第一篇：愛崗敬業(yè)、樹立良好院風(fēng)

愛崗敬業(yè)樹立良好院風(fēng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我演講的題目是《愛崗敬業(yè) 樹立良好

院風(fēng)》

一個(gè)政治家的責(zé)任在于洞察國(guó)際風(fēng)云，高

瞻遠(yuǎn)矚、力挽狂瀾、興國(guó)安邦、百業(yè)俱興；一個(gè)

科學(xué)家的責(zé)任在于發(fā)明創(chuàng)造，科技成果的不斷問

世，推動(dòng)人類生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步；一個(gè)醫(yī)務(wù)工作

者的責(zé)任在于掌握先進(jìn)的醫(yī)療技能，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，手到病除，妙手回春，使人民健康幸

福。因此說：我們選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就選擇

了神圣，選擇了偉大，選擇了高尚，選擇了奉獻(xiàn)。朋友們，當(dāng)你在與死神短兵相接的搏殺中，看到

患者那信任的眼神，對(duì)生存的渴望，患者家屬祈

求的語言，你是否感受到責(zé)任的重大？當(dāng)你聽到

人工胰島素的問世，介入手術(shù)已廣泛應(yīng)用于臨床，你是否感受到祖國(guó)的醫(yī)療技術(shù)突飛猛進(jìn)，日新月

異。當(dāng)你感受到醫(yī)療衛(wèi)生逐漸市場(chǎng)化，專家門診

遍布大街小巷；老百姓對(duì)名醫(yī)的信賴，對(duì)庸醫(yī)的斥責(zé)，你是否感覺到在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中岌岌可危？

我院從它誕生的那天起，在眾多前輩的不懈努力下，為我們打下了今天良好的基礎(chǔ)。海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。尊敬的同志們，我們選擇了這個(gè)神圣的職業(yè)，無怨無悔；醫(yī)院選擇了我們，負(fù)于重托。炎黃子孫在為中華民族的偉大復(fù)興艱苦奮斗，作為醫(yī)院新一代的主人翁，我們要為醫(yī)院的振興和人民的健康幸福盡職盡責(zé)。

在科室的每一天，我都感受到醫(yī)務(wù)人員的價(jià)值----病人身體的強(qiáng)壯，心靈的康寧，笑容的燦爛。以病人為中心，以服務(wù)樹信譽(yù)，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，牢記“院興我榮，院衰我亡”的憂患意識(shí)。當(dāng)前我市醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們一定要珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，在自己的本職工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流的成績(jī)。每個(gè)科室都是醫(yī)院的重要組成部分，有自己的特

色，我們要優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境，努力為患者提供溫馨、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，把服務(wù)工作做靈活，做到患者完全滿意為止。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們每周確立一個(gè)學(xué)習(xí)日，一個(gè)個(gè)疑難問題在熱烈的討論中煙消云散。院里經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教會(huì)我們及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范的書寫診斷報(bào)告，認(rèn)真履行告知義務(wù)，端正服務(wù)態(tài)度，他們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的微笑；他們教誨：“病人到醫(yī)院的時(shí)候是他們最脆弱的時(shí)候，如果能幫助他一把，可能會(huì)記一輩子，而這個(gè)幫助有時(shí)候不需要很多，一個(gè)微笑，一句話可能就足夠。關(guān)愛病人，溫暖如家。沒有豪言壯語，只有無私奉獻(xiàn)，依然用溫馨的微笑恪守著那個(gè)神圣的誓言，締造著人間愛的真諦”。剎那間，一股從未有過的體驗(yàn)涌上心頭。原來，我的崗位是如此的重要，它不僅維系著健康、快樂，甚至維系著一個(gè)人的生命。我深深的受到了震撼，它讓我懂得了作為一名醫(yī)生，敬業(yè)精神至關(guān)重要。敬業(yè)就是要忠于職守、熱愛本職工作；就是要以病人為中心，全

力為病人解除痛苦；就是要對(duì)工作精益求精，對(duì)患者極端負(fù)責(zé)；就是要關(guān)愛病人，甘于奉獻(xiàn)。

你是否真正感受到什么是白衣天使的責(zé)任，你是否能感受到?jīng)]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)是何等的慘烈，你是否能感受到成功的欣慰是什么？我們要弘揚(yáng)老一輩的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，掌握先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，承前啟后，繼往開來，百尺竿頭、更進(jìn)一步。想人民之所想，急人民之所急，需人民之所需，敬業(yè)愛崗，取信于民，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，在發(fā)展中打造良好的醫(yī)德院風(fēng)。高尚的美德在于養(yǎng)成，良好的風(fēng)氣在于形成，明是非方能塑美德，知榮辱方能創(chuàng)和諧。我要高歌！我要贊美！醫(yī)生——多么神圣的職業(yè)！在這平凡的崗位上，我決心以新的姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，展示新的風(fēng)貌，讓青春在無影燈下煥發(fā)出絢麗的光彩！

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名救死扶傷的醫(yī)生，我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道怎樣平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得奉獻(xiàn)的價(jià)值和樂趣！不以善小而不為，涓涓細(xì)流匯聚成愛的海洋，匯聚成人居環(huán)境最佳區(qū)的宏偉藍(lán)圖，匯聚成健康和諧的社會(huì)。我的演講到此結(jié)束，謝謝！

第二篇：愛崗敬業(yè)、樹立良好院風(fēng)

愛崗敬業(yè) 樹立良好院風(fēng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我演講的題目是《愛崗敬業(yè) 樹立良好院風(fēng)》

一個(gè)政治家的責(zé)任在于洞察國(guó)際風(fēng)云，高瞻遠(yuǎn)矚、力挽狂瀾、興國(guó)安邦、百業(yè)俱興；一個(gè)科學(xué)家的責(zé)任在于發(fā)明創(chuàng)造，科技成果的不斷問世，推動(dòng)人類生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步；一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任在于掌握先進(jìn)的醫(yī)療技能，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，手到病除，妙手回春，使人民健康幸福。因此說：我們選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就選擇了神圣，選擇了偉大，選擇了高尚，選擇了奉獻(xiàn)。朋友們，當(dāng)你在與死神短兵相接的搏殺中，看到患者那信任的眼神，對(duì)生存的渴望，患者家屬祈求的語言，你是否感受到責(zé)任的重大？當(dāng)你聽到人工胰島素的問世，介入手術(shù)已廣泛應(yīng)用于臨床，你是否感受到祖國(guó)的醫(yī)療技術(shù)突飛猛進(jìn)，日新月異。當(dāng)你感受到醫(yī)療衛(wèi)生逐漸市場(chǎng)化，專家門診

遍布大街小巷；老百姓對(duì)名醫(yī)的信賴，對(duì)庸醫(yī)的斥責(zé)，你是否感覺到在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中岌岌可危？

我院從它誕生的那天起，在眾多前輩的不懈努力下，為我們打下了今天良好的基礎(chǔ)。海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。尊敬的同志們，我們選擇了這個(gè)神圣的職業(yè)，無怨無悔；醫(yī)院選擇了我們，負(fù)于重托。炎黃子孫在為中華民族的偉大復(fù)興艱苦奮斗，作為醫(yī)院新一代的主人翁，我們要為醫(yī)院的振興和人民的健康幸福盡職盡責(zé)。

在科室的每一天，我都感受到醫(yī)務(wù)人員的價(jià)值----病人身體的強(qiáng)壯，心靈的康寧，笑容的燦爛。以病人為中心，以服務(wù)樹信譽(yù)，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，牢記“院興我榮，院衰我亡”的憂患意識(shí)。當(dāng)前我市醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們一定要珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，在自己的本職工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流的成績(jī)。每個(gè)科室都是醫(yī)院的重要組成部分，有自己的特

色，我們要優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境，努力為患者提供溫馨、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，把服務(wù)工作做靈活，做到患者完全滿意為止。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們每周確立一個(gè)學(xué)習(xí)日，一個(gè)個(gè)疑難問題在熱烈的討論中煙消云散。院里經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教會(huì)我們及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范的書寫診斷報(bào)告，認(rèn)真履行告知義務(wù)，端正服務(wù)態(tài)度，他們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的微笑；他們教誨：“病人到醫(yī)院的時(shí)候是他們最脆弱的時(shí)候，如果能幫助他一把，可能會(huì)記一輩子，而這個(gè)幫助有時(shí)候不需要很多，一個(gè)微笑，一句話可能就足夠。關(guān)愛病人，溫暖如家。沒有豪言壯語，只有無私奉獻(xiàn)，依然用溫馨的微笑恪守著那個(gè)神圣的誓言，締造著人間愛的真諦”。剎那間，一股從未有過的體驗(yàn)涌上心頭。原來，我的崗位是如此的重要，它不僅維系著健康、快樂，甚至維系著一個(gè)人的生命。我深深的受到了震撼，它讓我懂得了作為一名醫(yī)生，敬業(yè)精神至關(guān)重要。敬業(yè)就是要忠于職守、熱愛本職工作；就是要以病人為中心，全

力為病人解除痛苦；就是要對(duì)工作精益求精，對(duì)患者極端負(fù)責(zé)；就是要關(guān)愛病人，甘于奉獻(xiàn)。

你是否真正感受到什么是白衣天使的責(zé)任，你是否能感受到?jīng)]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)是何等的慘烈，你是否能感受到成功的欣慰是什么？我們要弘揚(yáng)老一輩的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，掌握先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，承前啟后，繼往開來，百尺竿頭、更進(jìn)一步。想人民之所想，急人民之所急，需人民之所需，敬業(yè)愛崗，取信于民，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，在發(fā)展中打造良好的醫(yī)德院風(fēng)。

高尚的美德在于養(yǎng)成，良好的風(fēng)氣在于形成，明是非方能塑美德，知榮辱方能創(chuàng)和諧。我要高歌！我要贊美！醫(yī)生——多么神圣的職業(yè)！在這平凡的崗位上，我決心以新的姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，展示新的風(fēng)貌，讓青春在無影燈下煥發(fā)出絢麗的光彩！

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名救死扶傷的醫(yī)生，我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道怎樣平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得奉獻(xiàn)的價(jià)值和樂趣！不以善小而不為，涓涓細(xì)流匯聚成愛的海洋，匯聚成人居環(huán)境最佳區(qū)的宏偉藍(lán)圖，匯聚成健康和諧的社會(huì)。我的演講到此結(jié)束，謝謝！

第三篇：淺談如何樹立和培養(yǎng)良好的班風(fēng)

淺談如何樹立和培養(yǎng)良好的班風(fēng)

班級(jí)是一個(gè)集體，班風(fēng)是班集體在學(xué)習(xí)、生活中所形成的一種風(fēng)氣，也是班級(jí)工作方方面面的體現(xiàn)，它是一種無形的力量。良好的班風(fēng)對(duì)班級(jí)學(xué)生能起到潛移默化的作用，能幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣和道德行為，有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與合作的態(tài)度和方式。一個(gè)具有良好班風(fēng)的班集體對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展起到了相當(dāng)重要的作用。相反，不良的班風(fēng)將使班集體缺乏生機(jī)，學(xué)生組織紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡薄，什么事都干不好。那么，如何才能建立良好的班風(fēng)呢？

第一、要樹立正確的是非觀念。

小學(xué)生一般處于“道德”的朦朧期，“是”與“非”，“對(duì)”與“錯(cuò)”的概念十分模糊，有時(shí)，為了一己之私利，會(huì)作出嚴(yán)重傷害別人的事。所以，班主任要“導(dǎo)其言，修其行，正其心?！?/p>

為此，我通過強(qiáng)化《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，再聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，制定班級(jí)公約，并以此為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育。此外，利用晨會(huì)、課余時(shí)間，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體談話，內(nèi)容涉及愛國(guó)主義、集體主義、英雄主義、遵紀(jì)守法、安全教育等，同時(shí)結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)來指導(dǎo)班級(jí)工作，如：在全國(guó)上下學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀時(shí)，我針對(duì)班級(jí)實(shí)際，讓學(xué)生自己寫榮辱歌，然后制定出要合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)榮辱歌，既要求會(huì)背，又要求貫穿到平時(shí)的言行中，做到榮進(jìn)恥退。

第二、要樹立自身的良好形象，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

車爾尼雪夫司基曾說過：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！笨梢?，教師的形象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起到重要作用。在教育實(shí)踐中，教師形象是學(xué)生模仿的對(duì)象。因此，我盡量以自身的言行來感染學(xué)生，從身邊的事情做起，為學(xué)生樹立好的榜樣。晨掃時(shí)，我?guī)ь^撿公地里的垃圾；大掃除時(shí)，為了讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)合作能把事情做得快、好，我會(huì)和他們一起動(dòng)手干；在談到班級(jí)衛(wèi)生時(shí)，我總是不忽視地上任何粉筆頭與紙屑，只要我看到，我總是彎腰撿起來，并放到垃圾筒里，這一系列的行為學(xué)生看在眼里，逐漸會(huì)記在心上。記得一位學(xué)生在作文里記錄了這樣一件事：“今天我買了一包餅干，邊吃邊走進(jìn)學(xué)校，突然我有一個(gè)想法：如果我把包裝袋扔在馬路上，會(huì)不會(huì)有人撿起來呢？試試看！于是我就扔下包裝袋偷偷地教室守望，一個(gè)個(gè)學(xué)生上來了，有的學(xué)生視而不見，有的學(xué)生竟然踩在包裝袋上來了，咦，那不是隔壁班的班主任嗎？她低著頭走上來，分明看到了那個(gè)包裝袋，可她卻繞過包裝袋，我心想：還是老師呢，怎么為人師表呀！正在這時(shí)，又有一位老師上來了，他隨手撿起了包裝袋，迅速走拾起，將包裝袋扔在了垃圾筒里，我定晴一看，??？！原來是我們的班主任！他走進(jìn)教室，離我越來越近，他的形象也在我的心中越來越高大――”這件事雖然已過去兩年多了，但依然給我的觸動(dòng)很深。教師的言行會(huì)深深的銘記在學(xué)生的心里，從而會(huì)引起學(xué)生自覺的重視，并付之于行動(dòng)，自然而然就形成了團(tuán)結(jié)互助，有集體凝聚力的班集體。

第三、要重視班委的作用。

俗話說：“軍無主帥兵欲亂，鳥無頭來不能飛?！痹诎嗉?jí)工作中，班干部發(fā)揮的作用是舉足輕重的。因?yàn)樗麄兣c同學(xué)朝夕相處，對(duì)班級(jí)的情況更加了解，他們對(duì)同學(xué)的教育幫助在某些場(chǎng)合可能比班主任更有效果，一支能力強(qiáng)，以身作則的班干部隊(duì)伍不僅能樹立榜樣作用，帶動(dòng)全班同學(xué)積極向上，還能起到班主任與同學(xué)之間的橋梁作用，他們是班主任管理好班級(jí)的得力助手。因此，我先擬訂班委的基本條件，如學(xué)習(xí)自覺，自控能力強(qiáng)，愿意無私為同學(xué)服務(wù)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，氣量大等，然后通過民主選舉確定班委成員，再根據(jù)每位班干部的特點(diǎn)進(jìn)行分工，讓他們明確各自的職責(zé)，培養(yǎng)他們的全局觀點(diǎn)和工作能力，在平時(shí)的工作中我不過多的“代勞”，而是進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助他們開展工作。平時(shí)我每?jī)芍苋玳_一次班干部會(huì)議，對(duì)兩周的班級(jí)工作舉行反饋和總結(jié)，及時(shí)掌握班級(jí)情況，對(duì)個(gè)別不夠自覺的班干部也起到提醒作用，最后布置新的工作。此外，每個(gè)班干部至少要和幾個(gè)同學(xué)交朋友，幫助同學(xué)排憂解難，做同學(xué)的貼心人，使全班同學(xué)都感受到班集體的溫暖。這樣一人帶動(dòng)幾個(gè)人，十幾人就能帶動(dòng)全班，把全班同學(xué)的心牢牢地拴在班集體這根繩上，這樣班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)就能順利開展，良好的班級(jí)風(fēng)氣得以形成。有了一支能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，班主任的工作相對(duì)輕松許多，即使老師不在的時(shí)候，班級(jí)也會(huì)井然有序。

第四、要重視主題班會(huì)與主題活動(dòng)的開展。

主題班會(huì)與主題活動(dòng)能讓學(xué)生的靈魂和思想得到深刻的洗禮。主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。如：現(xiàn)在學(xué)生自私自利、個(gè)人主義思想嚴(yán)重，感恩缺失，于是，我針對(duì)這種現(xiàn)象，加強(qiáng)了感恩教育。使學(xué)生懂得：每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)生、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有感恩的人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。此外，還進(jìn)行一些激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)、正確對(duì)待金錢、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病的活動(dòng)。

第五、要經(jīng)常反思，不斷洗腦，把平凡的小事做好。

正確的輿論僅僅是一種無形的外部力量，而自我教育則是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)因，因此，我在平時(shí)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”來要求學(xué)生，引導(dǎo)他們“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民?！北緦W(xué)期，我們倡議本班學(xué)生每周做三件好事：尊敬老師、孝敬父母、關(guān)愛他人，到周末，再寫寫反思，通過對(duì)各種問題的不斷反復(fù)權(quán)衡，把正確的思想轉(zhuǎn)化為個(gè)體的內(nèi)需和自覺行動(dòng)。

如：在學(xué)校和班級(jí)開展的各級(jí)各類活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)有截然不同的兩種態(tài)度，我組織學(xué)生展開討論，表?yè)P(yáng)積極熱心為班級(jí)做事的先進(jìn)，對(duì)抱怨和事不關(guān)己的學(xué)生則展開批評(píng)和指責(zé)，使他們意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)不是靠個(gè)別人，而是靠大家，這樣能夠讓一批無視集體活動(dòng)的人由主動(dòng)便被動(dòng)。通過反思，樹立正確的行為導(dǎo)向。

總之，班主任的工作是細(xì)致的，繁瑣的，辛勞的，但如果你建立起了一個(gè)具有良好班內(nèi)的班集體，那么你的工作就會(huì)變得得心應(yīng)手，你也會(huì)從中得到無限的樂趣。

第四篇：怎樣樹立良好的班風(fēng)（精選）

怎樣樹立良好的班風(fēng)

班風(fēng)又稱作班級(jí)氣氛，它是指在班級(jí)所有成員的交往中產(chǎn)生的一種共同的心理傾向。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基層組織，它是一個(gè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活關(guān)系到最密切影響最深的“小社會(huì)”。一個(gè)優(yōu)良的班集體對(duì)學(xué)生集體主義思想的形成，刻苦勤奮覺的培養(yǎng)和促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)都有十分重要的作用。班風(fēng)一經(jīng)形成為一種約束力反過來又影響班級(jí)中的第一個(gè)成員。樹立良好的班風(fēng)是班級(jí)德育任務(wù)的重要目的也是完成教育任務(wù)的重要手段。良好的班風(fēng)是一種潛移默化的教育力量。能夠極大地增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，并激發(fā)他們積極向上。

怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)多則一個(gè)學(xué)期少則一個(gè)月，使學(xué)生組織成為朝氣蓬勃、積極向上的集體呢？為此我做了以下幾項(xiàng)工作：

一、確定目標(biāo)，取得共識(shí)

班風(fēng)一旦形成就會(huì)影響到到每一個(gè)班級(jí)成員國(guó)的廣告，它與班級(jí)成員國(guó)的成長(zhǎng)休戚相關(guān)。良好的班風(fēng)并不是盲目地、自發(fā)地形成。它既來自于培養(yǎng)教育，又來自于學(xué)生自身建設(shè)，必須通過班主任的引導(dǎo)，班級(jí)成員的認(rèn)同方能形成。目標(biāo)是行為不端的先導(dǎo)，有明確目標(biāo)，才有有效的行動(dòng)。要樹立良好的班風(fēng)，首先應(yīng)該有明確的方向。我組織學(xué)生對(duì)良好的班風(fēng)和構(gòu)成進(jìn)行了討論確立了我們班風(fēng)的主要構(gòu)成 為“求實(shí)、進(jìn)取”并且塑料刻成四個(gè)大字掛在前面黑板上方。全班學(xué)生圍繞這些內(nèi)容，努力在各方面體現(xiàn)班風(fēng)。

二、讓每個(gè)同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人

每個(gè)人都希望得到別人的信任和尊重。班集體委托一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作是體現(xiàn)了教師同學(xué)的信任。責(zé)任感榮譽(yù)感密切了個(gè)人與集體的關(guān)系。使他為集體而努力工作，為集體的成績(jī)、進(jìn)步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，從而培養(yǎng)了學(xué)生“心中有集體，心中有他人”的集體主義思想。傳統(tǒng)的作法往往是教師把班級(jí)的工作只交給少數(shù)小干部包干，自己在一旁指揮。更多的同學(xué)在班級(jí)里就象“客人”一樣，使許多同學(xué)覺得自己是班里可有可無的人。極大地傷了他們的自尊心。

我從信任學(xué)生尊重學(xué)生出發(fā)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人，把自己的教育力量和學(xué)生集體的教育力量結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的方式，使每個(gè)學(xué)生都在班級(jí)中負(fù)一定的責(zé)任，都有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)。真正成為班級(jí)主人。根據(jù)中學(xué)生自新心、上進(jìn)心強(qiáng)，渴望表現(xiàn)自己才能的特點(diǎn)，給每個(gè)學(xué)生安排一項(xiàng)為集體服務(wù)的固定工作。如門、窗、燈、黑板、畚箕、水池、報(bào)紙、雜志、幻燈、講臺(tái)、布告欄、競(jìng)賽表、對(duì)聯(lián)以及每一塊玻璃、每一支筆都有專人負(fù)責(zé)，還讓每個(gè)人有主持全班工作的機(jī)會(huì)。從初一開始全班每個(gè)同學(xué)都輪流做值日輪流做值日，每天有一位值日干部和值日同學(xué)。他們自豪的稱之為“小當(dāng)家”，主要任務(wù)負(fù)責(zé)處理班級(jí)一天中經(jīng)常性工作，如組織早自修、下午自修，課間情況、體育鍛煉、課外活動(dòng)、組織跑步等。使學(xué)生感到自己是班級(jí)的主人，班級(jí)就是自己的家。每個(gè)人的一言一行都與班集體榮譽(yù)緊密地聯(lián)系在一起。讓每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中負(fù)有一定的責(zé)任，都有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)。使全班沒有“閑人”、“客人”。就說我們班的課代表，各科共有27人，并且人人都有很具體的工作。如英語課代表有4人。1人負(fù)責(zé)收課堂作業(yè)，公布有些題的正確答案，反映學(xué)生上英語課的情況；第2人負(fù)責(zé)收家庭作業(yè)，保管磁帶和錄音機(jī)，并放錄音和領(lǐng)讀；第3人負(fù)責(zé)布置家庭作業(yè)并公布家庭作業(yè)答案；第4人負(fù)責(zé)聽寫的批改及組織早讀。用各種形式使每個(gè)學(xué)生成為班集體主人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、健全制度，嚴(yán)格紀(jì)律

一個(gè)健全的班集體必須有健全的規(guī)章制度，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，這是搞好班級(jí)工作的重要保證，是班級(jí)全體成員順利而有效地從事學(xué)習(xí)和其他各項(xiàng)活動(dòng)的最重要的條件之一?？傊?，首先抓組織紀(jì)律入手，從各方面建立和健全班級(jí)的規(guī)章制度，嚴(yán)格紀(jì)律，首先要保證健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、上課、作業(yè)。具體是上課紀(jì)律、自修紀(jì)律、課間操、眼保健操紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、衛(wèi)生值日和保持日常行為規(guī)范。各項(xiàng)制度的內(nèi)容要具體，并切實(shí)可行，最好實(shí)行目標(biāo)管理。并確定目標(biāo)值，使目標(biāo)管理的效果、質(zhì)量做到量化。易于具體操作比較，體現(xiàn)直觀性，以便于考核。根據(jù)目標(biāo)管理的要求、具體設(shè)計(jì)了班級(jí)目標(biāo)管理的內(nèi)容和學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)?？梢宰鳛閰⒖肌W(xué)期開學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，一日常等。具體寫出了：一星期沒有違反任一條行為規(guī)范得20分（一面紅旗），如違反其中任一條扣1—2分；如抄作業(yè)、遲到扣2分；上課被教師點(diǎn)名、掃地不按時(shí)扣1分等等。每星期公布一次，公布在競(jìng)賽表上。其次，班級(jí)規(guī)章制度一旦制定，就具有指令性和嚴(yán)肅性，不能隨意更改或因人而異。班主任應(yīng)加強(qiáng)督促檢查，尤其是在開始執(zhí)行時(shí)要處處留心，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)現(xiàn)象哪怕是微小的事情也不能聽之任之。而要及時(shí)糾正。把違紀(jì)現(xiàn)象制止在萌芽狀態(tài)，對(duì)自學(xué)遵守紀(jì)律則及時(shí)表?yè)P(yáng)。我還特別重視值日班干部的每日講評(píng)，只要我在校就一定在場(chǎng)，并加以補(bǔ)充小結(jié)，做到所有的規(guī)章制度紀(jì)律要求對(duì)班級(jí)所有成員都一視同仁，學(xué)生干部與一般同學(xué)同樣對(duì)待，好學(xué)生和差學(xué)生同樣對(duì)待；因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生的態(tài)度要求不公正不一致，教育評(píng)價(jià)上不平等都會(huì)引起學(xué)生的不滿情緒，進(jìn)而拒絕遵守班級(jí)規(guī)章制度，甚至故意違反紀(jì)律，引起班級(jí)紀(jì)律疏散，影響班級(jí)工作的順利開展。

另外還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。班規(guī)的制訂在于教育學(xué)生學(xué)生違反了規(guī)章制度應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己反省，班級(jí)同學(xué)共同幫助他進(jìn)步，而不能由班主任二個(gè)人說了算。學(xué)校制定了《班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽考核辦法》，班級(jí)制定了《操行評(píng)定辦法》，前者是學(xué)校對(duì)班級(jí)集體進(jìn)行宏觀管理的措施，后者是班集體對(duì)學(xué)生實(shí)行微觀管理的措施，這兩個(gè)辦法實(shí)話和檢查落實(shí)，全都靠全體同學(xué)采用民主的方法大家討論表決。如對(duì)違紀(jì)者和扣操行罰寫說明書500字，或下課罰站辦公室，或抄行為規(guī)范5—10遍，這些措施的實(shí)話統(tǒng)一前我們采用民主方式，大家討論表決，這樣學(xué)生才能從小養(yǎng)成民主的習(xí)慣。在大部分人能接受情況下就執(zhí)行。事當(dāng)前，把自己放在主人翁位置上獨(dú)立思考的習(xí)慣，討論中給自己尋找論據(jù)和注意傾聽別人論據(jù)的習(xí)慣。表決后特別是個(gè)人意見被否決后堅(jiān)決執(zhí)行多數(shù)人決議的習(xí)慣。要抑制自我中心意識(shí)，要明確對(duì)學(xué)生指責(zé)、埋怨、強(qiáng)迫、命令就等于在師生 的心靈之間挖鴻溝，只能增加師生之間不理解、不信任折程度，只能降低學(xué)習(xí)效率。我們班健全的制度嚴(yán)格的組織紀(jì)律是在討論中、表決權(quán)中產(chǎn)生的，但對(duì)班級(jí)成員仍然是一種強(qiáng)制性約束。如自修課就是不準(zhǔn)說一句話、不準(zhǔn)停筆、不誰無目的轉(zhuǎn)頭，這約束仍應(yīng)該建立在倒班同學(xué)對(duì)紀(jì)律、制度的正確理解的基礎(chǔ)上。在使學(xué)生清楚了解這些規(guī)范的意義，由此使學(xué)生從被動(dòng)受制為主動(dòng)恪守；一項(xiàng)制度執(zhí)行后，開始時(shí)學(xué)生按規(guī)范行事往往有受迫感，是憚?dòng)谑芘u(píng)、被貶斥、遭否定才按規(guī)范行事的。而在了解其意義，明確其“所以然”之后就可以逐步變?yōu)樽詫W(xué)自愿地主動(dòng)循規(guī)行事了，良好的班風(fēng)也就同時(shí)形成了。以上幾點(diǎn)是本人關(guān)于怎樣抓班級(jí)建設(shè)，樹立良好 班風(fēng)的一點(diǎn)體會(huì)，供大家參考討論

第五篇：樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

[啟動(dòng)背景]

良好的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、成才成功，成為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者意義重大。近年來，學(xué)院學(xué)風(fēng)總的看比較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)勤奮努力，學(xué)習(xí)成績(jī)好，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有的不按時(shí)完成作業(yè)；有的沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)；有的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到甚至?xí)缯n。這種現(xiàn)象導(dǎo)致一些學(xué)生考試不及格而補(bǔ)考、重修或受到退學(xué)警告，或不能正常完成學(xué)業(yè)而編班，極少數(shù)學(xué)生被退學(xué)，個(gè)別的學(xué)生考試作弊，受到紀(jì)律處分。

為扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，學(xué)院確定，2007年為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

[工作舉措]

一、完善并落實(shí)學(xué)院有關(guān)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件

貫徹執(zhí)行《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院編班學(xué)生管理辦法》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)校外租房居住學(xué)生教育管理工作辦法》

二、搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)思想發(fā)動(dòng)工作

·加強(qiáng)輿論宣傳

·抓學(xué)生骨干。分別召開團(tuán)學(xué)、班干部、寢室長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)習(xí)實(shí)施辦法，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

·抓黨員教育。召開支委會(huì)、黨員大會(huì)，通報(bào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，黨員與后進(jìn)同學(xué)結(jié)對(duì)子，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。

·抓普遍教育。召開主題班會(huì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生投身班級(jí)建設(shè)和勤奮學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

三、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤

·班級(jí)考勤。班級(jí)學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)對(duì)本班同學(xué)上課情況，按照學(xué)院統(tǒng)一制作的考勤表進(jìn)行考勤登記。曠課、遲到、早退學(xué)生不簽字確認(rèn)的，由３名同堂上課學(xué)生出具旁證材料，隨同考勤登記交輔導(dǎo)員。

·課堂抽點(diǎn)。任課教師、實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)習(xí)教師課堂（課前、課中、課尾）隨機(jī)抽點(diǎn)，并作好記載。抽點(diǎn)情況每周一報(bào)學(xué)院學(xué)生工作組。

學(xué)生作業(yè)完成情況，由課程科目代表每周一上報(bào)未交作業(yè)人員名單給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員匯總報(bào)輔導(dǎo)員。

·輔導(dǎo)員抽查。輔導(dǎo)員對(duì)所分管班級(jí)學(xué)生的上課情況，每周２次到教室、實(shí)驗(yàn)室抽查，并認(rèn)真作好抽查記載。抽查情況每周一報(bào)學(xué)院學(xué)生工作組。

·嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。依據(jù)《學(xué)生考勤暫行規(guī)定》，對(duì)一學(xué)期曠課累計(jì)達(dá)12學(xué)時(shí)及以上者，給予警告處分。對(duì)一學(xué)期曠課累計(jì)達(dá)24學(xué)時(shí)及以上者，給予嚴(yán)重警告處分。對(duì)一學(xué)期曠課累計(jì)達(dá)36學(xué)時(shí)及以上者，給予記過處分。對(duì)一學(xué)期曠課累計(jì)達(dá)50學(xué)時(shí)及以上者，令其退學(xué)。

四、實(shí)施“學(xué)習(xí)誡免談話”制度

·對(duì)受退學(xué)警告學(xué)生，由分管輔導(dǎo)員進(jìn)行集體誡免談話，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，查找原因，制定改進(jìn)措施，并告知其家長(zhǎng)。

·對(duì)曠課、不交作業(yè)、無故遲到、早退1次及以上的學(xué)生，由輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行誡免談話?！?duì)曠課達(dá)5學(xué)時(shí)、不交作業(yè)和無故遲到、早退達(dá)5次的學(xué)生，由輔導(dǎo)員年級(jí)長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行誡免談話，并由分管輔導(dǎo)員告知其家長(zhǎng)來校。

·對(duì)曠課達(dá)10學(xué)時(shí)，不交作業(yè)和無故遲到、早退達(dá)10次的學(xué)生，由學(xué)院黨委副書記或副院長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行誡免談話，并由分管輔導(dǎo)員通知其家長(zhǎng)來校。

·對(duì)曠課達(dá)36學(xué)時(shí)，長(zhǎng)期不交作業(yè)和經(jīng)常無故遲到、早退學(xué)生，由學(xué)院黨委書記或院長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行誡免談話。

五、大力開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)

·定期通報(bào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。每學(xué)期初，按年級(jí)分班張榜公布班級(jí)學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，公布內(nèi)容：班級(jí)重修率、班級(jí)退學(xué)警告率、班級(jí)退學(xué)率、班級(jí)文明宿舍率、班級(jí)違紀(jì)率、班級(jí)人員參加課外科技活動(dòng)率等，并由年級(jí)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員召開班干部會(huì)講評(píng)。

·加強(qiáng)工作交流。召開年級(jí)、專業(yè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織獲先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)的班干部介紹班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)。

·搞好“創(chuàng)先”工作檢查。每學(xué)期進(jìn)行一次“創(chuàng)先”工作檢查，由每個(gè)班匯報(bào)演示班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。

4、開展比賽活動(dòng)。

組織各班開展班徽設(shè)計(jì)、班訓(xùn)制定活動(dòng)并展示。同時(shí)，積極開展以班為單位的文體活動(dòng)趣味運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。及時(shí)總結(jié)表彰，努力形成班與班，個(gè)人與個(gè)人之間比學(xué)趕幫超的積極進(jìn)取氛圍。

[預(yù)期成效]

緊密圍繞本科迎平工作，以學(xué)生黨員為先鋒模范，以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作的落實(shí)。降低學(xué)院退學(xué)率、退學(xué)警告比率、重修率，受處分學(xué)生碧綠，提高學(xué)院校級(jí)文明宿舍比率。全面推進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作再上新臺(tái)階。

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作組

2007年3月