第一篇：少兒英語培訓-摩天輪學科英語

摩天輪學科英語

重慶江北摩天輪英語培訓學校致力于重慶少兒英語培訓及服務，一直以來只專注于 3-12歲重慶幼少兒英語教育以及孩子綜合素質的全面發展。我們于2011年9月與美國納斯達克上市教育產品集團Archipelago Learning（股票代碼ARCL）合作，引進其國際少兒素質英語教學系統，并全資打造自主品牌---“摩天輪學科英語Ferris Wheel Subject English”。該素質英語教學系統被包括世界名?！坝_公學”（北京分校，國際小學、幼兒園）在內的15,000多所歐美知名小學、幼兒園使用，并連續多年榮獲十幾項國際教學產品大獎。

重慶摩天輪少兒英語培訓學校于2012年正式登陸重慶，坐落于觀音橋中心唯一一家甲級寫字樓—協信中心C座六樓（星光68廣場樓上），是重慶唯一一家七星級的少兒英語培訓機構。采用的EDC課件為美國和英國40%以上的幼少兒教育機構所使用。我們志在為重慶的小朋友提供真正的歐美同步課堂，為重慶少兒英語教育貢獻我們的一份力量。重慶幼少兒英語培訓將會因為我們的加入而發生一場行業的變革。

我們的教學系統獨具特色，不但擁有純正的英格蘭血統，而且是同類產品中的精英之作。我們以實時在線、互動多媒體等為技術支持，以游戲歌謠為教學形式，以與英國幼兒園和小學同步的學科知識和國際素質能力教育為教學內容，把英語作為學習和教學的工具，極大地促進了中國孩子的英語思維能力。以Elite（精英）為培養目標，努力讓使用我們教學系統的孩子們成為同齡孩子中的精英。

我們的教學環境優雅舒適，不但擁有先進的的媒體設備，而且具備多間個性化的主題教室。老師們利用先進的可觸摸式電子白板，聲畫并茂的呈現每節課的內容，為孩子們營造出輕松愉快的課堂環境。不僅如此，我們還為孩子們精心設計了Plane、Carnival、Emergency Room、Bank、等九間多彩主題教室，為孩子們創設了情景逼真的課室環境。除此之外，我們還斥資萬元為孩子們建設了一個安全的活動玩耍區域，讓孩子們的課余活動更加有趣。這些在重慶幼兒英語培訓行業中是獨一無二的。

我們的師資力量穩固強大，不但擁有經驗豐富的一線教師，而且注重老師的進修培訓。我們資深的老師已有十多年的教學經驗并具備國家認證的教師資質，每位老師都具有幼兒心理學、發展心理學、學習心理學等心理學理論知識背景。作為學校提高教師整體素質的主要方式，教師進修培訓是我們的老師們與少兒英語培訓行業中的資深教師互相學習、提升能力的硬性要求。我們的老師都獲得了由英國專家團認證的EDC教育教學教師資質，采用全感官刺激教學法、多學科關聯教學法、全景融入式教學法、啟發引導式教學法、主動探索式教學法、四步固化教學法等與國際接軌的教學方法進行教學活動。

我們的教學服務完善到位，不但擁有資深的課程顧問，而且會結合孩子的課堂表現定期回訪。每個孩子從入學到畢業，都會有一位資深的課程顧問老師全程陪伴，包括根據孩子的情況選擇和制定詳細的學習計劃并監督其完成情況。每個月，我們的老師會為每個孩子制定下月的學習計劃，并根據孩子對知識的掌握情況布置個性化的家庭作業，有針對性地幫助孩子復習所學知識真正做到因材施教。

我們的學校擁有重慶市教委、渝北區教委認可的民辦學校的辦學資質，并嚴格按照國家法律法規和教育法律法規嚴謹辦學，是重慶英語培訓行業中少有的正規軍。今天就來免費體驗吧！更多詳細信息請登陸學校官方網站：http://ferriswheeledu.com或致電咨詢熱線023-88516888。熱情恭候您的來電來訪！

第二篇：全球領先摩天輪學科英語登陸重慶少兒英語培訓市場

o 2010年3月17日，摩天輪教育與美國納斯達克上市企業ARCHIPELAGO簽

署協議，將其旗下的EDC學科英語教學系統引入重慶。重慶因此成為該系統在中國落地的首個城市。

據ARCHIPELAGO全球市場總監Henry Brown介紹，自1999年面市以來，EDC教學系統受到歐美學校、家長和學生的追捧，多次榮獲包括 TCA、BETT、EDDIE AWARDS在內的國際教育大獎。截至2011年，已有15,000所左右美國和歐洲的私立幼兒園、小學和培訓學校使用該系統。EDC系統擁有千人研發團隊和百人左右的專家顧問組。他們將全球最先進的語言學、兒童心理學、多學科互動、設計等領域的研究成果融入到EDC系統之中，將枯燥的學習變成了有趣的、潛移默化的過程。

Henry Brown表示，摩天輪之所以能從幾十個競爭對手中脫穎而出，成為ARCHIPELAGO在中國大陸地區首選合作伙伴，是看重摩天輪團隊的構成和雙方教育理念的高度一致。摩天輪所崇尚的培養孩子的國際視野、將英語視作一個工具而非一門功課、英語應該在使用中學習，在學習中使用、英語的學習應給與學科知識相結合等觀點，完全符合國際語言教學的趨勢。

重慶的孩子將會是中國首批體驗EDC魅力幸運兒。他們可以到位于重慶江北區星光68廣場協信中心C座6層的摩天輪學科英語中心免費體驗和歐美600萬孩子同步學習英語的樂趣。根據規劃，在5年內，摩天輪教育將在全國主要城市開設30所左右直營中心，屆時，更多的孩子可以學習摩天輪學科英語。

第三篇：從小教外語會不會讓寶寶拒絕說話？(二)重慶少兒英語培訓摩天輪學科英語

從小教外語會不會讓寶寶拒絕說話？

（二）專家：雙語教育其實很好

嬰兒雙語教育倒底好不好？兩種傳統觀點爭執不休：一種是，孩子 可以從小學會兩種語言；另一種則認為，這種做法 可能導致嬰兒語言和思維混亂，甚至讓嬰兒說話晚。兩種截然不同的觀點讓父母們很苦惱。

最近，國外一些心理學家通過研究發現，雙語教育并不會導致幼兒患上“遲語癥”。心理學家更是提出，當母親在懷孕時就定期使用兩種語言來胎教的話，會讓嬰兒在以后的雙語學習之路上更順暢。

雙語教育不會讓孩子遲語

17日，在溫哥華舉行的美國科學促進會（AAAS）上，與會者探討了早期幼兒語言學的方法。據英屬哥倫比亞大學心理學教授珍妮特渥克研究發現，在生命的最初幾個月，嬰兒會迅速習慣他們聽到的語言腔調和他們看到的面孔。嬰兒開始側重于接收他們的母語信息，有效的忽略其他語言。這種情況 一般會持續到8至9個月。渥克在另一份調查中發現，生活在雙語家庭中的幼兒這一時間可能比生活在單一語言環境中幼兒長，特別是面部識別方面。同樣參加該會議的美國心理學家埃里卡霍夫說，認為雙語教育可能導致幼兒遲語的這些看法都是錯誤的。霍夫說，他和同事在南佛羅里達州對西班牙語和英語雙語家庭的教育進行了深入的研究。他們通常對幼兒進行兩種語言能力的測試，發現雙語環境中的孩子對語言的熟練掌握程度和生活在單一語言環境中的寶寶的學習能力水平是一樣的。

當年輕的父母準備為嬰兒提供雙語環境時，霍夫呼吁，父母應當看到兒童對第二種語言的優勢，而不應一味擔心孩子對單一語言上的是失。

雙語胎教有助語言反應

渥克還建議母親懷孕時，就可以對胎兒進行雙語交流，這樣未來嬰兒可能更容易接受雙語環境。據研究發現，當母親在懷孕期間定期使用兩種語言，新生兒展示出的語言反應優于出生于單一語言環境家庭的新生兒。在研究中，渥克的研究團隊對英語家庭生活的新生兒和生活在英語、菲律賓語雙語家庭的新生兒進行了一個名為“高振幅偏好吸吮測試”：用新生兒的吸吮反射來測試他們對語言的偏好反應。

嬰兒先聽10分鐘的演講，每分鐘英語和菲律賓語交替。結果顯示，生活在英語家庭的嬰兒聽到英語比聽到菲律賓語時吸吮活躍。相反，生活在英語和菲律賓語雙語家庭的嬰兒，當聽到這兩種語言的吸吮表現是一樣的。另一項測試是，雙語嬰兒當聽到一種語言講同一句話直到失去耐心后，研究人員讓另一個人用同樣的語言講同一句話，和用另一種語言講同一句話來測試雙語新生嬰兒是否能區別不同的語言，結果證明：新生兒聽到另一種語言時吮吸變得活躍。

法國正音科醫師瓦蕾里指出，雙語環境對嬰兒來說，是一種智力體操，有助于智力發展。

重慶摩天輪學科英語于2011年9月與美國納斯達克上市教育產品集團Archipelago Learning（股票代碼ARCL）合作，引進其國際少兒素質英語教學系統，并全資打造自主品牌---“摩天輪學科英語Ferris Wheel Subject English”。該素質英語教學系統被包括世界名?！坝_公學”（北京分校，國際小學、幼兒園）在內的15,000多所歐美知名小學、幼兒園使用，并榮獲 十幾項國際教學產品大獎。

摩天輪學科英語將讓中國3---12歲少兒與歐美精英學生同步，系統學習英語、第二外語、數學、自然學科、社科常識、世界認知、社交禮儀等知識，培養學生發現問題、解決問題的能力，學真正的英語，用英語學學科知識，養成英語思維模式。

摩天輪學科英語巨資打造的全國首家旗艦中心坐落于重慶江北高端商業中心星光68廣場，占地800多平方米。學校擁有9大主題教室，逼真再現現代英語國家衣、食、住、行、理財、職場等各個場景，為孩子營造360度學習英語、運用語言最真實環境。

第四篇：少兒英語培訓

少兒英語培訓需培訓的3個能力

發表日期：2011-09-23 來源：沃爾得國際英語 點擊：851

少兒英語培訓主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關心，孩子應該培養哪些方面的能力和少兒英語培訓機構該具備什么能力？

1.國際化語言能力

掌握國際化的語言，不是讓孩子認識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業晉升中的助推器，從而讓孩子學到的英語能夠應對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出了學科英語的教學方式，所謂學科英語就是用英語來學習語文、數學、科學等科目，而不僅僅學習簡單的日?？谡Z對話，通過學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。

2.英語思維能力

中國人學習英語習慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導致英語口語不純正，不能靈活運用英語，中國人學英語只是單純的學英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才?！敖菔江h境”讓學生達到“用英語學英語”，實現英語思維的建立。

3.國際領導力

“國際領導力”是歐美現代教育學理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經過“浸入式學科英語”和“未來領導力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講。

少兒英語培訓機構的選擇對少兒英語以后的學習及發展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

第五篇：少兒英語培訓

少兒英語培訓機構怎樣選擇?都從什么方面考量一個少兒英語培訓機構的好壞?其實家長都會在選擇學校這個問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個少兒英語培訓機構是否可靠，是否正規，價格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓機構的幾個要點。

1、要看是否專業，現在國內大大小小的英語培訓班有幾千家，開設語種也比較多，往往這類培訓機構的專業度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學質量的專一，也就形成每個語種老師都各自為戰的情況，不是每個水平層次的學生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時間和金錢浪費。所以建議盡量選擇專業的英語培訓學校，這樣根據自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業，有沒有優秀的師資力量直接關系到一個培訓班的教學質量，學生花同樣的時間和精力能否達到預期的學習效果。有幾十年教學經驗的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學在讀的學生教英語又缺乏教學經驗和應變能力；英語本科出身，有英語留學經驗的而且在國內有教學經驗的青年老師才是最佳的選擇。和學生不會有明顯的代溝，授課內容能很好的聯系社會前沿的文化，繪聲繪色的教學才是學生想要的。

3、要看課程的班級人數。學習英語一個班人數多少才能形成很好的學習氣氛?一個班人數太多的話比如三四十人那樣就會有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個學生的關注點會稀釋。人數太少也不好，比如一個班就四五個學生那樣也不能形成很好的學習環境。經分析得出通常為10到15人左右一個班學習氣氛和教學覆蓋面最合適。

4、看收費，學費太高學生承擔不起，太低又不能保證優秀師資的質量。如果是1-15人左右的小班授課，根據課時來算的話一課時在15到20元之間最為合理。還有就是這個課程是否是一次性收費，是不是貌似學費很便宜，但后期有陸陸續續各種材料費、補課費、教材費、強化課程費等等。

5、中外教配置比例，學習英語中外教比例是根據學生學習的課程性質而定的。全日制的課程因為推進速度很慢而且課程所學內容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學習基礎性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應用，隨學隨用才能真正把所學的東西變成自己的。業余課程主要是學生利用業余時間學習，所以知識點需要有個消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習口語聽力的應用。

綜上所述，要選擇一個值得花時間，精力和金錢去參加的英語培訓課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個學校的在校人數，班級數量，學校規模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個很好的氛圍。注意試聽時最好聽已經上過一段時間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓機構，讓孩子享受學習英語的樂趣。