第一篇：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程小結(jié)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程小結(jié)

姓名：彭順正 學(xué)號：21014021031 班級：10產(chǎn)品造型設(shè)

經(jīng)過四周的學(xué)習(xí)，是我對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識，這門課開闊了我的視野，發(fā)散了我的思維。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是以某種目的為先導(dǎo)的，通過可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對象，并且對被傳達(dá)對象產(chǎn)生影響的過程。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是為現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)的藝術(shù)，主要包括標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、店內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等方面，由于這些設(shè)計(jì)都是通過視覺形象傳達(dá)給消費(fèi)者的，因此稱為“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”，它起著溝通企業(yè)——商品——消費(fèi)者橋梁的作用。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術(shù)創(chuàng)作，在精神文化領(lǐng)域以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)的時(shí)代特征圖形設(shè)計(jì)和豐富的內(nèi)涵，其領(lǐng)域隨著科技的進(jìn)步、新能源的出現(xiàn)和產(chǎn)品材料的開發(fā)應(yīng)用而不斷擴(kuò)大，并與其他領(lǐng)域相互交叉，逐漸形成一個(gè)與其他視覺媒介關(guān)聯(lián)并相互協(xié)作的設(shè)計(jì)新領(lǐng)域。其內(nèi)容包括：印刷設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、視覺環(huán)境設(shè)計(jì)等。

它是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對象是信息的接受者。各類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的涵義和特點(diǎn)標(biāo)志設(shè)計(jì):人們可以獲取大量信息，并很大程度地影響自己的生活觀念和生活方式。分為政治性、公益性、文化性、商業(yè)性。包裝設(shè)計(jì): 對書籍的封面及排版等進(jìn)行藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，提高讀者的閱讀興趣，從而加深對其思想性、文化性和知識性的認(rèn)識。字體設(shè)計(jì): 以特定的圖形象征或代表某一國家、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、企業(yè)或產(chǎn)品的符號。簡明、直觀、易識別。圖像設(shè)計(jì): 指運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)手段，通過標(biāo)志的造型和特定的色彩等表現(xiàn)手法，使企業(yè)的經(jīng)營理念、行為觀念、管理特色、產(chǎn)品包裝風(fēng)格、營銷準(zhǔn)則與策略形成一種整體形象。書籍設(shè)計(jì):為達(dá)到有效傳達(dá)企業(yè)特定信息的目的，對文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、造型、色彩以及編排等方面進(jìn)行一定的藝術(shù)處理，使其形成鮮明的個(gè)性，使人易認(rèn)易記。廣告設(shè)計(jì): 各種手工或電腦的繪畫手段或影像技術(shù)，以及利用復(fù)合方式進(jìn)行創(chuàng)造性的圖像設(shè)計(jì)，構(gòu)思巧妙，表現(xiàn)獨(dú)特。視覺形象識別系統(tǒng)設(shè)計(jì): 產(chǎn)品與消費(fèi)者的媒介，它起著保護(hù)商品、介紹商品、美化商品、指導(dǎo)消費(fèi)、便于儲運(yùn)、銷售、計(jì)量等方面的作用。

開課的第一周老師通過PPT課件，來給我們講視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的知識，找一些好的版式設(shè)計(jì)分析給我們聽，我們有了專業(yè)知識第二周老師開始帶我們?nèi)C(jī)房做作業(yè)，開始了實(shí)踐，老師給我們布置了很少的作業(yè)，很輕松，包括個(gè)人簡歷，名片，招貼畫，logo設(shè)計(jì)。我們對這些很有興趣，因?yàn)槲覀兛梢宰鲎约合矏鄣脑O(shè)計(jì)版式。

設(shè)計(jì)是人類改善生活與美化生活的創(chuàng)造活動，兼具有實(shí)用和藝術(shù)的雙重價(jià)值。完美的設(shè)計(jì)可以使生活過得更安逸、更美好。生活與設(shè)計(jì)有著極為密切的關(guān)系，不論食、衣、住、行、育、樂等各方面，都需要透過卓越的智能和設(shè)計(jì)創(chuàng)造，才能呈現(xiàn)出高貴、優(yōu)雅的境界。設(shè)計(jì)除了追求實(shí)用、美觀與民族性之外，設(shè)計(jì)也講求經(jīng)濟(jì)性，要合理運(yùn)用資源，不浪費(fèi)、不奢靡，以達(dá)到現(xiàn)代設(shè)計(jì)盡善盡美的境界。

第二篇：視覺傳達(dá)(二)課程小結(jié)

視覺傳達(dá)

（二）課程小結(jié)

為期四周的視覺傳達(dá)課程已經(jīng)圓滿結(jié)束了！這次的課程對于我來說有著深刻的意義。這種意義不光是自己能夠獨(dú)立完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，更重要的是在這段時(shí)間內(nèi)使自己深刻感受到設(shè)計(jì)工作的那份艱難。而這份艱難不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計(jì)內(nèi)容與過程中為了精益求精所付出的艱辛，也體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的本身意義。

在這四周里，每天幾乎都在為此次的作業(yè)而思考著，雖然這樣做很辛苦，但感覺到很充實(shí)！

老師把視覺傳達(dá)課程分為了兩個(gè)學(xué)習(xí)階段。第一階段是老師通過讓我們觀看包裝設(shè)計(jì)的范例，從而來引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫獍b設(shè)計(jì)的內(nèi)涵以及作用等等。大體上讓我們了解了包裝設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)方面占了相當(dāng)大的比重。也讓我明白了開此次課程的重要性。

在第二個(gè)階段，老師安排了我們這門課程所要完成的作業(yè)內(nèi)容——完成一套系的生肖瓷盤（PS：十二生肖中任選六個(gè)生肖進(jìn)行設(shè)計(jì)）。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)作業(yè)有些愕然，但是又想想還其實(shí)挺簡單的。以為不就是用PS畫個(gè)圓來作為瓷盤造型，然后隨便在網(wǎng)上找些生肖圖直接貼到瓷盤上就好了，于是，回到宿舍就按自己當(dāng)時(shí)想好的開始做起來，瓷盤造型很快就被我畫出來了，至于生肖也按自己想好的從網(wǎng)上找生肖剪紙直接用PS里魔棒進(jìn)行反選直接貼到盤子里，這樣，以為一個(gè)瓷盤就這么結(jié)束了，當(dāng)時(shí)就按這個(gè)方法一口氣做了三個(gè)，然后想想先拿這三個(gè)給老師先看看，如果行就這么繼續(xù)干。于是第二天，就興高采烈的把自己的成果給老師看，誰知老師看到之后，就說了四個(gè)字“回去重做”。正在我不解的時(shí)候，老師站起來就說“看完了大家的作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)大家好像沒明白布置此次作業(yè)的意思，我布置這個(gè)作業(yè)不是要你們直接上網(wǎng)上直接給我找個(gè)生肖貼上去就完事了，當(dāng)然也不能排除你們不可以在網(wǎng)上找生肖，但你們要在生肖上加上自己的想法，這樣的設(shè)計(jì)作品才能稱得上是你的設(shè)計(jì)！”聽完老師這句話之后感覺很是有道理。

于是經(jīng)過一番思考之后，重新修改了之前的方案，用sai這個(gè)軟件拿數(shù)位板進(jìn)行生肖的描邊，之后，再把它轉(zhuǎn)移到PS這個(gè)強(qiáng)大的軟件上進(jìn)行色彩豐富，過了幾個(gè)小時(shí)之后，一個(gè)生肖就誕生了。這回我看了看，感覺效果還挺不錯(cuò)的。第二天拿給老師看，老師看后對此批論了一番，然后站起來對全班說：“第一，裝飾盤要有裝飾盤的樣子，如果實(shí)在不知道就道網(wǎng)上去找找裝飾盤，看看那些裝飾盤是什么樣兒。第二。還是那個(gè)問題——不是要你們直接上網(wǎng)上直接給我找個(gè)生肖貼上去就完事了。”

經(jīng)過了這次老師的批論，我下定決心這次一定要好好做！于是就用一個(gè)下午的時(shí)間向同學(xué)學(xué)習(xí)了PS中鋼筆這一強(qiáng)大工具！于是就開始了最后的“掙扎”。過了兩天，又到了給老師看方案的時(shí)候，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)非常的緊張，心情也跟著緊張，老師看完之后說了四個(gè)字“做得挺好”，這四個(gè)字讓我倍兒高興。如果沒有老師的那次批論，說不定我還在徘徊，就是因?yàn)槔蠋煹哪谴闻摬偶て鹆宋业亩分荆诖朔浅８兄x老師！

通過從這次的作業(yè)中我學(xué)到了很多，不僅是對PS這個(gè)軟件的更多工具的運(yùn)用，也讓我知道自己以后學(xué)的東西還有很多！再一次謝謝老師的嚴(yán)格要求！

在這次課程中，我從老師身上學(xué)到了很多東西，取人之長，補(bǔ)己之短。鄭老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都是我受益匪淺。老師無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給予我很大的幫助。使我得到不少的提高，這對我以后的工作和學(xué)習(xí)都是一種巨大的幫助和財(cái)富，忠心感謝老師的耐心輔導(dǎo)。在此向老師致以最高的敬意。望這次的作業(yè)能得到贊許的眼光！

第三篇：德國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)特色課程

德國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)特色課程 [平裝]

內(nèi)容簡介

《德國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)特色課程》系統(tǒng)介紹德國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)體系、教學(xué)重點(diǎn)、課題設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果、優(yōu)秀作品、教授訪談等。《德國視覺傳達(dá)設(shè) 計(jì)教學(xué)特色課程》中表現(xiàn)出色的中國設(shè)計(jì)新生代讓國際著名設(shè)計(jì)師尼古拉斯·卓斯樂折服。書中告訴設(shè)計(jì)師們通過學(xué)術(shù)探索去前進(jìn)去發(fā)現(xiàn)新的表現(xiàn)語言，再把探索的 結(jié)果轉(zhuǎn)化為服務(wù)于社會的設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)化為客戶的產(chǎn)品，從而完成對社會的影響，這是設(shè)計(jì)師最大的成功。

編輯推薦

《德國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)特色課程》中收錄了大量國際著名設(shè)計(jì)師的藝術(shù)作品，并為您解析他們的創(chuàng)作構(gòu)思，讓您輕輕松松學(xué)設(shè)計(jì)。

媒體推薦

設(shè)計(jì)項(xiàng)目應(yīng)是具有自由度并能提供洞察力，盡管要滿足基本條件下它們的功能背景，它們亦應(yīng)是優(yōu)秀的藝術(shù)作品，正如繪畫、音樂與文學(xué)……在能夠?yàn)槲幕鲐暙I(xiàn)之 前，設(shè)計(jì)將會一直披著藝術(shù)的偽裝，這種偽裝已經(jīng)超越了事物的實(shí)用主義立場。高質(zhì)量的設(shè)計(jì)將會因此成為一種貢獻(xiàn)。這種貢獻(xiàn)日益豐富并提升我們的世界，具有鮮 明的獨(dú)立性和絕對的標(biāo)準(zhǔn)，比如銷售業(yè)績和獲得的獎(jiǎng)賞。”

——克魯斯UliCluss 德國“紅點(diǎn)獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)獲得者，教授

“我被不斷增多 并表現(xiàn)出色的中國設(shè)計(jì)新生代折服，并密切地關(guān)注著這一切。中國的設(shè)計(jì)師對國際的平面設(shè)計(jì)的發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣。同樣這個(gè)過程也在不斷充實(shí)和豐富著我們。我們在與另一種思想狀態(tài)、另一種符號形式、另一種傳媒形式交流著。這就是我為什么對中國這樣的一種異國文化感興趣的原因。”

——尼古拉斯·卓斯樂NiklausTroxler 德國國立斯圖加特美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系教授 AGI國際平面設(shè)計(jì)師聯(lián)盟理事會會員

作者簡介

趙璐，德國國立斯圖加特美術(shù)學(xué)院大師生>清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士>魯迅美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系副教授>廣告與綜合媒介工作室主任>國家中文核心期刊、國家藝術(shù)類核心期刊《美苑》雜志責(zé)任編輯>青年設(shè)計(jì)聯(lián)盟秘書長。

榮 獲“亞洲海報(bào)三年展大獎(jiǎng)”>“國際信息學(xué)奧林匹克網(wǎng)上電腦藝術(shù)大賽”青年組金獎(jiǎng)>“國際電腦設(shè)計(jì)師年會電腦藝術(shù)大賽網(wǎng)頁類銀獎(jiǎng)”>“北 京國際商標(biāo)節(jié)”商標(biāo)標(biāo)志雙年獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì)類銅獎(jiǎng)>“香港設(shè)計(jì)師協(xié)會雙年獎(jiǎng)亞洲區(qū)優(yōu)異獎(jiǎng)”>“中國優(yōu)秀品牌形象大獎(jiǎng)”>“第二十六屆世 界大學(xué)生夏季運(yùn)動會海報(bào)設(shè)計(jì)大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)>“全國大學(xué)生設(shè)計(jì)大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)>中國青少年發(fā)展基金會“紅蜻蜓杯”設(shè)計(jì)大賽評委。

著作《色彩構(gòu)成與繪畫設(shè)計(jì)藝術(shù)》《青年設(shè)計(jì)百態(tài)精品集》《DESIGNlOO房地產(chǎn)設(shè)計(jì)年鑒》《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》［高等教育出版社］。

譯著《圖示與圖標(biāo)設(shè)計(jì)》［中國青年出版社］。

目錄

特色課程

課程架構(gòu)

對談

課程描述字體與版式一

課程描述版式與編排二

特別課程

對談

課程描述插畫設(shè)計(jì)一 課程描述實(shí)驗(yàn)平面一 課程描述視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)一

特色課程

對談

課程描述平面設(shè)計(jì)一

附錄輔助教學(xué)的工作坊設(shè)置

第四篇：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)講稿整理

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)講稿整理

第一章

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 1.1概念

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達(dá)的設(shè)計(jì)，其領(lǐng)域隨著科技的進(jìn)步、新能源的出現(xiàn)、新材料的開發(fā)應(yīng)用而不斷擴(kuò)大，并與其他領(lǐng)域相互交叉，逐漸形成一個(gè)與其他視覺媒介相互關(guān)聯(lián)并相互協(xié)作的設(shè)計(jì)新領(lǐng)域。其內(nèi)容包括印刷設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、視覺環(huán)境設(shè)計(jì)（即公共生活的標(biāo)志及公共環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)）等。

1.2視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的傳達(dá)功能

視覺傳達(dá)的過程就是傳播的形成過程，主要要素是內(nèi)容、形式和受眾。溝通信息與受眾之間的必要渠道是承載信息的媒介，即傳達(dá)的視覺形式。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要特征

（1）傳達(dá)性，傳達(dá)是視覺傳達(dá)的主要機(jī)能，是信息流動的導(dǎo)向和咨訊互動的橋梁，也是傳達(dá)的目標(biāo)所在。

（2）指示性，具有明確的導(dǎo)讀機(jī)能如：信號燈、導(dǎo)向箭頭、地圖圖表等。

（3）說服性，具有說明、勸導(dǎo)受眾機(jī)能，如海報(bào)、報(bào)紙商業(yè)傳單等各類廣告信息。（4）可視性，指信息符號本身的可識別、可感知性。（沖擊力、刺激度）

（5）藝術(shù)性，基于視覺設(shè)計(jì)傳達(dá)功能上的各種藝術(shù)化表現(xiàn)形式和藝術(shù)感受，如象征、夸張、幽默等，是對信息符號 的一種藝術(shù)性處理和藝術(shù)感受。

視覺藝術(shù)與視覺設(shè)計(jì)

藝術(shù)源于巫術(shù)，是人類對客觀世界的一種精神的反映，是一種特殊的意識形態(tài)。設(shè)計(jì)來源于人類對生存本能。

第一部分 VI設(shè)計(jì)

第二章

CI系統(tǒng)

2.1 CI 或CIS（Corporate Identity System），被翻譯為“企業(yè)識別系統(tǒng)”。

包括：企業(yè)理念識別系統(tǒng)（MI）、企業(yè)行為識別系統(tǒng)（BI）、企業(yè)視覺識別系統(tǒng)（VI）2.2 MI、BI、VI的相互關(guān)系

MI屬于思想、文化的意識層面，它對企業(yè)的行為、視覺設(shè)計(jì)和形象傳達(dá)具有一種統(tǒng)攝作用。BI經(jīng)由理念思想體系擴(kuò)展至各類動態(tài)的企業(yè)活動，如企業(yè)內(nèi)部的組織機(jī)構(gòu)、人力資源開發(fā)、管理制度、教育培訓(xùn)、對外的行銷、公關(guān)等。VI是企業(yè)理念的外在表現(xiàn)，是靜態(tài)的形象符號。MI、BI 和VI 三者之間的關(guān)系：MI、BI 和VI 三者之間相互關(guān)聯(lián)、相互作用、逐級制約, 構(gòu)成一個(gè)有強(qiáng)烈層次化的有機(jī)整體。把CIS 比喻為一棵大樹, 其中樹根為MI, 樹枝為BI, 樹葉和花朵為VI。顯然, 根深才能葉茂。

CIS是理論與方法的有機(jī)結(jié)合, 它是企業(yè)綜合的整體的戰(zhàn)略理論, 也是先進(jìn)的管理思想和技法。企業(yè)戰(zhàn)略的應(yīng)用范圍十分寬廣, 如新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略, 市場戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略等, 但這些戰(zhàn)略都屬于單項(xiàng)戰(zhàn)略, 主要為解決某一方面或某一局部問題的;而CI戰(zhàn)略則是綜合戰(zhàn)略, 它幾乎包容了全部企業(yè)戰(zhàn)略, 并把它們統(tǒng)一到企業(yè)的經(jīng)營理念上去, CI 整體戰(zhàn)略的應(yīng)用, 可以消除各部門間的矛盾和分歧, 充分調(diào)動各方面的力量, 并能有效地支配和利用企業(yè)的資源, 收到事半功倍的效果。CI 理論是許多相關(guān)學(xué)科理論的綜合、統(tǒng)一和提高, 如企業(yè)戰(zhàn)略學(xué)、行為科學(xué)、技術(shù)美學(xué)、廣告學(xué)、市場營銷學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、企業(yè)文化學(xué)等。CI 又是一種先進(jìn)的管理思想, 因?yàn)樗压芾淼恼芾硇浴⒖茖W(xué)性和藝術(shù)性三者較好地統(tǒng)一起來。CIS 突出經(jīng)營理念的重要性, 建立嚴(yán)格的管理制度和管理方法;同時(shí), 又強(qiáng)調(diào)企業(yè)的獨(dú)特個(gè)性, 把企業(yè)的內(nèi)在美充分地表達(dá)出來。經(jīng)過40多年的實(shí)踐,企業(yè)在導(dǎo)入CIS 時(shí), 已經(jīng)形成了一套完整的工作程序和操作方法。這種方法是科學(xué)的、有效的。

實(shí)例：紅罐王老吉品牌定位戰(zhàn)略

由于，上火是一個(gè)全國普遍性的中醫(yī)概念，而不再像“涼茶”那樣局限于兩廣地區(qū)，這就為紅罐王老吉走向全國徹底掃除了障礙。

紅罐王老吉能取得巨大成功，總結(jié)起來，以下幾個(gè)方面是加多寶公司成功的關(guān)鍵所在：

為紅罐王老吉品牌準(zhǔn)確定位；廣告對品牌定位傳播到位，這主要有兩點(diǎn)：廣告表達(dá)準(zhǔn)確；投放量足夠，確保品牌定位進(jìn)入消費(fèi)者心智。企業(yè)決策人準(zhǔn)確的判斷力和果敢的決策力；優(yōu)秀的執(zhí)行力，渠道控制力強(qiáng)；量力而行，滾動發(fā)展，在區(qū)域內(nèi)確保市場推廣力度處于相對優(yōu)勢地位。

第三章

由理念向視覺轉(zhuǎn)化——VI設(shè)計(jì)

VI（Visual Identity System）是CI系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。

VI設(shè)計(jì)師將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺識別符號，以無比豐富的應(yīng)用形式，在最廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。VI包括基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分兩大內(nèi)容：

基礎(chǔ)部分一般包括：企業(yè)的名稱、標(biāo)志、標(biāo)識、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助圖形、標(biāo)準(zhǔn)印刷字體、禁用規(guī)則等等；應(yīng)用部分則一般包括：標(biāo)牌旗幟、辦公用品、公關(guān)用品、環(huán)境設(shè)計(jì)、辦公服裝、專用車輛等等。

一個(gè)優(yōu)秀的VI設(shè)計(jì)對一個(gè)企業(yè)的作用

A、明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開來的同時(shí)又確立該企業(yè)明顯的行業(yè)特征或其他重要特征，確保該企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動當(dāng)中的獨(dú)立性和不可替代性；明確該企業(yè)的市場定位，屬企業(yè)的無形資產(chǎn)的一個(gè)重要組成部分；

B、傳達(dá)該企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)文化，以形象的視覺形式宣傳企業(yè)；

C、以自己特有的視覺符號系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使消費(fèi)者對該企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生最高的品牌忠誠度；

D、提高該企業(yè)員工對企業(yè)的認(rèn)同感，提高企業(yè)士氣。

VI設(shè)計(jì)的基本原則

VI的設(shè)計(jì)不是機(jī)械的符號操作，而是以MI為內(nèi)涵的生動表述。所以，VI設(shè)計(jì)應(yīng)多角度、全方位地反映企業(yè)的經(jīng)營理念。

A，風(fēng)格的統(tǒng)一性原則 B，強(qiáng)化視覺沖擊的原則

C，強(qiáng)調(diào)人性化的原則

D，增強(qiáng)民族個(gè)性與尊重民族風(fēng)俗的原則

E，可實(shí)施性原則：VI設(shè)計(jì)不是設(shè)計(jì)人員的異想天開而是要求具有較強(qiáng)的可實(shí)施性。如果在實(shí)施性上過于麻煩，或因成本昂貴而影響實(shí)施，再優(yōu)秀的VI也會由于難以落實(shí)而成為空中樓閣、紙上談兵。

F，符合審美規(guī)律的原則

第四章

VI的基礎(chǔ)要素 4.1標(biāo)志設(shè)計(jì)

標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手段 4.1.1 標(biāo)志的構(gòu)思手法

表象手法：采用與標(biāo)志對象直接關(guān)聯(lián)而具典型特征的形象，直述標(biāo)志的目的。這種手法直接、明確、一目了然，易于迅速理解和記憶。如表現(xiàn)出版業(yè)以書的形象、表現(xiàn)鐵路運(yùn)輸業(yè)以火車頭的形象、表現(xiàn)銀行業(yè)以錢幣的形象為標(biāo)志圖形等等。

象征手法：采用與標(biāo)志內(nèi)容有某種意義的聯(lián)系的事物圖形、文字、符號、色彩等，以比喻、形容等方式象征標(biāo)志對象的抽象內(nèi)涵。

如用交叉的鐮刀斧頭象征工農(nóng)聯(lián)盟。象征性標(biāo)志往往采用已為社會約定俗成認(rèn)同的關(guān)聯(lián)物象作為有效代表物。如用鴿子象征和平，用雄獅、雄鷹象征英勇，用日、月象征永恒，用松鶴象征長壽，用白色象征純潔，用綠色象征生命等等。這種手段蘊(yùn)涵深邃，適應(yīng)社會心理，為人們喜聞樂見。

寓意手法：采用與標(biāo)志含義相近似或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表現(xiàn)標(biāo)志的內(nèi)容和特點(diǎn)。如用傘的形象暗示防潮濕，用玻璃杯的形象暗示易破碎，用箭頭形象示意方向等。

實(shí)例：深圳市竣德威實(shí)業(yè)有限公司 推廣一個(gè)全新的房地產(chǎn)品牌 項(xiàng)目背景

發(fā)展商：深圳市竣德威實(shí)業(yè)有限公司（第一次開發(fā)地產(chǎn)項(xiàng)目，開發(fā)商有招商及蛇口工程施工背景）

項(xiàng)目簡介：南山區(qū)蛇口工業(yè)七路與公園路交匯處的西南方向；項(xiàng)目總建筑面積29952.47m2；一棟18層及一棟21層塔樓，包括一、二層商業(yè)、三層架空層、四至二十一層 住宅及底下二層停車場；住宅132戶，停車位175個(gè)；地理位置 項(xiàng)目位于蛇口中心，北臨蛇口文化體育中心，東北側(cè)為蛇口最大的市民休閑中心公園-四海公園，東面花果山大廈，南接招北小區(qū)，西側(cè)為佳發(fā)超市，育才一小、二小，育才中學(xué)；風(fēng)華劇院；WALMART、花園城中心、聯(lián)合醫(yī)院等周遍公共設(shè)施 俱全，道路及公交線路成熟。

規(guī)劃特點(diǎn)：項(xiàng)目由華森建筑設(shè)計(jì)公司規(guī)劃設(shè)計(jì)，采用現(xiàn)代建筑風(fēng)格。住宅部分考慮景觀和朝 向的均好性，積極利用優(yōu)越的周邊環(huán)境，做到戶戶陽光、戶戶美景。所有戶型方 正實(shí)用，戶內(nèi)空間靈活。內(nèi)部三層屋頂設(shè)架空花園，雅致的綠化，結(jié)合泛會所，形成安靜且優(yōu)雅的空間環(huán)境。文化氛圍濃郁的“商業(yè)文化步行街”，方便市民購物、休閑及娛樂。

推廣目標(biāo)

協(xié)助發(fā)展商及代理公司順利完成項(xiàng)目銷售經(jīng)由項(xiàng)目推廣初步建立起發(fā)展商品牌的知名度及美譽(yù)度

解決方案

四海宜家 蛇口中央·典藏版人文美宅

“美 宅”——功能利益，產(chǎn)品美、景觀美、生活美。

“人 文”——情感利益，項(xiàng)目的核心價(jià)值在于分享蛇口的國 際人文。“典 藏”——規(guī)模屬性，強(qiáng)調(diào)數(shù)量少、稀缺。

“蛇口中央”——區(qū)域?qū)傩裕醒耄碇詈玫牡匚弧⒕坝^及 配套。在我們一再思考的“蛇口情結(jié)”背后，隱藏著什么？

我們以為是：蛇口情結(jié)=優(yōu)越感 這種優(yōu)越感基于：蛇口特殊的歷史·人文生活環(huán)境·生活方式

模擬手法：用特性相近事物形象模仿或比擬所標(biāo)志對象特征或含義的手法。如日本全日空航空公司采用仙鶴展翅的形象比擬飛行和祥瑞，日本佐川急便車采用奔跑的人物形象比擬特快專遞等。

視感手法：采用并無特殊含義的簡潔而形態(tài)獨(dú)特的抽象圖形、文字或符號，給人一種強(qiáng)烈的現(xiàn)代感、視覺沖擊感或舒適感，引起人們注意并使其難以忘懷。這種手法不靠圖形含義而主要靠圖形、文字或符號的“視感”力量來表現(xiàn)標(biāo)志。如日本五十鈴公司以兩個(gè)棱形為標(biāo)志，李寧牌運(yùn)動服將拼音字母 L 橫向夸大為標(biāo)志等。為使人辨明所標(biāo)志的事物，這種標(biāo)志往往配有少量小字，一旦人們認(rèn)同這個(gè)標(biāo)志，去掉小字也能辨別它。

4.1.2標(biāo)志圖形表現(xiàn)形式

抽象形式：以完全抽象的幾何圖形、文字或符號來表現(xiàn)的形式。這種圖形往往具有深邃的抽象含義、象征意味或神秘感。如聯(lián)想集團(tuán)的標(biāo)志用方中套圓的幾何圖形來象征博大深遠(yuǎn)的聯(lián)想空間。也可沒有更深刻的含義僅表特征的，如夸大英文名稱（或拼音字句稱）的字頭等。這種形式往往具有更強(qiáng)烈的現(xiàn)代感和符號感，易于記憶。

標(biāo)志的表現(xiàn)手法

秩序化手法、對比手法、矛盾空間手法、共用形手法、點(diǎn)線面手法 僅為常見手法，設(shè)計(jì)中還需不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的手法。

4.2標(biāo)準(zhǔn)字體 4.3標(biāo)準(zhǔn)色的設(shè)計(jì) 4.4 輔助要素的設(shè)計(jì)

1）企業(yè)造型設(shè)計(jì)，2）企業(yè)象征圖案設(shè)計(jì)，3）企業(yè)專用字體設(shè)計(jì)

第五章

VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì) ?學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、了解VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容

2、了解各部分設(shè)計(jì)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，掌握VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法，學(xué)會編定VI手冊。5.1辦公事務(wù)用品

1、信封（常用規(guī)格）

5號220MM×110MM；7號229MM×158MM；9號229MM×324MM

2、信紙

3、傳真紙應(yīng)用形式

材質(zhì)：常規(guī)用80克膠版紙 字體使用規(guī)范：

地址：中文，黑體，8pt字號。英文，Helvetica體，12pt字號。

4、企業(yè)檔案袋

常用規(guī)格： 315MM×243MM

5、企業(yè)筆、公文包

6、飲水杯、咖啡杯

5.2 企業(yè)員工制服的識別設(shè)計(jì)

男工工作制服、女工工作制服、管理人員制服、生產(chǎn)人員制服 領(lǐng)帶、帽子、衣扣、腰帶、鞋子、手套、徽章等 5.3 企業(yè)交通工具的識別設(shè)計(jì)

1、汽車類，2、船類，3、專業(yè)車（裝載機(jī)等）。5.4 企業(yè)建筑、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、建筑外觀造型設(shè)計(jì)，如標(biāo)志性建筑、紀(jì)念性建筑。

2、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)

3、照明設(shè)計(jì) 5.5 企業(yè)招牌、旗幟、標(biāo)志識別設(shè)計(jì) 1號旗：2880MM×1920MM 2號旗：2400MM×1600MM 3號旗：1920MM×1280MM 4號旗：1440MM×960MM 5.6 各部門識別設(shè)計(jì)

1、內(nèi)部作業(yè)流程指示

2、各營業(yè)處出入口、通路規(guī)劃

3、活動式批示識別牌

5.7 商品包裝、產(chǎn)品造型識別設(shè)計(jì) 5.9 企業(yè)廣告的識別設(shè)計(jì) 5.10 企業(yè)VI手冊的制作

1、序言

2、基礎(chǔ)要素設(shè)計(jì)部分

3、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分

第二部分 廣告設(shè)計(jì)

廣告定義

通俗講是廣而告之的意思，是將某種事物公告天下，某項(xiàng)活動告示公眾。

《現(xiàn)代廣告專業(yè)知識》一書，將廣告定義為：廣告是以付費(fèi)的方式，通過一定的媒介，向一定的人，傳達(dá)一定的信息，以期達(dá)到一定目的的有責(zé)任的信息傳播活動。

廣告的功能：

1、信息功能

2、經(jīng)濟(jì)功能

3、社會功能

4、宣傳功能

5、心理功能

6、廣告的美學(xué)功能

平面廣告的構(gòu)成要素

1、造型的構(gòu)成要素：圖形（具象、抽象、漫畫、裝飾性圖形、綜合性圖形），商標(biāo)（瞬間識別），文字（字體設(shè)計(jì)別具一格，易識易記），色彩（見書038）（1）色彩的感情（喚起人們的情感，影響選擇）、（2）色彩的運(yùn)用（主色調(diào)，平衡，強(qiáng)調(diào)，漸變）

2、內(nèi)容的構(gòu)成要素：標(biāo)題、說明文、標(biāo)語、公司名

廣告設(shè)計(jì)的原則：真實(shí)性原則、創(chuàng)新性原則、形象性原則、感情性原則

廣告設(shè)計(jì)的程序：初期溝通、建議與報(bào)價(jià)、市場調(diào)研、設(shè)計(jì)定位、構(gòu)思、提案、報(bào)價(jià)、后期制作、收尾款。

廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與表現(xiàn)手法

1、創(chuàng)意的內(nèi)涵：創(chuàng)造、創(chuàng)建、造成

簡單理解是“創(chuàng)造意象之意”，或“創(chuàng)造性的想法”，是表現(xiàn)廣告的新穎構(gòu)思、改變消費(fèi)者的認(rèn)識、為廣告增添轟動效應(yīng)、提升宣傳內(nèi)容終端競爭優(yōu)勢的主要?jiǎng)恿Γ瑒?chuàng)意是廣告的思想內(nèi)涵和靈魂、是最具感染力和說服力的要素。

2、創(chuàng)意的來源：敏銳的感受力、深刻的洞察力、完美的表現(xiàn)力、嫻熟的溝通力

3、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的步驟：收集資料、品位資料（提煉）、孵化資料（組織）、創(chuàng)意誕生（心血來潮）、定型實(shí)施（反復(fù)修改）

創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法：直接展示法、對比法、合理夸張法、比喻法、象征法、擬人法、富于幽默法、名人、名作利用法

廣告設(shè)計(jì)中的編排設(shè)計(jì)

一、廣告編排設(shè)計(jì)程序：明確廣告策略，小構(gòu)圖、深入構(gòu)思，確定小構(gòu)圖、放大后完善，繪制設(shè)計(jì)草圖，經(jīng)客戶審核并制印刷版

二、廣告編排設(shè)計(jì)方法：骨骼、面積、位置、視覺引導(dǎo)

三、廣告編排構(gòu)圖的基本規(guī)律：對比、平衡、比例、統(tǒng)一、節(jié)奏與韻律、空白

四、廣告版面的編排類型：直立式、水平式、傾斜式、對角線型、交叉型、圓周型、三角形、S字型、分散型

廣告媒介是使商業(yè)信息籍以傳達(dá)，并為消費(fèi)者所知曉的一種工具。

媒介的組合是現(xiàn)代廣告的三大策略之一，與定位分析策略、創(chuàng)意表現(xiàn)策略結(jié)合，成為廣告活動的整體。廣告媒介：報(bào)紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、戶外廣告、焦點(diǎn)廣告、直郵廣告

報(bào)紙廣告

特點(diǎn)：發(fā)行量大，覆蓋面寬；時(shí)間性強(qiáng)，信息傳遞較快；靈活性高；普遍信譽(yù)度高；費(fèi)用低。缺點(diǎn)：有效時(shí)間短；版面難以占突出位置；色彩常以黑白印刷為主；形態(tài)單一；雖覆蓋面大但讀者的不確定因素使市場目標(biāo)不明確。雜志廣告

特點(diǎn)：選擇性強(qiáng)，閱讀期較長，接觸次數(shù)多，廣告印刷精美，形象設(shè)計(jì)富于吸引力，突出醒目。缺點(diǎn)：時(shí)效慢，從發(fā)稿到印刷發(fā)行，周期長信息傳播緩慢，閱讀范圍有限。電視廣告

特點(diǎn)：聲畫合一、形象生動，訴求面廣 缺點(diǎn)：瞬間即逝，費(fèi)用昂貴。廣播廣告

特點(diǎn)：廣告費(fèi)低，受眾廣泛，可移動，傳播速度快。戶外廣告

特點(diǎn)：分布廣，時(shí)間長；形態(tài)多樣，適應(yīng)性強(qiáng)。不足：信息量有限。售點(diǎn)廣告（POP)特點(diǎn)：直接性，藝術(shù)性，靈活性 直郵廣告

特點(diǎn)：以特定的個(gè)人為訴求對象，信息反饋快。不僅是郵寄還可以借助其他媒介，如：電視、雜志、電話等。

缺點(diǎn)：按每個(gè)消費(fèi)者的郵寄廣告費(fèi)計(jì)算，成本高，推銷產(chǎn)品的功利性明顯，使讀者產(chǎn)生戒備心理。

第三部分 包裝設(shè)計(jì)

包裝是一門綜合性的科學(xué)，包裝設(shè)計(jì)更帶有綜合性和交叉性。它不僅關(guān)系到材料的選擇、容器的結(jié)構(gòu)、包裝的方法，以及造型、圖形、色彩、文字等視覺語言的傳達(dá)，還涉及印刷工藝、成型工藝、消費(fèi)心理學(xué)、市場營銷學(xué)、人體工程學(xué)、技術(shù)美學(xué)等多方面知識。本部分課件內(nèi)容較少，書上的內(nèi)容已經(jīng)給大家掃描了，請認(rèn)真細(xì)讀。

第四部分 書籍裝幀設(shè)計(jì)

“裝幀”不僅是書籍外包裝，更是書籍的內(nèi)容和形式的珠聯(lián)璧合。（經(jīng)濟(jì)范疇、讀者層次、使用條件、開本大小、字體大小、封面插圖、版面設(shè)計(jì)形式）

書籍裝幀設(shè)計(jì)是一門綜合藝術(shù)。它是指構(gòu)成書的整體——開本、封面、環(huán)襯、扉頁、目錄、版式、字體、插圖、紙張、印刷、裝訂、以及書本本身以外的函套、書征訂單、宣傳招貼、POP手冊等的全部工藝活動。是封面設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、材料、印刷裝訂、銷售宣傳等內(nèi)容的綜合設(shè)計(jì)。

書籍的分類：文藝類書籍、科技類書籍、兒童類書籍

書籍的構(gòu)成要素

1、書籍的基本構(gòu)成：封面／護(hù)封／腰封／護(hù)頁／扉頁／前勒口／后勒口（見書142頁）當(dāng)護(hù)封與封面合二為一，稱簡精裝。有些書有環(huán)扉頁（或環(huán)襯），環(huán)扉之后，有一個(gè)護(hù)頁，護(hù)頁有時(shí)候不印東西或只染一個(gè)底色，護(hù)頁之后是扉頁，有些書還有書函（或叫書套）。

書籍設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)的范圍

1.開本大小及形態(tài)的選擇。

2.外觀、封面、護(hù)封、書脊、勒口、封套、腰封、頂頭布、書簽、書簽布、書頂、書口的一系列設(shè)計(jì)。

3.版式編排（包括：字體、字號、字間距、行距、分欄、標(biāo)題、正文、注釋、書眉和頁碼設(shè)計(jì)。

4.零頁的設(shè)計(jì)（包括：扉頁、環(huán)襯、版權(quán)頁）。5.插圖的繪制。

6.印刷工藝的選擇和應(yīng)用。

7.材料的選擇和應(yīng)用。

書籍的開本：因書籍類別而定、因書籍內(nèi)容而定、因書籍材料而定 現(xiàn)在常用的一些版式規(guī)格

a)詩集：通常用比較狹長的小開本。b)理論書籍：大32開比較常用。c)兒童讀物：接近方形的開度。

d)小字典：42開以下的尺寸，106/173mm。e)科技技術(shù)書：需要較大較寬的開本。f)畫冊：接近于正方形的比較多。

護(hù)封的表現(xiàn)手法，大體可以分為三種：

(1)寫實(shí)性手法。用書中的具體情節(jié)和形象來直接表現(xiàn)書籍的內(nèi)容，所以也叫做直接的表現(xiàn)手法。例如一本描寫戰(zhàn)爭的書籍，就畫激烈的戰(zhàn)爭場面，一本關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的書籍，就畫拖拉機(jī)或農(nóng)田等。這種表現(xiàn)手法形象直觀，易于理解，用于文學(xué)書籍、兒童讀物和知識性讀物較多。

(2)象征性手法。用聯(lián)想、比喻、象征、抽象等方法間接地體現(xiàn)書籍的內(nèi)容精神，所以也叫做間接的表現(xiàn)手法。例如，筆或稿紙用于文藝?yán)碚摃樧V或幕布用于戲劇書籍，樂器或音符用于音樂書籍等。這種表現(xiàn)手法如果用得好，比寫實(shí)性手法更含蓄、更能使人回味，也就更有藝術(shù)感染力。

(3)裝飾性手法。用與書籍內(nèi)容精神相協(xié)調(diào)的線條、色塊和裝飾圖案來表現(xiàn)。這種表現(xiàn)手法適用于不宜用具體形象表達(dá)書籍內(nèi)容的護(hù)封，用于理論書籍、學(xué)術(shù)著作較多。書籍的插圖 書籍的美術(shù)設(shè)計(jì)

a)護(hù)封設(shè)計(jì)和封面設(shè)計(jì)是否符合書籍的內(nèi)容和要求，書脊上是否有文字。b)護(hù)封設(shè)計(jì)和封面設(shè)計(jì)是否組合在整體方案之中（例如文字、色彩）。c)封面選用的材料是否合理。

e)封面設(shè)計(jì)是否適應(yīng)書籍裝訂的工藝要求（例如：封面與書脊連接處，平裝書的折痕和精裝書的凹槽等）。

d)圖片（照片、插圖、技術(shù)插圖、裝飾等）是否組合在基本方案之中，是否符合書籍的要求經(jīng)過選擇的。

f)技術(shù)：版面是否均衡（字距有沒有太寬或太窄）。

g)版面：目錄索引、表格和公式的版面質(zhì)量是否與立體部分相稱，字距是否與字的大小和字的風(fēng)格相適應(yīng)（在正文字體、標(biāo)題字體和書名字體方面，標(biāo)點(diǎn)符號和其他專門符號的字距是否合適）；字距是否均勻的隔開？標(biāo)題的斷行是否符合文字的含義。字體的醒目是否與字體的風(fēng)格想適應(yīng)；詞的轉(zhuǎn)行是否明智？是否出現(xiàn)過多？只有左邊整齊的版面，右邊是否和諧？

h)拼版：拼版是否連貫和前后一致；標(biāo)題、章節(jié)、段、圖片等的間隔是否統(tǒng)一；是否避免了惡劣的標(biāo)點(diǎn)在頁面第一行第一個(gè)字位置的情況出現(xiàn)。

文字：正文字要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、線條柔細(xì)、秀美典雅、避免視覺疲勞。

標(biāo)題字選擇力度較強(qiáng)的字體，與內(nèi)容的性質(zhì)、格調(diào)相協(xié)調(diào)，與書籍品味、形式相映成趣。

封面上的書名要當(dāng)作設(shè)計(jì)元素來設(shè)計(jì)，在漢字的外形、筆畫、甚至結(jié)構(gòu)上變化。

書籍裝幀設(shè)計(jì)中的文字不僅僅表現(xiàn)外在的形式美，更要與書籍內(nèi)容緊密聯(lián)系，并體現(xiàn)書籍的總體風(fēng)貌與特色。

圖形：圖形是封面視覺形象的主體，從某種意義上講，封面的設(shè)計(jì)也是圖形的藝術(shù)設(shè)計(jì)。讓讀者通過有限的圖像，感受或聯(lián)想到書籍的內(nèi)涵，并由此來區(qū)分不同類別的書籍。

色彩：色彩是書籍裝幀設(shè)計(jì)的第一要素。不同的色彩在人的心理上會引起不同的情緒，因此，對色彩有不同的審美反映。這一切都是因人的年齡、職業(yè)、文化素質(zhì)、生活閱歷、民族習(xí)慣、傳統(tǒng)習(xí)俗而定的。

整體策劃：在書籍的審美活動中，人與書店關(guān)系是“動態(tài)”的，當(dāng)屬被拿在手上時(shí)，書籍的時(shí)間和空間便在手中流動與轉(zhuǎn)換。（拿到書后按照順序開始看封面上的圖形與文字，書籍，封底上的書號、定價(jià)，再看封面，翻看書籍的每一頁，護(hù)封、內(nèi)封、環(huán)襯、扉頁、正文等一系列在人的視線中跳躍。）

書籍裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)不同于其他造型藝術(shù)的一大特點(diǎn)是供人一頁一頁第翻看，書籍正是在動態(tài)中展現(xiàn)出多層的美。

書籍的設(shè)計(jì)原則：書籍內(nèi)容的表達(dá)、對讀者群的適用性、藝術(shù)表現(xiàn)與內(nèi)容的統(tǒng)一、科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一

書籍裝幀設(shè)計(jì)的方法：文字、圖形、色彩的處理，點(diǎn)、線、面的構(gòu)成，節(jié)奏、韻律與秩序，黑、白、灰的處理。

書籍整體設(shè)計(jì)程序：

1、與出版社、責(zé)任編輯或原著作者溝通掌握相關(guān)背景，為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

2、確定設(shè)計(jì)觀念與思路。

3、形成具體設(shè)計(jì)方案和表現(xiàn)手段，包括圖形色彩、結(jié)構(gòu)形態(tài)、材料制作技術(shù)及印刷等等。同時(shí)搜集與主題有關(guān)的字體、圖形資料。

4、對護(hù)封等整體性設(shè)計(jì)。

5、選擇制作材料（紙張或皮革）

6、選擇印刷工藝，是采用平版還是凸版應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)需要與成本而定。

7、軟件實(shí)現(xiàn)，出彩樣。

8、校對！

9、簽署意見正式開機(jī)印刷。

特別提醒：（根據(jù)老師提示，加上個(gè)人理解，總結(jié)幾點(diǎn)考試內(nèi)容）

1、考試根據(jù)學(xué)習(xí)的四大部分，分為四道大題，共6頁（三張?jiān)嚲恚?/p>

2、考試以案例分析為主，穿插考查理論知識。

3、廣告考試題：（1）回答廣告設(shè)計(jì)種類，（2）根據(jù)實(shí)例分析所屬種類，（3）試題給定一類產(chǎn)品，要求選擇合適廣告形式進(jìn)行宣傳。

4、VI設(shè)計(jì)試題：分析天方案例，歸納總結(jié)提取元素圖形，并為其設(shè)計(jì)一款圖標(biāo)。

5、考查有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)字體的題，請認(rèn)真閱讀這部分內(nèi)容。

6、掃描的課本中，畫框標(biāo)題的內(nèi)容要著重看。

后兩次作業(yè)要求：

1、書籍裝幀作業(yè)：為自己做一份作品集，主要包括：封面、扉頁、目錄、封底。

2、VI作業(yè)：根據(jù)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)分類（辦公事務(wù)用品，企業(yè)員工制服的識別設(shè)計(jì)，企業(yè)交通工具的識別設(shè)計(jì)，企業(yè)建筑、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)，企業(yè)招牌、旗幟、標(biāo)志識別設(shè)計(jì)，各部門識別設(shè)計(jì)，商品包裝、產(chǎn)品造型識別設(shè)計(jì)，企業(yè)廣告的識別設(shè)計(jì)，企業(yè)VI手冊的制作）選擇5類，每類制作3項(xiàng)。

3、考試前上交作業(yè)，近期抓緊時(shí)間做。

考試時(shí)間：下周四（12月22日）下午2：30-4：30畫室313

第五篇：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概論

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概論

我們?nèi)绾慰创?dāng)今的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

視覺2班

冷冰洋

09161609

我們?nèi)绾慰创?dāng)今的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

論點(diǎn)：隨著科技手段的不斷更新，以及人們對于美的不斷追求，導(dǎo)致更多視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的出現(xiàn)，但我們不應(yīng)一味的去學(xué)的“雜”，而是要在少數(shù)專業(yè)上學(xué)的精。

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)

概論：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)就是以文字,符號,造形來捕捉美感,捕捉,表達(dá) 意象,表達(dá)

意念與企圖,進(jìn)而達(dá)到溝通與說服效果的一種設(shè)計(jì)專業(yè).或許我們會對所謂的″美感″有不同的看法,但是設(shè)計(jì)要捕捉美感,乃是無庸置疑的,特別是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

隨著中國的開放改革和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建，更加凸顯出我國高校的設(shè)計(jì)教育明顯滯后于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也滯后于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動。這個(gè)問題，長期以來沒有能夠得到根本解決，并且矛盾愈加突出。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的教育則表現(xiàn)得尤其明顯。承認(rèn)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的學(xué)科地位，盡快建立起適合中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的，形成有利于生產(chǎn)力高效益發(fā)展的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育體系，是現(xiàn)階段以及今后相當(dāng)長的一段時(shí)期我們國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

何為設(shè)計(jì)？簡單理解設(shè)計(jì)就是具有美感并使用紀(jì)念功能的造型活動，英文中Design一詞的意思是設(shè)計(jì)、定計(jì)劃或描繪草圖等意思，再后來加入了更多的演繹含義。

何為傳達(dá)？英文里Common就是人與人溝通中交換某種共同的東西，這些共同的東西可能是知識、構(gòu)想、意見與態(tài)度。并在某種方式下表達(dá)出來。而這兩者的巧妙結(jié)合造就了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)這一美妙的學(xué)科，隨著現(xiàn)在的手段逐步更新，表達(dá)的形式上也不斷豐富，文字、符號、造型等都可以成為表達(dá)某種想法的“利器”，不僅是在抒發(fā)設(shè)計(jì)者的觀點(diǎn)，更是能讓觀看的人們與設(shè)計(jì)者在內(nèi)心上產(chǎn)生共鳴。帶給他們以美感、深度的想法。

對于我們自己來說，我國教育部分設(shè)的哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)十二個(gè)學(xué)科門類。學(xué)科門類下設(shè)二級學(xué)科“類”，再下是“專業(yè)”若干種。這種分類是長期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式影響，思想還沒有得到解放的產(chǎn)物。既缺乏必要的科學(xué)依據(jù)，層次也是混亂的。居然把藝術(shù)學(xué)劃在文學(xué)門類，把體育學(xué)劃在教育學(xué)門類，顯然是對這兩個(gè)學(xué)科的獨(dú)特性缺乏了解。我想，設(shè)計(jì)學(xué)則是既有自然科學(xué)特征又有人文學(xué)科色

彩的綜合性的專門學(xué)科。就這一點(diǎn)而言，傳統(tǒng)的學(xué)科劃分規(guī)范就顯得過于拘謹(jǐn)和迂腐。所以說，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的學(xué)科分類，不應(yīng)當(dāng)是“指令性”的，而應(yīng)該是“指導(dǎo)性”的。將藝術(shù)學(xué)確定為實(shí)用學(xué)科層次的一級學(xué)科門類，是科學(xué)地正視了藝術(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特性，有利于學(xué)科發(fā)展和國際交流。

拓寬專業(yè)面，增強(qiáng)適應(yīng)性，這些詞匯語法的成為近來較為時(shí)髦的話，但在面對專業(yè)分的越來越細(xì)化，對專業(yè)能力提高的要求也就越來越苛刻，需要我們在專業(yè)中與相關(guān)領(lǐng)域知識的交叉交融中向縱深發(fā)展。多多的搞好這些也是應(yīng)該值得我們做的。

在對于某一現(xiàn)象的領(lǐng)域所特有的某一種研究，就構(gòu)成某一門學(xué)科的對象。中國的現(xiàn)在設(shè)計(jì)與本土現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)同時(shí)登場，設(shè)計(jì)與美術(shù)的不同之處，人們也是逐漸認(rèn)識到的。其實(shí)，美有兩種，即自由美和依存美，后者含有對象的合乎目的性。合乎目的是一個(gè)更有優(yōu)先權(quán)的美學(xué)原則，它與功能相近。純粹繪畫的使用就是鑒賞，而實(shí)用品的實(shí)用則在于按要求發(fā)揮效用時(shí)。設(shè)計(jì)即要符合審美性，又要具有實(shí)用性、替人設(shè)想、以人為本，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。對于平面廣告設(shè)計(jì)而言，最為重要的一點(diǎn)莫過于信息的傳達(dá)。

其實(shí)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)展成為包含多個(gè)專業(yè)的學(xué)科，雖然視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是“給人看的設(shè)計(jì)”，“告知的設(shè)計(jì)”。由于解決問題的差異性解決問題的方式不同，要求具備有區(qū)別的知識結(jié)構(gòu)，因而新的專業(yè)必然出現(xiàn)和發(fā)展。如同同是診病，由于解決問題的差異性，就有了臨床醫(yī)學(xué)與口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的區(qū)分，又有口腔醫(yī)學(xué)與口腔修復(fù)工藝學(xué)的專業(yè)細(xì)分；因方式不同，臨床醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)就各自都是二級學(xué)科類，也有了放射醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)不同。難道藝術(shù)類的學(xué)生就都是天才，同樣的學(xué)制能樣樣精通？中國設(shè)計(jì)業(yè)和設(shè)計(jì)教育的整體水平一直徘徊，不能不說與藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)特別是搞傳統(tǒng)工藝美術(shù)的總是只看到各專業(yè)的共性有著直接的關(guān)系，因?yàn)橐恍┤藦谋硐笊鲜抢斫獠坏揭曈X傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)早已不僅僅只是以造型基礎(chǔ)、圖案或視覺形式為學(xué)科基礎(chǔ)了，與裝飾藝術(shù)或各種繪畫是有本質(zhì)區(qū)別的，雖然都具有可視性，但是與傳達(dá)功能相比，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的美化畢竟是第二位的、從屬性的。由于舊有學(xué)科分類的桎梏,大多數(shù)設(shè)計(jì)學(xué)研究者還無法橫跨自然科學(xué)與社會科學(xué)之間的溝壑,對設(shè)計(jì)學(xué)進(jìn)行立體的研究。

歐美的現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教育，已經(jīng)有100年的歷史。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中具有舉足輕重的作用，對于現(xiàn)代物質(zhì)文明的影響力可以與建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)相提并論，是組成現(xiàn)代設(shè)計(jì)范疇的一個(gè)極其重要的部分。視傳設(shè)計(jì)師歷來受人尊重，法國海報(bào)設(shè)計(jì)家切列特（Jules Cheret）對當(dāng)時(shí)的海報(bào)設(shè)計(jì)有很大的影響,法國政府于1890年授予他

榮譽(yù)軍團(tuán)勛章（the Legion of Honor）。不能因?yàn)橐曈X傳達(dá)設(shè)計(jì)主要是基于機(jī)械化大批量印刷生產(chǎn)的這個(gè)手段上，而將視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)視為傳統(tǒng)的保守的。目前視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的范圍已經(jīng)跨越了影視界限，在多媒體設(shè)計(jì)中產(chǎn)生非常積極和活躍的作用。與此同時(shí)，它的傳統(tǒng)和范疇卻依然存在，在電腦輔助設(shè)計(jì)的技術(shù)前提下，發(fā)展速度也非常驚人。當(dāng)代印刷已經(jīng)進(jìn)入到數(shù)字化印刷技術(shù)時(shí)代，并且還在繼續(xù)發(fā)展，平面設(shè)計(jì)只有緊密結(jié)合印刷技術(shù)的發(fā)展，才不會被歷史淘汰。

正因?yàn)橐曈X傳達(dá)設(shè)計(jì)自身關(guān)系的特點(diǎn)產(chǎn)生了可以利用的設(shè)計(jì)元素的多樣化，從而導(dǎo)致了設(shè)計(jì)上的不確定性。任何一門學(xué)科的特點(diǎn)都有自身的特殊性和不可替代性，即使在學(xué)科交叉發(fā)展的過程中，其他門類的學(xué)科的參與只是對其自身發(fā)展的強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充，這可以使其自身的特點(diǎn)更加突出與鮮明，而不是混淆與取代。從長遠(yuǎn)看，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)必定是更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理的概念名稱，蘊(yùn)涵著未來設(shè)計(jì)的趨向。視覺傳達(dá)已是一門多元素、多學(xué)科交叉的設(shè)計(jì)學(xué)科類。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的專業(yè)細(xì)分設(shè)置前提，在于每個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到每個(gè)崗位對專業(yè)設(shè)計(jì)師的基本要求，在固定的學(xué)制內(nèi)完成能夠而又必須掌握、了解的知識和技能，也就是知識結(jié)構(gòu)的完善。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科目前可以包含6個(gè)專業(yè)：平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電子視傳設(shè)計(jì)（電影電視片頭、影視廣告等影像、電子讀物、多媒體等的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)）、會展設(shè)計(jì)。

插圖專業(yè)很有獨(dú)立開辦的必要。字體設(shè)計(jì)專業(yè)也越來越顯現(xiàn)出開辦的可能和必要性，而中文字體作為特殊技術(shù)產(chǎn)品早已供不應(yīng)求，卻遭到學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)者的藐視。在現(xiàn)階段，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作為緊隨時(shí)代發(fā)展的既有自然科學(xué)特征又有人文學(xué)科色彩的綜合體，是不可替代的。而且只會隨著社會經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步而發(fā)展。