第一篇：我對于員工崗位精神的理解

員工崗位精神

通過幾天的業(yè)余時間學習《員工崗位精神》，使我深受感動，下面把我讀后的感受談一下：

愛崗、敬業(yè)、認真、負責、主動、服從、合作、奉獻、節(jié)儉、自律、創(chuàng)新、進取，這些是一個優(yōu)秀員工思想品質(zhì)成熟的表現(xiàn)，是一個合格員工應(yīng)有的崗位精神。

愛崗是指熱愛自己的工作崗位、熱愛自己的本職工作，工作不分大小，做任何事兒都是為了集體的利益。即使是再微不足道的工作，做好了也能成就一番事業(yè)而這樣的故事實在是不勝枚舉：我們經(jīng)常可以從各種媒體上看到這些做小事的人成功的實例。這說明如果員工可以把自己的熱情獻給自己的工作崗位，那么成功就會在不遠的將來。

敬業(yè)是要求我們用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，忠于職守，盡職盡責，一絲不茍，把工作同自己的人生發(fā)展聯(lián)系起來，做好每一件事兒。一個員工先不管工作能力怎么樣，愛崗敬業(yè)是其最基本的素質(zhì)，這是態(tài)度問題。敬業(yè)是一種職業(yè)態(tài)度，也是職業(yè)道德的崇高表現(xiàn)。一個沒有敬業(yè)精神的人，即使有能力也不會得到人們的尊重和接受；能力相對較弱但具有敬業(yè)精神的人卻能夠找到自己發(fā)揮的平臺，因為這種人的身上有著一種魅力，一種一心工作的專注力，這也是能夠帶動團隊前進的良性催化劑。

當我們這些大學生走出學校，進入社會的時候，我們就開始了我們的職業(yè)生涯，從此工作將伴隨我們的大半生。那么人為什么要工作？也許每個人心中都有一個答案，但是也許很多人都會說人不工作就沒有飯吃。由此我們可以知道，工作是一個人可以生存的基本條件。而人通常要工作幾十年的時間，那么是碌碌無為的度過一生，還是精彩的成就事業(yè)呢？這個問題的答案要我們自己去揣摩了。

如果我們明白這個道理，我們就會對工作敬業(yè)，對自己負責。就會盡職盡責地努力工作，工作是一種樂趣，如果把愛心獻給崗位，本來覺得乏味無比的事情就會變的其樂無窮。我們希望自己的內(nèi)心經(jīng)常保持充實感，對工作的熱情就可以保持這種感覺。工作對我們來說是滿足而不是負擔，這樣，我們必定會把工作做得更好。

人需要在工作中尋找其歸宿和價值，實現(xiàn)其理想。人總得找點寄托，能夠把工作同理想、興趣、愛好融合起來的人是幸福的。是的，人不能不工作，好在人能形成工作的習慣。有了這種工作習慣，人就會習慣任何工作。最后，哪怕是不需要工作的時候，人也會渴望工作，這是人的工作態(tài)度的升華。

我們知道工作態(tài)度決定敬業(yè)程度，企業(yè)在招聘的時候，學歷和工作經(jīng)驗已經(jīng)不是唯一的考察項目，更重要的是新招來的員工是否有正確的工作態(tài)度。工作是一個人的基本權(quán)利，有沒有權(quán)利在這個世界上生存則看他能不能認真地對待工作。公司給一個人工作，實際上是給一個人生存的機會，我們?nèi)绻軌蛘J真地對待這個機會，我們才能生存下去，過更好的生活。

敬業(yè)精神的強度取決于一個人的職業(yè)態(tài)度。在我們這個社會，人不論工作好壞，職位高低，都沒有貴賤之分，一個責任心強、愛崗敬業(yè)；尊重他人，坦誠勾通，服從大局，忠于企業(yè)的員工在任何一個崗位都會受到歡迎。都能實現(xiàn)自己的理想，成為有用的人。

趙宇

中鐵建設(shè)集團有限公司

天津分公司第十項目部

2011年8月26日

第二篇：我對于質(zhì)量管理的理解

我對于質(zhì)量管理的理解

最初聽到質(zhì)量管理并有所接觸，我想應(yīng)該是我在大一暑期社會實踐中遇到的。實踐的xxx有限公司，它的簡介中有提到，公司已通過ISO9001:2000質(zhì)量體系認證、CE認證。而在之后的接觸中才漸漸了解好多要下訂單購買的買家會詢問到商品是否通過認證。管理體系論證有什么用，那時只是僅僅認為這就是一個要求，是一個區(qū)分，一個產(chǎn)品質(zhì)量的保證，只有機器有了這些證明，那么它就是存在競爭力的。

現(xiàn)在查了資料知道在ISO9000“質(zhì)量管理和質(zhì)量保證”標準規(guī)定：“質(zhì)量管理是指全部管理職能的一個方面。該管理職能負責質(zhì)量方針的制訂與實施。”ISO8402“質(zhì)量管理和質(zhì)量保證術(shù)語”標準中，將質(zhì)量管理的含義進行了擴展，規(guī)定：“質(zhì)量管理是指確定質(zhì)量方針、目標和職責，并通過質(zhì)量體系中的質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進來使其實現(xiàn)的所有管理職能的全部活動。”并說明質(zhì)量管理是各級管理者的職責，但必須由最高領(lǐng)導者來推動，實施中涉及到單位的全體成員。在質(zhì)量管理活動中，必須考慮經(jīng)濟因素。

由此，我把它理解為：質(zhì)量管理是指為了實現(xiàn)質(zhì)量目標，而進行的所有管理性質(zhì)的活動。

但，光是通過一句話還是不能很好理解質(zhì)量管理，只有了解他的演變過程才能知道囊括在一句話中每個字的含義。

根據(jù)資料我覺得工業(yè)時代是個轉(zhuǎn)折點。

在工業(yè)時代之前，最原始的質(zhì)量管理方式就是通過人們的實踐把質(zhì)量知識“口耳相傳”下來。之后出現(xiàn)集市，因為還沒有一般等價物，人們采取的是“物物交換”，產(chǎn)品的質(zhì)量只是靠人的感官來確定。隨著社會發(fā)展，新的行業(yè)商業(yè)出現(xiàn)，從前的方式再也行不通，此時，就出現(xiàn)了質(zhì)量擔保，從口頭形式的質(zhì)量擔保到紙質(zhì)的質(zhì)量擔保書。商業(yè)的發(fā)展，要使彼此相隔遙遠的連鎖性廠商和經(jīng)銷商之間能夠有效地溝通，新的發(fā)明又產(chǎn)生了，這就是質(zhì)量規(guī)范即產(chǎn)品規(guī)格。這樣，有關(guān)質(zhì)量的信息能夠在買賣雙方這間直接溝通，無論距離多么遙遠，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)多么 1

復雜。緊接著，簡易的質(zhì)量檢驗方法和測量手段也相繼產(chǎn)生，這就是在手工業(yè)時期的原始質(zhì)量管理。由于這時期的質(zhì)量主要靠手工操作者本人依據(jù)自己的手藝和經(jīng)驗來把關(guān)，因而又被稱為“操作者的質(zhì)量管理”。之后18世紀中葉，歐洲爆發(fā)了工業(yè)革命，其產(chǎn)物就是“工廠”。由于工廠具有手工業(yè)者和小作坊無可比擬的優(yōu)勢，導致手工作坊的解體和工廠體制的形成。在工廠進行的大批量生產(chǎn)，帶來了許多新的技術(shù)問題，如部件的互換性、標準化、工裝和測量的精度等，這些問題的提出和解決，催促著質(zhì)量管理科學的誕生。

而在工業(yè)化時代的質(zhì)量管理發(fā)展則是大致經(jīng)歷了三個階段：質(zhì)量檢驗階段、統(tǒng)計質(zhì)量控制階段、全面質(zhì)量管理階段。

第一階段的人們還只限于質(zhì)量的檢驗。質(zhì)量檢驗是在成品中挑出廢品，以保證出廠產(chǎn)品質(zhì)量。但是這種事后檢驗把關(guān)，無法在生產(chǎn)過程中起到預防、控制的作用。廢品已成事實，很難補救。且百分之百的檢驗，增加檢驗費用。生產(chǎn)規(guī)模進一步擴大，在大批量生產(chǎn)的情況下，其弊端就突顯出來。

第二階段是對之前的延續(xù)和發(fā)展。針對之前的漏洞，1924年，美國的休哈特提出了控制和預防缺陷的概念，并成功地創(chuàng)造了“控制圖”，把數(shù)理統(tǒng)計方法引入到質(zhì)量管理中，使質(zhì)量管理推進到新階段。1929年道奇(H.F.Dodge)和羅米克(H.G.Romig)發(fā)表了《挑選型抽樣檢查法》論文。這一階段的特征是數(shù)理統(tǒng)計方法與質(zhì)量管理的結(jié)合。然而，休哈特等人的創(chuàng)見，除了他們所在的貝爾系統(tǒng)以外，只有少數(shù)美國企業(yè)開始采用。特別是由于資本主義的工業(yè)生產(chǎn)受到了二十年代開始的經(jīng)濟危機的嚴重影響，先進質(zhì)量管理思想和方法沒有能夠。知道二戰(zhàn)以后，統(tǒng)計質(zhì)量管理猜得到廣泛應(yīng)用。但是，統(tǒng)計質(zhì)量管理也存在著缺陷，它過分強調(diào)質(zhì)量控制的統(tǒng)計方法，使人們誤認為“質(zhì)量管理就是統(tǒng)計方法”，“質(zhì)量管理是統(tǒng)計專家的事”。使多數(shù)人感到高不可攀、望而生畏。同時，它對質(zhì)量的控制和管理只局限于制造和檢驗部門，忽視了其它部門的工作對質(zhì)量的影響。這樣，就不能充分發(fā)揮各個部門和廣大員工的積極性，制約了它的推廣和運用。這些問題的解決，又把質(zhì)量管理推進到一個新的階段

第三階段則是因為生產(chǎn)力迅速發(fā)展，科學技術(shù)日新月異，市場競爭的加劇，各國企業(yè)都很重視“產(chǎn)品責任”和“質(zhì)量保證”問題，加強內(nèi)部質(zhì)量管理，確保

生產(chǎn)的產(chǎn)品使用安全、可靠。

由于上述情況的出現(xiàn)，顯然僅僅領(lǐng)帶質(zhì)量檢驗和運用統(tǒng)計方法已難以保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量，促使“全面質(zhì)量管理”的理論逐步形成。最早提出全面質(zhì)量管理概念的是美國通用電氣公司質(zhì)量經(jīng)理阿曼德·費根堡姆。1961年，他發(fā)表了一本著作《全面質(zhì)量管理》。該書強調(diào)執(zhí)行質(zhì)量職能是公司全體人員的責任，他提出：“全面質(zhì)量管理是為了能夠在最經(jīng)濟的水平上并考慮到充分滿足用戶要求的條件下進行市場研究、設(shè)計、生產(chǎn)和服務(wù)，把企業(yè)各部門的研制質(zhì)量、維持質(zhì)量和提高質(zhì)量活動構(gòu)成為一體的有效體系”。但是，各國在運用“質(zhì)量管理”理論時，都各有所長。隨著國際貿(mào)易的發(fā)展，產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售已打破國界，不同民族、不同國家有不同的社會歷史背景，質(zhì)量的觀點也不一樣，這往往會形成國際貿(mào)易的障礙或鴻溝。需要在質(zhì)量上有共同的語言和共同的準則。

所以，繼工業(yè)化的全面質(zhì)量管理階段后，質(zhì)量管理漸趨國際化。隨著國際貿(mào)易的迅速擴大，產(chǎn)品和資本的流動日趨國際化，相伴而產(chǎn)生的是國際產(chǎn)品質(zhì)量保證和產(chǎn)品責任問題。1973年在海牙國際司法會議上通過了《關(guān)于產(chǎn)品責任適用法律公約》，之后，歐洲理事會在丹麥斯特拉斯堡締結(jié)了《關(guān)于造成人身傷害與死亡的產(chǎn)品責任歐洲公約》，同時，旨在消除非關(guān)稅壁壘，經(jīng)締約國談判通過的《技術(shù)標準守則》對商品質(zhì)量檢測合格評定、技術(shù)法規(guī)等方面作了詳盡的規(guī)定。由于許多國家和地方性組織相繼發(fā)布了一系列質(zhì)量管理和質(zhì)量保證標準，制訂質(zhì)量管理國際標準已成為一項迫切的需要。為此，經(jīng)理事會成員國多年醞釀，國際標準化組織（ISO）于1979年單獨建立質(zhì)量管理和質(zhì)量保證技術(shù)委員會（TC176），負責制訂質(zhì)量管理的國際標準。1987年3月正式發(fā)布ISO9000~9004質(zhì)量管理和質(zhì)量保證系列標準。該標準總結(jié)了各先進國家的管理經(jīng)驗，將之歸納、規(guī)范。發(fā)布后引起世界各國的關(guān)注，并予以貫徹，適應(yīng)了國際貿(mào)易發(fā)展需要，滿足了質(zhì)量方面對國際標準化的需求。

隨著對質(zhì)量管理的發(fā)展脈絡(luò)梳理下來，我對于質(zhì)量管理就有進一步的深入了解，不單單停留在最初的狹義層面上。質(zhì)量管理ISO族標準有著八大原則：

1、以顧客為關(guān)注焦點

2、領(lǐng)導作用

3、全員參與

4、過程方法

5、管理的系統(tǒng)方法

6、持續(xù)改進

7、基于事實的決策方法

8、與供方的互利關(guān)系。我認為質(zhì)量管理需要

從培養(yǎng)質(zhì)量管理的意識做起。我讀過一個“割草的男孩”的故事，認為就是寫著質(zhì)量管理意識的培養(yǎng)。

一個替人割草打工的男孩打電話給一位陳太太說：“您需不需要割草？”陳太太回答說：“不需要了，我已有了割草工。”男孩又說：“我會幫您拔掉花叢中的雜草。”陳太太回答：“我的割草工也做了。”男孩又說：“我會幫您把草與走道的四周割齊。”陳太太說：“我請的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人。”男孩便掛了電話，此時男孩的室友問他說：“你不是就在陳太太那割草打工嗎？為什么還要打這電話？”

男孩說：“我只是想知道我做得有多好！”

我認為這個故事反映的ISO的第一個思想,即以顧客為關(guān)注焦點，不斷地探詢顧客的評價，我們才有可能知道自己的長處與不足,然后揚長避短，改進自己的工作質(zhì)量，牢牢的抓住顧客。這也是質(zhì)量管理八項原則第6條：“持續(xù)改進”思想的實際運用的一個例子。工作做得是否出色，顧客滿意也是一項重要的考核標準。

通過自身的實踐，資料的查詢，質(zhì)量管理故事的擴充，我對于質(zhì)量管理有了進一步的了解。ISO9000族標準是世界通用的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證標準,是全世界質(zhì)量科學和技術(shù)的精華,也是現(xiàn)代管理思想和經(jīng)驗的總結(jié)。經(jīng)濟全球化的趨勢日益明顯，我國的市場經(jīng)濟發(fā)展通過加入WTO之后，也將融入經(jīng)濟全球化的進程。同時，質(zhì)量管理沒有止盡，不斷探索，不斷改善，滿足顧客期望，提升品牌忠誠度、美譽度，最終為顧客，股東和員工創(chuàng)造價值。

LYC 13.4.2

第三篇：我對于人力資源的理解

我眼中的HR

101200053環(huán)境學院浦江

其實我覺得每一個來上人力資源課的同學多多少少和人力資源這個詞有一些際遇，要不怎么會不約而同地去選擇管理。我一直覺得自己的性格比較外向，喜歡和人打交道，所以剛進南大的時候就加入了校學生會的人力資源部，那時候?qū)θ肆Y源也特別的向往和好奇。在學生會一年的工作中，我對于人力資源管理的理解基本上就是，負責人員的招聘、培訓、促進組織內(nèi)部相互融合以及季度/年終的考評。在具體工作中，當時負責的就是學生會面試設(shè)計、通知，學生會內(nèi)部部門交流，針對學生會成員的精英培訓以及對于每一位學生會成員的考評并對優(yōu)秀部員有一定的獎勵措施。在新一年的工作中，人資部又引入了一些新的措施，比如對于人員流動的原因調(diào)查與探究。在這一年多的成長和學習過程中，對于人力資源的理解也愈發(fā)地深入，以前或許我更多的是停留在人力資源字面的理解，后來才真正意識到，人力資源需要對于組織中的每一個人需要有深入的了解，那并不是意味著需要和每一個人打交道，而更多的是通過多方面的渠道和信息去了解每一個人。抱著和每一個人去熟悉的態(tài)度做人力資源有失偏頗，因為在層級管理中，一種通過個人感情式的接觸和了解難免會造成你對一個人工作能力的誤讀。我想在這一年學生會的工作中，我對于人力資源有了一個比較表面的、更多貼合實際的入門了解。

隨著大學生活的深入，后來越來越多地參與校園活動。擔任暑期實踐團隊的隊長、學生會的副主席，甚至是排球隊的隊長……我發(fā)現(xiàn)我所經(jīng)歷的每一個職務(wù)其實和人力資源都有著密切的聯(lián)系，因為每一個活動、每一件事情都需要和很多人打交道。即使是當排球隊的隊長，那也需要有對于全院隊員的通知、訓練安排、比賽鼓勵等等，這些我想應(yīng)該都是屬于人力資源的管理。在學生會和暑期實踐團隊時，對于人員的調(diào)度、分工、勉勵和對于每一個人性格、能力的了解，都是人力資源管理的范疇。

然后我就在想，即使沒有經(jīng)歷過這么多的活動，即使我每天只是上課自習做作業(yè)，那我平常的生活中也要和許多人打交道，對于個人而言，想要完成一件特定事情的時候，涉及到人員的聯(lián)系和交流，那就會產(chǎn)生人力資源的問題，每一個人無論是什么身份都會有自己的人力資源（可能更多人稱之為人脈）。

當然我知道，商科的人力資源的定義可能會相對狹隘一些。我只是通過個人的經(jīng)歷和自己的理解來闡釋一下我對于人力資源的理解。

第四篇：《員工崗位精神》讀后感

《員工崗位精神》讀后感

讀過《員工崗位精神》這本書之后，被書中所講的事例和所包含的深刻寓意打動，感覺到作為一名企業(yè)的員工必須要具備的條件那就是---崗位精神。這本書共十二章七十節(jié)，從每個員工應(yīng)該具有的從業(yè)精神角度出發(fā)，講述道理，用現(xiàn)實中的事例，分析問題、總結(jié)經(jīng)驗，更好的提升員工個人崗位精神。愛崗、敬業(yè)、認真、負責、主動、服從、合作、奉獻、自律、創(chuàng)新、進取這十一種精神都是崗位精神最終體現(xiàn)，一個優(yōu)秀的團隊所必不可缺的精神支柱。

如今項目管理人員年輕化較為突出，所以從集團公司到項目部都在為了讓年輕人快速成長起來而煞費苦心，不惜代價，開展“學習型組織建設(shè)”、“導師帶徒”、“學規(guī)范，樹樣板”等各種活動來給年輕人創(chuàng)造更多的學習的平臺和學習機會。而作為年輕員工的我們自己，應(yīng)該做些什么呢？做事首先要做人，而做人指的就是我們必須要有優(yōu)良的崗位精神。

首先，作為一名年輕員工必須擁有愛崗精神。書中寫到了社區(qū)清潔工、修腳師傅、收費員等等真是案例來告訴我們崗位是不分高低的，都是值得珍惜，值得熱愛的。而現(xiàn)在我們有的年輕人卻并不這么認為，覺得自己學歷高，受過高等教育，不應(yīng)該干那種太低級的工作。但是兄弟，你錯了！你畢竟是年輕人，剛踏入社會的牛犢，好高騖遠，空中樓閣的思想是不可取的。把心放平，咱們現(xiàn)在需要的是謙虛好學的態(tài)度，是腳踏實地的愛崗精神，三百六十行，行行出狀元，把握住現(xiàn)在所擁有的機會，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，這才是我們要做的。

其次，作為一名年輕員工必須擁有認真精神。世上無難事只怕有心人，凡事只要你認真去做，沒有什么做不到的。年輕人難免有浮躁的心情，但是兄弟，你記住，此時一定要冷靜。咱們別的沒有，但是年輕就是資本，不會做還不會學嗎？咱有的是時間。剛踏入工作階段，同時也就意味著又踏上了一個學習的平臺。不管是復印、傳真，還是領(lǐng)導給你的特殊任務(wù)，都必須認真對待，做之前深思熟慮，做的時候萬分小心，事后認真總結(jié)。每件事如此一個循環(huán)，你想不進步都難。然后，作為一名年輕員工必須擁有負責精神。這里的負責精神主要指的就是敢于擔當，要有強烈的責任感。人非圣賢孰能無過，無論你是技術(shù)員還是施工員，難免有出錯的時候，但是關(guān)鍵問題是出錯后的態(tài)度是否端正。一個項目把一個崗

位交給你，也就是給了你一份責任，你必須有勇氣把它擔當起來。如果出錯，一定要敢于面對，首當其沖去想辦法解決問題，而不是絞盡腦汁去推卸責任。

另外，作為一名年輕員工必須擁有主動精神。這正是年輕人活力所在，一種初生牛犢不怕虎的精神。如今許多年輕人在項目上工作時，老是局限于領(lǐng)導安排或者自己分內(nèi)的一點工作，但是這對于一個年輕的工作者來說是遠遠不夠的。要想進步，就必須主動，主動找事做，打破分內(nèi)和分外的界限，這不是張揚，這是積極向上的態(tài)度。“管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行”，千萬不要怕做錯，或者有不該做的思想，遇到問題第一反應(yīng)就是自己想辦法解決，盡全力讓問題在自己這一層次消化，不要將“問題球”踢給領(lǐng)導。

作為一名年輕員工還應(yīng)當擁有服從精神。服從命令是天職，這是咱老鐵道兵的口號，同樣適用于我們年輕員工。年輕員工大多都是新員工，沒有經(jīng)驗，所以就必須學會服從，服從項目安排，服從領(lǐng)導指示，而且態(tài)度必須謙恭。這是一種尊重，也是一種學習態(tài)度。放下身段，無條件的接受每一次任務(wù)，然后不折不扣的去完成，最后交給上一份完美的答卷，這就是你需要做的。

最后，我們年輕人一定要具備的就是進取精神。這也是我們前面所有精神的歸結(jié)點。我們是年輕人，我們要向前走，我們不安于現(xiàn)狀，我們拒絕平庸。兄弟，你應(yīng)該不想在質(zhì)檢員或者施工員的崗位上干一輩子吧？那何不妨也給自己制定“三年計劃”、“五年計劃”？把自己現(xiàn)在的崗位做漂亮，讓領(lǐng)導有不提升你就可惜你這個人才的感覺。

第五篇：員工崗位精神讀后感

平凡的崗位，不平凡的人生

——讀《員工崗位精神》有感

最近看了公司給大家發(fā)放的《員工崗位精神》一書，深有感觸，對一名員工在平凡的崗位怎樣實現(xiàn)不平凡的人生引發(fā)了深刻的思考。

如何在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值，成為一個優(yōu)秀的好員工是每一位員工都必須思考的問題。崗位精神說白了就是熱愛自己的崗位，在自己的崗位上做每件事都能以一種愉悅的態(tài)度去做。把自己放在一個主人翁的位置上，把工作當成是自己的生命一樣來熱愛，把崗位看成是自己的使命一樣來堅守，再平凡的崗位也能實現(xiàn)自己的人生價值。

首先，作為一名年輕員工應(yīng)該愛崗敬業(yè)，工作不存在好壞之分，崗位不存在高低之別，三百六十行，行行出狀元，每一個崗位都值得熱愛。只要盡職盡責、一絲不茍、勤奮努力的去做，再平凡的崗位也一樣可以創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績來。

然后，在自己的崗位上必須有負責精神。負責精神就是你的崗位就是你的責任，要有強烈的責任感。人非圣賢孰能無過，無論你是技術(shù)員還是施工員，難免有出錯的時候，但是關(guān)鍵問題是出錯后的態(tài)度是否端正。一個項目把一個崗位交給你，也就是給了你一份責任，你必須有勇氣把它擔當起來。如果出錯，一定要敢于面對，首當其沖去想辦法解決問題，而不是絞盡腦汁去推卸責任。

另外，工作中還應(yīng)該有主動精神。一個企業(yè)最需要的就是積極主動工作的員工。在實際的崗位中做工作時，不要局限于領(lǐng)導給安排的工作去做，領(lǐng)導不安排了就沒工作了，這樣在自己的事業(yè)只會停滯不前，應(yīng)該學會主動去找工作，找事去做，這樣的員工也是領(lǐng)導所喜歡的員工，不需要領(lǐng)導去要求、強迫就能自覺而出色的做好自己的工作，爭取在自己這一層把事情給解決了，不要把問題留給領(lǐng)導。

作為一名好員工還應(yīng)該具備服從精神。服從不是盲目聽從或是接受，而是代表著員工的執(zhí)行力，不管到哪兒，服從都是最重要的執(zhí)行理念，最基本的職業(yè)操守。我們作為一名年輕員工，在很多事情上都沒有經(jīng)驗，所以必須學會服從，聽從項目的安排，項目指哪兒我們打哪兒，這是一種最基本的尊重，是一種學習的態(tài)度，聰明的員工都是在每一次無條件的接受中學習成長的。

在員工的崗位精神中，合作精神是做好崗位工作的組推器。一個不善于與他人分享、合作的人，是難以在現(xiàn)代社會取得大成就的。所以我們必須學會培養(yǎng)自己的合作精神，學會合作，善于合作，這是現(xiàn)代員工的必備品格，也是一個合格員工的基本素質(zhì)。如果只強調(diào)個人的力量，即使你表現(xiàn)的再完美，也很難創(chuàng)造很高的價值，所以說“世界上沒有全能的個人，只有完美的團隊”。

要成為一名優(yōu)秀的員工還應(yīng)該具備奉獻精神。奉獻說起來容易，做起來難，我們有好多人在工作當中抱怨自己的工作如何如何累，領(lǐng)導是如何如何不理解等等。奉獻就是要不計較個人的得失，在自己的工作崗位上辛勤工作，甘心付出、無私奉獻。我們公司現(xiàn)在處于飛速發(fā)展的時候，公司需要這種無私奉獻的員工，只要你付出了，對自己做到問心無愧，總會有回報的。

員工崗位精神還有一個要具備的就是創(chuàng)新進取的精神。創(chuàng)新進取對于一個公司是尤為重要的，一個公司如果沒有創(chuàng)新進取就不會有發(fā)展，隨著時代的進步也只能被淘汰。創(chuàng)新進取對于個人來說也是重要的，沒有創(chuàng)新進取就沒有進步，沒進步就處于一種原地踏步、停滯不前的狀態(tài)，最后只能庸庸碌碌一輩子。所以我們應(yīng)該開發(fā)腦力，帶著思考去工作，追求卓越，永遠部滿足于現(xiàn)狀，永遠不停下學習的腳步，永遠向著最好進發(fā)。

作為一名普通的員工，我熱愛我的崗位，我愿意把我的本職工作作為成就我事業(yè)的舞臺，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡的崗位上構(gòu)筑理想的大廈，創(chuàng)造出自己不平凡的人生，為公司為項目部的發(fā)展貢獻自己的一份力量