第一篇：梅橋中心學校2014計劃

梅橋中心學校2013-2014學年

第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

深入學習貫徹“十八大”和全國第五次少代會精神，按照“全隊抓落實”的工作思路，堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為徑、發展為重”工作理念，加強組織建設，深化品牌活動，完善工作機制，努力開拓我校少先隊工作新局面。以農村科普特色教育為抓手，在全鄉范圍內大力開展科技教育和科普活動，培養學生的創新精神、創新意識和動手實踐能力，力爭在2014年青少年科技創新大賽中獲得優異的成績，進一步提升我校在科技教育方面的影響力，打造科技教育品牌學校。

二、工作要點：

（一）注重行為習慣，開展養成教育，促進隊員快樂成長。

1、在上學期的基礎上，對學生進行行為習慣教育，重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，學會自主管理、自主發展，積極參與班級學校的管理，能及時改正自己的缺點錯誤，養成良好習慣。

2、結合文明中隊的考評，繼續進行以養成教育為核心的評比活動：每天對每個班級、每位學生在學校的衛生、課間操、言行文明、紅領巾的佩戴、眼保健操等情況等進行檢查、公布、評比。通過自我檢查、文明勸導、全校評比等方式，力爭客觀、全面地看待學生的進步，以競賽激發隊員榮譽感，促進隊員的自我完善，從而形成良好的校園風氣。

（二）以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效。

1、加強法制紀律教育。

進一步組織宣傳與少年兒童有關的各項法律法規，開展預防少年兒童意外傷害、保護少年兒童生命安全和身體健康活動，注重用身邊的人和事教育、幫助學生，提高他們的自護意識。充分借助板報專欄、紅領巾廣播等載體，以及國旗下講話、班隊會、社會實踐活動、興趣小組活動、校園文化活動等方式，開展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強學生法律意識。

2、緊密聯系我校的實際，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。繼續開展體驗活動、實踐活動等，使少年兒童在合作與自理中獲得成長的自信和快樂。

（三）加強基礎建設，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展。

1、抓好少先隊自身建設。

（1）健全少先隊組織，培養少先隊干部。

大隊部抓好大隊委的培養，通過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責任心的小干部，讓他們自主管理和設計隊活動。開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。

（2）加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，增強少先隊員的光榮感和責任感。

（3）強化陣地建設，切實發揮少先隊的育人功能。重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站建設，利用好學校黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等媒介的作用。

2、抓好少先隊輔導員隊伍建設。

（1）建立輔導員的培訓制度，不定期組織輔導員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導員間結對等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。

建立和完善輔導員的工作認定和評價體系，激勵更多的人關心和支持少先隊工作。

（3）進一步加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。

（四）抓好科普活動，爭創特色學校。全面深入開展科技小制作、小發明活動，培養學生的動腦、動手能力。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學期校園環境布置。

2、《新守則》、《新規范》養成教育。

3、開展科技小制作評選活動，籌備參加市級青少年科技創新大賽。

三月份：

1、組織學生參加市級青少年科技創新大賽。

2、開展植樹節活動。

3、扎實開展“學雷鋒、做好事”活動。

4、開展安全教育周系列活動。

5、全鎮范圍內開展“建設美麗淮上爭當環保先鋒”活動。

四月”

份：

1．開展紀念清明節活動，進行革命傳統教育。

2、世界地球日主題活動。

五月份：

1、慶祝“五一”國際勞動節。

2、法制安全教育。

3、籌備慶六一活動。

六月份：

1、舉辦慶“六一”文化藝術節系列活動；

2、開展評優評先活動。

3、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結

.........2013-2014學年 第二學期少先隊工作計劃

淮上區梅橋中心學校

2014.02.15

第二篇：梅橋中心學校文明禮儀教育實施方案

梅橋中心學校文明禮儀教育實施方案

為貫徹落實<<中小學文明禮儀教育指導綱要 >>，從小培養學生文明禮貌和良好的行為習慣，加強文明禮儀教育，規范文明行為，提升文明素質，切實加強學生的思想道德教育、學生的理想情操教育，結合我校的實際情況，現制定如下活動方案：

一、領導小組 組 長：孫敦杰 副組長：楊韻成

組 員：田 鋒 姜 銳 魏莉娟及各班班主任

二、指導思想：

以加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

三、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的小學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。

三、具體要求: 小學1—3年級文明禮儀教育的主要內容 個人禮儀

知道常用的禮貌用語

掌握正確的形體姿勢，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，講衛生。交往禮儀：

能恰當、得體地稱呼他人。懂的尊敬父母，對長輩有禮貌。尊敬老師，尊重老師的勞動。知道同學之間應互相關心、友好相處。知道待客、做客的基本禮節。遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。遵守公共交通規則。

掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學4—5年級文明禮儀教育的主要內容 個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態語。了解我國的傳統節日禮俗。了解并尊重少數民族的風俗習慣。交往禮儀 孝敬父母長輩。學會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場，遵守會場要求。遵守公共場所的禮儀規范。

四、總體要求： 1.言談文明

要求師生禮貌用語，宣傳尊師用語“老師好！”，文明用語“您好，謝謝，對不起，沒關系，不客氣”等成為校園中最流行的言語。

2.舉止文明

要求師生體態用語，如微笑、點頭、招手、鼓掌、回答問題起立等。學生上課不喧嘩，不搞小動作，認真學習服從教師管理，不頂撞教師，上下樓梯靠右行，不亂扔、亂倒、亂涂，養成隨手拾廢物的習慣。教師文明禮貌，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。

3.儀表文明

要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。學生不穿奇裝異服。4.校園文明

加強內部管理，增強育人意識，建立并保持良好的校風、教風、學風，成為精神文明建設示范窗口。要保護環境，綠化校園，美化環境。要精心建設校園文化，陶冶思想，營造積極向上、文明和諧的校園環境。

五、實施途徑和方法 ：

以校園禮儀為重要內容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設的平臺，策劃、養成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規范。

第一階段（5月下旬---6月下旬）：學習禮儀知識，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動員大會暨全體師生簽名儀式。

2、舉行“中華傳統美德”專題講座，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。

3、開展“經典國學誦讀”的讀書活動，如：弟子規、三字經等。

4、各年級年級組織進行文明禮儀訓練。

5、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發布在校園板報上，一邊師生、同學之間相互學習、監督

第二階段（9月下旬----10月上旬）：結合九月道德養成教育月，開展體驗禮儀內涵。

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從日常生活中各種習慣的養成入手開展“文明習慣伴我行”活動。

引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，全面提高文明禮儀素養。

第三階段：收獲禮儀習慣。

開展“禮儀之星”評選活動。將評選出學期和學的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

六、備注

1、統一思想，提高認識，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、加大宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力

3、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

文明禮儀教育實施方案

淮上區梅橋中心學校

2011年5月

第三篇：梅橋中心學校冬季消防安全預案

梅橋中心學校冬季消防安全預案

為全面推進平安校園創建工作，切實做好全鄉小學防火安全工作，確保校園建設和教學秩序的順利進行，在冬季突發火險災情時能夠做到反應迅速、分工明確、處置有序、及時撲救，努力使人員傷亡和財產損失減少到最低限度，根據蚌淮教字【2010】13號文件精神，特制定本預案。

一、消防安全工作領導組織機構

組長：孫敦杰

副組長：李榮友

成 員： 楊韻成曹長武姜銳劉宗久田鋒崔海衛 魏麗娟邱明文及全鄉各小學校長、幼兒園園長。

二、消防安全工作成員的責任分工

1、組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

2、副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。

3、領導組各組員具體負責火險發生時全鄉各小學幼兒園各突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工

作。

（一）通訊聯絡組：

組長：楊韻成成員：校辦相關成員

火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災。

（二）滅火組：

組長：曹長武

成員：總務處相關后勤人員

負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作

（三）搶救組：

組長：姜銳

負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護

（四）緊急疏散組：

各小學、幼兒園負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級、所管班級學生緊急疏散中的安全。

三、工作措施

（一）防火工作措施

1、各小學幼兒園領導負責本單位的消防工作，要把消防工作列入本單位的議事日程，經常對師生員工進行消防知識教育，建立健全防火制度和安全操作規程。

2、經常進行防火教育和救災器材技術的使用演練，適時開展防火安全大檢查.后勤相關人員應加強對線路檢查維修，防止因線路老化或負荷加大造成短路而引起火災事故。發現火災隱患，要求有關部門和負責人馬上進行整改。

3、配電室、水泵房有專線聯系，一旦發生火災，水電要在第一時間內恢復使用。火災現場要在第一時間內切斷電源。

4、閱覽室、圖書館等人員集中的公共場所不準超過額定人數，安全出口處應用明顯標志，并保持道路暢通.。校重點要害部門，尤其是電工房、圖書館、電教中心等，必須嚴格防火制度，采取相應的防火措施。

5、教育學生掌握一般的火災撲救，自我保護方法。應經常對學生進行教育檢查，嚴禁在學生違章用電、使用蠟燭等，樓內醒目處應釘掛緊急情況疏散通道示意圖

6、各小學幼兒園根據防火、滅火的需要、配置相應各類、數量的消防器材、設備和設施，經費由本單位自行解決。

7、負責緊急疏散的同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。

（二）滅火和應急疏散措施

滅火措施：

1、發現某部位起火或冒濃煙時，第一發現人要邊撲救邊呼叫，其它人員聽到呼叫要立即報警，在向119報警的同時，要及時向學校領導、值班領導等報告。

2、在向119報警時要講清單位、起火部位、燃燒物資、報警人姓名，并派人在路口接應和引導消防車。

3、涉火單位當事人應向火災撲救指揮部成員報告起火部位的人員和存放物資的情況，特別要講清火場中有無易燃易爆物品。

4、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

5、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

6、對一時難以搬運的化學物品儲藏、大型物件、設備等要及時采取有效措施。

7、火場中燃燒的物資中如有有毒氣體，進入火場人員必須采取防毒措施。如用濕布塊捂口鼻，以防中毒。

疏散中的注意事項：

1、在火場疏散中首先要重視對女教師、女學生及年老體弱的援救，部門負責人要及時清點人數，要勸導火災現場的圍觀人群及時離開火場。

2、在火場疏散中應盡最大可能分散人流，避免大量人員涌向一

個出口，造成人員傷亡事故。

3、發生火災后要及時開啟消防通道，用于疏散人員和物資。通道被煙霧封阻時，疏散人員應及時給被困者傳遞毛巾、濕布條等物品，供給他們捂口、捂鼻用，并招呼大家葡匐沖出火場。

4、搬運物資過程中，凡是有毒物品或遇撞擊、受熱容易引起爆炸的物品，應遠離火場，并派專用人看管。

5、滅火結束保護現場，以便查清事故原因。

四、警鐘長鳴

消防安全管理工作要做到常抓不懈，使全體師生提高警惕，增強安全憂患意識，防患于未燃。

⑴ 消防安全、人人有責，從“我”做起，從現在做起。⑵ 遵紀守法，互相監督，發現問題，及時報告。

⑶ 珍愛生命，關愛他人及國家財產安全。

⑷ 遭遇突發不可抗拒的事件，要沉著冷靜、臨危不亂、聽從指揮，緊張而有秩序的組織撤離、疏散、搶險、救助。

梅橋中心學校冬季消防安全

預

案

2010.11

第四篇：梅橋中心學校近期文明禮儀教育總結

梅橋中心學校近期開展文明禮儀宣傳教育活動總結

為了進一步落實<<中小學文明禮儀教育指導綱要 >>，根據淮上區教育局的安排，我校在5月到6月開展了小學生禮儀宣傳教育活動，主要開展了以下活動：

1、加大對開展文明禮儀教育活動的宣傳力度，中心學校召開了落實<<中小學文明禮儀教育指導綱要 >>活動專題會會議，制定了活動的實施方案。

2、向全校師生發一份倡議書。

3、召開文明禮儀教育活動動員大會，宣傳文明禮儀活動的意義、內容及學校的活動安排。

4、利用學校黑板報、宣傳欄等傳統宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識。

5、各班召開文明禮儀主題班會，制定活動計劃和具體措施。

6、舉行了小學生禮儀知識講座和禮儀知識競賽。

7、利用展板舉行小學生文明禮儀知識宣傳活動

第五篇：梅橋小學學校工作計劃

耒陽市梅橋小學2012年上學期工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆六中全會精神為指導，牢固樹立科學的教育發展觀，全面貫徹落實《教育規劃綱要》和市教育局2012年工作要點的有關要求，年內以“內涵發展效益年”為工作主題，以“校園文化、團隊文化、教師文化、學生文化”建設為抓手，不斷更新教育思想理念，加強學校科學管理，深入實施全面素質教育，全面提高育人質量，在更高起點上辦好人民滿意學校。

二、工作目標

1、切實改善辦學條件。不斷加大教育投入力度，不斷完善學校的基礎設施，較好的改觀學校面貌，同時豐富校園文化，實現美化、綠化、凈化校園的“三化”目標，年內高標準通過上級的“合格校”驗收。

2、切實抓好安全工作。牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的觀念，將安全工作放在突出位置，經常開展安全教育和應急演練，及時排除安全隱患，杜絕任何形式的安全事故發生，確保校園安全、師生安全。

3、切實加強師德教育。采取請進來、走出去等多種形式，為教師學理論、學業務搭建平臺，強化師德教育，努力打造一個品德高尚、業務精良的優秀教師團隊。

4、提高教育教學質量。深化教育教學改革，積極開展有 1

益學生健康成長的各類活動，不斷提高學生的各項素質，在上級舉行的各類文化素質測試中，力求進入城區第一方陣。

三、主要措施

（一）加強學校內部管理

宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展

思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

1、以教育局考核評估為依據，在教師民主參與的基礎上不斷完善學校的考核考評方案，有效激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感，同時以嚴格的考核增強其危機感。

2、加強學校班子建設，讓全體行政人員從思想上高度重視學校管理達標工作，同時，以制度化、精細化的管理為切入點，使學校的日常管理邁入更加規范的軌道。

（二）加強三支隊伍建設

1、抓好領導班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

2、抓好師資隊伍建設。其一，加強教師隊伍的政治管理、師德師風建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。其二，加強業務

理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。其三，加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3、抓好班主任隊伍建設。進一步加強對班主任的教育和培訓工作，學校至少每月進行一次主題培訓活動，不斷提高班主任的管理水平。

（三）加強學校德育工作

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，繼續開展學生紅領巾文明監督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無臟、亂、差”。

3、努力辦好“家校通”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。

（四）加強教育教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。積極推開有效的教師集體備課制，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。

（五）加強校本研修工作

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。

1.要求各科組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。

2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

3.學校領導要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

1、安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監控，做到日日查。

2、利用已設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防范責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課、食品等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在本期開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。

四、工作行事歷