第一篇：環境設施設計課程小結

環境設施設計課程小結

在這段時間的專業課程學習中，我對公共環境設施的知識有了系統的學習。公共環境設施是設置在公共空間環境中，具有特定功能，為環境需要的具有一定藝術美感的人為構筑物。也就是“街具”。

公共環境設施的多元化和專業化要求設計者需要針對不同階層，不同年齡，不同生理特點，不同場合對設施進行合理人性化的設計。在對理論知識的學習后我們進行了調查活動，針對景德鎮市的休息設施進行調研。座椅是游人在行走或者活動了一段時間后可以坐著休息的景觀設施。在景觀設計中大多使用成品座椅，形式都比較雷同，容易產生單調的感覺。徽州由于其特殊的地域文化特色，馬頭墻建筑被廣泛運用于這個城市的各方面。而景觀的細部往往被忽略，從公共休息設施上可以看出，當地并沒有較多的富有地域特色的座椅。大多數都是單調的長方體形狀的組合，很少有對看似功能簡單的座椅進行分析設計。如果能再座椅的設計中加入馬頭墻元素或者當地人文特色的元素，會豐富僅有簡單功能的座椅變為一副生動有趣的景觀小品。如果座椅的設置能更人性化應當設置椅背，椅背的曲線設計應當幫助軀干保持站立時的 s 型的自然狀態。從該地區的地理位置以及地理情況來看，座椅設置背后的水泥隔斷其實非常適合進行改造成休息區域。這樣不僅擴大了人行道的使用面積，讓視線更為清晰寬闊，也充分利用了原有的隔斷部分。對水泥隔斷進行美化使其原先單調不起眼的隔斷更加多元化，人性化。改造后的公共座椅與周圍的環境特點相互呼應，同時起到渲染環境的氛圍的作用。我的改造設想是這樣的：形態上，對水泥隔斷進行改造，以緩和的曲線形為主，曲線地選擇主要是給人以緩解壓力，用自然變換的曲線形態給人單純舒適的感受。材料的選擇上，將原先的木質材料更改為石材為主，木質材料的座椅雖然觸感較好但是耐久性不強。其之地件事，耐腐蝕和抗沖擊力強，裝飾效果簡單高雅，而且現代技術使石材有多種表現形式，既美觀又實用，清潔起來也十分方便。

通過學習考證和一系列的實踐，我認知到再設計公共環境設施時需要考慮到不僅僅是設施的外形功能，也需要重視產品的完整性，環境性，同時需要考慮到環境心理的因素。這也就是對設計者更嚴格的要求，我將會端正設計態度，更多涉獵多方領域的知識，以一名合格優秀的設計師為目標前進！

第二篇：環境設施設計講稿

環境設施設計 引言：設計方法

第一章：環境設施概述

一、城市環境設施的概念：

環境設施一般泛指建筑室內、室外環境一切具有一定藝術美感的，設置成特定功能的，為環境所需的人為構筑物。環境設施設計的著眼點在于研究公共空間、城市環境、現代人三者的關系，具體的探求對象為：空間、行為及設施要素組成的行為場所。環境設施作為城市規劃、建筑設計、環境景觀設計、室內設計中的一項重要設計因素正得到重視，它同樣影響著整個空間環境形象。環境設施的設計品質與設置齊全與否，直接體現出該空間環境的質量，更彰顯了一個城市的精神文化、藝術品位與開放度。主要是面向社會大眾開放的交通、文化、娛樂、商業、廣場、體育、文化古跡、行政辦公等公共場所的設施、設備等。

環境設施不僅僅是城市必備的“硬件”，而是人類從線性思維方式中解放出來，而以多維思維方式認識問題、理解問題的結果。現代環境設施是一個綜合的、整體的、有機的概念。從人類環境的時空出發，通過系統地分析處理，整體地把握人、環境，環境設施的關系，使環境設施構成最優化的“人類——環境系統”。

二、城市環境設施設計的重點：

環境設施在設計制造時把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮，也就是在生理學和心理學兩個方面進行全盤考慮，注重公共設施在安全、方便、舒適、美觀等方面的評價，即以人性化的最大需求為主。公共設施與人類的活動息息相關，公共設施的人性化設計就是包含著人機工程的設施產品設計，只要是“人”所使用的產品，就應在人機工程上加以考慮，要充分考慮人的心理、生理因素，建立人與產品之間的和諧關系，最大限度的挖掘人的潛能，保護人的健康，方便人們的生活。

三、環境設施的特征：作為空間環境的組成要素，既涉及到功能，又涉及到視覺和心理問題。

（1）功能特征：

環境設施的設計，不應僅憑設計者的經驗和主觀判斷，而是必須根據特定的空間環境條件，特定的使用人群，特殊的地域背景加以綜合分析，而后進行有針對性的設計。人是城市環境的主體,因而設計應以人為本，充分考慮使用人群的需要。在使用人群中老人、兒童、青年、殘疾人有著不同的行為方式與心理狀況,必須對他們的活動特性加以研究調查后，才能在設施的物質性功能中給予充分滿足，以體現“人性化”的設計。

A、基本性：環境設施外在的，首先為所感知的功能特性。垃圾筒收集廢棄物，路燈提供夜間照明 B、環境性：環境性是指環境設施通過其形態、數量、空間分布方式等對環境要求予以補充和強化的功能特性。環境設施往往通過自身的形態以及與特定場所環境的相互作用而顯示出來。以隔離墩為例，它們通過行列或群組的形式出現，對車輛或行人的交通空間進行劃分，并對其運行方式起到誘導作用。

C、裝飾性：裝飾性是指環境設施以其形態對環境起到襯托和美化的功能特性。包括兩個層面的意義：a、單純個體的藝術處理

b、與環境特點的呼應和對環境氛圍的渲染。現在的產品多為批量生產，容易造成千人一面的后果。環境設施要具備能夠反映所處地區地域特色的個性。例如，像上海這樣的經濟型大都市，人們工作和生活的節奏都非常快，需要公共設施和產品為他們提供便捷而舒適的服務；TTTT而像北京這樣的文化型城市，公共設施的設計應與周圍的環境相協調，在滿足功能的同時，要處處體現其文化的內涵，讓人們時常受到文化的熏陶。環境設施在造型和色彩設計過程中要充分考慮到這些地域文化差異因素，才能設計出符合各地自身的傳統特色的人性化的設施，這樣才能使公共設施和環境融為一體，才能體現出人性化并受到人們的喜愛。

D、復合性：環境設施可以同時把幾項功能集于一身。例如在路燈燈柱上懸掛指示牌，信號燈等。還可以把隔離墩做成可以休息的石凳和照明的路燈。TTTT既節約了材料又對環境起到凈化和突出的作用。

（2）觀賞特征：

環境設施的設計和設置要考慮它所處空間環境的實際特點，結合所在地區的性質等各種因素來確定其形式、內容、尺寸、規模、位置、色彩、肌理等方面的選擇及方式。要分別考慮到自然環境因素和人文環境因素兩個方面。

a、自然環境因素：環境設施設計應考慮到周圍的自然環境，注意設施與自然環境的和諧統一。順應自然環境，又要有節制的利用和改造自然環境，通過具有人性化設計的公共設施這一中介，達到“天人合一”（自然環境與人的生活的和諧統一）。******文字、案例（杭州）*******還要考慮到氣候地域的影響。比如：北方氣候干燥寒冷，因而北方的公共設施材料應多采用具有溫暖質感的木材，色彩要鮮艷醒目，以調劑漫長冬季中單調的色彩，這些能使人們在漫漫寒冬感受到心理上的溫暖和視覺上的春天，使抑郁的心情變得輕松愉快；南方溫熱多雨，選材要注意防潮防銹，故材料的運用多運用塑料制品或不銹鋼材料，色彩上也以亮色調為主。

b、人文環境因素：任何一個國家都有自己的文化和習俗，如果不了解民族的文化特征、文化差異，不研究民眾心理與人類社會學、就不能在設計出符合人文環境的人性化公共設施。除了理解設施功能外，更重要的是對其文化意蘊和民族風情的解讀。人文環境主要從建筑和景觀兩個方面考慮。一方面中國地域遼闊，多民族在歷史發展中形成了自己獨特的建筑風格，如北京的四合院、黃土高原的窯洞、江南水鄉的粉墻黛瓦、福建的客家土樓等，在這些不同風格的地區安置環境設施時，為了不破壞當地建筑的風格，就必須考慮到整體建筑風格，從中抽取出諸如形態、色彩、文化等隱含的因素，運用到環境設施設計中去。另一方面，環境設施與城市景觀的關系是相輔相成，環境設施參與城市景觀構成，是景觀規劃中的一部分。城市景觀是城市建設不可或缺的構成元素，如城市雕塑、噴泉、景觀燈等，那么作為公共設施應當與城市景觀和諧一致，相輔相成，既要豐富城市景觀文化的內涵，又要創造優美的環境，因此，從某種意義上說，公共設施就是城市景觀。

（3）文化特征：

環境設施的使用功能固然重要，但是更要強調人們的精神文化需求。環境設施的文化特征最主要體現在地方性與時代性上。環境設施作為一種文化的載體，它記錄了歷史，傳承了文化。東方與西方、國家與國家文化存在著差異，城市與城市、城市與農村的生活方式也存在著差異。不同的生活方式體現著不同地域的文化，并表現為人們不同的生活習慣，而作為為人們社會生活服務的公共設施自然就會受這些不同生活方式的影響。弗萊堡是德國的一個小鎮，位于萊茵河谷，靠近法國和瑞士邊界。這座有著悠久歷史的歐洲小城，遺留著德國樸素的、古代王室家族的氣息。它的城市文化中顯現著紳士風度、樸素有效和諧、井然有序而又充滿想象力的特點。在弗萊堡有三個頗具特點的城市傳統——拉線懸掛式路燈、水渠和碎石鋪路。由于道路狹窄，路燈采用了一種特殊的安裝形式，即一根橫穿過馬路，兩端分別固定于街道建筑墻面上的拉索成為路燈的支架，巧妙地節省了空間，與環境和諧統一，整齊的秩序感和簡潔而古典的燈頭造型充分體現了弗萊堡的城市文化。其次，貫穿整個城市的流水使街景更具活力和生機，也使市中心成為一個供人嬉戲的場所，質樸宜人而又溫馨。再次，沿街鋪設了工藝精美的碎石人行道。用碎石鋪地是德國的古老傳統，但在這里得到新的詮釋。人行道上有一些圓形的標記，實際上是一些路標，告訴人們這條街道上有哪些商店和生意。環境設施的整體色調、細節處理以及地面的傳統鋪設方式都是當地歷史文化形式的再現。TTTTTT

（4）生態特征：

通過環境設施的組織與設計改進地區小氣候，在滿足城市景觀規劃原則要求的前提下，運用特定的理論和方法進行設計，使環境設施設計具有可持續發展的前景。生態主義作為環境設施設計中科學原則的重要部分，應當貫穿在設計過程的始終。生態設計要求設計師在設計時具有系統的生態觀念。體現在

a、倡導節約和循環利用：環境設施設計強調在對材料的選擇、設施的結構、制造生產的過程中，在對包裝和運輸方式的選擇以及環境設施的使用更新中，對常規能源與不可再生資源的節約和回收利用，對可再生資源盡量低消耗使用。

b、提倡適度消費：把生產和消費維持在環境的承受能力范圍之內，保證發展的持續性。環境設施使用周期長，易于回收拆卸再利用。

c、注重生態美學：在環境設施設計中，強調自然生態美、欣賞質樸簡潔的風格，強調人類在遵循生態規律和美的法則的前提下，運用科學的觀點，科技的手段加工改造自然，創造人工生態美。

四、環境設施的設計原則

（1）合理性原則：環境設施的設計必須嚴格遵循來自多個層面的合理性原則。

a、技術層面：很多設計精美的作品在最后階段終于被舍棄，并不是因為設計上的原因，而是材料、加工工藝或結構上有問題。有時就算費盡心力實施了方案，這些作品也會變的面目全非。被替換的材料和拙劣的加工破壞了設計的初衷和美感。

b、使用方面的壓力：環境設施是城市景觀的一部分，是為最廣大的普通大眾所使用的，其中必然包括粗暴的對待或出人意料的使用。這使環境設施時刻處于危機中。這類問題迫使我們重新思考是否能在最初的設計中就盡量減少這類行為發生的機會。例如：街道座椅盡量少采用活動式的，因為活動性必然導致其易受人為破壞。

c、風格上的合理性：現代社會已日益走向多元化，時尚潮流的變革使人們注視城市的眼光一次次的改變，環境設施也不例外。但是它具有一定的規律性和固定性，需要的是相對持久、相對經典的風格。設計師在面對城市環境設施設計時，必須屏棄人云亦云的盲從心態，更多關注設計中的簡潔與純粹。讓環境設施以它們自己的語言來表達它們的內涵。

（2）功能性原則

功能性原則是環境設施設計中的一條基本原則。它要求設施必須具有實用性，不僅要求環境設施的技術與工藝性能良好，而且還應該體現出整個設施系統與使用者生理及心理特征相適應的程度，要考慮到使用者的使用過程和將來的發展。設計師與工程師的區別在于設計師不僅要設計一個“物”，而且在設計的過程中要看到“人”，考慮到人的使用過程和將來的發展。要注重環境設施的安全性，易操作性，了解使用者的背景情況和協調好設施與環境的關系。環境設施的實用性不僅僅針對使用者，也包含另一個意義，就是應該讓它所在的街道或城市更實用。一條街道或一座城市將因這些設施的加入而變的更有效，更方便、更快捷，更富有秩序感。環境設施的放置也應遵循功能性的原則。環境設施放置的過于集中或分散都會造成資源的浪費，從而降低了它的使用率。所以在設計前要全面調查整個城市的人流情況，道路情況等綜合因素，整體而系統地安排設施的位置。

（3）人性化原則

環境設施的設計必須考慮人的要求，以人的行為和活動為中心，把人的因素放在第一位，處于城市空間中的環境設施，應當以突出人的需求，而不是以突出自身為宗旨。生活在現代城市的人們，其工作、生活、娛樂、休息等活動直接對城市的環境設施提出了要求。戶外的公共環境屬于大眾的活動空間，人們各種行為方式的差異，促使環境設施也應具有與之相適應的功能與特性。如老人、兒童、青年、殘疾人有著不同的行為方式與心理狀態，必須對他們的活動特性加以研究調查后，才能在設施的物質性功能中給予充分滿足，以體現“人性化”的設計。如步行街、居民區或公園內的垃圾箱，都應根據人們的使用頻率、垃圾倒放的多少、清潔工清除垃圾的次數等決定它們的容量與造型，并要考慮垃圾箱的放置地點，以便使不太雅觀的垃圾箱更好地與周圍環境相協調。公共環境的敞開性，使不同的行為方式對公共設施造成不同程度的破壞成為可能，尋找合理的設計方案便顯得尤為重要，有時恰恰是設計的錯位導致了人們不文明行為的產生。所以，城市環境設施的設計應注重對人的關注，加強以人為本的意識，包括對人們行為方式的尊重。如果設計者把這些元素融入到設計理念中去，無疑會為環境的保護與有序的治理帶來意想不到的效果。

（4）綠色設計的原則

綠色設計著眼于人與自然的生態平衡關系，在設計過程的每一個決策中都充分考慮到環境效益。它不僅是一種技術層面的考慮，更重要的是一種觀念上的變革。它要求設計師將設計的重點放在真正意義的創新上，以一種更為負責的方法去創造形態，用更簡潔，長久的造型使產品盡可能地延長其使用壽命。在環境設施的設計中，要求設計師從材料的選擇、設施的結構、生產的工藝、設施的使用乃至廢棄后的處理等全過程中都必須考慮到節約自然資源和保護生態環境。例如，在材料的選擇上，應首先考慮易回收、低污染、對人體無害的材料，更提倡對再生材料的使用。在結構上應盡量少用合成焊接物，而多使用容易拆卸組合的結構，利于維修更換。表面處理上，盡量少用加溶解物的油漆而改用粉末涂層。在連接方式上應盡量使用標準連接件，以減少環境的負擔。在能源的選擇上，盡量選用小污染乃至無污染，高效能的“干凈”能源（太陽能）。堅持綠色設計的原則就是堅持一種全過程的控制性原則，通過設計使有限資源實現加工、使用、廢棄、回收、再利用的良性循環。

（5）美的原則

a、對比與統一：對比是設計藝術中最重要的形式法則，可以是物質的形態大小，也可以是色彩或明暗，或是肌理質感，或是主背景關系等。在這種比較的過程中，事物的特點將更明顯。“統一”是矛盾的弱化，也就是矛盾的調和，為了獲得整體的設計效果，統一的色彩，統一的材料，統一的結構等。只有在對比與統一達到平衡狀態時，才能呈現出既生動活潑又和諧調和的狀態。

b、對稱與均衡：對稱具有單純完整的視覺美感。均衡是對稱的一種變體，從視覺效果上讓人感到平衡，并使畫面靈巧活潑，有靜中取動的境界。注意聚與散、疏與密的變化，是處理好對稱與均衡的關鍵。c、節奏與韻律：在設計中，通常用“反復”“漸變”來達到營造節奏感的目的。韻律是由造型元素按照一定規律的節奏變化產生。應針對不同造型元素的特質，體驗它們產生節奏韻律感的依據，并用藝術的手法加以強化。

（6）創造性原則：創造領域中，創造性無處不在，離開了創造就等于失去了設計的靈魂。可在三種模式下展開： a、概念設計：強化創新的程度

b、方式設計：解決現實中的問題，引導出新的辦法。環境設施因其自身的特點，屬于方式設計的模式。以路燈的設計為例。由白斯。加力和瑪利亞斯。奎恩塔那共同設計的“LAMPARAALTA”，使用了反射或間接的光線來照亮公共場所，同時也為城市提供了充足的內部光線。這種設計試圖創造出一種感受光線的方式。TTTT由埃里亞斯。托雷斯與馬丁內滋。拉皮那共同設計的“LAMPELUNAS”，靈感來自于月光將公共場所照亮的想法。晚上圓形的反射器會使燈光像月亮的不同形態，白天它是一個樹狀的柱子，掩映在其他樹木中。以上兩件作品創造性地改變了傳統路燈照明的方式，將路燈的藝術價值和使用價值完美結合，引起使用者情感共鳴。TTTT c、款式設計：以款式或外觀為主，追求時尚與變化

（7）整體性原則：

城市環境設施是一個系統，除了與周圍環境協調一致，其自身也應具有整體性。各類設施彼此之間相互作用，相互依賴。城市景觀需要整體統一協調，環境設施則追求多樣性與個性的并存，雖兩者之間存在矛盾，但精心處理這對矛盾，卻能使城市視覺環境達到統一之中兼有豐富變化的完美效果。城市環境設施設置應以城市規劃為依據，從城市整體環境出發，使兩者和諧統一，以不影響城市形象的整體性為基本原則。環境設施進行系統化的布局與有機組合，而不應只停留于其本身的設計，應考慮它對該區域的空間環境的影響。只有充分研究環境設施與區域、與城市大環境的關系，進行動態的整合和精心的處理，才能創造出富有個性的區域環境。

2000年世界博覽會在德國的漢諾威舉行，為此生活服務的環境設施包括一條新建的有軌電車線路。沿街13座候車亭設計得很有特色，注重了個性與共性的統一。這些候車亭無一例外都是長方體，但覆蓋其上的材質卻千變萬化。有的是紅磚，有的是不銹鋼絲網，有的是經過表面處理的銅板，有的是鵝卵石，有的是松木，有的是在玄武巖中嵌入玻璃，有的干脆就是純玻璃或混凝土。這些材質的表面都經過了嚴格的技術處理，既能抵擋日曬雨淋，又可以防止人為的涂鴉和破壞。這些材料的選用也都是有依據的，是為了與周圍環境形成對話。例如；使用紅磚是因為在那一站所在的區域內，絕大多數建筑物都使用了紅磚，而使用鵝卵石是希望人們能夠回憶起在那附近有一個古老的村莊。除了材質的不同，這些候車亭在每一個月臺上還有6種不同的變體，以適應觀看櫥窗、坐、立等不同的功能需求。這些盒子式樣的候車亭都是在一個單體的基礎上展開設計的，使它們成為一個系列并極具統一感。

五、人、環境設施、場所——體驗

環境設施具有兩重屬性，一方面它是設計出來為人們的日常生活服務的，另一方面，它作為締造環境特質的一種必要的組成部分，成為場所精神的體現者之一。我們以人的尺度，人的需求設計各種環境設施，在使用它們的過程中有了各種體驗。例如：一般來說我們的視線總是平視的，偶爾抬頭低頭都是在不經意中進行的。日常生活的壓力使我們漸漸無視已經熟悉了的城市風景。而“角度椅”提供了一種欣賞城市景觀的新方式，讓我們有了新的體驗。“角度椅”的靠背在造型上有一個柔和的凹陷變異，當使用者把頭靠上去的一剎那，會發現原來這個城市中還有那么多不為人所知的美麗風景。，帶給使用者的是一種新奇而愉快的感受。“角度椅”告訴我們：換一個角度看世界，會發現這個世界有許多別具魅力的細節，正是我們平日熟視無睹的。

設計應該是一種對習慣狀態的超越，讓事物從平凡中顯現出來，讓生活在平淡中遇到激情。

（1）人與環境設施

1、游戲化與娛樂性

德國思想家席勒在《審美教育書簡》中有個著名的論斷：只有當人是完全意義上的人時，他才游戲，只有當人游戲時，他才完全是人。由于社會、經濟的急劇變化，設計風格和觀念也發生著迅速的改變，一種通俗的，富于娛樂性游戲化的波普（POP）之風盛行。人們的視野日益開闊，各種條條框框被打破。在這樣的社會背景下，環境設施的實際價值和延展性比我們原先想象的要多的多。TTTT

2、人性化與互動參與性

現代主義設計強調的是“以人為本”的理念，和展現個性的表達方式。設計產品的人性化、互動參與性表現為：

A、設計生產中的小規模定制。其差異性成為人們作出選擇的衡量標準之一。B、使用過程中的DIY。在使用過程中，最高層面的參與、互動來源于人與產品的 情感交流。在進行環境設施設計時也是如此。但是僅僅這樣理解現代設計的設計要 求是不夠的，我們可以從兩個方面來看待生活需求： a、不斷完善“正常”的環境設施

b、通過對生活的不斷挖掘，尋找新的問題，并盡力解決它們。（2）、環境設施與場所

環境設施總是存在于一定的場所中。我們設計環境設施之前必然要對其場所空間的大小、性質、形態及其他相關因素進行分析。場所空間的尺度，序列性，封閉與否，都會影響人們在此的行為。而環境設施設計正是要分析人們的行為，來滿足使用者生理和心理的需要。

場所空間的尺度對環境設施的影響直接反映在人們的生理及心理等諸多方面，最終的落腳點在于人的心理感受。

例如：這樣的建筑物高度與場所寬度之比將使人產生內聚、安定、不壓抑的心理 感受，這種適宜的空間尺度提供、吸引、鼓舞人們進行良好的戶外活動。此時，環境設施應適當地增加數量，采用更靈活的布置方式，而其形式也需要精心設計。

這樣的建筑高度與場所寬度之比將使人產生內聚、向心、不散的心理感受，這種空間能夠激發一定的戶外活動，但不易留住人群。此時，環境設施設計的出 發點更應立足于吸引并創造豐富的戶外活動，在設施的布置方式、種類配置上也 需進行有目的的組織。TTTT

這樣的建筑高度與場所寬度之比將帶來開闊而空曠的空間感受。對于戶外活 動而言，這種場所已經成為一個相對單純的物理空間。此時環境設施的參考對象 已經由人轉向汽車與城市。顯然，與環境設施相關的具體內容，比如字體的大小、圖示符號等均應相對簡化，并控制環境設施的數量與種類。TTTT

四角敞開的場所空間通常會產生類似“中央島”式的空間關系。道路系統圍 繞在島的周圍，而“中央島”成為人們進行戶外活動的場所。空間圍合感較差，容易使人產生不安定的感受。一般情況下，可以通過增加圍欄、花池、樹陣等方 式，使人們在心理上獲得一定的安定感，從而吸引他們在場所中駐留。TTTT

四角封閉的場所空間中，周圍建筑物的造型語言一般較為統一，設計形式具 有很強的連貫性，為環境設施提供了清晰的背景語言。四角封閉的場所能夠提供 一個完整的廣場，道路組成方式多種多樣，所以人們可以自由選擇各種類型的活 動區域。此時的環境設施設計比較靈活，但無論怎樣，都應該為人們提供一個良 好的、安定的、具有可看性的環境。TTTT

三面封閉，一面敞開的場所空間是上述兩種空間的折中。因此應該兼顧上述 提及的相關事宜。此外，由于場所空間關系非常完整，此時的環境設施布置應具 有明確的方向性，即朝向敞開的那一面。TTTTT *************封閉、文字、圖片************

第二章：環境設施設計的分類

一、公用系統設施

城市空間環境整體化不可缺少的要素，不僅在城市公共空間為人們提供休息、交流、活動、通信等必要的使用裝置，還是城市景觀的重要組成部分。

（1）信息設施：包括以傳達視覺信息為主的標志設施和以傳遞聽覺信息為主的聲音傳播設施。標志、街鐘，電話亭、售貨亭等等。

（2）衛生設施：垃圾箱、煙灰缸、飲水器、公共廁所等。（3）交通設施：停車場、人行天橋、護欄、候車亭等。（4）休息設施：最能體現出對人性的關懷。以椅凳為主。

（5）游樂設施：包括靜態、動態、復合三大類。兒童游樂設施、老人健身設施等。

二、景觀系統設施

作為城市景觀環境的組成要素，有硬質與軟質之分。建筑小品、傳播設施、景 觀雕塑等人工物屬于前者，綠化、水體等自然景觀屬于后者。

（1）建筑小品：在視覺上傳達一定的藝術象征作用，但要與所處的空間環境相融合。圍墻、大門、亭、棚、廊架等。

（2）水景設施：按水的動靜態可以分為：池水、流水、噴水、落水、親水等。（3）綠化設施：體現城市環境生命力。樹池、花壇、綠地等。

（4）傳播設施：既具備一定的商業效應，又能美化環境。壁畫、道路廣告、燈箱廣告、商業櫥窗等。

（5）景觀雕塑：反映城市精神時代風貌。

三、安全系統設施

保證其他系統設施能夠順利工作，又對人們安全使用設施提供保障，是“以人 為本”設計理念的直接體現。

（1）管理設施：路面管理、電器管理、控制設施、消防設施等。

（2）標識性設施：包括引導人們安全行動的指示性標識，警告危險的規定性標識等。

（3）無障礙設施：為生活、活動受限制者或喪失者提供和創造便利與安全的設施。可分為：交通、信息、衛生等。

（4）照明系統設施：不僅保障夜間交通的安全，還是營造高質量的現代城市夜景景觀的重要手段。包括道路照明設施、商業街照明設施，庭院照明設施等。

第三章：環境設施的設計

一、設計流程

環境設施設計的基本流程一般可分為：設計立項階段、方案設計階段、設計擴初階段、施工圖階段、設計實施階段、設計評價與管理階段。

（1）設計立項階段：首先要明確設計任務，了解有關設施的計劃和目標，包括使用者的需求和特性，預算和投入資金，主題風格等。其次，進行資料收集，并作設計分析和可行性調研。再次，制定設計進度表，將設計全過程的內容、時間、操作程序制成圖表，并列明具體設計階段的目標。

（2）方案設計階段：設計從空間現狀與人的生理心理等因素入手，對環境設施的造型布局、空間和交通關系、表現形式和藝術效果確定最佳方案，并用平、立、剖面圖和設計說明、透視圖交代清楚。

（3）設計擴初階段：方案設計的具體化階段，也是各種相關技術的定案階段。包括具體做法，尺寸設定，用材用色等。

（4）施工圖設計階段：在進入施工實施前，需在技術的基礎上補充修改施工所需要的有關設計圖紙，包括節點圖、大樣圖、設備結構圖等和編制施工說明文件。

（5）設計實施階段：為了設計的意圖得以實現，設計師應及時向施工單位和工人技術交底。在施工過程中仍要定期到施工現場按照圖紙進行核對。

（6）設計評價與管理階段：設計評價是施工結束投入運行以后，使用者對其使用效果的客觀信息反饋，綜合分析。是衡量設計施工成功與否的重要標準之一。

二、設計材料與工藝技術

要使設計作品從圖紙變成實物，就必須得了解各種設計材料和多種施工工藝。環境設施設計強調科學、藝術、功能等因素的融合，其中結構的合理，材料的選用、技術的加工過程等都將直接影響到環境設施的形態與功效。

（1）設計材料

設計師必須掌握各種材料的性質與特征，包括物理特征和審美特征，了解不同材料的肌 理效果和色澤質感。

A：材料的分類：環境設施設計所使用的材料多具有耐磨損，抗腐蝕和易清潔的特點。木材、石材、金屬、塑料、玻璃、漆料。

木材包括各種天然木板、美耐板、塑合板材，藤、竹子等。

石材包括石膏、混凝土、大理石、花崗巖、瓷磚、陶瓷、PVC磚等。金屬包括不銹鋼、鋁板、鋁合金、銅合金、鐵、鑄鐵、鑄鋼等。塑料包括有機帆布、PVC材、尼龍、塑膠材、各種樹脂、橡膠等。玻璃包括鋼化玻璃、鏡面玻璃等。

漆料包括室外用丙烯酸乳膠漆、各色真石漆等。B：材料的質感：

a、木材：加工方便，有自然氣息，比較人性。但需作防腐處理。

b、石材：不易腐蝕，比較堅固。但容易產生冰冷的距離感，人體舒適度不高。c、塑料：不易碎裂，加工方便，可塑性強，具有人情味和時代性。但耐性差、易變形、易靜電。

d、玻璃：透光、清潔、易加工。但它容易破碎，存在危險隱患。e、金屬：有冰冷貴重的質感，表現力強。

C：材料的組織：各種材料不是孤立使用，而是相互補充進行搭配。

a、協調性

但凡在色彩、質感、質地、光澤等任意一項具有相同之處，就可以組合運用，產生協調一致的效果。人的審美習慣有恒常性，人們已習慣的材料因被長期使用會在心理上得到認可，從而會覺得符合規律，具有協調性。

b、秩序性

就是用幾種材料建立起一定的秩序關系，以滿足視覺審美。

c、對比性

合理運用各種材料之間的質感、色彩等對比關系、使其搭配得當、對比明確，和諧統一又不單調乏味。（2）工藝技術

環境設施的藝術造型要通過先進合理的現代工業技術來實現。先進的工藝技術是實現環境設施造型的關鍵，也是環境設施具有時代感的重要標志。

三、各系統環境設施設計（1）公共系統設施設計

1、標志設計：有顯著的記號作用和通俗易懂的特點。

A、材料：

a、陶瓷：極好的耐熱性和化學穩定性。效果持久，色彩豐富。（鑲嵌、表面附加圖案）

b、石材：耐氣候性較好，有天然的質感和美麗的色彩。（雕刻）c、玻璃：效果特殊且易清潔。但反光嚴重，易破損。（噴涂、絲網印刷、蝕刻、噴沙、切割、鍍金等）

d、金屬：常用鋼材、鋁、銅等。易加工但易腐蝕，必須進行處理。（鍍鋅鋼板、不銹鋼、結構鋼、搪瓷金屬、鋁、銅）

e、塑料：使用最廣泛，性能穩定，易于加工，色彩豐富，但對于溫度變化較敏感。

f、木材：一種優質材料，防腐處理很重要。（手工雕刻、噴砂、激光雕刻）B、設計要點：

a、標志的外觀要與周邊環境有機結合。b、傳達信息簡明扼要。c、堅固、經濟、易加工。

d、設置地點能見度高，發揮公共信息的傳遞媒介作用。

e、考慮到人的視野特征。人的視線水平移動要比垂直移動快。視線移動方向習慣從左到右，從上到下，人眼對所視物體的直線輪廓比曲線輪廓更易接受。

2、電話亭設計：

可分為隔音式（四周封閉的盒子間）、半封閉式（不設隔音門的盒子間）、半露天式（固定在支座或墻柱上的半盒子間）。要決定電話亭的形式和并置數量，需根據環境性質和人的使用頻率

A、設計要點

a、材質耐用、色彩統一、維修方便，而且要與環境相和諧。b、考慮到私密性要求，要注意適當的分割。

c、一般放置在不妨礙交通的人行道上，設置后的道路寬度保持在1.5米以上。不要把電話亭設置在急轉彎的地方。在步行環境中，一般設置為100——200米一個。

B、功能需求

a、放置高度必須合適，要考慮到老人和兒童的要求。

b、面板設計簡潔明了，最好能用圖示的方式解釋各項功能。c、有裝置讓使用者放置隨身物品。d、具有較好的擋雨功能和透風性。

（2）衛生設施設計

1、垃圾箱、煙灰缸

垃圾的處理方法反映了一個地區人民的素質，是文明程度的標志。

A、功能要求：具有適當的容量、方便投放并易于清除。機能簡便，特別是在開啟蓋子的方面注意便利性。

B、材料：多種多樣。預制混凝土、金屬、木材、塑料、玻璃鋼、不銹鋼、大理石等。C、分類：按照清除方式可將其分為：旋轉式、抽底式、啟門式、套連式、懸掛式。

a、旋轉式：除污方便，設置場所隨意，由于地面只有一個支點，支架結構注意堅固性。

b、抽底式：投放口較大，使用方便，但底面易損壞。

c、拉門式：一般設置活動蓋，但清除起來較困難。多內置懸掛的塑料袋。d、套連式：注意外筒造型的完整簡練，內筒可采用便于清洗的塑料。

e、懸掛式：設置于依托物上，位置受到一定限制。但不占空間，易清潔，不易受到撞擊。D、設計要點

a、結構要堅固合理，保證投放收取垃圾方便，箱下布要設置排水孔，以防止垃圾腐爛。

b、應選用抗腐蝕，耐酸耐堿，防凍耐熱，不易褪色，容易清洗的材料。c、造型色彩充分考慮周邊景觀效果。一般高60——80CM，寬50——60CM，人流量大的地區，體量較大，高90——100CM，間距根據人流量和居住密度，一般30——50CM。

d、垃圾分類處理。綠色代表可回收，黃色代表不可回收，紅色代表有毒垃圾。

第三篇：陶瓷設計課程小結

陶瓷設計課程小結

班級：陶設5班

姓名：徐勝楠

學號:200930111314 指導老師：李兵 正文： 經過市場調查、圖書館查閱資料、畫草圖、畫制作圖、做3D效果圖這些步驟，這學期第一門專業課也就結束了。

在這門陶瓷設計課程中，我們主要課題是茶咖具，知道了很多東西，由于主要課題是 茶具和咖啡具所以在平時生活中也特別注意這些，逛超市會特別留意生活家具用品中的器皿，上網的時候也會瀏覽相關的網頁圖片等，在課的一開始老師就先讓我們對周邊日用陶瓷市場進行了想盡的調查。有一件事情使我印象很深，我們所在的景德鎮市是以陶瓷文明而享譽國內外的，但是在現在的景德鎮市場所銷售的高中檔日用瓷器大部分并不是真正產自景德鎮的，而是產自潮州的潮州瓷，而且大部分的精品瓷銷售時都打著外國設計師設計的名號，讓我有些費解。我不禁為景德鎮的陶瓷發展擔憂，而且現在更多的消費者更對有趣的民族的，獨特的產品有興趣。

在圖書館借閱資料使我印象挺深的，我帶了自己的相機對于自己喜歡的陶瓷造型進行了拍攝，雖說我們看到的雜志內容并不是國際上最新的資料但是造型裝飾工藝還是那么漂亮，國內雖然也有很多很好的設計但是精品的并沒有想象多，心里總覺得別扭，也很努力的在找國內一些介紹陶瓷的具有影響力的相關雜志但是并沒有找到，也許是有吧，可還是不夠廣泛吧，怎么說這方面中國是很落后的，做的也遠遠不夠的。在網上搜索也是沒什么大的收獲，查到的都是一些玻璃或者陶瓷企業做的小廣告之類的東西，根本沒什么幫助，這時候的我往往覺得有些失望，對自己的本專業和國內現存狀況，和以后的就業形勢，都是另人擔憂的。

去年因為上了模具成型的專業課，有看過一本關于草圖繪制與模型制作的書感覺挺有用的。也已經忘記是誰編著的哪里出版的，看了一點里面關于花插可車模方面的東西就再也沒看過，這回這門專業課，讓我有想起來它，同時這學期開學的專業課本里也有《陶瓷造型設計》，我認真看了一下還真是大有學問在里面，關于造型的形成與構成、整理與加工、配置與處理、特點與要求、設計程序與方法??講的很詳細，也有圖例說明，幫助真的很大。

記得在看書過程中很有意思，書上有一章是杯的內容，其中介紹了一個最簡單的蓋子，就是我們看古裝電視中老爺喝茶時候用的那種帶有蓋子和拖碟的茶碗，書上說：“簡易式的蓋子其位置事相對固定的，在蓋碗茶具上還可以做撥開浮茶之用”我這才知道，原來電視里喝茶不是特意擺什么老爺喝茶架勢的，看來多知道點總還是有幫助的。在畫草圖那一周，我們也參考書上的造型在根據自己的設計理念畫出10套來，剛開始覺得很多，做了很久也就是那么幾套在想不出其他什么造型了，那給老師看老師說我們這方法錯了，草圖中看不到設計過程，都被擦掉了，或者根本就沒個思考演變的過程，一個想法一個造型就畫了那么一套就了事，設計是可以拓展結合，哪怕是只改變一和小部件想是蓋鈕或者把手什么的，也是不同的。我們完全沒有這個意識于是在練習著把過程加進去的時候，我們也就不覺得10套有很困難了。

畫制作圖時候也不陌生，因為上模具成型的時候有繪制過三視的制作圖，但是也就是那么幾個月不碰還是很多東西想不起來，之后的3D效果圖也是一樣的，軟件打開學過的東西全忘記了，看來有些知識和技巧是要時常使用的，怕是老人說，刀越磨越光、腦子越用越好使，就是這樣的吧。

這次課程實際上是和我們明年的畢業設計有很大聯系當然也和畢業以后的工作有關系，所以一點也馬虎不得，哪個步驟都是認真去完成，和同學和老師探討商量，通過這門課程的學習，對陶瓷設計過程、生產工藝、制作要求都有了進一步的了解，也為了以后設計打下了堅實的基礎。

第四篇：網頁設計課程小結

現在，計算機和網絡已經深入到了我們生活中的方方面面，也已經成了生活中不可缺少的一部分，網絡成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，現在的網民也在不斷的增多，所以，了解和學習網絡知識是我們作為一名大學生迫切所需的。我利用寒假的時間，對網頁設計進行了初步的認識和了解，并基本掌握dreamweaver的應用。

通過寒假期間的學習，在學習了網頁設計的同時，我更加深入的了解了關于計算機和網絡的知識。基于大一對計算機基礎與c語言的基本掌握，自學網絡設計的基礎部分便顯得較為輕松。誰然如此，在設計過程中依然出現了很多的問題，但通過看書，上網查詢，等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。

通過對網頁設計書籍的翻閱，我學習到了一些關于建設網站和制作網頁的知識，在實踐查閱資料時，對flash也有所了解。我還了解了一些基礎的網絡技術。通過學習，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網頁制作的基礎知識也有了一定的掌握。在這個過程中，我同樣認識到網頁設計不是一門學科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是、flash、fireworks等網頁軟件的綜合應用。下面闡述一下我在翻閱《dreamweaver》時的一些關于網頁設計的見解。在具體的制作一個網頁時我了解到一個優秀的網頁設計應該具備一些基本原則。首先，要確定網頁設計的內容一個優秀的風站要有一個明確的主題。整個網站圍繞這個主題,也就是你在網頁設計之前要明確你這個網站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內容來制作，有了明確的內容對排名有很重要的作用；其次，要了解你網站所在行業的客戶，及你的網頁屬于哪個類別。用戶是一個網站成敗的關鍵,如果用戶要花很多時間進入你網站很有可能用戶會立即關掉你網站,或者你網站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網站是很失敗的設計,只會讓用戶失望的離去.在完成以上的基本內容之后網頁的基本框架便成形成了。下面要開始的便是優化工作，內容是整個網頁的核心。在網頁設計之前必須明確網頁的內容安排。優秀網頁設計是要建立在平凡的基礎上的。然后在具體的規劃一個網頁時，可以用樹狀結構先把每個頁面的內容大綱列出來，尤其要制作一個大的網站(有很多頁面)的時候，特別需要把這個架構規劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個網站的架構，很浪費時間和財力。大綱列出來后，還必須考慮每個頁面之間的鏈接關系。是星形，樹形，或是網形鏈接。這也是判別一個網站優劣的重要標志。鏈接混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內容的發揮。框架定下來了，然后開始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會為主頁將來發展打下良好的基礎。下一步，就以動手制作具體內容了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁里面填內容。

如果是個人主頁，有能力的人完全可以靠自己來創作所有的內容。大部分人的方法是：從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網絡上收集，您只要到搜索引擎上查找相應的關鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態圖片，flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區里繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制，效果可以很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁。通過dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設置；文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以制作出一個簡單的網頁。

總體來說，通過這個假期對網頁設計的學習，有收獲也有遺憾。但是，我已經邁入了網頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，在今后的閑余時間學習制作網頁的更多知識以實現自身技能的提高，我堅信將來設計出的網頁會更加專業，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。

第五篇：包裝設計課程小結

包裝設計課程小結

1、包裝設計課程小結

四個星期的包裝課程到今天算是過一段落了在這過去的的四個星期里我們通過以小組的形式去學習了解了包裝這門課程的相關知識。談不上深入但每個人都或多或少的了解了包裝設計整個流程里出現的相關環節。現在我就從我們四個星期做的5個PPT為出發點總結一下我們小組的成員們在整個《包裝設計1》中的一些小心得以及小收獲吧。

在第一個星期里我們初步了解了包裝在狹義產品變商品的過程與廣義形象包裝、企業包裝上的定義以及包裝的作用保護商品、宣傳商品、便于運輸、刺激消費等和包裝的主要分類。與此同時我們還在制作盒子的過程中了解了包裝的各種形態。而在這個星期中我們主要認識的是包裝材料的各種特質。對市場上各種產品包裝的收集過程中我們認識到不同材料的不同特質比如說玻璃的透明、光滑紙的粗糙、可回收金屬的堅硬等。通過對10個關鍵詞的分類了解了包裝的幾種材料所具有的特征。

第二個星期我們主要分析了包裝材料的分類以及材料的加工工藝與包裝的制作工藝。我們通過更深層次的對包裝材料的分析了解到紙質材料、金屬材料、塑料、陶瓷、玻璃、布等包裝材料還有很多的分類以及不同類別的這些材料有不同的特性可以用來做不同產品的包裝。除了對一些常見材料的認識我們甚至還了解了一些新型的材料和一些特殊的產品需要的復合材料。我們可以說是把自己當作一個化材院的學生去了解這些不同的材料所有的不同的特性、優點、缺點和在包裝設計里的主要用途。而在這個過程中我們的收獲是匪淺的我們知道了哪些產品需要哪些材料來包裝哪些材料又會突出產品的哪些特性。而通過對材料制作工藝與加工工藝的學習我們也對一些材料的制作流程以及一些包裝的加工流程與制作方法有了大致的了解。

第三個星期我們進入到了包裝的設計這一過程。我們同樣采用市場調查的方式對通用設計與感性設計進行了分析。了解了這兩種設計的定義以及通用設計的七大原則和感性設計的主要研究方向。通過這些學習我們知道了針對產品的人群特性成本運輸等一系列的因素的考慮我們應選擇怎樣的設計。在這個過程中我們主要是對包裝的造型與結構來分析的。我們認識到不同的造型結構會給人截然不同的感受。

第四個星期我們主要是到了創造的階段了。結合上幾個星期對包裝的初步認識對包裝材料與工藝的分析對通用與感性設計的了解我們開始了自己的創造。這一項作業是對我前三個星期所學習知識的檢查是一個綜合的作業。不僅要考慮到產品的特性、材料、加工工藝、生產成本、使用人群等眾多因素從產品的造型為主要設計點吸引消費者購買。造型是一個產品的整體形象也是給消費者遠觀的第一印象因此產品造型是否美觀決定了它的銷量。四個星期下來我們對包裝設計算是有了初步的了解。

從一開始對老師布置的這些作業的不理解到后來發現這些東西原來都是環環相扣的。開始知道老師的這些做法是正確的無論是最開始的做盒子還是后面對材料的分析對工藝的了解以及對兩種設計的認識和對造型的感受他們之間都是相互聯系的都是對“什么樣的產品適合什么樣的包裝”的一個確定。所以我們要想做符合產品特性吸引消費者的好的包裝就必須對這些東西有深刻的了解。我們清楚的知道四個星期還遠遠不能解決包裝設計中的所有問題所以在接下來的學習過程中我們還需要不斷完善自己的這些缺陷。希望在包2的課程里能夠學到更多的知識。

總之在整個包1的課程里我們組的成員們不單單是學習了一些包裝的知識也意識到了合作的重要性我們是一個集體我們必須要團結才能達到想要的結果絕不能一味的干著自己想要干的事。要學會互相學習要常進行討論才能意識到自己的不足要正確利用集體的力量。同時我們也認識到了實踐的重要性只有通過親身實踐的去了解某些東西才會達到透徹的效果。

以上就是我們第五小組在這4個星期的包裝課程中所學到的東西。

2、包裝設計課程小結

第一周終于上包裝課了，可以自己動手折盒子了，每次看到其他班級的同學拿著自己折出來的漂亮盒子或者手提袋時，都好羨慕，所以很是期待，現在終于可以自己動手咯，開始折的時候興趣還蠻大的，有一點點的小瑕疵都不被允許，為了一點點的問題還和同學們爭論不休，直到明了才安心，沒過幾天就不行了好困難，覺得平面的東西和立體的差別還是有點大的，主要是我們長期的思維模式都是平面的東西，邏輯思維有點欠缺，心中想象的東西很好，就是表現不出來。就像一開始老師叫我們設計一個圣誕節的禮品盒，我甚是高興，因為我想在圣誕節親自做個特別的禮品盒作為來包裝我要送朋友的巧克力，激動之下有很多想法，就是折不出來，嗚嗚??

第二周這個周，我很痛苦，我生病了，也缺課了，好囧??老師布置了最后的作業了。拿到作業要求，我懵懂的很，不知道做什么好，我就琢磨著我最后到底想做個什么樣子的包裝呢，完全還沒有概念，還要自己去想LOGO，啊~~~~~~~~那豈不是工程量還有點大？依我這個狀態能夠完成嗎？管他，先做點算點嘛，然后就在我這樣的糾結中，第二周又過去了

第三周開始著手弄最后的作業了，從logo到外包裝，再到手提袋，一套包裝加起來十個盒子，算算貌似不是很多呢，反正我想的就是把內包裝的弄的形態一樣，顏色不同就可以咯，不要想結構太復雜的，這周正好要放元旦的假呢，我有一半的心思飄過去了??

第四周哇??好安逸，是最后一周了呢，就要放假了呢。不過，貌似就有點麻煩了，咋辦呢，都最后一天上課的時候，我還沒開始動手做我的實體作業，時間相當的緊迫啊，怎么辦，怎么辦？星期一就要看到最后的作業了，我卻還停留在平面稿，趕啊??周末就廢寢忘食的折盒子，瘋狂的趕作業，等到星期天晚上斷電，都沒做完，周一六點鐘開始起來繼續折，等到上課的時候，終于完了，輕松了許多，我現在想啊，我的畢業設計選的這個，以后咋個辦哦，我做的速度好慢。但是不管如何，這次課還是有很多收獲，就當是畢業設計前的一個預習吧，呵呵??

3、包裝設計課程小結

包裝作為人類智慧的結晶，廣泛用于生活、生產中，早在公元前3000年，埃及人開始用手工方法熔鑄、吹制原始的玻璃瓶，用于盛裝物品，同一時期，埃及人用紙莎草的心髓制成了一種原始的紙張用以包裝物品，公元前105年，蔡倫發明了造紙術，在中國出現了用手工造的紙做成標貼。在人類歷史發展的長河中，包裝設計推動人類文明不斷向前發展，時至今日，包裝不僅僅停留在保護商品的層面上，它已給人類帶來了藝術與科技完美結合的視覺愉悅以及超值的心理享受。

作為新時代的包裝設計師，要賦予包裝新的設計理念，要了解社會、了解企業、了解商品、了解消費者，作出準確的設計定位。包裝設計的定位思想是一種具有戰略眼光的設計指導方針。沒有定位就沒有目的性，針對性，也就沒有目標受眾，商品也就銷售不出去，這也就失去包裝設計的新時代意義，唯有遵循設計規律，才能做出適合時代發展需要的設計。在設計之初，我不知道以什么作為主體形象，畫面很花很亂，沒有主次之分，沒有秩序感，視覺效果很平淡，訴求點不準確，不知道要傳達什么信息給受眾。花了不少精力，也做了不少設計稿，但是都不出效果，之后通過學習設計理論，知道了原因是我沒有很好的設計定位，也沒能根據調查結果而尋求準確的訴求點。

之后我確定思路，進而求精，漸漸將自己心目中的理想產品完成出來。此次包裝設計課程內容是陶瓷包裝設計設計，經過老師的指導和實踐，對包裝設計的一些規則比以前更加理解，它比平面設計更需要遵守很多準則，首先要去迎合商品的屬性來設計，其次要迎合商家的品味于大眾消費者的審美觀，應該是最力不從心的設計之一，但是有趣的是你可以在好好認識了解這些規則的前提下，將消費者的購物欲玩弄于手中，靠圖形說話比拿著喇叭對別人宣傳更有效，所以包裝設計在展示自己的設計能力與表述能力有很大的發展空間，做好包裝也許在某種情況下比做好商品更重要7因為現在重視包裝的人群越來越多以上是我對包裝設計的理解，在確定要包裝的產品之后，在此基礎上確定了以E型瓦楞、打印紙為主的包裝材料，并進行了包裝結構的尺寸設計。

最后，在結構設計的基礎上提出裝潢設計方案，設計中以展示產品為前提，以呈現經典為手段，追求其效益、功能、美觀、內涵為目標，充分體現出其傳統與現代結合和藝術的價值。

總結：我對石膏酒瓶和復合包裝結構的諸多問題有了進一步的認識和了解，因而也獲得了更多具有的詳細深刻的知識，同時也讓我產生了許多疑問，解決了一些問題。老師的目的在于培養我們思維靈活敏銳，對設計的敏感和追求完美的態度。在幾周的學習中我獲得了更為豐富的理論知識，也具體了解到了關于包裝設計的程序和方法，有了這些，才得以對包裝設計的趨勢進行大量的準備工作。

4、包裝設計課程小結

作為一名平面專業的學生，包裝設計必然是我們在專業學習過程中的一門必修課程。學習了將近8周時間的包裝課程，從制定方案，到不斷修改，到形成初稿，到最后完成一個包裝作品。我感受到包裝設計是一門綜合性的學科，具有商品和藝術相結合的雙重性。

包裝是品牌理念、產品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者的購買欲。我們深信，包裝是建立產品與消費者親和力的有力手段。因此，我認為一個優秀的包裝設計作品不僅帶給顧客的是一種美感，而且還可以包裝的功能是保護商品、傳達商品信息、方便使用、方便運輸、促進銷售、提高產品附加值。本次的課程主題以絲巾包裝設計為主。

由此，我從網上和圖書館查閱了大量有關絲巾包裝的資料。分析了現今絲巾圖案，絲巾包裝的流行元素。起初在確定方案的主題是想用古今名人的形象進行絲巾圖案的設計。尋找了幾個具有代表性的人物，如蒙娜麗莎、瑪麗蓮夢露、凡高等等。后來看到古巴英雄切格瓦拉，這個人物在很多市面上的產品中都有涉及，T恤短袖、茶杯、筆記本、火柴盒等等產品上有印有切格瓦拉的經典形象。

但如果照搬，就沒有再設計的必要，我必須打破原有切格瓦拉紅黑形象的印象。因此，我考慮到大二一門編排課程中學習的知識，所謂學以致用，于是，我想用英文字母對切格瓦拉經典頭像進行排列，將一個個英文字母依照人物頭像進行輪廓排列，組合成切格瓦拉的頭像。

至于包裝的設計，我考慮到借用原本設計圖案中的黑和白兩種色調，以此和整個作品在色調風格上相互呼應，形成統一。

包裝的設計構想，采用簡潔大方的方形包裝。色調高雅，圖案裝飾簡潔，突出品牌特色，有一定的主體性。采用黑和白的色調，賦予作品莊重典雅的感覺，突出對切格瓦拉的敬重和悼念。

5、包裝設計課程小結

經過6個周的包裝設計課學習，在最后交作業的時候老師說必須得寫一篇課后感受，我思來想去真不知道學點什么好，說句實話我沒有什么感覺，就是時間一天天的過，然后就是課結束了，這不僅讓我想起了小學的時候，看一部電影或讀一篇文章，老師硬讓我們寫觀后感，你說那么點的孩子哪兒來的那么多的感受啊，當時沒有有網絡，也沒有百度，我們只好硬著頭皮寫流水賬，或者找一本書在上面找點牛逼的段落，匆匆交工。現在想想那些驚天地泣鬼神的往事文章，不禁想笑，還要硬和同學顯擺是自己的文采好啊，其實啊，誰不知道誰吃幾兩干飯啊。

科技發展了，隨著電腦的出現，足不出戶，電腦一開便可知天下。QQ校內MSN，有了它們人和人之間即使不見面，也不會覺著陌生。我們慢慢的習慣科技給帶來的享受，慢慢的開始在網上瞎侃，雖然就是面對一個屏幕，我們開始肆無忌憚了。慢慢的晚餐開始豐富起來，瘋狂的魔獸，浪漫的愛情讓我們的業余生活開始充實起來。紙迷金醉，時尚誘惑讓我們開始意識到要脫離低級趣味。個性，時尚，瀟灑成為我追求理想人生的代名詞。感覺我們要做的事都是大事，事事都能雷倒這個世界。

接下來我們開始幻想，幻想著能有著西瓦辛格的強壯體魄，比爾蓋茨腰纏萬貫的財富，邁克爾杰克遜華麗的太空舞姿，韓寒反叛青春的橫溢才華，王朔嬉笑怒罵皆成文章的昂揚斗志，老謝那新搖滾之父的現場激情演繹，我們幻想著幻想著我們中了500萬，在睡夢中好像聽見自己在笑，嘴子仿佛流出了哈喇子。一切都像真的一樣。我還自己掐了一下自己，自問疼不疼？

夢醒了，電停了。呆呆的坐在那里，麻木的看著天棚。明天又要上課了，壞了，作業還沒有做完來，先寫到這里吧。