第一篇：實驗室建設長期發展規劃

中學理化生實驗室建設長期發展規劃

物理、化學、生物是以實驗為基礎、與生產實際密切結合的自然學科，其基本概念的建立大都源于實驗，其理論的驗證和建立也有賴于實驗。可以說，沒有實驗，理化生將成為無源之水。也就是說，在中學的理化生教學中，實驗占有十分重要的地位，是整個教學過程中不可缺少的組成部分。實驗不僅可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，還可以培養學生理論聯系實際的學風和實事求是、嚴肅認真的科學態度。它是培養學生基本實驗技能、改變學生能力結構和培養創造精神的有力手段。

眾所周知，要開展實驗教學就必須有實驗室。實驗室不僅是教師開展實驗教學的場所，也是保證教學計劃得以實施的物質基礎。因此，建設好化學實驗室，對培養學生的動手能力，全面提升學生的能力、素質具有十分重要的意義。

1、化學實驗室簡介

1.1、化學實驗室建設情況

中學化學實驗室的建設要求符合國家標準，做到布局合理、設計科學、具有實用性和通用性、使用方便，根據化學學科的特點進行特殊設計，如通風、給水、排水系統的設計等。但隨著近幾年學校的擴招及社會對人才素質要求的不斷提高，化學實驗室現有條件（特別是硬件條件）已不能滿足教學的需要，部分儀器設備不能適應實際教學的需要，必須針對實際問題加以重點建設。

1.2、化學實驗室現狀

現中學的每間化學實驗室一般提供給4-6個平行班使用，包括各種儀器和藥品都是與之配套。實驗室的基本面積大約在96M左右，每個學生平均占地1.5M左右，光線充足，有給水、排水系統和各種電源插座，提供給水、電到各實驗桌。實驗教室通風良好，設有通風管道（個別學校由于建設的時間不同而有所差異，或選用排風扇代替），室內配有急救箱、滅火筒。另外，與化學實驗室配套的場室，還有實驗準備室（制作或暫時存放各類實驗儀器和藥品的場室），儀器室和藥品貯藏室。

1.3、化學實驗室教學需求情況

現在在新課改的實施中，不斷有新的需求，對化學實驗室也有進一步提高的要求，各類型的實驗場室需要進行各方面的改善，經過多個學年的使用，從中歸納出一些存在的問題，是需要改進的。比如說，在排風系統方面，排風的設施仍不能遍及整個實驗場室，對做一些有毒、污染大、比較危險的氣體實驗時，產生一定的影響。場室的大小方面，由于學生每人實驗占地面積不足，影響實驗的操作，而且現在學校之間的課堂教學交流增多，同樣需要實驗室的增大，容納更多的老師和學生課堂學習的需要。教師的演示臺方面，由于初三的課改需要，有很多演示實驗作出了改進，對教師演示臺的功能方面要有進一步的提高。探究實驗室的建設方面，為提高學生的探究精神，激發其更大的學習興趣，利用課堂或課后時間，對其提供良好的實驗探究環境，讓學生能親自動手，參與探究實踐，使其實驗技能有大幅度的提升。

2、實驗室建設規劃

2.1、實驗室建設的指導思想、建設目標與建設思路22

實驗室建設應根據21世紀發展的需要，以全面提高教學質量，培養基本功扎實，實際操作能力強，具有獨立思考和探究能力的學生為指導思想。

2.2、建設內容

2.2.1、實驗教室

通風櫥及排風設備是將實驗時產生的有害氣體排出室外，使師生免受有害氣體侵害的實驗室重要設備之一。凡做有害氣體的實驗，都應在通風廚中進行，所以要求通風櫥應能有效地收集、排放氣體，使氣體不回流于室內。根據實際的場室環境和課堂教學的需要，應安裝強制的排風式通風櫥，而且櫥窗的四面應為透明玻璃，便于學生觀看，有條件的學校更可以把攝象頭安裝在櫥內，并連接投影器，讓學生清晰地看到整個演示實驗過程。另外，實驗室的面積也是應該擴大，使學生平均占地面積提高，有利于實驗的操作，也有利于課堂的安全。

2.2.2、實驗準備室

準備室是供教師準備實驗、維修儀器、自制教具使用的。在準備臺上應提供水、電，方便實驗的準備，另外，室內也應配置抽風的設施，因為在準備一些有毒有害的物質時（例如，鹽酸的稀釋，二氧化硫的制取），可以起到對人體的一種安全保護作用。

2.2.3、實驗儀器室

儀器室是存放實驗儀器、玻璃制品及容器等的地方，應設有基本的設施，例如，梯子、儀器籃等，由于實驗的儀器是多樣性的，所以在擺放的柜子方面應合理搭配，適合各類儀器的存放和管理調用。

2.2.4、實驗藥品室

藥品室一般分為危險品存放室和一般藥品存放室，一般的藥品通常整齊排放在柜內，而危險藥品的柜則需要專門存放危險藥品的特殊柜子，一般為鐵制或鋼制結構。柜內應分層分格，以保證各類危險藥品不混放。柜的內外表面必須進行防銹處理，柜門須外加鐵鎖。

2.2.5、實驗探究室

中學探究實驗室是近幾年隨著新課改的推行而設立的，它主要是提供一個良好的環境，供給學生自主探究并進行實際操作實驗，在場室的提供方面，應以開放式為主要概念，提供足夠的儀器和藥品給學生選用。另外，實驗室內設有大型的實驗成品擺設柜，展示學生自主創造出來的作品，激發更多的學生積極參與。

3.實驗室建設的展望

隨著教育事業的不斷發展，實驗室建設和規劃正在逐步完善，帶來的是實驗室更新換代的迫切需要。為此，應該提高對實驗室的建設與改造的重視程度，多渠道地投入專項資金應用于實驗室建設之中。

第二篇：長期發展規劃

楊家灣鎮中長期教育

改 革 和 發 展 規 劃

（2010-2020年）

楊家灣鎮中長期教育改革和發展規劃

（2010-2020年）

依據國家、省、市、區《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，結合《關于全省推進義務教育均衡發展的指導意見》、省教育廳《關于做好義務教育均衡發展有關工作的通知》精神，為促進楊家灣鎮基礎教育基本實現教育現代化、全面推進素質教育、大力促進教育公平，積極推進義務教育均衡發展，結合楊家灣鎮實際，特制定本規劃。

一、楊家灣鎮鎮情及義務教育基本情況

楊家灣鎮位于畢節市西南角，距市中心47公里，地跨東經104°52′ —105°05′，北緯27°05′—27°17′之間，東臨畢節市撒拉溪鎮，東南與畢節市陰底鄉毗鄰，北抵畢節市野角鄉和放珠鎮，西與赫章鎮平山鄉隔河相望。362國道穿鎮而過，經七星咽喉要塞進入赫章，往西到達威寧、昭通、昆明等地，是畢節市名副其實的西大門。全鎮總面積94.5平方公里，轄16個村161個村民組，2010年底，全鎮總戶數15671戶，總人口51394人，境內居住著漢、苗、彝、仡佬、白等幾個民族，少數民族人口占總人口的2.4%。

二、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以全面實現義務教育均衡發展為目標，圍繞義務教育學校標準化建設這條主線，以實施義務教育學校標準化建設項目為支撐，加大義務教育專項投入，建立和完善保障

義務教育均衡發展的長效機制，統籌鎮域義務教育發展的規模、質量、效益，促進義務教育資源的優化配置，努力縮小城鄉、校際差距，努力辦好人民滿意的教育。

三、主要指標

（一）總體目標

到2020年，提供更加豐富的優質教育，基本實現建設“教育強鎮”的戰略目標。義務教育優質均衡，在師資水平、生源分布、教育質量等方面基本均衡，人民滿意；堅持教育的公益性和平等性原則，全面推進素質教育，整體提升教育教學質量。保障人民享有接受良好教育的機會。辦好每一所學校，教好每一個學生。

（二）發展指標

1、辦學條件基本均衡。適應城鄉一體化發展需要，進一步合理規劃學校布局。加快寄宿制學校建設，實現基礎設施標準化。學校數量、規模滿足生源變化的需求。辦學條件和教學設施設備符合要求。所有義務教育階段學校做到學校之間在校園校舍、圖書、儀器設備等資源配置方面基本均衡。

2、師資力量基本均衡。實現師資配備均衡化，教師編制配備適應教育事業發展需要。教師補充渠道暢通、科學。教師的定期交流形成制度。教師培養培訓工作制度健全。教師隊伍整體素質明顯提高。各校教師的職稱比例、骨干教師比例大致相當。

3．管理水平基本均衡。建立健全規范高效的學校管理規章制度，堅持走內涵發展、特色發展之路。義務教育階段學生輟學率控制在

省規定的標準之內。外來務工人員子女、家庭經濟困難學生及學習能力的殘障適齡兒童能夠接受同等的義務教育。

4．教育質量基本均衡。實現教育質量一體化。生源分布均衡，擇校現象有效緩解。素質教育全面實施，辦學質量差距縮小，教育質量整體明顯提高。學生實踐能力和綜合素質明顯提升。建立健全義務教育質量保障監控體系及科學的評價制度。

四、工作重點

（一）推進義務教育優質均衡發展。建立健全義務教育均衡發展保障機制。推進義務教育優質均衡發展示范學校建設。加快縮小城鄉差距，建立城鄉一體化的義務教育發展機制，在財政撥款、教師配置、學校建設等方面向農村學校、薄弱學校傾斜。建立鎮城學校支援農村學校工作機制。切實縮小校際差距，加大對薄弱學校的在人、財、物等方面的支持力度，建立優質學校向薄弱學校提供管理服務制度。

（二）合理調整學校布局。通過學校布局調整、閑置校產置換、轉讓、拍賣等多種形式，優化資源配置，盤活教育資源。按照黨中央提出的2014-2018年農村薄弱學校改造計劃，處理好因學校布局調整閑置的教育資源，一部分用于學前教育，剩余部分可采取置換、轉讓、拍賣等多種形式籌集經費，用于學校擴建。

（三）整體提高義務教育辦學水平。根據城市化進程，合理調整義務教育學校的區域布局。逐步解決大班額問題，有條件的學校推進小班化教學，義務教育階段不得設置重點學校和重點班、強化班等。

（四）加快實施學校標準化和現代化建設進程。全面加強學校校舍、場地、師資隊伍、設施裝備等方面的建設，實現教育資源配置的標準化、均衡化和現代化。促進教育信息資源共享，在普及現代化信息技術課的基礎上，進一步加強教育信息化建設工程，加快終端設施普及，推進數字化校園建設，提高管理水平和使用效率。到2018年，全鎮義務教育學校建成標準化學校的比例達60%以上。到2020年，全鎮義務教育學校均建成標準化學校。

（五）全面推進素質教育。認真貫徹黨的教育方針，確立現代教育理念，堅持育人為本，樹立質量意識，創新培養模式，把學生的全面發展、成長成才作為出發點和立足點。推進以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育；嚴格執行義務教育國家課程標準，開足開好規定課程，保證學生全面完成國家規定的各門課程的學習，積極創設條件開設豐富多彩的選修課，為學生提供更多的選擇，滿足不同潛質學生發展的需求。深化課程與教學方法改革，推行小班教學。

大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，使學生心理健康、體魄強健。將教育和文化有機結合，創造條件開足開齊藝術教育課程，廣泛、深入、持久地開展群眾性體育、藝術活動，提高課外活動及興趣特長教育質量，培養學生健康的審美情趣和藝術修養，提高學生感受美、鑒賞美、創造美的能力。減輕中小學生過重的課業負擔和精神壓力，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。

（六）進一步加強和改進中小學德育工作。堅持德育為先，以科學發展觀為指導，充分發揮中小學校主渠道、主陣地、主課堂作用，按照德育總體目標和學生成長規律，大力加強倫理道德及文明習慣養成教育，有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和中華民族優秀文化傳統教育、理想教育、民族團結教育、心理健康教育，努力提高中小學生的思想道德素質。

五、保障措施

（一）加大投入，提高義務教育經費保障水平。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發展的經費需求。依法落實國家關于教育經費“三個增長”的規定，根據本鎮實際情況，嚴格執行義務教育經費的各項規定，建立健全義務教育均衡發展經費保障機制，不斷提高保障水平、擴大保障范圍，落實國家規定的義務教育學校公用經費基準定額，高于國家基準定額的不得降低標準，逐步提高義務教育經費保障水平，逐步提高農村義務教育生均公用經費標準。要保證財政預算內公用經費要及時落實到位，確保學校正常運轉。

依法加強義務教育經費管理，嚴禁擠占、截留、挪用。努力增加改善辦學條件投入，保證上級各種改善辦學條件專項資金按照有關規定用于辦學條件改善，不得用于人員開支和學校辦公經費支出。足額征收和依法管理使用教育費附加，做到專款專用，保證主要用于推進義務教育均衡發展。統籌各種建設項目和專項經費，加大對薄弱學校和重點項目的投入。

（二）優化教師隊伍結構

1、切實加強師德建設。大力弘揚愛崗敬業、學為人師、行為示范的師德風尚，嚴格執行教師職業行為準則，建立健全教師職業道德評價、考核和獎懲機制。嚴禁教師體罰及變相體罰學生，對在職教師舉辦或參與舉辦培訓班、有償家教等以教謀私行為堅決予以查處。

2、優化城鄉教師結構。建設一支數量充足、師德高尚、業務精良的教師隊伍，為促進教育質量均衡發展提供人才支持。

一是按照學科專業化、教育專業化的“兩化”目標充實教師隊伍。到2016年，補充小學專任教師

人。

二是創建靈活開放的中小學教師繼續教育體系，構建教師在職學習提高的激勵機制。改革教師培訓模式，提高教師質量和學歷層次。

三是組織實施中小學教師的全員素質提高培訓。五年內，每位教師完成不低于360學時的在職進修。培訓的重點是“新課程、新理念、新技術和師德教育”，確立終身教育思想，提高實施素質教育和實施新課程的能力和水平，增強運用現代教育技術進行教育改革的能力，促進教師職業道德顯著提高。組織實施中小學骨干教師培訓。在國家、省、市培訓的基礎上，加大鎮級培訓力度，促進教師隊伍素質整體提高，為建設專家型教師隊伍奠定堅實基礎。

四是建立鎮域內、校級間教師、校長交流制度，促進教學水平均衡發展。建立健全校長培養、任用、考核機制。繼續實施校長“月培訓”制度，提升校長的整體素質；實施“名校長”培養工程，利

用2至3年的時間要培養一支懂教育、善管理、精業務的優秀校長隊伍；實行校長公開選拔制度，建立能者上、平者讓、庸者下的競爭機制；加強后備干部隊伍建設，選派部分干部到優質校掛職和教育系統機關鍛煉，加快后備干部成長；健全校級領導班子考核機制，將校級領導班子評價考核內容納入到年末學校督導評估指標體系，實行“一果兩用”。堅持優質學校與薄弱學校校長“捆綁式”發展，從優質學校選派優秀校級干部或后備干部到薄弱學校帶隊支教，從薄弱學校選派校長到優質學校學習培訓、實地考察和掛職鍛煉。

五是按規定配齊寄宿制學校的校醫和學生宿舍管理員。六是進一步完善中小學新增教師公開招聘制度和教師的交流機制，促進教師資源的合理配置。每年適量引入一批優秀的大學畢業生或兄弟鎮市年輕優秀教師，保證后續力量跟進。通過引進人才改善隊伍結構，堅持凡進必考；鼓勵城區教師到農村學校和薄弱學校支教。建立城鎮教師和農村互派交流制度，繼續實行教師評聘中級職稱必須具備在農村薄弱學校任教一年以上的經歷的規定。全面推行教職工聘用(任)制度，全力做好第二輪教師全員續聘工作；按照省、市、區要求，做好績效工資二次分配工作，實現多勞多得、優質優酬；均衡城鄉教師資源，逐步建立教師校際之間正常流動機制。

（三）努力提高基礎教育法制化水平。義務教育學校要依法貫徹落實黨和國家的教育方針政策和法律法規，依法維護學校和師生的合法權益。依法保障學生受教育的權利，尊重學生的人格和其他合法權益。法律意識和法制觀念不斷增強，自覺做到依法行政、依法治

教、依法辦學，推進基礎教育決策的科學化、民主化進程。

（四）突破重點，加快重大項目實施。2010—2015年組織實施一批重大項目。立足義務教育學校標準化建設項目，積極爭取中央、省專項資金，繼續實施好中小學校舍安全工程、農村義務教育薄弱學校改造計劃，啟動實施農村寄宿制學校標準化建設項目、農村學校教師周轉房建設項目等。堅持抓好項目規劃、建設與管理，圍繞校園校舍建設，切實改善學校辦學條件。以提高儀器設備裝備水平為目標，實施義務教育學校實驗室裝備項目，按照規定標準，為全鎮中小學校實驗室配齊教學儀器和設備；實施義務教育學校圖書裝備項目，按照規定標準，為農村義務教育學校配齊圖書，建成電子圖書室；完成義務教育學校計算機信息技術、勞技、衛生保健裝備項目；實施農村義務教育學校音樂、體育、美術器材裝備項目。以提高教育質量為核心，實施基礎教育教育教學管理建設項目、初中畢業生學業水平評價項目，建立起科學有效的教育教學管理機制，促進和保障基礎教育質量的提高。圍繞提升信息化水平，以農村遠程教育網絡平臺和喀什地區基礎教育資源庫為依托，實現自主制作廣播級優質教學資源和優質課程的遠程直播，促進優質教育資源共享。

（五）加強監督，嚴格督導驗收。鎮人民政府教育督導室要將推進義務教育均衡發展作為主要任務，加大監督力度。根據《省義務教育均衡發展督導評估指標體系》，制定本鎮義務教育均衡發展的督導評估指標體系，建立義務教育均衡發展監控和督導評估制度，將

推進義務教育均衡發展作為教育工作目標管理責任制和鎮級政府教育工作督導評估的重要內容，圍繞義務教育均衡發展開展必要的專項督導。同時，建立相應的激勵機制，對義務教育均衡發展學校和綜合督導評估結果優秀的，由政府給予表彰獎勵，并在新聞媒體上進行公示。要將義務教育均衡發展推進情況作為對教育行政部門、各鄉鎮工作考核的指標之一和對學校表彰獎勵、校長考核任用、評選先進以及專項建設工程設立的重要依據。

（六）加強領導，做好組織協調。鎮人民政府、各鄉鎮和相關單位要堅持依法行政、依法治教，認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發展作為政府履行公共教育職能的首要任務，納入經濟社會發展總體規劃，健全領導體制和決策機制，及時研究推進鎮域義務教育均衡發展中的重大問題和群眾關心的熱點問題，做到政策配套、措施有力、工作到位。教育行政部門成立以教育局局長為組長的楊家灣鎮鎮義務教育均衡發展工作領導小組，負責統籌領導全鎮義務教育均衡發展工作。要將推進義務教育均衡發展情況作為考核各級政府政績的重要內容，建立相應的考核機制和問責制度，實行逐級問責制。有關部門要切實履行職責，支持義務教育均衡發展，擴大人民群眾的知情權、參與度。

第三篇：長期發展規劃 文檔

閻莊村長期發展規劃

為了深入貫徹黨的十七屆三中和十七屆三中全會精神，落實《中共中共國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》，為指導好本村新農村建設工作順利進行，根據新農村資源條件，發展現狀和村民的愿望需要，結合市、縣、鄉各級的總體規劃和新農村建設部署要求，特制定本長期發展規劃。

一、現狀與發展需求

（一）基本現狀：

1、自然資源和社會經濟狀況。閻莊村位于陶城鄉西南躍15公里處，南與臨潁縣相接，交通便利。閻莊村有三個自然村，分別是張梁橋、北閻和南閻。現有農戶551戶，人口2201人，黨員52人。村總地面積約4800畝，耕地面積約4500畝。隨著生活的提高，目前人均純收入約1300元。養殖羊約100頭，豬約200頭，雞約500只。

2、農業產業發展狀況。閻莊村是以小麥種植為主，近年來根據農業發展方向，準備調整農業結構，采用集中化經營模式，統一耕統一收，統一管理，增加農作物的產量，增加農民收入。

3、公共事業方面。閻莊村公共事業方面的基礎設施相對薄弱，1條石子公路為主巷道，交通比前有所改變；村莊 1

整體環境衛生較差，柴堆、糞堆等亂放尚未解決，村有小學、幼兒園，但無公共活動場所，全村有線電視入戶率為不高，電話安裝率80%，村級新型合作醫療參合率95%。

（二）主要特點

村主要依靠種植冬小麥、秋作物玉米、豆類和養殖業為經濟主要來源，沒什么工業來源，全村剩余勞動力靠常年外出打工、勞務輸出為全村經濟一大亮點。

（三）存在的主要問題

1、產業鏈不夠健全，產業化水平有待進一步提高，村民自身素質低下，思想落后。

2、畜牧養殖業基礎，畜牧良性循環還未形成。

3、群眾等、靠、要思想嚴重，發展意識不強，科技文化水平難以適應發展的需要，普遍還不夠富裕。

4、集體經濟薄弱，全村以單一家庭生產經營為主，村集體無一經濟實體，村級難以為社會事業發展提供支持。

5、村兩委班子戰斗力不強，村民等待移民搬遷的愿望迫切，混日子不愿發展，隨時準備走的現象仍然存在。

（四）新農村建設的發展要求

村民對新農村建設的發展需求主要是：渴望獲得種植業、畜牧養殖等關鍵技術的培訓和市場信息服務；加快村基礎設施建設，希望政府在村農業發展上給與資金上的支持和相應的政策扶持。

二、指導思想、規劃原則及建設目標

（一）指導思想

閻莊村將堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,全面落實科學發展觀, 堅持以人為本，統籌兼顧的發展理念，以構建和諧社會為目標，以環境整治為重點，以增加農民收入為根本、以提高農民生活質量和居住條件為基礎，以培訓、教育和文明創建為動力，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設目標要求，緊緊抓住社會主義新農村建設出臺優惠政策的有利時機和良好的發展機遇，加快經濟發展步伐，實現各項事業和諧穩定發展，建設好新農村。

（二）規劃的原則

1、因地制宜，突出特色。立足實際，突出區域特色，提高規劃的針對性，可操作性。

2、注重實效，逐步完善。建設要從群眾最關心、最直接、最迫切的問題入手進行解決，立足當前，著眼長遠，量力而行，實事求是。

3、發動群眾，依靠群眾。要做好群眾的思想工作，一切從實際出發，以發展生產為核心，切實增加農民收入。

（三）發展目標及任務

閻莊村以組建新的經濟組織，塑造新風貌、創建好班了為工作重點，把閻莊建成經濟快速發展，產業布局優化，集

體經濟壯大，農民收入增加，生活富裕安康，鄉村風氣文明，村容村貌整潔，居住條件改善，人與自然和諧，民主法治進步，社會安定有序的社會主義新農村。

三、工作步驟

1、加強班子建設

我村兩委班子9人，牢記全心全意為人民服務的宗旨，充分發揮黨組織、黨員、村民代表的先鋒模范帶頭作用，實現班子成員團結務實、敬業盡責、廉潔自律、辦事公道。按照民主決策的要求，對我村的重大事項，首先經過村兩委研究后，交由黨員和村民代表會討論決定。認真執行村務公開，對經費使用、財政支出、計劃生育指標審批、宅基地審批、困難戶申報及其他各項問題及時公開，增加辦事的透明度，贏得村民的信任，樹立兩委干部在群眾中有較高的威信，保持融洽和諧干群關系。

2、加強社會主義精神文明建設

利用櫥窗、板報、廣播、座談會、黨員遠程教育網等多種形式進行教育宣傳，以“十星級文明家庭”創建為載體，動員黨員和群眾參與到此項活動中來，通過開展 “十大孝星”、“文明戶”等評比活動，保證十星級戶達到20%。建立紅白理事會、道德評議會、婦女禁賭會等群眾組織，充分發揮作用，保持全村無封建迷信、賭博等不文明現象。確保全村實現良好的風氣，維護社會治安，努力做到無治安刑事案

件發生。

3、豐富農村文化生活

我村認真開展形式多樣的農村文化活動，加強文化陣地建設，利用村民中心，組織黨員群眾學習科技知識、國家法律和黨的方針政策，提高大家的綜合素質。不斷改善兩室建設，將黨員活動室和圖書室進行升級，增加設備和器材，黨員活動室已在政府的幫助下接通了網絡電視，購置了新型辦公桌椅，為黨員開會、學習等活動提供了良好的環境。

4、注重教育事業發展

我村為了實現可持續發展，下大力量營造良好的教育氛圍，建立支持教育的長效機制。不斷增加教育事業的投入，修繕危舊教室，確保師生生命安全。利用廣播宣傳教育的重要性，讓全體村民都尊重知識、尊重人才，特別是利用“六一”兒童節、教師節組織黨員群眾開展慰問教師、捐款送書等活動。

四、工作措施

1、認真貫徹市委、市政府和鄉黨委、政府的各項決策，努力發展我村經濟，特別是要支持農業的迅速發展。圍繞鎮黨委、政府的發展思路，我們還要加強社會義新農村建設，大力發展沼氣池和秸桿氣化爐，解決養殖業帶來的環境污染和農民遺留下來的柴草亂堆亂放問題。穩定糧食生產，引進優良果樹品種，積極發展養殖業和加工業。

2、發揮“村民服務中心”的服務作用，完善村民公約，規范黨員和群眾的言行，樹立正氣，改變不良習慣，排查調處矛盾糾紛，實現村內長治久安。建立良好的長效機制，組建學習小組，利用農閑時間去外地參觀學習,開闊視野，解放思想，使外地的經驗能為本村創造經濟和社會效益。

3、充分發揮黨員的先鋒模范作用，認真落實黨員包戶制度，使廣大群眾統一思想，提高認識，全力支持鎮、村的各項工作，加快我鎮的經濟發展，促進社會穩定。

未來的閻莊村，將會是舊貌換新顏，村里到處綠樹成蔭，花草飄香，呈現秩序井然，健康向上的新格局和文明、和諧、生態的的新型農村。

第四篇：2010—2015年中長期發展規劃

2011—2015年醫院中長期發展規劃

隨著社會發展和醫療衛生體制改革的不斷深入，廣大人民群眾的就醫需求日益增長，醫院的發展也進入了一個新階段，醫院將繼續堅持公共醫療衛生的公益性質，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療衛生服務，提高醫療服務質量，加強醫德醫風建設，提高突發公共衛生事件應急處置能力，實現醫院全面、協調、可持續發展。特制我院中長期發展規劃（2011—2015年）。

一、總體目標

以病人為中心，以提高醫療技術水平，強化醫療服務質量、注重人才培養、加強醫院科學管理為重點，積極探索新的經營模式，群策群力，團結協作，力爭5年完成七項工作，即人才建設、學科建設、質量建設、文化建設、基礎建設、信息化建設、財務建設；打造二個隊伍，即：專家技術隊伍，經營管理隊伍；從而實現一個目標，把我院建設成一支醫療技術精湛、醫療設施先進、醫院管理規范、醫德醫風良好的二級醫院的遠期目標。

二、工作任務

（一）醫院規模

力爭五年內開放床位數達180張，年門診量20萬人次，床位使用率＞90%，專業技術人員188人，固定資產1500萬元，收入年增長12%。

（二）人才建設

人才是科技興院的第一資源，要堅持“用好現有人才、引進急需人才、激活優秀人才、培訓未來人才”的原則。一是穩定現有人才，特別是骨干人才，要繼續強化實施人才強院戰略，并為他們搭建施展才華的平臺，努力做到“以情感留人，以事業留人，以待遇留人”；二是加快人才培養力度，選送優秀專業人員到上級醫院進修學習，提高業務水平；三是舉辦管理培訓班，分期分批培訓中層干部，提高管理水平。我們將加大人才培養力度，對學術骨干進行重點定向培養，使他們的學科特點更加突出。

每年舉辦中層干部經營管理培訓班一期，通過培訓、學習、請專家授課、外出考察等手段培養中層干部，盡快使我院經營管理工作向科學、系統管理模式發展，在5年內培養一支高素質的經管隊伍。盡快建立起一支與衛生事業發展相適應的衛生人才隊伍。臨床醫生爭取達到5—10%碩士學位以上水平、90%本科以上學歷水平；護士中具有大專以上學歷達到80%，本科以上學歷達到50%。

（三）學科建設

未來5年，要繼續堅持、“以人為本”、“以病人為中心”的思想，以醫療技術創新為動力，不斷提高醫療技術水平，推動醫院發展。一是明確醫院目標定位，構建龍頭學科、重點學科、特色專業三級學科體系；二是加強學科隊伍建設，努力培育學科帶頭人；三是加強學科制度建設，完善學科發展的激勵和約束機制，實現“院有專科、科有專人、人有專用”的專科建設目標。

1、擬設ICU病房

成立ICU病房，為此要在近期內加強人培訓，派醫護人員到上級醫院進修學習，考察并購進相關儀器設備。

2、血透室

裝修透析室，完善血液透室的規范化建設，派醫生、護士到上級醫院進修學習，同時做市場調研，購進臺血液透析機。

3、康復科

在理療科、中醫科等相關科室現有的基礎上，增加人員和設備，開展康復項目，并派醫務人員到專科醫院進修學習，爭取在5年內，建設成獨立的康復科。

4、擬開設疼痛科

開設疼痛科，依托麻醉科，首先在門診設立診室，由麻醉醫師擔任治療任務，主要解決癌痛和其他慢性疾病所致的疼痛，其次是在上級醫院專家的指導下，進一步開展無痛人流技術，待條件成熟后成立獨立的疼痛科。開展新技術新項目

1、開展人工關節置換及脊柱手術

開展人工關節置換及脊柱手術，現有3名醫生完成該項目的進修學習，可購置設備，在盛京醫院專家督導下完成，預計在2年內完成。

2、開展腹腔鏡及關節鏡

微創手術是外科手術發展的方向，也已被廣大患者廣泛接受，為滿足患者需求，增加醫院服務項目，預開展腹腔鏡及關節鏡技術。首先選派人員到上級醫院進修學習（普外科、婦產科、骨科），做市場調研，購進儀器設備，爭取在5年內完成。

3、開展腫瘤標志物檢測及微量元素測定。

（四）質量建設

醫療質量管理是醫院管理的核心內容和永恒的主題，是不斷完善、持續改進的過程。要集中精力，著力抓好醫療質量和醫療安全管理。在認真貫徹基本醫

療制度，基本診療規范和診療標準的前提下，重點加強基礎質量、環境質量和終末質量管理，全面落實創二級醫院活動提出的各項工作要求。

1、健全質量管理組織。制訂可行性的管理措施，對醫療質量的全過程進行監督檢查。

2、充分發揮醫療質量管理委員會，質控小組的指導、檢查、考核、評價和監督職能。通過不斷檢查、反饋、整改，體現不斷提高持續改進的過程，從整體上加強和推進醫療服務的規范化、法制化和標準化。

3、加強臨床路徑變異和退出管理，保證入徑率、完成率。加強單病種質量控制，促進醫療質量管理向科學化、規范化、專業化發展。繼續深入開展抗菌藥物臨床應用專項整治行動。全面深落實責任制整體護理、加強優質護理服務。開展預約診療服務。

4、加強質量和安全教育，牢固樹立質量和安全意識，提高全員質量管理與改進的參與能力，嚴格執行醫療技術操作規范和常規，落實核心制度。

5、要健全并認真貫徹落實醫療技術準入、應用、監督、評價制度。在積極開展新技術、新項目的同時，做好醫療技術損害處置預案，建立醫療技術風險預警機制，確保患者安全。

（五）文化建設

醫院文化是醫院的靈魂，隨著社會主義市場經濟的不斷發展和醫療衛生改革的不斷深化，優秀醫院文化能以其良好的醫德、醫技、醫風和服務獲得病人的信賴。在未來5年中，繼續牢固樹立正確的人生觀和價值觀，讓醫院文化轉化為職工的自覺行動，履行好自己的神圣職責。以各種形式引導、宣傳醫院文化，傳承弘揚醫院文化，使職工對醫院文化有所認識，有所提高，讓醫院文化深入人心，發揚光大。最大限度地調動職工的積極性、主動性和創造性，讓醫院文化成為醫院發展的核心動力。擬定每年舉辦《院報》、醫院網站，把每年的“五.四”、“5.12”、“七.一”等活動辦好辦出特色。通過醫院文化建設，實現醫院文化與醫院發展戰略的和諧統一、醫院文化優勢與競爭優勢的和諧統一。

（六）基礎建設

1、完成住院部建設工程，實現臨床平穩順利搬遷，完成投入使用后的配套工程及美化亮化工程。2、120急救救護建設，改造現有房屋布局，使功能完善和合理布局。

（七）信息化建設

利用5年的時間，完成HIS系統、PACS系統、LIS系統和電子病歷等信息化系統建設，打造一個全新的數字化醫院，實現信息最大限度應用，達到以三層架構為主的網絡布局。以財務為中心的全院收費自動化系統；以臨床為中心的醫療全過程自動化處理系統；以行政管理為中心的辦公自動化系統；以決策為中心的數據分析處理系統；開展遠程醫療、遠程會診、遠程教學。實現財務票據全程管理監控，醫療文書類工作轉為計算機處理，基本實現電子病歷、電子處方，改手工紙張辦公為計算機自動化辦公，提升醫院綜合實力。

（八）財務建設

強化經營理念，加強醫院成本管理，降低運行成本。建立組織框架，力爭實現成本管理計算機系統化，達到成本管理的標準化、規范化。實行重大經濟事項，集體決策制度和責任追究制度，實行總會計師制。建立完整的內部在審計制度，有部門有專人的管理體系。按照上級規定合理編制預算，嚴格執行預算，加強預算的管理和監督。

廣漢市第二人民醫院 二○一一年三月

第五篇：學校長期發展規劃

白土崗鎮中長期發展規劃

為進一步樹立科學發展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，堅持依法治校，加快發展步伐，創建特色學校，根據縣教育局文件精神，為切實加快學校發展，不斷提高教育教學質量，推進素質教育，滿足建設和諧社會對教育發展的需要，我校特擬定此中長期發展規劃。

一、指導思想

落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和河南省基礎教育改革“十二五”規劃的有關要求，全面貫徹執行黨的教育方針，努力實施素質教育，以辦好讓人民滿意的學校為宗旨。

二、發展思路

在“育人至上、和諧發展”的辦學思想指導下，樹立“學生是學校的根本、創新是教育的靈魂”的辦學理念，以課堂教學改革為核心，有效開發校本課程，將教學改革實驗研究與學校發展融為一體，強化內部管理，提高教育教學質量，使每位學生走向成功，讓每位教師創造價值。

三、發展目標：

堅持科學發展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優、管理優化、特色明顯、設施先進、校園優美的好學校。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現代化教育特色校，為形成縣品牌校奠定全面基礎。

四、具體措施：

1、做好教學設施配備、校舍擴建及校園美化。

2、追求現代管理，堅持依法治校

以人為本，追求管理的現代化，堅持依法治校。學校領導班子成員要強化服務意識，提高教育科研的業務能力。教師要樹立“一切為學生服務”的新理念。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發全員的主體性，充分調動管理者與被管理者的內在積極性，創建規范、高效、充滿生機活力的現代學校管理機制，促使東七初中能夠主動適應時代的發展。具體規劃如下：

①、加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“廉潔奉公、團結協作、率先垂范、精益求精”的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發展，服務于為教師創造舒心的工作環境、愉快的學習環境，為學生創造健康發展的良好氛圍。

②、優化學校物質文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現代化水平。精心布置校園的靜態環境，建設?“溫馨的教室”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。

③、豐富學校精神文化。發揚學校優良傳統，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上，打造“擔當、進取”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學校“文化”的影響力。

④、完善學校制度文化。建立一個制度化、規范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環境，以及“平等、尊重、關愛、欣賞”的人際關系。

⑤、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發揚學校歷來傳統文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現管理的科學化、規范化、制度化，力爭省級示范學校達標。

3、深化教育科研

學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，培養學生自主發展的能力、探究學習能力和創造精神，為學生全面、和諧的發展建立良好的教學改革運行機制。

①、抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。教師按照“三疑三探”課堂模式進行教學。積極開展科研工作，培養學生“學會學習、自主學習”能力。

②、加強學科流程管理工作備課注重“二次備課”。課堂教學以學為本，教學相長，作業布置，在強調規范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習慣”；課后輔導，重在實效，體現分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設，加強基本功訓練。學科分管領導深入課堂，深入教研組，進行具體指導，幫助解決疑難。

4、建設專家型教師隊伍

高素質的教職工隊伍是學校發展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態的、吸優從教的師資調控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發展的人員。優者上，能者進，人品至上，水平至上，在變動中穩定，在穩定中提高。全面關心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業務提高上創造條件。

5、提高學生綜合素質

培養高質量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質量的學生才能體現學校存在的價值。我們在堅持基礎學科的前提下，要以個性化發展為策略，確實把教育教學質量的標準落實到每一個具體學生身上。

①、確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以模范踐行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及?“一切德育活動”為載體，切實培養學生優秀的道德品質、良好的行為習慣，改善學校的整體面貌。

②、建立完善的團隊活動教育陣地，開展豐富多彩的團隊活動。

③、建立學校德育常規工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、教師檢查、領導監督等多層面管理。

④、加強校園文化建設，形成良好的校風。

⑤、建立學生基礎性發展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。

⑥、要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設置個性品行記錄；要讓每一個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

6、做好創建“平安校園”的活動。

（1）、成立創建“平安校園”機構，加強創建“平安校園”工作領導。

(2）、加強對教師的安全意識教育，形成安全工作的自覺行為；加強對學生的安全教育與安全演練，有針對性、季節性地對學生進行交通、課內外活動、大型集會與外出、下水、用電、消防，食品衛生、體育課、實驗課、寒暑假、傳染性及高致性疾病防治等安全教育，不斷形成學生的安全與防范意識。

(3）、教育學生不進“兩廳二室兩吧”，不與陌生人外出，未經父母同意不得私自外出、在外留宿、吃飯等。

“百年大計，教育為本”，為了學校的宏偉藍圖，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發展的主人翁意識和參與能力，激發廣大教職工主動的發展意識和創新精神，為學校和諧穩步的發展，為學校實現中長期辦學目標，為創建品牌學校而努力工作。

2013年9月