第一篇：陳慕華

陳慕華同志生平

2011年05月18日17:07新華網我要評論(0)

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新華網北京5月18日電 陳慕華同志生平

中國共產黨的優(yōu)秀黨員，久經考驗的忠誠的共產主義戰(zhàn)士，無產階級革命家，我國經濟工作和婦女兒童工作的杰出領導人，中國共產黨第十一屆、十二屆中央政治局候補委員，第七屆、八屆全國人民代表大會常務委員會副委員長，國務院原副總理，原國務委員，中華全國婦女聯合會原主席、名譽主席陳慕華同志，因病于2011年5月12日12時25分在北京逝世，享年90歲。

陳慕華同志1921年6月21日出生于浙江省青田縣。少年時期，她接受進步思想，追求革命真理。七七事變后，全民抗戰(zhàn)的形勢激發(fā)了她抗日救國的熱情。1938年3月毅然奔赴延安，后到中國人民抗日軍政大學學習。同年6月加入中國共產黨。1939年，在大生產運動中被選為模范青年，參加了西北青年救國總會召開的模范青年大會并獲得獎章。1942年2月任抗大三分校訓練部軍事佐理員，10月任延安八路軍留守兵團警備五團教育參謀。后任延安留守兵團司令部教育科參謀、兵團軍事研究室研究員。1943年1月任延安聯防司令部后勤部家屬招待所政治指導員、后勤部經建處秘書。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，1945年11月陳慕華同志被派往東北工作，任熱河軍區(qū)司令部一科參謀。1946年4月任東北鐵路總局機關政治協(xié)理員，同年11月任穆棱煤礦工會特派員。1948年9月任東北鐵路保育院院長。1949年1月任中長鐵路中央醫(yī)院副院長。

新中國成立后，陳慕華同志任東北鐵路政治部宣傳部宣傳組（處）組長。1953年1月任鐵道部政治部宣傳部宣傳組（處）副組長。她堅決執(zhí)行黨的政策，制定宣傳計劃，組織整頓宣傳隊伍，為開展群眾性宣傳工作作出突出成績。這期間，參加了鎮(zhèn)壓反革命、土地改革、“三反”、“五反”運動和抗美援朝等有關工作，多次受到表彰。1954年3月任國家計劃委員會交通局副處長、處長。1961年5月任對外經濟聯絡總局成套設備局副局長。1964年10月任對外經濟聯絡委員會三局副局長。她多次出國參加經濟援助工作，為我國援外事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻。

“文化大革命”期間，陳慕華同志受到沖擊，但她堅持原則，認真執(zhí)行毛澤東、周恩來同志確定的援外方針政策，堅決抵制“四人幫”的倒行逆施，為維護國家信譽和中國在國際上的地位做了大量工作。

1971年4月起，陳慕華同志歷任對外經濟聯絡部副部長、黨的核心小組副組長，部長、黨組書記。她堅決執(zhí)行中央對外經濟工作的方針政策，以經濟促外交，努力爭取廣大第三世

界國家的理解和支持，為破除帝國主義的經濟和外交封鎖、促進我國外交工作的發(fā)展和國際政治地位的提高作出了重要貢獻。

1978年3月，陳慕華同志任國務院副總理兼對外經濟聯絡部部長、黨組書記，1981年9月又兼任國家進出口管理委員會（即外國投資管理委員會）第一副主任、黨組第一副書記。她參加了新時期我國對外經濟技術援助四項原則（平等互利、講究實效、形式多樣、共同發(fā)展）的制定工作。黨的十一屆三中全會以后，她根據國際國內形勢的變化和我國對外開放的需要，積極推動對外承包工程、勞務輸出、合作租賃和對外投資辦廠等多種形式的對外經濟合作，積極推動我國遠洋漁業(yè)船隊率先“走出去”打開國際市場，開拓我國對外經濟技術合作新的業(yè)務領域和工作范圍。

1982年3月，陳慕華同志任國務院副總理（1982年5月起為國務委員）兼對外經濟貿易部部長、黨組書記。她團結部黨組一班人克服困難，整合工作職能和干部資源，認真研究解決外經貿事業(yè)發(fā)展中的重點難點問題。她堅定不移地貫徹對外開放政策，積極穩(wěn)妥地推進對外貿易、對外援助、對外經濟技術合作和外國投資管理的業(yè)務融合和深入發(fā)展。她認真做好經濟特區(qū)建設、開放沿海港口城市、成立經濟技術開發(fā)區(qū)等有關工作，加強我國利用外資政策的對外推介。主持進行了中國國際貿易中心的設立和北京吉普引進切諾基等一些重點項目，使之成為我國改革開放初期利用外資和先進技術的成功范例。她重視加強和完善對外援助工作，改進援外方式，突出援助效果，指導實施了肯尼亞體育綜合設施建設等一批重點項目。她努力探索對外貿易管理體制改革，組織研究擴大機電產品出口和調整出口商品結構的政策措施，推進建立出口商品基地，廣開運銷對路貨源，對轉變我國出口增長方式、增加出口商品附加值、擴大創(chuàng)匯途徑、提高經濟效益起到了重要作用。她還組織研究進一步加強和改進海關、商檢工作的政策措施，按照中央部署啟動恢復我國關貿總協(xié)定締約國地位對外談判的前期工作。她積極推動創(chuàng)辦《國際商報》，努力宣傳我國外經貿事業(yè)。這期間，我國外經貿事業(yè)得到了長足的發(fā)展。她在改革開放初期為推動我國對外開放、促進國民經濟發(fā)展作出了突出貢獻。

陳慕華同志任國務院副總理、國務委員期間，還分管醫(yī)藥衛(wèi)生、計劃生育、金融和外事、旅游等方面的工作。1978年4月起先后兼任中央愛國衛(wèi)生運動委員會副主任、主任。她高度重視愛國衛(wèi)生工作，積極推動恢復各級愛國衛(wèi)生運動委員會，改變城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，開創(chuàng)了愛國衛(wèi)生運動新局面。她深入醫(yī)療、科研單位調查研究，聽取專家學者意見。她認真貫徹中央關于加強中西醫(yī)結合和預防為主的醫(yī)療方針，促進我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)迅速發(fā)展。她認真執(zhí)行我國新時期外交工作方針，組織廣泛宣傳對外開放政策，團結廣大發(fā)展中國家，開展經濟技術合作，增進國際友誼。為了發(fā)展旅游事業(yè)，她深入考察景點，調查旅游資源，指導國家旅游局制訂工作方針，支持引進外資，完善旅游設施，為我國旅游事業(yè)的發(fā)展作出了極大努力。

1978年6月，陳慕華同志兼任國務院計劃生育領導小組組長，1981年3月兼任國家計劃生育委員會主任、黨組書記。她認真研究計劃生育工作中存在的問題，積極倡導改變人們的生育觀念，堅定不移地實行少生、優(yōu)生和計劃生育的政策。參與了《中共中央關于控制我國人口增長問題致全體共產黨員共青團員的公開信》的起草工作。這一文件對國家計劃生育工作具有劃時代的意義，使全國計劃生育工作逐步走上健康有序發(fā)展的道路。她建議成立了“中國計劃生育協(xié)會”、“中國人口學會”、“中國人口情報資料中心”（后為“中國人口與發(fā)展研究中心”），推動了我國人口理論的學術研究。她注重計劃生育科研工作，指導成立了“國家計生委科學技術研究所”，為國家培養(yǎng)了大批科研技術骨干，為我國人口資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻。

1985年3月，陳慕華同志兼任中國人民銀行行長、黨組書記。她貫徹執(zhí)行黨和國家金融工作的方針政策，緊緊圍繞經濟建設這個中心，強化中國人民銀行的領導、管理、監(jiān)督和調控職能，提高了中央銀行的權威性。她狠抓金融宏觀調控，促進金融體制改革，不斷探索國民經濟轉軌時期金融宏觀調控的手段和方式，在改進計劃調控手段的基礎上，引入運用利率、存款準備金率、中央銀行再貸款等手段控制信貸和貨幣供給。在制止“信貸膨脹”、“經濟過熱”、促進經濟結構調整的過程中，提高了中央銀行運用貨幣政策調節(jié)經濟的能力。她提出并推動建立強有力的、靈活自如的、分層次的金融調控體系；建立以銀行信用為主體，多種渠道、多種方式、多種信用工具聚集和融通資金的信用體系；建立以中央銀行為領導、專業(yè)銀行為主體、多種金融機構并存和分工協(xié)作的金融組織體系；建立金融機構的現代化管理體系；有步驟地開放金融市場；加強和改善外匯管理等。同時，積極推動交通銀行的重新組建工作和中信實業(yè)銀行的組建工作。她重視金融監(jiān)管和金融法制建設，主持起草了《中華人民共和國銀行管理暫行條例》，為后來有關重要金融法律法規(guī)的制定和實施奠定了重要基礎。她積極推動我國金融對外開放事業(yè)，擴大國際金融合作，促成我國成為亞洲開發(fā)銀行的成員，提高了中國金融業(yè)在國際金融事務中的地位。她注重金融基礎建設，深入基層調查研究，狠抓金融機構領導班子和職工隊伍建設。她注重人才培養(yǎng)，創(chuàng)辦中國金融學院，支持和推進人民銀行研究生部的發(fā)展。為加強金融宣傳工作創(chuàng)辦了《金融時報》。她為實現鄧小平同志提出的“把銀行辦成真正的銀行”的目標奠定了堅實的基礎。

陳慕華同志還擔任中國花卉協(xié)會名譽會長，努力推動恢復和發(fā)展我國的花卉產業(yè)。她主張整合資源，調動各方面積極性，并指導創(chuàng)辦了《中國花卉報》，促進了我國花卉產業(yè)健康快速發(fā)展，滿足了社會經濟發(fā)展和對外貿易的需要。

1988年4月，陳慕華同志當選為第七屆全國人民代表大會常務委員會副委員長，并任全國人大財政經濟委員會主任委員。1993年3月，當選為第八屆全國人民代表大會常務委員會副委員長。在任期間，她堅持黨的基本路線，認真履行憲法賦予的職責，為堅持和完善人民代表大會制度、推進社會主義民主法制建設進程付出了大量心血，作出了積極貢獻。她重視立法和人大的監(jiān)督工作，主持審議了環(huán)境保護法、城市規(guī)劃法、鐵路法、稅收征收管理

法、產品質量法等多部經濟法律草案；加強了對財政經濟工作的監(jiān)督，形成了財政經濟委員會聽取國務院有關部門關于計劃和預算執(zhí)行情況匯報的會議制度。她注重調查研究，率領全國人大考察組赴三峽考察，為全國人民代表大會審議通過《關于興建長江三峽工程的決議》發(fā)揮了積極的作用。她重視全國人大與外國議會間的交往交流，多次率團出訪，堅持我國獨立自主的和平外交政策，宣傳人民代表大會制度，促進國家之間友好關系的發(fā)展。

1988年9月起，陳慕華同志先后兼任和擔任第六屆、七屆全國婦聯主席、黨組書記和第八屆、九屆、十屆全國婦聯名譽主席。她團結帶領全國婦聯領導班子解放思想、實事求是、大膽探索、勇于實踐，把婦女工作納入全黨工作大局，為新時期婦女工作的發(fā)展創(chuàng)新了思路和格局。她推動建立了國務院婦女兒童工作委員會、全國人大婦女兒童專門小組、全國政協(xié)婦女青年委員會，積極建議并推動制定了《中華人民共和國婦女權益保障法》及其他相關法律法規(guī)、《中國婦女發(fā)展綱要》、《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》。她領導、組織在農村和城鎮(zhèn)全面推開“雙學雙比”、“巾幗建功”、“五好文明家庭創(chuàng)建”三項主體活動，為城鄉(xiāng)婦女更好地融入改革大潮、提高素質、貢獻智慧力量搭建了廣闊的舞臺。為落實《北京行動綱領》和《婦女發(fā)展綱要》的目標，她因勢利導啟動了“巾幗系列行動”和“女性素質工程”，重點解決婦女在教育、就業(yè)、貧困、人才培養(yǎng)等方面存在的突出問題。為適應知識經濟挑戰(zhàn)和婦女高等教育事業(yè)需要，她協(xié)調各方，集資興建了新中國第一所女性高等院校“中華女子學院”。在她倡導和努力下，全國婦聯多次與中央組織部聯合召開培養(yǎng)選拔女干部工作會議，建立婦女人才庫，暢通推薦、交流女干部的渠道，推動形成培養(yǎng)選拔婦女干部的有效機制。她領導創(chuàng)辦了中國婦女發(fā)展基金會，并親自擔任中國婦女發(fā)展基金會和中國兒童少年基金會會長，廣泛動員社會力量為貧困地區(qū)婦女脫貧致富、為兒童健康成長辦實事。她發(fā)起實施救助失學女童的“春蕾計劃”，集資興建了300多所春蕾學校，幫助160余萬失學女童重返校園。她倡導興建“母親水窖”，幫助干旱地區(qū)貧困家庭修建水窖9萬余眼，小型供水工程1100多處，使90余萬人受益。她發(fā)起的“母親健康快車”活動，為西部貧困母親帶去了黨和政府的關愛。她倡導動員社會力量興建婦女兒童活動陣地，并發(fā)起“中國兒女情系列活動”，多次舉辦海峽兩岸婦女和婦女組織大型交流研討活動，加強了大陸與港澳臺婦女的溝通，增進了友誼。她領導婦聯組織開展多領域、多層次、多形式的國際交流與合作，提高中國婦女在國際事務中的參與程度。在北京成功舉辦了第四次世界婦女大會，通過了具有歷史意義的《北京宣言》和《行動綱領》，為促進國際婦女運動的健康發(fā)展、提高婦女地位、促進世界和平與發(fā)展做出了積極的努力。作為馬克思主義婦女觀的堅定倡導者和實踐者，她高度重視婦女理論研究和創(chuàng)新，多次主持和參與重大理論問題的研討。她主持全國婦聯工作10年，為我國婦女事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血，促進了婦聯工作的新跨越，開創(chuàng)了婦女發(fā)展可持續(xù)、良性循環(huán)的局面，提升了婦聯組織的社會形象和社會影響力。

陳慕華同志是中共第十屆、十一屆、十二屆、十三屆、十四屆中央委員，第五屆、七屆、八屆全國人大代表。

陳慕華同志在70多年的革命生涯中，對共產主義理想堅貞不渝，對黨和人民無限忠誠。她為民族的獨立、人民的解放、社會主義建設和改革開放事業(yè)奉獻了畢生的精力。

陳慕華同志的一生，是革命的一生，戰(zhàn)斗的一生，全心全意為人民服務的一生，為黨和人民無私奉獻的一生，追求真理、獻身共產主義事業(yè)的一生。她努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，與黨中央保持高度一致。她具有堅定的政治立場和高度的政治敏銳性，堅持真理，堅持原則，實事求是。她黨性強，顧全大局，把黨和人民的利益放在首位。她勤于學習，注重把理論同實踐結合起來，工作深入細致，重視調查研究，善于總結經驗，富有開拓創(chuàng)新精神。她作風民主，寬厚待人，團結同志，樂于傾聽不同意見，密切聯系群眾，關心和愛護干部。她光明磊落，無私無畏，勤勤懇懇，任勞任怨。她嚴于律己，清正廉潔，生活儉樸，對家屬和身邊的工作人員要求嚴格，保持了共產黨員的光榮本色，備受人們敬重。她的逝世，

第二篇：梁慕華教育教學事跡

梁慕華事跡簡介

梁慕華，女，39歲，南寧市天桃實驗學校班主任和語文教師，兼任學校黨支部委員、工會委員、年級主任、宣傳組長等職務。

梁慕華老師是一位有著強烈事業(yè)心的教育工作者，不斷追求優(yōu)秀和卓越是她人生的奮斗目標。參加工作22年，從普通的班主任和語文教師，到教研組長、年級主任，及至工會主席、黨支部委員和德育副校長，她一路成長，逐步積累了豐富的教育教學經驗，高度負責的工作態(tài)度、較強的組織管理能力和待人真誠熱情的人格魅力，使她得到了學校領導的贊賞、同事的喜歡、家長的信任和學生的愛戴。2011年8月，梁慕華老師調動到新建的南寧市天桃實驗學校榮和校區(qū)擔任一名普通教師，并兼任了學校黨支部委員、工會委員、年級主任、宣傳組長等職務，盡最大努力支持新校區(qū)發(fā)展工作。班主任工作中，梁老師愛生如子，嘔心瀝血的教育好每一個學生，所帶班級班風活躍，學生成績優(yōu)秀。她的敬業(yè)和奉獻精神得到了學生的喜歡和家長的敬佩和支持。她關心青年教師的成長，在班級管理、教育教學等各方面毫無保留地指導青年教師，幫助他們提高工作能力和水平。先后與覃丹丹、韋兵新、廖章圓等青年教師結為師徒，指導她們的日常工作。還先后指導了林琳、盧清秀兩位老師參加南寧市小學品德教師教學技能比賽，均獲一等獎。此外，她還認真負責的完成學校領導交辦的各項工作任務。宣傳、黨建、工會??學校各條塊工作都能看到梁老師忙碌和充滿激情的身影。在她的主要負責和帶領下，學校宣傳工作水平不斷提高，宣傳組成員撰寫的稿件在質量和數量上都有了明顯的提高，學校也連續(xù)幾年獲得南寧市教育系統(tǒng)宣傳工作先進單位榮譽。工會工作方面，梁老師在學校領導的帶領和支持下，積極組織教職工開展豐富多彩的文體活動，先后開展了榮和校區(qū)首屆職工運動會、榮和校區(qū)第一、第二屆“榮和好聲音”職工歌唱比賽等全體教職工積極參與，熱情高漲，極大豐富了教職工文化生活，增強了教職工團隊的凝聚力。此外，梁老師還積極協(xié)助黨支部做好活動開展、政治學習、黨費收繳、黨員教育等工作。

榮和校區(qū)成立五年以來，和其他同樣優(yōu)秀的老師一樣，梁慕華老師為新校區(qū)的建設發(fā)展做出了自己應有的貢獻。她敬業(yè)工作的精神和熱情開朗的性格成為年輕教師尊敬和學習的榜樣。新校區(qū)成立以來先后被評為校級“我最喜愛的老師”、南寧市“先進職工小家”（年級組）、南寧市“先鋒示范崗”等。

第三篇：學習體會陳祖華

《教師的課堂管理藝術》讀后感

陳祖華

寒假中我拜讀了《教師的課堂管理藝術》這本書，書中的案例很好地說明了我們做老師的應該怎樣去做。要想使我們的課堂教學獲得更好的效果，首先是如何保證課堂教學順利地進行。因此教師如何組織管理高效課堂是極為重要的。

我認為每當一名教師接任一個新的班級的時候，都應對學生提出自己課堂的一些常規(guī)要求，教師在教學中建立良好的課堂教學常規(guī)，就能為課堂教學得以順利進行提供基本保證。在我的課堂上我就對自己提出以下要求：首先是將自己的課堂常規(guī)規(guī)范化，培養(yǎng)學生的自制力；其次是合理賞罰，從而可以更加有效地維護規(guī)范的課堂教學常規(guī)；最后應妥善處理課堂教學中的偶發(fā)事件。以下是一些具體的意識與習慣的培養(yǎng)內容。

培養(yǎng)學生積極參與習慣，新課程講求個性發(fā)展，但并不意味著個別發(fā)展，在學習過程中講求合作精神，要求全體成員共同參與探討和交流，培養(yǎng)學生集體協(xié)作精神至關重要，教師必須注意這一點，創(chuàng)設條件鼓勵每一個學生發(fā)表自已的觀點，積極參與到活動中。培養(yǎng)學生認真傾聽習慣，學會傾聽是新課程賦予學生學習習慣新的內涵。讓學生學會傾聽是培養(yǎng)一切良好習慣的基礎，無論是好的學習習慣或是行為習慣，都源于最初的傾聽。合作學習中除了要獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解外，還應具有認真傾聽他人發(fā)言的習慣。只有學會尊重他人，重視采納他人意見，才能優(yōu)勢互補，共同提高。培養(yǎng)學生質疑對抗習慣善于肯定別人的優(yōu)點，同時敢于質疑都是良好的合作品質，這兩方面有利于合作學習小組成員博采眾長，取長補短，也有利于深入探究問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)良好的組織紀律性合作學習盡管是在人數不多的小范圍內，但也必須在一定的組織紀律約束下進行，避免不必要的吵鬧和爭論，按照課堂規(guī)范的要求，遵守課堂秩序，使課堂討論、展示、對抗質疑有序進行。對于教師個人來講，我覺得另外一方面也要重視管控課堂情緒。情緒是人在體驗周圍環(huán)境和各種事物過程中的一種心理感受和外在表現。它無時無刻不在作用于人，在正常的學習、生活和工作中，人們都能較好的把握住自己的情緒與言行。但是在遇到困難與麻煩或突發(fā)事件過程中，人的各種情緒就會明顯的表現出來。它可助人成事，也可毀人敗譽。尤其是教師每天都面對著幾十名學生講課，哪種情緒控制不好都會影響到課堂效果。因此教師要學會調控自身的情緒，保持積極的教學狀態(tài)，從而去感染學生，不斷提升課堂教學質量！

第四篇：新作文 陳進華

淺談如何高效地進行小學作文教學

江蘇省張家港市兆豐學校陳進華

摘要：在小學作文進行教學時，由于小學生剛剛接觸作文，會對寫作產生畏懼的心理。教師要指導學生用正確的心態(tài)來對待寫作，在日常生活中養(yǎng)成善于觀察的習慣，使他們在進行作文創(chuàng)造時有話可寫。在進行小學作文教學時，教師要提高學生對寫作的興趣，就要讓他們學會用眼看，用耳聽，提高他們對事物的描述能力，促進學生寫作能力的提高。

關鍵詞：激發(fā)興趣觀察創(chuàng)新思維教學策略

一、激發(fā)學生的寫作興趣，使他們樂寫、愛寫

教師在進行作文教學時，要對他們進行興趣的激發(fā)，學生喜歡寫作文能使他們對自己關心的事物進行認真觀察，在寫作時學生能把自己對事物特征的了解進行詳細的描述，創(chuàng)作出好的作文。小學生對于所見所聞的新奇事物都想向別人傾訴，這時他們的才思敏捷，表達清晰，同時對于描述事物的特征熱情非常高。教師要利用小學生的這一特點，讓他們通過觀察身邊的事物來提高了解，同時鼓勵他們用口頭表達的方法來把自己的所見所聞說出來，通過提高學生的口頭語言表達能力來促進他們在寫作文時對詞語的使用。例如，在體育課上小學生們進行了一場拔河比賽，在接下來的作文課中教師就要求學生說一說自己對拔河比賽的感受。這時他們要表達的情感非常豐富，表達的欲望也很強烈。學生有的說拔河的時候自己用盡全力了，但是所在小組還是輸了，感到很遺憾；有的學生說自己特別喜歡拔河比賽；還有的學生介紹拔河比賽時怎樣用力。經過一番熱烈的討論之后，教師進行了總結，把學生對拔河比賽感受描述的重點列到黑板上，然后讓學生以拔河比賽為內容進行作文的寫作，由于學生對拔河比賽有了深刻的認識，并且是自己親身體會的，所以在動筆寫的時候他們都有內容可寫。

二、打破思維定勢，培養(yǎng)學生作文的創(chuàng)新意識

教師在進行作文教學時要勇于創(chuàng)新，從對作文的命題開始要打破墨守陳規(guī)的傳統(tǒng)習慣，把自己對事物的獨特理解進行闡述。在教學時，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使他們能對一件普通的事從深刻的角度進行分析。對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和發(fā)展要求教師從教學方式上進行改革，改變過去直接給出學生作文題目的做法，而是通過開放性的題目來讓他們從多個角度對作文要求中的事件進行深入分析。例如，在一次作文教學時，我要求學生把自己做過的一件好事寫出來。由于是寫自己的親身經歷，學生們都積極地進行了寫作。但是由于學生在長期的傳統(tǒng)教學方式下進行學習，形成了固定思維，大多數學生寫的千篇一律，內容都是自己做了好事，然后得到了表揚。而有一名學生獨辟蹊徑，作文的題目是《好心辦壞事》，講的是一次媽媽下班回來很累，在媽媽炒菜的時候“我”幫媽媽炒了，但是炒的時候沒有問媽媽放沒放鹽，結果媽媽放了鹽，“我”也放了鹽，菜咸得不能吃了。“我”以后做任何事情的時候都要認真細心，多說多問，一定不能讓好心辦成壞事。我把這名學生的作文當做范文在全班進行了朗讀，表揚了他在寫作文時的獨特思維，同時要讓其他學生學習這種創(chuàng)新思維。

三、擴大閱讀，豐富知識，為學生作文創(chuàng)作奠定基礎

學生在寫作文時會把自己積累的語文知識進行運用，如果對語文知識的掌握不牢，在描寫句子時的選詞就不能恰當。在提高學生寫作能力的時候，教師還要讓學生養(yǎng)成愛讀書的好習慣，通過讀書來學習書中的描寫方法，積累好詞好句。為了提高學生的朗讀效率和對知識的積累量，教師可以在班級中開辦讀書主體班會，通過班會讓學生來介紹自己讀過的好書，并鼓勵學生互相交換書籍進行閱讀；還可以舉辦“小小故事家”和“我是辯論小能手”能活動，引起學生對讀書的興趣，通過舉辦的活動提高學生的表達能力，促進他們在寫作時的語言組織能力。

四、加強思維方式訓練，培養(yǎng)學生作文創(chuàng)新能力

學生在進行作文寫作之初，首先要進行思考、分析什么樣的內容才能符合作文要求。作

文創(chuàng)作的過程是學生對語文知識進行運用的具體過程。在寫作過程中，學生如果在平時注意觀察生活和積累好詞好句，那么他們在進行寫作時就能流暢地寫出自己的感受。在進行一些開放式的作文寫作時，教師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，使他們從命題上體現出獨具特色，在內容描寫時能加入自己的情感，只要寫出心中所想就是一篇好的作文。在對學生進行作文指導時，要讓他們掌握正確的寫作方法，在看到作文的寫作要求時，不要急于下筆，而是要從全局上對作文進行把握。把作文的大綱列出來，然后在分析哪些內容要詳細寫，哪些內容一筆帶過。通過分析再動筆寫，能使學生的寫作思維更順暢，創(chuàng)作出比較優(yōu)秀的作文。這樣長期注重思維訓練，學生認識水平明顯提高，并學會了運用逆向思維、多向思維、外向思維等多種方法作文，寫出的作文別出心裁。例如，在我教學的班級，學生寫出的《樓房高了，藍天少了》、《我與凡卡比童年》、《步行街呼喚文明》、《＂三國＂卡熱潮》等作文，從題目上就能看出學生獨特的命題方法，在寫作時充分體現了他們的創(chuàng)新思維能力。

總之，在進行小學作文教學時，教師要打破傳統(tǒng)的作文教學方法，進行教學方式的創(chuàng)新，使學生走進生活，從生活中尋找寫作的素材，讓他們有話可寫，有感可發(fā)。在生活中，讓小學生用心觀察獲得的體會來增加他們進行寫作時的信心，在逐漸對作文提高興趣的同時，學生也能獲得較高的寫作能力，寫出優(yōu)秀的作文。

參考文獻：

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3.吳瑞雪;以讀攻寫：小學生閱讀與寫作教學策略探討[D];華中師范大學;2012年

第五篇：3月份工作總結陳德華

2012年3月份工作總結

本月在監(jiān)控室值班室值班.按照值班要求和部門規(guī)定執(zhí)行，認真完成各項作業(yè)計劃和及時處理值班期間出現的各種故障。發(fā)現問題及時給部門領導反應。認真完成領導交給的各項臨時工作。

設備包機8樓配電柜，地下室樓蓄電池B1B2兩組。3月30日全面請潔蓄電池，進行端子、極住、連接條、外殼、安全閥及蓋的物理外觀檢查、無異常。在本月中嚴格要求自己，設備皆符合運行要求。清潔蓄電池室衛(wèi)生、測量電池室內的環(huán)境溫度20。測量地下室蓄電池系統(tǒng)的總電壓450V，浮充電流0A,單體端電壓數據附在測試記錄表上。

檢查8樓配電柜未發(fā)現有私自接電現象，各配電柜信號指示、熔斷器的溫升或壓降正常、接觸器、開關接觸良好，設備清潔完好。

本月多次處理5樓8樓和4樓空調高低壓告警.配合施工隊樓下挖溝及測量的一些臨時工作.設備包機人：陳德華

2012年4月7日