第一篇：執行力提高年心得體會

執行力提高年心得體會

包麗忠

執行力的體現首先是對工作的激情，是新的思想觀念，要富于想像力。其次是對學習的追求，是綜合的能力外現，要富于創造力。最后是對工作的態度，是扎實的工作作風，要做好小事情。通過理解和思考，我認為提高執行力應從以下三個方面入手。解放思想，不斷提升執行力的新境界。思想是行動的先導，解放思想，開拓創新是做好一切工作的原動力。針對新時期，新問題，要按照十七大精神要求重新審視我們的思想觀念、精神狀態、工作水平，應以改革的思路、開放的思維、創新的理念，不斷探索發展的新思路、新措施、新方法、新機制。思想解放實際上是對事業的責任心，對群眾的使命感的具體體現，是對事業、對工作、對群眾態度問題，是個思想境界問題，解決的是“想不想干事”的問題。惟有解放思想，才能打開視野打開思路，才能破除怕擔風險、怕負責任、怕出漏子、唯書唯上的觀念，才能樹立拼搏意識、開拓意識、爭先意識，始終做到對事業有激情、對工作有熱情、對群眾有感情，永不滿足、永不懈怠。

加強學習，不斷提升執行者的業務素質。業務素質是執行力強弱的物質基礎。提高執行力，僅靠提升思想境界、強化責任心是不夠的。現實中，絕大部分人都想把工作干好，都想在工作上取得突出業績，沒有誰真正想甘為人后，但為什么實際工作效果卻千差萬別呢？除了思想境界不高、責任心不強以及環境差異

外，個人業務素質欠缺、能力難當其任恐怕是最主要的原因。古人云，吾生有涯而學無涯。當前我國正處于經濟社會發展特殊時期，新情況新問題層出不窮，一些人們駕輕就熟的工作經驗、工作路子變得不那么管用了，面對種種新情況，不少人出現了所謂“本領恐慌”。就機關工作人員而言，首要的就是要提高基本的業務素質，所謂基本的業務素質，從小的方面講，包括能表達、會書寫、善協調、會做群眾工作、會操作現代辦公設備，從大的方面講，包括決策能力、理解能力、溝通能力、發動能力、創造性工作的能力等。沒有生而知之，都是學而知之。一個執行力強的人必定是一個善于學習的人，一個執行力強的團隊，必定是一個學習型的團隊。

注重細節，不斷提高提高執行力的效果。“細節決定成敗”核心思想就是做好小事，成就大業。

二、明白文明執法做什么

社會主義榮辱觀強調了人民利益高于一切，把服務人民為榮、背離人民為恥作為主要內容。這是給執法工作指明了正確的方向。作為一名的勞動行政執法人員必須堅持這種服務理念，要以“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”作為執法根本，努力體現在文明執法中。必須做到：

（一）堅持以人為本，實施人性化執法。每一名勞動執法人員都必須把自已的一言一行、一舉一動與廣大群眾的利益相聯系，與市情、民愿相結合，在態度上熱情溫和，在語言上規范準

確，在行動上合法得當，不能在執法中有違法和粗暴野蠻行為，切實做到文明管理、熱情服務、以理服人、以情感人，實現在文明中執法、在執法中文明的目的。

（二）端正服務思想。我們要始終懷有對國家法律的忠誠信仰、對人民群眾的深厚感情、對勞動事業的執著追求，本著執法無情、操作有情的宗旨，處處為老百姓著想，時時為老百姓負責，逐步由對立關系變成合作關系。

（三）規范服務程序。在查處違法、違章行為時，多運用宣傳、教育的方式，做到文明用語在先、亮明身份在先、指明違法事實在先、權利告知在先，在工作上充滿真情，在環節上規范清晰，使違法者心悅誠服，減少行政執法工作的阻力，透射出黨和政府對廣大人民群眾的關心和愛護。

三、明白廉潔行政達到什么標準

廉潔行政，就是要正確運用手中的權力，克己奉公，為政清明，辦事公開、透明，自覺拒腐防變，決不能以權謀私、搞權錢交易。規范行政，就是要對行政工作制定科學、明確的標準，對執法人員的言行制定嚴格、具體的規則，并做到定了就辦，堅決執行，決不能辦事無章可循、不講規矩。當前，我國正處于體制轉軌和社會變革的特殊歷史時期，如不對其進行強有力的制約和監督，很容易導致對行政權力的監督制約真空、行政道德失去規范、行政權力濫用、行政責任缺失,行政權就有可能膨脹為恣意妄為的權杖。因此我們必須不斷強化監督，積極創新監督機制，把同級監督、上下級雙向監督、群眾監督和輿論監督統一起來，拓展監督的范圍和渠道，強化監督的力度。要徹底改變政府行使權力“暗箱”操作狀況，將政務活動在最大限度內公開，提高政府活動的透明度，使黨政機關的各種權力活動“陽光化”。這樣，我們的政府才會更透明，更加廉潔高效，才會在管理經濟、服務經濟上發揮更積極、更大的作用。

因此，提升執行力，對每個機關工作人員來講，是一個基本的、長期的要求。在今后的工作中，我們要以開放的思維、精湛的業務、嚴謹的作風，切實履行工作職責，努力提高工作執行力，不斷修練完善自己

第二篇：執行力提高年工作總結

執行力提高年活動總結

為貫徹落實“執行力提高年”主題教育總體要求，進一步加強領導干部自身作風建設，蘭溪市農村合作銀行黃點支行高度重視“執行力提高年”主題教育，大力宣傳、認真組織學習，并根據黃店支行實際情況，精心安排，周密部署，積極組織活動，取得了明顯成效。現總結如下：

一、大力宣傳，提高思想

沒有執行力，就沒有競爭力，也就沒有發展力，歷史的發展證明：執行力抓得好，職工隊伍就充滿朝氣和活力，銀行就能順利發展；執行力抓得不好，干部職工隊伍就缺乏朝氣和活力，銀行發展就會受到挫折。真正把國家的方針政策落實好，提高執行力是關鍵。因此，切實抓好領導干部作風建設是當前和今后時期的重大任務，領導干部組織各部門認真學習總書記關于加強作風建設的重要論述，學習黨的十八屆五中全會、中紀委十八屆七次全會精神，學習局2016年工作會議有關文件和關于開展執行力提高年主題教育等內容，全面領會習近平主席的重要講話精神，充分認識加強職員作風建設的極端重要性，進一步增強抓好職員作風建設的責任感和緊迫感，把加強職員作風建設放在更加突出的位置，切實抓緊抓好、抓出成效。

二、開展活動，加強領導

身為信貸主管要以以“項目問績效、行動踐承諾、攻堅破難題、執行強問責”為抓手，深化班子成員作風建設，不斷增強標桿銀行意識，創新工作舉措，提升工作效能，實現辦事提速、工作提效、隊伍提能、經濟提升。切實解決工作推進落實中存在的主要問題，動員全體職員進一步解放思想、振奮精神、開拓進取、奮發圖強、轉變作風、提高效能，更好的履行班子成員各項責任，全面增強班子成員履職盡責的能力、創造性開展工作的能力、凝心聚力的能力，確保黃店支行的各項決策目標真正落到實處、收到實效。這次活動，進一步增強了全體員工的大局意識，危機意識，責任意識，奉獻意識，執行意識和紀律意識，切實解決了工作中存在的執行力不強、工作效率不高等問題，為全面提升黃店支行工作效率營造良好環境。

三、把握方向，找準目標

正確理解上級精神，找準工作落實的“起點”。對領導安排的工作和各種文件精神的領會程度，決定著工作落實的力度，決定著執行力的最終效績。因此，對重要的領導精神必須要認真思考，防止偏差，從而準確地掌握上級意圖，減少工作的盲目性。明確執行目標，把握工作落實的“重點”。在日常的工作中，要抓住事物的主要矛盾，緊緊圍繞“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等”的中心，努力推進信貸管理的科學化、精細化，有效解決施工管理中出現的新問題、新矛盾，狠抓各項工作的落實，圓滿完成領導交辦的各項工作目標任務。

四、下一步打算

（一）．提高自身素質，強化學習力。素質決定執行能力，提高素質需要不斷的學習。有針對性、有重點地加強對各信貸人員綜合能力的培訓，做到形式多樣，內容詳實，以提高干部的職業操守，增強自主學習能力，打造學習型團隊。

（二）.加強思想引導，樹立先進的執行理念。要開展思想教育活動，引導干部職工切實增強執行意識，樹立執行的思想自覺，培育執行文化，勉勵和鞭策信貸隊伍把執行作為責任和使命，自覺做到接受任務不講條件，不找借口。

（三）．統籌規范，強化協作力。是否具有出色的人際關系處理與溝通協調能力,將直接影響到能否順利開展工作,保質保量地完成工作任務。黃店支行要努力完善各項職責制，形成黃店支行既有分工又有合作的良性機制；并定期開展談心交流活動，及時解疑釋惑、求同存異、凝聚力量、形成合力；積極倡導相互支持、團結友愛、相互關心、知足奉獻、敢于負責的良好風氣，提升黃店支行工作的執行力度。

（四）．堅持統籌兼顧，務求重點突破。提高執行力是一項系統工程，要與深化作風建設活動和思想道德建設活動等有機結合，著眼于建立提高執行力的長效機制，著力解決阻礙工作和影響銀行發展的突出問題，著力解決基層群眾反映強烈的突出問題。

（五）.真抓實干，提高執行能力。成敗在落實。制度健全固然重要，但只有與落實統一起來，才能最終收到預期效果。提高執行力建設絕非一日之功，它是一個系統工程。要求每一個銀行從業人員在日常工作中，從小事做起，從點滴抓起，創新執行模式，提高執行能力，從而達到具體體現在日常的工作，就是要切實增強大局意識、誠信意識、服務意識，以理性務實的態度，創新自我、提高自我、改變自我，讓執行力深入日常的工作中，理清工作思路，突出工作重點，有所作為，實現有為也有位，無為也無位，切實將責任轉化為壓力，壓力轉化為動力，為銀行的未來做出貢獻。

第三篇：效能提高年活動心得體會

效能提高年活動心得體會

自縣委開展“效能提高年”活動以來，我對這項活動有了深刻的認識。首先這項活動要以“提升服務水平，提高工作效能”為目標，重點抓好“學習、責任、服務、實干、清廉”五個方面的落實，切實轉變工作作風，提高工作效能，使自己成為思想過硬、能力過硬、作風過硬的干部。我在學習的同時，結合自身的情況,認真反思并剖析了自身存在的問題，以期達到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題和原因

1、政治理論學習不夠，學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“釘子精神”。總感到工作忙忙碌碌,沒能靜下心來潛心學習。真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強；二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。

2、創新意識不強，安于現狀。總認為勞動就業工作政策性強、工作面寬量大、矛盾糾紛多，思想上存在畏難情緒，缺乏迎難而上、銳意創新的思想。沒有創新思路，更談不上有新方法、新措施、新成效，遇到復雜問題，束手無策，無計可施。

二、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在今后的工作中，通過 “效能提高年”活動的開展，認真反思，加以改進。具體做法如下：

1、加強學習，提高自身素質。以“學習型干部”的標準嚴格要求自己，注重“四學”，即學政策、學法規、學業務、學先進。首先，積極參加局機關組織的各項政治和業務學習，做好學習筆記，撰寫心得體會，精益求精，不斷探索，為做好本職工作打下堅實的基礎。其次，在業務學習方面，通過多看多聽多想多問，努力提高自己的業務水平。學習勞動就業方面的政策法規，更好的服務于工作，努力做到在工作中學習，在學習中工作。

2、強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在今后的勞動就業工作中邊實踐、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進我縣的勞動就業事業不斷向前發展。

3、提高工作效率，增強服務意識。作為直接服務于下崗失業人員和農村勞動力等弱勢群體的窗口單位，要以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，樹立勞動就業隊伍勤政為民的良好形象，以優質的服務取信于民。一是要立足本職崗位，規范辦事程序，減少辦事環節，做好政策解釋工作，為前辦事的失業人員和農民工提供便捷、高效、優質的服務，使群眾滿意。二是要堅持上門為民服務，定期不定期組織黨員干部到鎮村、社區開展現場上門服務，送政策、送法規、送技能、送服務，解決工作中的問題和困難，進行業務咨詢，傾聽群眾呼聲，為群眾辦好事辦實事。三是要堅持網上為民服務，利用人力資源市場網站公布勞動就業法規政策及辦事程序，以網上辦公的形式對群眾提供及時、高效、優質的服務。

4、清正廉潔，樹立良好形象。自覺加強思想道德修養，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，強化自律意識，自重、自省、自警、自勵，嚴守工作紀律，作清正廉潔的表率，自覺接受黨和人民的監督，同時對機關的黨員干部嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，發現問題、苗頭，及時制止和糾正，樹立勞動就業隊伍的良好形象。.通過10天的學習，我的思想有了一定的提高，在今后的工作中，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，推動我縣的勞動就業工作再上新臺階。

張玉山 二〇一二年二月九日

第四篇：教育系統效能建設提高年心得體會

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教育系統效能建設提高年心得體會范文

在新的一年里，如何按照“效能建設提高年”活動新的目標、任務和要求，圍繞我局“進軍現代化，教育率先行，人人當先行”總目標，對于教育局工作人員而言，這是一段誓言，要有立足本職工作，提高工作效能，埋頭苦干的刻苦精神。通過近一階段的學習，我就機關效能建設主要有以下幾方面體會：

一、提高機關效能建設是發展全區教育事業的需要：

隨著經濟社會的快速發展，出現的新問題、新的矛盾也會越來越多、越來越復雜，這對干部的能力是一種考驗，要求我們機關工作人員不但要向書本學習的同時，還要向實踐學習，學習是順應時代發展的客觀需要，也是每個干部成長的重要基礎條件，應該牢固樹立自覺學習、系統學習、終身學習的理念，把學習與工作有機結合，這真是所說的：學到老，用不了。機關工作的效能，直接影響黨的路線、方針、政策的貫徹執行和廣大人民群眾根本利益的實現、維護和發展;直接影響我區發展戰略的實施和目標的實現。為此，我把全心全意致力于我區教育事業發展，真正把基層和廣大群眾對我們工作的滿意作為衡量我工作的標準。以積極的姿態和實際行動投身于“機關效能建設提高年”活動。

二、提高效能建設，集中精力把工作做出成效

學校財務管理工作千頭萬緒，每個基層學校情況各不相同，要在新的要求下提高自己履行職責的能力、依法行政的能力、公平辦事的能力、開拓創新的能力。要做好科室交辦的工作同時，還要安排好自己手上的日常工作，做到有條不紊，從細微處抓好效能建設，從細微處體現服務水平，要善于學習，注重實踐，要勤于思考，學以致用。要自我完善，不斷超越。要盡量為基層學校服務，為基層學校會計在業務上提供學習的機會和交流平臺，在工作中探討、業務上交流，我都用坦誠的胸懷給予幫助。

機關效能建設是一項長期而艱苦的工作，我相信，在區委、區政府、教育局的正確領導下，我們將會切實承擔起“進軍現代化，教育率先行，人人當先行 ”的光榮使命感，為武進教育事業再創輝煌而不懈努力。

在新的一年里，如何按照“效能建設提高年”活動新的目標、任務和要求，圍繞我局“進軍現代化，教育率先行，人人當先行”總目標，對于教育局工作人員而言，這是一段誓言，要有立足本職工作，提高工作效能，埋頭苦干的刻苦精

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神。通過近一階段的學習，我就機關效能建設主要有以下幾方面體會：

一、提高機關效能建設是發展全區教育事業的需要：

隨著經濟社會的快速發展，出現的新問題、新的矛盾也會越來越多、越來越復雜，這對干部的能力是一種考驗，要求我們機關工作人員不但要向書本學習的同時，還要向實踐學習，學習是順應時代發展的客觀需要，也是每個干部成長的重要基礎條件，應該牢固樹立自覺學習、系統學習、終身學習的理念，把學習與工作有機結合，這真是所說的：學到老，用不了。機關工作的效能，直接影響黨的路線、方針、政策的貫徹執行和廣大人民群眾根本利益的實現、維護和發展;直接影響我區發展戰略的實施和目標的實現。為此，我把全心全意致力于我區教育事業發展，真正把基層和廣大群眾對我們工作的滿意作為衡量我工作的標準。以積極的姿態和實際行動投身于“機關效能建設提高年”活動。

二、提高效能建設，集中精力把工作做出成效

學校財務管理工作千頭萬緒，每個基層學校情況各不相同，要在新的要求下提高自己履行職責的能力、依法行政的能力、公平辦事的能力、開拓創新的能力。要做好科室交辦的工作同時，還要安排好自己手上的日常工作，做到有條不紊，從細微處抓好效能建設，從細微處體現服務水平，要善于學習，注重實踐，要勤于思考，學以致用。要自我完善，不斷超越。要盡量為基層學校服務，為基層學校會計在業務上提供學習的機會和交流平臺，在工作中探討、業務上交流，我都用坦誠的胸懷給予幫助。

機關效能建設是一項長期而艱苦的工作，我相信，在區委、區政府、教育局的正確領導下，我們將會切實承擔起“進軍現代化，教育率先行，人人當先行 ”的光榮使命感，為武進教育事業再創輝煌而不懈努力。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第五篇：2011教師提高年工作總結

印田中學2011教師提高年活動總結

今年，縣教育局推出了“教師提高年”的總體部署，我校在中心學校的具體組織安排下，加大工作力度，創新工作方法。取得了不錯的成績，一、領導重視。措施到位。

今年開學開學伊始，學校就召開了部署“教師提高年”活動的行政會、教師會。迅速成立了印田中學教師提高年活動領導小組。學校出臺了《印田中學教師提高年活動計劃》和《印田中學教師提高年實施方案》，學校專門開辟了一個教師提高年活動櫥窗，定期宣傳、定期布置任務、定期總結。我們對績效工資方案作出了修改，將教師的學習提高予以量化，并將它納入了績效工資。并將活動內容具體化，要求老師讀好十本書，并要作出一萬字的讀書筆記，并將筆記完成情況納入每月的教學常規檢查、定期督促老師完成。每期要求每個老師上好一節公開課。同時要求每個教師一年必須撰寫一篇教研教改的論文。我們通過這些硬措施來促進教師去學習。

二、統一認識，提高教師參與提高培訓的積極性

俗話說：活到老、學到老。教師必須不斷的學習，不斷的充實自己，才能適應現代化教學的需要。但是，在起始階段，教師參與校本研修的熱情并不高。部分教師還有抵觸情緒。其原因：一是個別教師對已有成績的自我陶醉，陶醉于已經取得的教育教學成績，二是教師的注意力更多的集中在日常的教育教學工作上，對自身缺乏辯證的認識，缺乏應對課改的主動性。三是教師基于人的惰性，盡管明白校本研修的意義，知道校本研修對自己專業發展的作用，但真正參與校本研修的實踐，卻又凸顯不出積極性。四是、現在我們的教學評價過分地強調學生分數，老師壓力過大，沉迷于題海戰術，不愿意也沒有時間去參加校本研修。針對這些情況，我校采取了以下措施：

（一）認真學習，修身養德。

教師是“傳道、授業、解惑”之人，因此我校領導認為，培訓教師的關鍵首先是以德為先。因此，首先利用政治學習日進行學習《教師職業道德規范》、《教師十條禁令》《新時期教師素養》等使教師的“德”得到了提升。還積極組織老師學習高效課堂的理論和做法。同時，充分發揮中老年、青年、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師快速發展、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，全面貫徹落實科學發展觀，（二）、加強理論學習，反思提升自我。

理念是行為的先導，這是無可爭辨的事實，也已成為教育者的共識。我校在抓學習過程中堅持抓住一個重點：即以新課程新理念促進教師教育觀念的轉變，提高教師適應新課程的能力。在廣泛動員組織教師參與學習的過程中，我們不僅促進了教師對新理念的理解，同時又通過教育名著閱讀，讓教師與大師進行生命化教育的對話，讓教師感受大師的教育思想，吸取教育智慧。

學校不斷幫助廣大教師確立科研先導的意識，要求全體教師加強教育理論學習，更新教育思想。學習的內容包括了解國內外教育發展和改革的動態，研究掌握知識經濟的發展對人才的需求、對教育的要求，深入理解和掌握教育教學的規律、學生身心發展的規律。使教師能站在跨世紀的高度認識教育、科學的發展，著重在“創新、創造”上做文章，在“信息技術”上求突破。近年來我校加強教育理論的學習。首先是每學期開學前均安排出一周時間開展《課程標準》、學科新教材、學生學習方法指導等內容的培訓，培訓采取參與式，讓教師在對話、互動中提高認識以及實施新課程的水平。同時，采取自學與輔導相結合、校內集中學習與校外分散學習相結合、理論學習與業務實踐相結合等方法。同時要求教師做好理論學習筆記。我們將教師的業務理論學習筆記納入每次進行教學常規檢查，常抓不懈。

（三）專業引領，提高能力。

為了提高我校教學質量，學校管理人員及全體教師都要參加培訓，努力形成領導干部帶頭學，一線教師全員學。同時學校領導經常深入課堂聽課。了解教師的現狀。同時也能督促老師們將所學的新知識、新理論、新教法應用于實際教學

三、以點帶面，全面搞好學校的校本培訓工作。

1、拜師學藝，傳遞校園文化。

我校這兩年有幾個新教師來我校，為了盡快是新來教師跟上我校的形式，我校組織各部門對他們進行培訓，主要對教學管理、教學常規的方面扎實培訓，尤其是課堂教學，實行推門聽課，對年輕教師進行隨堂輔導。同時鼓勵他們“拜師”，特地為每一位青年教師指派了思想作風正派、業務能力強的骨干或高級教師做指導教師，并簽訂拜師協議。通過名師、骨干教師的言傳身教和師徒間的互聽課、評課等交流活動，不斷提高青年教師的素質。對老教師，我校采取“一幫一”的形式，手把手的教授，使之老教師會用、愛用、用好了，因此，凡是到我校的老師都有一個很深的感慨，就是“中心小學是一個鍛煉人的地方”。

2、積極參加鎮中心學校的“農村初中五自主三結合”課改實驗活動，積極參與與外校的交流活動，在活動中鍛煉教師，提高教師。我校認真開展”五自主三結合”課改活動，全校推行自主反思式教學，就是要大力培養學生們的自主探究能力，要真正做到把課堂還給學生。為了搞好這項活動，我們組織部分老師外出聽課，學習。請外校老師來我校上課，和我們老師開展同備一堂課的活動，拿我們的教案和外校老師做對比，找出不同，找出差距。同時學校領導身先士卒，胡周林副校長，胡輝光主任帶頭上好示范課，請全校老師來聽課，來點評，來學習自主反思式教學的教學模式。我們覺得特別有成效的活動，是請外校的老師來我校聽課，開展交流活動。我校老師為了上好給外校老師看得的示范課，大家深刻鉆研自主反思式教學的精髓，各個教研組一起討論教案，教學設計，老師們大力查詢各種資料。一個教案經常幾易其稿，很多老師還自幾請別的老師來自己課堂聽課，請人幫忙找出自己的不足。通過這樣的活動不僅讓老師們熟悉了自主反思式教學的教學流程，也在活動中提高了自己的知識水平和教學能力、豐富了自己的教學手段，真正實現了通過活動促進校本教研的功效。我校工會負責人王幸福同志年近六

十、干勁十足，積極主動參與課改，與年輕老師談課改，談體會、談教法。上次冷江七中來我校搞教學交流活動，他親自上課。博得了同行們的一致好評。他們也對我們的這種自主反思式教學模式是推崇備至。

綜上所說，開展校本培訓活動是學校和教師發展的原動力，它需要我們以飽滿的熱情、扎實的工作作風，去努力踐行，才能獲得收獲。當然我們還存在不足，我們得加倍努力，抓緊準備去參加明年市里組織的教師大比武和基本功競賽，爭取好的成績，回報領導們的信任和關懷！

印田中學

2011年12月