第一篇：龍洞少兒英語培訓市場調(diào)查報告

龍洞少兒英語培訓市場調(diào)查報告

應英4班 馮羽 201207130431

時間：2014年4月

地點：龍洞地區(qū)

數(shù)據(jù)取得方式：問卷調(diào)查

調(diào)研目的：龍洞地區(qū)是否適合開設英語培訓班，以及父母對孩子們英語培訓的認可程度和選擇的方向

數(shù)據(jù)分析：

一、居住位置：80%住在龍洞村，10%在世紀綠洲，10%在玉龍居。

分析：培訓班可在龍洞村開設。因為龍洞村交通方便，而且調(diào)查的大部分居民都在龍洞村居住。

二、是否參加過英語培訓：70%的小孩有參加過英語培訓、私人輔導型、30%的小孩沒有參加過。

三、是否考慮帶自己的孩子參加英語培訓：80%的家長認為可以考慮參加培訓。

分析：曾參加過培訓的小孩應該會繼續(xù)參加，而沒參加過的也有意向參加英語培訓。所以培訓班在龍洞村是有市場的。

四、家長考慮的因素排序為：教學環(huán)境-距離-價格-品牌。

分析：根據(jù)家長考慮因素的排序，教學環(huán)境是最重要的。因此培訓班開設地點的選擇應整潔大方，并寬敞，而且要擁有好的老師，專注且負責任，對學生有耐心。

五、價格：75%家長能接受單節(jié)培訓價格為60，25%家長能接受單節(jié)培訓價格為45。分析：單節(jié)培訓價格價格區(qū)間可定為45至60之間。

六、70%家長能接受步行20分鐘以內(nèi)，認為是比較現(xiàn)實的。20%能接受步行30分鐘或開車10分鐘。還有小部分接受步行10分鐘以內(nèi)。

分析：培訓班開設地點應交通方便，并離大路不遠，有足夠的車位，以便家長停車。路程最好在20分鐘以內(nèi)。

七、80%家長認為上課的時間應周六周日各一次，10%認為每周末一次，10%家長認為無所謂。

分析：上課時間可固定周六日各一次，再開設小班讓時間不夠的同學選擇，可每周上一節(jié)課。

結(jié)論：少兒英語培訓班在龍洞地區(qū)是可行的。父母皆認可英語培訓。培訓班在龍洞開設時，應選擇交通方便，路程短的地方，并且室內(nèi)要寬敞整潔。老師要有耐心和責任心，上課時間固定，且價格要公道。

結(jié)論局限性探討：調(diào)查研究的局限性是很多的。問卷調(diào)查一般限于篇幅，只對所要研究的問題進行研究，從而忽略很多其他的問題，而對問題進行化簡，這一方面增加問卷的簡單性，另一方面可能忽視了有的信息。問卷的研究還受限于其他條件，如研究者的經(jīng)驗，研究者的知識背景，研究者用的手段、方法，獲取數(shù)據(jù)的充足性，對數(shù)據(jù)進行分析的方法，模型等，都可能對研究結(jié)果產(chǎn)生影響。

附：

調(diào)研數(shù)據(jù)和內(nèi)容：

一、居住位置：80%住在龍洞村，10%在世紀綠洲，10%在玉龍居。

二、是否參加過英語培訓：70%的小孩有參加過英語培訓、私人輔導型、30%的小孩沒有參加過。

三、是否考慮帶自己的孩子參加英語培訓：80%的家長認為可以考慮參加培訓。

四、家長考慮的因素排序為：教學環(huán)境-距離-價格-品牌。

五、價格：75%家長能接受單節(jié)培訓價格為60，25%家長能接受單節(jié)培訓價格為45。

六、70%家長能接受步行20分鐘以內(nèi)，認為是比較現(xiàn)實的。20%能接受步行30分鐘或開車10分鐘。還有小部分接受步行10分鐘以內(nèi)。

七、80%家長認為上課的時間應周六周日各一次，10%認為每周末一次，10%家長認為無所謂。

采訪對象年齡：8至12歲兒童的父母

6人共做了30份調(diào)查問卷。

第二篇：少兒英語培訓

少兒英語培訓需培訓的3個能力

發(fā)表日期：2011-09-23 來源：沃爾得國際英語 點擊：851

少兒英語培訓主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關(guān)心，孩子應該培養(yǎng)哪些方面的能力和少兒英語培訓機構(gòu)該具備什么能力？

1.國際化語言能力

掌握國際化的語言，不是讓孩子認識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學到的英語能夠應對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出了學科英語的教學方式，所謂學科英語就是用英語來學習語文、數(shù)學、科學等科目，而不僅僅學習簡單的日常口語對話，通過學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。

2.英語思維能力

中國人學習英語習慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導致英語口語不純正，不能靈活運用英語，中國人學英語只是單純的學英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才。“浸泡式環(huán)境”讓學生達到“用英語學英語”，實現(xiàn)英語思維的建立。

3.國際領導力

“國際領導力”是歐美現(xiàn)代教育學理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協(xié)作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達，這樣的語言能力訓練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學科英語”和“未來領導力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進行公眾演講。

少兒英語培訓機構(gòu)的選擇對少兒英語以后的學習及發(fā)展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

第三篇：少兒英語培訓

少兒英語培訓機構(gòu)怎樣選擇?都從什么方面考量一個少兒英語培訓機構(gòu)的好壞?其實家長都會在選擇學校這個問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個少兒英語培訓機構(gòu)是否可靠，是否正規(guī)，價格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓機構(gòu)的幾個要點。

1、要看是否專業(yè)，現(xiàn)在國內(nèi)大大小小的英語培訓班有幾千家，開設語種也比較多，往往這類培訓機構(gòu)的專業(yè)度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學質(zhì)量的專一，也就形成每個語種老師都各自為戰(zhàn)的情況，不是每個水平層次的學生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時間和金錢浪費。所以建議盡量選擇專業(yè)的英語培訓學校，這樣根據(jù)自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業(yè)，有沒有優(yōu)秀的師資力量直接關(guān)系到一個培訓班的教學質(zhì)量，學生花同樣的時間和精力能否達到預期的學習效果。有幾十年教學經(jīng)驗的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學在讀的學生教英語又缺乏教學經(jīng)驗和應變能力；英語本科出身，有英語留學經(jīng)驗的而且在國內(nèi)有教學經(jīng)驗的青年老師才是最佳的選擇。和學生不會有明顯的代溝，授課內(nèi)容能很好的聯(lián)系社會前沿的文化，繪聲繪色的教學才是學生想要的。

3、要看課程的班級人數(shù)。學習英語一個班人數(shù)多少才能形成很好的學習氣氛?一個班人數(shù)太多的話比如三四十人那樣就會有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個學生的關(guān)注點會稀釋。人數(shù)太少也不好，比如一個班就四五個學生那樣也不能形成很好的學習環(huán)境。經(jīng)分析得出通常為10到15人左右一個班學習氣氛和教學覆蓋面最合適。

4、看收費，學費太高學生承擔不起，太低又不能保證優(yōu)秀師資的質(zhì)量。如果是1-15人左右的小班授課，根據(jù)課時來算的話一課時在15到20元之間最為合理。還有就是這個課程是否是一次性收費，是不是貌似學費很便宜，但后期有陸陸續(xù)續(xù)各種材料費、補課費、教材費、強化課程費等等。

5、中外教配置比例，學習英語中外教比例是根據(jù)學生學習的課程性質(zhì)而定的。全日制的課程因為推進速度很慢而且課程所學內(nèi)容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學習基礎性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應用，隨學隨用才能真正把所學的東西變成自己的。業(yè)余課程主要是學生利用業(yè)余時間學習，所以知識點需要有個消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習口語聽力的應用。

綜上所述，要選擇一個值得花時間，精力和金錢去參加的英語培訓課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個學校的在校人數(shù)，班級數(shù)量，學校規(guī)模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個很好的氛圍。注意試聽時最好聽已經(jīng)上過一段時間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓機構(gòu)，讓孩子享受學習英語的樂趣。

第四篇：朗文少兒英語調(diào)查報告

新東方朗文少兒英語教研工作進展調(diào)查報告

1．產(chǎn)品構(gòu)成主體教材從啟蒙級開始到六級共七級，每套教材用精美的硬盒包裝，塑料封裝。附有新東方標識，盒子的封面顏色、圖片跟每套教材封皮相同。內(nèi)裝教材A、B兩本，活動手冊一本，磁帶4盤，單詞手冊一本，活動手冊中含有手工制作卡及課堂中的練習內(nèi)容。

主題貼紙，新東方根據(jù)不同級別的教材顏色設置不同的卡通人物泡泡的圖像，不同底色，不同服裝，不同造型。作為學員在課堂中表現(xiàn)的獎勵機制。

學員開學三次課后會發(fā)個新東方標識的書包，家長手冊，學員手冊，供家長與老師保持書面溝通，家庭作業(yè)記錄及作業(yè)完成情況記錄課堂表現(xiàn)記錄擔課教師都會詳細寫在上面，兩個新東方標志的練習本為學員提供專門的作業(yè)本等。

獎品：小貼紙、鑰匙鏈、圓珠筆、筆記本等等

語音教材朗文少兒語音共六個級別，十二本書，語音教材為美語版，分別與新東方朗文少兒英語教材配套。并配有磁帶、單詞卡片、字母組合。

新東方教研團隊的主要工作在于集團各地少兒部根據(jù)少兒英語項目組工作精神，從05年秋季班起都在努力向以《朗文少兒英語》為主導的長期班課程體系過渡,各地前期少兒教材并不統(tǒng)一。大家結(jié)合本部門培訓實際開展情況，有的于05年秋季班開設了《朗文少兒英語》課程，未能開設的也在年底制定了06年春季班開設計劃。

各地在開展教學或進行開班籌備工作中對《朗文少兒英語》教材進行了深層教研，期間大家遇到了諸多實際問題。這些問題包括如何根據(jù)該套教材合理地進行課程設置和課時分配，如何根據(jù)教材合理地設計教學目標和教學內(nèi)容，如何加強對教材的把握力度，如何將該套教材的使用本土化，以便符合當前英語課程標準等等。此外由于05年的教研工作基本未涉及《朗文少兒語音》，因此各地對該套教材的使用遇到了更多問題。這些普遍困擾大家的問題是去年基礎性教研工作未能解決的。這一方面是由于當時教研開展基本在暑期、工作時間緊迫，另一方面更是苦于當時沒有專家指導，加上大家對該套教材處于摸索和熟悉階段，因此僅能依靠自身相對有限的教研力量進行研發(fā)。這些沒有解決的問題不可避免地留給各地少兒部在實際開展教學工作中應對。對于大家而言，這意味著相當大的挑戰(zhàn)，因為各地少兒部，除了武漢已形成規(guī)模較大、實力較強的教師隊伍，且擁有了一定的研發(fā)經(jīng)驗和實力外，大都面臨著教師教學和研發(fā)經(jīng)驗不足，沒有專家指導的困境。

針對各地所面臨的困難，教學管理部泡泡少兒英語項目組意識到，如果教學實際中的各種問題不能很好地解決，那么引進《朗文少兒英語》及《朗文少兒語音》教材的利益就難以實現(xiàn)，泡泡少兒英語借助該套教材打造自身培訓優(yōu)勢和特色的目的也就難以形成，同時各地的招生和教學工作也都會遇到一定障礙。鑒于上述原因，少兒英語項目組于05年年底決定外聘教學專家許雁老師，負責組織開展對朗文教材的深度教研工作，以便解決各地教學中的問題，形成以該教材為主導的完整的教學資源，并推動泡泡教學標準化工作。

本次申請的研發(fā)項目既是在去年研發(fā)工作基礎之上開展的，同時更是對去年教研的重大修訂和補充。其中修訂部分主要針對如下問題：

1上提出具體建議；就詞匯手冊而言，盡管列出了每個單元的詞匯，但并未明確說明在新東方的培訓中針對這些詞匯有哪些聽說讀寫的不同技能要求，從而使我們的培訓既能有效幫助學生達到國家課標要求，同時又能進一步超過課標要求；

25個課時，而未考慮各地實際情況提供當?shù)剡m當調(diào)整課時的建議；針對各地感到難度最大的Little Story部分，沒有針對不同單元的具體情況提出有針對性的教學建議；

3于不同的學情沒有提出針對不同需求的教案及合理化建議。除對原教研資料進行修訂外，還將結(jié)合一線實際教學需要補充大量課程資源，主要包括：

1、（課時）電子教案編制的基本要求及考核標準

2、課堂教學評價的基本要求及考核標準

3、常用課堂用語100句

4、經(jīng)典游戲及任務活動方案

5、教師培訓方案設計的建議

第五篇：沈陽IT培訓市場調(diào)查報告

沈陽世貿(mào)人才計算機培訓學校，是沈陽世貿(mào)人才培訓中心下設的專業(yè)化計算機培訓機構(gòu)，提供就業(yè)，學歷一體化培訓及各種國際認證培訓，2003年至今已經(jīng)為國內(nèi)外大IT企業(yè)培訓及提供專業(yè)化人才超過一萬名，如思科，華為，銳捷，微軟，IBM，神州數(shù)碼，聯(lián)強國際等。學員從業(yè)3-5年后平均年薪超過20萬元。

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網(wǎng)絡工程師簡介

網(wǎng)絡工程師是指基于硬、軟件兩方面的工程師，根據(jù)硬件和軟件的不同、認證的不同，將網(wǎng)絡工程師劃分成很多方向。網(wǎng)絡工程師是通過學習和訓練，掌握網(wǎng)絡技術(shù)的理論知識和操作技能的網(wǎng)絡技術(shù)人員。網(wǎng)絡工程師能夠從事計算機信息系統(tǒng)的設計、建設、運行和維護工作。

網(wǎng)絡工程師分類

以技術(shù)方向進行分類：主要有，路由與交換工程師，網(wǎng)絡安全工程師，網(wǎng)絡存儲工程師，無

線網(wǎng)絡工程師，多業(yè)務網(wǎng)絡工程師，語音網(wǎng)絡工程師等。

以工作方向進行分類：主要有，售前網(wǎng)絡工程師，實施網(wǎng)絡工程師，售后網(wǎng)絡工程師，網(wǎng)絡

規(guī)劃師等。

Cisco：熟悉Cisco產(chǎn)品線；會配置主要型號的交換機和路由器，不熟悉的設備能夠獨立查資

料配置；熟悉Cisco一些主要的技術(shù)例如VOIP、Qos、ACL、HSRP等；

Nortel：熟悉Nortel產(chǎn)品線；會配置主要型號的交換機和路由器，不熟悉的設備能夠獨立查

資料配置；

H3C：熟悉H3C產(chǎn)品線；會配置主要型號的交換機和路由器，不熟悉的設備能夠獨立查資料

配置；

Foundry：熟悉Foudry產(chǎn)品線；會配置主要型號的交換機和路由器清華萬博1+6網(wǎng)絡工程師，不熟悉的設備能夠獨立查資料配置；