第一篇：從少年法庭到少年法院

從少年法庭到少年法院

內容摘要：預防未成年人違法犯罪是一項復雜的系統工程，需要全社會的共同努力，司法保護是其中的重要一環。目前的未成年人犯罪呈現出暴力化、成人化、低齡化、智能化、團伙化等特征，社會危害性十分嚴重。少年犯罪在發展變化，少年司法制度也應隨之發展變化。少年法庭已經不能適應對未成年人全面保護的需要，建立獨立的少年法院是未成年人案件在法律適用、辦案主體、社會影響等多方面特殊性的必然要求。

關鍵詞：少年法院機構改革專門法院

自美國在十九世紀末首創“國家親權”理念并建立了世界上第一個少年法院以來，世界上絕大多數國家都先后建立了各具特色的少年司法制度。建立獨立的少年司法制度是世界司法制度史上的一次重大革命，而成立專門審理與未成年人有關案件的少年法院則是少年司法制度中的核心內容，亦是衡量一個國家司法制度健全、進步與否的重要標準之一，因此，盡快建立有中國特色的少年法院無疑是當前我國司法改革工作中的一項重要內容。

一、設立少年法院的必要性

1、建立少年法院，是適應未成年人身心特點，依法審理好未成年人犯罪案件的需要。未成年人處于生長發育時期，生理心理都不成熟，辨別是非和自我控制能力較差，他們違法犯罪的起因往往比較簡單，心理品質可塑性較大，悔罪自新的愿望較強，以后的人生道路較長。因此，刑事實體法和程序法對未成年人犯罪案件作了一些特殊規定，審理未成年人刑事案件，必須堅持教育為主、懲罰為輔的原則，貫徹教育、感化、挽救的方針。

少年犯罪是少年司法制度產生和發展的內在驅動力。①世界各國少年司法體制的建立和發展無不與少年犯罪的嚴重程度密切相關，無不以嚴重的少年犯罪為背景，當然我國也不例外。建國初期，少年犯罪并不嚴重，因此當時并無建立少年司法體制的必要。文革結束后，新一輪犯罪高峰肆虐我國，其中尤以少年犯罪的激增最為突出。在20世紀50、60年代，青少年犯罪僅占整個犯罪總數的20%至30%左右，而據1985年統計資料已經超過60%，一些大中城市更達到70%。最高法院有關部門提供的數據顯示，從2000年到2004年，全國各級人民法院判決生效的未成年人犯罪的人數平均每年上升14.18%，2005年7月，又比上年同期上升了23.96%。目前的少年犯罪還出現了暴力化、成人化、低齡化、智能化、團伙化等特征，社會危害性十分嚴重。

少年犯罪在發展變化，少年司法制度也應隨之發展變化。仍然十分嚴重的少年犯罪對少年司法制度的專業性、科學性等提出了更高的要求。少年法庭發展到少年法院勢在必行。

2、建立少年法院，是統一執法，實現司法公正的需要。未成年人案件分屬不同的法院審理，由于審判人員的素質和對未成年人保護的意義、方法等方面存

在認識上的差異，加上各個法院所處的執法環境不同，在對未成年人案件審理的程序上和量刑上，在對未成年被告人教育、感化、挽救的做法上都會有所不同，有的甚至差別很大，這種情況不利于未成年犯認罪服法，悔罪自新。設立少年法院，不受所在轄區行政區劃的限制，可以對未成年人案件集中審理，統一執法，統一量刑，有利于對未成年犯的教育、挽救。同時，由于少年法院的人財物都歸市里管，比較超脫，不像普通基層法院那樣人財物主要由所在轄區管理，很難排除轄區內方方面面的干擾。所以，建立少年法院，有利于保障審判獨立，實現司法公正。

3、建立少年法院，是順應現代少年司法制度發展趨勢，履行國際條約義務的需要。在國際上，少年司法制度自建立到現在已有１００多年的歷史，很多國家早已建立了少年法院。美國在１８９９年設立第一個少年法庭后，到１９２５年除兩個州以外，其他各州均成立了少年法院，目前，美國５０個州和哥倫比亞特區都頒布了少年法院組織法。德國柏林在１９０８年建立了少年法院，此后，在科隆和法蘭克福也建立了少年法院。１９２３年，德國制定了少年刑法。英國在１９０８年制定了兒童法，并建立了少年法庭。

我國是《聯合國少年司法最低限度標準規則》（即《北京規則》）的參與制定國和締約國。《北京規則》規定，成員國“應努力在每個國家司法管轄權范圍內制定一套專門適用于少年的法律、規則和規定，并建立授權實施少年司法的機構和機關。”我國作為締約國，應該遵守上述國際條約的規定，承擔國際義務，盡快建立少年法院。只有這樣，才能做到與國際接軌，促進我國與世界的交流與合作，更好地保護未成年人的合法權益，更好地展示我國未成年人人權保護成果，更好地樹立我國在維護未成年人權益方面的良好形象。

4、建立少年法院，是少年司法制度發展和完善的需要。目前的少年法庭僅限于審理未成年人刑事案件，大量涉及未成年人人身和財產權益的民事案件未納入少年審判機構進行審理，明顯不能全面維護未成年人的合法權益。少年法庭也不能介入涉及未成年人的行政案件。譬如，勞動教養和工讀學校是目前矯治有嚴重不良行為未成年人的重要途徑，但是由于審批決定全在行政部門，法院不能介入，其結果是這些未成年人的權益遭受侵犯難以避免也難以得到司法保護與救濟。在國際社會普遍提倡對未成年人合法權益進行全面保護、注重未成年人犯罪預防和我國獨生子女比重日益提高的背景下，僅以未成年人刑事案件為審理對象的少年法庭制度，已不相適宜。歸根結底，少年法庭建立和存在的目的是保護未成年人（治理少年犯罪也是一種保護），當少年法庭已經不能適應這一基本目的的實現時，理應尋求一種新的實現方式。以少年審判機構改革為先導，帶動少年司法制度的發展，是我國少年司法制度改革與發展的一個重要特征和有效途徑。

二、創設少年法院的可行性

1、少年法庭工作經過近２０年的探索，已經形成了一套較為成熟的經驗和較規范的工作制度，為建立少年法院提供了堅實的實踐基礎。少年法庭認真貫徹教育、感化、挽救的方針，堅持依法充分保障未成年被告人的訴訟權利，特別是對未成年被告人享有的法律援助、不公開審理、法定代理人參加訴訟等特殊刑事

訴訟權利給予特別關注。堅持“寓教于審、審教結合”，開庭審理案件時，堅持在查明犯罪事實情節的同時，還對未成年被告人的家庭背景、成長經歷、其實施被指控犯罪行為的主客觀原因等情況進行調查，對于構成犯罪的未成年人，組織出庭的訴訟參與人對其進行有針對性的教育。堅持對未成年罪犯刑罰個別化原則，注重保護未成年人權益和保護社會利益的協調統一，對未成年罪犯依法多判處非監禁刑罰，盡量避免在監管場所可能發生的“交叉感染”。

2、人民法院組織法、未成年人保護法和《北京規則》的有關規定，為設立少年法院提供了法律依據。１９９３年修改的人民法院組織法第二條對專門法院的表述是：“軍事法院等專門人民法院”。一個“等”字，為設立軍事法院以外的其他專門法院提供了依據（當然，設立專門法院需要一定的審批程序）。目前，我國在“等”里邊的專門法院包括鐵路法院、林業法院、海事法院等。成立少年法院還有更為直接和明確的法律依據，一是未成年人保護法第四十條規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件，應當照顧未成年人的身心特點，并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。”二是我國１９８５年１１月批準加入的《聯合國少年司法最低限度標準規則》規定，成員國“應努力在每個國家司法管轄權范圍內制定一套專門適用于少年犯的法律、規則和規定，并建立授權實施少年司法的機構和機關。”

3、青少年法學的發展和少年司法制度的研究成果，為我國設立少年法院奠定了理論基礎。完善的少年司法制度需要理論的指導。我國少年司法制度的理論研究雖然起步較晚，但起點較高，進步較快，成績很大。全國性的與青少年司法制度相關的研究機構相繼成立，如中國青少年法律研究會、中國青少年犯罪研究會等。一些大學如北京大學、華東政法學院等，也成立了少年法學研究機構。中國政法大學設立了法社會學與青少年犯罪研究所，并辦有青少年犯罪研究刊物。從上個世紀８０年代以來，我國多次召開了有關少年司法制度或少年審判工作研討會，收到了大批有分量的論文，形成了一批熱心少年司法制度研究的專家，出版了一批專著。同時，組織人員翻譯出版了大量國外少年司法制度、青少年法學方面的法律、法規、專著和論文。國際性少年法學（司法）學術交流活動也已經開展起來。

三、設立少年法院的初步設想

1、關于設立少年法院的程序。少年法院屬于專門法院，根據法院組織法第二十九條的規定，應由全國人大常委會決定設立，這是法治的要求。考慮到設立少年法院是少年審判機構改革的重大突破，事關我國少年司法制度的全局，而且設立少年法院比設立海事法院涉及的面更寬，情況更為復雜，需要周密計劃、試點先行、穩步推進。最理想的辦法是由全國人大常委會授權最高人民法院在若干經濟較為發達、交通便利、少年審判工作基礎較好的大城市（如廣州、上海、南京、等）進行試點，積累經驗，待條件成熟時，由全國人大常委會作出決定，或者在修改法院組織法時加以確認，然后在全國大中城市推開。

2、關于少年法院的受案范圍。既然少年法院的根本職能是實現對未成年人合法權益的綜合司法保護，無論是作為刑事犯罪、行政違法行為、民事侵權或家庭糾紛案件中加害一方還是受害一方的未成年人都將受到訴訟結果的重要影響，因此其受案范圍應當以三類訴訟案件中當事人的一方為未成年人為標準。此外，由于刑事案件中被告人受到案件處理結果的影響更為深遠，也應當將18周歲以上23周歲以下在校學生犯罪的案件納入到少年法院的受案范圍，以體現《聯合國少年司法最低限度標準規則》中“應致力將本規則中體現的原則擴大應用于年紀輕的成年罪犯”的精神。

3、關于少年法院的內設機構。世界各國和地區大都在少年審判組織上有所創新，在內部機構設置上也往往不同于成年人的普通法院，主要表現在多吸收少年調查官和少年保護官或創設一些相關的司法保護部門。②初步考慮可設“三庭”、“兩室”，“三庭”是指立案庭、刑事審判庭、民事審判庭。涉及未成年人的行政案件數量較少，可由民庭審理，如有必要，也可民事審判庭、行政審判庭兩塊牌子一套人馬；“兩室”是指辦公室和調研室。調研室主要負責少年審判工作的經驗總結，少年司法制度的理論研究、未成年人犯罪研究等。還可承擔不宜由少審法官開展的案外調查及部分綜合治理工作。

4、關于少年法院的數量和審級。建立少年法院至少應考慮以下五個條件：一是案件數量；二是區域范圍與交通條件；三是經濟發展與領導條件；四是隊伍素質與經驗條件；五是社會文化背景與公眾法律意識。符合上述五個條件的地區只能是人口較多、交通便利、經濟發達、少年司法基礎好的大中城市③。由于我國當前少年司法制度還處于起步階段，并不是所有地區都有足夠的專業人員和財力、物力以及案件數量來保證創立專門的少年法院，而且從各國的司法實踐狀況來看少年法院也主要適用于大中城市，因此在短期之內可以只在一些有相當經濟基礎和審判基礎的直轄市和省會等大城市為試點設立少年法院。

此外，少年法院級別的高低將決定著其專門職能得以實現的程度和影響范圍的廣度，并最終決定著設立專門少年法院的現實意義。如果只設置負責一審案件的基層少年法院，則其權威性和整合社會資源的能力會被大大降低，而且由于案件的終審決定權仍然屬于普通的中級人民法院管轄，則案件的最終處理方式必然又會回到傳統的審判模式，少年法院的獨有功能和優勢將無法得以發揮。另一方面，單獨僅設立負責一審案件的中級少年法院也會帶來一些負面的效果。首先，未成年人案件大多性質并不嚴重、案情也不復雜，本可以在基層人民法院通過簡易程序解決。如果將這些案件提到中級少年法院運用普通程序進行一審審理，則不符合訴訟效率原則。其次，設立一審的中級少年法院將意味著所有的少年案件都將由高級法院進行二審審理工作，這也人為地加大了高級法院的工作量，反而降低了高級法院在統籌指導少年審判工作方面的效果和職能。應當建立獨立的兩級專門少年法院體系，使其徹底擺脫普通法院體系的限制。由于以北京、上海為代表的大城市擁有足夠的少年案件數量、必要的專業法官群體和雄厚的經濟基礎

④，設立兩級獨立的專門少年法院體系并不會給所在城市造成人、財、物等資源方面的負擔。

5、關于少年法院與少年法庭的關系。我國地域遼闊，沿海與西部、大中城市與一般城市和縣情況差別很大，少年審判機構不可能采取一種模式。目前，在少年法庭的大概念下并存有四種少年審判組織形式：設在刑庭內部的少年合議庭，獨立建制的少年刑事審判庭，集刑事、民事、行政等涉少案件為一體的少年綜合審判庭，將若干行政區域的少年刑事案件指定由一個法院的少年法庭審理的少年指定管轄審判庭。將來，少年法院誕生以后，這種多元化的格局仍將繼續。即在大中城市成立少年法院，在一般城市和較大的縣法院中設獨立建制的少年審判庭，在其余地方的法院保留少年合議庭。少年法院與少年法庭將長期并存，相互促進，共同擔負起對未成年人實施司法保護的歷史重任。

中國青少年犯罪學會第二會長、著名青少年犯罪專家徐建教授這樣評價少年法院的創設：它是我國少年司法制度走向健全法制化的關鍵一步，是一種對新的法律框架的追求和對成人司法模式的突破，是在原由框架基礎上的重要飛躍，是少年司法制度發展中一個新階段的開始。建立少年法院在實踐上能為科學解決目前少年司法實踐中產生的矛盾創造根本條件，提供情況、數據、經驗，也是從立法上、理論上有效加快少年司法制度的法制化、科學化的重要時間步驟。⑤ ① 參見肖建國主編：《發展中的少年司法制度》，上海社會科學院出版社，1997年版，第4~6頁。

②蔣熙輝.以兒童福利為視角的中國少年刑事司法改革論[J].人權，2009（2）③姚建龍.少年法院研究[EB/OL].article.chinalawinfo.com

④北京市高級人民法院課題組.完善少年審判制度相關問題研究——關于北京市設立少年法院可行性研究的調查報告[J].法律適用，2007（8）

⑤徐建：《論我過建設少年法院的條件和必要性》，載《青少年犯罪問題》2001年第4期。

第二篇：法院少年法庭

資興法院青少年模擬法庭搬進中學教室

10月26日上午，資興三中126班的同學們迎來了一堂別開生面的課，10名初一的學生分別扮演不同的角色，在自己的教室里過了一把“庭審”癮。這是資興法院第一次走進學校指導開展模擬法庭。

模擬法庭依次按照開庭、法庭調查、法庭辯論、被告人最后陳述、評議和宣判等法律程序進行，法庭現場審理了一起法院判決的真實案例，讓參與模擬法庭和現場旁聽的同學不僅了解法院審判的基本知識，還在參與活動的過程中增加自己的法律知識，培養自己尊法、守法和崇法意識。模擬法庭庭審結束后，法官進行了現場點評，并對參與模擬法庭的同學發放了獎品。最后，法官建議每位同學都要寫一個觀后感，屆時將對優秀作文給予適當獎勵。

模擬法庭是青少年法制宣傳的重要措施和方式，它集觀賞性、知識性于一體，使學生能夠親身實踐相關的法律知識，讓法律更貼近學生的生活，令學生在潛移默化中接受法制教育。該院成立少年法庭后，先后選擇兩所學校建立了青少年法制教育基地，將主要通過庭審觀摩、模擬法庭、法制課堂等形式開展法制教育，這次模擬法庭的開展，標志著該院未成年人審判和教育工作已全面鋪開。

（劉志輝 黎泗忠 唐鴻 何暉平）黎泗忠手機*** 辦公室電話：07353335398

第三篇：從少年法庭到少年法院——對我國目前創設少年法院的幾點思考

從少年法庭到少年法院——對我國目前創設少年法院的幾點思考

● 姚建龍*

內容摘要 從根本上說，少年法庭向少年法院的發展過渡是社會發展的必然。目前，我國創設少年法院的條件已經基本具備，第一個少年法院在中國的出現已經為時不遠。關鍵詞 少年法庭 少年法院 少年司法制度

第一個少年法庭的誕生

美國伊利洛斯州在世界上享有盛譽，其中一個重要的原因是該州在1899年制定了世界上第一個《少年法庭法》，同時在芝加哥市建立了世界上第一個少年法庭，開創了世界少年司法制度的先河。《少年法庭法》集少年刑事訴訟、違法少年的教育改造和特殊保護于一身，它以獨特的視角、針對性的做法和良好的實踐效果引起司法界的重視、社會公眾的認可和歡迎，因此很快在美國本土推廣并進一步波及歐亞大陸、非洲、拉丁美洲和大洋洲。在我國的數千家基層法院中也許還沒有哪一家會象上海長寧區法院那樣在國內外廣為人知，其中一個重要原因是該法院在1984年率先建立了中國第一個專門審理未成年人犯罪案件的少年法庭（當時只是“少年刑事案件合議庭”，1988年才開始獨立建制）。少年法庭建立后很快在未成年人保護和治理青少年犯罪方面取得引人注目的效果，在最高人民法院的關注和指導下，長寧區的成功經驗很被廣泛推廣，很多省、市、自治區的法院紛紛響應，僅僅兩年，少年法庭就發展到100多個。到1990年底，全國的少年法庭已經達到2400余個。截止1998年底，全國共有3694個少年法庭。有必要指出的一點是，我國目前的少年法庭還只是未成年人刑事案件審判庭，其受案范圍僅僅限于未成年人刑事案件，這是與國外的少年法庭、少年法院有重大區別的。不過，無論是芝加哥少年法庭還是長寧區少年法庭，都是以青少年犯罪的增多和危害日益嚴重為背景的。

從1984年至今，我國的少年法庭已經走過了17年的歷程，它在未成年人保護和治理青少年犯罪中所發揮的作用是不可磨滅的，但也暴露出了不少問題。正如江蘇省高級人民法院副院長田幸所言：“少年司法機構就象一個總也長不大的孩子，法律上沒有地位，職能上難以健全，甚至其存在都受到了威脅，十多年來少年法庭走過的道路，經歷了一個由熱到冷、由蓬勃發展到徘徊觀望的過程。”①今后，少年法庭向何處去？我國的少年司法制度應該怎樣發展？這是專家、學者和實際部門的同志所共同思索的問題。

創設少年法院的必要性

一、少年司法制度改革和發展的需要

一般認為，我國的少年司法制度是從1984年上海市長寧區法院建立第一個少年法庭開始形成的，迄今已有17年的歷史。如果說在少年法庭草創之初的主要爭議是要不要少年司法制度的話，那么今天的主要爭議則是一個建設什么樣的少年司法制度的問題。他山之石，可以攻玉。國外的少年司法制度一般都有幾十年、上百年的歷史，積累了豐富的經驗。無論是英美法系國家還是大陸法系國家都具有下列共同特征：其一，設置具有特別性的少年法院，審理有關未成年人的案件；其二，設立專門的少年法官，負責少年案件的審理；其三，少年法院的管轄范圍相當廣泛，尤其是英美法系國家，它不僅以犯罪少年為管轄對象，而且凡屬“需要監督的少年”、“需要照管保護的少年”均屬于少年法院管轄的對象。設置綜合性的少年法院是世界各國少年司法制度中所采用的普遍形式。例如，美國在1899年設立第一個少年法庭后，到1925年除了兩個洲外所有各洲都成立了少年法院。今天，美國的50個洲和哥倫比亞特區都頒布了少年法院組織法。在德國，1908年在科隆建立了第一個少年法院，接著法蘭克福也建立了少年法院。日本在1948年公布的少年法規定設立家庭裁判所，將其作為下級法院的一種。家庭裁判所是同地方法院平行的、獨立的第一審法院，不服家庭裁判所的裁判可以向高等裁判所上訴。

少年法庭的存在和發展需要與之配套的法律和少年偵察、少年檢察、少年矯治、少年法律援

助等機構，除少數地方外，從總體上說，這些都還是缺乏的。創設少年法院可以促使這些法律和機構的出臺和設立，形成公、檢、法、司配套的工作機制，理順人民法院與未成年人社會保護組織之間的關系，完善矯治、預防未成年人違法犯罪的社會幫教綜合治理網絡，是少年司法制度改革和發展的需要。少年法庭在十幾年的發展過程中也暴露出了不少問題，這些問題的解決也需要對以少年法庭為主體的少年司法制度進行改革。中國青少年犯罪學會第二會長、著名青少年犯罪專家徐建教授這樣評價少年法院的創設：它是我國少年司法制度走向健全法制化的關鍵一步，是一種對新的法律框架的追求和對成人司法模式的突破，是在原由框架基礎上的重要飛躍，是少年司法制度發展中一個新階段的開始。建立少年法院在實踐上能為科學解決目前少年司法實踐中產生的矛盾創造根本條件，提供情況、數據、經驗，也是從立法上、理論上有效加快少年司法制度的法制化、科學化的重要時間步驟。②

二、仍然十分嚴重的少年犯罪是建立少年法院的內在驅動力

少年犯罪是少年司法制度產生和發展的內在驅動力。③世界各國少年司法體制的建立和發展無不與少年犯罪的嚴重程度密切相關，無不以嚴重的少年犯罪為背景，當然我國也不例外。建國初期，少年犯罪并不嚴重，因此當時并無建立少年司法體制的必要。文革結束后，新一輪犯罪高峰肆虐我國，其中尤以少年犯罪的激增最為突出。在20世紀50、60年代，青少年犯罪僅占整個犯罪總數的20%至30%左右，而據1985年統計資料已經超過60%，一些大中城市更達到70%。在這樣的背景下，以少年法庭建立為標志的少年司法制度應運而生。十七年的實踐證明：少年法庭在治理青少年犯罪中的貢獻是巨大而不可抹殺的。但是，我國當前少年犯罪還相當嚴重。據最高人民法院研究室編輯的《司法統計歷史資料匯編》提供的數據，連續20年來少年犯罪在刑事案件總數中的比例一直在10%左右徘徊。目前的少年犯罪還出現了暴力化、成人化、低齡化、智能化、團伙化等特征，社會危害性十分嚴重。

少年犯罪在發展變化，少年司法制度也應隨之發展變化。仍然十分嚴重的少年犯罪對少年司法制度的專業性、科學性等提出了更高的要求。少年法庭發展到少年法院勢在必行。

三、少年法庭已經不能適應對未成年人全面保護的需要

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，傳統儒家文化大力提倡“幼吾幼以其人之幼”。可以說保護未成年人與每一個人的切身利益都息息相關。由于計劃生育政策的推行，21世紀將是獨生子女的世紀，這對未成年人的保護范圍、力度、水平都提出了越來越高的要求。今天，一個未成年人出了問題，可能就意味著一個家庭甚至一個家族的災難。對未成年人的保護，是一個社會各界所密切關注的問題。目前，我國已經形成了集家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護于一體的未成年人綜合保護網絡。這一綜合保護網絡中的一個突出問題是司法保護乏力，而司法保護又是綜合保護網絡中的最后保障線，其他保護方式有賴于司法保護為后盾。這不僅體現為有關未成年人保護立法的滯后、缺乏強制執行力度上，也突出的體現在少年司法制度的不健全、少年法庭難以適應社會發展的需要上。

目前的少年法庭僅限于審理未成年人刑事案件，大量涉及未成年人人身和財產權益的民事案件未納入少年審判機構進行審理，明顯不能全面維護未成年人的合法權益。少年法庭也不能介入涉及未成年人的行政案件。譬如，勞動教養和工讀學校是目前矯治有嚴重不良行為未成年人的重要途徑，但是由于審批決定全在行政部門，法院不能介入，其結果是這些未成年人的權益遭受侵犯難以避免也難以得到司法保護與救濟。在國際社會普遍提倡對未成年人合法權益進行全面保護、注重未成年人犯罪預防和我國獨生子女比重日益提高的背景下，僅以未成年人刑事案件為審理對象的少年法庭制度，已不相適宜。歸根結底，少年法庭建立和存在的目的是保護未成年人（治理少年犯罪也是一種保護），當少年法庭已經不能適應這一基本目的的實現時，理應尋求一種新的實現方式。

少年法院有無創設的必要是由社會各種因素決定的，而在各種主客觀因素中居主導地位的是社會需要。正如著名青少年犯罪研究專家、中國青少年犯罪學會副會長肖建國教授所言：“現

階段社會強烈要求建立少年法院，??目前有的領導對建立少年法院有濃厚的興趣，法學界、司法界有不少同志在不斷呼吁建立少年法院，無非是看到了社會需要對少年法院的呼喚，看到了少年司法制度發展的客觀規律。盡管領導個人的因素和社會輿論的作用是非常重要的，但不能夠也不可能隨意左右少年法院的設置，因為歸根結底社會需要才是決定少年法院建立與否的關鍵。” ④

創設少年法院的可行性

一、創設少年法院具備充分的法律依據

20世紀80年代初，一批有社會責任感、熱心青少年工作的專家學者和實踐工作者在籌建中國第一個少年法庭時，所面臨的最大障礙是尋找法律依據。找來找去只找到一條——1983年全國人大常委會修改通過的《中華人民共和國人民法院組織法》中的一條規定，“人民法院審判案件，實行合議制。”“合議庭由院長或庭長指定審判員一人擔任審判長”。以此為依據，在解放思想、實踐是檢驗真理的唯一標準的思想指導下，走出了創建“審理少年刑事案件合議庭”的重要一步。1988年建立獨立建制的少年刑事案件審判庭時，同樣面臨一個法律依據問題，當時人們認為《法院組織法》雖然沒有規定設立少年刑事案件審判庭，但也并沒有規定不允許設立少年庭。確切的說，這些法律依據多少還是有點勉強的。

目前設立少年法院的法律依據相對當年創設少年法庭來說要有力而且充分得多：

1、《中華人民共和國憲法》（1982年12月4日）第124條規定：“中華人民共和國設立最高人民法院、地方各級人民法院和軍事法院等專門人民法院。”

2、《中華人民共和國人民法院組織法》（1979年7月1日通過1983年9月2日修正）第2條第1款規定：“中華人民共和國的審判權由以下人民法院行使：

（一）地方各級人民法院；

（二）軍事法院等專門人民法院；

（三）最高人民法院。”

3、《中華人民共和國未成年人保護法》（1991年9月4日）第40條規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的身心特點，并可根據需要設立專門機構指定專人辦理。”

4、《聯合國少年司法最低限度標準規則》（即“北京規則”，我國于1985年11月29日批準加入）第2.3條規定：“應努力在每個國家司法管轄權范圍內制定一套專門適用于少年犯的法律、規則和規定，并建立授權實施少年司法的機構和機關。”

2001年3月24日，中共中央辦公廳印發的《地方各級人民法院機構改革意見》中指出：“因特殊需要設置人民法院，由高級人民法院商有關部門同意后，報最高人民法院批準”，這實際上又明確了創設少年法院的審批程序。

二、少年司法制度十幾年的發展為少年法院的創設積累了必要的經驗和人才

少年法庭十七年少年刑事審判實踐的探索，為少年法院的創設積累了許多有益經驗。總結這些有益經驗的成果是制定了適應未成年人特點的“寓教于審、懲教結合”的審判程序法律規定和實體法律規定，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和最高人民法院制定的《關于辦理少年刑事案件的若干規定》等等。有些地方的少年法庭，如江蘇省常州市天寧區人民法院在1991年8月曾經試著建立審理審理刑事、民事、行政案件的綜合性少年案件審判庭，此舉大大拓展了少年法庭的工作領域，把少年司法制度向前推進了一大步。雖然這種模式當時并沒有得到肯定，但卻為綜合性少年法庭的創設積累了有益經驗。許多地方為了解決少年法庭案源不足等矛盾和強化少年刑事審判的專業化，突破傳統的按行政區劃劃分少年案件管轄的做法，采取少年案件指定管轄的做法。此舉有利于確保司法公正，有利于對失足少年的教育、感化和挽救，有利于檢察機關對少年案件審判的法律監督，有利于保障未成年人的合法權益。當然，它也帶來了一些問題，如同一地區法院之間工作負擔的不均，影響公、檢、法之間的工作格局等。上海長寧區法院與有關部門合作試驗推行的“一卡制”，即用《未成年人犯罪情況剖析及對策跟蹤表》把進入少年刑事司法審判次序的未成年人從教育、感化、挽救出發，把他（她）的個人情況，罪前表現、犯罪原因和條件，審教的歷程和措施，審判后的處置，以及重新回歸社會的幫困解難等等，列入一卡（表），進行歷史地、客觀地、科學地記錄的制度。還有上海市普陀區人民法院提出的“三段兩議制”，天津市高級人民法院提出的“三個工作重點”、“四個教育環節”、“四種類型座談會”等等。這些都是創設少年法院的有益經驗。

少年法庭十七年的發展為少年法院的創設提供了必要的專業性人才。一大批熱心少年司法工作，具有較高政治素質、業務素質的和成年人案件審理經驗的專業性人才已經形成。譬如如果把目前上海市分散在各少年法庭中從事少年案件審理工作的專門人員集中起來，則正好相當于一個基層法院工作人員的人數。

三、創設少年法院必要的經濟基礎、社會輿論背景等條件已經具備

經濟基礎決定上層建筑，這是馬克思主義的基本原理。少年法院的創設離不開必要的經濟基礎，甚至在一定程度上說決定了少年法院能否創設。我國自改革開放以來，經濟建設發展迅速，國家綜合實力顯著提高，一些地方已經提前進入中等發達國家水平。如果還有人懷疑少年法院在全國范圍內普遍設立的現實性，那么一些經濟條件較好、且少年司法制度發展較先進的地方完全可以先行設立少年法院，待時機成熟，在予推廣。先試點后推廣也是我國推行改革的傳統做法和成功經驗。

在現代社會，社會輿論是不容忽視的力量，少年法院的創設需要廣大人民群眾的支持。由于計劃生育政策的推行，獨生子女逐漸成為我國未成年人的主體。以提高對未成年人保護力度、廣度和水平為目的而創設少年法院，得到社會輿論的廣泛支持可謂是理所當然的事情。如果說前些年創設少年法院還只是少數專家學者、實際部門工作者的呼吁的話，那么到今天，創設少年法院則已經成為廣大人民群眾共同的心愿。

由于我國特殊的文化背景，一項新制度的誕生，上層領導的態度顯得非常重要，在許多情況下甚至會起到舉足輕重的作用，少年法院的創設離不開有關領導的重視與支持。從目前的情況來看，在創設少年法院的工作中，這一條件已經基本具備。2001年6月5日和6日，得到最高人民法院的支持，并委派一名少年法庭指導小組副組長參加，在上海市召開的有來自北京、天津、上海、江蘇、河南五省的高級人民法院和部分中級人民法院的有關領導、法官，上海市有關部門領導、部分理論工作者參加的“五省市少年審判工作研討會”專門研討少年法院的創設，頗能說明一些問題。

未來少年法院的模式定位

少年法院的模式定位也就是建立什么樣的少年法院的問題，這也是目前關于少年法院爭議的核心和尚需加強研究的問題。綜合專家、學者們對未來少年法院模式的主要構想，以下是筆者對未來少年法院的粗略素描：

第一個少年法院首先在少年司法制度發展基礎較好而且具有一定經濟實力的地區首先出現，而后再向全國推廣。第一個少年法庭誕生地的上海，被大多數人認為是首選城市。

少年法院的級別屬于基層人民法院，它設置于設區的市，全市的涉少一審案件均到該少年法院審判，少年案件的終審權則歸屬該市的中級人民法院。對于中央直轄市內少年法院的設置，因為目前的直轄市設置兩個或兩個以上中級人民法院，為此，可在中級法院轄區內設置一個基層人民法院級別的少年法院，終審權屬該中級法院。為了解決可能會給群眾帶來的訴訟不便，一種多元的少年司法體制將可能會被采用，即在縣、縣級市基層人民法院建立綜合性的少年庭，負責本轄區內少年刑事和少年保護等案件的審理。最高人民法院和各高級人民法院設置少年審判庭，它是一種名副其實的能指導少年審判工作的審判庭。也有專家學者主張少年法院的級別是中級人民法院，少年案件的終審權在高級人民法院，如此更會加重群眾訴訟不便，也不合訴訟經濟性原則，因而不為筆者所認同。

少年法院的收案范圍是“寬幅型”的，即包括所有少年刑事案件和涉及未成年人權益保護的民事、行政案件。傳統的僅受理少年刑事案件的“窄幅型”做法將不再會被采用。

少年法院在案件審理中，將盡量采用符合未成年人心理特點的庭審方式，庭審人員盡量采取緩和的語氣、對話式的庭審方式，“寓教于審”。任何可能加重未成年人心理負擔、對未成年人造成傷害的做法都應盡量避免。

少年法院將更廣泛地與社區教育以及工青團婦等具有維權職能的機構和組織聯系，努力建成社區范圍的未成年人教育保護網絡。在這個未成年人維權網絡中，少年法院將處于重要的位置。

每一項立法、每一新制度的創設也可以說是一個利益均衡的過程，在少年法院的創設過程中有可能損害一些部門的利益。這不僅需要作好協調工作，更需要那些部門利益可能受損的部門以國家、人民利益為重，以祖國下一代的利益為重，做出一定的犧牲，理解、扶持少年法院這一新生事物的誕生。有學者主張在少年法庭“成年”之際（2002年秋天少年法庭成立18周年）建立中國第一個少年法院，因為這樣不僅具有明顯的象征意義，而且也意味著少年法院建立的時機已經成熟。這種愿望是美好的，但是創設少年法院還有許多路要走，首先是得到人大的批準，在明年秋天成立少年法院似乎還有一定難度。筆者預測在少年法庭成立20周年之際也就是2004年，中國將迎來第一個少年法院的誕生。

[本文原載《中國青年研究》2001年第6期]

(姚建龍（1977.1—），男，原重慶市勞教戒毒所干警，現為華東政法學院刑法學（青少年犯罪方向）專業法學研究生。主要著作有《上海青年志》（總撰及主要撰寫人員）、《女性性犯罪與性受害》（與肖建國教授合著），在《法學》、《中國司法》、《中國青年研究》、《中國刑事法雜志》等上發表論文20余篇。聯系方式：華東政法學院青少年犯罪研究所；郵編：200042；電話：（021）52551219；電子信箱：yaojianlong@sohu.com 或yaojian7244_cn@sina.com 注釋：

①田幸：《建立少年法院的幾點設想》，載《青少年犯罪問題》2001年第4期，第12頁。②徐建：《論我過建設少年法院的條件和必要性》，載《青少年犯罪問題》2001年第4期。③參見肖建國主編：《發展中的少年司法制度》，上海社會科學院出版社，1997年版，第4~6頁。

④肖建國：《試論少年法院建設過程中的疑難問題》，載《青少年犯罪問題》2001年第4期

第四篇：法院少年法庭審判長先進事跡材料

法院少年法庭審判長先進事跡材料

個人感言：當我看到如今的國家綜合實力確實在增強時，我為此常想，雖然犯罪是與國家共存的社會現象，但少年犯罪實在應引起各成年公民關注、預防。無論你是否熱愛我們的祖國，不希望家中出少年失足者應是公民們共同的思想。因此作為少年法庭的法官，我以己所長，在審判之余走上講壇、走進會場普法、誨人、講道

理，多方預防未成年人失足犯罪，促使正在學習做人的未成年群體向善、愛國，認準路、做有良知的小公民，便是立足審判面向未來在工作，在為推行良好的社會法治之風努力著。如今，經歷了許許多多來自人類活動和自然變遷考驗的中國人民，在偉大的執政黨越來越多注重科學發展的方針、政策指引下前進在世界發展中國家的大道上，依法治國方略滲透于社會政治、經濟建設、軍事發展的方方面面。作為比共和國小十歲的人民法官，我將繼續以飽滿精神探索、奮進。

同志12月曾被評為全國少年法庭工作先進個人;曾獲陜西省人民滿意的好法官;曾被授予“市人民滿意的政法干警”稱號。1999年至今先后獲陜西省三五普法先進個人、綜合治理先進工作者、優秀黨員、碑林區勞動模范、碑林區建區50周年“十大杰出人物”，市十杰法官，連續十余次獲先進工作者稱號、少年法庭兩次獲全國先進集體及省市“優秀青少年維權崗”稱號。至少年法庭被確定為碑林區和陜西省青少年法制教育基地，同志榮獲“全國少年法庭工作先進個人”稱號。其主要事跡如下：

一、牢固樹立司法為民的法治理念，嚴以律己、認真對待審判工作，在少年司法活動中一絲不茍辦好每一案。所辦案件符合院里制定的各項質量要求。曾獲市中級法院組織的“優秀裁判文書”獎。共判處一千三百余名未成年被告人，除寫好每一份判決書之外，11月以來給每一個被告人堅持寫好“判后幫教寄語”，與公安、檢察部門密切配合，做好未成年被告人的思想轉化工作，特別是百余名緩刑少年的改造工作，針對部分緩刑人員不能自覺接受公安部門考查，又不認真按期到少年法庭匯報等情況，她又責懲緩刑人員必須一月交一次日記，經過一年多實驗，效果較好;為了使個案感化教育少年被告人工作更具針對性。她引進外地經驗對未成年被告開展書面調查活動，得到看守所大力配合，未成年押員在庭前通過對22個問題認真思考、填寫，開始自省，為庭審幫教打好基礎。

近年來繼續在我院少年法庭工作崗位充分發揮審判職能，在主管院長、庭長精心指導下、在陪審員積極配合下，努力搞好未成年人刑事案件審判工作。采取既符合刑事審判改革精神，又符合“教育、感化、挽救”未成年犯的工作方法，使我院少年審判的“特殊預防”“再犯罪”工作保持在全國先進行列。4月至今積極探索“恢復性少年司法”在保護被害人利益和挽救少年被告人，化解人民內部矛盾方面的作用取得了一些經驗。今年以來，積極投入到“量刑規范化”的探索性司法活動中，為少年司法更符合黨和國家的要求作出積極的努力，為陜西省、市、碑林區的平安建設發揮著積極的作用。

二、打防結合、預防為主、積極參與司法預防未成年人違法犯罪工作，將少年庭的審判活動向“社會預防”、“社會保護”方面延伸，并深入機關、部隊、社區、社團組織做好未成年人的教育工作。

為落實司法為民宗旨，為實踐“三個代表”和“科學發展觀”精神，該同志繼續積極參與社會治安綜合治理工作。1999年以來在轄區內外37所大、中、小學校，采取多種形式配合團組織、學生會、少先隊組織，校領導、政教老師們搞好對學生的安全教育、法制普及教育。與市廣播電臺共同主辦34次專題講座，宣傳中共中央《關于進一步加強未成年思想品德教育的決定》，同時使《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》得到進一步普及。結合改革開放事業對未來人才的素質要求，利用報告會等形式對學生進行如何學會做人、如何學會積累知識、如何安全生存、如何在正確奮斗目標引導下順利發展的人生觀教育，深受學校及學生家長歡迎。經過她不懈的努力我院少年法庭在面向廣大青少年的“普遍預防”犯罪工作，和保護未成年人工作中取得的一些經驗得到廣泛利用和推廣。一些法律院、系與少年法庭配合組織“模擬法庭”“大學生法治論壇”等為社會提供法律服務。碑林法院被團省委、省青年法律工作者協會、省未成年人保護委員會、省綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組辦公室確定為第一批“陜西省青少年法制教育基地”。截止7月，該同志在繼續認真審理好每一件案子前提下,面向南廣濟街社區群眾普及家庭教育中的道德與法律常識，為50名群眾宣講、展出禁毒等法條，闡述預防未成年人失足的法治理念，得到社區、街辦和區婦聯支持與好評，因前用自費訂做的14塊展牌在社區宣傳八榮八恥內容及科學發展觀與青少年生活密切聯系的相關內容，告誡小學生如何防毒，如何不給社會添麻煩，成為社區比較歡迎的宣傳工具。近兩年來該同志又與西北政法大學研究生部配合

第五篇：從“網吧少年”到“電腦高手”

從“網吧少年”到“電腦高手”

——記汪勇同學的轉變

一

晚自習的鈴聲響了，我正在辦公室里收拾起一天的疲勞準備回家，突然班長錢義力同學站在門口一聲?報告?，打斷了我的美夢。?李老師，汪勇同學八點半左右請假上廁所后，就一直沒有回教室?。我的心一驚，莫非又溜出去上網了。?不會吧！昨天晚上他可是向我發過誓，保證再也不進網吧大門的。?邊想邊走出了辦公室，站在辦公樓前看著下晚自習的人流，真的希望見到汪勇那熟悉又讓我頭痛的身影，可惜白白花掉了我十幾分鐘。等同學們都離開了教學樓，依然不見汪勇的影子。?是不是已經提前回到寢室里休息去了，不可能，晚自習時間要回寢室，管理員是不會開門的，除非有班主任批準。?心里這么想，但還是身不由己往寢室走去。希望自己的判斷不準確，希望會因為特殊情況，管理員對他網開一面，準許他回寢室休息。走進寢室，詢問同寢室的同學，有沒有看見汪勇，同學們都搖搖頭，說不知道。十有八九又去上網了，哎！又得到網吧里去尋找。

回到辦公室，準備給他的父母打電話，通知家長來校配合教育，當看到電話上的時間時，知道已經快十點鐘了，即使通知家長，這深更半夜家長也不可能從棠溪山區趕來，想到這，拿起的電話又放下了。還是自己碰碰運氣去找一找吧，但愿今晚能像上一次一樣有好運。因為上一次是在校門口的開心網吧找到的，因此首先想到的便是去這家網吧看看。想到這便三步并做兩步，出了校門，直奔開心網吧。掀開網吧的門簾，里面是另一個世界，有成年人，也有未成年人，有許多面孔似曾相識。里面的煙霧和著汗氣，空氣中彌漫著說不出的味兒。找來網吧老板，問今晚有沒有看到汪勇同學來過，老板說沒有。

?你可別蒙我。?我說

?哪敢呢！李老師?老板說

?你們這些老板為了賺錢，有什么不敢的。?

?李老師，你想啊，我要是得罪了你們老師，尤其是班主任，你們管得嚴一點，上帝還會光顧我的小店嗎？?和老板一起，邊走邊說，推開幾個單間的小門，依然沒有看見汪勇，看來這家伙今晚是學精明了，并沒有來開心網吧。

學校門前的這條小巷，對我來說再也熟悉不過了，街道兩旁的路燈下灑下柔和光卻并沒有讓我產生美感，相反今晚對我卻如此的沮喪。深秋的夜晚，寒氣襲人，我不由自主地打了個寒磣，剛才火氣已被悄悄爬上來的倦夜所熄滅，況且今天已經上了四節課，明天早晨第一節還有課，還是先回去吧。

回到家，已經是將近凌晨一點鐘了，洗過澡后，整個人就像散了架似的，坐到書桌前，像往常一樣提起筆準備記點什么，眼睛不知怎么也睜不開，腦子里稀里糊涂，坐了一會兒，一個字也沒在日記本上留下來，還是休息吧。

二

清晨，睜開眼睛已經是6:30了，趕緊起床，刷牙洗臉后直奔寢室，寢室里空空的，掀開汪勇的被子，用手摸一摸，冰冷的。[我當時真的希望它是熱的]，可能是沒有回寢室直接回到教室里了，想到這，一路小跑地趕到教室。果然，在那個太讓我牽掛的座位上，正坐著一個身材瘦小、常常望著天空發呆的少年。看到他，一股無名的火氣不知怎么的一下子就沖了上來，三步并著兩步，走到汪勇跟前。?汪勇，你出來一下?，汪勇面無表情地離開了座位，似乎這樣的暴風雨早在他的預料之中，他走出教室，靠著門站著。

走近這個少年，臉色鐵青，目光呆滯，一副無精打采的樣子，看到他這樣，我的火氣溫柔了一半，但還是語氣強硬地問到：

?昨天晚上，上廁所后，為什么不回教室，去哪兒了？?他站在那沒有反應。

?汪勇，我問你，是不是又去網吧上網了？?還是沒有反應。

?你不是向我保證過嗎？發誓再也不去上網了，你怎么不守信用呢？?仍然沒有反應。

看著他一副以不變應萬變的樣子，我知道再問下去也沒有用。他不會說的，他能說什么呢？(當時我想如果先冷一冷，緩和一下氣氛可能要更好些)

?這樣吧，汪勇，你先回寢室，洗把臉，吃點早點，昨天晚上的事，待會兒再談。好嗎？?

?李老師，能借我十元錢嗎？?他終于開口說話了。?啊！唉！伙食費全贊助給網吧老板了吧！?

我拿出十元錢，遞給他，?三元錢早飯，七元錢午飯，晚飯回頭再說。?他拿著錢，朝食堂飛快跑去。

快要下早讀時，我來到食堂，看著他面前放著好幾個饅頭，還有一大杯豆漿，很納悶，就問：

?你吃得了這些？? ?太餓了。?

?怎么？網吧里不是有盒飯嗎？?

?剛開始不餓，后來餓了的時候，沒有錢了，向老板借，老板不肯。? 看著他狼吞虎咽的樣子，真是又氣又恨，心里有一股說不出的酸味。可憐面前的這個孩子，可憐網吧里的那些少年，可惡的網吧老板。

吃完早飯我領他到宿舍管理員那兒，讓管理員打開了寢室的門。他打來了一盆水，洗了把臉，此時往日的靈氣又出現在這個少年的臉上。

?今天上午就不去上課了，好好‘休息’，多想一想昨天晚上的事，下午一點半到我辦公室去。?他點了點頭。

三

下午一點半，我準時來到辦公室，看見汪勇已經在辦公室門口等我了。?老師好！?

?老師好不了，都是被你害的。?我看了他一眼，輕輕地說 ?你坐下，今天下午我要徹底解決你的問題。? ?是的，我知道，我有思想準備。? ?你準備什么？?

?準備挨你的罵吧。?

?你怎么知道我會罵你。? ?不知道，猜的。?

?好了，說說你失蹤的經歷。?

?老師我知道我錯了，我不該不守承諾又去了網吧。?

?知道錯了，為什么還去呢？還挺聰明的，去了哪家網吧？? ?我就在快樂網吧(要是昨晚再往前找一下就好了)，本來我不想去的，但抵制不住。上課我又聽不懂，看到別的同學都在做作業，我又沒有作業可做。所以上廁所后心想，今天晚上你已經來教室查過了，你可能不會再來了，想不到你又來查班，被你發現了(他還不知道是班長告訴我的)。?

?你入學時間不長，怎么就學會了電腦呢？?

?我也說不好，我第一次上網時，老板只教了一些簡單的東西，瞎弄瞎弄就會了。?

?我還是自學成‘才’的嗎？?

?嘿嘿?他笑了，笑得有點開心，這是我第一次看到他這樣開心。

[感言：表揚的作用很奇妙，一句半開玩笑的表揚讓面前的這個少年體驗到了一點快慰。]

?你看你可以去參加池州市計算機網頁制作比賽。? ?我！行嗎？?

?我看你一定行。?

接下來的一段時間里，我看到他經常出入圖書室和微機房，授課老師反映他上課也比以前好多了，尤其是信息技術課更是勁頭十足。為了鼓勵幫助他，還特地安排時間讓他在我的辦公室上網找資料。教師也說他很聰明，學習成績說上就上，真是時隔三日，刮目相看。經過兩個多月的準備，層層選拔，在計算機老師的幫助下，汪勇同學還真的一路過關斬將取得了校內競賽第二名，成了三名代表之一，代表學校參加池州市第二屆職業中學計算機網頁制作大賽。

四

明天就要舉行池州市第二屆職業中學計算機網頁制作大賽了，下晚自習后，我把他叫到辦公室。

?祝賀你能有如此進步。?

?我真的沒有想到，我還能……。?他說著，有點自豪。?我也沒有想到，但你做到了。?

?啊！你不是說我行嗎，你沒想到，你怎么會說我行呢？?

?那是鼓勵，你真是小呆子，這話都聽不出來，但還是要感謝你當時沒有聽出那僅僅是一句鼓勵的話，否則明天我們就可能看不到比賽場上的那個汪勇了。?

?啊！是這樣。?

?這段時間過得怎么樣？有什么感受，能跟老師說一說嗎？?

?也沒怎么仔細想過，就是覺得很充實，每天有事做，目標是擠進前三名，代表學校參賽，拿到好名次，讓老師你也為我自豪一次吧。?

?就這些？?

?還有就是自己可能還有點用，不是什么都做不成的廢物，看到同學們敬佩的眼神，真的很舒服，…你有時很嚴厲，但我知道那是為我好，初中時的班主任老師現在想起來，其實他也很好，就是太嚴厲了，他對第二次犯錯誤的同學可沒有你這么有耐心。?

?我的耐心是你們這些搗蛋鬼給的，我不耐心行嗎？? ?比賽后有什么打算？?

?如果我獲獎了，我為你做一個個人網頁，怎么樣？?

?好啊，但是我的要求很高，要做就一定要做最好的網頁。? ?你放心，我一定把你的網頁做到國內一流。? ?比賽以后還有什么打算？?

?我想參加對口高考，爭取考上大學，而且我爸也支持我。? ?我等的就是這句話。?

?可我擔心英語和數學可能不行。? ?我相信你一定行。?

?這應該不是一句鼓勵的套話吧。?

?不是，這是可能實現的，是真實語氣，而不是虛擬語氣，條件是你要用汗水做代價……?

后記

汪勇同學，獲得池州市第二屆職業中學計算機網頁制作大賽個人二等獎，市職教中心代表隊獲團體第一名，汪勇同學現已是安徽科技學院機計算機系大二年級的學生，他在校表現良好，在班是出色的班干，也是入黨積極分子。我相信：汪勇同學會 再接再厲，更上一層樓！

教師簡評：做職業中學教師尤其是當班主任老師，當你遇到幾個“問題生”時，就要苦口婆心，耐心教育。我相信：只要我們老師善待學生，加強紀律教育，學生一定會向好的方面轉化，成為有用之才。

李銀虎

二O一二年十月