第一篇：彰驛站鎮關于開展崗位廉政教育活動的情況匯報

彰驛站鎮關于開展崗位廉政教育活動

情況匯報

區紀委：

自區召開關于開展崗位廉政教育活動專題會議后，我鎮高度重視，成立了由黨委書記、鎮長和班子成員組成的開展崗位廉政教育工作領導小組和辦公室，以黨委文件形式下發了《彰驛站鎮關于開展崗位廉政教育活動實施方案》（沈西彰委發?2010?13號），在鎮機關召開了專題會議，對開展崗位廉政教育活動進行深入落實。現將工作匯報如下：

一、認真進行崗位職責梳理，仔細查找崗位風險點 我鎮在開展崗位廉政教育工作中，將全體機關人員納入實施范圍，并確定中層以上干部為教育重點。針對機關編制和崗位相對復雜的情況，將人員編制和工作崗位進行有機結合，分為行政職務和業務類型兩類，重新編制了崗位目錄30個，根據工作實際梳理出崗位數43個，確定實施重點教育崗位17個（其中區管甲項干部8個，中層以上3個，財務類型6個）。在重點崗位中確定出風險度較高的崗位10個，有一定風險度的崗位7個。制定廉政風險點預防措施17項，崗位避險流程圖7個。

二、深入開展崗位廉政教育，提高干部廉潔自律意識 為了更加深入開展崗位廉政教育活動，我們特邀請區紀

委東石書記給全鎮干部上黨風廉政建設專題黨課，鎮黨委王鴻斌書記、鎮紀委張振海書記分別給全體村鎮干部和全體機關干部上黨課，在上黨課的同時，要求機關干部做到“四要”，即：一要克勤克儉、兢兢業業，勤奮工作；二要提高素質、熟練業務，扎實工作；三要熟悉法律，提高效能，透明辦公；四要清正廉潔，規范權力，強化監督。通過觀看劉和案、袁長占案等大案要案紀錄片來警示教育干部不能利用職務便利而犯錯誤。此外，全鎮還進行一次廉政知識測試，征集廉政文章三篇。在召開10次崗位廉政教育活動中，領導率先垂范，親自參加各項崗位廉政教育活動，為全鎮開展崗位廉政教育樹立了榜樣。

通過開展一系列廉政學教活動，以及對全體機關干部重新設崗定責，使全體干部職工深刻地認識到崗位廉政教育的緊迫性和重要性，在思想上進一步明辨了違法違紀行為的嚴重危害性以及預防違法違紀行為和杜絕違法違紀行為的必要性。今后，我鎮將繼續深入開展崗位廉政教育活動，狠抓后續各項工作的落實，全力實現“為民、務實、清廉”的工作目標，為全區勝利完成“十一五”各項目標作出貢獻。

彰驛紀委

2010年8月18日

第二篇：質監局崗位廉政教育匯報

推行崗位廉政教育 打造廉潔勤政質監

——質監XX分局開展崗位廉政教育情況匯報

近年來，質監XX分局始終堅持把廉政教育作為質監黨風行風建設的一項基礎性工作來抓，不斷豐富教育內容、延伸教育領域、創新教育載體。2010年10月份以來，XX分局按照《全市質監系統崗位廉政教育活動實施方案》的要求積極開展了以推行崗位廉政教育為核心，以“按崗施教、因人施教、分類施教”為特色的崗位廉政教育活動，增強了廉政教育的針對性、有效性，為質監XX分局的發展提供了有力保障。2010年XX分局榮獲“支持XX經濟發展先進單位”、2010XX市質監系統“目標績效考核優秀單位”、2010XX市質監系統“行風建設先進單位”。

完善三項機制，崗位廉政教育主動性不斷增強

質監XX分局黨組高度重視廉政教育工作，把崗位廉政教育作為創新廉政教育模式、提升源頭防治成效的一項重要工作來抓。

（一）完善崗位廉政教育責任機制。XX分局黨組成立以“一把手”為組長的崗位廉政教育活動領導小組，將崗位廉政教育作為落實黨風廉政建設責任制、目標績效考核的重要內容，進行精心部署安排、認真貫徹落實、定期檢查考核和嚴格責任追究。制定了《質監XX分局崗位廉政教育活動實施方案》，明確了崗位廉政教育的主要內容、組織領導和責任部門，將崗位廉政教育工作任務分解到每一名班子成員和每一個科室，貫穿到了質監工作的每一個環節、每一個具體崗位之中，初步形成了全方位、立體式的崗位廉政教育網絡和責任清晰、上下聯動的崗位廉政教育責任體系。

（二）建立崗位廉政教育聯動機制。堅持認真落實班子成員對分管范圍各崗位進行廉政談話、舉辦廉政講座、聽取廉政匯報等崗位廉政制度。在此基礎上，質監XX分局黨組召開了崗位廉政風險教育防范分析座談會，通過討論分析，排查風險點，健全防范制度，制定防范措施，增強風險防范意識。

（三）探索崗位廉政風險預警機制。推行崗位廉政風險預警提醒制度，實施事前崗位廉政教育。針對群眾反映、媒體曝光、檢查考核發現存在問題的隱患和苗頭，對相應崗位干部職工發出預警提醒，并根據實際情況實施警示訓誡，通過預警教育將廉政風險化解在萌芽狀態。

把握三個關鍵，崗位廉政教育針對性日益凸現

針對傳統廉政教育存在“一鍋煮、一刀切”的問題，質監XX分局緊緊圍繞崗位廉政風險的關鍵環節，“以人為本，因材施教，突出重點，增強實效”，推出了一系列有針對性、個性化的崗位廉政教育特色舉措。

（一）重在找準癥結，突出抓好崗位人員廉政風險排查。針對不同崗位、不同對象分別開展廉政教育，實現因崗施教、對癥下藥。緊抓“人、財、物、權、錢、事”六個重點環節，在分局全體人員中深入開展了崗位廉政風險排查活動，梳理查找出特種設備、食品、財務等三方面崗位風險，完善《XX分局工作職責及工作流程》和《質監XX分局制度匯報》，讓

每位分局成員都能清楚掌握自身所處的崗位廉政風險、工作程序和行為規范，使崗位廉政教育更加貼近工作實際，更加具有針對性和實效性。

（二）重在規范執法，突出抓好一線執法人員教育。規范程序、文明執法是降低質監執法崗位廉政風險、推進質監系統政風行風建設的重要保證。通過崗位廉政教育引導一線稽查執法人員文明執法、按程序執法，塑造良好的質監形象。質監XX分局制訂了《XX分局行政執法工作管理規定》，針對行政案件辦理、現場處罰、罰沒物品管理等執法相關工作，制訂了十四項規章制度，實現了以制度管人、用流程管事。

（三）重在規范管理，突出抓好人、財、物管理崗位人員教育。嚴格落實制度、規范管理程序是降低管人、管財、管物崗位廉政風險的有效舉措。一是人事任免嚴格遵守干部任免四項條例，完成稽查法人代表登記，依崗定責、責任到人。二是針對財務管理崗位存在賬戶管理、資金支出、經費報銷等崗位廉政風險等級較高的問題，以財會制度、職業道德和預防教育為主要內容深入開展“清廉理財”主題教育，促使財務管理人員嚴格按財務制度辦事，按規范程序操作，有效防止了違規支付、使用資金問題。三是堅持定期公開人事管理和財務管理等信息資料，堅持先審后批和“一支筆”審批制度，嚴格把好借款、用款、驗收、報銷關，一切按照規章制度辦事。對財務管理制度、財務業務流程、固定資產管理、罰沒款管理等業務進行了有效的規范，堅決杜絕違規操作行為，從源頭上預防和治理經濟問題的發生。

推進三大創新，崗位廉政教育實效性全面提升

（一）創新教育理念，實現崗位廉政教育由被動接受向主動參與轉變。在傳統的廉政教育活動中，往往是不同崗位、不同級別的人員用同一種教材、聽同一類報告、受同一類培訓，存在“一鍋煮、一刀切”現象。在崗位廉政教育活動中，質監XX分局讓每一名干部職工都親自參與廉政風險點排查，親自分析風險環節，親自評定風險等級，親自制定防范對策，并通過崗位廉政風險教育防范分析座談會進行匯報、討論、交流，牢固樹立了“主動參與教育，自覺抵御風險”的思想理念，自覺把崗位廉政教育舉措作為規范從政行為，促進崗位廉政教育由被動強制接受向主動積極參與的深刻轉變。

（二）創新教育載體，實現崗位廉政教育由面上廣泛拓展向縱深重點推進的轉變。質監XX分局既注重拓展廉政教育接受面，又注重增強廉政教育針對性，廉政教育做到了有創新，出亮點，有成效。通過“人性教育”和“提升價值判斷力”兩種教育理念，培育塑造全體黨員廉潔、公正、明辨是非的本性，從思想根源上摒除貪念，正直為人、清廉為官。通過組織全體黨員觀看XX學講座、XX講座、XX講座等教育光碟；組織黨員到XX文化圣地學習參觀等方式，感受傳統文化、濡染高尚情操這兩種新穎的教育形式，既拓展了廉政教育的范圍，有益于廣大黨員更深入的理解廉政的內涵，更有利于在實際工作中保持廉潔公正的工作作風。

（三）創新教育方式，實現崗位廉政教育由傳統方式向現代科技手段轉變。在推行崗位廉政教育過程中，質監XX分局打破了讀報紙、學文件、參觀教育基地等傳統的教育方式和手段，一方面，將枯燥的廉政規范轉化為生動的情景案例

和形象的廉政動漫，讓干部職工通過“身臨其境”從心靈深處產生震撼和共鳴。另一方面，擬根據不同崗位職責和廉政風險等級有針對性的編寫崗位廉政教育案例，制作不同內容的廉政格言警示牌，發送不同內容的廉政提醒短信，充分借助電子網絡平臺定期傳播、發送個性化崗位廉政教育內容，積極推進崗位廉政教育手段的科技化、信息化。

第三篇：開展崗位廉政教育活動心得體會

開展崗位廉政教育活動心得體會

在開展崗位廉政教育活動中，我認真學習了《警鐘長鳴—典型案例警示教育讀本（續二）》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《關于實行黨政領導干部問責的暫行辦法》、《黨政領導干部選拔任用責任追究辦法（試行）》等法律法規和制度，觸動很深，體會也很深刻。作為一名黨員干部應牢記黨的宗旨，黨員權利和義務，不斷增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的路線、方針和政策。同時，切實維護黨的利益，增強對社會的責任感，時刻嚴格要求自己，進一步增強反腐倡廉的自覺性。下面我結合個人的學習談幾點心得體會。

一、知責思為，樹立科學的發展觀與正確的政績觀 一是處理好權與責的關系。權力是責任和義務的有機統一，權利越大，責任越大。二是處理好權與利的關系。正確行使手中的權力，把權力作為為人民謀利益的手段和工具，做到個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。三是處理好權與威的關系。威信不僅來自權利本身，更超越于權力之外。要加強對非權力因素的培養，以高尚的人格力量和

個人魅力樹立自己的威望和威信，并以此凝聚人、感召人。

二、慎政為本，常修為政之德

加強品德修養，既是踐行科學發展觀的體現，也是做好各項工作的內在要求。為此，提高品德修養要做到：一是境界要高。作為領導干部，提高精神境界就是要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，把當“官”不為發財、為民不遺余力、辦事不圖回報、工作不講私心作為基本要求，自覺接受人民群眾監督制約；二是眼界要廣。“會當凌絕頂，一覽眾山小”。作為領導干部，眼界要非常開闊，能夠登高望遠，深謀遠慮；三是胸懷要寬。古今中外，凡是就成大事者，多是心地坦蕩，胸懷寬廣之人。領導干部更應如此，做一個胸懷寬廣的領導。

三、善政為實，常想立身之本

守本分是立身之本。對領導干部來說，有本事和守本分好比鳥之兩翼，車之輪胎，缺一不可。一時以誠為本。具體表現在說話要口心一致，辦事要行知統一，為人要表里如一；二是以實為本。要實事求是，遇事善于明辨是非利害，努力使自己的思想言行符合客觀事實和客觀規律，能經得起實踐的檢驗、群眾的檢驗、時間和歷史的檢驗；三是以公為本。公生明，廉生威。只有心地純潔，公正無私，才能做到襟懷

坦蕩、光明磊落，才能全心全意為人民服務。

四、廉政為則，常懷律己之心

古人云：“不受曰廉，不污為清”。為政清廉是對領導干部的起碼要求。在新的時期里，要做到為政清廉關鍵是要做到：一是無欲則剛。人有七情六欲，領導也不是不食人間煙火的“神仙”，但在個人欲望上一定要嚴加克制，始終保持良好的品行和高尚的情操；二是謹防防線。在榮譽、金錢、利益、美色等各種誘惑面前，千萬不能動心，一定要謹慎對待“社交圈”和“生活圈”，仔細算好“政治帳”、“經濟帳”、“社會帳”、“家庭帳”，加強自我約束；三是要慎守坦途。人在逆境時，往往比較謹慎小心，因而也會平安無恙，而在順境中，則容易麻痹，驕傲，出問題。越是在個人成長、進步順利之時，越要保持頭腦清醒，謙虛謹慎，戒驕戒躁。

五、加強學習，不斷提高自身素質

學習是對未來的投資，無視學習的人必將在競爭中被淘汰出局。建設現代化，對每個黨員干部來說，就是一場綜合素質的考試。要想考出好的成績，就必須按照建設學習型機關的要求，不斷加強學習。盡管各項工作任務非常重，工作都很忙，也要擠出時間，多讀一點書，多思考一些問題，以學增智，以學明理，以學修身，努力使自己的思想境界和工

作水平提高到一個新的層次。

總而言之，開展崗位廉政教育活動，學習的必要性和受益性我是深有切膚之感的。只有時常在自己腦海中警鐘長鳴，樹立自己執政為民意識、服務意識和大局意識，立足崗位，愛崗敬業，用實際行動踐行一個黨員的科學發展觀，爭先創優，共建和諧。

第四篇：崗位廉政教育活動

冠縣職教中心

崗位廉政教育計劃

為深入貫徹市第十次黨代會和區第十一次黨代會精神，加大源頭防治腐敗工作力度，深化反腐倡廉教育，增強教育的科學性和有效性，扎實推進構筑城防體系，促進科學發展系統工程，優化發展環境，根據“加強崗位廉政教育提高行政效能工作會議”精神和《關于進一步加強崗位廉政教育提高行政效能的實施意見》要求，結合學校工作實際，制定崗位廉政教育計劃。

一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持廉政建設，標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，以制約和監督權力運行為核心，以腐敗現象易多發的重點領域、關鍵環節公職人員和領導干部為重點，以崗位為單元，以廉政風險防控為依據，著力抓好分類別、分層次的崗位廉政教育，不斷提高崗位廉政教育的科學化水平，強化監督管理，增強干部廉政意識和自控能力，使廣大黨員干部筑牢反腐倡廉、拒腐防變的堤防，從源頭上預防和治理腐敗。

二、主要內容

1、圍繞學習黨中央廉政建設總體要求，引導廣大黨員領導干部深刻學習領會以習近平同志為核心的黨中央關于 廉政建設的基本要。2、加強黨性修養和反腐倡廉的重要思想和理論，加深對懲治和預防腐敗體系科學內涵的深刻理解，進一步增強學習貫徹各級紀委會議精神的自覺性。

3、加強對黨風廉政和糾風工作責任制的學習，熟悉和掌握中共中央《關于黨風廉政建設責任制的規定》使黨風廉政建設和糾風工作與統計工作緊密結合，相互促進，共同提高。

3、切實加強對黨員干部職工特別是領導干部進行《廉政準則》組織干部職工學習法律法規，中央紀委和省紀委有關廉潔自律規定，對干部職工進行社會公德、職業道德、職業紀律、警示教育、預防職務犯罪教育以及先進典型教育。

4、開展主題教育。繼續扎實深入開展“恪守從政道德、保持黨的純潔性”教育活動。在活動中，要切實抓好理想信念和廉潔從業教育、黨的作風和紀律教育、正確的政績觀和利益觀教育，落實好黨組理論學習中心組反腐倡廉理論學習制度和主要領導帶頭上廉政黨課制度，并將主題教育內容列入黨員干部教育培訓規劃。

5、組織開展艱苦奮斗、廉潔從政教育。在全體黨員干部中廣泛開展黨的優良傳統教育。即開展“務必繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續地保持艱苦奮斗的作風”的“兩個務必”教育。通過優良傳統教育，使黨員干部增強在政治上、理論上的堅定性，提高對新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的極端重要性的認識，越是改革開放和發展社會主義市場經濟，越要弘揚艱苦奮斗的精神。

6、開展警示教育。以案明紀、引以為戒，促使領導干部增強道德約束力，樹立正確的權利觀、地位觀和利益觀。通過警示教育，使黨員干部明白在什么情況下、在哪些環節中容易出問題、犯錯誤，更加嚴格地要求和

約束自己，增強廉潔從政意識，加強黨性修養。

7、開展廉政談話教育。建立領導干部廉政談心教育制度，開展經常性領導干部廉政談心教育活動。黨組（支部）成員與分管科室負責人開展廉政談心教育每年不少于2次。同時，科室負責人要與科室成員開展廉政談心教育。領導干部廉政談心教育活動納入黨風廉政建設責任制考核內容。8、開展重點崗位、重點環節廉政教育活動。結合廉政風險防范工作，教育廣大干部職工強化“一崗雙責”意識，堅持廉潔從業。

9、大力推進廉政文化建設。繼續開展廉政文化創建活動，推動廉政文化內容形式創新，鞏固廉政文化示范成果。

三、教育方式一是采取平時個人自學和集中授課教育相結合；二是專題教育與形勢任務教育相結合；三是個人寫心得體會與輔導報告、參加各類廉政文化活動等相結合；四是定期召開各種形式的黨風廉政建設專題會議。

四、具體要求

1、要把黨風廉政教育活動列入黨支部重要議事日程,把黨風廉政教育內容作為黨員組織生活、領導班子民主生活會、中心組學習等活動的內容。

2、要堅持黨性黨風黨紀教育與理想信念教育、世界觀、人生觀、價值觀教育和法官職業道德行為規范教育相結合，常抓不懈,長效管理。

3、要堅持正面教育和反面典型教育相結合，開展以警示教育活動以及形式多樣的助廉、護廉主題實踐活動，引導和幫助教職工自警自省、自教自律,自覺遵守廉政制度、自覺接受廉政教育、監督和管理。

4、要針對每一時期黨員干部中的黨風廉政方面存在的問題，有針對性地開展專題教育,注重解決隊伍存在的實際問題和群眾反映強烈的突出問題。

5、黨支部要建立健全黨風廉政教育的考勤登記制度，列入年終績效考核內容，作為評先評優、干部提拔推薦的依據之一

冠縣職業教育中心崗位廉政教育內容

1、開展“黨員示范崗”活動，確定崗位目標，使黨員隊伍素質優良，作風過硬，紀律嚴明，牢固樹立講原則、講紀律、講團結、講大局、講奉獻的組織觀念，具有強烈的事業心和責任感，有高尚的職業道德和人格魅力。提高黨員教師實施素質教育的自覺性，促進黨員教師的專業成長，促進學校教育教學工作和各項工作協調發展，促進學生的發展，全面提高學校的教育教學質量。

通過三個示范活動：示范言行、示范課堂、示范服務，實現崗位承諾，爭做“三個模范”：教書育人模范，學習修養模范，愛生奉獻模范。增強黨員的黨性觀念及服務意識，促使黨組織的政治優勢、組織優勢和群眾優勢得到充分發揮，密切黨群及干群關系，使黨員先進性在崗位上閃閃發光。

強化崗位輻射，發揮榜樣的力量，在創建工作中，使黨員教師的行為實踐成為全校教職工的榜樣，運用信息技術平臺，學習交流平臺，向全校師生展示交流，從而發揮黨員模范示范崗的引導，帶動和輻射作用，促進學校教育教學工作水平的整體提高。

2、開展“黨員三聯系”活動

此次活動，我校采取“責任包干”的辦法，每位黨員聯系一個班級、一個寢室、一個學習困難生。要求全體黨員接訪下訪、聯點聯舍、定期深入學生，解決學生在學習、生活、工作中遇到的各種困難，解決部分學生存在的厭學、衛生習慣差等具體問題。（1）談心活動。黨員特別是黨員領導干部，要經常主動找群眾談心、交流思想，及時掌握群眾思想狀況、生活情況，學習工作狀況，及時幫助解決群眾的困難和問題。（2）座談會。定期召開由共產黨員和結對學生代表參加的座談會，共同暢談思想、人生理想和信念，匯報各自學習、工作、生活等情況，互相提出建議和批評意見。（3）“結對互動、雙向幫學”。黨員與群眾結成互幫對象，根據黨員與群眾人數的比例，結成若干對象，互相學習、幫助、監督和提高。

3、“責任·敬業·奉獻”師德建設活動

學校結合師德師風教育活動，做了大量的工作，也取得了一定成效。本次活動主要體現在三個方面：教育活動有效落實，活動反響積極；教育形式務實求新，教育活動廣泛開展；教育目標基本實現，師德熱點問題得到充分重視。

4、組織集中觀看警示教育專題片

學校組織全體教職工觀看警示教育專題片《豈是妻兒惹禍端》，專題片通過對原大興安嶺林管局副局長王天輝腐敗案例的剖析，使學校在崗人員受到一次深刻的警示教育。在崗公職人員對開展崗位廉政教育活動進行個人總結，撰寫一篇心得體會文章。

總之，崗位廉政教育力求教育內容和方式更加貼近黨員干部和教師職工的思想、工作和生活實際，真正達到入腦入心的教育目的。把崗位廉政教育貫穿于業務工作的全過程，力求做到公共權力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里。把崗位廉政教育貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級評優的全過程，作為任前考核、上崗培訓等必修內容，使崗位廉政教育走上制度化、規范化軌道，確保教育活動取得實效。

冠縣職業教育中心關于崗位廉政教育實施方案

校根據縣教育局《關于在教育系統公職人中開展崗位廉政教育活動實施方案》要求，認真落實中央《建立健全懲治和預防腐敗體系2008-2012年工作規劃》精神，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持黨風政風廉政建設，以人為本，充分認識教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，充分認識教師在教書育人中的主體地位和主導作用，充分認識教育系統開展崗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措。強化崗位廉政風險教育，促進公職人員明確崗位廉政行為規范，認清權力風險，強化廉政意識，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養成，為打造“廉潔八浪”“廉潔教育”“增強師德”提供保證。結合本校實際工作總結如下：

一、建立組織機構，搞好動員部署

崗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一項重要抓手，是打造“廉潔教育”的有效載體，黨支部切實提高對崗位廉政教育的思想認識，加強領導，扎扎實實地把崗位廉政教育工作做細做實。學校專題成立領導班子，專人分管，制訂具體可行的實施方案。在方案中明確活動對象、內容步驟、時間要求等，做到人員、組織、工作三落實。

為把崗位風險廉政教育作為公職人員任職的必修課，納入干部教師日常教育管理的重要內容，體現廉政教育的剛性要求，按規操作；同時強調務實，實事求是，不故意拔高，不有意回避。成立校公職人員崗位廉政教育工作領導小組；專人負責崗位廉政教育的日常工作。同時建立專題網站，開通廉政教育專題。

召開全校教職工崗位廉政教育工作動員大會，傳達縣教育局關于開展公職人員崗位廉政教育工作的有關要求，部署開展崗位廉政教育工作任務，明確崗位廉政教育的目的、教育對象、內容步驟和時間安排，全面發動，提高對崗位廉政教育重要性、必要性的認識，制定符合本校實際的崗位廉政教育實施方案。

二、梳理崗位職責，排查崗位風險

學校重新明確和編制每個崗位的工作職責，形成完整的本校（各室、領導、教師、職工）崗位工作職責，明晰權力邊界。工作崗位職責的編寫既參考原學校制度，并給予補充、刪除、調整，個別特殊崗位由教師個人自行編寫，學校審定。

所有崗位職責最后由學校領導小組統籌梳理。根據不同崗位的工作職責，突出重點，特別是各級領導干部和涉及人事、維修、采購、財務、招生等崗位，從崗位最基本的廉政制度要求、最容易發生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題等方面入手，通過自己查、相互查，并配以座談會、大討論、調查法等方式，結合舉報投訴、行風評議、財務審計、干部考察等監督渠道，查找和收集各個崗位廉政風險點，提出預防措施。

三、設計情景案例，編寫崗位教案

根據查找到的崗位廉政風險點，按崗位設計可能發生危害后果和違紀違法的案例情景，把枯燥的崗位廉政行為規范轉化為生動形象的案例和情景。組織教職工對情景案例進行討論，認真分析原因，收集各方意見，并根據廉政行為規范和相關制度紀律，提出預防措施，設計崗位情景案例。每位教師都必須撰寫至少一個案例，各樓層教導處負責收交，學校將每位教師案例裝訂成冊并評選，擇優推薦。

學校對本校公職人員崗位廉政教育工作的崗位職責表、崗位風險點、情景案例進行匯總梳理，形成統一匯編的崗位廉政教育教案。根據崗位廉政教育教案，結合教育工作實際，選擇有效教育載體，通過舉辦案例講座、網上教育、情景模擬、廉政論壇四種形式，增強崗位廉政教育的可操作性，力爭讓每一位公職人員都能了解自身的崗位廉政風險和行為規范要求。崗位廉政教育是新的教育模式的探索，在學習教育的基礎上，從崗位類型劃分科學、教育內容貼近實際、教育方式有效可行等方面，認真總結好的做法和成效，深化和拓展教育途徑，為在全系統深入推進崗位廉政教育積累經驗，提供依據。

四、以活動為載體，強化實效性。

廉政教育使教育的對象從整體走向個體，設置針對不同崗位的教育內容和重點，各有收獲；教育方式從說教灌輸走向互動啟發，易被教育者所接受，體現組織的集體關愛和善意提醒。崗位廉政教育做好三個結合：一是與開展創先爭優活動相結合，使黨組織履職盡責創先進、黨員立足崗位爭優秀；二是與“責任.敬業.奉獻”大討論活動相結合，增強廣大教師敬業愛崗、教書育人的責任感和使命感；三是與日常教育教學管理工作相結合，教育品質提升，完善現有的考核機制和制度建設，減少降低公職人員的崗位廉政風險，進一步構建權力陽光運行機制。

第五篇：福山鎮黨員崗位廉政教育活動匯報

福山鎮黨員崗位廉政教育活動匯報

為落實省紀委的工作部署和《試點工作方案》，根據縣委的工作要求與部署，我鎮自黨員干部崗位廉政教育工作拉開序幕以來，開展了以下活動：

一、動員部署階段

福山鎮于2011年4月22日上午11時在福山鎮政府二樓會議室召開黨員干部崗位廉政教育工作動員。針對鎮黨委政府、部門、基層所站，村（居）兩委黨員干部，人民團體及企事業各單位黨員干部，明確工作任務，明確崗位廉政教育的具體內容和方法步驟。

加強對崗位廉政教育意義的宣傳，提高廣大干部職工對開展崗位廉政教育工作的重要性和緊迫性的認識。

二、開展教育活動階段

1、明確崗位職責。根據工作特點，明確各部門、單位黨員干部的崗位、職責、權限和辦事程序。成立福山鎮崗位廉政教育工作領導小組，設崗位風險廉政教育工作辦公室。

2、排查崗位廉政風險。在明確崗位職責的基礎上，采取自己主動排查、相互幫助排查、征求管理服務對象意見，填寫《崗位風險查找表》、《崗位風險防范廉政承諾表》、《崗位廉政教育活動問卷》等方式方法，認真排查每個工作崗位的廉政風險點，并進行等級劃分。

3、完善措施制度。從崗位最基本的廉政制度要求，群眾反映問題相對集中，比較敏感的崗位和易發多發腐敗問題的重點領域和關鍵環節入手，依據各項法律法規，進一步完善本單位、本部門工作措施制度，形成各崗位廉政行為規范。

4、編寫崗位教育材料。以崗位廉政行為規范為重點，結合崗位職能性質和廉政要求，梳理教育內容，編寫崗位廉政教育知識問答宣傳頁，方便黨員干部傳閱，使之成為黨員干部在崗位廉政教育中必學、易懂、能用的教材。

5、開展教育活動。

（1）擴大宣傳力度，發動各村委會組織學習，發放知識問答宣傳頁及學習手冊，掀起了黨員干部學習熱潮，縣紀委編寫的《崗位廉政行為規范手冊》大受歡迎，供不應求。

（2）4月 日，鎮黨委邀請福山檢察室主任徐文彬到敦茶村委會開展崗位廉政教育及法治教育講座。徐主任以案例分析的形式，為敦茶村委會的黨員干部上了一堂生動的廉政教育課。

（3）擴大活動規模，發動各村委會積極參與。4月24日上午，福山鎮黨委副書記吳昌俊同志帶領鎮崗位廉政教育辦公室人員深入農村檢查工作。以督促各村委會進一步強化黨員干部崗位廉政教育的震撼力，警醒黨員干部自覺構筑拒腐防變的思想道德防線。（4）設置福山鎮黨員干部崗位廉政教育活動宣傳欄，進一步推動崗位廉政教育活動扎實開展，烘托教育活動氛圍，增強教育活動的影響力和覆蓋面，保持崗位廉政教育的長效性。

福山鎮開展各項活動，使黨員干部了解掌握自身所處的崗位廉政風險和行為規范要求，努力做到自重、自省、自警、自勵，構筑起牢固的思想道德防線，不斷提高拒腐防變能力。

三、總結完善階段

我鎮將階段性開展崗位廉政教育工作總結會議，總結活動的成效、經驗和不足，對崗位廉政教育的內容、形式、方法進行規范，建立崗位廉政教育長效機制，使崗位廉政教育成為常態性工作。

中共福山鎮黨委 二〇一一年五月六日