第一篇：教師工作室管理制度

一、工作室職責與分工

（一）職責

1．教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業道德，具有強烈的事業心和高度責任感，積極進取，勇于創新，敬業愛崗，樂于奉獻，教書育人，為人師表。

2．教師工作室各成員積極參加理論培訓，掌握先進的教育理念和教學思想，自覺學習研修，扎實掌握教育理論和學科專業知識，熟練運用現代教育技術手段；主動學習和了解相關學科國內外發展新動態，積極探索在教學實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學風格，成為研究型、專家型的名師。

3．教師工作室“跟崗學習”采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課，一同開展課題研究。

4．積極承擔教學示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務。工作室成員每年盡可能在市級以上執教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學術講座一次以上。

5．定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學習和教學反思等學術研究。不斷反思自身的教育教學，承擔參與工作室科研立項課題，積極撰寫有關的專業論文、經驗總結、科研報告。指導工作室成員完成三級課題申報和課題實施工作及相關工作，至少一篇論文在市級以上刊物發表。

6．定期組織學習工作室課題相關理論，交流課題實施進展情況，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

7．加強完善教師師工作室的博客建設，形成工作室的特色，提高欄目點擊率、更新率，欄目內容既反映工作室工作進展情況，更要提供貼近本學科教學實際，與時俱進的課堂教學資源，體現教師工作室博客的實用性、有效性、互動性。做到工作室優質資源最大化的與一線師生分享。

8．建立教師工作室業績檔案。業績檔案包括：工作室活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況，指導培養青年教師成績，學術論文、經驗總結刊載，課題立項，以及工作室博客更新、點擊、互動情況等。

（二）分工

1．工作室主持人的職責

（1）工作室主持人必須制訂工作室發展規劃和工作室管理制度；建立工作室檔案。

（2）確定工作室課題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現（輻射）方式，負責整個課題實施和協調工作，并撰寫相關的報告。

（3）制訂工作室成員培養考核方案，包括培養目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。對工作室成員專業化發展作出評價考核。

（4）建立和健全工作室各項制度，做好記錄工作。

2．工作室成員的職責

（1）工作室成員制訂個人成長發展目標，配合工作室主持人共同制訂具體培養計劃；

（2）積極承擔教科研工作室科研課題任務，課題主持人指導工作室成員完成三級課題開題和部分研究工作。

（3）聽評課不少于10節，上課不少于6節（含1節匯報課），上一節公開課，開發1節優秀課例。

（4）在個人專業化發展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內容記錄。

（5）尊重工作室主持人及工作室其他成員，服從工作室主持人的有關工作安排，及時完成工作室主持人布置的各項研究任務，協助工作室主持人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運行，互助合作，共同提高。

（6）教師工作室成員在任期內要培養和指導本學科青年教師一人。把教師工作室“在教、帶教”及工作績效作為認定、考核的重要依據。

五、工作室規章制度

1．會議制度

（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。

（3）根據工作室計劃，每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。

2．工作制度

（1）在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

（2）工作室主持為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

3．考核制度

工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

4．檔案管理制度

（1）建立工作室檔案制度，并由工作室主持人兼管。

（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

5．經費使用制度

第二篇：中職教師工作室管理制度

教師工作室管理制度(試行)

為了提高骨干教師培訓的質量和效益，推進電子技術教學的改革創新，提高工作室主持人、成員和骨干教師專業發展的可持續性，實現“讓骨干教師成名”的目標，結合教師專業發展規律以及專業教師發展的實際需要，本工作室制定如下管理制度。

一、工作宗旨

以科學發展觀為統領，以人的發展為根本，以提高教師培訓質量和效益為核心，以教育教學實踐為主渠道，通過相互合作的方式，以課題研究為依托，求真務實，開拓創新，為提升教師專業水平搭建教科研平臺，促進中青年教師的健康快速成長。

二、工作原則

著力開展教育教學改革的實踐活動，研討并解決學科教學中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發展進步創設平臺，培養一批具有先進理念和較強教學技能的優秀教師，促進教師的專業化發展。

1．以點帶面，層層推進，形成多梯次的骨干師培養機制，推動教師隊伍素質的提高，促進電子技術教學的可持續發展。

2．充分發揮“教師工作室”的引領、組織、協調、管理職能，把培養和引領教師的專業發展作為工作的出發點和落腳點，尊重工作室成員的個性和特長，實現成員、學員間的差異化發展，實現教研成果共享，促進名師隊伍的快速成長。3．引導教師樹立科學的學習觀、研究觀和發展觀，積極探索教育教學的改革和創新，進行教研科研的研究。把培養教師的學習和研究能力作為教師工作的重點來抓，促使專業教師逐步向學習型、研究型、專家型教師隊伍邁進。

三、有關制度

（一）會議制度 1．計劃會議

每學年伊始召開一次工作室培養計劃會議，討論本學年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。2．階段性匯報會議

每學期安排一次或以上的階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養任務、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。3．總結會議

每學年召開一次工作室總結會議，展示本學年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。

（二）工作制度

1．在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。2．建立“互助分享制”。3．建立“外出學習制”。4．建立“課題引領制”。

（三）考核制度

1．工作室主持人由“專業教師工作室”工作領導小組考核。

2．工作室成員的考核由主持人和領導小組負責，主要從思想態度、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力等進行考察；工作室工作人員由主持人客觀地進行考核，不合格者調整出工作室，同時吸收有上進心與責任感的一線教師進入工作室。

（四）出勤制度

工作室成員、學員應積極參加培訓計劃規定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須有書面請假。

（五）檔案管理制度

建立工作室檔案制度，工作室成員的計劃、總結、研究資料、聽課、評課記錄、公開課教學設計、課件等資料均一式兩份，及時收集、歸檔，歸檔工作由主持人與工作室成員共同完成，培訓結束個人成長記錄檔案工作室留存一份，一份帶回原工作學校存檔，成為個人成長和工作室發展的見證材料。

第三篇：工作室管理制度

“XXXXXX工作室”工作管理制度

為保障XXXXX工作室（以下簡稱工作室）正常開展技術創新工作，規范工作室的日常工作管理，促進創新工作持續發展，確保各項技術工作出成果，特制定本制度。

第一章 總則

第一條 為使本工作室工作規范化，提高工作室工作效率和質量，充分發揮工作室專業技術優勢和特點，根據《XXXXXXXXXX公司工會關于開展職工技術創新工作的通知》（XXXX工發〔2019〕27號）和《XXXXXXXXX公司工會2014年職工技術創新工作實施方案》（XXXXX工發〔2014〕79號）文件要求，結合工作室實際情況，特制訂本制度。

第二條 主要內容及適用范圍

（一）本制度規定了工作室日常工作管理，學習管理，師徒管理，工作安排、分解、實施、跟蹤監督、總結及匯報，資料收集及成果匯報等管理內容。

（二）本制度僅適用于本工作室。

第三條 本制度的目標是為了通過學習應用新技術、新設備、新工藝，開展科技創新工作，降低勞動強度和生產成本，提高生產效率，改進設備、設施的安全性能，不斷增強安全可靠性，追求設備、設施的本質安全。

第二章 工作管理 第四條 工作室每年1月30日前制定本工作計劃，收集攻關項目或創新課題等內容，并上報公司創新領導小組備案。

第五條 工作室每月第一個工作日組織召開一次專業會議，總結上個月工作情況，謀劃布臵本月的工作計劃，研究解決創新過程中遇到的困難和問題。

（一）工作室成員不得隨意缺席專業會議，有事必須向工作室負責人請假并經同意批準。

（二）工作室成員全年累計會議請假不得超過3次。第六條 建立工作室項目管理檔案，將每月工作總結及工作計劃形成紀要，工作室成員監督項目落實，并在專業會上總結匯報。

第七條 加強工作室成員的日常管理，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的員工加入工作室。對不注重學習提高，不主動參與項目創新的成員，經創工作室專業會議討論，可以根據實際情況調整出本工作室。

第八條 工作室所有成員每月提出的合理化建議不得少于1條，參與的技術攻關項目不得少于2項，指導的QC課題不得少于1項。

第九條 工作室每月組織一次集中培訓，每季度組織一次專業考試，重點在新技術、新設備、新工藝方面的知識。

第三章 資料收集、成果匯報

第十條 工作室成員必須在每月專業會議上總結匯報參與的技術攻關項目進展情況，按要求將技術攻關課題形成技術成果材料，并報工作室負責人處，以便工作室上報公司創新領導小組審查評審。

第十一條 上報公司創新領導小組備案的重點課題項目，項目負責人必須按時匯總資料形成技術成果，上報公司創新領導小組審核批復。

第十二條 所有上報資料必須確保數據的準確性，并經過工作室審核通過后方可報出，若報出資料后發現錯誤，應立即通知報出單位，及時更正。

第四章 學習管理

第十三條 所有工作室成員應不斷努力學習新技術知識，包括法律法規、現代科技及相關業務技能知識，提高自身業務技能水平。

第十四條 學習要采取理論與實際相結合的方式，緊密結合本專業現場實際工作和生產現狀開展學習，學以致用，舉一反三，講求實效。

第十四條 工作室所有成員應充分利用工作間隙開展學習，原則上規定集中培訓及學習安排在星期六下午，學習內容由工作室根據上級要求或自身需要具體安排。

第十五條 工作室所有成員應按時參加學習，除特殊情況外，不得請假，保證有效的學習時間。有特殊情況不能參加學習的，要向負責人請假，事后要自學補課。對無故不參加學習者，在學習會議上予以通報批評

第十六條 工作室根據每個季度的學習內容，開展一次季度考試，考試形式由工作室根據實際情況而定，包括：理論試卷考試、技術總結等。

第十六條 工作室所有成員必須于每年6月30日前、12月30日前完成半年及全年工作總結，并報工作室備案。

第五章 師徒管理

第十七條 工作室技術帶頭人必須與工作組成員簽訂師徒合同，有新成員加入工作室時應及時簽訂師徒合同。

第十七條 師徒合同簽訂后，師傅負責監督徒弟學習情況，并根據實際情況給予徒弟指導，制定徒弟培訓計劃及內容，并定期考評徒弟學習情況。

第十八條 工作室的成員優先推薦至部門擔任新職工的師傅，優先推薦為內訓師。

第十九條 師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓，理論培訓時間不少8個學時。

第二十條 師帶徒過程中必須完成上級下達的其他臨時任務。

第六章 獎懲

第二十一條 未按要求制定工作計劃的，未按要求完成工作計劃及工作總結的，考核100元/人次。第二十二條 未按要求參加會議和學習，無故缺席的考核100元/人次，遲到考核50元/人次，超過全年累計缺席次數規定的，超出的考核200元/人次。

第二十三條 對虛報、瞞報、偽造、篡改數據等作假行為，將視情節嚴重予以警告，并追究相關人員的責任。上報內容弄虛作假的考核500元/人次，發生錯誤的考核20元/處；報送不及時的考核50元/次

第二十四條 未完成合理化建議的考核50元/人次，未參與現場攻關項目及QC活動課題的，考核100元/人次。

第二十五條 未按要求完成資料收集整理，未按要求形成技術成果的，考核500元/人次。

第二十六條 學習考評不合格的考核50元/人次，安排的培訓學習內容未按要求完成的考核100元/人次。

第二十七條 師徒合同期內，徒弟未完成學習任務，考核徒弟100元/次，連帶師傅50元/次；師徒合同期滿，師徒考評未達到培訓要求的，考核師傅200元、徒弟400元。

第二十八條 本工作室所有成員，在創新工作期間違反公司有關制度的，按公司有關制度考核。

第二十九條 工作室受上級部門的獎勵，根據實際情況，由工作室會議討論后決定用途，上級部門獎勵到個人的直接到個人。

第七章 附則

第三十條 本制度由工作室負責解釋，本制度與公司制度有抵觸時，以公司制度規定為準。

第三十一條 本制度自頒布之日起執行。

第四篇：工作室管理制度

創新工作室管理制度

1.創新工作室為科技小組活動場所，要充分發揮其職能，以達到培養成員創新能力、提升我公司科技創新水平的目的。

2.創新工作室要安排專人對活動室進行管理，管理人員要對創新工作室的工作全面負責，要合理安排科技活動小組進行科研項目研究活動，所有活動要有計劃進行，及時記錄，并適時進行總結。

3.項目器材主任對各類設備要注意登記注冊，分類保管。對于新購進的設備，項目器材，主任要及時了解其功能及使用方法，并對科技小組成員進行相應的培訓。

4.創新工作室為專職場所，平時任何閑雜人員不得隨便出入，不得在活動室內組織其他活動。

5.創新工作室內的各類設備要注意正確操作，愛護科研設備，避免不必要的損壞。設備如有損壞應及時上報有關領導，作好維修工作。對于非正常損壞的設備要追究有關人員的責任，并按規定賠償。

6.創新工作室內的設備不得私自外借。如因工作需要確需外借，必須由有關領導簽字批準，管理人員要做好記錄，及時索還。

7.創新工作室管理人員要認真做好對活動小組的指導工作，避免出現安全事故。

8.科研人員要有良好的環保意識，活動結束時要及時關閉電源及做好相關耗材的處理。

9.科研人員離開前，要自覺拖凈地面，清理好科研室內環境衛生，要及時關鎖門窗，并做好“防火、防盜”等各方面的工作。

10.如果因相關責任人失職造成損失，追究當事人管理及經濟責任。

焦作市潤華化學工業有限公司

第五篇：工作室管理制度

工作室成員守則

一、總則

1.忠于團隊，履行職責，遵章守紀，樂于助人，相互學習；

2.需要大公無私，嚴格管理，嚴于律己，模范執行各項規章制度，維護團隊聲譽以及利益；

二、服從管理

1.工作室成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務，不得拒絕、推脫或終止工作任務；

2.工作室成員需要遵守并參與各項制度的制定、規范；

三、忠于職守

1.工作室成員需要遵守工作室制定相關工作時間，保持輕松愉快的工作節奏；

2.成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，工作時間內保持良好的工作狀態；

四、禮貌禮節

1.工作室成員之間需要以禮相待；

2.對他人要熱情有禮，并耐心給予幫助；

五、行為舉止

1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩；

2.在工作時間內不得進行玩游戲、看電影、放音樂及娛樂性聊天等；

六、辦公用品

1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個人食品和過多私人用品；

2.耐用辦公用品需要保管好，學期結束進行清查；

3.工作室內原有公共財產不得私自以任何形式外借、外帶；

七、安全守則

1.防火災、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發生，是每個工作室成員的義務；

2.最后離開工作室的成員須及時關閉電源，鎖好門窗；

3.除正式成員每人配有工作室鑰匙之外不得私自配取鑰匙，一經發現嚴肅處理；

八禮儀、儀容、儀表標準

1.嚴禁穿拖鞋進入工作室；

2.在工作室內不得赤露上身，要衣著整齊；

3.不要大聲喧嘩，以免影響到別人；

4.進出工作室時，要隨手關門，關門要輕聲；

九衛生管理制度

工作室內部成員需保持自己桌面、地面干凈，值日人員對工作室、會議室及時值日.注：工作時間指周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：00——21：00