第一篇：迅騰國際“卓越工程師培養計劃”教學改革

迅騰國際“卓越工程師培養計劃”教學改革

2014-5-15 16:42:27 來源：人民網天津視窗

八年中，為IT企業提供了10000多名符合企業用人標準的高端IT人才，這歸功于迅騰國際IT教育的“標準化”嚴格管理，和成功的教學模式。通過不斷摸索，迅騰國際總結出一套成體系的教學模式，并針對以下五個層面不斷進行更新，來確保最優質的教學質量，實現卓越工程師人才培養目標。

一、迅騰國際卓越工程師培養計劃建立“項目+過程+需求+能力”的企業化教學模式。企業的開發項目作為教學載體劃分若干個階段。

二、迅騰國際卓越工程師培養計劃廢除傳統的以教師為中心的講授模式，建立行動導向的教學模式。學生在課程中通過“咨詢、計劃、決策、施檢、檢查、評價”這一完整的行動掌握信息化工程師的技能學習軟件技術知識，構建自己的項目經驗和信息化工程師知識體系。

三、迅騰國際卓越工程師培養計劃建立項目開發設計的工作過程和工作任務設計教學方法，引入任務驅動的教學法、基于完整工作過程的教學法、項目教學法、多元教學法、小組討論法、案例教學法，促進學生的個性發展和社會交往能力的提升。

四、迅騰國際卓越工程師培養計劃根據企業生產要求及用人標準，建立行動導向學習活動的評價標準，實現準信息化工程師培養目標。

五、迅騰國際卓越工程師培養計劃由行業專家、企業負責人、學術帶頭人組成的專業指導委員會。該委員會將負責了解行業人才需求，分析崗位群及崗位職責，明確專業定位，確定培養規格，審核課程標準，監督方案實施，評價課程教學效果，評估用人單位的反饋意見，論證課程設置的合理性。

第二篇：迅騰國際“卓越工程師培養計劃”培養學生職業能力

迅騰國際“卓越工程師培養計劃”培養學生職業能力

2014-5-15 16:43:32 來源：人民網天津視窗

卓越工程師培養計劃以“面向高新區、面向IT產業、面向未來” 作為實施的指導思想，迅騰國際卓越工程師培養計劃瞄準全國各大高新技術產業園區的戰略定位、IT產業導向和發展未來，為全國各大高新技術產業園區培養一大批應用型、實用型、研究型、即插即用型信息技術領域工程人才。在教育模式上將企業化元素融入人才培養過程、項目+案例的授課模式、準職業人的教育引導模式、能力提升的實踐教育模式使工程人才培養更加與企業人才需求緊密對接。人才培養過程中注重能力培養，卓越工程師班學生具備以下能力。

（一）能力結構

1、在綜合素質能力方面要具有一定的協調工作能力、組織管理能力。

2、在專業知識拓展方面要具有較強的獲取信息、發布信息和信息資源建設能力。

3、在知識學習、運用與更新方面要具有自我學習、知識技能的更新、適應崗位變化、分析問題解決問題、開拓創新能力。

4、在所學專業技術方面要能夠運用所學信息技術，并能專門研究一種技術方向達到國家級信息化工程認證水平，在團隊合作的基礎上，參與到整個企業級項目開發過程，熟練、規范地完成企業級項目開發、監測、調試和文檔編寫。

（二）素質結構

1、通過職業素質訓練使學生具備良好的適應職業要求的心理素質。

2、通過綜合訓練使學生具備良好的適應企業職業要求的身體素質。

3、在綜合能力培養方面使學生具備一定的組織和管理能力的綜合素質。

4．在拓展訓練中使學生具有良好的團隊合作精神。

5．在日常管理中培養學生具有良好的時間觀念及時間管理能力。

6、培養專業技術過硬，綜合能力強的國家級信息化緊缺人才。

第三篇：許昌職業技術學院軟件學院實施迅騰國際“卓越工程師培養計劃”

許昌職業技術學院軟件學院實施迅騰國際“卓越工程

師培養計劃”

2014-5-15 19:24:56 來源：人民網天津視窗

許昌職業技術學院軟件學院系國家示范軟件學院，2014年起實施迅騰國際“卓越工程師培養計劃”。迅騰國際卓越工程師培養計劃是參照國家教育部2010年推出的卓越工程師教育培養計劃相關要求進行實施，天津濱海迅騰科技集團有限公司依托全國信息化工程師人才培養與認證體系及許昌職業技術學院軟件學院雄厚教學與實訓資源，在現有軟件技術專業和動漫設計與制作專業基礎上進行人才培養方案提升與改造，將軟件技術專業人才培養方案提升成為四個軟件工程技術方向，專業方向包括：JAVA企業級架構師技術方向、.NET企業級架構師技術方向、PHP企業級工程師技術方向、Android企業級工程師技術方向等國內國際主流技術方向，將動漫設計與制作專業提升成為三個專業方向，包括游戲建筑設計方向、MAYA影視動畫技術方向、動畫與設計技術方向。校企強強合作后實現了人才培養與企業人才需求的無縫對接，培養過程中按照企業用人需求和國家工業和信息化部全國信息化工程師人才培養標準對軟件技術專業和動漫設計與制作專業學生進行培養，使學生從入學開始即實施企業化教學，接受普通高校常規教學的同時植入企業元素，將企業一線工程師引入課堂，將企業案例帶入課堂，將企業項目開發標準流程進入課堂，將課堂知識與企業需求進行緊密連接，最終實現畢業生優質就業于北京中關村、上海浦東新區、鄭州高新區內的國內知名高科技企業，為學生成長與發展筑建了橋梁。

據悉，自2014年起參加高考的考生達到河南省及許昌職業技術學院錄取分數線時，在填報志愿時即可報考許昌職業技術學院軟件學院中軟件技術專業和動漫設計與制作專業，錄取后即可進入卓越工程師特色班學習，入學后進行專業方向的確定。許昌職業技術學院軟件學院2014年招生計劃為：軟件技術專業150人，動漫設計與制作專業50人，考生可以到許昌職業技術學院軟件學院現場咨詢預報名。

第四篇：唐山科技職業技術學院實施迅騰國際卓越工程師培養計劃

唐山科技職業技術學院實施迅騰國際卓越工程師培

養計劃

2014-5-15 19:24:10 來源：人民網天津視窗

唐山科技職業技術學院隸屬于唐山鋼鐵集團，系國辦統招高等職業院校。學院與天津濱海迅騰科技集團有限公司聯合創建“國家級信息化工程師培養基地”，開展迅騰國際卓越工程師培養計劃，培養國家級信息化工程師。

唐山科技職業技術學院“國家級信息化工程師培養基地”豐富的教學與實訓中心資源，結合天津濱海迅騰科技集團有限公司（迅騰國際IT教育）系列教材與實訓項目資源及工程師授課團隊于一體，采用迅騰國際“卓越工程師”人才培養方案，按照國家工業和信息化部全國信息化工程師項目中—5+N信息化緊缺人才培養計劃要求，計劃每年培養300名國家級信息化工程師，畢業生定向輸送到天津濱海新區各大軟件公司、動漫公司就業。

唐山科技職業技術學院“國家級信息化工程師培養基地”開設兩個卓越工程師培養計劃特色專業，包括：計算機應用專業和計算機多媒體技術專業。其中，計算機應用技術專業人才培養方案調整為軟件工程技術方向，重點學習世界主流軟件開發技術，即JAVA架構師技術方向、.NET架構師技術方向、PHP工程師技術方向、Android技術方向）。計算機多媒體技術專業為動畫技術方向，分為游戲建筑設計方向和影視動畫方向，以上兩個專業均開設了卓越工程師班。計算機應用專業和計算機多媒體技術專業經過人才培養方案提升后實現卓越工程師人才培養目標，考生報考以上兩個專業將接受國家級信息化工程師課程學習，達到國家認證水平，實現天津濱海新區內高科技企業就業的目標。考生報考志愿時填報唐山科技職業技術學院計算機應用技術專業和計算機東媒體技術專業即可進入國家級信息化工程師培養基地的卓越工程師班學習。

第五篇：迅騰國際軟件工程師培養基地2014年招生計劃

迅騰國際軟件工程師培養基地2014年軟件工程招生計劃

迅騰國際IT教育品牌隸屬于濱海迅騰科技集團，是唯一“發源于天津，服務與全國”的高端IT人才培養機構，經過多年發展現目前在天津、北京、上海、西安、成都、太原、石家莊、濟南等地均設立了“迅騰國際軟件工程師培養基地”，已成為“國家信息化緊缺人才培養計劃實施單位”“全國信息化工程師項目聯合認定單位”“微軟IT學院金牌合作伙伴”“中國十大教育連鎖品牌”“中國IT教育十大影響力品牌”“中國最具就業力十大IT教育品牌”“天津IT教育第一品牌”等一系列殊榮。

根據全國信息化工程師項目培養計劃和迅騰國際IT教育總部全國部署，2014年計劃在全國培養3200名信息化工程師，目前培養計劃已在全國逐步展開。據了解2014年迅騰國際濱海新區軟件人才培養基地卓越工程師班--軟件工程專業特色班計劃招收新生500人，卓越工程師班—影視動畫專業和卓越工程師班—互聯網營銷與推廣計劃招收各100人；迅騰國際北京軟件工程師培養基地和迅騰國際上海軟件工程師培養基地計劃招收軟件工程師新生各500人，迅騰國際西安、成都、濟南、太原、成都軟件工程師培養基地計劃招收軟件工程師新生各300人，該計劃的實施意味著2015年將為行業輸送3000名以上信息化工程師。

另據了解，迅騰國際各地軟件工程師培養基地2014年的3200人的招生計劃中針對高中畢業生的計劃在2400人左右，高中畢業生在參加軟件工程師特色班學習稱為“高中畢業起點+大學學歷+工程師認證+高薪區就業”特色班，是高中畢業生上大學以外的一個新選擇。另外，針對大學畢業生的短期就業實訓計劃約為1000人次，主要針對大學生就業前的項目實訓，從而提升大學畢業生就業競爭力，彌補實際案例開發經驗的不足。