第一篇：感悟幸福 創(chuàng)造幸福

感悟幸福 創(chuàng)造幸福

洇溜鎮(zhèn)中學(xué)金永存

同學(xué)們：

大家好！今天學(xué)校對(duì)同學(xué)們的以《幸福》為題的作文進(jìn)行一下點(diǎn)評(píng)。

一、作文的目的：

首先，《幸福》是我們每個(gè)青少年朋友追求的目標(biāo)。通過這個(gè)文題，重點(diǎn)考察同學(xué)的幸福觀，從幸福觀折射出每個(gè)人的世界觀。此作文的目的就是引導(dǎo)同學(xué)們從小樹立正確的人生觀、世界觀、幸福觀。

其次通過作文的寫作，提高同學(xué)們謀篇布局的作文水平，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)語文的效率。第三，通過作文考察語文教師作文教學(xué)進(jìn)展情況。

二、作文中特色事件、特色語言，摘錄給全體同學(xué)們共同感悟

分年級(jí)評(píng)點(diǎn)：

九年級(jí)一班：

王喬：我們應(yīng)該為他人著想，不要什么都占為己有。

二班：

姚云英：幸福是滿臉的汗水，更是汗水過后的成功。幸福也是一種奉獻(xiàn)，更是奉獻(xiàn)后的安慰。

三班：

王世欣：老師就像黑暗中的啟明星，為自己照亮了前進(jìn)的路。從幼小的無知到現(xiàn)在讀懂人生是一種幸福。

四班：

李涵：寫作文時(shí)，一次次的寫，一次次的改，雖然沒有成功，但努力做了，那也是一種幸福。

五班：

楊欣：母親病了，為母親倒了一杯熱水，通過母親飲用這杯水，使母親感到做女兒的孝心、孝順，而楊欣同學(xué)通過這個(gè)過程感受更幸福。

六班：

李珊珊：通過媽媽的勞動(dòng)，感覺母親勞動(dòng)的辛苦，李珊珊同學(xué)對(duì)母親的勞動(dòng)給予了充分的理解。

七班：

吳曉霞：朋友的愛護(hù)就是幸福。

孫穎賢：翻開往日的相冊(cè)，重溫成長(zhǎng)的路程，也是一種幸福。

八班：

王麗慧：通過反思，感悟幸福的真諦，最后用零用錢為母親購買生日蛋糕，送給母親，而自己感覺好幸福。

九班：

楊春立：通過翻閱相冊(cè)，從出生到上初中各個(gè)人生階段，充滿師長(zhǎng)的關(guān)愛，更伴隨著幸福在成長(zhǎng)。

十班：

陳陽：別人給你一碗飯、一個(gè)饅頭、一筷子你喜愛的菜，你會(huì)感到幸福。

老師文后批語：如果你給別人盛一碗飯，給別人夾一筷子菜，給別人一個(gè)饅頭，你同樣會(huì)感到更幸福。

劉雙雙：有人以索取為幸福，有人以奉獻(xiàn)為幸福，有人以享樂為幸福，有人以奮斗為幸福，有人羨慕別人的幸福，有人創(chuàng)造著自己的幸福。

老師評(píng)語：有的“幸福”會(huì)留下千古罵名，有的幸福會(huì)流芳千古。

康靜：只有不斷地奉獻(xiàn)社會(huì)才是最大的幸福。

路曉情：對(duì)幸福的詮釋非常具體，也非常浪漫和超乎現(xiàn)實(shí)。

八年級(jí)：

一班：

劉明月：幸福是快樂，是高興，是溫情，是給予，是付出。

二班：

吳春松：幸福不是千金的財(cái)富，不是受人矚目的地位，而是為別人，為他人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是我要的幸福。

三班：

羅金龍：把媽媽的囑托，媽媽的體貼，媽媽無微不至的關(guān)懷，看做自己的幸福。

四班：

肖麗穎：把自己的幸福，與時(shí)代相結(jié)合，學(xué)好知識(shí)為國家建設(shè)，填瓦增磚。

五班：

陳江鵬：通過兩個(gè)小孩，為減輕父母的負(fù)擔(dān)，上山挖野菜，作者給予了無限的同情，具有同情心也是一種幸福。

六班：

楊洋：通過雨天母親來接自己，回家途中為母親撐傘，進(jìn)而感悟出受到家長(zhǎng)、朋友的關(guān)愛，更應(yīng)該回報(bào)，才是最大的幸福。

王茜：人人獻(xiàn)出一份愛心，那么世界就是幸福的。

七年級(jí)：

一班：

陳夢(mèng)：下雨天有人送雨衣的日子是幸福；無人送雨衣自己走自己的人生路，把失落感變成了幸福。

榮超杰：感悟：幸福就是努力幫助，給予，是那樣的平凡、普通。

趙靜：引用古人的名句：展現(xiàn)了古人的幸福觀

陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”

李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

以上詩句充分表達(dá)了詩人以憂國憂民、救國救民，笑對(duì)人生的崇高幸福觀。

二班：

鄧陽：通過在縣醫(yī)院輸液，母親、父親陪在身邊，倍感幸福，從而感悟出長(zhǎng)大以后要伺候好 爸爸媽媽——這是一種感恩般的幸福。

三班：

王宇嘉：幸福就是有個(gè)家，幸福就是上學(xué)，幸福就是有人關(guān)愛。

王營：只要你有一顆善良、純潔的心靈，幸福就在你眼前。

王賽：有金錢有權(quán)利幸福嗎？有的人用自己的腳走著不想走的路，用自己的嘴說著不想說的話，這樣的人幸福嗎？——那么什么是幸福呢？

四班：

陳新月：能在困境中奮起就是一種幸福。

三：作文情況總結(jié)：

以上同學(xué)都對(duì)幸福做出了各自的詮釋，通過老師對(duì)同學(xué)們上交的作文的閱讀，對(duì)同學(xué)們所持有的幸福可以分為三個(gè)類型：一般幸福觀、中級(jí)幸福觀、高級(jí)幸福觀。

1、持一般幸福觀的同學(xué)認(rèn)為：吃得好，穿得好，住的舒服，有零花錢用就是幸福。

2、中級(jí)幸福觀的同學(xué)認(rèn)為：當(dāng)自己遇到了困難或陷入了了困境，這時(shí)受到了別人的幫助，或親友的關(guān)愛，從而使自己受到了感動(dòng)，一種幸福感油然而生。

3、高級(jí)幸福觀的同學(xué)認(rèn)為：?自己從事某項(xiàng)工作獲得了成功，或得到了別人的認(rèn)可，從而體驗(yàn)到成功的喜悅，而感到幸福，我們說這樣的幸福是通過自己的努力勞動(dòng)而獲得的幸福，這一種在勞動(dòng)中獲得的幸福，這樣的幸福是一種非常美的幸福。?還有一種幸福就是通過奉獻(xiàn)社會(huì)，幫助別人而自己獲得的幸福，這樣的幸福觀是一種人間的大愛，把幸福奉獻(xiàn)給了別人，自己從中獲得了更大的幸福，這是人世間一種至高無上的幸福，是一種最美最美的幸福。

同學(xué)們，通過自己的作文和老師的點(diǎn)評(píng)，我想同學(xué)們對(duì)“幸福”有了更深的了解，也懂得怎樣追求幸福和追求什么樣的幸福。祝愿同學(xué)們?cè)谝院蟮娜松缆飞汐@得崇高偉大的幸福。

四：獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

1、作文獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

特等獎(jiǎng)：

九年級(jí)五班：楊欣七年級(jí)一班：趙靜

優(yōu)秀獎(jiǎng)：

九年級(jí)：

一班王喬、二班姚云英三班王世欣四班李涵六班李珊珊七班吳曉霞孫穎賢八班王麗慧 九班楊春立十班陳陽劉雙雙康靜路暁情

八年級(jí)：

一班劉明月二班吳春松三班羅全龍四班肖麗穎五班陳江鵬六班楊洋王苗 七年級(jí)：

一班陳夢(mèng)榮超杰二班鄧陽三班王宇嘉王營王賽四班陳新月

2、書法獲獎(jiǎng)名單：

在此次作文中，我們發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)卷面非常工整，字寫得規(guī)范方正，在此一并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

九年級(jí)：

一班李寧二班張晴三班康秀平王世欣四班王秋爽劉寧姜鳳冀瑩瑩五班周佳藝六班金淼七班楊金霞八班楊鑫王麗慧九班金暢李嘉慧蘇震琳十班盧潔劉雙雙付玉麗張營康靜

八年級(jí)：

一班陳俊玲康萌劉明月張杰肖楠二班何文靜楊璐張響陳新穎李明華三班陳晚霞郝百順田鑫何蕊四班李陽肖麗穎陳奧五班姜欣孫玉莉陳江鵬王吉六班楊洋孫茜張夢(mèng)瑤

七年級(jí)：

一班范思嘉李彥凝肖麗媛張賽焦利李若楠王路靜孫穎楠?jiǎng)⒀╂枚喟捉疠x李雪嬌張雅清三班王宇嘉楊宇慧王營王穎李麗興張秋王賽孟令爽張宏靜王亞楠四班李蕊陳新月

五、希望

最后提醒同學(xué)們：作文不是用“筆”寫，而是用心寫作文，寫自己真情實(shí)感，要提煉自己生活中的閃光點(diǎn)，這樣的作文會(huì)更有感染力。

最后用《幸福在哪里》的歌曲結(jié)束今天的點(diǎn)評(píng)，“幸福在哪里，朋友告訴你，他不在柳蔭下，也不再睡夢(mèng)里，他在辛勤的耕耘中，他在勞動(dòng)的汗水里。。。。”。不妥之處，敬請(qǐng)各位老師和同學(xué)批評(píng)指正。謝謝。

第二篇：主題班會(huì)感悟幸福創(chuàng)造幸福

主題班會(huì) 《 感悟幸福

創(chuàng)造幸福》

鹽道街外國語學(xué)校 李貴明

一、活動(dòng)背景

按照成都市教育局關(guān)于開展“創(chuàng)造幸福”主體班會(huì)活動(dòng)比賽的文件精神，我校也積極響應(yīng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校于12月6日也開展“創(chuàng)造幸福”主體班會(huì)活動(dòng)比賽。幸福是一種能力，體現(xiàn)在理解幸福、感受幸福和創(chuàng)造幸福等方面。培養(yǎng)學(xué)生理解幸福的能力，要幫助他們形成高尚的幸福觀，培養(yǎng)正確的人生觀，進(jìn)行理想教育。培養(yǎng)學(xué)生感受幸福的能力，要?jiǎng)?chuàng)造有利于學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的外部條件，引導(dǎo)學(xué)生以苦為樂地對(duì)待學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造幸福的能力，要注意培養(yǎng)他們良好的德性，引導(dǎo)他們做善于交往的人，教給創(chuàng)造幸福的方法。通過這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

二、設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)自己的理解詮釋了“幸福”的含義，通過班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)都深切感受到幸福，知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。從交流中，更讓同學(xué)們懂得今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜今天的幸福生活；更要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造幸福，成長(zhǎng)為祖國需要的人才。

三、活動(dòng)方法：講故事、學(xué)生演講、發(fā)言、教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

四、具體活動(dòng)過程

一、主持人(合):各位老師、親愛的同學(xué)們,你們好。

主持人(郭珊): 我宣布初二、三班《感悟幸福

創(chuàng)造幸福》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

進(jìn)行班會(huì)第一項(xiàng):班長(zhǎng)講話。(略)

主持人(董建彪): 進(jìn)行班會(huì)第二項(xiàng):活動(dòng)開始。請(qǐng)欣賞《幸福在哪里》，幸福在哪里 朋友哇告訴你 它不在月光下 也不在溫室里 它在你的理想中 她在精心的耕作中 她在知識(shí)的寶庫里 就在你閃光的智慧里。

主持人(郭珊): 從悅耳動(dòng)聽的歌曲中感悟幸福，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勈裁词切腋！W(xué)生發(fā)言：

1、我覺得幸福就應(yīng)該是快樂吧? 2我覺得幸福就是周末不補(bǔ)課。

3我覺得幸福就是爸爸媽媽誰也不要管我，讓我玩?zhèn)€夠。

4我覺得最大的幸福就是每天可以不寫作業(yè)，并且規(guī)定家長(zhǎng)也不能給留作業(yè) 5渴了有一杯水；餓了有一頓飯；困了可以睡個(gè)好覺，這些平平淡淡的事就是幸福！

6不能睡懶覺，更不用說不寫作業(yè)了。一點(diǎn)快樂自由也沒有。家長(zhǎng)老師卻總是說我們有多么幸福!我們總是感受不到幸福。由此進(jìn)入演講、講故事、討論

甲同學(xué)：你們真是身在福中不知福啊!遼沈戰(zhàn)役是解放東北的最后一戰(zhàn)，這一戰(zhàn)共殲敵47萬余人，為解放華北和全中國奠定了勝利的基礎(chǔ)，在這一戰(zhàn)役中無數(shù)先烈把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了偉大的解放事業(yè)，他們用鮮血換來了新中國的解放，換來了我們今天的幸福生活，為我們創(chuàng)造幸福，今天過上美好的幸福生活……(播放視頻片段)乙同學(xué)：大家都知道：新中國的建立靠的是什么無數(shù)先烈把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了偉大的解放事業(yè)，他們用鮮血換來了新中國的解放，換來了我們今天的 幸福生活，為我們創(chuàng)造幸福？汶川大地震、舟曲泥石流的戰(zhàn)勝，靠的是軍民齊心協(xié)力，靠的是全國各族人民的團(tuán)結(jié)一致的無私奉獻(xiàn)，災(zāi)后重建，給災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造幸福。(播放圖片)……

丙同學(xué)：我們班能文明、和諧、幸福靠的也是大家的共同創(chuàng)造的！使我們感到生活在鹽道街外國語學(xué)校很自豪，在初二、三班學(xué)習(xí)很快樂很幸福……(播放班級(jí)幸福圖片)師：同學(xué)們，你們說的太好了。我們有今天的幸福生活全都因?yàn)楦锩攘矣悯r血和生命給我們換來的，她讓我們安居樂業(yè)，你們看，這是我們的國旗：她是多么鮮艷。因?yàn)樗橇沂康孽r血染紅的。(課件：展示國旗)現(xiàn)在用自己的雙手創(chuàng)造幸福的生活……。

主持人(董建彪):：老師們、同學(xué)們說的真好,我們知道到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí), 要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造幸福，也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。歌曲聯(lián)唱:《我們的生活多么幸福》。

主持人(郭珊):優(yōu)美的歌曲表達(dá)了人們對(duì)幸福的追求,對(duì)幸福的向往和對(duì)幸福生活的贊美,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。讓我們?cè)賮砺犅犕瑢W(xué)們?cè)趺慈?chuàng)造幸福。

同學(xué)們自由發(fā)言。

1.生日的賀卡傳遞著問候，能為他人創(chuàng)造幸福。

2.別人問問題，你能答對(duì)。讓人滿意，能為他人創(chuàng)造幸福。3認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好未來，為自己創(chuàng)造幸福 4 給人心靈得到滿足，能為他人創(chuàng)造幸福。

5.有一顆創(chuàng)造幸福的心，還有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，本身就是創(chuàng)造幸福。6．拼搏時(shí)相互的共勉，共同創(chuàng)造幸福。

7.把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，為周邊的人創(chuàng)造幸福

8.一個(gè)人對(duì)生活在其周圍的一切事物持一種積極的態(tài)度，熱愛生活，珍惜生命，對(duì)身邊的事心存感激，也能為你周邊的人創(chuàng)造幸福。

9.與老師和同學(xué)相處融洽，能經(jīng)常得到他們的尊敬和肯定，能向他們傾訴衷腸，就會(huì)及時(shí)地得到理解和安慰，卸下思想包袱，輕裝上陣，創(chuàng)造的幸福的甜水自然就會(huì)在心頭綿綿流淌。

10.有人批評(píng)我時(shí)，馬上就想到有人欣賞我，有人恨我時(shí)，馬上就想到有人在愛我。心境善、事事皆善；心境美、物物皆美，也在創(chuàng)造幸福。

師：同學(xué)們：一個(gè)人的幸福主要還是他自己創(chuàng)造的，人人都可以成為自己幸福的建筑師。莫羅阿說：“求愛的人得愛；舍身友誼的人有朋友；殫精竭慮而創(chuàng)造幸福的人便有幸福。”創(chuàng)造性是人本質(zhì)力量的體現(xiàn)，也是自由及幸福的源泉，創(chuàng)造幸福的能力和人的創(chuàng)造性緊密聯(lián)系。希望同學(xué)們敞開心靈去感受，幸福無處不在。祝所有的人幸福，更重要幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

主持人(合)最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會(huì)！）反思這次班會(huì): 從主題的確定到學(xué)生的參與，從活動(dòng)的內(nèi)容到形式的創(chuàng)新，從同學(xué)們的精神面貌到活動(dòng)效果都讓我比較滿意。活動(dòng)重點(diǎn)突出，目標(biāo)達(dá)成良好。學(xué)生語言表達(dá)清晰，有激情，有感染力、及時(shí)。我將把這次班會(huì)的收獲，轉(zhuǎn)化成我班主任工作的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化成更多“潤物無聲”的教育，讓更多的四十分鐘悄然改變我們的學(xué)生，教給學(xué)生創(chuàng)造幸福的方法，溫暖他們的人生！

第三篇：創(chuàng)造幸福企業(yè)

“企業(yè)的利潤來自員工的幸福和客戶的感動(dòng)。”這是蘇州固X電子股份有限公司3月15日發(fā)布的年報(bào)卷首語，也是董事長(zhǎng)吳念博的肺腑之言。年報(bào)如此開篇，在上市公司中實(shí)屬罕見。不僅如此，固X公司還有一個(gè)特殊的部門——幸福企業(yè)工作部，這一部門的設(shè)立，可謂創(chuàng)中國企業(yè)之先河。

進(jìn)入蘇州固X，隨處可見各種愛心條幅，“敦倫盡分”、“弟子規(guī)”、“百善孝為先”、“不學(xué)禮，無以立”等等。在這種濃厚的文化氛圍中，抬頭低首處，皆是觸及靈魂的格言警訊，人們自然時(shí)時(shí)受到熏陶教化，而每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和改變，聚在一起就將是不可限量的超越。

吳念博為什么如此重視“員工的幸福”，以致要特別成立一個(gè)部門來經(jīng)營“員工的幸福”呢？

吳念博說：“這是我經(jīng)營企業(yè)20多年來，經(jīng)過深入調(diào)研思考和長(zhǎng)期實(shí)踐沉淀的結(jié)果。” “人要有大愛情懷，企業(yè)也要有大愛文化。”一次次的探索實(shí)踐，一次次的思索頓悟，吳念博認(rèn)識(shí)到，企業(yè)是個(gè)“家”，要把公司當(dāng)作“家”來經(jīng)營，把員工當(dāng)作“家人”來愛護(hù)。然而，美好的愿望終歸有點(diǎn)兒一廂情愿。固X62%的員工來自外地，怎樣才能消除他們“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的漂泊感，把公司當(dāng)成自己的家？

“關(guān)懷。”吳X說，“要想讓他們接受你的理念，你必須首先關(guān)懷他。”

在固X，員工親切地稱吳念博為“大家長(zhǎng)”，許多不愿告訴別人的心事煩惱，都會(huì)通過短信、微信等方式向“大家長(zhǎng)”傾訴，而“大家長(zhǎng)”則不厭其煩，不管白天深夜，總會(huì)認(rèn)真回復(fù)每一個(gè)短信，給“孩子們”以心理疏解，并及時(shí)給予正面引導(dǎo)，輸送正能量。

固X對(duì)員工的關(guān)懷體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處：

把信任交給每一位基層員工，曾經(jīng)的打卡機(jī)光榮退休，不用打卡，員工倍感幸福；

創(chuàng)辦愛心園，提供學(xué)習(xí)場(chǎng)地，讓職工子女放學(xué)后在公司得到專人照顧，解決了雙職工的后顧之憂；

設(shè)立“孝親電話吧”，每周免費(fèi)開放，話費(fèi)由公司承擔(dān)，只為方便員工問候遠(yuǎn)方的父母家人； 離職的員工依然是兄弟姐妹，一線員工蔣勤珍離職5年了，固X員工得知她罹患重病，便自發(fā)捐款探望，蔣勤珍和她的媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶；

真正的尊重是善待周遭的一切人、事、物，培養(yǎng)員工對(duì)環(huán)境、機(jī)器、物品的恭敬心；

公司綠化自給自足，經(jīng)理、員工自發(fā)種植、認(rèn)養(yǎng)花木，確保每一棵花草樹木都有自己的“爸爸媽媽”??

身教勝于言教，吳念博以身作則，親歷親為，他曾親率全體高管，用最恭敬的鞠躬，在清晨迎接上班的員工和車輛；親自擦洗衛(wèi)生間；甚至發(fā)現(xiàn)地面上有根頭發(fā)，都蹲下去用手指粘起來。

去年中秋節(jié)，固X的員工和父母都收到了一份特別的禮物。吳念博自掏腰包，作為感恩員工的慰問金，親自為兩千多位員工九十度鞠躬雙手奉上。他給全體員工的父母寫了一封言辭懇切的信，并希望孩子們也都寫一封家書。在他的感召下，有的員工十多年來第一次給父母寫了一封信。

“員工的父母就是我的父母。”吳念博說，“有的老板收到過子彈、炸 藥包，而我收到的是一封封來自千里之外的最樸實(shí)最真摯的感謝信。”

用員工的內(nèi)生動(dòng)力驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)

班組是公司的最基礎(chǔ)單位，為了促進(jìn)班組成員之間相互關(guān)心，激勵(lì)領(lǐng)班關(guān)懷本組員工，固X每月都評(píng)選“幸福班組”和“幸福領(lǐng)班”。吳念博說：“領(lǐng)班是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，他們深深滲透在第一線，他們?cè)趩T工中的影響力不可估量，所以我們提出一個(gè)口號(hào)——領(lǐng)班就是總經(jīng)理，鼓勵(lì)每一個(gè)領(lǐng)班都把自己放在總經(jīng)理的高度去思考問題、解決問題、培養(yǎng)員工。你的建議和處理問題的方式是本位的還是從大局出發(fā)的，都代表著你的高度。”

在“領(lǐng)班就是總經(jīng)理”的號(hào)召之下，領(lǐng)班們的積極能動(dòng)性被極大地激發(fā)出來。有一位名叫吳鵬的領(lǐng)班，來自貴州，在固X已經(jīng)10年有余，他深切感受到固X家一般的溫暖，便先后介紹100多位老鄉(xiāng)加入固X。老鄉(xiāng)們初到蘇州，人生地不熟，吃住都在吳鵬家里，吳鵬從不嫌棄，他一直默默地如兄長(zhǎng)般照顧著同鄉(xiāng)和同事。吳念博得知此事非常感動(dòng)，稱贊吳鵬是領(lǐng)班中的典范。唯有把員工視為兄弟姐妹，幸福才會(huì)彌漫在每個(gè)人的心里。

吳念博倡導(dǎo)的“幸福企業(yè)”包括“人文關(guān)懷、人文教育、綠色企業(yè)、人文真善美、志工拓展、慈善公益、健康促進(jìn)”等七大模塊，大力推進(jìn)“大愛人文”思想，傳遞一種上下齊心的文化和價(jià)值觀，使員工懂得感恩，傳播大愛，關(guān)愛眾生。

企業(yè)的幸福感大大降低了員工的流失率，“固X的流失率，算上進(jìn)來不到一個(gè)月，還沒開始接受固X文化的非正式員工，大概在5%。”吳念博說，“中國電子行業(yè)的平均人才流失率為24.5%，固X遠(yuǎn)低于這個(gè)數(shù)字。”雖然如此，吳念博還是覺得固X的人才流失率“有點(diǎn)高”，他要推出更多的舉措吸引并挽留新老員工。據(jù)調(diào)查，固X公司二十年以上的老員工比比皆是，“我們那個(gè)部門‘二進(jìn)宮’的占10%。”生產(chǎn)部經(jīng)理鄭x自豪地調(diào)侃道，“為什么離開了還回來？就是感覺別的地方?jīng)]這里好唄！”

每個(gè)人只有職能分工不同，在人格上是完全平等的，這種平等的文化和思維方式讓最基層的員工有了被尊重被關(guān)懷的感動(dòng)。員工們從教育中體會(huì)到：我們的產(chǎn)品是有精神和生命的，我們的工作不只是上班賺錢，而是要賦予工作更有價(jià)值的生命和意義。

固x有個(gè)口號(hào)：“銷售最大化，經(jīng)費(fèi)最小化”。為了節(jié)約成本、提高效率，員工自發(fā)貢獻(xiàn)“金點(diǎn)子”，改善每一個(gè)可以改進(jìn)的細(xì)節(jié)。比如QFN部門，技術(shù)人員對(duì)10年前的Maxum舊設(shè)備進(jìn)行改造，他們夜以繼日地“頭拱地”研究實(shí)踐，相信“現(xiàn)場(chǎng)有神靈”，終于把即將報(bào)廢的機(jī)器改造一新。部門領(lǐng)班孫靜說：“如果19臺(tái)閑置機(jī)器全部恢復(fù)的話，預(yù)計(jì)我們的稼動(dòng)率可以達(dá)到92%，提高30%以上。”

一分忠誠勝過十分管理。當(dāng)員工的身份變?yōu)椤凹胰恕币院螅麄儫òl(fā)出的熱情和主人翁精神超出了管理者的想象。比如，工程部通過自主設(shè)計(jì)產(chǎn)品取代原來的大功率超薄封裝產(chǎn)品，在產(chǎn)品品質(zhì)提升的前提下，銅材消耗降低45%，人工效率提升90%。

這樣的案例，問起每個(gè)部門的領(lǐng)班，都會(huì)如數(shù)家珍，列出一籮筐。公司統(tǒng)計(jì)的改善實(shí)績(jī)是：工序間WIP實(shí)際降低80%，運(yùn)輸路程實(shí)際縮短53%，員工負(fù)荷實(shí)際降低240%，員工操作面積減少50%，人工效率提升50%。

所謂精實(shí)管理，其核心是“消除浪費(fèi)，持續(xù)改善”，這一理念，固X通過金點(diǎn)子活動(dòng)得到真正的貫徹落實(shí)：發(fā)揮一線員工的智慧，做到“精”，那些隱藏在細(xì)節(jié)中的浪費(fèi)被徹底消除；激發(fā)基層員工的主人翁精神和創(chuàng)造力，做到“實(shí)”，持續(xù)改善得以在工廠的各個(gè)角落推行。蘇州固X把中國傳統(tǒng)的“家文化”與國際先進(jìn)的“精實(shí)管理”理念有機(jī)地?zé)o縫對(duì)接，并巧妙融會(huì)貫通，從而實(shí)現(xiàn)了人文關(guān)懷和商業(yè)邏輯的雙輪驅(qū)動(dòng)。

吳念博說：“一切用錢解決的問題，都不是真正的解決。制度永遠(yuǎn)有缺憾，而企業(yè)文化，關(guān)鍵在一個(gè)‘化’字，它不同于物質(zhì)激勵(lì)，它激發(fā)的是人的內(nèi)生動(dòng)力，這是無止境的動(dòng)力。”

用社會(huì)責(zé)任增加幸福感

吳念博始終認(rèn)為，“企業(yè)最終是為了員工的幸福及社會(huì)和諧而存在的”，他提出了蘇州固X的企業(yè)愿景：構(gòu)建幸福企業(yè)典范。吳念博認(rèn)為，綠色、和諧是企業(yè)的社會(huì)使命，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，更要注重社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)，將追求單一功利的企業(yè)組織改造成追求幸福的企業(yè)組織，使傳統(tǒng)企業(yè)向社會(huì)企業(yè)靠攏。

為了讓固X的“幸福企業(yè)”和“綠色理念”得以發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)肩負(fù)起更多的社會(huì)使命，固X組建了一支實(shí)力過硬的志愿工作者隊(duì)伍，目前通過培訓(xùn)、持有“護(hù)照”的已達(dá)426位。他們積極投身社會(huì)公益事業(yè)，走進(jìn)社區(qū)、街道、風(fēng)景區(qū)開展資源分類回收、愛心義賣活動(dòng)，常年開展廢棄電池以舊換新活動(dòng)，堅(jiān)持每月走進(jìn)當(dāng)?shù)鼐蠢显骸⒅钦蠈W(xué)校為老人和孩子送祝福送溫暖，每年組織員工義務(wù)獻(xiàn)血??

韓國著名政治家、企業(yè)界領(lǐng)袖文國現(xiàn)表示：“我40多年來一直和西方管理打交道，研究探索了各種先進(jìn)的管理學(xué)，但是聽了蘇州固X的分享后，我認(rèn)為這是亞洲人的人文價(jià)值的體現(xiàn)，固X經(jīng)驗(yàn)足以影響全球的企業(yè)。”

中韓建交的經(jīng)濟(jì)理論奠基人金泳鎬教授說：“固X這種讓員工、企業(yè)、小區(qū)、客戶、供貨商幸福的家文化應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，幸福企業(yè)的建設(shè)不僅解決了現(xiàn)實(shí)問題，更可以解決未來的危機(jī)。”

競(jìng)“善”，不逐“利”。吳念博率領(lǐng)蘇州固x“以愛對(duì)人，以慈對(duì)人”，勇敢地承擔(dān)起企業(yè)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。他深有體會(huì)地說：“我既做企業(yè)家，也做實(shí)業(yè)家。企業(yè)家需要干好自己所處社會(huì)的本職，創(chuàng)造財(cái)富，依法納稅，關(guān)愛員工；而投身實(shí)業(yè)，則需走出自我事業(yè)的小圈子，釋懷大愛，造福世間??”

第四篇：感悟幸福

《幸福的方法》讀后感

幸福是什么?可能在每一個(gè)人的心里都有著不同的理解,為什么人們都可望得到幸福,而幸福是什么,這沒有個(gè)嚴(yán)格的定義。在沒有閱讀過《幸福的方法》前，我本人對(duì)幸福也沒有明確的定義，原來幸福并非擁有豐盛的金錢和物質(zhì)，那么幸福是什么呢，怎么才能擁有幸福呢？

幸福是什么?我們都希望擁有幸福，都能感覺到幸福但卻少一個(gè)完美的定義幫助我們更加深刻地理解它，書中說道：所有的人都可以分成四種，第一種是忙碌型，第二種是享樂型，第三種是虛無型，第四種是幸福型。我們需要確立了怎樣的生活態(tài)度才能離幸福更近或者擁有幸福。書中舉例說到，一個(gè)作惡多端的人死后到了一個(gè)不用工作，整天吃、喝、玩、樂的地方，他以為自己到了天堂，在他慶幸著自己到了天堂不久，他感覺到前所未有的空虛和寂寞，此時(shí)，上帝出現(xiàn)了，上帝告訴他，其實(shí)你現(xiàn)在是在地獄。另外一個(gè)故事說到，有一個(gè)年輕人和一群老人一起去登山，年輕人非常迫切的希望登到山頂，去欣賞美麗的風(fēng)景，并沒有時(shí)間和心情去拉欣賞沿途的風(fēng)景，結(jié)果他并沒有在老人們前面登上山頂，這兩個(gè)故事告訴了我們，幸福并非是每天要做有意義的事情和結(jié)果并非是最重要的，過程才應(yīng)該是接近和體會(huì)幸福的捷徑。

如何實(shí)現(xiàn)幸福?泰勒·本沙哈爾博士的深思，作者到處尋求答案，他發(fā)現(xiàn)幸福并非是短暫的、單一的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，多樣的。幸福是相對(duì)的，不同的人、不同的時(shí)代、不同的國籍、不同的性別、不同的年齡、不同的學(xué)歷、不同的閱歷，幸福感是不一樣的，能給他們帶來幸福的事情也是千差萬別的，所以幸福沒有固定的公式和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樾腋Ｊ窍鄬?duì)，所以就引出了一個(gè)慣性，習(xí)慣和他人比較。<蓮山 課件>隨著讓一部分人先富起來的政策的號(hào)角吹響，一部分人真的比其他人跑的快了，真的奔小康去了。所以沒有發(fā)達(dá)起來的人，有些失落是很正常的事情。為什么以前的人容易感到幸福，那是因?yàn)樵诟母镩_放前，普遍的貧窮，大家沒有比較就沒有失落。不可否認(rèn)的是，相比較以前，現(xiàn)在的貧富差距是有所拉大，但是我想幸不幸福的參照系不應(yīng)該是任何外在的東西，參照系應(yīng)該是過去的自己。我常常對(duì)自己說當(dāng)漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，不要忘記自己剛剛出發(fā)的樣子，這樣我才能始終記得出發(fā)的原因，才能始終懷有感恩之心。

聆聽幸福

——讀《幸福的七種顏色》有感

董曉丹

幸福，是一架古箏，輕輕彈動(dòng)，便可以奏出動(dòng)聽的旋律； 幸福，是一串風(fēng)鈴，微風(fēng)拂過，便響起清脆悅耳的音符……

書中，畢淑敏用她美妙的文字詮釋了幸福的色彩，而我則想用我那粗糙的文字談?wù)勑腋５穆曇簦?/p>

有些東西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。

當(dāng)你極力想抓住它時(shí)，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開；

但當(dāng)你松開手、靜下心、豎起耳朵仔細(xì)聆聽時(shí)，你就能聽到它所奏出的美妙的天籟之音了。

有人說幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。我也曾深信不疑的同意這句話，而今，我發(fā)覺這句話無論從哪里想，都是錯(cuò)的。幸福，本來就一直存在于我們身邊，它無時(shí)無刻不在陪伴著我們。

和曾經(jīng)的我有同樣想法的，相信有不少的人，我在想，是什么讓人走進(jìn)這樣的誤區(qū)的呢？如今，頓悟，其實(shí)太多太多的人把這一切都忽略了，他們從未認(rèn)真聆聽幸福的旋律，只是一門心思地追求那漫無邊際的夢(mèng)，他們從來就不愿意放下心思去自己品味存在自己身邊的幸福，又怎么會(huì)幸福呢？

珍惜從前，把握現(xiàn)在，才能學(xué)會(huì)聆聽幸福。這是我最大的感觸。

在我看來，幸福是生命的基本，不懂得聆聽幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。

幸福可以很樸素，不需要太多的裝飾，它存在于母親對(duì)你的嘮叨，存在于你放學(xué)時(shí)父親的鈴鐺聲……

幸福可以很真實(shí)，不會(huì)有太多的虛假，它存在于一對(duì)戀人之間各自對(duì)對(duì)方的承諾……

幸福可以很……太多太多了，我們身邊存在的幸福根本就不能用言語一一盡述。

其實(shí)幸福就是如此令人向往的，它就像鳥兒向往藍(lán)天，魚兒向往大海一樣，沒有了它，有時(shí)生命也會(huì)受到威脅。

幸福也是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的可能只是冬天里的一絲陽光，寂寞時(shí)的一聲鳥鳴而已。而幸福的感覺卻令人意猶未盡，流連忘返！有時(shí)那短短的一分鐘的心靈的觸動(dòng)，認(rèn)真聆聽，便可能因此而幸福一輩子。

幸福就是如此美妙，它很難用語言來形容，但只要你認(rèn)真聆聽幸福，總會(huì)感覺得到它所帶給你的震撼。

靜靜地……用心去聆聽，原來幸福竟觸手可及，不受時(shí)間與空間的影響，它播撒在世界的每一個(gè)角落。

第五篇：幸福感悟

題目:心靈的成長(zhǎng) 姓名：崔杰學(xué)號(hào)：

專業(yè)：幸福的感悟11150216 11級(jí)經(jīng)理管理系

財(cái)務(wù)管理

幸福是什么？每個(gè)人有不同的定義，對(duì)幸福也就有了不同的感悟。網(wǎng)絡(luò)語說：幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。它們或許得到了自己想要的，或許做了自己認(rèn)為對(duì)的事，它們是快樂的，所以他們就會(huì)感到幸福。

我認(rèn)為感到幸福的途徑可以有很多種，可以是認(rèn)識(shí)自己，可以是愛，是感恩，是奉獻(xiàn)……《瘋狂的飯局》里范偉說：幸福與貧富無關(guān)，與內(nèi)心相連。只有真正的從內(nèi)心去感受，就一定會(huì)感受到幸福。

幸福·認(rèn)識(shí)自己

你是真正的認(rèn)識(shí)自己、了解自己?jiǎn)幔恐雷约赫嬲胍氖鞘裁磫幔肯嘈庞泻芏嗟娜瞬皇悄敲辞宄刂馈Ｏ胍嬲恼J(rèn)識(shí)自我就要先從“我是誰”這個(gè)問題來思考。其實(shí)，在每個(gè)人的心中都萌生過“我是誰”的問題，也會(huì)些許地有過認(rèn)識(shí)自我的想法。但是我們認(rèn)識(shí)的往往不是真正的自己，而是被外在的環(huán)境因素塑造的自己。在外在的環(huán)境因素影響下，我們都會(huì)或多或少的脫離原初的本真，遠(yuǎn)離了最初的那個(gè)自我。

所以，我們要正確的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)那個(gè)脫去各種保護(hù)色的自己。只有真正知道了“你是誰”“你想要什么”，你才會(huì)一直的努力不懈，即使跌倒失敗也會(huì)堅(jiān)持，這樣的你才是快樂的，發(fā)自內(nèi)心真正的快樂，也會(huì)容易感受到幸福。

幸福·愛

愛，以為可以控制卻往往失控的感情。

愛，知識(shí)上最簡(jiǎn)單卻也最困年的事情。

愛，好像每個(gè)人都懂，又好像每個(gè)人都不懂。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，愛，似乎有了變質(zhì)的趨勢(shì)。每個(gè)人的內(nèi)心都像是破了個(gè)大洞，裝不滿、喂不飽……每個(gè)人都寂寞，每個(gè)人都在經(jīng)歷著無助又無奈的生命現(xiàn)況。愛，似乎已經(jīng)填不滿，治愈不好了。以致人們的幸福度就會(huì)大大減少。學(xué)會(huì)去愛，你會(huì)感到幸福。別人的快樂就會(huì)成為你的快樂。

記得曾經(jīng)看過一本書，書中的男主人翁患了重病,在噩夢(mèng)里,他苦苦追尋自己被掠去的愛人。為了換回她的歡樂，貞潔，智慧，平安，美貌，而經(jīng)受多次極大的痛苦，把自己的手臂，心臟，名譽(yù)，眼睛和青春出賣給死神。最后他被拋在荒蕪人煙的沙漠中，被沙埋葬。醒來時(shí)他還不停的呼喚她的名字。當(dāng)他看見他的愛人正坐在他的病床旁照看他時(shí)，他才笑了。因?yàn)樗目鞓肪褪撬目鞓罚男腋！?/p>

看完這個(gè)故事，人們也許會(huì)說：他付出的代價(jià)太多了，他這樣做不會(huì)令自己愉快的。我卻不這么認(rèn)為。我想，他最后的一笑，正是他最愉快的報(bào)酬——他犧牲的是自己渺小的肉體，換回的是他的至愛，即是他的所有。那他還有什么不愉快的呢。他的笑說明了這一切。

所謂愛人如己，就是：愛別人就像愛自己的靈魂一樣。這愛是無私的，但不是說，愛別人就要把自己拋到九霄云外。他付給別人的愛使別人愉快，并使自己的靈魂得到升華。這就是最可貴的回報(bào)。得到了這些，他才能真正地感到愉快。只有先去愛別人，才能換回真正的自我——愛別人就是愛自己。

無私的愛，又是廣泛的愛，它不單單局限于愛情。因?yàn)樗亲钍嵉膼郏绺笎郏笎郏褠邸Ｋ羞@些都是為了使自己和對(duì)方得到快樂。當(dāng)別人和自己都感到快樂，你就會(huì)體會(huì)到幸福的滋味。

幸福·感恩

感恩不只是一種對(duì)生命饋贈(zèng)的欣喜，也不只是對(duì)這一饋贈(zèng)所給予的言辭的回饋；感恩是用一顆純潔的心，去領(lǐng)受那付出背后的艱辛、希望、關(guān)愛和溫情。

【感恩斥責(zé)你的人，因?yàn)樗麄冏屇銓W(xué)會(huì)了思考】

人與人之間的相處過程中，有欣賞就有斥責(zé)。遭遇斥責(zé)請(qǐng)不要惱羞成怒。要學(xué)會(huì)自我反思，試著換位思考。這樣在以后的人際交往中，你就會(huì)以此為戒，有則改之無則加勉。所以請(qǐng)感恩斥責(zé)你的人，是他們讓你學(xué)會(huì)了思考。

【感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的閱歷】

生活中欺騙無處不在。當(dāng)你被騙，請(qǐng)不要仇視對(duì)方，也不能自責(zé)。所謂吃一塹長(zhǎng)一智，害人之心不可有，防人之心不可無。所以，請(qǐng)感恩欺騙你的人，因?yàn)橛辛怂麄兊钠垓_，才讓我們無形中增長(zhǎng)了社會(huì)閱歷。

【感恩傷害你的人，因?yàn)樗サZ了你的心志】

一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，難免會(huì)受到不同程度的傷害。因?yàn)槿松豢赡芤环L(fēng)順，當(dāng)你的真誠換不回來等同的回報(bào)，請(qǐng)不要怨天尤人。請(qǐng)堅(jiān)信，每一次傷害都是對(duì)你人生的洗禮，每一次傷害都是一種嶄新生活的開始。所以，請(qǐng)感恩傷害你的人，是他們磨礪了你的心志。

【感恩在困境中幫助過你的人，是他們讓你堅(jiān)定了信念。】

不經(jīng)歷風(fēng)雨的人生不算是真正的人生。當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，相信自己。當(dāng)有人對(duì)你伸出援手的時(shí)候，你要懷著一顆感恩的心去接受，沒有人會(huì)一直任勞任怨的幫助你。所以要學(xué)會(huì)感恩，是他們讓你有了一直堅(jiān)持下去的信念。

【感恩污蔑你的人，是他們讓你知道正人先正己。】

當(dāng)你受到了污蔑，不要去抱怨別人，更不要去想著報(bào)復(fù)。要先想著是不是自己做錯(cuò)了，哪做錯(cuò)了，別人為什么會(huì)說出這種話。身正不怕影子斜，如果自己沒做錯(cuò)，就一直堅(jiān)持你自

己認(rèn)為對(duì)的事，不要管別人說什么，流言終會(huì)止于智者。

感謝生活給予我們的一切，無論是歡笑還是淚水。感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩，會(huì)使別人感到幸福，也會(huì)讓自己得到幸福。

懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。

真正幸福的人不會(huì)計(jì)較個(gè)人的得失，不會(huì)追求名利、金錢，幸福真的與貧富無關(guān)，與內(nèi)心相連。只有內(nèi)心真正的強(qiáng)大了，幸福才會(huì)每天都圍繞在你身邊。當(dāng)你知道自己真正想要的是什么了，并懂得了愛，會(huì)愛自己，愛別人；懂得了感恩，感恩每一個(gè)人，那么你就是個(gè)幸福的人。