第一篇：如何培養出聰明寶寶

13個小動作培養出聰明寶寶

1、給寶寶換尿不濕時，一定要和寶寶說話。

2、每天和寶寶玩5次以上躲貓貓游戲(雙手捂住臉突然打開的游戲，每個地方叫法不同，作的時候聲色并用)多做幾次都可以，直到寶寶沒興趣為止。大人的面部表情一定要豐富，不要只限于一個表情，每次變換不同的表情，會讓寶寶運用大腦猜想下一雙手打開會是什么表情。

3、給孩子穿色彩鮮艷的衣服。

4、多背寶寶，有助于鍛煉平衡能力，發達運動神經。

5、不要對寶寶用嬰兒語言，直接和他像成人一樣交流，如果非要說嬰兒語言，也要和成人語言一起告訴他。

6、一定要和孩子朝一個方向教他拿筷子和筆，而不是和孩子對坐，這樣會讓孩子混亂。

7、經常向寶寶提讓他作出抉擇的問題，比如“你喜歡哪個玩具阿？”每次寶寶作出選擇都是在刺激大腦的發育。

8、教孩子從10倒數到0，特別是要讓孩子意識到零的存在。

9。承諾過的事情一定要做到，只有這樣才會讓你的孩子也學會守約。

10、給小寶寶玩手搖鈴的時候，不要太快，而是在寶寶的眼前慢慢移動。

11、訓練寶寶“停”，一旦聽到停的命令能馬上停下活動。

12、盡早讓寶寶學會用吸管喝水。

13、對寶寶說話時，眼睛要注視著她。

讓寶寶從小自信的28個方法作為父母，當然希望自己的寶寶從小就很自信，但自信不是天生的。以下是打造自信寶寶的28個方法，你不妨試試。

1.認真對待寶寶的要求。當他在電話里滿懷期望地提出：“媽媽，牛奶。”你在外面一時不能滿足他，告訴他具體時間：“回到家，媽媽給你拿，好嗎?”經常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。

2.周末帶寶寶出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是水族館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。

3.寶寶剛學說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當時刻意強調，換個時間再教他。在寶寶語言學習期，你的嘲笑會使他喪失學語言的信心和興趣。

4.寶寶提出問題，耐心傾聽，如果你回答不了，老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。

5.用商量的口氣讓寶寶做力所能及的事情，比如“把報紙拿給媽媽，好嗎?”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.讓寶寶在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作;在柜子上為寶寶做個陳列架，陳列他的小制作。榮譽感最能激發孩子的自信心。

7.給寶寶一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。

8.不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂而責備寶寶，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養寶寶自信的土壤。

9.不對寶寶說：“妹妹已經會數數了，你還不會，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。

10.帶寶寶去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當家，會增加他生活的自信心。

11.給寶寶購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

12.和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

13.讓寶寶獨立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來自于每件小事中你對他的認可

14.當寶寶表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應和。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。

第二篇：孕育聰明寶寶必讀

孕育聰明寶寶必讀

隨著生活條件的改善和優生優育觀念的普及，家庭對于孩子的投資越來越大，從打算要孩子的第一天起，就關注著孩子的一切。我經常會在醫院開設一些孕婦講堂，講解孕產相關知識，課后很多準爸爸準媽媽經常會問我一些關于胎教的一些問題，我有一個發現，無論是學識很高的博士，還是沒有受過高等教育的人，對于胎教都沒有清晰的認知，甚至對胎教有很多的認知誤區，在此我想通過我的文字向大家介紹正確的胎教。

胎教到底是讓寶寶學東西還是促進大腦發育？

很多孕媽媽以為胎教就是讓寶寶提前學習，殊不知這是一個十分嚴重的認知誤區。寶寶的發育十分原始，直到孕8月寶寶大腦基本結構形成之前，胎兒根本沒有意識，不能夠形成記憶也不能進行思考，所以根本不具備任何學習能力。

真正的胎教應該是以促進寶寶大腦發育為目的，促進寶寶的腦細胞生長，讓寶寶擁有更完善更聰明的大腦，寶寶后天學任何東西都會更好更快。因此任何以傳遞知識為目的的胎教（比如音樂胎教、語言胎教、國學胎教、算數胎教）都是對胎教的一個重要誤解，也是對寶寶大腦發育的關鍵時期的機會的耽誤。

胎教的對象是母親還是胎兒？

關于胎教的對象，目前有兩種說法。一種認為胎教其實就是將母親調節到最佳狀態，包括營養、情緒等各方面，是母親孕育一個健康的寶寶，也就是說胎教的對象是母親。另一種認為胎教的對象是胎兒。研究表明，胎兒在第20周的時候已經能夠對聲音產生反應，在24周時便可以對光產生反應，胎齡在八個月是便已經開始形成意識，所以可以通過適當的刺激來促進其聽覺神經系統和視覺神經系統的發育。在懷孕期間對胎兒科學的胎教能顯著提升胎兒的各種能力。

事實上，胎教過程中母親和孩子處于同等重要的地位，母親的營養狀況是胎兒的營養來源，而情緒變化產生的腎上腺素等各種激素也會對胎兒產生影響。同時，胎兒也有著驚人的能力，通過科學的胎教能夠極大的提升其各個系統的發育。研究統計發現，經過科學胎教的孩子的智商比沒有經過胎教的孩子平均高20%-45%。

音樂胎教的對象與根本意義

音樂胎教的意義到底是什么？音樂胎教的核心在于調節孕婦情緒，胎兒生活在子宮里，他所有的物質供應都必須依賴于孕媽媽，所以孕媽媽一個良好的狀態對胎兒來說是十分重要的。孕媽媽聽到自己喜歡的音樂，能夠促進體內分泌有益激素，心態平和，子宮里面的供血供氧更充分，寶寶就會發育更好，這才是音樂胎教的本質秘密。

胎兒生活在羊水中，外界優美的聲音經過孕婦腹腔壁到達羊水中時，已變的不再是外界聽到的聲音了。這好比游泳時人在水中聽到岸上的聲音發生改變一樣，已經變成了沒有意義的噪音，不但不能對寶寶產生胎教作用，而且有可能對寶寶形成傷害。媽媽反應，做過音樂胎教的寶寶有音樂天賦，怎么理解這個天賦呢？

一些媽媽反應，懷孕的時候做過音樂胎教，寶寶出生后只要再聽到這個音樂就會情緒穩定，甚至會手舞足蹈。這個現象曾經被很多媽媽和胎教工作者作為音樂胎教能開發寶寶智商的例子，然后卻沒有深入研究其中的原因。

寶寶在孕8個月大后大腦基本發育完成，能接受外界的信息，因此能夠聽到和記憶外界所播放音樂的節奏，隨著時間的積累，寶寶會慢慢習慣和適應這些節奏。寶寶一旦出生，進入一個全新的環境，會對外界環境產生不安全感，此時只要聽到這些熟悉的聲音就會產生安全感，就像很多寶寶雖然閉著眼睛，但是只要聽到媽媽的聲音也會很好安慰一樣，但是這并沒有開發寶寶的智力，所實現的只是寶寶在某一方面的“興趣”，后天爸爸媽媽發現寶寶這方面感興趣，就會刻意的培養，隨著時間的積累就變成了某方面的“天賦”。但這只是某一

方面的，并沒有改變寶寶在其它方面的“學習能力”，因此只能是一個培養某方面興趣的方案，并不是提升智力的胎教。

做胎教內容越多越復雜越好嗎？

很多孕媽媽擔心寶寶會輸在起跑線上，因此在胎教的過程中盡可能的讓寶寶多學習東西（英語、國學、語言、圖片、美術等等），讓寶寶盡可能聽高雅的音樂，卻不知道寶寶根本不可能接受。胎兒雖然在孕8月時已經具備了最原始的記憶能力，但是這種記憶力仍然十分有限，根本不可能接受得了復雜的信息。且不說胎兒，即便是剛出生不久的嬰兒，也不可能欣賞和學習得了高雅的莫扎特和復雜的國學。因此，胎教內容不是越復雜越好，恰恰相反，是越簡單越好。

什么才是最自然最安全的胎教？

安全性一直是孕媽媽在胎教中最關注的問題。很多孕媽媽會通過自己的感受，認為舒緩優美的音樂就是最自然安全的胎教，然而，這只是自己的主觀感覺，并沒有考慮到胎兒的實際情況。對于胎兒來說，最安全的聲音，莫外乎其自身生存環境內的聲音，這才是最自然最安全的聲音。不論是舒緩音樂、經典國學，這些聲音都是為成人所做，并非專門為胎兒譜寫，所以并非是安全的胎教。真正安全的聲音應該是孕媽媽子宮內本身就有的心跳聲，這是一直主導著整個子宮內的規律的聲音，對寶寶來說才是最自然、安全的。

說了這么多，那我們具體該怎么選擇胎教音樂呢？因為聲音透過子宮的聲音會失真，所以胎兒對聲音的把握更偏向于簡單的節奏，因此，作為胎教的聲音必須要有足夠的簡單、良好的重復和隨著胎兒發育情況的漸變性。事實上寶寶唯一能夠接受的聲音便是來自子宮的媽媽的心跳聲，這種聲音來自于寶寶生存空間的聲音，對于寶寶來說是最自然、最熟悉、最安全、最有效的。并且聲音的頻率要嚴格控制在150-1500Hz之間，響度為85分貝，經過子宮后衰變為75分貝，比子宮中正常的背景聲（血流聲、心跳聲及消化道蠕動聲等）略低。頻率和分貝大小超出的話，會導致胎兒的聽力受損，使新生兒聽覺神經的敏感性降低，甚至造成胎兒腦畸形。

純粹的母親心跳聲只能給寶寶安全感，并不能直接促進腦細胞的發育，因此，真正對寶寶有意義的聲音必須是經過特殊處理、能夠直接促進寶寶腦細胞發育的BabyBright心音胎教的聲音。這種心跳聲能直接和胎兒腦細胞作用，促進其鈣離子、SOD酶、CAT酶濃度的增加，促進神經細胞的生長發育，使其產生更多的神經突觸，形成更豐富的神經網絡，這就是我們所說的協頻代謝作用，后天寶寶就會變得更加聰明，學任何東西都更快更好。

第三篇：培養健康聰明的寶寶

嬰幼兒智力開發的奧秘

介紹：影響孩子智力發育的因素有哪些

大腦發育的特點及關鍵時期

哪些營養能促進孩子的大腦發育

后天環境和培養對大腦發育有哪些影響

如何把握孩子學習的關鍵時期

大家好，非常高興今天有這么多爸爸媽媽來關心孩子的成長。

首先自我介紹一下，我姓楊，楊華，曾是一名婦產科醫生，做過早期教育、兒童營養。希望能在今天的講座中和大家一起來學習。

我想了解一下，在座的各位你們的孩子有多大了？

我的孩子今年九歲了，但她出生時的一切還歷歷在目，其實和孩子渡過的每一天都是十分開心的，看著小生命一點一點的成長，覺得在孩子的成長過程中真的需要我們家長用心來陪伴他們長大。但是呢，能不能真正地陪著孩子一起成長呢？這其實是不容易的。有人說，孩子長大了，我們也老了。這叫成長嗎？這不是。能溶入孩子，讀懂孩子，在他每一步需要你的時候你都能幫到他，能給他正確的輔導，這才叫一起成長。很多人都說女人是一本難讀的書，男人需要用一生去讀它，讀懂它。我這人比較強調男女平等，其實男人也是一本書，需要一個女人去用一生讀懂它。但是我有了孩子之后，我才會發現，我們的孩子他是一本真正的百科全書，需要做父母的一生去讀懂它。你只有讀懂這本書，你才能真正做到這一步，和孩子一起成長。

那我們今天來翻開“孩子”這本書的第一頁。十月懷胎是個幸福與企盼的過程，年輕的爸爸媽媽們總是滿懷著期待和喜悅盼望著肚子里的胎兒順利出生，然后悉心地呵護教育，讓孩子成長為一個健康聰明的小寶寶。我們很多媽媽都希望孩子是聰明的，是吧？特別是現在，社會競爭越來越激烈，我們媽媽會說，真希望自己的孩子聰明點，現在上學多累呀，天天考試，是吧？那么怎么樣讓我們的孩子更聰明點？今天我們先來解讀孩子智力開發的奧秘。在解讀這個奧秘之前，我們先來了解一下，影響智力水平的因素到底有哪些。

我想問大家一個話題，你們知道有什么因素能影響孩子的智力水平嗎？

遺傳，對，遺傳確實是一個重要因素。俗話說“龍生龍，鳳生鳳”，反正說的就是遺傳。但是呢，對智力發育來說，遺傳因素雖然是個主力因素，但它不是個決定因素。什么意思呢？說你這個爸爸媽媽是音樂家，那你的孩子有遺傳基因，他的音樂天份也高，但他不一定肯定就能成為音樂家。是吧，他還受其他因素的影響。

首先他就受營養的影響，他在懷孕期和生長發育期都受影響。還有就是疾病，如果孩子先天大腦受損傷了智力發育肯定受影響。我們上學的時候，常說哪個孩子多笨呀，會說：“他呀，腦膜炎后遺癥”，說的就是大腦受損。因為他腦炎之后，智力就受損傷了。再有就是什么呀，后天的環境，是吧？后天的培養。說“老鼠的兒子會打洞”，那科學家把老鼠關在玻璃箱里養三代，后來再把老鼠弄出來，那老鼠還打不打洞呀？不打洞了。那為什么會這樣呢？它的環境改變了，它也會改變。縱觀我們這四個影響因素，我們會發現什么呀？遺傳我們不能改變，疾病我們可不可以預防呀？（可以）。那我們主要能做的，能影響的是什么呀？對，是環境，還有營養。這我們都能做。所以呢，我們經常說，孩子是靠什么帶大的呀？——雙養，這是指營養，還有培養，或者叫后天的教育。那么既然說這兩個方面是我們做父母的能夠去干預的，能夠去影響的，那么我們今天主要圍繞這兩個方面來討論。

所以我們首先要知道孩子要聰明，要了解一下聰明的物質基礎，孩子的大腦，他的神經系統。神經系統無外乎就是由一個個神經細胞組成的。我們來看一下神經細胞。

那我們新生兒出生的時候，大腦有多重？350克。到兩歲時，大腦有900克，有成人的60%。對一個孩子來說，對一個母親來說，是不是速度非常快？好象一下孩子就兩歲了。

第四篇：爸爸陪伴的寶寶更聰明

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爸爸陪伴的寶寶更聰明

不要認為養育和教育孩子只是媽媽一個人的事，爸爸也要擔負起其中的重任，用自己的行動去影響寶寶，幫助其快樂成長、開發智力。爸爸帶大的孩子更聰明，智商更高。

1、不要吝嗇你對寶寶的愛。

安全的依戀關系是寶寶未來人際關系發展的基礎。只有當寶寶小時候體驗到了關于愛的一切積極的情感，內心才會覺得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。所以，不要吝嗇你的愛，向寶寶靠近一點，讓他在與爸爸的親密接觸里完全體會愛的親密。

2、積極回應寶寶。

寶寶還不會說話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點聲音、一個動作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。

不要吝嗇你的回應，你會發現，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來，他會哭得更少，晚上會更安靜。這是因為寶寶通過安撫或者喂食得以安靜，此時他大腦的焦慮反應系統自動關閉了。但是要注意：千萬不能滿足他的一切要求，你只對寶寶的暗示保持一種積極的回應，讓他知道你明白了他的要求。

3、盡量跟寶寶說話。

你和寶寶所有的談話將為寶寶未來的學習打下堅實的基礎。當寶寶聽到越來越多的詞，大腦中處理語言的功能就會得到發展。盡量跟寶寶說話、閱讀或唱歌，也許一開始僅僅是給他讀簡單的圖畫書，而并不是努力去教他。當寶寶越長越大，就可以通過讀故事來鼓勵他參與--重復語調和詞語，慢慢地，他就能像你那么做了。

4、幫寶寶建立秩序。www.tmdps.cn

對寶寶來說，秩序的建立至關重要。寶寶是在重復中學習的，這也是他獲得安全感的重要前提。記住，每天固定換尿布和洗澡的時間非常重要。同時，還要重復甚至固定一些能讓寶寶體會到快樂的活動，比如在睡覺之前講故事或唱、聽兒歌，回家之后可以吃餅干和糖果。

5、鼓勵寶寶安全探索。

對于寶寶來說，你就是他的整個世界，很大程度上你決定了他認識世界的態度，你和他的互動也基本上決定了他學習的方式。因此，當寶寶努力去探索或做游戲時，你要保持接受的態度，尤其是當他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵時。只有這樣寶寶才會對困難、對未來無所畏懼。

6、有選擇性地陪寶寶看電視。

研究表明，寶寶學習好，跟爸爸限制看電視的時間和內容有關。千萬不要讓電視成為寶寶的“姐姐”，即使看電視，寶寶也要和你一起看。你可以用你的方式來講解電視的內容，甚至和他討論，這樣，看電視也能成為學習的經驗。

7、把規則作為學習的契機。

別指望寶寶永遠按照你說的去做，他通常是沖動的，并且很多時候都在吵鬧，因為他還沒能力在沮喪和憤怒的時候控制自己的情緒。讓寶寶學會自我控制需要一定的時間。永遠不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會對寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動關系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。

遇到寶寶讓你不開心的時候，給自己一點時間，數到10，讓自己平靜下來，或者找個朋友聊聊，緩解情緒。當你反應過分強烈或要求太嚴厲時，先跟寶寶說對不起，這樣不但會彌補損失，還會讓寶寶更加感受到愛和支持。

8、每個寶寶都是獨一無二的。www.tmdps.cn

每個寶寶都有自己的氣質和生長速度，每個寶寶都是獨一無二的。給予你的寶寶獨特的鼓勵，你會看到寶寶真的就能做好。一般來說，對寶寶反應比較敏感的父母會幫助寶寶建立一個積極的自尊。

9、保證照料寶寶的質量。

有研究表明，高質量的嬰兒照料和早期教育能促進寶寶以后的學習和社交技巧，這一點絕對要靠你自己來把關。如果寶寶交給保姆或親戚朋友照料，你需要親自觀察照料者是如何和寶寶互動的，是否真正關心寶寶，同時還能給寶寶提供發展的空間，寶寶周圍是否干凈和安全等等。

10、照顧好你自己。

養育寶寶是最具有挑戰性的工作，尤其是當你感到疲憊、急躁、沮喪、或者受挫時，就更加難以滿足寶寶的要求。因此，照顧好你自己對寶寶才能更有利。

編后語：寶寶都害怕爸爸，但是長期的陪伴可以減少寶寶的恐懼感，從而聽爸爸的話。一般來說寶寶做的事情不對，經過爸爸的教導很容易改正。所以爸爸們不要吝嗇你對寶寶的愛。#奶爸育兒指南#。

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第五篇：父母“太聰明”耽誤寶寶學說話

早教專家說如果你太“聰明”，總是為寶寶說話，那么可能會耽誤寶寶學說話，所以一定要多為注意啊！

孩子之所以不開腔，有可能是以下原因：

成人沒有正確的方法

很多時候，家長在孩子九個月后仍然在用這個方法。要知道在單字表達關鍵期的時候，家長還繼續見到什么都說的話，是不利于孩子模仿的，就如同我們炒菜一樣，做魚要多放蔥，做湯可以適量撒點蔥花，做青菜則可以不放。

“方法”就像那香蔥，合適的時候用就能收到好的效果，不適宜的時候不但得不到好的效果，還有可能“武功全廢”。這就是為什么有那么多的孩子說話晚，不愿意開口說話，有的甚至言語智能嚴重落后的原因。因此，在孩子需要模仿的時候就需要運用對應的方法，來引導和為孩子創造說話的機會。

成人太聰明

當孩子有什么需求時，用手一指，家長就知道他想要什么、想干什么，然后就幫助他解決了!這樣的話，孩子當然不愿意再去費力表達。所以說，孩子的問題永遠都是家長的問題。當知道了問題的所在時，我們就來解決它吧。

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首先要了解嬰幼兒言語能力發育的一般水平：

10個月，能夠模仿成人發1-2個字音，如喵、嘎、打、拿等象聲詞和動詞;

到11個月時，則能自己有意識地發一個字音，如拿起電話說：喂;

12個月就會看著媽媽叫“媽媽”，看著爸爸叫“爸爸”了;

15個月時，會指眼、耳、鼻、口、手，會說3-5個字;

18個月時，懂得三個投向，除“爸”“媽”外說10個字;

21個月時，回答簡單問題，說3-5個字句子;

24個月時，說兩句以上兒歌，問“這是什么”;

到33個月時，他不但能說出自己的性別，還可以連續完成三個指令性的事情;

36個月懂得“冷了、累了、餓了”要怎么辦;

42個月的時候，已經會說反義詞了;

48個月的時候，可以復述四位和五位的數字，能說四個以上的反義詞;

到60個月時，已經能說出家里的詳細住址啦!

知道了不同年齡階段孩子的語言發展水平，就得學會正確的方法來激發寶寶說話的興趣了!把握9個月~1.5歲單字表達關鍵期的三個方法是：

1.單字重復，易模仿。見到所有的汽車都說“車，車，車”，這樣便于寶寶學習和模仿。

2.詞組分家，易接上。拿起水杯喝水時，就說：“水~~~杯，水~~~杯，水~~~杯”這樣，就便于孩子來接上后面這個字。

3.掌握問話的金鑰匙。把問“xx在哪里?”換成“這是什么?”因為問“什么在哪里?”只要用手指就好了，這樣做家長是在無意識中剝奪了孩子說話的 機會!而“這是什么?”則為孩子創造了表達的機會，激發他去思考去回答。一歲前我們的家長已經習慣了“氣球在哪里?”“爸爸在哪里?”的問話方式，而這種 問話方式主要是針對6個月~1歲發展寶寶指認物體的能力，所以，有很多時候是我們拖了孩子的后腿。