第一篇：游戲改變世界之創(chuàng)造幸福的力量

《游戲改變世界》隨時(shí)隨地創(chuàng)造幸福的力量（3）

每當(dāng)身體的運(yùn)動與他人協(xié)調(diào)或同步的時(shí)候，如舞蹈或體育，我們就會往血液里釋放一種稱為后葉催產(chǎn)素的荷爾蒙，它是能讓我們感到極樂和狂喜的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)。

構(gòu)建更美好的現(xiàn)實(shí)社會

如果我們?nèi)プ穼た梢孕稳轂椤坝杏绊懥Φ摹薄ⅰ皠尤说摹惫适隆⒚襟w或現(xiàn)場表現(xiàn)，其實(shí)是觸發(fā)了自己的迷走神經(jīng)，讓我們感到胸腔或喉嚨里有情緒在“激蕩”，要不然，就是點(diǎn)燃了神經(jīng)系統(tǒng)的豎毛反射（pilomotor re.ex），帶給我們愉悅的戰(zhàn)栗。

如果我們看到了含糊不清的視覺刺激，如包裹好的禮物或半掩的門，挑起了自己的好奇心，就會體驗(yàn)到一種名為“興趣”的生物化學(xué)流，也稱為“內(nèi)源性鴉片”（internal opiates），其中包括能讓我們感到自身強(qiáng)大、萬事在握的內(nèi)啡肽，以及比嗎啡強(qiáng) 80倍的“幸福”神經(jīng)遞質(zhì) β-內(nèi)啡肽。

很少有人故意觸發(fā)這些系統(tǒng)。我們認(rèn)為，幸福不是一種策略性接入神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)的過程。我們只知道什么事情讓人感覺良好、有意義和滿足，那就是我們?yōu)榱俗约憾鴱氖碌幕顒印．?dāng)然，我們也開發(fā)了很多觸發(fā)內(nèi)在幸福系統(tǒng)的外部捷徑，如吸毒、嗜酒、不健康的饕餮大餐、周期性血拼，等等。但這些方法不可持續(xù)，從長期來看沒有效果。科學(xué)家已經(jīng)證明，對外在獎勵(lì)的享樂適應(yīng)會導(dǎo)致我們沉溺于快捷的幸福行為，一步步走向失控，直到它們失去效果，或是讓我們承受不起，甚至最終害死我們。幸運(yùn)的是，我們用不著打這場必輸?shù)挠舱獭Ｖ灰覀兙劢褂趦?nèi)在獎勵(lì)而非外在獎勵(lì)，就不會用光創(chuàng)造自身幸福的原料。我們通過與神經(jīng)化學(xué)系統(tǒng)固有的關(guān)聯(lián)，創(chuàng)造我們所需的一切幸福。只需要努力去做那些能激活我們的事情，沉浸在自己享受的挑戰(zhàn)性活動中就可以了。

作家伊麗莎白·吉爾伯特（Elizabeth Gilbert）稱自己是一個(gè)幸福探索家，她有段話說得好：“幸福是個(gè)人努力的結(jié)果……你必須堅(jiān)持不懈地表現(xiàn)自己的幸福。”我們具備通過艱苦工作創(chuàng)造幸福的能力，體驗(yàn)內(nèi)在獎勵(lì)的工作越艱難，創(chuàng)造幸福的內(nèi)在能力就越強(qiáng)

第二篇：周樾《游戲改變世界》讀書筆記

《游戲改變世界》讀書筆記

——周樾 這是一本游戲?qū)I(yè)的技術(shù)書，我作為這個(gè)行業(yè)的門外漢讀起來略微有些吃力，所以我只花了些時(shí)間來泛讀，意外的是這本書給了我一些驚喜，甚至改變了我對游戲的看法。在我看來，游戲不再是玩物喪志，不再只代表消磨時(shí)光。

游戲與管理有著很微妙的關(guān)系。人之所以喜歡游戲勝于工作，是因?yàn)楣芾碚咛峁┑墓ぷ骰蛘邔ぷ鞯墓芾碛胁蝗缬螒蛑帯Ｎ液苌岛芴煺娴南耄绻覀児芾碚吲Π压ぷ髯兊酶裼螒颍皇强梢宰寙T工更喜歡工作么？

游戲能讓我們集中精力，其程度幾乎高于所有其他事情我們可以連續(xù)專注的時(shí)間。集中專注又可以理解為全情投入，越是投入越是更有感觸。在游戲中，總能感覺自己在做著一件擅長并享受的事情，雖然游戲有很多關(guān)卡要努力、有很多困難有克服、有許多目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，我們沒有覺得累。所以，在今天這個(gè)讓人焦慮的社會，游戲似乎提高了人們的幸福感。曾以為游戲是為了逃避現(xiàn)實(shí)，原來這也有新解，事實(shí)是人們都清晰游戲無法逃離現(xiàn)實(shí)，所以游戲只是轉(zhuǎn)換了下思維，臨時(shí)跳出現(xiàn)實(shí)，為的是更好的回到現(xiàn)實(shí)，更主動的讓現(xiàn)實(shí)更有價(jià)值。從這點(diǎn)講，游戲甚至為個(gè)人和社會的進(jìn)步增磚添瓦。

游戲值得我們?nèi)パ芯浚驗(yàn)橛螒蜃プ×巳藗兊男摹T工的心，我們管理者如何去抓？在游戲里，我們似乎更執(zhí)著。相比現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)受失敗打擊時(shí)的表現(xiàn)，在游戲中我們不但更從容，而且自己的潛能更容易被失敗所激發(fā)。我們會一次次嘗試，為了更持久的游戲、更艱巨的目標(biāo)、更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。在游戲中我們更自信，我們有信心繼續(xù)嘗試下去可能會成功。有句話說，成功跌歘和比成功本身更刺激。

一個(gè)交際花在游戲中可能沉默寡言，一個(gè)不善言辭的人在游戲中卻可能有強(qiáng)大的社交影響。我反問，究竟怎樣的人是內(nèi)向、怎樣的人是外向？究竟是人的內(nèi)心決定你的性格、還是

你的行為決定你的性格？換句話說，一個(gè)有表達(dá)欲望卻沒表達(dá)的人，和一個(gè)沒表達(dá)欲望卻表達(dá)了的人，誰更善于表達(dá)？我想這樣問來問去，連我自己也不知道我是內(nèi)向或者外向、善于表達(dá)還是不善表達(dá)了。而游戲給了我們更強(qiáng)大更真實(shí)的社會交際感覺，在游戲中似乎能讓我們更清晰自己是個(gè)怎樣的人，這在今天物欲橫飛已被吞噬原則的社會中太寶貴了，至少不用去裝，而是可以表現(xiàn)真實(shí)的自己。

游戲中我們能和陌生人結(jié)盟，現(xiàn)實(shí)中我們卻只剩下隔閡。游戲中我們甘愿與陌生人分享、請教，現(xiàn)實(shí)中總在衡量利弊是非。游戲中只要我們愿意就可以跟陌生人結(jié)盟，現(xiàn)實(shí)中愿不愿意都結(jié)不了盟。所以從另外一個(gè)角度來講，游戲也是很現(xiàn)實(shí)的，至少它告訴我們，人類生活在真實(shí)世界中實(shí)在太孤獨(dú)了。

游戲的實(shí)時(shí)反饋體現(xiàn)了及時(shí)、公平，與現(xiàn)實(shí)工作中的激勵(lì)機(jī)制相比，這讓我們的管理者汗顏。在游戲中，我們不會擔(dān)心不公平、不會擔(dān)心潛規(guī)則、不會擔(dān)心有貓膩，玩家的每一點(diǎn)成績都會得到及時(shí)持續(xù)的反饋，或者加分、或者獎勵(lì)、或者升級。瞬時(shí)積極的反饋能讓我們更努力，更成功的完成更艱巨的挑戰(zhàn)。由此，已良性循環(huán)。

不管你玩或者不玩游戲，不可否認(rèn)我們身邊很多人喜愛著玩游戲；不管你玩或者不玩游戲，不可否認(rèn)有些游戲?qū)ξ覀儠姓T惑力；不管你玩或者不玩游戲，不可否認(rèn)游戲影響著很多人，并改變著世界。

讀書有感，一家之言。

附：《游戲改變世界》目錄

引言游戲，通往未來的線索

第一部分游戲化，互聯(lián)時(shí)代的重要趨勢

第1章提升人的幸福感

游戲是我們集中精力的大好機(jī)會，我們樂觀向上地做著一件自己擅長并享受的事情。所

有優(yōu)秀的游戲都是艱苦工作。它是我們主動選擇且享受其中的艱苦工作。而當(dāng)我們從事自己喜歡的艱苦工作時(shí)，就點(diǎn)燃了頭腦里的那根快樂雷管。

第2章

構(gòu)建和諧的社會

游戲是最顯而易見的心流來源，玩耍是出類拔萃的心流體驗(yàn)。自我激勵(lì)、自我獎勵(lì)的活動能讓我們更幸福。更重要的是，它還證明，玩家玩游戲，并不是為了逃避現(xiàn)實(shí)生活。他們是在主動讓現(xiàn)實(shí)生活變得更有價(jià)值。

第二部分游戲化的4大目標(biāo)

第3章更滿意的工作

精心設(shè)計(jì)的游戲工作讓人覺得更有生產(chǎn)力，因?yàn)樗杏X起來更真實(shí)：反饋來得又強(qiáng)又快，影響明顯而生動。對很多不喜歡自己的日常工作、覺得它沒有什么直接影響的人而言，游戲里的工作提供了真正的獎勵(lì)和滿足感。

第4章更有把握的成功

勝利往往終結(jié)樂趣，而失敗維持樂趣。只要我們的失敗有趣，我們就會繼續(xù)嘗試，并保持最終成功的希望。如果我們能為失敗所激發(fā)，說不定能堅(jiān)持更長時(shí)間，做更艱巨的工作，處理更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。成功的希望比成功本身更刺激。

第5章更強(qiáng)的社會聯(lián)系

我們越是更多地一起玩游戲，越是會產(chǎn)生有意識地創(chuàng)造全球社群的感覺。玩家并不只是想在游戲里贏，他們還肩負(fù)著更大的使命。他們的使命，就是成為宏偉事業(yè)的一部分。

第6章更宏大的意義

要體驗(yàn)真正的意義，不必貢獻(xiàn)出真正有價(jià)值的東西，必須得到做出貢獻(xiàn)的機(jī)會。為生活增加意義的最佳途徑，就是把自己的日常行動與一個(gè)宏偉的目標(biāo)聯(lián)系起來，我們需要機(jī)會來

反映這一共同事業(yè)的宏偉規(guī)模。

第三部分游戲化的運(yùn)作機(jī)制

第7章全情投入當(dāng)下：游戲化的參與機(jī)制

平行實(shí)境游戲不是為了逃避現(xiàn)實(shí)，而是為了從現(xiàn)實(shí)中得到更多。它讓我們在不能或不愿進(jìn)入虛擬環(huán)境時(shí)，也能輕松地產(chǎn)生我們渴望的內(nèi)在獎勵(lì)。它讓我們不僅全情投入游戲生活，更全情投入現(xiàn)實(shí)生活。

第8章實(shí)時(shí)反饋：游戲化的激勵(lì)機(jī)制

玩家之所以能把幾乎每一款游戲都越玩越好，是因?yàn)樗麄兡軌虻玫匠掷m(xù)的反饋。這種瞬時(shí)的積極反饋?zhàn)屚婕腋优Γ晒Φ赝瓿善D巨的挑戰(zhàn)。把我們本來就喜歡的事情變得更像游戲值得一試，它能讓我們做得更好，讓我們把目光放得更為高遠(yuǎn)。

第9章和陌生人結(jié)盟，創(chuàng)造更強(qiáng)大的社群：游戲化的團(tuán)隊(duì)機(jī)制

游戲把一群人的注意力集中在共同的目標(biāo)上，它提醒我們：我們其實(shí)真心愿意與最陌生的陌生人分享。只要我們愿意，只要我們需要，就能夠和別人建立關(guān)系。人再也沒有理由在這個(gè)世上感到孤獨(dú)，不管是在虛擬世界，還是在現(xiàn)實(shí)世界。

第10章讓幸福成為一種習(xí)慣：游戲化的持續(xù)性

不能讓幸福知道我們來了，只能偷偷摸摸地從側(cè)面包抄。少數(shù)強(qiáng)烈而令人難忘的幸福黑客活動體驗(yàn)，能扭轉(zhuǎn)我們對事情的想法和做法。好的游戲具有強(qiáng)大的力量，能永遠(yuǎn)地改變你看待自己和自身能力的方式。

第四部分游戲化帶給互聯(lián)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

第11章可持續(xù)參與式經(jīng)濟(jì)

在參與式經(jīng)濟(jì)中，我們競爭的不是“眼球”或“頭腦份額”，而是腦力循環(huán)和心情份額。

成功只能依靠進(jìn)行更好、更具競爭力的動員，激勵(lì)我們朝著集體目標(biāo)做得更多、做得更久。而游戲能激發(fā)極端的努力，創(chuàng)建堅(jiān)持到底、一起完成奇跡事業(yè)的社群。積極的情緒是參與帶來的終極獎勵(lì)。

第12章偉大的人人時(shí)代

有人以為普通人在業(yè)余時(shí)間辦不成什么大事，而游戲則幫助我們顛覆了他們的認(rèn)識。我們是能夠接觸他人的人類，我們能夠出現(xiàn)在他人的生活中，并為其帶去不同。我們擁有社會力量，我們可以駕馭它們。社會參與游戲把我們變成了現(xiàn)實(shí)生活里的超級英雄。

第13章認(rèn)知盈余的紅利

每一個(gè)玩了10000個(gè)小時(shí)游戲的年輕人，日后都能在游戲環(huán)境下實(shí)現(xiàn)非凡的成功。多人和在線游戲加強(qiáng)了我們建立、鍛煉共享意向的能力。每當(dāng)我們答應(yīng)一起玩游戲，就是在實(shí)踐人之為人的一項(xiàng)基本天賦。

第14章超級合作者

游戲最有把握成為地球生命的下一種突破性結(jié)構(gòu)。成為人類以來，我們幾乎一直在玩各種精彩的游戲。團(tuán)結(jié)一心，我們可以攻克一個(gè)興許是最值得嘗試、規(guī)模也最為龐大的障礙：利用游戲提高全球生活質(zhì)量，為未來做好準(zhǔn)備，讓地球順利進(jìn)入下一個(gè)千年的全球性使命。結(jié)語游戲化，重塑人類的積極未來

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“文化人”養(yǎng)成計(jì)劃：

回顧《論語》關(guān)于“做人”的經(jīng)典句子：

子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”

子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”

子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。”

子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”

子曰：“君子欲訥于言而敏于行。”

第三篇：游戲改變世界讀后感

談及游戲，家長們會深惡痛疾，仿佛游戲是將自己善良的孩子引入歧途的惡魔；談及游戲，女生們也會憤憤不滿，仿佛游戲是剝奪男友陪伴自己時(shí)間的第三者。不癡迷于游戲的人很難以理解游戲到底有什么樣的魔力，然而《游戲改變世界》這本書中，簡·麥格尼格爾幫助我們更好地理解了游戲，并且改變了對游戲的看法。

游戲這一虛擬的產(chǎn)品一直以來似乎都是人們用來逃避現(xiàn)實(shí)的，但是在書中，雖然作者開始便提出“現(xiàn)實(shí)已破碎”，卻并沒有鼓勵(lì)大家“出世”，相反是倡導(dǎo)人們通過游戲來達(dá)到“入世”的目的，并且提出游戲具有修補(bǔ)現(xiàn)實(shí)的功能，最終將帶領(lǐng)我們重塑人類文明。游戲雖然是虛擬的，但是游戲者從游戲中產(chǎn)生的積極情緒卻是真實(shí)的關(guān)于《游戲改變世界》這本書，想談兩點(diǎn)：

一、國外VS國內(nèi)

其實(shí)書中列舉的眾多游戲，例如平行實(shí)境游戲，維基式的眾包協(xié)作游戲，甚至社會預(yù)測游戲，這些游戲都不同于我們以往概念中的游戲，而是更多地與真實(shí)世界的生活相關(guān)。在書中，我看到了外國人的游戲方式，看到了他們的合作精神與游戲精神，但是轉(zhuǎn)念一想，如果同樣的游戲放到了中國的市場，會產(chǎn)生同樣的效果么？雖然我不是忠實(shí)的游戲玩家，也對游戲鮮有思考，但我也大致可以預(yù)測到結(jié)果，答案是否定的。與外國人相比，我們似乎缺少了一些生活的情趣、創(chuàng)新的思維、游戲的精神。于是，關(guān)于游戲，有人發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的巨大能量，有人卻深陷其中不能自拔……

這一點(diǎn)談開了，太過龐大，會涉及到文化差異等問題，鑒于自己能力問題，于是只能淺嘗輒止，只寫了一些表面的東西，而我真正想說的是下面的第二點(diǎn)，關(guān)于微信的游戲中心。

二、微信

微信5。0安裝完成后迎接每一位用戶的不再僅僅是熟悉的星球與人的界面，而是“打飛機(jī)”的頁面，在我安裝完5。0后看著莫名彈出的打飛機(jī)窗口時(shí)，可以說是不知所措、不明所以，短短幾秒鐘就死了，然后才發(fā)現(xiàn)了原來微信多出了一個(gè)游戲中心。從打飛機(jī)到天天愛消除，到天天連萌，到節(jié)奏大師，到天天酷跑，似乎每一款游戲我都曾沉迷過一小段時(shí)間，其中最迷戀的便是節(jié)奏大師。而看完了這本書后，才萌發(fā)出一種想法，微信游戲?yàn)槭裁匆艘还扇碌娜裼螒虻臒岢保拷Y(jié)合書中的內(nèi)容，加上自己的體驗(yàn)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)原因。

一、平臺優(yōu)勢。其實(shí)微信游戲都不是創(chuàng)新性的游戲，像打飛機(jī)甚至可以稱得上是古老的游戲，為什么這些游戲聚集在微信這里突然就死灰復(fù)燃，其背后的能量來源便是微信的3億用戶。借助微信的平臺優(yōu)勢，每一個(gè)使用微信的人都知道了有這么個(gè)游戲中心，其中哪怕僅僅是一小部分玩游戲，都會形成一個(gè)別的游戲難以匹敵的用戶群。此外，置身于微信這個(gè)平臺，用戶玩游戲無需再單獨(dú)打開一個(gè)應(yīng)用，而是可以在等好友回復(fù)自己消息之余直接從微信這個(gè)入口進(jìn)入游戲中，更加方便。

二、社交性。社交是人的本性，尤其是在如今這個(gè)時(shí)代，我們的所作所為很大程度上都受到社交的影響，我們不再只做自己喜歡的事，而是更多的做朋友們在做的事，并且與他們進(jìn)行交流與分享。在微信游戲的每款游戲中，我們都可以看到社交的因素，從游戲排名到好友護(hù)送愛心，再到分?jǐn)?shù)超過好友后的“告訴Ta”。

三、單機(jī)小游戲。現(xiàn)在不僅現(xiàn)實(shí)是破碎的，我們的時(shí)間也是碎片化的，基于手機(jī)的移動互聯(lián)網(wǎng)更是如此，相對于大型的網(wǎng)游，也許單機(jī)小游戲更加適合打磨時(shí)間，我們可以用幾分鐘甚至不到一分鐘時(shí)間就解決一場微信上的游戲。

四、異步游戲。微信上的所有游戲都是異步的，也就是我們不需要好友同時(shí)在線一起玩，同時(shí)還能在下次登錄游戲的時(shí)候刷新一下分?jǐn)?shù)排行榜，從中看到自己與好友的聯(lián)系。

五、實(shí)時(shí)反饋。微信中每款游戲界面的設(shè)計(jì)都可圈可點(diǎn)，打飛機(jī)中打中飛機(jī)時(shí)的音效，天天連萌和天天愛消除中每消除兩個(gè)標(biāo)志出現(xiàn)的絢麗畫面及聲音，天天跑酷中跑到好友最高分的路程顯示自己超過好友，節(jié)奏大師中完美的擊中音符時(shí)界面上絢爛的綠光，我們在游戲的過程中可以即時(shí)感受到游戲帶來的成就感，從反饋中得到更多的激勵(lì)。

微信的游戲中心還在不斷提醒我們更新最新的游戲，除了微信游戲，還有無數(shù)玩家沉迷于別的網(wǎng)絡(luò)游戲中，游戲似乎真的與我們的日常生活息息相關(guān)，而游戲中的正能量卻蠢蠢欲動，亟待人們的進(jìn)一步探索與發(fā)覺……

第四篇：游戲改變世界讀后感2000字

游戲改變世界讀后感2000字

游戲改變世界讀后感一：游戲改變世界讀后感(2002字)

因?yàn)闀r(shí)間原因本書我有將近100頁沒有閱讀，第四部分只看了一兩個(gè)自己感興趣的平行實(shí)境游戲介紹。從第三部分開始，作者就在越來越多的介紹給現(xiàn)實(shí)帶來改變的游戲，其實(shí)這對我來說更有參考價(jià)值，我看本書的目的就是因?yàn)槲蚁霝樽约涸O(shè)計(jì)一款能激發(fā)自己興趣，提高自己學(xué)習(xí)效率的游戲系統(tǒng)。而這個(gè)想法本身就是另外一位讀者關(guān)于本書的讀后感帶給我的。

本書開頭有一張思維圖，總結(jié)了一下本書比較有用的內(nèi)容。除此之外，很多解釋性的內(nèi)容和一些游戲舉例也是很有趣有用的。其實(shí)我本想做一下摘抄的，但又覺得讀后感還是應(yīng)該寫一些自己的想法，即使是書上的內(nèi)容，也用自己的話把自己印象深刻的地方復(fù)述出來也是有意義的。

第一部分闡述了游戲的兩個(gè)用途，提升個(gè)人幸福感和構(gòu)建美好社會。作者用極具說服力的文字闡述了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：游戲一定會逐步發(fā)展并擺脫其現(xiàn)在“讓人沉迷上癮”，“破壞社會和諧”，“影響青少年成長”等惡名的。其實(shí)游戲當(dāng)然不僅僅是指電子(手機(jī)or電腦)游戲，所以單最后一個(gè)“影響青少年成長”的帽子就扣的不正確，或者說不完整，沉迷于游戲確實(shí)會影響參與者的現(xiàn)實(shí)生活。最好的例子就是賭博，即使拋開錢財(cái)不談，那些街邊以一毛一塊為賭資的麻將攤已經(jīng)成功說明了這項(xiàng)(這些)游戲的魅力。讓人上癮，讓人興奮，讓人欲罷不能是游戲的特點(diǎn)，并不是缺點(diǎn)。而第一部分作為開頭作者就是總結(jié)性的揭示了本書的目的——將游戲化游戲化。利用游戲化，拯救讓我們感到絕望的現(xiàn)實(shí)生活。應(yīng)該是在第一章(記不太清了)，作者論述了幸福感的來源，當(dāng)然現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)享受會給我們帶來幸福感，但這種幸福感很容易“被適應(yīng)”，之后我們又會覺得生活乏味無聊，即使我們的生活質(zhì)量已經(jīng)上升了，我們卻依然覺得索然無味，而高質(zhì)量的物質(zhì)生活這一追求不僅不“環(huán)保”而且會將我們的生活帶向物質(zhì)的極端。而人幸福感的來源之一“心流”則可以被很好利用，“心流”指的是人全力積極投入一件事情而產(chǎn)生的專注的狀態(tài)。當(dāng)然如果沉迷于逃避現(xiàn)實(shí)的虛擬游戲的話，我們雖然會有心流狀態(tài)，但逃避現(xiàn)實(shí)帶來的愧疚會影響幸福感。所以利用游戲化現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生心流獲得幸福，是作者認(rèn)為提高生活幸福感的一條正確道路。

而第一部分另一方面，給了讀者游戲的定義：自愿克服種種不必要障礙，以及游戲的特征：目標(biāo)，規(guī)則，自愿和反饋。看了游戲的定義才覺得這真的十分值得玩味。原來我們玩游戲是一直在給自己找麻煩，找“障礙”。而我們獲得的快感則來自于克服障礙之后的自豪感。第二部分對這一點(diǎn)做了更詳細(xì)的說明，并把游戲和現(xiàn)實(shí)工作做了有趣的比較。我們玩視頻游戲，做任務(wù)升級，其實(shí)也相當(dāng)于在虛擬的世界里“工作”，而這一工作卻被當(dāng)做了“玩”，游戲與現(xiàn)實(shí)工作的區(qū)別是什么?我覺得除了體力工作外，游戲與現(xiàn)實(shí)工作的最大區(qū)別就是在于你有沒有獲得快感or成就感。我想任何認(rèn)真讀第一、二部分的人都一定會有很多心得。作者提出了很多新穎有趣的想法——玩的對立面不是工作，而是抑郁;靈活樂觀(追求恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)才能獲得幸福)，明確的目標(biāo)可操作性和及時(shí)的反饋是積極情緒的來源等等。而恰當(dāng)?shù)呐e例，羅列數(shù)據(jù)，讓讀者看到游戲已經(jīng)占了人類生活多大的部分，給我們的生活帶來了多大的改變。而這些數(shù)據(jù)讓我們震驚，不禁想，這樣一種力量，如果真的用到改變現(xiàn)實(shí)世界，那么我們?nèi)祟愖鳛橐粋€(gè)集體也許真的能造出巴別塔。

其實(shí)本書給集體帶來的有用效應(yīng)后面我很少讀了，前面書中提到我們的幸福感來自他人，而不是自己，或者說自我產(chǎn)生的幸福感難以持續(xù)不夠強(qiáng)烈。但既然是帶著明確的目標(biāo)讀這本書，暫時(shí)我已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)，得到啟發(fā)了。我相信游戲化是可以給個(gè)人和社會帶來翻天覆地的變化的，而我自己如果真的成功了，是不是也算一個(gè)先驅(qū)實(shí)驗(yàn)者呢。雖然我自己的游戲設(shè)計(jì)參與者也只有自己，雖然是完全的個(gè)性化了(囧)，但少了競爭，少了互動的樂趣，少了集體帶來的“epic”，我想一定不算個(gè)成功的游戲。不過這也只是個(gè)試驗(yàn)，我努力的將其完善，希望其能給我的人生帶來變化，讓我學(xué)習(xí)和生活都能有更多的樂趣。

最后忍不住還是要提作者的一個(gè)觀點(diǎn)：意義。所謂意義到底是什么，作者原句翻譯是這樣的：意義是我們置身比個(gè)人更宏大的事業(yè)所產(chǎn)生的感覺，是我們的行動比個(gè)人性命還重要的信念。有種集體主義的感覺，但其實(shí)也可以僅僅把范圍限定在家庭朋友自己愛的人。我并不認(rèn)為取樂是一件沒有意義的事情，往大了說，人生的意義也并不全部是創(chuàng)造物質(zhì)價(jià)值。人的一生或者到底有什么意義，現(xiàn)在的人生觀給我的答案是進(jìn)化——變得更好。但其實(shí)也似乎經(jīng)不起太深的推敲。但如果借用作者的定義，那么我們活著，作為人類的一員，與他人的生活是分不開的，無論是日常的行為影響了他人還是工作而改變了世界，這都是意義。這是我們在追求的東西。作者還引用了一位西方哲人的話——凡游戲，皆有意義。我想游戲，能讓其參與者獲得積極情緒。這本身就是正面的意義。而將這種積極情緒與現(xiàn)實(shí)疊加，我們應(yīng)該能產(chǎn)生更宏大的意義，讓個(gè)體的生活，讓這個(gè)世界，都如本書所說——更加美好吧。

游戲改變世界讀后感二：游戲改變世界讀后感(1593字)

說實(shí)話，對網(wǎng)絡(luò)游戲一直不怎么感冒，十年前大學(xué)那會同寢室的室友們先是迷戀“反恐精英”，再后來很多人為了玩“傳奇世界”而不分白天黑夜醉心于網(wǎng)吧，最瘋狂的一個(gè)室友在網(wǎng)吧“鏖戰(zhàn)”了三天三夜，花著用來交學(xué)費(fèi)的錢，逃課沉迷其中，最后臨畢業(yè)依然欠學(xué)校學(xué)費(fèi)而暫時(shí)無法拿到畢業(yè)證書，該學(xué)友原本家庭就條件不好，如此讓我們都只有搖頭的份。當(dāng)然也有例外，一個(gè)浙江溫州的室友據(jù)說因玩得好，光賣裝備就賺了5000多塊，還偶爾搞代理幫別的同學(xué)升級賺錢，看來溫州人確實(shí)天生就有做生意的智慧頭腦，360行，行行出狀元，這就是差距。

游戲真的有這么大的魔力?而我屬于意志堅(jiān)定的“異端”份子，上學(xué)那會“傳奇”壓根就沒有碰過，偶爾玩下“反恐精英”也常被高手用“匕首”就給嗚呼了，“極品飛車”依然是最先車仰馬翻，就連最近微信圈很火的經(jīng)典游戲“打飛機(jī)”，也就這兩天玩了10來次，當(dāng)然名次自然墊底。所以，當(dāng)很多書友在讀書會上推薦這本《游戲改變世界》時(shí)，我的心里一直抵觸，因?yàn)橛螒驈奈锤淖冞^我。直到本周一，在書蟲的主題書會上，組織者選定了這本《游戲改變世界》來拆解，才消除了我對本書的誤解，所以凡事勿要被表面蒙蔽，勿急于下結(jié)論應(yīng)該成為一種必要的人生態(tài)度。

好吧，說重點(diǎn)。《游戲改變世界》指出：游戲化是互聯(lián)時(shí)代的重要趨勢。游戲化將要實(shí)現(xiàn)四大目標(biāo)：更滿意的工作、更有把握的成功、更強(qiáng)的社會聯(lián)系及更宏大的意義。如果人們繼續(xù)忽視游戲，就會錯(cuò)失良機(jī)，失去未來。而如果我們可以借助游戲的力量，便可以讓生活變得像游戲一樣精彩!看到這幾句話，我又想起那句我時(shí)常說的“閱讀消除偏見”，沒錯(cuò)，你可以不登山，但是你的心中一定要有座山。我可以不玩游戲，但我不能僅憑表象而拒絕了解。

在書的扉頁，編者已經(jīng)為我們用近乎思維導(dǎo)圖的形式把書的重點(diǎn)做了勾勒。除了前面講到的四大目標(biāo)，作者還為我們列出了游戲的四大決定性特征：目標(biāo)、自愿參與、反饋系統(tǒng)、規(guī)則。確實(shí)，因?yàn)檫@些特征也或是很多人喜歡游戲的原因所在，可立即行動的明確目標(biāo)和生動直接的反饋。我們經(jīng)常在政治教課書中講到“主人翁”精神，何為“主人翁”我的理解就是積極的參與感與歸屬感，但這些在現(xiàn)實(shí)生活中或許你我并體會不到，我們也會茫然，然而游戲的世界卻做到了，每一個(gè)玩家的目標(biāo)都非常清晰，以及可預(yù)期的獎勵(lì)反饋等都非常明朗，實(shí)現(xiàn)過程的滿足感和實(shí)現(xiàn)后的成就感，這種“心流”是多么的美好。

讓我們看看游戲化的運(yùn)作機(jī)制：全情投入當(dāng)下→游戲化的參與機(jī)制;實(shí)時(shí)反饋→游戲化的激勵(lì)機(jī)制;和陌生人結(jié)盟，創(chuàng)造更強(qiáng)大的社群→游戲化的團(tuán)隊(duì)機(jī)制;讓幸福成為一種習(xí)慣→游戲化的持續(xù)性。到此我真的很佩服作者的思維智慧，正所謂拋磚引玉，舉一反三，如此這些若運(yùn)用在我們生活、工作中又會怎樣?目標(biāo)明確，方法正確，實(shí)時(shí)給予激勵(lì)反饋，充分的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)一種積極向上的精神，樂觀的心態(tài)，把虛擬的游戲世界中的玩法、機(jī)制嫁接到生活中，這才是智慧人生。采用游戲化的方式，時(shí)時(shí)給自己定個(gè)目標(biāo)，當(dāng)其階段性完成時(shí)給自己一個(gè)小的獎勵(lì)，這才會激起不斷的動力。讓游戲換起我們的積極情感：敬畏、熱愛、釋然、快樂、自豪。

在書的最后，作者也為我們列出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代游戲化的現(xiàn)實(shí)價(jià)值：可持續(xù)的參與式經(jīng)濟(jì)、偉大的人人時(shí)代、認(rèn)知盈余的紅利、超級合作者。這更讓我們對游戲，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“游戲化”的世界充滿了信心與期待，當(dāng)一切變得更便捷自由，人人都可參與其中，個(gè)人創(chuàng)造力得到極大體現(xiàn)，社會相互分工協(xié)作變得更密切，世界又將會怎樣呢?

閱讀引發(fā)思考，答案自己尋找。《游戲改變世界》對于我這種非“游戲玩家”來說也確實(shí)啟發(fā)了自己的思維認(rèn)知，將可立即行動的明確目標(biāo)和生動直接的反饋與現(xiàn)實(shí)嫁接，“游戲化”生存，虛擬與現(xiàn)實(shí)并非那么遙遠(yuǎn)。但我們也要思考的是，當(dāng)一切變得“目的化”后，而現(xiàn)實(shí)又未必能像游戲世界那樣快速反饋，我們是否又將陷入痛苦與失落中。所以，明白幸福的意義，讓幸福成為一種習(xí)慣或才是人生路上最當(dāng)修煉的。

游戲改變世界讀后感三：游戲改變世界讀后感(1261字)

這是一本游戲?qū)I(yè)的技術(shù)書，我作為這個(gè)行業(yè)的門外漢讀起來略微有些吃力，所以我只花了些時(shí)間來泛讀，意外的是這本書給了我一些驚喜，甚至改變了我對游戲的看法。在我看來，游戲不再是玩物喪志，不再只代表消磨時(shí)光。

游戲與管理有著很微妙的關(guān)系。人之所以喜歡游戲勝于工作，是因?yàn)楣芾碚咛峁┑墓ぷ骰蛘邔ぷ鞯墓芾碛胁蝗缬螒蛑帯Ｎ液苌岛芴煺娴南耄绻覀児芾碚吲Π压ぷ髯兊酶裼螒颍皇强梢宰寙T工更喜歡工作么?

游戲能讓我們集中精力，其程度幾乎高于所有其他事情我們可以連續(xù)專注的時(shí)間。集中專注又可以理解為全情投入，越是投入越是更有感觸。在游戲中，總能感覺自己在做著一件擅長并享受的事情，雖然游戲有很多關(guān)卡要努力、有很多困難有克服、有許多目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，我們沒有覺得累。所以，在今天這個(gè)讓人焦慮的社會，游戲似乎提高了人們的幸福感。

曾以為游戲是為了逃避現(xiàn)實(shí)，原來這也有新解，事實(shí)是人們都清晰游戲無法逃離現(xiàn)實(shí)，所以游戲只是轉(zhuǎn)換了下思維，臨時(shí)跳出現(xiàn)實(shí)，為的是更好的回到現(xiàn)實(shí)，更主動的讓現(xiàn)實(shí)更有價(jià)值。從這點(diǎn)講，游戲甚至為個(gè)人和社會的進(jìn)步增磚添瓦。

游戲值得我們?nèi)パ芯浚驗(yàn)橛螒蜃プ×巳藗兊男摹T工的心，我們管理者如何去抓?

在游戲里，我們似乎更執(zhí)著。相比現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)受失敗打擊時(shí)的表現(xiàn)，在游戲中我們不但更從容，而且自己的潛能更容易被失敗所激發(fā)。我們會一次次嘗試，為了更持久的游戲、更艱巨的目標(biāo)、更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。在游戲中我們更自信，我們有信心繼續(xù)嘗試下去可能會成功。有句話說，成功跌歘和比成功本身更刺激。

一個(gè)交際花在游戲中可能沉默寡言，一個(gè)不善言辭的人在游戲中卻可能有強(qiáng)大的社交影響。我反問，究竟怎樣的人是內(nèi)向、怎樣的人是外向?究竟是人的內(nèi)心決定你的性格、還是你的行為決定你的性格?換句話說，一個(gè)有表達(dá)欲望卻沒表達(dá)的人，和一個(gè)沒表達(dá)欲望卻表達(dá)了的人，誰更善于表達(dá)?我想這樣問來問去，連我自己也不知道我是內(nèi)向或者外向、善于表達(dá)還是不善表達(dá)了。而游戲給了我們更強(qiáng)大更真實(shí)的社會交際感覺，在游戲中似乎能讓我們更清晰自己是個(gè)怎樣的人，這在今天物欲橫飛已被吞噬原則的社會中太寶貴了，至少不用去裝，而是可以表現(xiàn)真實(shí)的自己。

游戲中我們能和陌生人結(jié)盟，現(xiàn)實(shí)中我們卻只剩下隔閡。游戲中我們甘愿與陌生人分享、請教，現(xiàn)實(shí)中總在衡量利弊是非。游戲中只要我們愿意就可以跟陌生人結(jié)盟，現(xiàn)實(shí)中愿不愿意都結(jié)不了盟。所以從另外一個(gè)角度來講，游戲也是很現(xiàn)實(shí)的，至少它告訴我們，人類生活在真實(shí)世界中實(shí)在太孤獨(dú)了。

游戲的實(shí)時(shí)反饋體現(xiàn)了及時(shí)、公平，與現(xiàn)實(shí)工作中的激勵(lì)機(jī)制相比，這讓我們的管理者汗顏。在游戲中，我們不會擔(dān)心不公平、不會擔(dān)心潛規(guī)則、不會擔(dān)心有貓膩，玩家的每一點(diǎn)成績都會得到及時(shí)持續(xù)的反饋，或者加分、或者獎勵(lì)、或者升級。瞬時(shí)積極的反饋能讓我們更努力，更成功的完成更艱巨的挑戰(zhàn)。由此，已良性循環(huán)。

不管你玩或者不玩游戲，不可否認(rèn)我們身邊很多人喜愛著玩游戲;不管你玩或者不玩游戲，不可否認(rèn)有些游戲?qū)ξ覀儠姓T惑力;不管你玩或者不玩游戲，不可否認(rèn)游戲影響著很多人，并改變著世界。

讀書有感，一家之言。

第五篇：創(chuàng)造的力量

給孩子一片創(chuàng)新的天空

《小攝影師》教學(xué)反思

陶行知先生曾經(jīng)說過：“處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”生活中無時(shí)無地不充滿著創(chuàng)造的機(jī)會。我們的語文教學(xué)中也無時(shí)無地不洋溢著創(chuàng)新的火種。我們班學(xué)生大都活潑好動，可有些學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，創(chuàng)造欲非常強(qiáng)烈。

在教學(xué)《小攝影師》一課時(shí)，先讓孩子們通過有感情的讀、繪聲繪色地講、設(shè)身處地地演等多種形式的理解體驗(yàn)，使他們感受到高爾基這樣一位十分有聲望的大作家，對少年兒童的關(guān)愛，同時(shí)也為“小攝影師”失去了自己好不容易爭取來的攝影機(jī)會（他忘記帶膠卷了）而感到惋惜。在基本上感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為了讓學(xué)生更好地融入文本給我們創(chuàng)設(shè)的情境中，我給了學(xué)生一個(gè)熟悉文本、進(jìn)一步了解高爾基的途徑：

一、整體感知，現(xiàn)境激情

在我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于表演課本劇有著濃厚的興趣后，而且有這樣一個(gè)契機(jī)讓他們通過自己對課本的領(lǐng)悟，進(jìn)行內(nèi)化后表演給大家看，同學(xué)們自然是熱情極高。我準(zhǔn)備了一節(jié)課的時(shí)間讓他們表演，先是四人小組自主表演，然后推薦幾組不錯(cuò)的上臺表演，相機(jī)理解幾個(gè)重點(diǎn)詞句，如“擺弄、吩咐”等，更深刻地理解高爾基對小男孩的愛。

在表演的時(shí)候，我原本只是想讓學(xué)生能夠脫離課本，并有幾個(gè)簡單的動作，因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課聽課的習(xí)慣也不怎么好，所以要讓他們主動地把注意力集中到課上是很不容易的，為了讓語文課變得有趣，我就想用這樣的一個(gè)形式吸引學(xué)生的注意力，讓那些平時(shí)不怎么聽課的學(xué)生也能用他們感興趣的方式來感知課文的內(nèi)容，從而讓他們愛上語文課，這個(gè)也是我一直以來最想改善的。但在表演的過程中，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

我讓楊家俞扮演小男孩，由范浩然扮演高爾基。楊家俞先是在窗口那里徘徊，探著腦袋往里看，而扮演高爾基的范浩然則坐在教室里，手拿報(bào)紙聚精會神地看著。這個(gè)時(shí)候，突然從窗外飛進(jìn)來一個(gè)紙團(tuán)，高爾基連忙拾起紙團(tuán)打開一看，這個(gè)時(shí)候，由旁白在旁邊念紙團(tuán)上寫的內(nèi)容，我覺得這個(gè)也是一種學(xué)生集體智慧的閃現(xiàn)。接著，高爾基向窗外望去，對蹲在路邊的小男孩說道，我讓他們放你進(jìn)來。等小男孩進(jìn)來后，擺弄了很久正準(zhǔn)備拍照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的膠卷忘記帶了，與剛進(jìn)來時(shí)的興奮和激動形成鮮明對比，然后扭身就走，高爾基沖到窗戶旁喊道：孩子，回來，我給你膠卷。而男孩已經(jīng)飛奔而去。表演到這里嘎然而止。

二、學(xué)生融情時(shí)，及時(shí)點(diǎn)撥

吸取了上次的失敗教訓(xùn)，我在表演開始前，就指派給了他們幾個(gè)任務(wù)：

1、當(dāng)評委，選出你認(rèn)為表演得最好的小組。

2、當(dāng)導(dǎo)演，你覺得哪里表演得好，哪里不好，可以怎么改。

3、當(dāng)觀眾，發(fā)現(xiàn)在欣賞的同時(shí)你感受到了什么。

在表演過后，我問了學(xué)生幾個(gè)問題，讓他們幫我解答我的困惑。

1、“鞠躬”、“打量”、“擺弄”、“趕緊站起來”等詞中，你看到了什么？

2、從小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起來”，說說你表演時(shí)體會到小男孩當(dāng)時(shí)的心情是怎么樣的？

3、抓住高爾基的反應(yīng)，“吩咐”這個(gè)詞體現(xiàn)了他對下一代怎么樣的感情。

4、小男孩忘帶膠卷時(shí)，高爾基大聲喊道：我給你膠卷。又表現(xiàn)出了什么？

在學(xué)生正融入情境中時(shí)，及時(shí)地把這些問題拋出去后，讓學(xué)生在已經(jīng)認(rèn)知的基礎(chǔ)上有一個(gè)提升。讓學(xué)生知道安排這樣的一個(gè)表演不僅僅是讓他們看，更要從中感受無法從文本中直接獲取的體會，深刻地了解高爾基的關(guān)懷下一代，愛護(hù)下一代的品質(zhì)。

三、體驗(yàn)內(nèi)化時(shí)，想象提升

小攝影師帶著遺憾哭著跑出去了，盡管高爾基一再喊著：“孩子，我這兒有膠卷！“此時(shí)，”小攝影師”聽到高爾基的喊聲了嗎？他回來了嗎？他為高爾基拍照了嗎......這一系列問題，成了學(xué)生們心中的疑團(tuán)。把握住他們對此的好奇心，我“趁熱打鐵”，為孩子們的思緒鋪上一條想象、創(chuàng)造之路，就此提出問題：

小攝影師回來了嗎？

后來他為高爾基拍照了嗎？

把課文中沒有寫完的結(jié)局用你自己的想象把它說完。

學(xué)生略加思索后，有的說：“那個(gè)小男孩只顧傷心，沒聽到高爾基喊他。” 一個(gè)說：“他聽到了喊聲，但他不好意思回去。”

另外同學(xué)也說出是因?yàn)樾∧泻⒉缓靡馑荚偃ゴ驍_高爾基的意思。

有人說：“小男孩哭著跑回家，拿著膠卷就往回趕，回去時(shí)，已是夜里十一點(diǎn)了。”我問：“那時(shí)，高爾基沒睡覺嗎？”他說：“沒有，他一直在等那個(gè)小男孩。”

我很贊同幾個(gè)同學(xué)的想法并說：“完全有這種可能，你們說得真好！”其他同學(xué)聽了，也不甘示弱，一個(gè)男生站起來說：“小男孩拿著高爾基的照片在同學(xué)中炫耀，同學(xué)們都很羨慕他。”我聽了之后，總覺得這種行為不應(yīng)該發(fā)生在這個(gè)孩子身上。可細(xì)細(xì)想來，小孩子，特別是小男孩，都有那種爭強(qiáng)好勝的心理，這種情況是完全可能發(fā)生的，于是，我對他結(jié)合實(shí)際的想象加以了表揚(yáng)。

孩子們的想法雖然樸實(shí)、稚嫩，但充分展示了他們創(chuàng)新思維的成果，同時(shí)也表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童那種積極的、樂觀的生活態(tài)度，和毫無波折的生活經(jīng)歷。他們的有些想法是我們老師所預(yù)料不到的，在教師的引領(lǐng)下，給學(xué)生一次自主創(chuàng)新的機(jī)會，一個(gè)自由翱翔的天空，學(xué)習(xí)需要創(chuàng)新，我們的生活更需要創(chuàng)新。