第一篇：托班聰明的雞寶寶的優(yōu)秀教案大全

［活動(dòng)目標(biāo)］

能夠與同伴一起快樂(lè)參加活動(dòng)

通過(guò)觀(guān)察、比較區(qū)別星星的大小、形狀不同。

能找出大小、形狀相同的星星并擺好。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

毛絨玩具小雞一只，錄音機(jī)一臺(tái)。

布制星星若干，藍(lán)色小板一塊，大小不同的星星（卡紙做的）八個(gè)。

音樂(lè)帶兩盤(pán)（小星星和輕柔的鋼琴曲）。

游戲材料，氣球八個(gè)。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

幼兒同老師一起做手指操《五個(gè)手指》和《爸爸、媽媽瞧》，集中幼兒注意力。

出示毛絨玩具小雞，講故事《小雞看星星》，引起幼兒對(duì)星星的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友誰(shuí)來(lái)了？與小雞問(wèn)候一下，聽(tīng)一聽(tīng)小雞最喜歡干什么？

二、游戲《比一比》

猜，小雞給我們帶來(lái)了什么禮物？

出示大小相同的兩個(gè)星星作比較，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、觸摸找出不同之處？

引導(dǎo)幼兒對(duì)四個(gè)大小不同的星星進(jìn)行比較。總結(jié)出除了形狀的不同，還有大小的不同。

請(qǐng)幼兒操作，和老師一起找一找，并擺放好。

三、戲《我?guī)托切钦遗笥选贰Ｗ層變翰僮鞑牧希页鲂螤詈痛笮∠嗤男切亲雠笥选?/p>

引導(dǎo)語(yǔ)：

1、小朋友聽(tīng)好小雞的要求，模樣長(zhǎng)的一樣的星星才能做朋友，模樣長(zhǎng)得不一樣不能做朋友。找到后要擺放整齊。

出示兩張不同擺法的圖片，讓幼兒看一看，給星星找的朋友對(duì)不對(duì)。

四、小朋友友和星星一起來(lái)跳個(gè)舞，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

引導(dǎo)語(yǔ)：

1、小朋友都很棒，幫星星找到朋友，來(lái)我們一起跳個(gè)舞，放松一下。

2、小雞非常感謝小朋友，要送氣球給小朋友。

第二篇：了解雞寶寶托班綜合教案

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、雞蛋人手一個(gè)、裝有紙屑的籃子3個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)

運(yùn)用多種方式表現(xiàn)小雞出殼的快樂(lè)。

在親密接觸蛋寶寶的過(guò)程中，學(xué)會(huì)照顧、愛(ài)護(hù)弱小群體。

初步了解雞寶寶的成長(zhǎng)變化過(guò)程，萌發(fā)繼續(xù)觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)的愿望。

活動(dòng)過(guò)程

一、親親雞媽媽。

1．出示課件：雞媽媽和寶貝相互問(wèn)好。

2．引出話(huà)題：猜猜雞媽媽的一件快樂(lè)事情。

二、抱抱蛋寶寶。

1．看看蛋寶寶。

（1）雞媽媽的寶寶真有趣，沒(méi)有眼睛沒(méi)有嘴，不會(huì)走來(lái)不會(huì)跳。是什么呀？

（2）觀(guān)察蛋寶寶的形狀和顏色。

2．抱抱蛋寶寶，了解蛋寶寶。

（1）教師示范抱雞蛋并講解保護(hù)蛋寶寶的方法。

（2）教師激發(fā)幼兒情感，幼兒領(lǐng)取蛋寶寶。

（3）感知蛋寶寶的外部特征。

3．親親蛋寶寶，說(shuō)句親昵話(huà)。

（1）引導(dǎo)幼兒親親蛋寶寶，對(duì)蛋寶寶說(shuō)我愛(ài)你。

（2）幼兒討論跟蛋寶寶說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)，教師引導(dǎo)。

（3）幼兒交流表達(dá)自己想對(duì)蛋寶寶說(shuō)的話(huà)。

（4）幼兒把蛋寶寶送回家。

三、了解蛋寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)小雞出殼的快樂(lè)。

1．了解雞蛋孵化的過(guò)程。

2．觀(guān)察小雞出殼時(shí)的情景。

3．請(qǐng)個(gè)別小朋友模仿小雞出殼的身體動(dòng)作，并集體學(xué)習(xí)。

4．幼兒跟著音樂(lè)用身體各部位表現(xiàn)小雞出殼的過(guò)程。

四、和雞寶寶游戲。

教師與幼兒一起玩游戲，設(shè)置老鷹情節(jié)，引導(dǎo)幼兒做自我保護(hù)的動(dòng)作。

邊游戲邊離開(kāi)活動(dòng)室。

第三篇：了解雞寶寶的托班綜合教案

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件 雞蛋人手一個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)

運(yùn)用多種感官體驗(yàn)小雞出殼的快樂(lè)。

在親密接觸蛋寶寶的過(guò)程中，學(xué)會(huì)照顧愛(ài)護(hù)弱小。

初步了解雞寶寶成長(zhǎng)變化的過(guò)程，萌發(fā)繼續(xù)觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)的愿望。

活動(dòng)過(guò)程

一、親親雞媽媽

1.出示課件：雞媽媽和寶貝相互問(wèn)好。

小朋友們，看！今天我把誰(shuí)給請(qǐng)來(lái)了呀？（雞媽媽?zhuān)?/p>

2.引出話(huà)題：猜猜雞媽媽有一件快樂(lè)的事情。

（1）雞媽媽今天很快樂(lè)，誰(shuí)來(lái)猜猜看為什么這么快樂(lè)？（幼兒回答后出示課件）

（2）哇，原來(lái)雞蛋就是雞媽媽的寶寶，瞧雞媽媽都樂(lè)的合不攏嘴了！

二、抱抱蛋寶寶

1．看看蛋寶寶。

（1）我們一起來(lái)看看雞媽媽的寶寶吧！呀，雞媽媽的寶寶真有趣，沒(méi)有眼睛沒(méi)有嘴，不會(huì)走來(lái)不會(huì)跳。是什么呀？（雞蛋）

（2）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蛋寶寶的形狀和顏色。

蛋寶寶是什么顏色的呢？又是什么形狀的呢？（黃黃的，圓圓的）蛋寶寶真可愛(ài)。

2．抱抱蛋寶寶，了解蛋寶寶

（1）雞媽媽剛才接到一個(gè)電話(huà)，有事情要出去，想請(qǐng)小朋友幫忙照顧一下它的寶寶，你們?cè)敢鈫幔浚ǔ鍪镜埃┣疲@就是雞媽媽的寶寶，（教師示范抱雞蛋）多可愛(ài)的寶寶呀，它是那么的小，才剛剛生下來(lái)，我們要輕輕的抱好它，小心的愛(ài)護(hù)它。你們可以保護(hù)好它嗎？

（2）教師一邊發(fā)蛋，一邊激發(fā)幼兒情感。

都抱好了嗎？（看看哪些寶寶抱的最好）

（3）哇！這些蛋寶寶真可愛(ài)，我們來(lái)輕輕的摸摸它，感覺(jué)怎么樣？（涼涼的，滑滑的）

3．親親蛋寶寶，說(shuō)句悄悄話(huà)。

（1）引導(dǎo)幼兒親親蛋寶寶，對(duì)蛋寶寶說(shuō)我愛(ài)你。

我好喜歡這些蛋寶寶，親一下，我愛(ài)你！

（2）小朋友，你們想和蛋寶寶說(shuō)句什么好聽(tīng)的話(huà)呀？看著自己手里的蛋寶寶，跟它說(shuō)一說(shuō)吧！

（3）幼兒自主討論，教師引導(dǎo)。

（4）個(gè)別幼兒講述自己想對(duì)蛋寶寶說(shuō)的悄悄話(huà)。

（5）幼兒把蛋放好。

蛋寶寶和小朋友在一起真開(kāi)心！現(xiàn)在，雞媽媽回來(lái)了，我們把蛋寶寶送回去吧。要輕輕的放哦。

三、了解蛋寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程

1．教師講述雞蛋孵化的過(guò)程，同時(shí)播放雞蛋孵化過(guò)程。

雞媽媽現(xiàn)在每天都呵護(hù)著自己的寶貝，把它們抱在懷中，溫暖著它們。日子一天天的過(guò)去，蛋寶寶發(fā)生了變化。是什么變化呢？我們來(lái)看。

咦，蛋寶寶里面長(zhǎng)出了個(gè)什么東西？（眼睛）到底是什么呢？我們繼續(xù)看，又長(zhǎng)出什么來(lái)了？（身體）又過(guò)了幾天，又長(zhǎng)出了……（嘴巴、翅膀、腳）長(zhǎng)成了什么？（小雞）小雞在蛋殼里長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，直到有一天，有件更讓雞媽媽開(kāi)心的事情發(fā)生了。會(huì)是什么事情呢？（幼兒猜疑）

2．播放小雞出殼部分。

我們一起來(lái)看一看吧，到底又是什么事情。

四、體驗(yàn)小雞出殼的快樂(lè)

1．什么事情發(fā)生了？

2．小雞用了哪些辦法鉆出來(lái)的？（用腳踢、用嘴啄，用頭頂，用翅膀撞）

3．請(qǐng)個(gè)別小朋友模仿小雞出殼的身體動(dòng)作，并集體學(xué)習(xí)。

幼兒在練習(xí)的過(guò)程中，教師有節(jié)奏的滲透兒歌內(nèi)容“我用小嘴啄啄啄，啄啄啄，啄啄啄。”等哇，小雞終于出來(lái)了，好開(kāi)心呀！引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

4．幼兒跟著音樂(lè)用身體各部位做動(dòng)作。

咦，怎么還有兩個(gè)蛋寶寶沒(méi)有鉆出來(lái)呀，我們一起來(lái)幫幫它們，為它們加油！

這回蛋寶寶出來(lái)了嗎？（幼兒非常開(kāi)心）真的出來(lái)啦！怎么還有一個(gè)寶寶沒(méi)出來(lái)啊，怎么辦？（幫幫它）好，我們?cè)賮?lái)幫幫它！

這下該都出來(lái)了吧！一起來(lái)看看。

五、幼兒在教師引導(dǎo)下游戲。

耶！小雞寶寶都出來(lái)了，它們好開(kāi)心呀！它們想跟你們一起玩游戲呢！高興嗎？來(lái)吧，一起游戲吧！

突然老鷹來(lái)了，教師引導(dǎo)幼兒做蹲下抱住身體的動(dòng)作。

呀，你們知道這是什么嗎？是老鷹！老鷹最喜歡吃小雞了，所以老鷹一來(lái)我們就要躲起來(lái)。

這里有老鷹，我們到那邊去游戲吧。（一邊游戲一邊走出活動(dòng)室）

第四篇：托班教案：熊寶寶別哭

活動(dòng)目標(biāo): 知道熊寶寶為什么會(huì)哭,讓幼兒愿意幫助它,會(huì)說(shuō)短句:“熊寶寶不要哭,我為你做xxx。” 活動(dòng)流程: 故事講述--&情感體驗(yàn)--&幫助熊寶寶

活動(dòng)準(zhǔn)備: 熊寶寶的臉上貼滿(mǎn)淚水;熊的新衣服;長(zhǎng)毛絨熊。

活動(dòng)指導(dǎo):

一、故事講述

1.這是誰(shuí)?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看見(jiàn)它流眼淚了。)2.故事講述:春天來(lái)了,小鳥(niǎo)、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩,熊寶寶說(shuō):“我沒(méi)新衣服、新褲子,我不出去玩啦!嗚嗚嗚……”

二、情感體驗(yàn)

1.熊寶寶為什么哭? 2.你有什么好辦法讓它不哭嗎?(擦眼淚、抱抱它)

三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲 1.裝飾衣褲(蠟筆、印染、棉簽畫(huà)等)。

2.送一句安慰熊寶寶的話(huà)(學(xué)說(shuō)句子:“熊寶寶不要哭,我為你做……”)。3.幫熊寶寶穿上新衣服。

第五篇：托班科學(xué)認(rèn)識(shí)圖形寶寶教案

導(dǎo)讀：托班幼兒喜歡各種各樣的圖形，但對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)很模糊，往往把圖形張冠李戴。為了讓幼兒對(duì)圖形有初步的認(rèn)識(shí)，針對(duì)本班低齡幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣的特點(diǎn)，我利用紙盒做成小動(dòng)物，讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物嘴巴的形狀給小動(dòng)物喂食，在這基礎(chǔ)使幼兒對(duì)圖形有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

一、設(shè)計(jì)意圖：

托班幼兒喜歡各種各樣的圖形，但對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)很模糊，往往把圖形張冠李戴。為了讓幼兒對(duì)圖形有初步的認(rèn)識(shí)，針對(duì)本班低齡幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣的特點(diǎn)，我利用紙盒做成小動(dòng)物，讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物嘴巴的形狀給小動(dòng)物喂食，在這基礎(chǔ)使幼兒對(duì)圖形有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在認(rèn)識(shí)圓形和方形的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)三角形。

2.初步學(xué)習(xí)將圖形按形狀分類(lèi)。

3.在教師引導(dǎo)下能按游戲規(guī)則活動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.方方、圓圓、三角娃娃各一個(gè)。

2.圓形、方形、三角形若干個(gè)。

3.三個(gè)有正方形、圓形、三角形標(biāo)記的小動(dòng)物紙盒。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)興趣。

圓圓唱“大家好呀，大家好呀，小朋友們大家好“出場(chǎng)，并向小朋友問(wèn)好：小朋友們?cè)缟虾茫　庇變合蛲尥迒?wèn)好：“圓圓早上好！”接著由“方方”、“三角娃娃”出場(chǎng)向小朋友問(wèn)好。

2.認(rèn)識(shí)三角娃娃

三角娃娃自我介紹：“小朋友們好，我是新來(lái)的圖形寶寶，我是三角形。”引導(dǎo)幼兒觀(guān)察三角娃娃的樣子：尖尖的下巴，頭上一邊一個(gè)尖尖的角，有三條邊。

3.和三角娃娃手拉手，感受三角形的特征。

出示三角娃娃，逐一和小朋友拉手問(wèn)好。

4.游戲：給小動(dòng)物喂食：小動(dòng)物肚子餓了，要吃跟自己嘴巴相同的餅干，讓我們來(lái)喂小動(dòng)物吧！

五、教學(xué)反思：

幼兒看見(jiàn)圖形娃娃都很開(kāi)心，很積極向娃娃問(wèn)好。給小動(dòng)物喂食，幼兒很興奮，積極參與，每個(gè)幼兒都動(dòng)手。大部分幼兒認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，其中三角形的名稱(chēng)說(shuō)不出來(lái)，在以后圖形游戲中要加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。