進入)具言(具：詳細，完備)若入前為壽(若：你；為壽：祝健康)殺人如不能舉(舉；盡)竊為大王不敗也(竊；私下里)坐須臾(須臾：片刻)相去(去，距離)置車騎(置；放棄)督過之(督過：責備)留謝(謝：辭謝)(二)虛詞

固不如也(固：當然)君安與項伯有故(安：怎么)孰與君少長(孰與：與……相比，哪一個更……)

人有大功而擊之(而：卻)因言曰(因：趁機)今者有小人之言(者：助詞，不譯)不然，籍何以至此(然：這樣)因留沛公與飲(因：于是)以示之者三(三：多次)因擊沛公于坐(因，趁機)若屬皆且為所虜(若屬：你們這些人)

三、詞類活用

1.沛公軍霸上。軍，名詞作動詞，駐扎。2.王，名詞作動詞，稱王。

①沛公欲王關中。

②秦地可盡王也。

③先破秦入咸陽者王之。

3.素善留侯張良。善，形容詞作動詞，友善、交好。4.夜，名詞作狀語，在夜晚。

①項伯乃夜馳之沛公軍。

②于是項伯復夜去。

5.義，名詞作動詞，恪守信義。

①亡去不義。

②今人有大功而擊之，不義也。

6.項伯殺人，臣活之。活，使動用法，使……活命。7.吾得兄事之。兄，名詞作狀語，像兄長一樣。

8.沛公旦日從百余騎來見項王。從，使動用法，使……跟從，率領。9.范增數目項王。目，名詞作動詞，使眼色。10.若入前為壽。前，名詞作動詞，上前。

11.常以身翼蔽沛公。翼，名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。12.交戟之衛士欲止不內。止，使動用法，使……停止。13.頭發上指。上，名詞作狀語，向上。

14.刑人如恐不勝。刑，名詞作動詞，以刀割刺，指施加肉刑。15.從酈山下，道芷陽間行。

①下，名詞作動詞，下來。②道，名詞作動詞，取道。

③間，動詞作狀語，小道，表示動作的處所。

16.沛公已去，間至軍中。間，動詞作狀語，從小路。17.拔劍撞而破之。破，使動用法，使……破裂。18.籍吏民，封府庫。籍，名詞作動詞，登記。

19.沛公今事有急。急，形容詞作名詞，危急的事。20.此亡秦之續耳。續，動詞作名詞，后續者。21.此其志不在小 小，形容詞用如名詞，小的方面

22.項王、項伯東向坐．亞父南向坐 東、南，名詞作狀語，向東、向南

四、文言句式

（一）判斷句；

1.此天子氣也

2.楚左尹項伯者，項羽季父也

3.此亡秦之續耳

（二）被動句：

1.若屑皆且為所虜

2.晉屬今為之虜矣

（三）賓語前置句：

1.然不自意能先人關破秦

2.不然，籍何以至此

3.客何為者

4.大王來何操

5.沛公安在

6.今日之事何如？

7.何辭為？

（四）介賓短語后置句/狀語后置句 1.曹無傷使人言于項羽曰。2.沛公欲王于關中。3.具告之以事。4.良曰：“長于臣。” 5.得復見將軍于此。

五、古今異義：

1.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。

古義：婚姻，古義兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻。今義：結婚的事，因結婚而產生的夫妻關系。2.備他盜之出入與非常也。古義：意外的變故。今義：副詞，很。

3.今人有大功而擊之。古義：現在別人（指沛公）今義：現在的人，與古人相對。4.而聽細說。

古義：小人的讒言。今義：詳細說來。5.沛公居山東時。古義：崤山以東。今義：山東省。

6.將軍戰河北，臣戰河南。古義：黃河以北、以南。

今義：分別指河北省和河南省。

六、一詞多義

（一）為

人為刀姐，我為魚肉 動詞，是，使子嬰為相 動詞，做，擔當，竊為大王不取也 動詞，認為，誰為大王為此計 動詞，出，制定，且為之奈何 動詞，對付，何辭為 句末語氣詞，呢，為擊破沛公軍 介詞，替，給，（二）故

故聽之 連詞，所以）

君安與項伯有故 形容詞，舊時，此指交情）

故遣將守關者 副詞，特意）

（三）辭

卮酒安足辭（推辭，不接受）

未辭也（告辭，辭別）

大禮不辭小讓（講究，計較）

（四）幸

婦女無所幸（寵幸）

故幸來告良（幸而）

《詩經》兩首

通假字

1．氓之蚩蚩，抱布貿絲（“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子）2．匪來貿絲，來即我謀（“匪”通“非”，不是）3．將子無怒，秋以為期（“無”通“毋”，不要）4．于嗟鳩兮，無食桑葚（“于”通“吁”，表感嘆）5．士之耽兮，猶可說也（“說”通“脫”，解脫）6．淇則有岸，隰則有泮（“泮”通“畔”，邊岸）

（二）古今異義詞

1．泣涕漣漣（泣涕，古義：為眼淚|今義：鼻涕）

2．總角之宴，言笑宴宴（宴，古義：為歡聚|今義：為酒席）

3．不遑啟居（啟，古義：是跪|今義：指開啟。居，古義：指安坐|今義：指居住。）

4．君子所依，小人所腓（君子，古義：文中指主帥|今義：指有品德的人。小人，古義：文中指士卒|今義：指品行差的人。）

（三）一詞多義 1．言：

①句首助詞。如：言既遂矣。②相當于“而”。如：靜言思之。2．以：

①把，介詞。如：秋以為期。②而，連詞。如：以望復關。3．作：

①本義是起來起身，引申為興起，產生。如：薇亦作止。②開始。如：天 下之難比作于易。

③創作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造。如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。

④勞動，勞作。如：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

⑤為，成為，引申為充當，充作。如：君當作磐石，妾當作蒲葦。4．曰：

①動詞詞頭，無實意。如曰歸曰歸。

②叫做，稱作。如：明有奇巧人曰王叔遠。③說。如：子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎。” 5．靡：

①浪費。如：生之者甚少，而靡之者甚多。

②無，沒有。如：靡不有初，鮮克有終。引申為不。如：天高地迥，號呼靡窮。③倒下，后退。如：左右皆靡。6．思：

①思考。如：學而不思則罔，思而不學則殆。②思念，掛念。如：已行，弗不思也。③心情，情思。如：慨當以慷，憂思難忘。④助詞，無實義。如：今我來思，雨雪霏霏。7．雨：

①眾多。如：齊子歸止，其從如雨。②離散。如：一別如雨。

③動詞。下雨或雨一樣的落下來。如：是歲之春，雨麥岐山之陽。④灌溉。如：水能自雨田。

⑤潤澤。如：吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人。

《離騷》知識點梳理

一、重點詞語

1．掩涕：長太息以掩涕兮（掩面拭淚）2．誶：謇（jiǎn）朝誶（suì）而夕替（諫爭）3．替：謇朝誶而夕替（廢棄，貶斥）4．雖：雖九死而未悔（縱然，即使）

5．眾女：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指許多小人）6．蛾眉：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行）7．遙諑：謠諑（zhuó）謂余以善淫（造謠，誹謗）8．偭：偭（miǎn）規矩而改錯（背向，引申為違背）9．度：競周容以為度（法度，準則）10．溘：寧溘（kè）死以流亡兮（突然，忽然）11．異道：夫熟異道而相安（不同道）12．尤：忍尤而攘詬（罪過）

13．伏：伏清白以死直兮（守，保持）

14．相道：悔相道之不察兮（觀察，選擇道路）15．及：及行迷之未遠（趁著）

16．止息：馳椒丘且焉止息（停下來休息）

17．初服：退將復修吾初服（當初的衣服，比喻原先的志向）18．岌岌：高余冠之岌岌兮（高聳的樣子）19．游目：忽反顧以游目兮（放眼觀看）20．繽紛：佩繽紛其繁飾兮（繁多）

21．未變：雖體解吾猶未變兮（不會改變）

二、通假字

1．錯：偭（miǎn）規矩而改錯（通“措”，措施）2．邑：忳（tún）郁邑余侘（chà）傺（chì）兮（通“悒”，憂愁苦悶）3．圜：何方圜之能周兮（通“圓”）

4．離：進不入以離尤兮（通“罹”，遭受）5．章：芳菲菲其彌章（通“彰”，明顯，顯著）6．反：延佇乎吾將反（通“返”，返回）三、一詞多義

1．長： ①長太息以掩涕兮（副詞，長久）②長余佩之陸離（使……加長）2．善： ①亦余心之所善兮（以為是好的）②謠諑（zhuó）謂余以善淫（擅長）3．以為： ①制芰（jì）荷以為衣兮（用……做）②余獨好修以為常（認為）

4．修： ①余雖好修姱（kuā）以鞿（jī）羈兮（美好）②退將復修吾初服（整理）③余獨好修姱以為常（美，美好）

5．雖：①余雖好修姱（kuā）以鞿（jī）羈兮（惟，只是）②雖九死其猶未悔（即使，縱然）

四、詞類活用

1．鞿羈：余雖好修姱（kuā）以鞿（jī）羈兮（名作動，約束）2．淫：謠諑謂余以善淫（動作名，淫蕩的事）3．群：鷙鳥之不群兮（名作動，合群）

4．死：伏清白以死直兮（為動用法，為……而死）

5．屈、抑：屈心而抑志兮（使動，使……受委屈，使……受壓抑）6．步：步余馬于蘭皋兮（使動，使……步行）7．高：高余冠之岌岌兮（使動，使……加高）8．長：長余佩之陸離（使動，使……加長）

五、古今異義的詞

1．浩蕩：怨靈修之浩蕩（①古義：荒唐。②今義：形容水勢廣闊而壯大）2．工巧：固時俗之工巧兮（①古義：善于投機取巧。②今義：技藝巧妙）3．改錯：偭（miǎn）規矩而改錯（①古義：改變措施。②今義：改正錯誤）4．窮困：吾獨窮困乎此時也（①古義：處境困窘。②今義：經濟困難）5．流亡：寧溘（kè）死以流亡兮（①古義：隨流水而消逝。②今義：因災害或政治原因被迫離開家鄉或祖國）

六、句式

1．不吾知其亦已兮（賓語前置）2．唯昭質其猶未兮（固定句式）

3．高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（定語后置）4．余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。（被動句）5．雖體解吾猶未變虧（被動句）

《孔雀東南飛》知識點

一、古今異義

.為仲卿母所遣，守節情不移 便可白公姥 可憐體無比 汝豈得自由 槌床便大怒

.本自無教訓 舉手常勞勞.逆以煎我懷 阿母大悲摧.便言多令才.府吏見丁寧： 恐此事非奇.尋遣丞請還 否泰如天地.渠會永無緣 便利此月內.躡履相逢迎 逼迫兼弟兄 葉葉相交通 多謝后世人

二、通假字

終老不復取 箱簾六七十 雖與府吏要.蒲葦紉如絲.府吏見丁寧

摧藏馬悲哀 合葬華山傍

三、詞類活用

（1）名詞作狀語（從句法關系看，謂語動詞在句中總是出現在主語、狀語后，所以，如果名詞出現在動詞前，而句子已經有明確的主語時，即可判斷名詞活用了狀語。）.孔雀東南飛（）.勤心養公姥（）手巾掩口啼，（）卿當日勝貴，（）

（2）名詞、形容詞用作動詞（因為能愿動詞只能修飾動詞，所以，如果名詞前緊接能愿動詞時，即可判斷它是活用成了動詞；因為只有動詞能帶賓語和介賓補語，所以，如果名詞后緊接代詞或處所名詞、介賓短語，即可判斷它是活用成了動詞；同理，如果兩個名詞連用，二者之間既非并列關系，也非修飾關系，其中必有一個活用成了動詞。）（按一般語法，形容詞不能帶賓語，所以，如果形容詞出現在代詞前面，就可以判斷它活用成了動詞；同理，如果形容詞出現在名詞或名詞性短語前，而它和后面的名詞或名詞性短語之間又構不成偏正關系，那么這個形容詞就活用成了動詞。）

槌床便大怒（）.自名秦羅敷（）.謝家事夫婿，（）.交廣市鮭珍，.（）千萬不復全，（）

（3）使動用法、意動用法（所謂使動用法，是指謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。它是用動賓結構表達使令式的內容。）（意動用法一般涉及的是形容詞和名詞。形容詞、名詞帶賓語用作意動，就是“覺得賓語怎么樣”，是在主觀上認為賓語所代表的事物具有用作意動的形容詞表示的性質或狀態，或者成為用作意動的名詞所表示的人或事物，經常可以翻譯成“以……為……”或“認為……是……”或“把……當做……”）.逆以煎我懷，（）足以榮汝身，（）便利此月內，（）

四、偏義復詞：指由兩個今義詞或反義詞作詞素構成一個詞，其中的一個詞素表示意義，另一個詞素只作陪襯，不表示意義，這樣的詞稱為偏義復詞。

.便可白公姥 晝夜勤作息.我有親父兄.我有親父母.逼迫兼弟兄

五、“相”字的用法 “相”是一個會意字，《說文》：“相審視也。從目以木。”本意是閉“目”看“木”，即察看。后來引申出其他義。（1）副詞：用在動詞前，表一方對另一方有所動作，有稱代功能。據句義代“我”、“你”、“她”、“他”、“它”。

.會不相從許，及時相遣歸，還必相迎取，好自相扶將

.嬉戲莫相忘.誓天不相負.不得便相許 登即相許和.躡履相逢迎.悵然遙相望

誓不相隔卿

久久莫相忘

（2）副詞：用在動詞前，表雙向動作。互相，彼此。

.相見常日稀 六合正相應

葉葉相交通 枝枝相覆蓋

仰頭相向鳴 黃泉下相見（3）名詞：具有一般名詞功能。相貌，宰相。兒已薄祿相 王侯將相寧有種乎？

（4）動詞：具有一般動詞功能。審察，仔細看，幫助。伯樂相馬 無物相之

六、文言實詞 不堪：妾不堪驅使 不堪吏人婦 徒：徒留無所施 徒有虛名

謝：阿母謝媒人

多謝后世人 謝家事夫婿 見：相見常日稀 君既若見錄 府吏見叮嚀 迎：還必相迎取 明日來迎汝 不足迎后人

區區：何乃太區區 感君區區懷 區區小事，何足掛齒 適：始適還家門 處分適兄意 適得府君書 念：念母勞家里 念與世間辭 卻：卻與小姑別

令：便言多令才 豈合令郎君 莫令事不舉 令母在后單 何：何意致不厚 隱隱何甸甸 汝今何罪過 作計何不量 應：汝可去應之 六合正相應 零淚應聲落 以我應他人 意：何意致不厚 吾意久懷忿 處分適兄意

故：大人故嫌遲 知是故人來 故遣來貴門 故作不良計 為：為仲卿母所遣 十七為君婦 為詩云爾 非為織作遲 阿母為汝求勿為婦死

《蘭亭集序》知識點總結

（一）通假字

1．趣舍萬殊（“趣”通“趨”，意為“往、取”）2．亦由今之視昔（“由”通“猶”，意為“像”）

（二）詞類活用 A．形容詞作名詞：

1．群賢畢至（賢，意為“有才有德的人”）2．少長咸集（少長，意為“少者”）

3．無絲竹管弦之盛（盛，意為“熱鬧的場面”）B．名詞作動詞：

1．一觴一詠（觴，意為“喝酒”）C．形容詞作動詞：

1．齊彭殤為妄作（齊，意為“相同看待”）

（三）古今異義詞

1．是日也（是，古義：指代詞“這”|今義：指判斷動詞“是”）2．茂林修竹（修，古義：長|今義：指修建處理）

3．所以游目騁懷（所以，古義：指用來|今義：表因果關系連詞）4．信可樂也（信，古義：指確定|今義：指書信）5．向之所歡（向，古義：指過去|今義：指方向）

6．列坐其次（次，古義：指旁邊|今義：指數次，從次）

7．及其所之（及，古義：指等到|今義：表并列關系連詞，和）8．曾不知老之將至（曾，古義：指竟然|今義：指曾經）

（四）一詞多義

始爾未為久 慎 1．之：

所之既倦（動詞，意為“往”，到達）以之興懷（代詞）

夫人之相如（取消句子獨立性）極視聽之娛（結構助詞，的）2．修：

茂林修竹（意為“高”）

況修短隨化（長，修短指壽命長短）乃重修岳陽樓（意為“修建”）修守戰之具（意為“整治治辦”）3．雖：

雖趣舍萬殊（雖然，連詞）雖世殊事異（即使，連詞）4．于：

會于會稽山陰之蘭亭（意為“在”，連詞”）欣于所遇（意為“對”，介詞）終期于盡（意為“到”，介詞）5．以：

引以為流觴曲水（意為“把”，介詞）亦足以暢敘幽情（意為“用來”，介詞）猶不能不以之興懷（意為“因”，介詞）

（五）特殊句式 A．判斷句： ①死生亦大矣。（語意山構成判斷）B．倒裝句： 1．狀語后置：

①會與會稽山陰之蘭亭。②當于欣于所遇。③終期于盡。④不能喻之于懷。2．定語后置： ①仰觀宇宙之大。②俯察品類之盛。

《赤壁賦》知識點整理

一、虛詞 1． 而

（1）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止（連詞，表轉折）（2）倚歌而和之（連詞，表修飾）

（3）正襟危坐，而問客曰（連詞，表承接）（4）侶魚蝦而友麋鹿（連詞，表并列）

（5）逝者如斯，而未嘗往也（連詞，表轉折）

（6）盈虛者如彼，而卒莫消長也（連詞，表轉折）(7)自其不變者而觀之（連詞，表修飾）2.之

（1）月出于東山之上（助詞，的）（2）凌萬頃之茫然（助詞，定語后置的標志）（3）哀吾生之須臾（助詞，的）（4）蓋將自其變者而觀之（代詞，它）

（5）茍非吾之所有（助詞，主謂之間取消句子獨立性）（6）耳得之而為聲（代詞，它）

(7)取之無禁，用之不竭（代詞，它們）

（8）吾與子之所共食（助詞，主謂之間取消句子獨立性）3.于

（1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下（介詞，在）（2）月出于東山之上（介詞，從）

（3）徘徊于斗牛之間（介詞，在）（4）于是飲酒樂甚（介詞，在）

（5）此非孟德之困于周郎者乎（介詞，被）（6）漁樵于江渚之上（介詞，在）

(7)寄蜉蝣于天地（介詞，在）（8）托遺響于悲風（介詞，在）4.乎

（1）浩浩乎如馮虛御風（形容詞詞尾）

（2）飄飄乎如遺世獨立（形容詞詞尾）

（3）郁乎蒼蒼（形容詞詞尾）（4）此非孟德之困于周郎者乎（語氣詞，表示疑問）（5）而又何羨乎（語氣詞，表示疑問）（6）相與枕藉乎舟中（介詞，在）

二、實詞 1.通假字

（1）浩浩乎如馮虛御風（通“憑”，乘）（2）山川相繆（通“繚”，環繞）

（3）舉酒屬客（通“囑”，勸人飲酒）（4）舉匏尊以相屬（通“囑”，勸人飲酒）2.古今異義

（1）徘徊于斗牛之間

古義：斗宿和牛宿，都是星宿名（2）白露橫江

古義：白茫茫的水汽(3)凌萬頃之茫然

古義：浩蕩渺遠的樣子（4）望美人兮天一方

古義：指他所思慕的人。古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。（5）倚歌而和之 古義：循，依。3.一詞多義

（1）東 a順流而東（動詞，向東進軍）b東望武昌（名詞作狀語，向東）

（2）望 a七月既望（名詞，農歷每月十五）

b望美人兮天一方（動詞，眺望，遠看）（3）下 a方其破荊州，下江陵（動詞，攻占）

b蘇子與客泛舟游于赤壁之下（名詞，下面）（4）如 a縱一葦之所如（動詞，往）b如怨如慕（副詞，像）

（5）歌 a扣舷而歌之（動詞，唱）

b歌曰（名詞 歌詞）

c倚歌而和之（名詞 曲調）（6）長 a抱明月而長終（永遠）

b而卒莫消長也（增長）4.詞類活用

（1）西望夏口，東望武昌（名詞用作狀語，向西，向東）（2）下江陵（名詞用作動詞，攻占）

（3）順流而東也（名詞用作動詞，向東進軍）（4）舞幽壑之潛蛟（動詞的使動用法，使……起舞）

（5）泣孤舟之嫠婦（動詞的使動用法，使……哭泣）

（6）正襟危坐（形容詞用作動詞，整理）

（7）月明星稀，烏鵲南飛（名詞用作狀語，向南）（8）況吾與子漁樵于江渚之上（名詞用作動詞，打魚砍柴）

（9）侶魚蝦而友麋鹿（名詞的意動用法，以……為侶，以……為友）（10）不知東方之既白（形容詞用作動詞，顯出白色）

四、文言句式 1.判斷句

是造物者之無盡藏也（語氣詞“也”，表判斷）2.介詞結構后置

蘇子與客泛舟游于赤壁之下

況吾與子漁樵于江渚之上 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 相與枕藉乎舟中 3.定語后置 凌萬頃之茫然 客有吹洞簫者

4謂語前置 渺渺兮予懷 5.被動句

此非孟德之困于周郎者乎？ 6.賓語前置 何為其然也 而又何羨乎？ 而今安在哉？

《游褒禪山記》知識點歸納

一、通假字

1.長樂王回深父。父，通“甫”，古代對男子的美稱。

二、詞類活用

1.始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。2.名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。3.有泉側出。側：名詞作狀語，在一側。

4.問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。

5.好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。6.而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。7.蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達的人。8.火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。9.不得極夫游之樂也。極：形容詞作動詞，盡情享受。

10.而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。11.世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。

? 謬：形容詞的使動用法，弄錯，使……錯。

? 傳：動詞作名詞，流傳的文字。

? 名：名詞作動詞，說明白。

三、文言固定句式

1.其孰能譏之乎？（難道……嗎？）2.何可勝道也哉！（哪里……呢！）

3.此所以學者不可以不深思而慎取之也。（這就是……的緣故。）

四、狀語后置句

1.古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得。

五、多義詞 1.道

①有碑仆道（路，道路）

②師者，所以傳道受業解惑也（道理）

③于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首（主張）④何可勝道也哉（說，講）⑤策之不以其道（方法）2.蓋

①日初出大如車蓋（車蓋）

④蓋其又深，則其至又加少矣（有“大概”的意思）3.其

?始舍于其址。（代詞，它的，代華山）?以故其后名之曰褒禪。（代詞，那）?距其院東五里。（代詞，那個）?以其乃華山之陽名之也。（代詞，它）?其文漫滅。（代詞，它的，代仆碑）?獨其為文猶可識曰“花山”。（代詞，它上面）?其下平曠，有泉側出。（代詞，它的，代華山）?問其深。（代詞，代上文“有穴窈然”的“穴”，譯作“那個洞”）?則其好游者不能窮也。（代詞，代“好游者”，譯作“那些”）?入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。（“其進”的“其”是指代第一個分句，譯作“那”，“其見”的“其”是指代第一、二分句，也譯作“那”）⑴然視其左右，來而記之者已少。（代詞，它的，代后洞）⑵蓋其又深。（代詞，指代后洞，譯作“那”）⑶則其至又加少矣。（代詞，代那些）⑷既其出。（句中語氣助詞，沒有什么實際意義）⑸則或咎其欲出者。（代詞，指代“欲出者”，譯作“那”）⑹而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（第一人稱代詞，自己）⑺以其求思之深而無不在也。（代詞，他們）⑻其孰能譏之乎？（副詞“其……乎”這個固定格式，用來表示反問，可譯作：難道……嗎？）⑼后世之謬其傳而莫能名者。（代詞，指代那些以訛傳訛的情況，可譯為“那”）

六、異義詞

1.比好游者尚不能十一。古義：十分之一。今義：數詞。

2.世之奇偉、瑰怪、非常之觀。古義：不平常。

今義：用作表程度的副詞，十分，很。3.此所以學者不可以不深思而慎取之也。古義：泛指求學的人，指讀書人。今義：特指有專門學問的人。

4.此所以學者不可以不深思而慎取之也。

古義：是代詞“所”與介詞“以”結合，相當于“……的原因”。今義：常用來表示因果關系的連詞。5.于是余又嘆焉。

古義：“于”，介詞，對；“是”，代詞，這件事。為單音詞連用。今義：合用為一個連詞。

《寡 人 之 于 國》知識點總結

（一）通假字

1．則無望民之多于鄰國也／無失其時 無—毋，不要 2．頒白者不負戴于路矣 頒—斑，花白

3．涂不餓莩而不知發 涂—途，道路 莩—殍，餓死的人

（二）詞類活用

1．或百步而后止，或五十步而后止：名—動，跑五十步，一百步。2．是使民養生喪死無憾也：動—名，活著的人，死了的人。3．五十者可以衣帛矣：名—動，穿。

4．然而不王者，未之有也：名—動，稱王。

（三）一詞多義

1．于寡人之于國 對于 則移其民于河東 至 不求聞達于諸侯 在 趙氏求救于齊 向

2．以

請以戰喻 用 斧斤以時入山林 按 申之以孝悌之義 把

3．之

填然鼓之 襯字，不譯 樹之以桑 襯字，不譯 頃之，煙炎張天 音節助詞，不譯 4．勝

谷不可勝食 盡 予觀夫巴陵勝狀 美好的 日出江花紅勝火 超過 此所謂戰勝于朝廷 勝利 驢不勝怒，蹄之 能承受 5．兵非我也，兵也 兵器 必以長安君為質，兵乃出 軍隊 將兵萬人 士兵 窮兵黷武 戰爭

（四）古今異義

1．河內兇：古，黃河；今，泛指河流。

2．五十者可以衣帛：古，可以以之；今，一個連詞。

（五）重點詞語

1．盡心焉耳矣：都是句末助詞，重疊使用，加強語氣。2．無如寡人之用心者：沒有像。3．鄰國之民不加少：更。

4．請以戰喻：請允許我，表謙；請回答，請你……，表敬。5．數罟不入洿池:密;網;池塘,洼地積水。

6．雞、豚、狗、彘之畜：雞、小豬、狗、豬。

7．謹庠序之教，申之以孝悌之義：謹，謹慎，認真從事；庠、序指學校；教，教化；申，反復陳述；義，道理。

8．而不知發：打開糧倉，賑濟百姓。9．王無罪歲：歸咎，歸罪；年成。10．七十者可以食肉矣：吃。

11．狗彘食人食而不知檢：吃；食物；約束。

12.黎民不饑不寒：黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓。

（六）特殊句式

1．直不百步耳 直……耳 只是……罷了，不過……罷了 固定句式 2．未之有也

《勸學》知識點歸納整理

一、古今異義：

１．蚓無爪牙之利 古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。

２．金就礪則利 古義：金屬制品，此代指金屬制的刀劍等； 今義：黃金。３．君子博學而日參省乎己 古義：檢查； 今義：探究并領會。

二、通假字：

1.輮以為輪 輮 通 “煣”，以火烘木，使其彎曲。2.雖有槁暴 有 通 “又”。暴 通 曝，曬干。3.則知明而行無過矣 知 通 “智”，智慧。4.君子生非異也 生 通 “性”，天賦，資質。

三、詞類活用

1、君子博學而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。

2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動用法，使……快；輮以為輪／輮使之然也：（輮，通“煣”，“使……彎曲”）

3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。

4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。

5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。

四、特殊句式

（一）介詞結構后置句：

1、青，取之【于藍】，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。

2、青【于藍】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。

3、寒【于水】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。

4、君子博學而日參省【乎己】：乎，相當于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。

（二）定語后置句：

1、蚓無爪牙之（利），筋骨之（強）：“利”是“爪牙”的定語；“強”是“筋骨”的定語。“之”，定語后置的標志。

五、固定格式

1、無以至千里／無以成江海：無以，表示“沒有用來……的（辦法）”。

六、古今異義

1、輮以為輪——古義：介詞“以”＋動詞“為”，使……成為。今義：認為。

2、君子博學而日參省乎己——古義：廣泛地學習。今義：學問廣博精深。

3、用心一也／用心躁也——古義：兩個詞。用，介詞，因為；心，心思。今義：集中注意力；多用心力。

4、非蛇鱔之穴無可寄托者——古義：藏身。今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。

5、君子博學而日參省乎己（古：有學問有修養的人； 今：人格高尚的人）七、一詞多義(1)于

青，取之于藍。（從，介詞）而青于藍（比，介詞）

君子生非異也，善假于物也”（對于，介詞）（2）而

青，取之于藍，而青于藍（表轉折，但是，連詞）君子博學而日參省乎己（表遞進，而且，連詞）吾嘗終日而思矣（表修飾，連詞）

積善成德，而神明自得，圣心備焉（表順接，就，于是，連詞）蟹六跪而二螯（表并列，連詞）

《過秦論》知識點總結

【通假字】

1、合從締交（“從” 通“縱”）

2、制其弊（“弊”通“敝”，困乏，疲憊）

3、陳利兵而誰何（“何” 通“呵”，呵問）

4、倔起阡陌之中（“倔” 通“崛”）

5、贏糧而景從（“景” 通“影”，像影子一樣）

6、百有余年（“有”通“又”）

7、外連衡而斗諸侯（“衡”通“橫”）

8、始皇既沒（“沒”通“歿”，死）【詞類活用】 A． 名詞作狀語

1、天下云集響應（像云一樣）（像回聲一樣）

2、贏糧而景從（像影子一樣）

3、有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意（像用席子）（像用包布）（像用口袋）

4、內立法度（對內）

5． 外連衡而斗諸侯（對外）

6、南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡北）

B.名詞作動詞

1、過秦論（指出過失）

2、甕牖繩樞（用破甕作，用草繩系）

3、執敲撲而鞭笞天下

（用鞭子打，用竹杖打）

4、子孫帝王萬世之業也（稱帝稱王）

5、履至尊而制六合（登上）

6、序八州而朝同列（引，招致）C.動詞作名詞

1、追亡逐北（逃亡的敵兵，敗北的敵兵）D.形容詞作動詞

且夫天下非小弱也（變小變弱）E.形容詞作名詞

1、自以為關中之固

（險固的地方）

2、因利乘便

（有利的形勢）F．使動用法

1、卻匈奴七百余里

使……退卻

2、約從離衡 使動用法

使……離散

3、序八州而朝同列

使……朝拜

4、外連橫而斗諸侯 使……爭斗

5、山東豪俊遂并起而亡秦族矣

使……滅亡

6、會盟而謀弱秦 使……弱

7、以弱天下之民

使……弱

8、以愚黔首 使……愚蠢

【一詞多義】 ①制

秦有余力而制其弊

制服

王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵 統率、指揮

②亡

秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣

丟失、失去

追亡逐北，伏尸百萬 逃亡的敵兵 吞二周而亡諸侯 使……滅亡 ③固

（向西）向東）（向（向南）（臨不測之淵以為固 牢固的屏障

君臣固守以窺周室

牢固地 ④利

故木受繩則直，金就礪則利

銳利、鋒利

因利乘便

有利的形勢

⑤遺

秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸候已困矣

丟失

小學而大遺，吾未見其明也

遺漏、忽略

⑥度

內立法度，務耕織，修守戰之具

規章、制度

試使山東諸國與陳涉度長絜大

量、計算 ⑦因

因遺策（沿襲，動詞）因利乘便（趁著，介詞）

因河為池（憑借，依據，介詞）⑧及

非及向時之士（趕得上，追得上，動詞）及至秦始皇（到，介詞）⑨兵

趙奢之倫制其兵（軍隊，名詞）收天下之兵（兵器，名詞。）行軍用兵之道（軍隊，名詞）【文言句式】

1、判斷句

①然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。

2、被動句

①為天下笑者 ②一夫作難而七廟隳。

3、倒裝句（1）賓語前置

①陳利兵而誰何。

②仁義不施，而攻守之勢異也 ③自若也（2）定語后置

①鑄以為金人十二 ②伏尸百萬（3）介詞結構后置

①陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙韓、魏、宋、衛、中山之君也； ②鋤耰棘矜，非銛于鉤戟長鎩也； ③謫戍之眾，非抗于九國之師也 【固定詞組】

且夫：句首助詞，表示下文是更進一步的議論，“況且”，“再說”

《師說》知識點歸納

一、通假字

1、傳道受業解惑（“受”通“授”，傳授）

2、或不焉，或師焉（“不”通“否”）

二、古今異義

1、古之學者必有師：（古）泛指求學的人；讀書人。（今）指有專門學問的人。

2、所以傳道受業解惑也：（古）特殊指示代詞“所”與介詞“以”結合，譯為㈠用來……辦法（方式、工具、依據等）；㈡……的原因（或緣由）。（今）表因果關系的連詞。

3、無貴無賤，無長無少：（古）無論，不論。（今）沒有。

4、小學而大遺：（古）①小的方面；②一般指研究文字、訓詁、音韻的學問。（今）對兒童、少年實施初等教育的學校。

5、句讀之不知：（古）句子停頓的地方。（今）看字發出聲音。

6、今之眾人：（古）一般人、普通人。（今）許多的人。

7、吾從而師之：（古）跟隨。（今）連詞，表目的和結果。

8、師不必賢于弟子：（古）不一定。（今）不需要。

三、一詞多義（1）師

1、古之學者必有師（名詞，老師）

2、吾師道也（動詞，學習）

3、吾從而師之（意動用法，以……為師）

4、師道之不傳也久矣（動詞，從師）

5、巫醫樂師百工之人（名詞，有專門技藝的人）

6、十年春，齊師伐我（名詞，軍隊）（2）傳

1、師道之不傳也久矣（動詞，流傳）

2、所以傳道授業解惑也（動詞，傳授）

3、六藝經傳 皆通習之（名詞，古代解釋經書的書）

4、朔氣傳金柝（動詞，傳遞，傳送）

5、舍相如廣成傳舍（名詞，客舍）其

1、愛其子，擇師而教之（代詞，表領屬關系,他(它)的,他(它)們的）

2、其聞道也亦先乎吾（代詞，他，他們）

3、其為惑也終不解矣（代詞，表遠指，那）

4、其皆出于此乎（副詞，表推測、估計語氣，大概，或許）

5、其可怪也歟（副詞，表反詰語氣，難道,真的）

6、傳其道解其惑者也（代詞，前指老師的；后指學生的）

7、其出人也遠矣（代詞，指圣人）

8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，指“聞道先乎吾”的人）（5）于

1、其皆出于此乎（介詞，表動作行為的處所，從）

2、拜送書于庭（介詞，表動作行為的處所，在）

3、學于余(恥學于師)（介詞，表動作行為的趨向，向）

4、于其身也（介詞，表動作行為的對象，對，對于）

5、師不必賢于弟子（介詞，表比較，比）

6、不拘于時（介詞，表被動，被）（6）之

1、非蛇鱔之穴無可寄托者（助詞，的）

2、擇師而教之（代詞，他）

3、師道之不傳也久矣（助詞，取消句子獨立性）

4、句讀之不知（助詞，賓語前置的標志）

5、巫醫樂師百工之人（代詞，這類，這些）

6、輟耕之壟上（動詞，到，往）

7、愛其子，擇師而教之（代詞，他）

8、師道之不復，可知矣（結構助詞。取消獨立性）

9、六藝經傳，皆通習之（代詞，代“六藝經傳”）

10、君將哀而生之乎（代詞，我）

11、蚓無爪牙之利（助詞，定語 后置的標志）

12、吾欲之南海（動詞，到、往）

四、詞類活用

1、其下圣人也亦遠矣（方位名詞作動詞，低于）

2、而恥學于師（意動用法，以……為恥）

3、小學而大遺（形容詞作名詞，小或大的方面）

4、位卑則足羞（意動用法，以…為羞）

5、吾從而師之（意動用法，以……為師）

6、吾師道也（名詞作動

五、文言句式

1、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（賓語前置句）

2、不拘于時，學于余。（介賓短語后置句、被動句）

《廉頗藺相如列傳》知識點復習歸納

一、掌握下列文言詞

1、宦者令：為趙宦者令繆賢舍人（宦官的頭目）

2、舍人：為趙宦者令繆賢舍人（門客）

3、和氏璧：得楚和氏璧（楚國人卞和發現的一塊寶玉，經雕琢成的璧）

4、遺(wèi)：使人遺趙王書（送給）

5、即：即患秦兵之來（則，就）

6、斧質：君不如肉袒伏斧質請罪（古代一種腰斬的刑具）

7、宜：宜可使（應該）

8、曲：曲在趙（理虧）

9、均：均之二策（權衡、比較）

10、必：王必無人（倘若，假如）

11、奏：相如奉璧奏秦王（呈獻，進獻）

12、卻：相如因持璧卻立（退后）

13、修敬：嚴大國之威以修敬也（整飾禮儀表示敬意）

14、倨(jū)：禮節甚倨（傲慢）

15、謝：秦王恐其破璧，乃辭謝（道歉）

16、有司：召有司案圖（官吏的通稱）

17、決：決負約不償城（必定）

18、徑道：從徑道亡（便道，小路）

19、間：間至趙矣（名作狀，從小路）20、拔：其后秦伐趙，拔石城（攻下）

21、靡：左右皆靡（退卻）

22、懌(yì)：于是秦王不懌（高興，喜悅）

23、已而：已而相如出（過了些時候）

24、望：望見廉頗，相如引車避匿（遠遠看見）

25、高義：徒慕君之高義也（高尚的品德）

26、孰與：公之視廉將軍孰與秦王（比……怎么樣）

27、駑：相如雖駑（劣馬，引申為愚劣，無能）

二、通假字

1、不：可予不（通“否”）

2、奉：臣愿奉璧往使（通“捧”）

3、案：召有司案圖（通“按”，審察、察看）

4、孰：唯大王與群臣孰計議之（通“熟”，仔細）三、一詞多義

1、以：①傳以示美人及左右（連詞，連接兩個動詞，給）②以先國家之急而后私仇也（介詞，因為）③以勇氣聞于諸侯（介詞，憑借）④愿以十五城請易璧（介詞，拿，用）

⑤嚴大國之威以修敬也（連詞，相當于“而”）

四、詞類活用

1、負：寧許以負秦曲（使……擔負，使……承擔）

2、完：臣請完璧歸趙（使……完好無缺）

3、前：乃前曰（名作動，上前）

4、舍：舍相如廣成傳舍（名作動，安置住宿）

5、間(jiàn)：間至趙矣（名作狀，從小路）

6、廷：卒廷見相如（名作狀，在朝堂上）

7、畢、歸：畢禮而歸之（使……完畢、使……回去）

8、刃：左右欲刃相如（名作動，殺）

9、西：相如奉西入秦（名作狀，向西）

10、嚴：嚴大國之威以修敬也（形作動，尊敬）

11、急：大王必欲急臣（形容詞使動，使……急，逼迫）

12、衣(yì)：乃使其從者衣褐（名作動，穿上）

13、先、后：先國家之急而后私仇也（形容詞意動用法，以……為先，以……為后）

14、破：秦王恐其破璧（使……破碎）

15、交：為刎頸之交（動作名，朋友）

16、寬：不知將軍寬之至此也（形作動，寬待）

17、使：秦王使使者告趙王（前一個使，動詞，派遣）

18、聞：以勇氣聞于諸侯（使……聽聞）

六、古今異義的詞

1、指示：古義：指給人看（請指示王）今義：上對下的說明

2、約束：古義：條約（未嘗有堅明約束者）今義：**使不超出范圍

3、得罪：古義：得到懲處（趙豈敢留璧而得罪于大王）今義：冒犯

4、明年：古義：第二年（明年復攻趙）今義：“今年”的下一年

5、前進：古義：上前進獻（于是相如前進缶）今義：向前行進

6、宣言：古義：揚言（（廉頗）宣言曰）今義：宣告

7、鄙賤：古義：地位低下，見識淺薄（鄙賤之人，不知將軍寬之至此也）今義：鄙卑下賤

七、句式歸納

1、廉頗者，趙之良將也。（判斷句）

2、藺相如者，趙人也。（判斷句）

3、求人可使報秦者。（定語后置。=求可使報秦之人）

4、君幸于趙王。（狀語后置。=君于趙王幸）

5、今君乃亡（于）趙走（于）燕。（省略句）

6、均之二策，寧許（之）以負秦曲。（省略句）

7、和氏璧，天下所共傳寶也。（判斷句）

8、臣誠恐見欺于王而負趙。（被動句）

9、得罪于大王（狀語后置。=于大王得罪）

10、不如因（之）而厚遇之。（省略句）

11、使不辱于諸侯。（狀語后置。=使不于諸侯辱）

12、請奉盆缶（于）秦王。（狀語后置。=請于秦王奉盆缶）

13、遂與秦王會（于）澠池。（省略句）

《蘇武傳》知識點

1．通假字

①不顧恩義，畔主背親 畔：通“叛”，背叛。

②與旃毛并咽之 旃：通“氈”，毛織品。

③掘野鼠去草實而食之 去：通“弆（jǔ）”，收藏。

④空自苦亡人之地 亡：通“無”，沒有。⑤信義安所見乎 見：通“現”，顯現。⑥法令亡常 亡：通“無”，沒有。

⑦大臣亡罪夷滅者數十家 亡：通“無”，沒有。⑧武父子亡功德 亡：通“無”，沒有。

⑨因泣下沾衿，與武決去 衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。⑩前以降及物故 以：通“已”，已經。

⑴蹈其背以出血 蹈：通“掏”，叩，輕輕敲打 2．古今異義

1.漢亦留之以相當。相當： 古義：抵押。今義：正在（某時某地）。2.皆為陛下所成就。成就：古義：提拔。今義：業績。3.我丈人行也。丈人：古義：老人，長輩。今義：岳父。4.欲因此時降武。因此：古義：趁這時。今義：相當于所以。

5.獨有女弟二人。女弟： 古義：妹妹。今義：姐姐（妹妹）和弟弟。6.且陛下春秋高。春秋：古義：年紀。今義：春秋戰國時期或指季節。7.武等實在。實在：古義：確實存在。今義：誠實、老實。8.稍遷至栘中廄監。稍： 古義：漸漸。今義：稍微。

9.既至匈奴，置幣遺單于。遺： 古義：送給。今義：丟失、落下。

10.會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。會： 古義：正當、適逢。今義：聚會、集合。11.此必及我。及：古義：牽連 今義：常作連詞“和”用 12．會論虞常。論： 古義：判罪 今義：常作議論

13．以貨物與常。貨物： 古義：財物 今義：指供出售的物品

14．臥起操持 古義：為操和持，兩個詞，“拿著“的意思 今義:料理，辦理/籌劃 3．詞類活用 ①意動用法

單于壯其節 壯：形容詞的意動用法，以……為壯。誠甘樂之 樂：形容詞的意動用法，以……為樂。②使動用法

（1）欲因此時降武 降：使動用法，使……投降。（2）空以身膏草野 膏：使動用法，使……肥沃。（3）反欲斗兩主 斗：使動用法，使……爭斗。

（4）單于愈益欲降之 降：使動用法，使……投降。（5）何久自苦如此 苦：使動用法，使……受苦。（6）王必欲降武 降：使動用法，使……投降。（7）盡歸漢使路充國等 歸：使……歸

（8）屈節辱命 屈：使……屈身 辱：使……受辱 ③名詞活用

（1）天雨雪 雨：名詞做動詞，下。

（2）羝乳乃得歸 乳：名詞做動詞，生子。（3）杖漢節牧羊 杖：名詞做動詞，拄著。

(4）武能網紡繳，檠弓弩 網、檠 ：名詞做動詞，結網、用檠矯正弓弩。（5）惠等哭，輿歸營 輿：名詞做動詞，用車子。

（6）陵與衛律之罪，上通于天 上：名詞做狀語，向上。（7）絕不飲食 飲食：名詞做動詞，給他吃的、喝的。4．一詞多義 ①使

（1）數通使相窺觀 使：使者。

（2）乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留漢者 第一個“使”：出使。（3）單于使使曉武 第一個“使”：派，第二個“使”：使者。②語

（1）以狀語武 語：告訴。

（2）如惠語以讓匈奴 語：說的話。③引

（1）虞常果引張勝 引：招供。（2）引佩刀自刺 引：拔。④食

1）絕不飲食 食：給他吃的。2）掘野鼠去草實而食之 食：吃。3）廩食不至 食：糧食。4）給其衣食 食：食物。⑤發

1）方欲發使送武等 發：打發。2）虞常等七十余人欲發 發：發動。3）恐前語發 發：被揭發。5．特殊句式

①倒置句

（1）送匈奴使留在漢者。定語后置句，正常語序“送留在漢者匈奴使”。（2）為降虜于蠻夷。狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。

（3）何以女為見。賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何為見女”（4）子卿尚復誰為乎。賓語前置句，正常語序“子卿尚復為誰乎”。（5）何以復加。介賓倒置句，正常語序“以何復加”。

(6）募士、斥候百余人俱。賓語前置句，正常語序“募百余人士、斥候俱” ②判斷句

（1）緱王者，昆邪王姊子也。（2）非漢所望也。

(3）漢天子，我丈人行也。③被動句

（1）見犯乃死，重負國（2）大臣亡罪夷滅者數十家（3）皆為陛下所成就

（4）緱王等皆死，虞常生得

《張衡傳》文言知識點

1.通假字

（1）員徑八尺（“員”通“圓”）

（2）陰知奸黨名姓，一時收禽（“禽”通“擒”）

﹙3﹚傍行八道（“傍”通“旁”）（4）形似酒尊（“尊”通“樽”）

2.解釋下列加點詞語的古今義：

（1）常從容淡靜。古： 言行舉止適度得體。今： 不慌不忙，沉著鎮定。

（2）舉孝廉不行。古： 不去赴任。今： 不可以。

（3）公車特征拜郎中。古： 特地征召。今：可以作為人或事物特點的征象標志

（4）覆蓋周密無際。古：四周嚴密。今：周到細致

（5）尋其方面，乃知震之所在。古： 今：相對的或并列的幾個人或事物中的一部分。

（6）衡下車，治威嚴。古： 官吏初到任。今：從車上下來。3.詞類活用

（1）妙盡璇璣之正。（正，形容詞活用為名詞，道理）

（2）大將軍鄧騭奇其才（奇，形容詞的意動用法，認為……與眾不同）（3）又多豪右（多，形容詞活用作動詞，多有）4.翻譯下列句子并總結句式特點：

（1）飾以篆文、山龜、鳥獸之形（狀語后置）

（2 自書典所記，未之有也。（賓語前置）

（3）后數日驛至，果地震隴西。（省略句）（4）舉孝廉不行，連辟公府不就。（被動句）5.一詞多義 因

①因入京師，觀太學（于是）

②蒙故業，因遺策（沿襲）

③因其勢而利導之（順著）

④因賓客至藺相如門前謝罪

（通過、經由）

⑥衡乃擬班固《兩都》《二京賦》，因以諷諫（憑借）

⑦因擊沛公于坐，殺之。（趁機）乃

①精思傅會三年乃成。（才）

②遂乃研核陰陽（就）

③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（竟、卻）

④政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓（于是，就）

⑤爾其勿忘乃父之志。（你的）

⑥今其智乃反不能及。（竟然）

⑦當立者乃公子扶蘇。（是）

⑧尋其方面，乃知震之所在。（于是，就）屬zhǔ

①平原君使者冠蓋相屬于魏（連接）

② 衡少善屬文（連綴）

③ 屬予作文以記之（囑咐）

④ 舉酒屬客（勸人喝酒）

屬shǔ

⑤名屬教坊第一部（屬于）

⑥在骨髓，司命之所屬，無奈何也（掌管）

⑦吾屬今為之虜矣（輩）

⑧有良田美池桑竹之屬（類）善：

① 擇其善者而從之，其不善者而改之。（好的）

② 積善成德而神明自得，圣心備焉。（善行）

③ 安帝雅聞衡善術學。（擅長）

④ 楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。（交好）

⑤ 不如因善遇之。（好好地）⑥ 善刀而藏之。（通“繕”，擦拭）

《歸去來兮辭》知識點總結

1、古今異義詞

悅親戚之情話 親戚 古：指包括父母兄弟在內的內外親屬 今：指跟自己家庭有婚姻關系或血統關系的家庭或成員 情話 古：指知心話 今：指男女間談情說愛的話

農人告余以春及，將有事于西疇 有事 古：指農事 今：泛指 既窈窕以尋壑 窈窕 古：幽深曲折的樣子 今：指女子文靜而美好 覺今是而昨非 是 古：正確 今：判斷詞 非 古：過錯、錯誤 今：不 恨晨光之熹微 恨 古：埋怨、遺憾 今：仇恨、怨恨

2、詞類活用（1）名詞作狀語

園日涉以成趣 日：每天 時矯首以遐觀 時：有時（2）形容詞作名詞

攜幼入室，有酒盈樽 幼：兒童、小孩子（3）名詞作動詞

樂琴書以消憂 琴書：撫琴、讀書 或命巾車，或棹孤舟 棹：劃船 策扶老以流憩 策：拄著（4）使動

眄庭柯以怡顏 怡：使。。。愉快（5）意動

樂琴書以消憂 樂：以。。。為樂 悅親戚之情話 悅：以。。。為愉快 善萬物之得時 善：以。。。為善 羨慕

3、一詞多義 引

引以為流觴曲水 疏導、引來 引壺觴以自酌 端起 引而不發，躍如也 拉弓 相如引車避匿 掉轉 引兵欲攻燕 率領、引導 秦軍引而去 避開、退卻

乘

聊乘化以歸去，樂夫天命復奚疑 順應 因利乘便，宰割天下 趁著 以區區之地，致萬乘之勢 shèng 量詞，古時一車四馬為一乘 牛十二，乘韋先 四的代稱 行

善萬物之得時，感吾生之行休 將要

君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣 行為 漢天子，我丈人行也 輩分 三人行，必有我師焉 行走

《滕王閣序》知識點整理

（一）、重點字詞

1、枕：臺隍枕夷夏之交（動詞，倚，據）

2、維：時維九月（介詞，在）

3、序：序屬三秋（名詞，時序）

4、上：儼驂騑于上路（形容詞，高）

5、披、闥：披繡闥（開，小門）

6、曠：山原曠其盈視（形容詞，遠）

7、浦：聲斷衡陽之浦（名詞，水濱）

8、甫：遙襟甫暢（副詞，剛，頓時）

9、遄：逸興遄飛（副詞，迅速）

10、凌：氣凌彭澤之樽（動詞，超過）

11、迥：天高地迥（形容詞，遠）

12、數：識盈虛之有數（名詞，定數）

13、舛：命途多舛（形容詞，乖違，不順）

14、疏、引：恭疏短引（書寫，撰寫；

15、賦：一言均賦（動詞，鋪陳）

（二）、一詞多義

1、故：

①豫章故郡，洪者新府（形容詞，舊）②故天將降大任于是人也（連詞，所以）③桓侯故使人問之（副詞，特意）④既克，公問其故（名詞，原因）

2、盡：

①賓主盡東南之美（副詞，全，都）②潦水盡而寒潭清（動詞，沒，干涸）③則智者盡其謀（動詞，全部用出）④聊乘化以歸盡（動詞，完，盡頭）

5、且：

①窮且益堅，不墜青云之志（連詞，可是）②北愚公者，年且九十（副詞，將近）

③存者且偷生，死者長已矣（副詞，姑且，暫且）④臣死且不避，卮酒安足辭哉（連詞，尚且）⑤不者，若屬皆且為所虜（副詞，將要）

三、詞類活用

1、襟、帶：襟三江而帶五湖（意動用法，以……為襟，以……為帶）

2、下：徐孺下陳蕃之榻（使動用法，使……放下來）

3、騰、起：騰蛟起鳳（使動用法，使……騰空，使……起舞）

4、屈：屈賈誼于長沙（使動用法，使……受委屈）

5、竄：竄梁鴻于海曲（使動用法，使……出走）

6、星：雄州霧列，俊采星馳（名作狀，像流星一樣）

7、目：望長安于日下，目吳會于云間（名作動，看，望）

8、盡：賓主盡東南之美（副作動，都包括）

9、美：賓主盡東南之美（形作名，才俊）

四、句式

1、物（有）華天（有）寶（省略句）

2、十旬休假，勝友如云（聚集）（省略句）

3、漁舟唱（于）晚，響窮彭蠡之濱（省略句）

4、所賴君子安（于）貧（省略句）

5、童子何知（賓語前置）

6、纖歌凝而白云遏（被動句）

7、懷帝閽而不見（被動句）

8、儼驂騑于上路，訪風景于崇阿（介詞結構后置）

9、望長安于日下，目吳會于云間（介賓結構后置）

《逍遙游》知識點總結

一、通假字

1、北冥有魚

2、小知不及大知

3、湯之問棘也是已

4、此小大之辯也

5、而征一國者

6、而御六氣之辯

二、古今異義

1、海運則將徙于南冥

2、雖然，猶有未樹也

3、三餐而反，腹猶果然

4、眾人匹之，不亦悲乎

5、野馬也，塵埃也

6、小年不及大年

7、摶扶搖羊角而上者九萬里

三、詞類活用

1、而后乃今將圖南

2、奚以之九萬里而南為

3、德合一君、而征一國者

4、彼于致福者

四、特殊句式

1、此小大之辯也

2、《齊諧》者，志怪者也

3、窮發之北，有冥海者，天池也

4、翱翔蓬蒿之間

5、且舉世而譽之而不加勸

6、眾人匹之

7、而莫之夭閼

8、彼且奚適也

9、奚以知其然也

10、覆杯水于坳堂之上五、一詞多義

1、志

《齊諧》者，志怪者也 非有志者不能至也 博聞強識

2、窮

而御六氣之辯，以游無窮者 復前行，欲窮其林

振固窮，補不足 窮根窮底

3、以

生物之以息相吹也 以八千歲為春 奚以知其然也

而彭祖乃今以久特聞

4、息

去以六月息者也 生物之以息相吹也 長太息以掩涕兮 晚有兒息

5、名

北冥有魚，其名為鯤 以其乃華山之陽名之也 隳名城，殺豪杰 山不在高，有仙則名 神人無功，圣人無名 名列前茅

《陳情表》知識點總結

1、掌握下列重點詞語

（1）險釁：臣以險釁（艱難禍患，指命運不濟）（2）見背：慈父見背（背棄我，指死亡）（3）奪：舅奪母志（改變）（4）祚：門衰祚(zuò)薄（福分）

（5）鮮：終鮮兄弟（本指少，這里是沒有）（6）吊：煢煢孑立，形影相吊（安慰）（7）嬰：而劉夙嬰疾病（纏繞）（8）廢：未曾廢離（停止侍奉）

（9）察：前太守逵察臣孝廉（考察和推舉）（10）尋：尋蒙國恩（不久）（11）篤：則劉病日篤（病重）（12）聽：聽臣微志（準許）（13）拔擢：至微至陋，過蒙拔擢(zhuó)（提升）

（14）區區：是以區區不能廢遠（拳拳，形容自己的私情）

2、通假字

（1）閔：夙遭閔兇（通“憫”，可憂患的事）（2）零丁：零丁苦辛（通“伶仃”，孤獨的樣子）

（3）有：常在床蓐祖母今年九十有六（通“又”，表示整數后有零數）（4）蓐：常在床蓐（通“褥”，草席子）

3、一詞多義

（1）至：①至微至陋（副詞，極其）

②無以至今日（動詞，到達）（2）以：①臣以險釁（連詞，因為）

②臣以供養無主（連詞，因為）

③謹拜表以聞（連詞，相當于“而”）

④猥以微賤（介詞，憑身份）

⑤伏惟圣朝以孝治天下（介詞，用）

⑥臣具以表聞（介詞，用）

（3）見：①慈父見背（代詞，我，自己）

②二州牧所見明知（動詞，看見

4、詞類活用

（1）日：則病日篤（名作狀，一天天地）

（2）微賤：猥以微賤（形作名，卑微低賤的身份）

3）聞：臣具以表聞；謹拜表以聞（動詞使動，使……知道）（4）終：無以終余年（動詞使動，使……結束）

（5）遠，是以區區不能廢遠（形作動詞，遠離）

5、古今異義的詞

（1）六月：生孩六月（①古義：六個月。②今義：第六月）（2）成立：至于成立（①古義：成人自立。②今義：創立）（3）不行：九歲不行（①古義：不能走路。②今義：不可以）

（4）秀才：后刺史榮舉臣秀才（①古義：優秀人才。②今義：科舉考試中最低一級考中者）（5）告訴：則告訴不許（①古義：申訴。②今義：讓別人知道）（6）辛苦：臣之辛苦（①古義：辛酸苦楚。②今義：身心勞苦）

6、句式

（1）急于星火（介詞結構后置）

（2）非臣隕首所能上報（判斷句）

（3）謹拜表以聞（陛下）（省略句）

（4）逮（臣）奉圣朝，沐浴清化（省略句）

（5）則告訴（陛下）不許（省略句）

（6）少仕（于）偽朝（省略句）