第一篇：面對少兒英語培訓（范文）

面對少兒英語培訓，家長面對以及考慮的問題

很多父母都覺得孩子越早學習一種語言越有成效，導致很多家長已經可以說是集體狂熱了。觀察少兒英語培訓市場也可以發現，這幾年針對幼兒、少兒這些階段的英語學習能力培訓越來越多了，那么該如何選擇真正適合孩子的少兒培訓班，突破自己孩子英語教育的瓶頸呢?

選對孩子學習英語的環境

目前的幼兒英語教育普遍沒有擺脫中小學英語教育的思維模式，而學習一門外語，最好的方式就是把學生置身于一個完全使用外語的環境當中。對幼兒來說，在一門全新的非母語面前，本身還不太了解和掌握自己國家的語言和文字，學習外語時缺少像學習母語時的真實語言環境，有的家長也很難為孩子創造一個英語環境，這樣周圍缺乏學習外語的環境，采用傳統的英語教學法，效果肯定會大打折扣。因此，我們提醒：家長在孩子英語學習方面主要做的是保持孩子的興趣，不要因為孩子英語學習中一時的裹足不前而大加責備，扼殺孩子的學習興趣和積極性。要想讓孩子擁有好的英語學習環境，送孩子進入培訓學校是比較明智的選擇。

報班和資料選擇要有技巧

許多家長在給孩子報英語培訓班時存在誤區，不知如何選擇學校，也不會給孩子選擇適當的學習資料。有的家長只從價錢方面考慮，認為只要孩子有個英語班上就行了，至于培訓班一周上幾次課、一堂課多長時間大多忽略了。有的孩子對英語并不感興趣，可家長硬逼著孩子學。給幼兒選擇英語班以一周三到四堂課為宜，一般一堂課不超過2個小時。往往課時多了，學費就會高。孩子學英語主要是培養正確的發音和對英語的興趣，如果一開始孩子的英語發音錯誤，糾正起

來就難了。至于教材，首先要看出處，要選用原版教材最好是由國際知名出版社出版的，這些出版社大都有在中國運營的經驗，他們目前編寫的教材也適當加入了“中國成分”。我建議家長選擇形象生動、發音標準、色彩鮮艷的課本和錄音帶。因為一般幼兒學英語主要是培養口語表達能力，所以發音準確很重要。形象生動才能讓孩子對學習產生興趣，課本艷麗的色彩還能有助于培養孩子的審美能力。但是，“洋為中用”也不是“搬來就用”，教材好比是電影劇本，不可能直接見諸屏幕，要想精彩上映，那么師資、教學理念、軟硬件等配套缺一不可，這樣才能轉化成孩子真正喜愛的課程。

很多家長都盲目的跟從一些所謂的高金額高端培訓機構，而忽略了孩子本身的感受，無可否認，如今小學生也要面臨升學壓力，雖然英語就像一把尚方寶劍，擁有它的孩子似乎就注定擁有了一個好未來。但是面對那些高額而不見效果的培訓機構要理性對待，如果孩子實在不愿學，就不要硬逼著孩子學了，要慢慢培養孩子的興趣，以免讓孩子產生厭煩心理，影響以后的學習.畢竟只有幫助孩子找到正確的方法才能真正的得到提升。

家長為孩子報名參加英語培訓的前三位因素是提高英語水平、在全英語的環境中學習、讓孩子邊玩邊學。專家分析，這項調查結果意味著，眾多家長已經走出了功利時代，真正開始關注孩子的素質教育，是一個好的現象。

2010年暑期課結束了，很多家長寫來感謝信，看看家長在說些什么？

給畢春燕和張哲俊老師的感謝信：

家長1:感謝畢春艷老師生動、活潑的教學讓孩子對英語學習更加有興趣和信心，讓他獲得了很多有效的方法，很好地梳理了以往較為凌散的知識。感謝張老師每天發出的解析，能督促孩子在課下能更好地消化吸收知識。感謝樂加樂的老師們！你們的專業、敬業精神真讓人敬佩！為孩子們的成長想得很周到！

家長2:在孩子來學而思上課之前我和孩子爸爸有過很多猶豫，因為大家對學而思的評價褒貶不一。所以我們是抱著試試的心理來上這次課的。但這次短短暑假的八天真的完全讓我認識到也了解到了學而思老師的敬業精神和教學風采！

首先我們非常幸運地能轉到畢春艷老師的班上來上課，她那幽默的教學風格，精辟又獨到的知識歸納真的不僅僅吸引了孩子，就連我們在后面聽課的家長也會被深深的吸引和折服！而且最令我感觸深刻的就是孩子每天都興高彩烈的去上課，積極的背單詞，還問我：“媽媽，為什么英語不像數學一樣開十五次課呀？”這都是以前在學習中從來沒有過的主動！真的是太好了！

還有要謝謝張老師每天往郵箱里發答案解析，真的是太負責，太認真了！相信學而思老師這種敬業精神，一定會使教學和口碑更上一層樓！

不過，張老師，有一件事情，我們家長特別不能理解，為什么秋季在團結湖這里畢老師沒有尖子班呢？我們好多孩子都想跟著她上，可是這里沒有班。想追隨到別的地點，可是苦于沒有名額，您能否幫助解決一下這個問題！謝謝了！

給任厚權老師的感謝信：

家長3：小升初英語班8天的課程讓我們對 學而思樂加樂英語充滿信心，特別是 任厚權老師的授課，讓孩子提高了許多，孩子每天都在愉快的，充滿激情 的狀態中學習，從早晨孩子怕遲到，到晚上回來認真記背單詞，做家長 的我們可以感受孩子對學習英語的濃厚興趣。我想這一切要歸結于任老師 的教學，8天的課程我全陪孩子度過，我可以感受到一位年輕老師對教學 的嚴謹，一絲不茍。在認真教學的同時，又不缺少幽默地對待每一個孩子，8天的課程很快結束了，孩子還意 猶未盡。所有這些都化作一句感謝，感謝學而思樂加樂英語有這樣棒的老師。任老

師辛苦了！我們都期待秋季 班快點到來！（學員周川穎的媽媽）

家長4：任老師謝謝您！您的鼓勵給了我自信，讓我在課堂上勇于發言，積極參與，您放心秋季班的我會更好，更努力！現在天氣很熱，您要多保重身體！我們開學見!（學員周川穎）

給謝艷老師的感謝信：

家長5：暑期小升初英語目標班的學習馬上就要結束了，我要對謝艷老師表示深深的感謝。在她的課上，孩子們總是那么開心，課堂氣氛特別活躍，真正讓孩子們體會到了學習的快樂。謝老師在課堂上善于調動所有孩子的學習熱情，照顧到每一個孩子，讓大家都有表現自己的機會。通過上謝艷老師的課，我家孩子也找到了自信（我家孩子比較膽小，不愛主動發言）。每當我家孩子說到謝艷老師，她總能說出N多個理由，希望秋季還能繼續上謝老師的課。同時，我也想感謝學而思小學英語教研團隊的所有老師們，你們正在通過自己的努力，幫助孩子們一天天向各自的目標學校靠近。謝謝你們！李知雨家長

家長6：充實、緊張的八天學習結束了！感謝謝艷老師這八天來的辛苦付出，孩子在學習上有了很大進步。您是一個教學嚴謹、不乏幽默、充滿活力的一位難得的好老師，使本來很緊張的學習輕松化。我兒子能在您的班學習，感到很榮幸。謝謝您為孩子們付出的一切，祝美女快樂每一天！同時也感謝張哲俊老師每天按時給我們發答案，感謝您的付出，在這兒道聲謝謝了，祝您愉快！也感謝學而思有這些好老師的鼎力奉獻，孩子交給你們，家長放心。希望學而思越辦越好！梓彤家長

給朱紅禮老師的感謝信：

家長7：朱紅禮的目標班課講得特別棒，語言、發言、互動、管理課堂和知識點都非常好，我們很滿意

家長8：我是朱老師二期晚上瑞城的學員，上了朱老師的課后，感覺孩子進步挺快。朱老師很用心，講課風格也不錯。JOM同學。

給閆功瑾老師的感謝信：

家長9：我是六年級英語尖子班高宇晨的家長，我的孩子第一次在學而思上英語課，幸運的是遇到的第一位老師就是閆功謹老師，她是一位非常負責任、有親和力、教學方法極為豐富的一位年輕老師。通過與孩子的交流和孩子回來后的表現，使我們做家長的有很大的感觸。我與孩子的對話-------媽媽問：你今天下午上課犯困了嗎？宇晨說：沒有，一點都沒困。媽媽問：為什么，孩子說：因為我是在快樂中學習。聽后我們家長很開心。上課后的第三天，孩子說今天聽寫了，而且在沒有準備的情況下我得了滿分，過去上外教課都是老師留作業安排復習，下次課才聽寫。這次孩子說在沒通知的情況下得滿分是由于老師講的水平高，這是上課五天來孩子講得兩個例子，我覺得足以說明問題了，閆老師確實是一名出色的英語教師，希望多開點她的班，秋季我們沒報上名。

感謝老師這段時間的辛苦付出，孩子在英語學習上有了很大的進步。您是一個教學嚴謹，不乏幽默，充滿活力的一位難得的好老師，使本來緊張的學習輕松化，我兒子在您班學習，敢打榮幸，謝謝您為孩子們付出的一切！在您的課上，孩子們總是那么的開心，課堂氣氛活躍，讓孩子們體會到了學習英語的樂趣，每次放學回家孩子都會用當天學到的單詞和短語跟我交流，所有這些都化作一句感謝！望英語學校越辦越好，望老師們身體健康！

第二篇：少兒英語培訓

少兒英語培訓需培訓的3個能力

發表日期：2011-09-23 來源：沃爾得國際英語 點擊：851

少兒英語培訓主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關心，孩子應該培養哪些方面的能力和少兒英語培訓機構該具備什么能力？

1.國際化語言能力

掌握國際化的語言，不是讓孩子認識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業晉升中的助推器，從而讓孩子學到的英語能夠應對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出了學科英語的教學方式，所謂學科英語就是用英語來學習語文、數學、科學等科目，而不僅僅學習簡單的日常口語對話，通過學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。

2.英語思維能力

中國人學習英語習慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導致英語口語不純正，不能靈活運用英語，中國人學英語只是單純的學英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才。“浸泡式環境”讓學生達到“用英語學英語”，實現英語思維的建立。

3.國際領導力

“國際領導力”是歐美現代教育學理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經過“浸入式學科英語”和“未來領導力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講。

少兒英語培訓機構的選擇對少兒英語以后的學習及發展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

第三篇：少兒英語培訓

少兒英語培訓機構怎樣選擇?都從什么方面考量一個少兒英語培訓機構的好壞?其實家長都會在選擇學校這個問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個少兒英語培訓機構是否可靠，是否正規，價格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓機構的幾個要點。

1、要看是否專業，現在國內大大小小的英語培訓班有幾千家，開設語種也比較多，往往這類培訓機構的專業度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學質量的專一，也就形成每個語種老師都各自為戰的情況，不是每個水平層次的學生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時間和金錢浪費。所以建議盡量選擇專業的英語培訓學校，這樣根據自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業，有沒有優秀的師資力量直接關系到一個培訓班的教學質量，學生花同樣的時間和精力能否達到預期的學習效果。有幾十年教學經驗的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學在讀的學生教英語又缺乏教學經驗和應變能力；英語本科出身，有英語留學經驗的而且在國內有教學經驗的青年老師才是最佳的選擇。和學生不會有明顯的代溝，授課內容能很好的聯系社會前沿的文化，繪聲繪色的教學才是學生想要的。

3、要看課程的班級人數。學習英語一個班人數多少才能形成很好的學習氣氛?一個班人數太多的話比如三四十人那樣就會有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個學生的關注點會稀釋。人數太少也不好，比如一個班就四五個學生那樣也不能形成很好的學習環境。經分析得出通常為10到15人左右一個班學習氣氛和教學覆蓋面最合適。

4、看收費，學費太高學生承擔不起，太低又不能保證優秀師資的質量。如果是1-15人左右的小班授課，根據課時來算的話一課時在15到20元之間最為合理。還有就是這個課程是否是一次性收費，是不是貌似學費很便宜，但后期有陸陸續續各種材料費、補課費、教材費、強化課程費等等。

5、中外教配置比例，學習英語中外教比例是根據學生學習的課程性質而定的。全日制的課程因為推進速度很慢而且課程所學內容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學習基礎性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應用，隨學隨用才能真正把所學的東西變成自己的。業余課程主要是學生利用業余時間學習，所以知識點需要有個消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習口語聽力的應用。

綜上所述，要選擇一個值得花時間，精力和金錢去參加的英語培訓課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個學校的在校人數，班級數量，學校規模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個很好的氛圍。注意試聽時最好聽已經上過一段時間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓機構，讓孩子享受學習英語的樂趣。

第四篇：少兒英語培訓協議

培訓協議

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司

乙方：(家長：)

南京萊恩教育信息咨詢有限公司少兒英語培訓機構成立于2000年，旨在為少兒提供專業的高層次語言培訓，公司在借鑒和總結國內外語言教學經驗的基礎上，將世界上最領先的語言教學方法引進國內，并結合中國學生的特點展開語言教學，以達到提高兒童語言素養的目的。

目前，甲方在吳江市蘆墟鎮開辦少兒英語培訓班，乙方（家長）自愿報名參加，為明確有關事宜，特訂立協議如下：

一、培訓內容及提供教材：

培訓內容為少兒英語，甲方采用交互式教學方法、直接教學法、TPR肢體反應教學、重疊螺旋式教學法、多元化、多媒體教學法、情景式教學法、溝通式教學法、左右腦平衡潛能開發教學法進行教學。采用教材為迪斯尼神奇英語系統教材。

二、培訓安排：

1、采取小班教學，每班10人左右。

2、每周六或周日上午開課，時間半天四課時，每30分鐘一課時，每月四周安排16課時。甲方承諾自簽訂本協議后天內正式開課。

3、每六周舉行一次公開課，以便家長檢驗教學質量。

4、每周六甲方組織英語角活動（須電話預約，每次20組家庭為限）。

5、甲方還根據節日組織安排派對活動。

三、培訓教師

甲方安排的培訓教師應具備足以勝任教授少兒英語的經驗和能力，同時，甲方應每四周安排一次外國教師進行教學。

四、培訓費用：

1、迪斯尼神奇英語教材：上、下套，為兩年用教材，教材價格為1380元。

2、每月培訓費用為200元。甲方可根據付款情況給予優惠。

五、雙方的權利義務

1、甲方負責全部培訓課程的教授與教學期間安全管理工作；甲方應在安全適宜場所安排教學，保證按時按質的教授乙方相關課程，保證培訓質量。

2、甲方的義務在乙方按時支付相應款項后才生效。

3、乙方有權對甲方的培訓向甲方負責人員友好地提出意見和建議。

4、乙方自協議簽定之日起按時按量向甲方交納培訓費用。

5、甲方不按時開課的，或甲方教學安排、數量、質量不符合要求的，乙方可要求甲方無條件退回全部款項。

六、本協議經雙方簽署后生效，各方各執一份。

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司乙方：

代表：

簽約日期：2006年月日

第五篇：少兒英語培訓前景

少兒英語培訓前景

隨著全球經濟一體化的進程，教育觀念全球化的趨勢也日益凸顯，西方的文化教育正在尋找著新的切合點。

英語早已經成為億萬人民最向往掌握的語言工具，每一位家長都希望自己的孩子從呀呀學語之時就能開始學習英語，在中國近擁有數以億計的英語學習者，人們學習英語的年齡已經從七十年代的高中生提前到了四五歲，幼兒園就上起外教課。

在業內，少兒英語培訓被喻為“外語培訓市場最后一塊蛋糕”。有關統計數據顯示：當前國內英語培訓市場的市場總值已達150億元，全國的英語培訓機構總數量不下5萬家，到2010年我國英語培訓的市場總值可望達到300億元。近年來，中小學少兒英語培訓一直占據著英語培訓市場70％以上的份額。在巨大的市場需求下，少兒英語培訓機構風生水起，英語培訓逐漸呈現出多元化和細致化。

在目前的英語教育產業中，少兒英語是個新興的細分市場。相對于成人和青少年英語培訓，少兒英語培訓目前還處于起始階段。目前從事少兒英語培訓擁有二大核心優勢：其一，市場潛力最大

統計數據表明：

一、中國擁有 3 億適齡兒童，數億望子成龍的父母；

二、在全國中等收入的家庭中，年人均教育支出的 52% 要用于英語培訓，而舞蹈藝術只占 20%、奧林匹克占 11%、其它總計占 17%。

三、在一個中等規模、經濟發展一般的城市中 3-6 歲學前兒童有近3 萬人，7-12 歲小學生約 5 萬人，年人均業余教育支出約為 3000 元，其中 90% 以上家庭需要少兒英語培訓。

因此，這是個潛力極其巨大的市場。同時，由于少兒英語的培訓可以從幼兒園一直到小學畢業，所以它也是整個英語培訓領域中唯一可以實現大規模同步培訓的最具價值的細分市場。

其二、市場機會最好

兒童英語的早期培訓是最高端的教育，其教學難度及重要性都是最高的。但現時的英語培訓機構卻往往把早期教育與低水平培訓等同起來，從而使教學質量相當不理想。由于低水平重復競爭激烈，從而嚴重阻礙了該市場的良性發展，致使巨大的市場潛能難以得到充分的釋放。這一現狀表面上看是風險、是缺憾、是挑戰，但對于富有前瞻性戰略眼光的機構來說卻是機遇、是動力、是財富。更為那些有志于在教育領域大展宏圖的實力機構提供了廣闊的市場發展空間。