第一篇：官橋中心學校2009年度法制教育實施方案（精選）

官橋中心學校2009年度法制教育實施方案

為進一步加強青少年學生的法制教育，增強法制觀念，預防和減少未成年人違法犯罪，推進我校青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，根據教育部《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，按照《安溪縣教育系統關于進一步加強學校法制教育的工作方案》的工作布署，結合我校教育工作的實際，特制定本實施方案。

一、加強領導，完善制度

（一）建立一個機構

中心學校成立以校長為組長的深入開展學校法制教育工作領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和協調工作，立足于各校的實際情況，扎實開展學校法制教育工作。組長：柯景陽

副組長：蘇志偉林春德林雪莉

成員：林金輝林火旺林炳添林亞才

陳宏川林開展陳萬紫王奕稀

（二）完善“兩個制度”

1．師生的學法制度。根據安溪縣教育局《關于將法制宣傳教育、健康教育和茶葉知識納入課程計劃的通知》（安教[2009]103號）中關于“課程設置內容、課程開設”要求，并結合每年下發的青少年學生學法計劃內容，組織進行比較系統的相關法律法規的學習。

2．學法情況考評制度。學校每學期、每學年都要組織對師生學法用法的情況進行考評，對學生的學法守法情況要寫入學生的操行評定內容；對教師的學法守法用法護法的考評應與年度考核和職稱評定、評優評先等有機結合。

二、主要措施

（一）開展“三個專題”教育活動

1．開展一次“青春自護”專題教育活動。未成年學生自護教育是維護未成年學生合法權益的重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提高未成年學生的自我保護意識，增強未成年學生的自我保護能力，增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性，是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑。各校要精心設計開展好專題教育活動，把青春期生理教育、性教育、心理衛生教育作為自護教育重要環節，塑造健全的人格。讓學生學會必要的自護知識和技能，增強辨別是非和自我保護能力，自覺抵御各種不良風氣和違法犯罪行為的引誘和侵害。

2．開展“一助一”教育和矯治工作。針對個別未成年學生進入網吧、青少年沉溺網絡游戲、不道德網絡聊天等突出問題，開展“一助一”志愿者矯治和青少年同伴教育。廣泛動員社會力量，招募具備專業知識的志愿者，對沉迷網絡的青少年進行心理矯治；培養青少年文明上網的骨干，運用身邊的案例，潛移默化地對同伴進行網絡文明教育，加強課余時間的監督和輔導。對犯有嚴重錯誤的學生要實行學校、年級、班級三級管理，加強與家長、社區的聯系，及時了解學生在校內外的表現，制定幫教計劃，通過“五個一”和“一幫一”等形式，共同做好教育、轉化工作。

3．進一步加強師德教育和法制教育。為全面提高教師隊伍職業道德素養，強化教育系統行風建設，縣委教育工委、縣教育局決定集中開展為期半年的師德師風教育活動，各校要嚴格按照有關要求組織實施，切實把師德師風建設擺在教師工作的首位，貫穿于學校管理工作的全過程。使全體教師成為全社會各行各業職業道德建設的表率。強化對教職員工的普法教育，做到有標準、有要求、有措施、有考核。新任教師上崗必須接受法制教育，使廣大教師在學法、守法、用法等各方面都能為人師表。

（二）做到“四個結合”

1．法制教育與健康教育要有機結合。根據教政法[2006]8號《全國教育系統開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》的要求，必須“把環境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，統一融入到學校法制教育中，將品德教育與法制教育擺在同等重要位置列入中小學的課程”及教體藝[2008]12號《中小學健康教育指導綱要》的要求，“中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險”。各校要采取集中授課的形式，也可以采取專題講座的形式進行授課，縱深學生法律意識。

2．法制教育與“警校共建”活動相結合。要充分發揮法制副校長的積極作用，發揮其社會效應功能，努力創辦好法制學校。各校的法制副校長若因工作調動等原因有所變動，要及時加以調整、補充。各校領導要主動邀請法制副校長參與學校的日常管理，每年至少要召開兩次有法制副校長參加的學校法制教育工作聯席會，規劃學校法制教育工作，并要求法制副校長定期到校為學生進行法制教育，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。定期請法制副校長對全體教職員工進行相關法律知識的講座和培訓，增強并提高全體教職員工的法制意識和法制教育工作水平。

3．法制教育與特殊學生教育轉化工作相結合。由于社會各方面因素的影響，犯罪現象有向低齡化發展的趨勢。各校不得把表現不好的學生推向社會，要切實做好控制學生流失，加強對待進生的教育轉化工作。各校要繼續實行“德育導師制”，大力倡導教師“愛心”教育，樹立“轉化一個學困生與培養一個優秀生同樣光榮”的觀念，并把這項工作作為評估教師教育教學工作、德育工作的重要依據。

4．法制教育與創建“文明平安學校”活動相結合。抓好法制宣傳教育，預防和遏制師生違法犯罪，是“文明平安學校”創建活動的前提條件之一，各校要把師生的法制教育作為“文明平安學校”創建工作的重中之重，創新法制教育的形式和觀念，進一步完善法制教育機制，不斷增強法制宣傳教育工作的針對性和有效性，努力提高法制宣傳教育的成果，構建和諧、平安、文明的校園。

（三）強化“五個工作”

1、要增強依法治校的意識，加強學校各個工作環節的管理，嚴格執行有關規定，積極研究和解決當前中小學法制教育工作中出現的新情況和新問題，使我校法制教育更具有針對性、主動性和實效性。學校要全面貫徹黨的教育方針，加強常規管理，切實做到關心每一位學生。要健全教師家訪制度和對不到校學生的追蹤制度。要把教師家訪列入對班主任教師考核的重要內容，特別是對特殊學生要定期家訪，學生不到校要及時追蹤了解，及時動員回校。要進一步落實責任制，嚴格控制義務教育階段學生輟學。嚴格執行學籍管理規定，義務教育階段不得開除學生。節假日前，學校要對學生開展遵紀守法的專題教育，防范于未然。

2、要進一步加強學生網絡道德教育。積極占領網絡教育陣地是學校法制教育的新課題。針對營業性網吧容易產生“信息污染”，造成中小學生迷戀網吧、道德弱化等問題，各學校要充分發揮校園網資源，定期向學生開放，正確引導；對少數沉湎于不健康網吧，導致逃學、輟學，甚至違法犯罪的學生，要加強教育。組織學生學習《全國青少年網絡文明公約》，增強他們的道德判斷能力，指導他們學會選擇，避免不健康網吧對中小學生的腐蝕。

3、要加強中小學心理健康教育。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。中小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面都會遇到各樣的心理困惑。如不能及時引導，極易形成心理障礙，嚴重的甚至可能引發違法犯罪。各校要積極實施教育部印發的《中小學心理健康教育指導綱要》，要面向全體學生，加強心理健康教育的基礎建設，做到有專（兼）職教師，有教育計劃，有心理健康

教育咨詢室，開通心理健康教育咨詢電話等咨詢渠道；要加強心理健康教育的研究，豐富心理健康教育的內容，對有心理障礙的學生及時給予心理疏導，防微杜漸。

4、要加強學校治安綜合治理，整治學校周邊治安環境，深入開展創建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。一方面要加強學校的法制教育環境建設，重視發揮班會課、電視新聞、墻報、畫廊、黑板報及學校電視臺、廣播等陣地對學生的教育功能，在校園內逐步形成良好的法制教育環境。另一方面，積極協調有關部門為青少年的健康成長營造良好的社會環境，加強校園周邊環境治理，深入推動“公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施”的貫徹落實。堅決取締和清理整頓校園及周邊地區非法、違規經營的網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳等娛樂場所，以及音像書刊點、不潔飲食攤點和其他各類非法商業流動攤點，凈化校園周邊環境。

5、要加強協調，形成齊抓共管的教育網絡。各校要進一步完善和充實法制教育領導小組，建立、健全法制教育管理網絡，形成校長負總責，分管校長、法制副校長、班主任、任課教師各司其職，各負其責的管理網絡。要建立和完善相關制度，提供必要的條件和經費保證，使學校法制教育工作進一步走上制度化、規范化、科學化的軌道。要配合公安、文化、司法等部門，持續做好校園周邊環境綜合治理工作，共同努力，形成合力，共同構建學校法制教育工作的網絡。要發揮家庭在青少年法制教育中的基礎作用。各學校要成立家長學校，定期舉辦家長法制講座、座談會等活動，使父母與子女建立一種內在的法律信念，形成有利于青少年學生健康成長的良好家庭氛圍。

三、工作要求

1、提高認識，加強領導。認清開設法制課的重要性和必要性，把加強青少年學生法制教育工作納入重要工作議事日程。要加強對學校開設法制課情況的指導和監督，完善制度，將法制課開課率和教學質量列入學校、教師考核指標，確保真正落實到位。

2、宣傳發動，廣泛展開。各學校要深入進行學生法制教育的宣傳發動工作，增強師生學法講法用法的自覺性。要在開好法制課的基礎上，積極開辟第二課堂，通過法制講座、法律知識競賽、板報、演講、班（隊）會、模擬法庭、參觀法制教育基地、組織法律社團等形式，開展豐富多彩的法制教育活動。

3、多方結合，注重實踐。要把青少年學生法制教育與實施依法治校結合起來，建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，通過“請進來、走出去”等形式，充分利用社會資源，推進學生學法用法實踐活動。

各校要將學生法制教育擺在學校教育的重要位置，教育青少年學生樹立自尊、自律、自強意識，提高自身素質，從小養成好的行為習慣，知法、懂法、守法，從而促使學校法制教育工作再上新臺階。

官橋中心學校

2009年6月

第二篇：定遠縣程橋中心學校法制教育工作總結

程橋中心學校法制教育工作總結

本學期，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，現就我校本學期的法制教育工作作如下小結：

一、強化領導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由政教處、少先大隊聯合組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。

定城鎮西城派出所所長給我校舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、等法律法規。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。

同時，利用國旗下講話、黑板報、班隊會、LED、宣傳展板等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這些陣地向學生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學生日常行為規范教育相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。

通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及

2013-5-13

第三篇：中心中學法制教育實施方案

法制教育實施方案

一、指導思想。為進一步加強青少年學生的法制教育，增強學生法制觀念，預防和減少未成年人違法犯罪，推進我校青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，按照全椒縣教育局《關于進一步加強青少年法制教育工作的實施意見》文件要求，扎扎實實做好法制宣傳教育工作。為了開創法制宣傳教育和依法辦校、依法辦事的新局面，促進學校工作的協調發展，結合我校教育工作的實際，特制定本實施方案。

二、加強法制宣傳教育工作領導及建設宣傳陣地。

（1）加強法制宣傳教育的制度建設，做到計劃務實、落實到位、效果明顯，力創特色。為了加強學校對法制宣傳的領導工作，特成立學校法制宣傳教育領導小組。

組長：闞新圣

副組長：王加兵張良華

成員： 劉勇張智虎榮禮文

（2）加強法制宣傳陣地建設

鞏固現有的法制宣傳教育陣地，如黑板報、主題班會課等。在宣傳教育中做到內容重點突出、目標明確、形象直觀，以利于取得良好地效果，增強法制宣傳的針對性、實效性。

同時，充分利用我校現有宣傳資源，在櫥窗開辟“法制宣傳”專題宣傳欄，由團總支負責將一些與教育有關的法律文本，法制宣傳教育的相關材料、案例定期在學校的宣傳欄目出版，供全校師生及時閱讀、學習。還可以利用好現代宣傳手段，如觀看VCD光盤、多媒體視頻等，以動態的方法展示法制宣傳的內容，進一步提高宣傳教育的效果。

三、加強我校法制宣傳教育工作及活動目標。

1、組織全體師生認真學習《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《中學生不良違法行為與道德法律規范》、《公民道德規范細則》等法律、法規和有關方針、政策，增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不健康現象，養成遵紀守法的良好習慣。

2、提高思想認識，加強宣傳力度。法制教育活動認真落實到各級各班，要把宣傳、貫徹未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等與青少年成長相關的法律法規作為宣傳教育的重點，有計劃、有步驟地在全校學生中掀起學法、懂法、守法、用法的熱潮。學校團總支要認真積極支持教導處和法制副校長的工作，廣開宣傳渠道，豐富宣傳形式,開展大量生動活潑、內容豐富的法律宣傳活動。

3、開展學習交通安全法規的活動。我校是一所邊靠公路的非寄宿農村中學，多數學生上放學需要借助自行車等交通工具，學校領導發現這樣存在著嚴重安全隱患，所以圍繞交通安全采取了一系列的教育活動：利用升旗講話、課間操和主題班會、黑板報等形式，認真宣傳“道路交通安全法”知識，提高學生的安全意識；組織學生觀看多媒體播放交通安全教育紀錄片，直觀提高學生的交通安全意識；班主任老師親自檢查學生的車況，不能上路的問題車輛與家長聯系，及時整改。

4、加強學生禁毒法制宣傳教育工作。結合省禁毒辦、省教育廳《關于集中部署開展全省“我們拒絕毒品”2012青少年毒品宣傳教育行動的通知》文件內容和要求，教育青少年遠離毒品，珍愛生命，著眼未來。

充分利用黑板報、宣傳欄等各種宣傳陣地刊登、發布禁毒知識，張貼禁毒圖片、標語口號，在校園內營造良好的禁毒氛圍。通過禁毒宣傳欄圖片展示等內容豐富，提高廣大學生對毒品危害性的認識，提高自覺抵御毒品的能力。

5、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。學期伊始，我校就印發了交通安全宣傳知識手冊，要求學生回家閱讀給家長聽，并且每位學生家長簽訂了安全責任書。

6、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，加強不安全因素的排查工作，保證學生有一個良好的成長環境。

四、主要任務及要求：

1、以法制宣傳月為抓手，認真分析新形式下出現的新情況、新問題，以晨會課、班隊活動課等為主要陣地，對學生進行法制宣傳教育。

2、切實從“校園一日常規”入手，與學校行為規范養成教育、公民道德教育及創建文明校園相結合，增強教職工的法制教育責任心，教育學生認真學法、知法、懂法、守法。

3、組織豐富多彩的教育活動。通過團員主題活動、講座、板報等形式，對學生進行生動、直觀的網絡文明教育，以學生為主體，進行自我教育，強化學生的道德意識和法制觀念。

4、努力做好對不良行為學生的教育幫教工作。校園內，要求教師關愛全體學生，同時要求各班主任不僅了解學生在校的情況，還要了解學生的家庭情況、村居情況。對父母離異、單親的、父母在外打工的學生要格外給予關懷和溫暖，對不良行為學生從心理障礙上進行分析，給予

耐心的疏導。加強與村委會、派出所等部門的聯系，充分發揮社會作用。定期邀請法制教育副校長到學校作法制講座等，并指導學校開展法制教育和綜合治理，協助學校做好對不良行為學生的幫教工作。

5、學校要積極利用家長學校，采用面授、函授、講座、等形式，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監護職責和法律責任，與學校、社會配合共同做好子女的教育保護與預防犯罪工作。

6、加強校園及周邊地區的治安綜合治理，積極爭取街道、派出所的支持，加強對賭博、電子游戲、網吧等經營場所的管理，為學生創造一個良好的學習、生活環境。

五、具體要求

1、各班級班主任要高度重視青少年法制教育工作，結合法制教育學宣傳月加強對學生法制觀念的教育，認真開展好這次活動。

2、在開展活動同時，各班要及時總結反思，做好班級維穩工作。

全椒縣中心中學

2012年9月24日

第四篇：學校法制教育實施方案

解店二中法制進校園實施方案

對師生進行法制教育、國防教育、健康教育是學校工作的重中之重，在日常生活和學習中不斷增強法律的意識，使其人人都知法，懂法，守法、用法。一方面用法律知識維護自身的合法權益；另一方面利用法律武器打擊違法犯罪，維護他人、集體、國家的正當利益。為此，法制教育工作成為學校工作的重要組成部分，我校特制定學校法制教育實施方案:

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，進一步做好學校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治校、依法治教方針，努力做好普法宣傳工作，對師生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法制實踐活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識，提高法律素質，增強依法維護自身合法權益的能力，養成守法、用法的自覺性，認真完成各項任務。

二、工作目標：

通過法制課、法制教育講座、法制教育宣傳等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法知法、懂法、守法、用法的自覺性，真正地提高學生分辨是非的能力和依法自救自護的能力。

三、工作要求及措施：

1、開展法制課堂，堅持集中教育，保證每班每兩周至少一節法制教育課,并有教案和作業。聘請法制專家到學校講授有關的法律法規，要求學生通過集中教育，懂得有關法律法規并組織學生進行討論，引導學生、結合實際，根據所學法律知識，剖析發生在我們身邊的不良現象，增強師生法制觀念。同時將法制教育有機地滲透到學校各學科教育之中，尤其道德與法制課、班會及國旗下講話，結合學生實際，有針對性地開展。

2、進一步完善管理、規范辦學，使法制教育走向成熟。加強學校法制教育，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表，明確學校的崗位職責和有關制度，使法制教育科學化、系統化、透明化。

3、分層對學生實施法制教育，真正把法制教育具體化、實效化。結合道德與法制課、晨會課、日常行為規范，對學生進行通俗易懂的法律知識講座。通過學習，使學生初步了解《國旗法》、《國徽法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》、《國防法》、《道路交通管理條例》等.4、積極開展形式多樣，內容豐富的法制實踐教育活動。為了增加學生的法律知識，提高學生的知法守法意識，我校先后組織學生開展了法律知識競賽，法制演講賽，并召開了以法律法規知識為題材的主題班會等活動。

5、把法制教育與學生的日常行為規范教育緊密結合，以增強學生遵紀守法意識，自覺遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為根本目的。通過對《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的學習和領會，使學生自然養成良好的行為習慣。在各學校開展做規范生，創規范班級.要求學生做到“靜、凈、輕”“輕聲慢步，文明禮貌”。

6、加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩定。維護學校治安秩序，創造良好的學習教育環境。學校定期對校園治安進行專項整治活動，對學校內部的安全隱患進行全面的排查，重點排查學校內部安全管理制度是否健全，管理是否規范，措施是否得力，設施是否過關，特別是要對學校內部的要害部位進行全面的檢查。促使教書育人的環境不斷優化，治安秩序保持平穩。

7、加強學校警務室的建設。強化保安隊伍，以提高保安人員的業務素質和政治素質，以增強他們對學校安全的認識。并不斷完善警務室的建設。

8、通過增強家長的法制意識，開展法制教育活動(1）教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。通過家長會和其它方式，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，讓家長為孩子樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。（2）通過家訪、家長會使班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長；同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒暑假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育有機結合，形成教育合力。

第五篇：梅橋中心學校文明禮儀教育實施方案

梅橋中心學校文明禮儀教育實施方案

為貫徹落實<<中小學文明禮儀教育指導綱要 >>，從小培養學生文明禮貌和良好的行為習慣，加強文明禮儀教育，規范文明行為，提升文明素質，切實加強學生的思想道德教育、學生的理想情操教育，結合我校的實際情況，現制定如下活動方案：

一、領導小組 組 長：孫敦杰 副組長：楊韻成

組 員：田 鋒 姜 銳 魏莉娟及各班班主任

二、指導思想：

以加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

三、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的小學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。

三、具體要求: 小學1—3年級文明禮儀教育的主要內容 個人禮儀

知道常用的禮貌用語

掌握正確的形體姿勢，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，講衛生。交往禮儀：

能恰當、得體地稱呼他人。懂的尊敬父母，對長輩有禮貌。尊敬老師，尊重老師的勞動。知道同學之間應互相關心、友好相處。知道待客、做客的基本禮節。遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。遵守公共交通規則。

掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學4—5年級文明禮儀教育的主要內容 個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態語。了解我國的傳統節日禮俗。了解并尊重少數民族的風俗習慣。交往禮儀 孝敬父母長輩。學會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場，遵守會場要求。遵守公共場所的禮儀規范。

四、總體要求： 1.言談文明

要求師生禮貌用語，宣傳尊師用語“老師好！”，文明用語“您好，謝謝，對不起，沒關系，不客氣”等成為校園中最流行的言語。

2.舉止文明

要求師生體態用語，如微笑、點頭、招手、鼓掌、回答問題起立等。學生上課不喧嘩，不搞小動作，認真學習服從教師管理，不頂撞教師，上下樓梯靠右行，不亂扔、亂倒、亂涂，養成隨手拾廢物的習慣。教師文明禮貌，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。

3.儀表文明

要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。學生不穿奇裝異服。4.校園文明

加強內部管理，增強育人意識，建立并保持良好的校風、教風、學風，成為精神文明建設示范窗口。要保護環境，綠化校園，美化環境。要精心建設校園文化，陶冶思想，營造積極向上、文明和諧的校園環境。

五、實施途徑和方法 ：

以校園禮儀為重要內容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設的平臺，策劃、養成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規范。

第一階段（5月下旬---6月下旬）：學習禮儀知識，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動員大會暨全體師生簽名儀式。

2、舉行“中華傳統美德”專題講座，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。

3、開展“經典國學誦讀”的讀書活動，如：弟子規、三字經等。

4、各年級年級組織進行文明禮儀訓練。

5、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發布在校園板報上，一邊師生、同學之間相互學習、監督

第二階段（9月下旬----10月上旬）：結合九月道德養成教育月，開展體驗禮儀內涵。

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從日常生活中各種習慣的養成入手開展“文明習慣伴我行”活動。

引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，全面提高文明禮儀素養。

第三階段：收獲禮儀習慣。

開展“禮儀之星”評選活動。將評選出學期和學的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

六、備注

1、統一思想，提高認識，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、加大宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力

3、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

文明禮儀教育實施方案

淮上區梅橋中心學校

2011年5月