第一篇：寨底學校長期發展規劃

姚村鎮寨底學校

學校長期發展規劃

為適應21世紀經濟建設和社會發展的需要，加速學校教育現代化進程，更快更好地實現辦學宗旨與辦學目標，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國公辦教育促進法》、《中華人民共和國公辦教育促進法實施條例》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等有關教育法律、法規的規定和學校發展的需要特制定了適合我校2009—2015年的中長期發展規劃。

辦學宗旨：新理念 新課改

辦學目標：全面推進教育改革，深化素質教育，促進辦學水平的不斷提高。

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟、以“三個代表”重要思想、構建和諧社會的理論為指導，認真落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。進一步優化學校內部結構，更新觀念，以人為本，全面實施素質教育，促進千村教育整體發展水平的提高，促進千村學校教學工作持續、健康、協調、快速發展，為構建和諧社會服務。

二、發展目標

堅持以發展為主線，以育人為根本，以質量為核心。牢牢把握發展機遇，凝心聚力，勵精圖治，迎難而上，進一步提高我校辦學水平和育人質量。力爭在5-10年內，將我們小學辦成教育教學質量居全鄉一流水平，校園環境優美，力爭辦學條件達到新標準，形成學生樂學、教師樂教、家長放心、社會滿意的中等規模的公辦學校。

三、教師隊伍建設

1。以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養機制創新為動力，以教師培養活動為載體，遵循教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，聚焦內涵發展，提升教育品質，從而建設一支可持續發展的，具有創新精神和時代特征的，適應教育信息化、優質化要求的師德高尚、理念先進、理論水平高、學科造詣深、業務技能精、科研能力強、結構合理、數量充足的教師隊伍，為學校的持續發展奠定基礎。

2．建立一支高素質的管理班子，班子成員應全部通過崗位培訓或提高培訓，管理水平高，思想素質好，同時取得本科以上學歷和高級以上小學教師職稱。班子成員應團結協作，作風民主，開拓創新，具有現代教育思想，按教育規律辦事。

3。5-10年內，任課教師應全部具備本科以上學歷，愛崗敬業、責任心強。要加速年輕教師的培養，促進年輕教師的成長，青年教師應成為教育教學的骨干力量。

四、辦學條件及規模

1。教育用地的管理權限

根據學校中長期發展需要，應在喬廟鄉人民政府及教育主管部門的大力支持下，進一步明確有教育用地的管理權限，爭取將現有教育用地擴大三畝以便學校有權自主使用該地塊。

2、5-10年，學校擬在現有辦學規模的基礎上修繕教學樓，逐步改善辦學條件。教學樓內應有標準化教室、圖書室、音樂室、計算機室、科學實驗室和多媒體教室。配備配齊實驗設備，以便更好地進行信息技術與學科教學的整合實驗，逐步建立計算機輔助管理系統。操場青綠美麗的綠化帶、標準規范的籃球場成為我校學生理想的體育、休閑活動場所。我們要不斷努力積極創造條件，力爭辦學條件達到二類達標校標準。

3、實行小班化教學。5-10年內，班生人數35-40人，每個年級2—3個教學班，小學學生人數達到600人左右。

五、教學工作

繼續貫徹《基礎教育課程改革綱要》，全力推動基礎教育課程改革，積極探尋人本化、科學化的常規管理新路，充分調動全體教師的工作積極性和創造性，積極推進素質教育，全面提高教育質量和辦學效益。一是從嚴把關，認真貫徹國家課程計劃；二是與時俱進，不斷完善教學常規管理；三是迎難而上，繼續加大語數英以外學科的教學

力度；四是以人為本，努力深化考試評價改革；五是把準尺度，理性實施教學質量監控；六是務實求真，全力提高讀書教育效益。

七、校園文化

校園文化是一所學校內部所形成的為其成員所共同遵守的，并得到同化的價值體系、行為準則和共同作風的總和。它體現了教師和學生的發展所達到的程度，是一種具有時代特征的群體文化，是社會文化的重要組成部分。我校的校園文化建設將堅持“四管齊下”：一是重建學校物質文化，營造校園文化氛圍；二是重建學校制度文化，完善各項管理制度；三是重建學校精神文化，建立學習型組織；四是重建學校行為文化，規范教職員工的行為。通過重建校園文化，使學校真正成為師生成長、向往、留戀的“花園”、“樂園”、“家園”。

八、教育教學質量目標

1、學生思想品德操行合格率達100%，使90%以上的學生樂觀向上，心理素質健康發展，造就良好的學習風氣。

2、學生學科成績合格率達90%以上，優秀率達35%以上，做到基礎扎實、能力多樣、學文習武、興趣廣泛，促進學生個性發展，向高一級學校輸送合格人才。

3、以創造能力和實踐能力為育人重點，90%以上的學生具有自我教育能力、明辨是非能力。85%以上的學生具有自學能力，身體健康，心理健康。

第二篇：學校長期發展規劃

白土崗鎮中長期發展規劃

為進一步樹立科學發展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，堅持依法治校，加快發展步伐，創建特色學校，根據縣教育局文件精神，為切實加快學校發展，不斷提高教育教學質量，推進素質教育，滿足建設和諧社會對教育發展的需要，我校特擬定此中長期發展規劃。

一、指導思想

落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和河南省基礎教育改革“十二五”規劃的有關要求，全面貫徹執行黨的教育方針，努力實施素質教育，以辦好讓人民滿意的學校為宗旨。

二、發展思路

在“育人至上、和諧發展”的辦學思想指導下，樹立“學生是學校的根本、創新是教育的靈魂”的辦學理念，以課堂教學改革為核心，有效開發校本課程，將教學改革實驗研究與學校發展融為一體，強化內部管理，提高教育教學質量，使每位學生走向成功，讓每位教師創造價值。

三、發展目標：

堅持科學發展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優、管理優化、特色明顯、設施先進、校園優美的好學校。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現代化教育特色校，為形成縣品牌校奠定全面基礎。

四、具體措施：

1、做好教學設施配備、校舍擴建及校園美化。

2、追求現代管理，堅持依法治校

以人為本，追求管理的現代化，堅持依法治校。學校領導班子成員要強化服務意識，提高教育科研的業務能力。教師要樹立“一切為學生服務”的新理念。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發全員的主體性，充分調動管理者與被管理者的內在積極性，創建規范、高效、充滿生機活力的現代學校管理機制，促使東七初中能夠主動適應時代的發展。具體規劃如下：

①、加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“廉潔奉公、團結協作、率先垂范、精益求精”的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發展，服務于為教師創造舒心的工作環境、愉快的學習環境，為學生創造健康發展的良好氛圍。

②、優化學校物質文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現代化水平。精心布置校園的靜態環境，建設?“溫馨的教室”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。

③、豐富學校精神文化。發揚學校優良傳統，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上，打造“擔當、進取”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥Α?/p>

④、完善學校制度文化。建立一個制度化、規范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環境，以及“平等、尊重、關愛、欣賞”的人際關系。

⑤、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發揚學校歷來傳統文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現管理的科學化、規范化、制度化，力爭省級示范學校達標。

3、深化教育科研

學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，培養學生自主發展的能力、探究學習能力和創造精神，為學生全面、和諧的發展建立良好的教學改革運行機制。

①、抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。教師按照“三疑三探”課堂模式進行教學。積極開展科研工作，培養學生“學會學習、自主學習”能力。

②、加強學科流程管理工作備課注重“二次備課”。課堂教學以學為本，教學相長，作業布置，在強調規范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習慣”；課后輔導，重在實效，體現分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設，加強基本功訓練。學科分管領導深入課堂，深入教研組，進行具體指導，幫助解決疑難。

4、建設專家型教師隊伍

高素質的教職工隊伍是學校發展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態的、吸優從教的師資調控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發展的人員。優者上，能者進，人品至上，水平至上，在變動中穩定，在穩定中提高。全面關心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業務提高上創造條件。

5、提高學生綜合素質

培養高質量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質量的學生才能體現學校存在的價值。我們在堅持基礎學科的前提下，要以個性化發展為策略，確實把教育教學質量的標準落實到每一個具體學生身上。

①、確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以模范踐行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及?“一切德育活動”為載體，切實培養學生優秀的道德品質、良好的行為習慣，改善學校的整體面貌。

②、建立完善的團隊活動教育陣地，開展豐富多彩的團隊活動。

③、建立學校德育常規工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、教師檢查、領導監督等多層面管理。

④、加強校園文化建設，形成良好的校風。

⑤、建立學生基礎性發展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。

⑥、要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設置個性品行記錄；要讓每一個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

6、做好創建“平安校園”的活動。

（1）、成立創建“平安校園”機構，加強創建“平安校園”工作領導。

(2）、加強對教師的安全意識教育，形成安全工作的自覺行為；加強對學生的安全教育與安全演練，有針對性、季節性地對學生進行交通、課內外活動、大型集會與外出、下水、用電、消防，食品衛生、體育課、實驗課、寒暑假、傳染性及高致性疾病防治等安全教育，不斷形成學生的安全與防范意識。

(3）、教育學生不進“兩廳二室兩吧”，不與陌生人外出，未經父母同意不得私自外出、在外留宿、吃飯等。

“百年大計，教育為本”，為了學校的宏偉藍圖，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發展的主人翁意識和參與能力，激發廣大教職工主動的發展意識和創新精神，為學校和諧穩步的發展，為學校實現中長期辦學目標，為創建品牌學校而努力工作。

2013年9月

第三篇：學校長期發展規劃 分類

學校長期發展規劃

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的十七大會議精神，以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想及胡錦濤主席的重要講話為指導，認真貫徹黨的教育方針，落實曲阜市教育局基礎教育工作會議精神。為了建設教育強市，進一步深化學校內部改革，更新觀念，全面實施素質教育，抓住機遇，加快發展創建市名校。

二、具體發展規化(一)總目標：

在5到10年內，將新華初中辦成教學質量居上，校園環境優美、人際關系和諧；學生樂學、教師樂教，家長放心、社會滿意的一所曲阜市級名校

(二)教師隊伍建設

要建立一支高素質的領導班子，其成員全部通過崗位培訓或提高培訓。更要建設一支精良、高素質的教師隊伍，是創建市名校的基礎。到 2012年，教師學歷全部達到大專以上文化程度，多培養年青教師，讓他們成長，爭取多出市級青年優秀教師。教師思想素質高，業務熟練能夠承擔各級教研課題，要培養出專家型教師。本科學歷達40-50%，新增教師學歷全部專科，人均發表市級以上論文3-5篇，5年左右出一定科研成果。

（三）辦學條件及規模

一是根據當代教育的需要，配齊配足科學實驗設備。二是根據遠程教育的需要，配齊相應的計算機，配備至少兩套教學光盤播放設備，設置遠程教育網絡教室。三是建立健全音樂室、圖書室、語音室、計算機教室等，其中音樂室在十年內配備鋼琴；圖書室藏書達10000冊；建立一個規范標準的語音室；計算機室計算機達三十臺；多媒體設備進課堂。四是配齊配足體育器材，人均活動面積達規定標準。五是要爭取上級支持修建高標準學生食堂。

（四）教育教學質量目標：

在5到10年內，力爭使教育教學質量達到本鄉乃至本市前列水平，培養出一批批德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。力爭使入學率達100%，鞏固率達100%，優生率達40%，及格率達90%。

三、方法措施

1、加強學習，提高認識，明確目標，學習胡錦濤主席十七大的重要講話精神。明確一個教育人的正確的榮辱觀，嚴格執行市教育局的會議精神，為建設教育強市貢獻出應有的力量

2、加強學校內部管理，提高辦學效率，嚴格執行曲阜市小學教師“八要十不準”，嚴格管理充分調動廣大教師的工作積極性。

3、搞好教師繼續教育工作，積極學習實踐新課標精神，搞好校本培訓，鼓勵教師學歷進修，提高教育教學水平。

4、積極爭取政府及社會各界的投入，同時堅持學校勤儉節約，加大投入，改善辦學條件

學校階段性工作計劃

指導思想：

以黨的十七大精神和縣教育局2008年下半年教育工作意見為指導，深入貫徹和落實科學發展觀，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以德育為首，特色鮮明，面向全體，全面發展的辦學思想，以教育教學工作為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以全面提高教育質量為核心，以構建均衡、優質、和諧的教育為目標，聚精會神抓教育，堅持不懈抓落實，努力提升學校內涵發展水平，辦人民群眾滿意的教育。

工作要點：

一、加強教師隊伍建設，樹師表形象，提高執教能力。

1、加強學校師德師風建設。認真學習落實胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，把師德建設放在教師隊伍建設的首位，深入開展圍繞“學習十七大，弘揚高尚師德”主題，結合“感動中國的災區教師”事跡宣傳，深入開展向先進教師、模范教師學習活動；廣大教師要努力做到愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠；繼續開展群體師德創優活動，向“十佳師德標兵”和身邊的先進典型學習，實施師德心得體會交流，真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好的教師形象，無愧于人民教師的光榮稱號。

2、加強青年教師和骨干教師隊伍建設。組織參加市“領雁工程”，充分發揮學科帶頭人的示范輻射作用；學校將繼續為青年教師安排好師徒結對活動，提供各種展示平臺，各結對師徒要在進一步總結上學期工作的基礎上，擬訂切實可行的活動計劃，活動要確保正常有序，讓青年教師在教育教學業務上盡快成熟起來。繼續組織開展與實驗小學結對活動。通過結對活動，使我校青年教師的教育教學業務素質有明顯提高。積極創造條件，搭建舞臺，為教師提供交流與匯報的機會，進一步完善校學科帶頭人和校星級教學能手培養機制，發揮校級骨干教師的引領作用、示范輻射作用，不斷探索課堂教學的最優化，努力提高全體教師的課堂教學水平。

3、進一步加強校本培訓。以教師專業成長為導向，以提高整體素質和教育教學能力為中心，圍繞“新理念、新課程、新技術和師德教育”這個重點，通過教學專題講座、觀摩名師課堂實錄、說課評課、課堂研究、自學研討等多種形式進行培訓，教師應掌握本學科教書育人的新理論、新技術、新知識；在專業引領下，邊學習邊實踐，提高自身教育教學水平，切實提升我校教師隊伍的整體素質。

二、進一步增強德育工作的主動性、針對性和有效性。

繼續認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持德育為首，以德育人,這是我們教育教學工作的基本出發點，大力加強學生思想道德建設，加強校園文化建設，營造良好的育人環境，重視學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合；深入開展社會主義榮辱觀教育，繼續開展誠信崇潔、法制、安全、心理健康和青春期教育，提高師生的保護能力和心理健康素質，營造未成年人健康成長的良好環境，確保學生健康成長。

1、加強德育工作領導。成立由學校黨支部、教導處、團支部、少先隊、班主任等組成的德育領導小組，保障德育工作領導作用。

2、繼續抓好德育隊伍建設，發揮德育名師作用，推廣德育名師的教育經驗，加強班主任隊伍建設，全面開展班主任全員培訓，組織好班主任先進事跡報告會，堅持班主任培訓和德育專題研討例會制度，特別加強德育主動性、針對性和有效性的研究，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，健全班主任工作考核與獎勵制度。

3、創設規范的育人環境。①9月份為行為規范強化教育月，強化班風、校風，強化學生行為規范教育。日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。教室文化氛圍要濃，布置要規范，有特色，繼續開展“一班一品牌，班班有特色”班級特色創建和文明班級評比活動。

4、重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。進一步推廣德育導師制，繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作，加強家庭教育指導。重視校園文化建設，推進“書香校園”建設，營造師生健康成長的良好環境。

5、關心弱勢群體教育。進一步加強+“愛心助學”工程工作，做好外來人員家庭困難學生教育券助學。繼續抓好農村低保和城鎮特困家庭學生“愛心午餐”工作。切實解決好外來民工子女和弱勢群體子女就學。采取措施積極抓好后進生轉化工作。這些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、關愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。重視特殊、殘疾兒童教育，確保殘疾兒童的受教育權。

三、加強教育教學工作精細化管理，進一步提升內涵發展水平

落實精細化管理要求，狠抓教學過程的科學、規范管理，完善教學常規中各個環節的工作要求，加強教學常規落實情況的檢查指導，建立科學完整的考核細則；積極探索落實有效管理和有效教學的方法和途經，努力實踐“輕負擔、高質量”的教學；逐步建立全面質量的監控體系，牢固樹立全面的質量觀，面向全體學生，關注學科后20%學生的學習和成績提高。開展教學過程精細化管理交流研討活動，推進教學過程的科學、規范、有效管理。

1、積極穩步推進新課程實驗。組織好新課程實驗的學科培訓工作。開展新課程課堂專題調研，進行教學狀態分析和提高課堂教學實效性研究，促進教師專業成長。

2、探索和加強教學常規的精細化管理。

（1）抓課前準備。一是教學理念的準備；二是課文內容與相關知識的準備；三是教學設計的準備；四是教學用具的準備；五是教案的準備；六是學生預習的準備。

加強集體備課組織與管理，提高備課質量。備課組在集體備課時，要說教材，說設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計，在集體討論的基礎上整理完成教學設計。

（2）抓課堂教學。

教師要轉變教學觀念，變學教材為用教材，根據課程標準的要求和學生的實際靈活處理教材內容，創造性地理解和運用教材，實現各種教育資源的有機整合。

確立學生主體地位在教學活動中，努力創設民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環境，激發學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會，積極營造互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。

規范教師的教學行為，教師必須做到語言健康，行為文明。每位教師用自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端正，精神飽滿，教態自然，語言正確生動，書寫規范工整，科學合理地運用現代教育技術手段，善于評價激勵，激發學生主動學習，嚴禁體罰和變相體罰。

加大聽課、評課力度。每位教師切實上好每一堂課，有效提高40分鐘的效益，切實減輕學生過重的課業負擔，教導處不定期進行隨堂聽課、評課活動，提高教師的教學水平。教師上課要做到不坐著上課，不接待客人，不接手機電話，不遲到不拖堂。

（3）抓作業與輔導。

精心設計作業，增強實效，減輕負擔。批改要及時、正確，應用恰當鼓勵性的短語等第符號，讓學生獲得作業的反饋信息。學生作業中反映出來的問題，要及時分析原因，并進行講評，教師要反思自己教學進程和教學行為。

輔導。面向全體學生，關注學生的個性差異。對于困難的學生多一份關愛，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感。對于有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。

單元練習。日?？疾楹蛦卧毩曇皶r批改，及時分析，及時反饋，批后及時登記。對后進生要面對面改，以老師的情，來調動學生的積極性。

加強家校聯系。學校或年段定期召開家長會，舉辦教學開放日，溝通信息，交流感情。進一步重視家訪工作，聽取家長的意見，反思教學行為，改進教育教學方法。

（4）抓教學評價。

學生發展評價。通過學生成長記錄袋，通過觀察、問卷、課堂表現、特長展示、作業狀況、實踐操作、社會調查等形式來考查和評價學生，使評價成為促進學生發展的過程。

教師發展評價。教師自評，校、組、生共同參與評價，讓教師從多渠道獲取信息，以利于反思、改進工作方法，加快專業發展。

（5）抓教科研工作。

確立科研興校的理念，通過教科研，發現新問題，解決新問題，推動教學工作。

加強立項課題研究過程的管理，結合新課程實驗，結合教師工作中的問題，進一步探索和實施科研課題方案，營造教育科研的氛圍，引導廣大教師做研究型的教師，不斷提高學校的教育教學水平。

（6）抓讀書活動。

加強書香校園建設，積極參加縣讀書活動，加快圖書登記入庫工作，完善管理，輪流向學生開放。各班級成立圖書角，提倡學生捐書活動，做好造冊登記，借閱圖書工作。加強讀書的指導，做好摘抄背記。語文老師要根據各年級學生的特點教給學生記憶方法，養成良好讀書習慣，各班根據學生年齡特點，制訂好語文知識積累計劃寫入語文教學計劃，開展各項活動。教研組和備課組因地制宜開展讀書匯報會、交流會和各種競賽，達到以賽促讀。

3、加強教育裝備建設與管理。加強校園網站建設與管理，保證網站安全運行，維護好電腦和多媒體，按要求實名上網，上班時間不得做與教學無關的上網活動。加強實驗室、圖書館室建設，做好圖書管理、借閱工作，充分發揮圖書的功能，為師生服務，為教育教學服務。積極探索裝備維護辦法，提高裝備的使用效益。

4、加強綜合實踐活動和科技創新教育研究，推進特色學校建設。認真貫徹《澉浦鎮中心小學特色學校創建方案》，圍繞學校創建特色，以綜合實踐活動的研究性學習和校本課程的實施為主題，積極開展科技創新活動；活動有計劃、有記錄、有成果；多方面培養學生的動手、實踐、創新的能力。

根據校本課程開發方案認真實施校本課程，加強教學研討，從主題確定的自主性、活動開展的規范化、成果表現的多樣化、活動評價的科學化等方面著力進行探究，積極撰寫校本教學案例和教學論文。

學校陶研小組要結合學校特色創建，因地制宜制訂好工作計劃，圍繞學校工作重點開展學陶，師陶，研陶活動。

5、認真進行教學質量分析，找準優勢與不足，發揚長處，改進不足。對重點問題進行專題研討，盡快改進。深入開展專題性研討，發揮備課組長、骨干教師的引領作用。努力提高我校的教學質量，爭取在本學期的質量抽測中取得令人滿意的成績。

6、加強體育衛生藝術教育。積極組織并實施陽光體育活動，開展學生體質健康達標工作，從學生的健康出發，克服場地等問題，上好體育課、課間操，開展適合我校實情的群眾性體育活動，利用有限的場地完成體育教學任務。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。訓練好各體育代表隊，積極參加縣舉辦的中小學田徑運動會等體育競賽活動，做到有計劃、堅持訓練、有名次。藝術教育要面向全體，在普及的基礎上抓提高，出成果。

7、做好衛生知識的宣傳教育，加強衛生防疫工作，重視常見病、傳染病的教育和預防。加強預防艾滋病教育和反邪教、反毒品教育。防止傳染病流行，做好衛生檔案記錄。做好校園環境衛生，加強對衛生區、教室、辦公室、食堂等地的衛生檢查，搞好廁所的衛生和保潔工作。繼續培養學生良好的衛生習慣和公德意識，提升學生的現代文明素養，努力營造一個文明衛生的校園環境。

四、強化安全教育，提高師生的安全意識，創建“平安校園”。

1、進一步加強學校安全工作，深入開展“平安校園”創建活動，全體師生要提高安全意識，牢固樹立安全第一的思想，增強自我保護意識和對學生進行自我保護教育。進一步學習與貫徹《學生傷害事故處理條例》，加強對學生的安全教育和學生的學習習慣的養成，要求每一個學生必須嚴格遵守學校規章制度，培養學生明辨是非的能力，自覺與不良行為作斗爭。進一步規范學生請假制度與家長聯系制度；嚴禁學生帶管制刀具和危險物品進入校園；班主任上好晨會安全教育課，從細節出發，防范未燃，嚴防責任事故發生。

嚴格各類事故上報制度。值日值周教師要認真履行職責，繼續做好校園、課間、午間、樓道、學生上學、放學安全巡查工作。全體教師特別要重視交通安全、食品衛生安全、用電、用水、用火安全、校舍安全等知識教育，實驗、體育老師加強做好體育器材、實驗器材、藥品的管理，杜絕發生事故。

值日值周老師堅持每天巡查校園重點部位，每周一次全校全面檢查，切實把安全隱患消滅在萌芽狀態中。確保師生人身、學校財產的安全。排除各種安全隱患，避免各類安全事故的發生；確保學校教育教學工作正常運行。

嚴格門衛管理，校外人員不得進入校園，對來校人員做好登記記錄。加強學生接送車輛和進校車輛的管理，家長接送車輛停放不妨礙學生上課及活動，加強放學路隊建設與評比，積極協調社會各方面力量，努力創設學校周邊安全環境，確保師生安全，及時做好學校安全保衛工作檔案記錄。

五、規范管理，進一步提高后勤保障水平

1、嚴格財務制度，精打細算，節約開支，切實抓好收費管理。嚴格執行省、市、縣有關學校收費的規定，嚴格執行收費項目和收費標準，做好義務教育階段學校免收學雜費和免收課本費和作業本費工作。認真做好收費公示和收費檢查工作，嚴禁亂收費行為。

2、搞好校園綠化、美化工作；做好校舍、財產、設備及各種教學設備的管理、維護工作，充分發揮各種設備的作用；做好后勤物資保障工作，努力為教育教學服務。

3、加強食堂管理工作，成立學校食堂膳管會，室長每周一次參與菜單的審核，值日老師早晨輪流到食堂驗貨，做到安全衛生，飯菜可口，努力為師生服務，繼續開展縣規范化食堂、省A級食堂創建工作，嚴格執行上級有關部門文件，做好學生飲用水管理工作。

4、加強水電管理，創建節約型校園，加強校舍、設施的維護保養工作，積極配合縣教育局和風景區做好新建學校項目的前期準備工作，力爭早日啟動建設。

六、積極構建和諧校園。

1、認真學習宣傳貫徹黨的十七大精神。要結合教育改革發展實際，開展十七大主題教育進校園活動，組織師生開展好十七大精神的學習和宣傳，要以黨的十七大精神為指導，進一步統一認識，解放思想，振奮精神，求實創新，為促進教育事業科學和諧發展提供強有力的政治保證

2、教職工是學校的主人翁，充分發揮工、青、婦、群團組織的作用，關心教職工的學習、工作和生活，多溝通，多交流，凝聚合力，營造和諧的工作氛圍。

3、發揮領導班子隊伍的帶頭示范作用。學校班子人員要團結一致，依靠群眾，開拓進取，從自身做起，真正做到分工不分家，敢抓、敢管，抓出成效來。

4、重視離退休教職工的管理和制度建設，關心愛護離退休教職工，支持退教協工作，切實落實兩項待遇。

教育教學考評制度

為全面實施素質教育、全面提高教育質量，現根據素質教育和教育現代化要求，結合我校實際情況，特制定教師教育教學工作考核制度。

一、師德方面：

嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《揚中市教育系統十條禁令》，違反其中一條扣20分，不能遵守學校規章制度每次扣20分，師德失范者每次扣20分。

二、教學五認真方面

（一）備課

備好課是上好課的前提，是整個教學活動的首要環節。

制訂課時授課計劃一般要按以下步驟進行：

⑴個人備課。個人備課要做到三備：備教材，鉆研教材，掌握教材系統、重點難點和雙基內容，挖掘對學生進行德育教育和能力培養的因素；備學生，經常了解學生的學習態度、知識基礎、學習方法，增強教學的針對性；備教法，選擇適當的教學方法、手段和教具。

⑵集體備課。在同一年級中，一門學科有二人以上執教的情況下，應成立學科年級備課組，堅持集體備課的制度。集體備課應做到“三定一交流”：定時間；定內容（確定教學目標，分析教材重點、難點、疑點，討論教法學法）；定中心發言人；交流探討教學方法的運用。集體備課可按單元、章節有計劃進行，也可按不同課型進行，每一周集體備課一次，集體備課活動要有記錄。同年級應做到統一授課進度，統一教學要求，統一基本作業，統一檢測試題。集體備課每少一次扣備課組長10分，學科老師有一次不參加扣10分。

⑶設計教案。教案是以課時為單位設計的授課計劃，教案的設計力求做到基礎知識和發展智能、認知結構和認識規律、教師主導和學生主體的辯證統一。要根據教材內容和課型，設計合理的教學結構，選擇適當的教學方法，優化課堂教學。教案內容一般包括課題、教學目標（含知識、能力、德育）、重點難點、教學過程（含教學結構、教學方法、教學手段、提問設計、板書設計、練習和作業設計等）。教學過程要落實教學目標，體現教學結構，反映教學方法，突出學法指導。

教齡在十五年以內的教師必須寫詳案和教后感，每次檢查不合格者扣10分。教齡在十五年以上的骨干教師和有經驗的老教師可寫簡案，簡案的書寫應以有利于教學實踐為原則，不可過分粗略。簡案應包括課題、教學目標、重點難點、教學過程中的主要教學步驟和練習、作業設計等。提倡超周備課，必須有兩至三個課時的超前量。不得以舊教案充當新教案，也不得以注書頭代替教案，更不得無教案上講臺。

建立周一備課筆記檢查制度，每周一下午放學前各科任老師將備課筆記送交教務處，學校組織人員進行檢查，缺交一次扣10分。備課不合要求每次扣10分。

（二）上課

上課是整個教學工作的中心環節，課堂教學是實施素質教育的主陣地，上好課是提高教學質量的關鍵。教師要在教學計劃規定的學時內按課表上課，上足課時，提高課堂教學效益，保質保量地完成教學任務。

1、教學目標明確。課堂教學中教師和學生的活動應自始至終緊扣教學目標進行，課堂教學目標達成度高。

2、教學內容正確。要抓住知識的重點難點、技能的訓練點、德育教育的滲透點，努力把教材的思想性、系統性、科學性闡述清楚，使學生聽懂、想通、會用。

3、恰當選取教學方法。教學方法應體現啟發式教學原則，并根據不同教學內容和教學對象采用恰當的教學方法，重視對學生進行學習方法的指導；體現教師為主導、學生為主體、訓練為主線；注意面向全體學生，因材施教。激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，啟發學生的思維，讓學生始終處于主動學習、自主發展的狀態；要重視知識結構的教學，使課堂時間安排得當，教學重點突出、難點分散，新舊知識銜接自然，教學環節轉換流暢，重視教學反饋和教學調控；充分利用直觀教具和現代化教學手段輔助教學，提高課堂教學效益。

4、嚴格執行課堂常規。⑴教師應在上課前到達教室門口，上課鈴響，進入教室。上課遲到一次扣10分。⑵教師要精神飽滿，儀表端莊，穿著整潔，體育教師上課要穿運動服、運動鞋。違反一次扣10分。⑶教師在教室內不吸煙、不喝茶，不做與教學無關的事，不隨便離開教室，不拖堂，一般情況下不坐著上課。違反一次扣10分。⑷教師必須堅持用普通話教學，教師的教學語言要文明、準確、規范、精練、生動，符合學科特點，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中。⑸教師的板書要正確、工整、清楚，布局合理，重點突出，字體大小適度，不準出現錯別字和不規范簡化字，給學生起示范作用的解題過程的書寫要完整、規范。⑹尊重、愛護和信任學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室。此項違規者每次扣20分，嚴重者取消全部獎金。

（三）作業的布置和處理

作業是課堂教學的延續，是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分，要十分重視作業的階段性、目的性、計劃性、針對性。

1、作業的內容要精選，要符合教學要求和學生實際，做到設計科學、選題精當，題量適當，難易適度，體現梯度，要重視系統訓練，培養學生思維能力，為打好基礎、發展智能服務。

2、教師應要求學生認真、按時、獨立完成作業，作業的書寫、行款、格式等要求統一、明確、具體，進行嚴格的訓練和管理，做到書寫字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式規范，對無故缺交者要補做，對抄襲者要批評教育，對做錯者，督促及時訂正，但嚴禁以罰抄罰做作業作為手段懲罰學生，違反一次扣10分。

3、認真及時批改作業，必做題應全收全改，不錯改、漏改，批改要工整，符號要統一，評分要客觀公正，評語要實事求是。作業中的錯誤處要提示學生訂正，對無力自己訂正的學生，應采取面批、面改或個別輔導的辦法。作業不及時批改每次扣10分。

4、建立定期作業檢查制度。學校組織有關人員進行檢查。必查作業：語：作文、練習；數：課堂作業、家庭作業；外：課堂作業、家庭作業；物：課堂作業、家庭作業；化：課堂作業、家庭作業；政：課堂作業；史、地、生：課堂作業；美：課堂作業。

作業量要求：每一課有作業，每一單元有檢測、作業書寫符合規范，作業力求精當、適量，做到輕負擔、高質量。作業不合要求每次扣10分，作業批改不認真每次扣10分。（考核標準：周作業次數=周上課節數×80%）

作業批改要求：批改要打等級，等級為優、良、中、差，要有日期；單元測試或課堂檢測要有標題（如第幾課、第幾單元、日期等），批改有成績，單元測試成績記入學生成績記載簿，要填寫好作業批改札記。作業批改不規范每次扣10分，不填寫成績記載簿、不填寫作業批改札記每次扣10分。

（四）輔導

輔導是課堂教學必要的補充，是貫徹因材施教原則的重要途徑，是實行分類指導、提優補差不可缺少的一環。

1、對學習有困難的學生，要熱情關懷，鼓勵和幫助他們樹立自尊心，克服自卑感，端正學習態度，在進行知識補差的同時，加強學習動機、興趣、情感、意志等非智力因素的培養，促進智力的發展，力求通過補差，使他們能輕松地跟班學習。

2、輔導可采用集體輔導、個別輔導、同學之間互相幫助、組織學習小組等多種形式進行，輔導必須做到有計劃、有目的、有準備、有記載。輔導時要有全局觀念，兼顧其他學科。輔導工作不負責，每次扣10分。

（五）學習成績的考查

考試是對學生知識、能力的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學控制系統的一個重要環節。

1、考試命題要依據教學大綱、教學目標和教材內容的基本要求，從學生實際出發，著重考查學生掌握基礎知識和靈活運用知識的能力情況，試題難易要適當，不出偏題、怪題整學生，要讓學習有困難的學生也嘗到成功的喜悅，調動全體學生的學習積極性。

2、要嚴格考風考紀，實事求是地反映學生的真實成績，認真監考，嚴禁作弊，監考老師不得在監考時看書、看報或做與其它監考無關的事。發現學生作弊，應采取恰當方法立即制止，并做好考場記錄，及時匯報和處理。監考不認真負責，每次扣10分。不按規定時間領取試卷每次扣10分，不按終了信號收卷每次扣20分。

3、認真做好評卷和質量分析。期中、期末考試，有備課組的由備課組進行流水評卷，沒有備課組的，由學科教研組組織評卷或由原任課教師評卷；評卷結束后，及時做好成績記載、統計和質量分析，做好講評工作，認真總結經驗教訓，不斷改進教學方法。閱卷或質量分析不認真負責，不能按學校規定執行，每次扣10分。

三、教學實績方面

1、質量檢測考核按《三躍中學教學統測、抽測制度》執行。

2、一學期中，有兩次檢測或抽測，低于年級平均分3分以上（含3分），扣20分；有三次檢測低于年級平均分3分以上（含3分），扣40分；四次檢測都低于年級平均分3分以上（含3分），扣60分。反之，按同樣比例獎勵。

3、不參加教研活動，每次扣10分；不積極承擔課題研究任務每次扣10分；不及時完成聽課任務每次扣10分；公開課缺上一節扣20分。

4、教研組、備課組的活動不正常開展，每次扣組長10分，記錄不規范，資料不健全，每次扣組長10分。

四、其它方面：

1、加強教學安全管理，如果撤離職守，造成教學安全事故，扣20分，嚴重者扣發全年獎金。

2、無正當理由，不接受學校分配的工作每次扣20分。

3、不能積極完成學校分配的其它工作（或臨時性任務），每次扣20分。

注：

1、各種競賽輔導獎，論文參評獎等獎勵措施仍按過去的獎勵辦法執行。

2、在兌現考核獎勵時，1分折合成1元。在年終考核獎中扣除

防火安全責任措施

為確保學校安全工作萬無一失。首先切實提高對防火防盜安全工作重要性的認識，深入開展防火防盜安全宣傳教育，進一步提高員工的安全醫師，層層落實防火防盜安全責任，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，將安全防盜責任層層分解，逐項落實，確保責任到人，措施到位。學校將深入開展安全檢查，對各類防火、防盜安全措施進行一次全面檢查，發現問題及時整改，消除隱患。并制定此安全責任措施，希望大家遵守執行！

★嚴格遵守學?！栋踩贫取?/p>

★不準放置易燃、易爆物品

★各辦公室烤火有專人負責

★不允許有任何違章用電的現象

★離校做到“三關”（關門窗、關電、關火）

★私人重要物品（錢、物）不放在辦公室

學校交通安全工作措施

為了創辦“交通文明學?！保覀儗W校制定了8項具體措施。

一、成立學校交通安全領導小組。由校長任組長，分管副校長和交警大隊一

名抓宣傳的領導任副組長，落實領導和責任人，確保校園交通安全有人抓、有人管、有人負責。

二、制定學校交通安全文明公約。組織全體學生認真學習并嚴格遵守。

三、建立學?！敖煌ò踩麄鳈淮啊?。櫥窗所需內容由大隊定期提供。

四、組織開展“增強交通安全意識，提高自我保護能力”，為主題的教育活動。

采取簽訂《交通安全承諾書》組織開展交通安全講座，知識問答，利用學校閉錄電視或其他形式，組織觀看交通安全宣傳片，主題班會或社團活動；組織交通安全知識競賽，作文比賽，演講比賽；組織開展“小交通安全員”，“小手拉大手”活動，以及采取“警糾校處”管理模式，將學生交通安全行為納入學生德育考核等多種形式，有效果地做好交通安全宣傳教育。

五、完善學校內外道路交通安全設施。由學校和大隊聯合對校園及周邊道路

交通健全設施情況進行排查，并報整治意見，由大隊進行完善。

六、對學校師生駕駛人及機動車情況進行臺帳登記。登記表格由大隊制定，學校登記，送大隊備案。

七、全面推動開展“小手拉大手”工作。由學校牽頭，向每位學生發放《保

護孩子，安全出行，由我做起——學校致學生家長的公開信》，老師做表率并教育學生，學生帶動家長，全面提升群眾交通安全意識。

學校門衛制度

1、學生及家長進出校門規定

(1)走讀生在學校規定的時間內出入，要憑學校發放的學生胸卡進出校門。

(2)學生如有特殊情況出校門，必須憑班主任或有關部門批條，并在規定時間內按時返回校園。

(3)學生翻越圍墻進校，一律上報德育處，按違紀進行處理。

(4)學生家長來校找老師聯系工作，先與門衛溝通、登記，家長無特殊情況不準進入學校，更不能進入教學區域。

(5)開家長會時車輛一律不準進入校園。

2、外來人員來訪規定

(1)外來人員來訪，門要問清事由，及時與有關人員聯系，并填好外來人員會克登記表。

(2)外訪人員進入學校，必須遵守學校有關規章制度，保證學校教學有序進行。

3、物品出入規定

(1)學生及教職工攜帶物品出校，必須出示部門負責人批條。

(2)外單位物品入校，嚴格驗看，并及時通知有關部門。

4、其他規定

(1)門衛負責引導允許進校的車輛的停放及安全。

(2)門衛要保持校門前環境衛生，保管好門前的安全警示標志。

(3)門衛保證門口暢通無阻，關鍵時刻能靈活處理各類情況。要與德育處配合，保證校門前師生的安全。

(4)因及特殊情況離開崗位前，要封好校門，防止門前失控。

學校檔案管理制度

1、檔案室對每年歸檔案材料應按永久、長期、短期分別編號存放、排列整齊、并編制必要的檢索工具，為翻檢利用創造條件，達到調卷迅速、準確。

2、為確保檔案室的安全、嚴禁火種帶入庫房。

3、庫房要保持清潔，必須符合防火、防光、防盜、防蛀、防潮、防塵等“六防”要求。

4、檔案室對庫存檔案應定期進行檢查，對工作中的缺點和問題及時采取措施補救。

5、本校檔案主要供本校各部門查閱利用，查閱時需辦借閱登記手續。

6、外單位查閱的本校檔案，須持單位介紹信及工作證，并辦理借閱登記手續，注明利用目的和范圍、查閱者身份。查閱時只能查閱有關的內容，不得任意翻閱其他材料。

7、借閱檔案者應遵守保密制度，不閱無關材料，如需摘錄、復印、須經檔案人員同意，分管領導批準。

8、借閱者要愛護檔案，不得在案卷上涂改、劃圈、劃線條、做記號，更不準拆卷、抽頁，如有損壞要追求其責任。

9、貫徹執行黨和國家檔案工作的方針、政策及法規，完成上級教育行政部門、市檔案局、學校布置的有關檔案工作的任務。

10、做好檔案的收集、整理、保管、鑒定、利用和統計工作，編制檔案檢索工具，積極提供利用為教育教學工作服務。

第四篇：長期發展規劃

楊家灣鎮中長期教育

改 革 和 發 展 規 劃

（2010-2020年）

楊家灣鎮中長期教育改革和發展規劃

（2010-2020年）

依據國家、省、市、區《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，結合《關于全省推進義務教育均衡發展的指導意見》、省教育廳《關于做好義務教育均衡發展有關工作的通知》精神，為促進楊家灣鎮基礎教育基本實現教育現代化、全面推進素質教育、大力促進教育公平，積極推進義務教育均衡發展，結合楊家灣鎮實際，特制定本規劃。

一、楊家灣鎮鎮情及義務教育基本情況

楊家灣鎮位于畢節市西南角，距市中心47公里，地跨東經104°52′ —105°05′，北緯27°05′—27°17′之間，東臨畢節市撒拉溪鎮，東南與畢節市陰底鄉毗鄰，北抵畢節市野角鄉和放珠鎮，西與赫章鎮平山鄉隔河相望。362國道穿鎮而過，經七星咽喉要塞進入赫章，往西到達威寧、昭通、昆明等地，是畢節市名副其實的西大門。全鎮總面積94.5平方公里，轄16個村161個村民組，2010年底，全鎮總戶數15671戶，總人口51394人，境內居住著漢、苗、彝、仡佬、白等幾個民族，少數民族人口占總人口的2.4%。

二、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以全面實現義務教育均衡發展為目標，圍繞義務教育學校標準化建設這條主線，以實施義務教育學校標準化建設項目為支撐，加大義務教育專項投入，建立和完善保障

義務教育均衡發展的長效機制，統籌鎮域義務教育發展的規模、質量、效益，促進義務教育資源的優化配置，努力縮小城鄉、校際差距，努力辦好人民滿意的教育。

三、主要指標

（一）總體目標

到2020年，提供更加豐富的優質教育，基本實現建設“教育強鎮”的戰略目標。義務教育優質均衡，在師資水平、生源分布、教育質量等方面基本均衡，人民滿意；堅持教育的公益性和平等性原則，全面推進素質教育，整體提升教育教學質量。保障人民享有接受良好教育的機會。辦好每一所學校，教好每一個學生。

（二）發展指標

1、辦學條件基本均衡。適應城鄉一體化發展需要，進一步合理規劃學校布局。加快寄宿制學校建設，實現基礎設施標準化。學校數量、規模滿足生源變化的需求。辦學條件和教學設施設備符合要求。所有義務教育階段學校做到學校之間在校園校舍、圖書、儀器設備等資源配置方面基本均衡。

2、師資力量基本均衡。實現師資配備均衡化，教師編制配備適應教育事業發展需要。教師補充渠道暢通、科學。教師的定期交流形成制度。教師培養培訓工作制度健全。教師隊伍整體素質明顯提高。各校教師的職稱比例、骨干教師比例大致相當。

3．管理水平基本均衡。建立健全規范高效的學校管理規章制度，堅持走內涵發展、特色發展之路。義務教育階段學生輟學率控制在

省規定的標準之內。外來務工人員子女、家庭經濟困難學生及學習能力的殘障適齡兒童能夠接受同等的義務教育。

4．教育質量基本均衡。實現教育質量一體化。生源分布均衡，擇?，F象有效緩解。素質教育全面實施，辦學質量差距縮小，教育質量整體明顯提高。學生實踐能力和綜合素質明顯提升。建立健全義務教育質量保障監控體系及科學的評價制度。

四、工作重點

（一）推進義務教育優質均衡發展。建立健全義務教育均衡發展保障機制。推進義務教育優質均衡發展示范學校建設。加快縮小城鄉差距，建立城鄉一體化的義務教育發展機制，在財政撥款、教師配置、學校建設等方面向農村學校、薄弱學校傾斜。建立鎮城學校支援農村學校工作機制。切實縮小校際差距，加大對薄弱學校的在人、財、物等方面的支持力度，建立優質學校向薄弱學校提供管理服務制度。

（二）合理調整學校布局。通過學校布局調整、閑置校產置換、轉讓、拍賣等多種形式，優化資源配置，盤活教育資源。按照黨中央提出的2014-2018年農村薄弱學校改造計劃，處理好因學校布局調整閑置的教育資源，一部分用于學前教育，剩余部分可采取置換、轉讓、拍賣等多種形式籌集經費，用于學校擴建。

（三）整體提高義務教育辦學水平。根據城市化進程，合理調整義務教育學校的區域布局。逐步解決大班額問題，有條件的學校推進小班化教學，義務教育階段不得設置重點學校和重點班、強化班等。

（四）加快實施學校標準化和現代化建設進程。全面加強學校校舍、場地、師資隊伍、設施裝備等方面的建設，實現教育資源配置的標準化、均衡化和現代化。促進教育信息資源共享，在普及現代化信息技術課的基礎上，進一步加強教育信息化建設工程，加快終端設施普及，推進數字化校園建設，提高管理水平和使用效率。到2018年，全鎮義務教育學校建成標準化學校的比例達60%以上。到2020年，全鎮義務教育學校均建成標準化學校。

（五）全面推進素質教育。認真貫徹黨的教育方針，確立現代教育理念，堅持育人為本，樹立質量意識，創新培養模式，把學生的全面發展、成長成才作為出發點和立足點。推進以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育；嚴格執行義務教育國家課程標準，開足開好規定課程，保證學生全面完成國家規定的各門課程的學習，積極創設條件開設豐富多彩的選修課，為學生提供更多的選擇，滿足不同潛質學生發展的需求。深化課程與教學方法改革，推行小班教學。

大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，使學生心理健康、體魄強健。將教育和文化有機結合，創造條件開足開齊藝術教育課程，廣泛、深入、持久地開展群眾性體育、藝術活動，提高課外活動及興趣特長教育質量，培養學生健康的審美情趣和藝術修養，提高學生感受美、鑒賞美、創造美的能力。減輕中小學生過重的課業負擔和精神壓力，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。

（六）進一步加強和改進中小學德育工作。堅持德育為先，以科學發展觀為指導，充分發揮中小學校主渠道、主陣地、主課堂作用，按照德育總體目標和學生成長規律，大力加強倫理道德及文明習慣養成教育，有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和中華民族優秀文化傳統教育、理想教育、民族團結教育、心理健康教育，努力提高中小學生的思想道德素質。

五、保障措施

（一）加大投入，提高義務教育經費保障水平。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發展的經費需求。依法落實國家關于教育經費“三個增長”的規定，根據本鎮實際情況，嚴格執行義務教育經費的各項規定，建立健全義務教育均衡發展經費保障機制，不斷提高保障水平、擴大保障范圍，落實國家規定的義務教育學校公用經費基準定額，高于國家基準定額的不得降低標準，逐步提高義務教育經費保障水平，逐步提高農村義務教育生均公用經費標準。要保證財政預算內公用經費要及時落實到位，確保學校正常運轉。

依法加強義務教育經費管理，嚴禁擠占、截留、挪用。努力增加改善辦學條件投入，保證上級各種改善辦學條件專項資金按照有關規定用于辦學條件改善，不得用于人員開支和學校辦公經費支出。足額征收和依法管理使用教育費附加，做到專款專用，保證主要用于推進義務教育均衡發展。統籌各種建設項目和專項經費，加大對薄弱學校和重點項目的投入。

（二）優化教師隊伍結構

1、切實加強師德建設。大力弘揚愛崗敬業、學為人師、行為示范的師德風尚，嚴格執行教師職業行為準則，建立健全教師職業道德評價、考核和獎懲機制。嚴禁教師體罰及變相體罰學生，對在職教師舉辦或參與舉辦培訓班、有償家教等以教謀私行為堅決予以查處。

2、優化城鄉教師結構。建設一支數量充足、師德高尚、業務精良的教師隊伍，為促進教育質量均衡發展提供人才支持。

一是按照學科專業化、教育專業化的“兩化”目標充實教師隊伍。到2016年，補充小學專任教師

人。

二是創建靈活開放的中小學教師繼續教育體系，構建教師在職學習提高的激勵機制。改革教師培訓模式，提高教師質量和學歷層次。

三是組織實施中小學教師的全員素質提高培訓。五年內，每位教師完成不低于360學時的在職進修。培訓的重點是“新課程、新理念、新技術和師德教育”，確立終身教育思想，提高實施素質教育和實施新課程的能力和水平，增強運用現代教育技術進行教育改革的能力，促進教師職業道德顯著提高。組織實施中小學骨干教師培訓。在國家、省、市培訓的基礎上，加大鎮級培訓力度，促進教師隊伍素質整體提高，為建設專家型教師隊伍奠定堅實基礎。

四是建立鎮域內、校級間教師、校長交流制度，促進教學水平均衡發展。建立健全校長培養、任用、考核機制。繼續實施校長“月培訓”制度，提升校長的整體素質；實施“名校長”培養工程，利

用2至3年的時間要培養一支懂教育、善管理、精業務的優秀校長隊伍；實行校長公開選拔制度，建立能者上、平者讓、庸者下的競爭機制；加強后備干部隊伍建設，選派部分干部到優質校掛職和教育系統機關鍛煉，加快后備干部成長；健全校級領導班子考核機制，將校級領導班子評價考核內容納入到年末學校督導評估指標體系，實行“一果兩用”。堅持優質學校與薄弱學校校長“捆綁式”發展，從優質學校選派優秀校級干部或后備干部到薄弱學校帶隊支教，從薄弱學校選派校長到優質學校學習培訓、實地考察和掛職鍛煉。

五是按規定配齊寄宿制學校的校醫和學生宿舍管理員。六是進一步完善中小學新增教師公開招聘制度和教師的交流機制，促進教師資源的合理配置。每年適量引入一批優秀的大學畢業生或兄弟鎮市年輕優秀教師，保證后續力量跟進。通過引進人才改善隊伍結構，堅持凡進必考；鼓勵城區教師到農村學校和薄弱學校支教。建立城鎮教師和農村互派交流制度，繼續實行教師評聘中級職稱必須具備在農村薄弱學校任教一年以上的經歷的規定。全面推行教職工聘用(任)制度，全力做好第二輪教師全員續聘工作；按照省、市、區要求，做好績效工資二次分配工作，實現多勞多得、優質優酬；均衡城鄉教師資源，逐步建立教師校際之間正常流動機制。

（三）努力提高基礎教育法制化水平。義務教育學校要依法貫徹落實黨和國家的教育方針政策和法律法規，依法維護學校和師生的合法權益。依法保障學生受教育的權利，尊重學生的人格和其他合法權益。法律意識和法制觀念不斷增強，自覺做到依法行政、依法治

教、依法辦學，推進基礎教育決策的科學化、民主化進程。

（四）突破重點，加快重大項目實施。2010—2015年組織實施一批重大項目。立足義務教育學校標準化建設項目，積極爭取中央、省專項資金，繼續實施好中小學校舍安全工程、農村義務教育薄弱學校改造計劃，啟動實施農村寄宿制學校標準化建設項目、農村學校教師周轉房建設項目等。堅持抓好項目規劃、建設與管理，圍繞校園校舍建設，切實改善學校辦學條件。以提高儀器設備裝備水平為目標，實施義務教育學校實驗室裝備項目，按照規定標準，為全鎮中小學校實驗室配齊教學儀器和設備；實施義務教育學校圖書裝備項目，按照規定標準，為農村義務教育學校配齊圖書，建成電子圖書室；完成義務教育學校計算機信息技術、勞技、衛生保健裝備項目；實施農村義務教育學校音樂、體育、美術器材裝備項目。以提高教育質量為核心，實施基礎教育教育教學管理建設項目、初中畢業生學業水平評價項目，建立起科學有效的教育教學管理機制，促進和保障基礎教育質量的提高。圍繞提升信息化水平，以農村遠程教育網絡平臺和喀什地區基礎教育資源庫為依托，實現自主制作廣播級優質教學資源和優質課程的遠程直播，促進優質教育資源共享。

（五）加強監督，嚴格督導驗收。鎮人民政府教育督導室要將推進義務教育均衡發展作為主要任務，加大監督力度。根據《省義務教育均衡發展督導評估指標體系》，制定本鎮義務教育均衡發展的督導評估指標體系，建立義務教育均衡發展監控和督導評估制度，將

推進義務教育均衡發展作為教育工作目標管理責任制和鎮級政府教育工作督導評估的重要內容，圍繞義務教育均衡發展開展必要的專項督導。同時，建立相應的激勵機制，對義務教育均衡發展學校和綜合督導評估結果優秀的，由政府給予表彰獎勵，并在新聞媒體上進行公示。要將義務教育均衡發展推進情況作為對教育行政部門、各鄉鎮工作考核的指標之一和對學校表彰獎勵、校長考核任用、評選先進以及專項建設工程設立的重要依據。

（六）加強領導，做好組織協調。鎮人民政府、各鄉鎮和相關單位要堅持依法行政、依法治教，認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發展作為政府履行公共教育職能的首要任務，納入經濟社會發展總體規劃，健全領導體制和決策機制，及時研究推進鎮域義務教育均衡發展中的重大問題和群眾關心的熱點問題，做到政策配套、措施有力、工作到位。教育行政部門成立以教育局局長為組長的楊家灣鎮鎮義務教育均衡發展工作領導小組，負責統籌領導全鎮義務教育均衡發展工作。要將推進義務教育均衡發展情況作為考核各級政府政績的重要內容，建立相應的考核機制和問責制度，實行逐級問責制。有關部門要切實履行職責，支持義務教育均衡發展，擴大人民群眾的知情權、參與度。

第五篇：長期發展規劃 文檔

閻莊村長期發展規劃

為了深入貫徹黨的十七屆三中和十七屆三中全會精神，落實《中共中共國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》，為指導好本村新農村建設工作順利進行，根據新農村資源條件，發展現狀和村民的愿望需要，結合市、縣、鄉各級的總體規劃和新農村建設部署要求，特制定本長期發展規劃。

一、現狀與發展需求

（一）基本現狀：

1、自然資源和社會經濟狀況。閻莊村位于陶城鄉西南躍15公里處，南與臨潁縣相接，交通便利。閻莊村有三個自然村，分別是張梁橋、北閻和南閻。現有農戶551戶，人口2201人，黨員52人。村總地面積約4800畝，耕地面積約4500畝。隨著生活的提高，目前人均純收入約1300元。養殖羊約100頭，豬約200頭，雞約500只。

2、農業產業發展狀況。閻莊村是以小麥種植為主，近年來根據農業發展方向，準備調整農業結構，采用集中化經營模式，統一耕統一收，統一管理，增加農作物的產量，增加農民收入。

3、公共事業方面。閻莊村公共事業方面的基礎設施相對薄弱，1條石子公路為主巷道，交通比前有所改變；村莊 1

整體環境衛生較差，柴堆、糞堆等亂放尚未解決，村有小學、幼兒園，但無公共活動場所，全村有線電視入戶率為不高，電話安裝率80%，村級新型合作醫療參合率95%。

（二）主要特點

村主要依靠種植冬小麥、秋作物玉米、豆類和養殖業為經濟主要來源，沒什么工業來源，全村剩余勞動力靠常年外出打工、勞務輸出為全村經濟一大亮點。

（三）存在的主要問題

1、產業鏈不夠健全，產業化水平有待進一步提高，村民自身素質低下，思想落后。

2、畜牧養殖業基礎，畜牧良性循環還未形成。

3、群眾等、靠、要思想嚴重，發展意識不強，科技文化水平難以適應發展的需要，普遍還不夠富裕。

4、集體經濟薄弱，全村以單一家庭生產經營為主，村集體無一經濟實體，村級難以為社會事業發展提供支持。

5、村兩委班子戰斗力不強，村民等待移民搬遷的愿望迫切，混日子不愿發展，隨時準備走的現象仍然存在。

（四）新農村建設的發展要求

村民對新農村建設的發展需求主要是：渴望獲得種植業、畜牧養殖等關鍵技術的培訓和市場信息服務；加快村基礎設施建設，希望政府在村農業發展上給與資金上的支持和相應的政策扶持。

二、指導思想、規劃原則及建設目標

（一）指導思想

閻莊村將堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,全面落實科學發展觀, 堅持以人為本，統籌兼顧的發展理念，以構建和諧社會為目標，以環境整治為重點，以增加農民收入為根本、以提高農民生活質量和居住條件為基礎，以培訓、教育和文明創建為動力，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設目標要求，緊緊抓住社會主義新農村建設出臺優惠政策的有利時機和良好的發展機遇，加快經濟發展步伐，實現各項事業和諧穩定發展，建設好新農村。

（二）規劃的原則

1、因地制宜，突出特色。立足實際，突出區域特色，提高規劃的針對性，可操作性。

2、注重實效，逐步完善。建設要從群眾最關心、最直接、最迫切的問題入手進行解決，立足當前，著眼長遠，量力而行，實事求是。

3、發動群眾，依靠群眾。要做好群眾的思想工作，一切從實際出發，以發展生產為核心，切實增加農民收入。

（三）發展目標及任務

閻莊村以組建新的經濟組織，塑造新風貌、創建好班了為工作重點，把閻莊建成經濟快速發展，產業布局優化，集

體經濟壯大，農民收入增加，生活富裕安康，鄉村風氣文明，村容村貌整潔，居住條件改善，人與自然和諧，民主法治進步，社會安定有序的社會主義新農村。

三、工作步驟

1、加強班子建設

我村兩委班子9人，牢記全心全意為人民服務的宗旨，充分發揮黨組織、黨員、村民代表的先鋒模范帶頭作用，實現班子成員團結務實、敬業盡責、廉潔自律、辦事公道。按照民主決策的要求，對我村的重大事項，首先經過村兩委研究后，交由黨員和村民代表會討論決定。認真執行村務公開，對經費使用、財政支出、計劃生育指標審批、宅基地審批、困難戶申報及其他各項問題及時公開，增加辦事的透明度，贏得村民的信任，樹立兩委干部在群眾中有較高的威信，保持融洽和諧干群關系。

2、加強社會主義精神文明建設

利用櫥窗、板報、廣播、座談會、黨員遠程教育網等多種形式進行教育宣傳，以“十星級文明家庭”創建為載體，動員黨員和群眾參與到此項活動中來，通過開展 “十大孝星”、“文明戶”等評比活動，保證十星級戶達到20%。建立紅白理事會、道德評議會、婦女禁賭會等群眾組織，充分發揮作用，保持全村無封建迷信、賭博等不文明現象。確保全村實現良好的風氣，維護社會治安，努力做到無治安刑事案

件發生。

3、豐富農村文化生活

我村認真開展形式多樣的農村文化活動，加強文化陣地建設，利用村民中心，組織黨員群眾學習科技知識、國家法律和黨的方針政策，提高大家的綜合素質。不斷改善兩室建設，將黨員活動室和圖書室進行升級，增加設備和器材，黨員活動室已在政府的幫助下接通了網絡電視，購置了新型辦公桌椅，為黨員開會、學習等活動提供了良好的環境。

4、注重教育事業發展

我村為了實現可持續發展，下大力量營造良好的教育氛圍，建立支持教育的長效機制。不斷增加教育事業的投入，修繕危舊教室，確保師生生命安全。利用廣播宣傳教育的重要性，讓全體村民都尊重知識、尊重人才，特別是利用“六一”兒童節、教師節組織黨員群眾開展慰問教師、捐款送書等活動。

四、工作措施

1、認真貫徹市委、市政府和鄉黨委、政府的各項決策，努力發展我村經濟，特別是要支持農業的迅速發展。圍繞鎮黨委、政府的發展思路，我們還要加強社會義新農村建設，大力發展沼氣池和秸桿氣化爐，解決養殖業帶來的環境污染和農民遺留下來的柴草亂堆亂放問題。穩定糧食生產，引進優良果樹品種，積極發展養殖業和加工業。

2、發揮“村民服務中心”的服務作用，完善村民公約，規范黨員和群眾的言行，樹立正氣，改變不良習慣，排查調處矛盾糾紛，實現村內長治久安。建立良好的長效機制，組建學習小組，利用農閑時間去外地參觀學習,開闊視野，解放思想，使外地的經驗能為本村創造經濟和社會效益。

3、充分發揮黨員的先鋒模范作用，認真落實黨員包戶制度，使廣大群眾統一思想，提高認識，全力支持鎮、村的各項工作，加快我鎮的經濟發展，促進社會穩定。

未來的閻莊村，將會是舊貌換新顏，村里到處綠樹成蔭，花草飄香，呈現秩序井然，健康向上的新格局和文明、和諧、生態的的新型農村。