第一篇：關于少兒英語培訓調查問卷

英語培訓的市場調查

家長朋友： 你好，我們是吉林工程技術師范學院的大三學生，正在進行關于英語培訓市場的調查。十分感激各位家長在百忙之中參與答題，請根據你的切身體驗填寫問卷，問卷為匿名填寫，并且對于問卷涉及到的任何個人信息我們不會以任何形式公開，請完全放心并配合進行調查問卷填寫，使其有效可用，十分感謝您的參與。1.您的孩子多大了？（）

A.8~10歲 B.10~12歲 C.12~14歲 D.14歲以上 2.您覺得孩子開始學英語的黃金年齡階段是？（）

A.3歲—5歲 B..5歲—7歲 C.7歲—9歲 D.9歲以上 3.您的孩子以前在校的英語學習如何？（）A.較差 B.一般 C.優秀

4.您愿意每學期為孩子的培訓課程投入的費用最高為（）

A.500元以下 B.500~1000元 C.1000~3000元 D.3000~5000元 E.5000元以上 5.您聽過或您家孩子正在上以下那家英語培訓機構？[多選題]()A.劍橋少兒英語 B.大橋英語 C.英孚教育 D.洪恩教育 E.泡泡少兒英語 F.清華少兒英語 G.以上都沒聽說過 H.其他 6.您認為孩子最應該提高的方面有哪些？[多選題]（）A.口語 B.聽力 C.寫作能力 D.閱讀能力 E.語法 F.其他 7.您獲取少兒英語品牌信息的主要渠道？（）

A.報紙 B.朋友介紹 C.街頭廣告 D.電視 E.互聯網 F.其他 8.決定您為孩子選定英語培訓的原因有哪些？[多選題]()A.教學效果顯著 B.親朋好友推薦 C.網絡評價好 D.價格適當 E.交通便利 F.培訓機構師資水平高 G.培訓學校聲譽良好 H.培訓學校教學方式科學 I.培訓學校規模大，基礎好 J.其他

9.如參加校外課堂學習，您認為每節課的時間多長為好？（）A.30分鐘 B.45分鐘 C.60分鐘 D.75分鐘 10.您認為培訓學校多少人為好？（）

A.一對一 B.3至5人 C.5至10人 D.10至20人 E.20人以上 11.您認為怎樣的教學方式更適合孩子的學習？（）

A．教師中心論 B.學生中心論 C.教師和學生互為主客體 D.其他 12.您對英語培訓教師更看重的是？（）

A.英語專業畢業的教師 B.幼兒師范畢業的教師 C.有親切感的年輕老師 D.外教

13.您認為目前的英語培訓還存在哪些不足？[多選題]()A.硬件設施不全 B.師資力量有待提升 C.授課內容局限，需提高實際應用能力 D.授課時間不合理，太長或過于分散 E.收費太高 F.誠信度不足 G.服務不到位

您對培訓機構的其它建議：

謝謝您的配合!

第二篇：培訓調查問卷

培訓需求調查問卷(中層及以上干部)姓名： 部門： 崗位：

1、調查目的：為提高培訓針對性，強化培訓效果，制定2009培訓計劃，特附上本調查問卷，敬請予以協助。調查結果和相關資料信息將僅用于制訂2009培訓計劃，您的信息、意見和建議將得到充分的尊重，我們將對您提供的信息嚴格保密。請客觀、如實地填寫，并于X月 日前填妥交還至管理部（紙介質），以便整理統計。感謝您的協助與支持，并祝工作愉快！

2、填表說明：有選擇筐的請直接在方框里劃“√”，可多選，如需補充或進一步描述的，請寫在后面。按照“最重要”至“不重要”的程度劃分可在“5－4－3－2－1”中選擇相應的數字，并劃“√”。第一部分 公司管理狀況調查

1、您認為公司主要在哪些方面存在問題？□領導素質、□管理制度、□運行機制、□經營戰略、□專業知識、□企業文化落實、□團隊精神、□內部溝通、□人員關系、□其他 對問題的進一步描述（如：管理制度中最有問題的是激勵制度還是其他制度,團隊精神中最欠缺哪一點）

2、您認為您所在的部門內部有哪些主要問題？□員工技能、□專業知識、□內部管理制度、、□企業文化踐行、□團隊精神、□內部溝通、□人員關系、□其他 對問題的進一步描述

3、您認為大部分員工是否掌握足夠的知識和工作方法？5－4－3－2－1

4、您認為公司和部門整體的工作績效如何？5－4－3－2－1

5、員工能及時獲得準確、具體的工作績效反饋和改進建議的程度：5－4－3－2－1

6、員工素質能力對目前工作的勝任程度：5－4－3－2－1

7、部門之間的溝通順暢度：5－4－3－2－1

8、員工之間的溝通順暢度：5－4－3－2－1

9、企業凝聚力滿意度：5－4－3－2－1

10、企業文化滿意度：5－4－3－2－1 第二部分 個人工作狀態調查

1、您工作中主要的客觀障礙是什么？□管理制度欠缺、□工作目標不清晰、□團隊配合不夠、□內部溝通不暢、□相關培訓不足、□人員關系復雜、□整體氣氛不好、□薪資較低、□其他(請寫出)

2、您工作中主要的主觀障礙是什么？□專業技能滯后于崗位發展的要求、□缺少必要的管理培訓、□沒有職業規劃和發展前景、□工作比較被動，缺乏熱情、□其他（請寫出）

3、您認為自己在工作中哪些方面做得很出色？□內部溝通配合、□外部拓展、□管理及制度設計、□技術工作、□有具體目標的工作、□其他

4、您認為自己在工作中哪些方面存在不足？□管理技能、□技術水平、□交往和拓展能力、□職業規劃、□制度設計、□溝通寫作演示能力、□理念思路、□工作方法和素養、□其他 對問題的進一步描述或補充：

5、您參加內部培訓的積極性：5－4－3－2－1 第三部分 培訓現狀調查

1、您認為哪種培訓方式最有效？□內部培訓、□培訓學院、□外請老師到公司授課、□員工自學、□其他

2、您認為哪種培訓方法最有效□講授□案例分析、□游戲、□情境模擬、□課堂討論、□團隊解決問題、□現場參觀、□專題研討會、□公開討論會、□視頻、□光碟、□戶外訓練、□組織參觀、□交流座談會、□其他方式（請寫出）

3、公司在安排培訓時，您傾向于選擇哪種類型的講師？□實戰派知名企業高管、□學院派知名教授學者、□職業培訓師、□咨詢公司高級顧問、□本職位優秀員工或專家、□其他

4、您認為培訓時間安排在什么時候比較合適？□上班期間、□下班后、□雙休日、□其他

5、您選擇培訓課程的最主要依據是？□實際工作需要、□對課程的興趣、□對個人發展的作用、□有效利用空余時間提高自己、□培訓支出、□其他

6、您希望通過培訓達到什么目的？□提高業務績效、□提高管理水平、□提高團隊協作能力、□發展企業文化、□提高員工個人能力、□其它

7、您心目中的理想培訓應該是：□與部門和公司發展相關的戰略性培訓、□相關產品技術和制度培訓、□直接針對工作中實際問題的方法培訓、□基礎素質的培訓、□其他

8、您在組織本部門員工進行培訓時，主要有什么顧慮？□成本支出、□培訓效果、□員工滿意度、□時間問題、□其他

9、您認為，對于某一門課程來講，多長的時間比較好？□2小時、□4小時、□8小時（1天）、□16小時（2天）、□16小時以上 第四部分：具體培訓需求信息

1.您認為,下列培訓課程中哪些課程對您勝任當前的工作或對您個人的發展最重要?請勾選其中您認為最重要的幾門課程。□ 領導力提升、□ 組織管理、□ 通用管理技能、□ 戰略管理、□ 法律類、□ 統計與審計、□ IT與信息化、□ 項目管理

、□ 人力資源管理、□ 財務管理、□ 行政文秘類、□ 個人職業發展類、□ 專業技能類

□其它（請說明）：

2.您認為下列課程類別中的課程哪些對您開展或勝任目前的工作最重要?請圈出其中您認為最重要的幾門課程。綜合管理類：

□激勵技巧、□授權技巧、□溝通技巧、□時間管理、□績效管理、□團隊建設、□如何主持有效的會議、□現代企業規范化管理整體解決方案、□執行力、□領導與教練技術、□如何打造高績效團隊、□管理流程設計與管理流程再造、□中國式管理：如何打造堅實的基層團隊、□贏在中層——如何打造中國企業新中層、□中國式執行——海爾高績效的OEC管理方法、□職業經理人容易犯的十一種錯誤、□其它(請說明)：

MBA核心教程類： □企業戰略管理、□管理經濟學、□人力資源管理、□管理學、□公司理論與實務、□公司理財、□企業國際化經營、□市場營銷、□現代企業組織設計、□管理信息系統、□其它(請說明): ___________________________________________________________________ 戰略類：

□企業發展戰略設計與實施要務、□ 企業如何培育、提升核心競爭力、□企業戰略規劃、□ 戰略管理創新與執行、□其他，請說明

生產管理類：

□改善生產管理的利器——5S與TPM教程、□生產主管職業化訓練教程、□六西格瑪在中國企業的實施：質量與流程能力的雙重提升、□生產問題的分析與解決方法、□精益生產之JIT實務、□全面質量管理TQM教程、□物料管理與庫存控制教程、□生產一線成本管控教程、□交貨期管理與操作實務、□如何徹底排除現場七大浪費、□如何當好車間主任——車間主任管理技能訓練教程、□其他，請說明

個人職業發展類：

□中國式管理：如何從管理走向領導、□管理思維、□工作計劃與時間管理、□個人績效管理、□從專業人才走向管理、□管理者如何提升語言表達藝術、□問題分析與決策教程、□走向成功—如何提升情商與智商、□自我激勵與壓力管理、□有效溝通技巧、□現代職業人士必備技能訓練教程、□高效會議管理技巧、□提升領導能力的五種技術、□其他，請說明

3、您所在部門最需要在哪些方面有所提高？□觀念□知識□技能□態度□其他

4、請列舉出您認為對部門業務發展最有幫助的培訓課程

5、您在日常管理工作中有哪些經常遇到的問題使您感到困惑并希望通過培訓或討論來提出解決方案?請您選擇1~2個描述出來。

6、您對后續培訓工作開展（如培訓體系、課程實施、培訓費用、培訓流程等方面）有何建議？

第三篇：北京少兒英語培訓機構BTV調查

BTV調查少兒英語培訓機構視頻

報告

撰寫人：王宇郵箱：wangyu678@msn.com

一． 內容分析：

一）背景：

１.少兒英語培訓機構北京有上千家，每年還以三成的速度增長；家長們遭遇擇校難。２.少兒英語培訓機構調查發現：家長想把孩子送入英語培訓機構，決策權基本上是家長５０%，孩子５０%，家長們表示更關心孩子們的想法。

３.BTV財經報道記者從兒童當調查員，家長當調查員入手，分析挑選少兒英語培訓機構的“秘密武器”。

二）兒童調查

1.內容概況：

人物：女孩Vicky４.5歲男孩Titi ６歲

方法：體驗幾個少兒英語培訓機構視聽課

孩子們對少兒英語培訓機構關注點不在學費和教材，主要是：

哪個機構最先讓孩子們放松下來融入課堂，破冰就成功。

哪個機構能夠吸引孩子的興趣，喜歡上課堂和老師，交付的可能性就大。

學習后能夠跟爸爸媽媽開口說英語，并能唱英語歌，效果就顯著。

關鍵詞：破冰教學吸引力玩具環境聽后效果

破冰含義：其過程源于心理上的環節，讓小朋友們從脫離家長們這樣一個環境進入到學校新的環境里，逐漸適應老師，適應課程的過程，指的是心理過程。

２.視聽課的機構名稱及視聽后的特點效果：

１）英特英語：

破冰方法：兩三人一個小組，參觀教室，Titi一開始對白板定位的操作感興趣，十分鐘后孩子與老師一起做游戲。破冰速度較快。

教學吸引力：模仿授課。

玩具：玩具的投資有四五萬之多。

環境：８０萬元的裝修，氣派豪華。

２）英孚英語：

破冰方法：集體做自我介紹，小朋友戴上卡通頭飾消除緊張

教學吸引力：美味食物做道具

玩具：價廉，汽球獲女孩好感。

３）勵步英語：

破冰方法：肢體感化，消除緊張。小朋友們一起玩游戲，三分鐘不到玩成一團。

教學吸引力：外教親民教學，中教細膩表現（Vicky遲到，進教室時助教一直從背后擁著她，讓孩子安全；回答問題安排在最后，先觀察別的小朋友回答，最后她回答后給予充分鼓勵，孩子心情快樂，馬上進入學習狀態）

玩具：各區域有各種玩具，吸引力最大的是變形的智能玩具，請兩位小朋友在演播室，他們手里還玩著變形玩具。

４）視聽后效果：

孩子對勵步外教平易的老師最喜歡，對其智能玩具愛不釋手；英孚的食物最有印象 孩子對短期的記憶力強，長期的難記住。最后在演播室，兩位小朋友都不能大聲開口說英語。（難確定視聽課與在演播室的相隔時間）

三）家長調查

１.內容概況：

人物:馬媛媛，資深選校家長

方法：網上調研，實地考察，帶孩子參加視聽課

家長對少兒英語培訓機構關注點主要是在：

A． 離家近，交通方便。

B． 班級人數及課時量

C． 教材，教學方法

D． 培訓老師的水平

E． 價格

F． 環境及其它

考察的培訓機構有：戴爾，瑞思，勵步，環球博雅

２．少兒英語培訓機構課程特點：

戴爾：朗文教材，英語教學和日常口語各占一半，每周一次課和網上做題，每周一次家長與孩子共同參與的俱樂部活動，如：西餐用餐及禮儀。

瑞思：不光說英語，增加科學、社會等學科。

勵步：全學科教學，用英語教孩子音樂、藝術、邏輯思維、體育等。

環球雅思：三個級別，接受測試。一周一次課，一次課兩小時，一次課４分鐘，共９０分鐘，七個月左右完成。

３.家長看點：如何挑選培訓老師？

１）教材教法雖重要，老師的親和力是關鍵

孩子聽完勵步課后一句話：媽媽我特別喜歡這節課，老師特別喜歡我。并第一次開口說英語，家長非常開心。

２）老師是否真心喜歡孩子，一堂課看不出來，因為一節課可能是作秀。只有多聽幾節，多觀察才可發現老師們是否真心喜歡孩子。

３）老師穿著打扮不要太好看，影響老師上課蹲下來等行為，也影響孩子上課注意力；不要戴手飾項鏈耳環類，會傷著孩子，不安全。

４.整個機構環境的細節影響：

是否鋪地毯，方便孩子玩時不會磕著碰傷；白板高度要低一些，方便孩子們夠著；衛生間有孩子用的小馬桶，桌椅板凳是否環保等。另外，機構資質和穩定性也是考慮的因素。５.價格環比：

機構總價課時每課時 戴爾：８８００元/年７２課時/年１２２.２元 環球中教：２２６０元/７個月６０課時/７個月３７.６－７８元 博雅：外教：４６８０元/７個月

勵步：１２０００－１５０００元/年１９２課時/年６２.５－７８.１元 瑞思：１５０００元/年１９０－２５０課時/年６５－８０元 泡泡：４３２０元/８個月３６課時/８個月１２０元

課時時間從３５分鐘－６０分鐘不等。

最后，馬媛媛道出價格方面的選擇語：

萬元以上，家長花得錢多，家長在孩子上面花的時間就少；

萬元以下，家長花得錢少了，在孩子身上花的時間就多了。

二． 啟發：

從以上的內容分析來看，家長和孩子的決定權是二分制，兩方的看法都很重要，抓住兩方看問題的關鍵就可以制勝。

孩子方破冰環節：

進門以七彩汽球裝飾門面，價廉吸引力大，可讓孩子吹球摘玩；

老師具有親和力，熱愛孩子，引導孩子們一起做游戲，游戲形式需探討；

玩具以變形、智能的小玩具為主。

視聽課老師教學環節：

坐式或蹲式，讓孩子削除心理距離，（跪式雖然讓看者印象深刻，老師太缺乏尊嚴）食物助教很吸引孩子喜愛

體現關愛，讓孩子時刻有安全感

家長方面：

根據不同的家長要求和經濟狀況來抓住家長的關注點。這需要工作人員的聊天藝術。家長來聽課了，他們的關注點主要有：

教材教法，老師水平，價格，環境

三． 借鑒及運用：

教材：權威教材，全學科教學的特點

教法：語言學科白板互動教學穿插游戲教學；學科教學動手實驗操作法和任務教學法 激勵機制：贊賞式教學及系統的激勵辦法，如蠶蛹換蝴蝶，爬山圖插小紅旗 彩蛋換吉祥物 哈哈

價位及課程：

多種形式的課程，多種價位搭配，適合不同的孩子、時間和地區。體現質優價廉靈活性。環境：

豪華金多不能夠完全吸引家長，注重細節，體現對孩子的關愛，才是致勝法寶。

第四篇：校本培訓調查問卷

中小學教師培訓實施情況調查表

尊敬的老師：

為了更好地了解中小學教師培訓的實際情況，使中小學教師培訓更能適合教師專業發展的實際需求，我們特作如下調查。本調查表不記名，請您真實、客觀、負責地逐項表述您的寶貴意見，在此對您的支持和幫助深表感謝！

一、您的基本情況：

所在學校： 年齡： 性別： 所教學科： 教齡： 最高學歷： 職稱：

二、校本培訓：

1、您所在學校的校本培訓情況：（每行選一項）

A、每周一次 B、每月一次 C、半學年一次 D、基本沒有（）A、培訓內容豐富、形式多樣 B、比較豐富 C、一般豐富 D、流于形式（）A、成效顯著 B、較有成效 C、成效一般 D、沒有成效（）A、每次都參加 B、經常參加 C、偶爾參加 D、基本不參加（）

2、您所在學校校本培訓的內容（可多選）

A、本學科專業理論知識 B、新課標解讀 C、課程資源開發 D、班主任工作策略與方法 E、校本研修能力 F、教材分析 G、教科研方法 H、教學智慧

3、您所在學校教師校本培訓采取的主要形式(可多選)A、邀請相關專家開設專題講座 B、校際觀摩，交流學習C、課堂觀摩小組研討 D、案例評析 E、同行介紹經驗共同研討 F、教師自修反思

4、您對所在學校校本培訓的效果

A、非常滿意 B、較滿意 C、基本滿意 D、不滿意

5、您認為校本培訓最有效的形式（可多選）

A、邀請相關專家開設專題講座 B、校際觀摩，交流學習C、課堂觀摩小組研討 D、案例評析 E、同行介紹經驗共同研討 F、教師自修反思

三、脫產培訓：

1、您參加脫產培訓的層次與范圍

A、縣級學科培訓 B、縣級骨干 C、市級骨干培訓 D、市級名師培訓

2、您對脫產培訓的效果

A、非常滿意 B、較滿意 C、基本滿意 D、不滿意

3、您參加脫產培訓的動因與愿望： A、晉升專業職務需要 B、利用施訓條件科研 C、力爭成為學科骨干或帶頭人 D、教育改革發展所需 E、提升自身素質，提高教學技能 F、增強競爭力，以另謀發展 G、聽從上級主管部門和學校安排 H、受媒體熱點炒作影響

4、您參加脫產培訓遇到的主要困難或困惑：

A、工學矛盾無法解決 B、培訓費用無力承擔 C、信息不暢通 D、培訓理念難以轉化為教育實踐 E、學習資料匱乏 F、家庭負擔重 G、升學、考試壓力大

5、您認為脫產培訓單位存在的主要問題與弊端：

A、授課教師水平不夠高 B、教學方法落后 C、培訓內容實用性不強 D、培訓理念落后 E、課程設置針對性不強 F、研討性不強 G、缺少師生互動 H、培訓時間安排不合理 I、日常管理不到位 J、教材、資料缺乏 K、授課教師態度不認真 L、培訓者缺乏一線教學經驗 M、培訓手段落后 N、沒有培訓后的評估考核

6、您認為目前教師最需要的脫產培訓內容是：

A、教育理論 B、實施有效教學的策略 C、教師心理健康的調適 D、現代教育觀培訓 E、制訂教師個人發展規劃 F、校本研修能力

G、教科研方法 H、班主任工作策略與方法 I、課標解讀 J、教材分析 K、教學設計 L、教學智慧

7、您最希望參加的脫產培訓類別有：

A、前沿動向、課改動態的培訓 B、提高科研能力的培訓 C、提高教學技能、技巧的培訓 D、解決實際問題的培訓 E、掌握教育技術的培訓 F、提高學歷層次的培訓 G、提高反思能力的培訓 H、提高管理能力的培訓 I、現代教育理論的培訓 J、師德教育培訓 K、教師基本功的培訓 L、學科專業知識的培訓

8、您希望教師脫產培訓最有效的模式是：

A、面授培訓 B、網絡培訓

C、網絡培訓與面授培訓相結合，以面授為主D、網絡培訓與面授培訓相結合，以網絡為主

四、開放題：

請您具體的談談對中小學教師培訓有哪些意見和建議。

第五篇：培訓需求調查問卷

2011—2012學年教師計算機培訓需求調查問卷

親愛的老師：

您好！為切實獲得客觀的教師培訓需求，使本學年的培訓更好地配合您解決

工作中的實際問題，特做此調查。我們將在了解全體教師培訓需求的情況以及目

前接受培訓現狀的基礎上制訂、安排本學年的培訓工作，請您經過深思熟慮后，按要求認真、詳實填寫本卷，于2011年10月20日以前將完成的問卷交辦公室

統一反饋至學校領導，謝謝合作！

一、關于培訓內容（Word、Excel、PowerPoint 基礎知識）

1、您認為本培訓班的課程內容對您（）

A．很有幫助B．有幫助C．不太有幫助D．沒有幫助

2、您認為您現在所從事的工作崗位需要具備哪些計算機知識或技能？

二、對培訓的評價和期望：

1、您認為我們參加培訓的教師應該是（）

A.全體教師B.從中抽取部分骨干教師C.30歲以上45歲以下的教師

2、您認為培訓時間安排在什么時候比較合適（）

A.工作日以內B.工作日的晚上C.雙休日D.隨機進行，盡可能少占用休

息時間

3、您認為本次培訓的時間（）

A．應該更長B．恰好C．應該更短D.無所謂

4、有時候，您認為學校培訓難以吸引您是因為（）

A.培訓師水平不高，與參加培訓者無法形成有效的溝通B.無法滿足自己實際的培訓需求C.經常占用休息時間D.培訓形式單一

三、補充說明或建議：

您對學校培訓工作有何意見和建議？

感謝您的配合，祝您工作愉快！