第一篇：干部培訓的一些意見 經驗交流

切實加強干部教育培訓

我們黨歷來高度重視干部教育培訓工作，始終堅持把干部教育培訓工作作為保證黨的事業順利發展的一項基礎性工作和黨的建設的一項重要內容。但近年來，隨著社會的快速進步，新任務、新課題的不斷出現，在新的形式下，我們要進一步加大干部教育培訓工作力度，全面提高干部教育培訓工作的整體水平，推進干部的革命化、年輕化、知識化和專業化。

一、加強三個結合，拓寬培訓渠道。

1、專兼結合。黨校是干部培訓的主陣地，在干部教育培訓中，具有不可替代的作用，是黨員干部學習、培訓、提高的主渠道。近年來，隨著知識換代更新的周期日益縮短，師資力量薄弱成為制約黨校發展的瓶頸。實踐證明，兼職教師是黨校師資隊伍的重要組成部分，是推動黨校干部教育培訓工作有效開展的重要力量，也是改善黨校教師隊伍結構、加強實踐教學環節的有效途徑。黨校在加大教師引進和培養力度的同時，要充分挖掘社會資源，積極選聘一批實踐經驗豐富、理論水平較高的黨政領導干部、知名專家學者和優秀企業家擔任黨校兼職教師，外聘內培，雙向結合，推進干部教育培訓工作的發展進步。

2.遠近結合。遠程教育具有“任何人、在任何時間、任

何地點、從任何章節開始、學習任何課程”的特點，受訓干部通過遠程教育與專家溝通交流，雙向互動、實時全交互，“天涯若比鄰”，大大拓寬了受訓干部的范圍。結合自有教育資源，例如學校的教師資源、六位一體活動場所的圖書資源等，對遠程教育的成果加以鞏固，促進消化吸收，形成遠程教育+學校+圖書室的“遠交近攻”模式。突破時間和空間上的限制。

3.內外結合。他山之石，可以攻玉。要突破區域、部門的限制，組織教師、學員走出去，學習考察其他地區先進、成功的經驗，豐富視野，增長見識，結合自身特點，形成適合自己發展的模式。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”針對自己發展遇到的實際問題，以客座的形式，把相關專家請進來，增強培訓的針對性，推動培訓工作的發展。

二、實現四個轉變，提高培訓質量。

1.教學模式的轉變。教學模式的轉變關鍵在課堂主體的轉變，要改變以往老師主講，學員主聽的獨角戲模式，推行互動式、研討式、體驗式、情景模擬式的教學模式，關注參與、強調實效，促進教學相長，讓學員帶著問題來，留下建議走。

2.教學內容的轉變。干部的培訓內容要逐步突破“老五門”的范圍。建立組織調訓為主、自主選學為輔的干部參訓機制，以需求為導向，創新教育培訓內容，集中培訓和自主

選學相結合，從實際出發，突出地方特色，著眼急需，重在管用，強化內容的針對性和實用性，“需要什么，學什么；缺少什么，補什么”，提供選學菜單，避免“一個方子吃藥”，增強培訓的實效性。定期召開在校學員座談會，聽取學員對教學情況的反映，有針對性地加以改進。

3.教學手段的轉變。要積極引入現代化的教學手段，促進教學手段和學習手段的更新。積極運用網絡技術和其它先進技術手段，充分運用電視、投影、錄音、錄像、電腦等多種媒體開展教學活動，增強教學的生動性。提高培訓效率和效果。

4.教學地點的轉變。“知是行之始，行是知之成”。要組織學員走出課堂，走進現場、走進農村、走進基層、走進田間地頭，認真學習考察，看社情，訪民意，通過躬身實踐，學習教室里學不到的東西。實現從理論培訓向理論和能力相結合的培訓轉變，改變學用脫節的現狀。開設流動課堂，結合季節等客觀因素，靈活培訓模式，邊培訓，邊指導，增強培訓的時效性。

三、建立五項制度，保障培訓效果。

1.建立考勤制度，體現規范性。對干部參加教育培訓的時間、紀律作出明確規定，使受訓干部在思想上重視，在行為上約束，變彈性調訓為硬性調訓，增強干部教育培訓工作的規范性和可操作性，從制度上保證干部及時足量地參加培

訓。

2.建立考核制度，體現科學性。考核內容要精細化。全方位，多角度的評價學員，最大限度的體現學員的受訓表現；考核標準要人性化。體現層次性，對不同類別的學員采用不同的評價標準，注重個性差異；考察程序要公開化。將考核辦法、考核標準、考核程序、考核結果公示公開，保證考核的公平和嚴肅。

3.建立臺帳制度，體現參考性。對干部學習調研、參加培訓和考試情況等建立臺帳。并作為干部任職、晉升的重要依據之一，促進干部培訓與干部使用更好地結合。

4.建立考察跟蹤制度，體現全程性。對干部的考核要注重后續性、延展性。在干部受訓結束后，定期巡查干部的工作情況，看看是否學以致用，是否提高的工作能力，增強了服務本領。

5.建立獎懲制度，體現激勵性。針對學員的學習效果，獎勵和懲罰并舉，對表現優異、成績優秀的的學員進行適當獎勵，對不符合要求的行為進行懲罰。

第二篇：干部教育培訓經驗交流材料

干部教育培訓經驗交流材料

今年以來，**堅持“問需施策、按需施教”，緊扣提升干部干事創業能力要求與工作實踐需求，大力推進“持續提升干部能力推動高質量發展”揭榜領題項目取得新成效。

一、制定“五項措施”。

堅持從實際、實用、實效出發，以務實舉措“對癥下藥”“靶向發力”。一是開展調研摸底問需。“沒有調查就沒有發言權”，為進一步“把準脈”、“開準方”“用準藥”，在全市開展了大調研，就課程設置、師資選擇、年輕干部教育管理等方面，積極與旗縣市區和市直各單位干部溝通，發放調查問卷3426份，匯總梳理意見建議180余條，制定了全市干部“緊缺能力清單”。二是建立臺賬條目式跟進。在全部承接自治區《實施方案》的基礎上，對照全市干部“緊缺能力清單”，細化了持續提升抓經濟發展能力、加強干部實踐鍛煉、強化干部應急處突能力提升教育培訓等14條具體措施，每月實時調度。三是“一體兩翼”多點發力。積極推進黨校為主體，線上線下為互補的“一體兩翼”教育培訓模式建設，多渠道開展教育培訓，線下已舉辦各類培訓班9期，培訓各級干部2635人次，在線上，開通《組工視角》視頻號原創節目，面向全市不斷擴大培訓覆蓋面，延伸培訓觸角。四是上下聯動統籌推進。在完善市級層面措施的基礎上，針對“基層干部教育培訓力度不夠”“教育培訓頭重腳輕”等調研反饋問題，要求各旗縣市區上報培訓計劃，及時指導校正；建立了揭榜領題項目調度微信群，強化工作調度。五部門協作凝聚合力。充分發揮干部教育聯席會議成員單位職能職責，按照責任分工抓好黨員干部、黨外干部、婦女干部、少數民族干部、專業技術人員、基層干部教育培訓，變“單打獨斗”為“合力攻堅”。比如，市委宣傳部組建黨的十九屆六中全會宣講團，抽調各行業部門骨干，在市級層面、赴各旗縣市區開展宣講30余次，市民委舉辦了全市基層民族工作干部“筑牢中華民族共同體意識”主題培訓班。

二、開展“四大行動”。

堅持精準培訓、全員覆蓋，著力增強教育培訓的針對性、有效性。一是開展“學黨的創新理論、做‘四個特別’干部”主題培訓行動。堅持把用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為干部教育培訓的首要任務，舉辦了“學習貫徹黨的十九屆六中全會精神和自治區第十一次黨代會精神”專題培訓班4期，對全市縣處級領導干部開展全員輪訓。二是開展“鑄魂提能”主題培訓行動。不斷強化理想信念教育，教育引導各級干部，特別是領導干部樹立正確的政績觀，舉辦了“提升領導干部應急處突能力專題培訓班”，對全市903名處級干部、210名蘇木鄉鎮黨政正職開展了專題培訓。三是開展“專業化能力提升”主題培訓行動。堅持圍繞中心、服務大局，將專業能力培訓作為激發廣大黨員干部擔當作為的本領提升工程，舉辦了“習近平生態文明思想理論研修班”“鄉村振興基層干部示范培訓班”。四是開展“新時代基層干部”主題培訓培行動。堅持抓基層、強基礎，在市級層面，組織1731名基層干部參加中國干部網絡學院基層微課堂專區的學習，為基層干部訂購《全國基層干部學習培訓教材》800套。

三、創新“三項機制”。

聚焦學員選擇、管理機制、評價標準，建章立制，確保學習不走過場，真正“入木三分”。

一是建立處級干部參訓學時提醒機制。

建立了全市縣處級干部參訓管理數據庫，由專人負責，實時更新，每季度梳理一次，逐個過“篩子”，對參訓學時少于110或5年累計少于550的領導干部適時提醒，通過點名調訓、單位推薦方式“靶向定位”，合理安排參訓。二是建立跟班學習和訓中談話機制。組織相關科室負責人參與學員上課、交流研討等環節，嚴查替學曠課，實時記錄各參訓學員學習狀態，每節課形成一張參訓情況反饋表，以“磨刀不誤砍柴工”的新舉措壓倒“三天打魚兩天曬網”的舊陋習，有效推動教育培訓成為日常了解干部、考核干部的重要途徑。三是建立組織部跟班干部考察評價、班主任畫像評價、結業考核成績三重評價機制。把教育培訓與結果運用緊密結合，在干部參加培訓結束后由三方會商，按條件明確優秀學員、合格學員、重修學員，面向優秀學員頒發優秀證書并計入參訓檔案，杜絕“學不學一個樣、學好學壞一個樣”。今年以來，共有60名縣處級學員被評選為優秀學員，14名縣處級干部因學時不夠、評價不達標、結業成績不合格等原因“回爐重修”，11名干部因未按要求報名、未參加結業考核被通報批評。

第三篇：干部培訓新模式探索經驗交流

近年來，按照中組部提出的“改進培訓班次設置方式，推廣專題研究、短期培訓、小班教學，突出按干部類別開展培訓”的要求，溫州市委組織部結合本地經濟社會發展大局，圍繞市委市政府中心工作，聯合市委黨校、市委政策研究室及相關職能部門舉辦了沿海產業帶建設、轉型升級、新農村建設、環境保護與整治、新型城市

化建設等專題研討班近20個，通過采用集教學、科研、傳播、咨詢“四位一體”的干部培訓新形式，在辦班針對性、實效性等方面進行了大膽的探索和嘗試，取得了良好成效。

一、積極主動，精心設計培訓主題。始終突出當前溫州改革開放、經濟社會發展和黨的建設中的重大現實問題，圍繞黨委政府的中心工作，選擇黨委政府普遍關心關注的發展戰略、社會發展、經濟發展、民生保障、重點工程、干部隊伍、熱點難點等方面問題作為培訓主題。在主題確定前，充分征求市委市政府主要領導、分管領導，以及相關部門和縣（市、區）的意見，并結合學員崗位工作需求情況來設計。

二、部門聯動，統籌謀劃總體方案。一是成立專題培訓協調小組，由市委組織部、市委黨校、行業主管部門等單位組成。主要任務是根據研討主題，制定培訓方案，明確培訓目標，確定教學流程安排和現場觀摩點，以及確定培訓對象和人數等。在培訓對象選擇上，打破了行政級別，把不同類型、不同級別的干部、專業人員組織起來參加學習研討，規模控制在40-50人左右。二是成立專題教學管理小組，由黨校教師組成。主要任務是精心制作培訓教材，明確授課主題、落實主講專家和領導、制定外出學習方案、確定研討題目，全程參與班級的學習與管理，掌握班級情況。

三是成立宣傳報道工作組。由宣傳部門、新聞媒體單位等組成。主要任務是制定專題宣傳報道工作方案，聯系協調報紙、電視臺、網站等市級主流媒體，參與跟蹤報道。

三、內外互動，有機安排學研活動。堅持教學、考察、研討有機結合，理論與實踐有機結合，靈活運用多種教學方式。一是強化傳統授課方式。針對不同主題，精心設置不同課程，在本地黨校優秀教師擔任主講的同時，積極邀請國內外專家學者、本地經濟建設和黨的建設第一線領導同志、先進模范人物到校集中授課。二是探索多樣化教學方式。開展現場式教學，充分利用現場教學培訓基地，把課堂搬到校外，通過現場引導和啟發，達到培訓效果。開展情景模擬式教學，使學員置身于特定情境中進行實戰演練，鍛煉學員思辨能力。組織考察觀摩活動，聽取介紹，交流探討，學習經驗，開闊眼界。三是組織研討交流。學習研討前，每位學員通過認真領會研討主題的目的要求和意義，提前開展調研，收集資料信息。

之后，通過小組討論和全班交流，促進學員消化理論、交流情況、深入思考問題，調動學員的積極性。如設立學員論壇，由學員作專題發言。

四、總結推動，評估整理研討成果。一是即時評估研討過程。針對小組討論和全班交流情況，教師即時作出簡要總結，對學員的獨到見解給予充分肯定，以激發學員的信心和積極性。二是及時評估辦班成效。對研討班教學情況及時進行全面客觀的評估，回收反饋意見，進一步提高研討質量。評估內容包括選題明確、聯系實際、課堂組織、學員參與、老師引導、點評總結等方面。三是適時推動成果轉化。一個專題研討班，做到一份總結報告、一本研討成果匯編，并報送有關領導和決策部門，優秀的論文成果推薦給報刊發表，使研討成果能夠指導現實工作。

第四篇：干部教育培訓工作經驗交流

干部教育培訓工作經驗交流

干部教育培訓工作經驗交流

**縣“四下功夫”推進2015年干部教育培訓常態化

為努力培養一支信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部隊伍，**以“四下功夫”推進2015年干部教育培訓常態化，為推動全縣提速發展、轉型跨越、同步小康，提供堅強的的智力支撐、人才支持。

一是在“準”字上下功夫，進一步完善學習內容。立足世情、國情、黨情的變化，以及本縣黨員群眾反映的突出問題，著力開展黨的十八屆三中全會精神、習近平重要講話精神、“黨的群眾路線教育實踐活動”、“對照‘四風’查找不足”、“科學發展觀學習綱要”、“執行力建設”、“創新社會管理”、“文化素養和領導能力”、“統籌城鄉發展”、“環境保護與可持續發展”等一系列的專題培訓，培訓內容做到“一期一專題，期期不重樣”。

二是在 “活”字上下功夫，進一步優化培訓模式。制定更加科學合理的干部培訓規劃，采取集中輪訓、專題培訓、任職培訓、網絡培訓等方式著力加強教育培訓，全面提升廣大干部的素質能力，逐步建成多層次、多領域的干部人才培養體系，各類干部人才隊伍發展更加協調、結構更為合理、分布更趨均衡，實現干部人才隊伍均衡發展。探索實行研討式、案例式、互動式培訓，重點加大本地和異地“兩段式”培訓力度，采取專題理論課、學員論壇、案例分析和實地考察相結合的方法，開闊學員眼界，使培訓更加貼近工作實際，貼近干部成長需求，進一步提高干部教育培訓工作的針對性。

三是在“用”字上下功夫，進一步加大培訓力度。根據工作需要，分批選派干部到群眾工作服務中心等部門學習鍛煉，增強多崗實踐經驗。進一步提高他們應對復雜局面、化解矛盾糾紛、做好群眾工作的能力；在“上海奉賢-**”幫扶活動中互派掛職干部，讓他們在掛職期間學習先進發展理念和工作經驗，提高自身素質和工作水平。著眼于培養造就一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍，以理論武裝為根本、黨性教育為核心、能力提升為主線，加強鄉科級及以上領導班子成員培訓。重點抓好鄉鎮行政區劃調整后各級領導干部、年輕干部、婦女干部、少數民族干部和非黨干部的培訓，進一步提高培訓的針對性和實效性，實現干部培訓工作與經濟社會發展相協調相促進。

四是在“實”字上下功夫，進一步完善培訓機制。及時總結干部教育培訓工作經驗，建立學習考勤制度，完善每個干部學習檔案。進一步完善相關管理制度，著力提高干部教育培訓工作管理水平。切實加強學員的日常管理，嚴肅學習紀律，堅持以考促學、以干促學、以問促學，逐步形成規范有效的干部學習培訓考核評價機制。嚴格規范執行學習和請銷假制度，黨員干部既要“認真聽講”，又要完成“課后作業”。各單位各部門要明確一名副職領導干部負責干部教育培訓常態化管理工作，每個單位確定一名管理員（應熟悉計算機及網絡運用），承擔本單位本部門參訓學員的登記、聯絡和平臺日常管理等工作，認真組織抓好干部參訓。各主管部門成立考核組，并印制《干部學習登記表》，不定期地考核黨員干部學習筆記及>心得體會，并分為“優秀”、“合格”、“不合格”三個檔次，考核結果存入個人培訓檔案，作為干部任用考核的一項重要指標。）

第五篇：1干部教育培訓經驗交流

交通運輸行業干部培訓交流材料——培訓案例介紹

新疆維吾爾自治區交通運輸廳赴南疆

掛職干部維語強化培訓班介紹

一、培訓背景

交通運輸廳根據自治區黨委組織部和自治區人力資源和社會保障廳聯合印發《關于加強自治區新錄用公職人員“雙語”學習培訓及考核工作的通知》，為了進一步強化交通運輸廳赴南疆掛職干部熟練掌握維吾爾語，提高維吾爾語日常會話和聽說能力，便于掛職工作的深入開展，更好地服務南疆基層群眾，在實踐中不斷提升工作能力，交通運輸廳政治部、黨委黨校決定于2010年4月10日在喀什地委黨校舉辦了為期3周的南疆掛職干部維語強化培訓班。

二、培訓對象

培訓對象為交通運輸系統南疆掛職干部33人。

三、取得成績

本次培訓班采用集中授課為主，自學與交流相結合的教學方法，以《大眾維語》、《維吾爾實用會話》為主要教學內容，還專門安排了廳黨委黨校朿迪生副校長和喀什地委黨校的老師做了黨的民族宗教政策等專題講座，培訓的內容非常豐富，安排也合理緊湊，取得了較好的培訓效果。對于語言學習來說，20天的時間雖然比較短暫，但兩位維吾爾語教師經驗豐富，認真負責，針對沒有維語基礎的特點，從字母開始，由淺入深，耐心講解，并鼓勵大家大膽地開口練習，引導大家互動交流，更加增強了大家的 1

學習興趣和熱情；另一方面，每個學員在心中都樹立了不甘落后的思想，時時處處充滿著比、學、趕、超的學習氛圍。課堂上認真聽講，仔細做筆記，跟著老師從字母和發音學起；早飯后很多人在校園里大聲朗讀；課間休息時，相互糾正字母、單詞的發音；到餐廳吃飯時，用剛學到的簡單維吾爾語大膽的同維吾爾族工作人員進行交流；很多學員回宿舍也帶著課本，消化吸收當天的學習內容，溫習學過的單詞和句子。總的來說，本次強化培訓，既為掛職干部打下了學習和運用維吾爾語的基礎，也提高了大家思想認識和政治素質。雖然距離與民族同志交流對話的程度還有一定的差距，但每個掛職干部都堅定了一個信念，盡最大努力學好語言，以不辜負廳黨委的期望。

四、經驗總結

1、領導關心重視，精心籌劃安排

交通運輸廳黨委、政治部、黨委黨校等領導高度重視本次培訓班，多次詢問培訓班的情況。政治部副主任徐衛星受政治部、廳黨委黨校委托兩次到培訓班作重要講話，在培訓班開學典禮上交通運輸廳政治部副主任徐衛星就如何搞好維語強化培訓班及學習、運用好語言這個工具在南疆地區工作和生活的重要意義，對全體學員提出了重點要求和殷切的期望。這都使參加培訓的學員們統一了思想，提高了認識，明確了目標，感受到溫暖，增強了信心，為保證學習質量，圓滿實現預期培訓目標奠定了堅實的基礎。

2、教學管理嚴格,活動豐富多彩

本次培訓班，廳政治部提出了嚴格的紀律和管理要求，在班級成立了臨時黨支部，臨時黨支部能積極發揮作用，開展班級管理，并專門安排了廳黨委黨校、新疆交通職業技術學院繼續教育學院謝之鑫老師協助做好服務與管理,堅持考勤制度，使培訓班秩序良好，嚴肅活潑。大家在學習中都能嚴格要求自己，自覺服從管理，堅持出早操，按時上下課，遵守課堂紀律，專心聽講，認真做筆記，課上踴躍發言和提問，課下積極主動地自學和交流。培訓期間，臨時黨支部組織舉行了拔河比賽、乒乓球比賽以及維語情景會話、籃球等文體活動，辦了兩期簡報，大家都能積極參與，踴躍投稿。臨時黨支部還組織全體學員利用星期天休息時間參觀了疏附公路段薩依巴克道班。喀什公路總段黨委書記伊明江高度重視與掛職干部交流學習活動，專門邀請離退休干部職工與學員們進行座談和交流，組織了一場與道班籃球隊的友誼賽，使大家對新、老兩輩喀什公路人為交通事業的無私奉獻精神和所肩負的維護民族團結、促進交通事業發展的重任有了更深的理解和體會。通過這些形式多樣的文體活動，不僅強健了體魄，緩解了學習壓力，更增進了友誼，增強了集體榮譽感和使命感。

維語強化培訓雖然結束了，但并不意味著語言的學習劃上了圓滿的句號，短暫的培訓僅僅是叩開了學好維語、用好維語的能力之門，學員紛紛表示學習不會停止，回到各自的工作單位后，將嚴格按照廳黨委的要求，在實踐中學習，在群眾中學習，不斷提高自身的維語水平，以更好的能力服務難講，五福權重，不辜負廳黨委對掛職干部的期望和重托。

這次培訓體現了廳黨委、政治部、廳黨委黨校高瞻遠矚、以人為本、積極進取的超前意識并取得了很大的成功。這一期維語強化培訓為交通運輸廳培訓工作提供了很好的培訓經驗，為今后“雙語”培訓奠定了基礎。

在隨后的一系列培訓中，我們總結培訓經驗，創新服務理念，在每期培訓班開班當天做培訓班開班掠影展板，展現我們自己的“新疆速度”，并且在每期培訓班結束后做精美的培訓班資料匯編畫冊。此舉受到了交通運輸廳領導的一致好評。在今后的培訓工作中，我們一定再接再厲，繼續發揚自己的優勢，完善自己的硬件設施方面的缺陷。為交通運輸系統的培訓工作爭光添彩，再創輝煌。