第一篇：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益及保護(hù)

大學(xué)生就業(yè)權(quán)益及其法律保護(hù)

摘要：大學(xué)生的就業(yè)問題，一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。近些年來，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)增多、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，畢業(yè)生面臨著來自各方面的壓力。就剛剛畢業(yè)即將步入社會的大學(xué)生來說自身就業(yè)權(quán)益的維護(hù)顯得格外重要。本文將主要針對大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益法律保護(hù)

大學(xué)生在就業(yè)市場中屬于弱勢群體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，求職者應(yīng)提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。了解熟知就業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，熟悉畢業(yè)后的就業(yè)的流程，從而使自己在就業(yè)時學(xué)會用政策法規(guī)保護(hù)自己，少走彎路，少受不合理的侵犯，成功就業(yè)。要做到順利就業(yè)，在擇業(yè)中就必須明確自己所享有的權(quán)利。只有明確了這些權(quán)利，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害。

一、大學(xué)畢業(yè)生享有的主要就業(yè)權(quán)益

（一）獲得招聘信息的權(quán)利。就業(yè)信息是畢業(yè)生成功就業(yè)的前提和必要條件，只有具有充分的就業(yè)招聘信息，才能結(jié)合自身情況選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)和用人單位。大學(xué)生獲取信息的渠道有很多，如網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校招聘會、報(bào)紙雜志、電視媒體、親戚朋友介紹、單位公告等等。信息權(quán)利主要包括四個方面：

1、信息公開：所有用人信息向全體畢業(yè)生公開。任何單位和個人不得隱瞞和截留。

2、信息及時：信息及時也就是畢業(yè)生獲取的信息必須及時有效，而不能將過時無利用價值的信息傳遞給學(xué)生。

3、信息全面：畢業(yè)生有權(quán)獲得準(zhǔn)確、全面的就業(yè)信息，以便對用人單位有全面的了解，從而做出符合自身要求的選擇。

（二）享有就業(yè)指導(dǎo)權(quán)。我國《高等教育法》規(guī)定，“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”。學(xué)校應(yīng)成立專門機(jī)構(gòu)，安排專門人員對畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，包括：①向畢業(yè)生宣傳國家的有關(guān)就業(yè)方針、政策； ②宣傳畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)原則、規(guī)定和程序； ③對畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)技巧的指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生根據(jù)國家需要、社會需要，結(jié)合個人實(shí)際情況進(jìn)行擇業(yè)。

（三）被學(xué)校推薦的權(quán)利。學(xué)校推薦經(jīng)常會在較大程度上影響用人單位對畢業(yè)生的錄用或淘汰，畢業(yè)生在就業(yè)中有權(quán)得到學(xué)校按真實(shí)情況進(jìn)行推薦。高校在就業(yè)工作中的一個重要職責(zé)就是向用人單位推薦畢業(yè)生。畢業(yè)生享有的被推薦權(quán)應(yīng)包含這樣幾方面內(nèi)容：如實(shí)推薦、公正推薦、擇優(yōu)推薦。

（四）自主選擇職業(yè)權(quán)。《中華人民共和國勞動法》第三條規(guī)定，勞動者享有選擇職業(yè)的權(quán)利。因此，作為求職的畢業(yè)生，在就業(yè)市場上享有自主選擇職業(yè)的權(quán)利，可以按照自己的興趣、愛好和能力去選擇自己喜歡和擅長的職業(yè)。家長、學(xué)校和用人單位，可以為初出校門、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，提供擇業(yè)意向方面的建議、參考、推薦和引導(dǎo)，但不能強(qiáng)迫或限制他們選擇職業(yè)。

（五）平等、公平就業(yè)權(quán)。畢業(yè)生享有平等就業(yè)的權(quán)利。我國《勞動法》規(guī)定，“勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利”，“勞動者就業(yè)不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受到歧視”。

（六）知情權(quán)。畢業(yè)生有獲取知悉用人單位信息、了解用人單位的工作環(huán)境、福利待遇、工資水平、發(fā)展前景等情況的權(quán)利。用人單位有義務(wù)向畢業(yè)生和學(xué)校如實(shí)介紹本單位的真實(shí)情況。任何發(fā)布虛假招聘信息、對畢業(yè)生隱瞞本單位實(shí)際情況的做法，都是對畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利的侵犯。

（七）違約求償權(quán)。畢業(yè)生的就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校任何一方不得擅自毀約，如有違約都必須嚴(yán)格履行相應(yīng)責(zé)任。任何一方提出變更或解除協(xié)議，均須得到另外兩方的同意，并應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

二、畢業(yè)生求職過程中常見的侵權(quán)違法行為

1、發(fā)布虛假招聘信息。主體不合格的機(jī)構(gòu)，如非法人才中介機(jī)構(gòu)以收取信息介紹費(fèi)為目的，發(fā)布過時或子虛烏有的招聘信息；欺騙畢業(yè)生的單純。傳銷機(jī)構(gòu)假借一些知名企業(yè)的名義發(fā)布虛假招聘信息，高薪誘騙畢業(yè)生進(jìn)入非法傳銷隊(duì)伍。

2、招聘要求中有歧視條款。性別、身高、相貌、學(xué)歷、專業(yè)、家庭關(guān)系、血型等歧視。工作經(jīng)驗(yàn)歧視比較多，有的用人單位在招聘中需要大學(xué)生有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，剛剛畢業(yè)的人哪來的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的，這樣的要求分明就是不合理的條款。

3、侵犯應(yīng)聘者隱私。現(xiàn)在將求職者的姓名、住址和電話號碼及身份證號碼轉(zhuǎn)讓給他人或中介機(jī)構(gòu)的行為很多。侵犯了求職者的隱私，有的會給生活帶來困擾。

4、收取求職者的財(cái)物或扣壓證件。招聘過程中向求職者收取招聘費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、押金或服裝費(fèi)、扣押求職者的居民身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、檔案等。

5、不按規(guī)定簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同。簽訂就業(yè)協(xié)議時，對畢業(yè)生檔案接收單位、戶口遷移地址不明確，對工作內(nèi)容、合同期限、工資福利等協(xié)商條款不明確注明。

6、不履行或部分履行就業(yè)協(xié)議和勞動合同的條款。就業(yè)協(xié)議簽訂后，違約或不按時接收畢業(yè)生。不按就業(yè)協(xié)議安排相應(yīng)的工作崗位、不能履行協(xié)商好的工資福利等。以試用期不合格為由，解除勞動合同。不按勞動合同條款履行合同等行為。

三、如何維護(hù)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益

（一）認(rèn)真簽訂就業(yè)協(xié)議書,發(fā)揮協(xié)議書的作用。

就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作權(quán)利義務(wù)的書

面文本，一般是由國家教育部制定統(tǒng)一格式。畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)真簽訂好就業(yè)協(xié)議。我國健全和完善畢業(yè)生就業(yè)工作法律法規(guī)體系是一個漸進(jìn)的過程，盡管少數(shù)省市做出了一定的嘗試，但從全國范圍來看還沒有足夠的法律依據(jù)和形式替代現(xiàn)行的就業(yè)協(xié)議書。簽好就業(yè)協(xié)議書注意事項(xiàng)：①查明用人單位主體資格是否合格②有關(guān)協(xié)議條款明確合法③簽訂就業(yè)協(xié)議要合乎程序④寫明違約責(zé)任⑤了解就業(yè)協(xié)議書的法律責(zé)任

（二）遵循市場規(guī)則，防止侵害自身合法權(quán)益行為現(xiàn)象的出現(xiàn)。

畢業(yè)生在就業(yè)求職過程中，無論是自薦，應(yīng)聘，接受面試、筆試，都應(yīng)該遵循“真誠、信實(shí)、平等”的原則，以自身實(shí)力參與競爭。要有風(fēng)險意識，對于有些用人單位招聘人員，明顯夸大優(yōu)厚條件，以高新和高福利吸引人才的做法要有警戒心，預(yù)防侵害自身合法權(quán)益行為的發(fā)生。

（三）善于用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

由于就業(yè)市場還不夠成熟和完善，法律、法規(guī)和制度尚不健全，加以社會風(fēng)氣、舊觀念、舊思想的影響，畢業(yè)生在就業(yè)過程中難免的權(quán)益受到侵害。針對侵犯就業(yè)權(quán)益的行為，畢業(yè)生應(yīng)向用人單位上級主管部門、學(xué)校進(jìn)行申訴，并聽取他們的處理意見，同時也可提交給當(dāng)?shù)氐膭趧訝幾h仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)解和仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。

（四）防范就業(yè)陷阱。

仔細(xì)鑒別各類就業(yè)信息，有效識別就業(yè)陷阱；了解國家有關(guān)就業(yè)的政策和法律法規(guī)，努力提高自身法律意識；慎重簽訂就業(yè)協(xié)議書，注意約定條款的合理性。

四、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的相關(guān)法律規(guī)定

（一）《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同

1、《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》概述

教育部高校學(xué)生司制作的《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，也簡稱為三方協(xié)議，是由畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方之間就學(xué)生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效。

2、就業(yè)協(xié)議書的法律性質(zhì)和地位

畢業(yè)生所簽訂的就業(yè)協(xié)議書的主體是平等的，是在雙方意思表示一致后訂立的，并且協(xié)議書所涉及的權(quán)利義務(wù)均屬于我國民事法律調(diào)整的范圍，所以畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書具有合同的屬性。就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議起到保護(hù)畢業(yè)生、用人單位和各自的權(quán)益，是學(xué)校制訂、國家審批畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃的依據(jù)。

3、就業(yè)協(xié)議書的簽訂

（1）用人單位在對畢業(yè)生綜合考察的基礎(chǔ)上確定用人意向，由用人單位承諾接收，畢業(yè)生到學(xué)校就業(yè)主管部門領(lǐng)取三方協(xié)議。（2）畢業(yè)生與用人單位就協(xié)議書中所列事項(xiàng)平等協(xié)商，在雙方在場的情況下，認(rèn)真填寫各項(xiàng)基本資料并簽名蓋章，如另有其他約定條款的，需在就業(yè)協(xié)議書上注明或另附補(bǔ)充協(xié)議（比如違約金）。（3）學(xué)校蓋章。（4）學(xué)校簽署意見后，學(xué)校保留一份協(xié)議，畢業(yè)生自己執(zhí)一份，并由畢業(yè)生將另一份協(xié)議及時反饋給用人單位。

4、勞動合同內(nèi)容及簽訂

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。一般合同包含兩個方面的內(nèi)容：一是勞動合同的法定條款，二是雙方協(xié)商的內(nèi)容。常見的協(xié)商條款有：試用期條款、培訓(xùn)條款、保密條款等。為了更好地保障自己的權(quán)益，畢業(yè)生應(yīng)及時和用人單位簽訂勞動合同，此時勞動者與用人單位之間依據(jù)勞動合同形成了法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系即勞動關(guān)系。

（二）違約責(zé)任。國家基于維護(hù)廣大畢業(yè)生的利益，要求用人單位維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃的嚴(yán)肅性，就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽定，用人單位不得拒收畢業(yè)生；畢業(yè)生也不得隨意更換單位，否則都屬于違約行為。

（三）社會保險。社會保險是由國家通過立法，多渠道籌集資金，對勞動者 在因年老、失業(yè)、生病、工傷、生育而減少勞動收入時給予的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，使他們能享有基本生活保障的一項(xiàng)社會保障制度。社會保險主要包括養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險等，具有強(qiáng)制性。“五險一金”中的“五險”是指養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險。“一金”均指住房公積金。其中養(yǎng)老保險、失業(yè)保險和醫(yī)療保險，這三種險是由企業(yè)和個人共同繳納的保費(fèi)，工傷保險和生育保險完全是由企業(yè)承擔(dān)的，個人不需要繳納。

因此，大學(xué)生應(yīng)該多了解學(xué)習(xí)就業(yè)權(quán)益，在找工作的時候避免出現(xiàn)危害自己合法權(quán)益的現(xiàn)象，順利找到理想的工作，為社會貢獻(xiàn)一份自己的力量。

參考文獻(xiàn)： 《勞動法》《勞動合同法》《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》

第二篇：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)論文

大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)作業(yè)

專業(yè)： 班級：姓名：學(xué)號：

分析求職各階段侵權(quán)情形及對策

大學(xué)生們在就業(yè)市場中屬于弱勢群體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，求職者應(yīng)提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。了解就業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，熟悉畢業(yè)時就業(yè)的流程，從而使大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時學(xué)會用政策法規(guī)保護(hù)自己，少走彎路，少受損失，成功就業(yè)。《勞動合同法》對大學(xué)生就業(yè)起到了很好的法律保障作用。畢業(yè)生要認(rèn)真對待自己的就業(yè)權(quán)益，并運(yùn)用法律手段保護(hù)就業(yè)權(quán)益。大學(xué)生享有的基本就業(yè)權(quán)利有：1.自主擇業(yè)權(quán)2.平等就業(yè)權(quán)3.信息知情權(quán)4.公平錄用權(quán)5.違約求償權(quán)

求職過程可分為三個階段：1.招聘面試階段。2.簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動合同階段。3.到單位上班階段。

一、在招聘面試階段，我們要注意各種陷阱，例如押金陷阱，信息陷阱，宣傳陷阱，智力陷阱，高薪陷阱，試用期陷阱等。

1、仔細(xì)觀察公司的外部環(huán)境和人員情況，辦公所在地的環(huán)境、公司人員的基本素質(zhì)等。這些擺在眼前的實(shí)物，絕不能視而不見，它們都可以較為真實(shí)地傳遞出公司的基本情況。

2、正規(guī)的單位都有固定的辦公場所，若面試地點(diǎn)放在臨時租借的民房或者小賓館，或是現(xiàn)場十分簡陋，要格外提高警惕。

3、通過上網(wǎng)找資料、發(fā)帖詢問等，了解公司經(jīng)營發(fā)展概況。對那些無法通過網(wǎng)站資源追蹤其蹤影的小公司，可以通過和前臺、保安、一般職員聊天了解公司現(xiàn)狀。

4、對親人、老師、專業(yè)人士、同學(xué)、朋友等進(jìn)行有目的的探詢。關(guān)乎自己切身利益的事情，千萬別不好意思張口，他們站在第三者的客觀角度，可以為你提供行之有效的意見和建議。

5、直接交手，試探虛實(shí)。在面試時，不用只做個回答者，有提問的機(jī)會千萬要牢牢把握，別輕易失去一次上佳的了解企業(yè)的機(jī)會。在應(yīng)聘過程中，留心觀察工作人員的形跡，若是所謂“經(jīng)理”沒有任何專業(yè)素養(yǎng)，面試時只談收錢的肯定是問題公司。

6、在填寫個人簡歷時，不要在規(guī)定的表單以外的地方填寫你的聯(lián)系方式，這樣會使所有人都看到你的聯(lián)系方式，從而導(dǎo)致不安全的情況發(fā)生；強(qiáng)烈建議求職者只留本人聯(lián)系電話并保持暢通，勿長時間關(guān)機(jī)，若非必要最好不留家庭電話。

二、在簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動合同階段，我們要注意合同陷阱

1、合同必備條款缺失：勞動合同分為固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定的工作為期限的勞動合同。合同至少應(yīng)具備以下7種條款：合同期限、工作內(nèi)容、勞動條件、和勞動保護(hù)、勞動報(bào)酬、勞動紀(jì)律、合同終止條件、違反勞動合同的責(zé)任。崗位是勞動合同的重要內(nèi)容，在崗位約定方面，畢業(yè)生應(yīng)該注意避免用人單位可以根據(jù)需要隨時變更勞動合同的條款。

2、違反協(xié)議或合同的違約金：按照相關(guān)規(guī)定，勞動合同或者協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額但是其有上限。現(xiàn)在規(guī)定的上限是12個月的工資總和。

3、超時加班：實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時制度的用人單位，勞動者每天的工作時間應(yīng)不超過8小時，加班不超過3小時；每月的加班時間不超過36小時；每周至少保證勞動者有一個完整的休息日。

4、無社保、福利：社保具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)，就是用人單位和個人都需要繳納。社保目前分為：養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、生育保險、工傷保險和失業(yè)保險等。

5、向外泄漏求職者個人隱私：一些單位可能將這些個人信息作為其賺錢的資本，非法使用或者提供給其他單位和個人

遇到諸如此類的侵權(quán)問題，我們可以拿起法律武器維護(hù)我們的權(quán)益維護(hù)就業(yè)公平相關(guān)法律法規(guī)。

三、到單位報(bào)到上班階段，我們應(yīng)注意：

1、別理會其他雜務(wù)：新工作需要高度集中的注意力，嘗試花多些時間與同事合作、處理棘手的工作，把私人事物暫時擱置。

2、別將所有責(zé)任背上身：謹(jǐn)記自己不是“超人”，公司并不會要求你解決所有難題。所以最好專注去做一些較重要和較緊急的工作，這比每件工作都弄不好理想。

3、了解公司的文化：每家公司都有不成文的規(guī)則，了解并順從這些“規(guī)則”有助你的發(fā)展。若企圖打破傳統(tǒng)，只會浪費(fèi)時間。

4、穿著得體：“人靠衣裝”這句話永遠(yuǎn)是對的。穿得光鮮一點(diǎn)，自己也會倍覺自信。若財(cái)政狀況許可，每季可添置一些衣服和配飾。要注意不同行業(yè)的人對衣著有不同的要求。

5、加倍努力：在一個理想的環(huán)境下，某件工作可能需要三星期去處理，實(shí)際上，上司可能希望你立即完成，卻沒有提供足夠的培訓(xùn)，所以應(yīng)隨時準(zhǔn)備多學(xué)點(diǎn)東西，要趕及期限可能要加班，甚至把工作帶回家做。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)作業(yè)

大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)作業(yè)

中醫(yī)系09中醫(yī)四班

分析求職各階段侵權(quán)情形及其對策

大學(xué)生在求職時可能將面臨各種騙局和陷阱。畢業(yè)生在校期間雖然掌握了文化知識和一定的專業(yè)知識，還擁有一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但總體來說，還缺少人生閱歷，對勞動保障法律法規(guī)的知識貯備普遍不足。,為幫助涉世未深的大學(xué)生擦亮慧眼。辨別真假, 提高警惕避免上當(dāng),下面介紹一些求職過程中常見的侵權(quán)違法行為以能引以為戒.一、招聘面試階段

1、欺騙宣傳

一些用人單位在招聘時夸大單位規(guī)模、發(fā)展前景、工資待遇等情況，或者隱瞞單位實(shí)情；有的用人單位千方百計(jì)了解畢業(yè)生的情況，卻設(shè)法回避畢業(yè)生提出的了解單位的問題。這些都將導(dǎo)致畢業(yè)生與用人單位之間信息不對稱，侵犯了畢業(yè)生的知情權(quán)。更有甚者，惡意欺騙宣傳，宣稱“高薪”“高福利”“高崗位”誘惑畢業(yè)生從事名不副實(shí)的工作，嚴(yán)重?fù)p害畢業(yè)生利益。廣大畢業(yè)生應(yīng)腳踏實(shí)地，不要投機(jī)取巧，不要相信天上能掉餡餅，增強(qiáng)抗拒誘惑的能力，避免落入不法分子的圈套。

2、招聘歧視

平等就業(yè)都是法律權(quán)利，但近些年出現(xiàn)了不少招聘中的歧視行為：（1）性別歧視。（2）身體歧視。（3）戶籍歧視。以上歧視行為侵犯了廣大畢業(yè)生的平等就業(yè)權(quán)，需要理直氣壯地予以譴責(zé)。

3、違規(guī)收費(fèi)

國家有關(guān)部門早就明文規(guī)定，用人單位不得以任何名義向應(yīng)聘者收取報(bào)名費(fèi)、押金、保證金等費(fèi)用，對員工地培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)當(dāng)從成本中支出。因此畢業(yè)生在求職時要區(qū)分用人單位哪些做法是合理的哪些做法是不合理的，對于各種名目的收費(fèi)要堅(jiān)決抵制。

4、侵犯隱私

畢業(yè)生在求職時，會在相關(guān)領(lǐng)域如網(wǎng)絡(luò)和求職材料上留下自己的信息資料，這些信息屬于個人隱私的一部分，未經(jīng)本人同意不得公開、泄漏、出售。因此，畢業(yè)生求職時不要隨便將個人資料留給不可靠的單位和個人，投放網(wǎng)絡(luò)時要選擇安全防范能力強(qiáng)和可靠性高的網(wǎng)站，同時注意保密設(shè)置內(nèi)容的選項(xiàng)。在面試時，一些用人單位的提問會涉及個人隱私，如果與工作無關(guān)或者出于惡意，畢業(yè)生有權(quán)拒絕回答；如果是出于安排合適崗位的考慮或者考察應(yīng)變能力，畢業(yè)生可以視情況回答。用人單位因此獲得畢業(yè)生的個人隱私后，負(fù)有保密的義務(wù)，否則構(gòu)成侵權(quán)。

5、侵犯知識產(chǎn)權(quán)

個別用人單位通過招聘時要求畢業(yè)生提供作品或者完成某項(xiàng)設(shè)計(jì)工作等方式，取得并盜用畢業(yè)生的智力成果。所以廣大畢業(yè)生尤其是設(shè)計(jì)類、計(jì)

算機(jī)類的畢業(yè)生應(yīng)該提高警惕，增強(qiáng)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，采取適當(dāng)措施降低用人單位使用作品的可能性。

6、虛假試用

一些不法企業(yè)利用試用期廉價使用畢業(yè)生。規(guī)定試用期是正常的招聘行為。但有些企業(yè)在試用畢業(yè)生時勞動強(qiáng)度高工資報(bào)酬低，在試用期結(jié)束后又借口種種理由辭去畢業(yè)生，更有甚者，還向畢業(yè)生收取所謂培訓(xùn)費(fèi)。所以廣大畢業(yè)生在求職時一定要就試用期問題在合同中明確約定；在試用期間要注意保留有關(guān)工資、工作時間、工作能力的證據(jù)，以備必要時維護(hù)自己的權(quán)利。

7、非法中介

一些不法分子冒充合法機(jī)構(gòu)，通過廣告宣傳，虛構(gòu)招聘崗位，收取中介費(fèi)后便人間蒸發(fā)。更有些私人機(jī)構(gòu)互相勾結(jié)，串通欺騙求職者，舉辦所謂招聘會，接收大量簡歷，并不招一兵一卒，意在斂取求職者的錢財(cái)。奉勸廣大畢業(yè)生不要輕信那些無相應(yīng)資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)和場所，求職應(yīng)去政府舉辦或者政府審查許可的有信譽(yù)的人才市場和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)。

一、簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動合同階段

1、就業(yè)協(xié)議不能替代勞動合同

就業(yè)協(xié)議是由學(xué)校參與見證的，是教育部門制定就業(yè)計(jì)劃、進(jìn)行畢業(yè)生派遣、畢業(yè)生將來與用人單位簽訂勞動合同的依據(jù)，所以又叫三方協(xié)議。就業(yè)協(xié)議中就服務(wù)期、違約金等涉及勞動關(guān)系存續(xù)期間權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的約定，應(yīng)在日后訂立的勞動合同中予以認(rèn)可。一旦畢業(yè)生離校后，學(xué)校將脫離三方關(guān)系，畢業(yè)生和用人單位雙方應(yīng)確立勞動關(guān)系，簽訂勞動合同，就業(yè)協(xié)議則同時終止。

2、試用期過長。試用期是用人單位和勞動者為相互考察、了解對方當(dāng)事人而約定的期限。《勞動法》規(guī)定了試用期的大原則，即試用期不能超過6個月。《上海市勞動合同條例》中規(guī)定勞動合同期限不滿六個月的，不得設(shè)試用期；滿六個月不滿一年的，試用期不得超過一個月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個月；滿三年的，試用期不得超過六個月。另外，勞動合同當(dāng)事人僅約定試用期的，試用期不成立，該期限即為勞動合同期限。單位如果不同意，可以通過申請仲裁或投訴維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、合同必備條款缺失。勞動合同分為有固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定的工作為期限的勞動合同，其中至少應(yīng)具備以下7種條款：合同期限、工作內(nèi)容、勞動條件和勞動保護(hù)、勞動報(bào)酬、勞動紀(jì)律、合同終止條件、違反勞動合同的責(zé)任。在崗位約定方面畢業(yè)生應(yīng)注意避免有“用人單位可以根據(jù)需要隨時變更勞動合同”的條款。

4、違反協(xié)議或合同的違約金。按照相關(guān)規(guī)定，勞動合同或協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額，但其是有上限的。現(xiàn)在規(guī)定的上限是12個月的工資總和。還要注意的是，勞動合同中只規(guī)定單方違約是不公平的，企業(yè)違約同樣要負(fù)責(zé)任。

4、合同文本中有違法條款。如果出現(xiàn)違法條款，雖該條款無效，但是容易導(dǎo)致與企業(yè)間的糾紛。

5、其它。有些企業(yè)怕學(xué)生簽訂協(xié)議后反悔，收取抵押金或扣留學(xué)生有效證件的行為屬于不合法行為。企業(yè)簽訂合同的形式應(yīng)該規(guī)范，即企業(yè)法定代表人簽字，還要加蓋企業(yè)公章，其缺一不可。

三、到單位報(bào)到階段

1、規(guī)章制度也有“藥”

收到單位的規(guī)章制度后，應(yīng)該逐條看清楚，同時了解相關(guān)勞動法的常識，以免自己的權(quán)益因單位的違法規(guī)定而受損。這里還要提醒的一點(diǎn)是，只要勞動者提供了正常勞動，其工資收入就不得低于本市最低工資標(biāo)準(zhǔn)，如果規(guī)定明顯違反勞動法律法規(guī)和政策規(guī)定，大學(xué)生本人可隨時解除勞動合同并依法追究單位的責(zé)任。

2、競業(yè)限制全員化

對“菜鳥族”來說，無論簽不簽保密協(xié)議，都有保守單位商業(yè)秘密的義務(wù)。但是，如果單位與根本不在涉密崗位工作的員工也約定競業(yè)限制條款，“菜鳥族”就要大膽提出，予以拒絕。

3、服務(wù)期無條件設(shè)定

用人單位要求設(shè)立服務(wù)期時，“菜鳥族”一定要小心，因?yàn)榉?wù)期往往要連帶違約責(zé)任的賠償。“菜鳥族”可以婉轉(zhuǎn)提出，如果單位表示會出資對其培訓(xùn)或給他特殊待遇，那就要求把這些條件同時寫入合同中，這樣，自己的合法權(quán)益就有了保障。

4一口價工資做手腳

進(jìn)單位前，就要了解該用人單位的情況，如果該單位一直在招人，且經(jīng)常在試工期內(nèi)退工，就要注意了。如果確定要進(jìn)該單位，也要向單位提出，加班費(fèi)應(yīng)該單獨(dú)計(jì)算，這是國家法律規(guī)定的。

5、社保費(fèi)能賴則賴

用人單位要為 勞動者依法繳納社會保險。通過向勞動保障監(jiān)察部門舉報(bào)、投訴的方式，請行政部門督促企業(yè)為其補(bǔ)繳社會保險費(fèi)。

6、試用期花樣百出

勞動合同期限不滿六個月的，不得設(shè)立試用期；滿六個月不滿一年的，試用期不得超過一個月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過三個月；滿三年的，試用期不得超過六個月。

可以要求用人單位簽訂勞動合同，并在勞動合同中依法約定試用期。單位如果不同意，可以通過申請仲裁或投訴維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第四篇：畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)

畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)

題目：分析畢業(yè)生求職就業(yè)三個階段可能存在的侵犯畢業(yè)生權(quán)益的幾種情況，想好預(yù)防對策,做好就業(yè)權(quán)益保護(hù)。三個階段:招聘面試階段、簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動合同階段、到單位上班階段

大學(xué)生們在就業(yè)市場中屬于弱勢群體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的陷阱，求職者應(yīng)提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。了解就業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，熟悉畢業(yè)就業(yè)的流程，從而使大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時學(xué)會用政策法規(guī)保護(hù)自己，少走彎路，少受損失，成功就業(yè)。招聘面試階段

在招聘面試中侵犯畢業(yè)生權(quán)益的幾種情況：

一、歧視行為。其中常見的是性別歧視。一些企業(yè)在招聘中不招收女生或提高同一崗位女生的學(xué)歷、技能等方面的要求，變相對女同學(xué)設(shè)置就業(yè)障礙。勞動法規(guī)定，女性勞動者和男性勞動者享有平等的就業(yè)權(quán)利。此外，還有形象歧視、身高歧視等。

二、虛假廣告。一些企業(yè)在招聘會上為了招到情況較好的畢業(yè)生，會夸大或隱瞞自己的某些情況。如果在這種企業(yè)上浪費(fèi)了時間，可能會錯失良機(jī)，錯過真正適合自己的好的公司或崗位。、三、侵害應(yīng)聘學(xué)生的知情權(quán)。面試時企業(yè)會向?qū)W生提出各種問題了解學(xué)生的情況，而當(dāng)學(xué)生提出問題詢問企業(yè)情況的時候，企業(yè)就會回避問題甚至遷怒于學(xué)生，這些都是違反《上海市勞動合同條例》中“勞動者在訂立勞動合同前，有權(quán)了解用人單位相關(guān)的規(guī)章制度、勞動條件、勞動報(bào)酬等情況，用人單位應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明”的條款的。

四、利用招聘、面試等侵犯學(xué)生、尤其是女學(xué)生的隱私權(quán)。少數(shù)企業(yè)會在面試時向女學(xué)生提出“有沒有男朋友?”、“是否有未婚同居行為?”等過分、無禮的問題。面對這樣的問題，學(xué)生有權(quán)拒絕回答，甚至向司法部門舉報(bào)。

招聘面試階段防止權(quán)益侵犯的對策

一、端正求職心態(tài)，明確求職意向。業(yè)生求職時，往往會出現(xiàn)焦急、浮躁和盲目的心態(tài)，直接影響了他們在維護(hù)合法權(quán)益方面的態(tài)度和表現(xiàn)：或?yàn)椴幌笕?或不敢再“斤斤計(jì)較”;或被花言巧語誘騙而輕信對方。雖然不是“一次就業(yè)定終身”，但如果首次就業(yè)就令權(quán)益和身心都受到傷害，則必然會給自己未來的發(fā)展帶來不小的負(fù)面影響。

二、掌握政策，學(xué)習(xí)法律。在求職、擇業(yè)、簽約之前，一定要全面了解和掌握畢業(yè)生就業(yè)政策，做好相關(guān)法律法規(guī)的知識儲備。如此，才能在應(yīng)聘和簽約時保持思路清楚和條理明

晰，及早識破不法單位故意設(shè)下的陷阱;如此，才能懂得如何通過合法的途徑和手段解決就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，最大限度地保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

三、調(diào)查和搜集招聘企業(yè)的基本信息，應(yīng)該盡量多方面打聽、了解用人單位的運(yùn)作狀況、招聘信譽(yù)、用人意圖、崗位職責(zé)以及企業(yè)文化等情況。如果有可能，最好去實(shí)地考察工作環(huán)境，尤其是頗為陌生的單位，未雨綢繆地將未來實(shí)際就業(yè)中權(quán)益受侵害的可能性降至最低。

四、借鑒專家、老師和家長意見。如果在首次就業(yè)的過程中遇到疑惑和困難，要及時咨詢有關(guān)專家、老師和家長。畢竟大學(xué)生在社會閱歷方面還是一片空白，而法律專家的專業(yè)視角、學(xué)校老師的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對于畢業(yè)生來說不啻為莫大的幫助。此外，往屆校友在就業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也是可供應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)維權(quán)參考的一筆寶貴財(cái)富。

簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動合同階段

在簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動合同侵犯畢業(yè)生權(quán)益的幾種情況：

一、試用期過長。試用期是用人單位和勞動者為相互考察、了解對方當(dāng)事人而約定的期限。《勞動法》規(guī)定了試用期的大原則，即試用期不能超過6個月。另外，勞動合同當(dāng)事人僅約定試用期的，試用期不成立，該期限即為勞動合同期限

二、合同必備條款缺失。勞動合同分為有固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定的工作為期限的勞動合同，其中至少應(yīng)具備以下7種條款：合同期限、工作內(nèi)容、勞動條件和勞動保護(hù)、勞動報(bào)酬、勞動紀(jì)律、合同終止條件、違反勞動合同的責(zé)任。特別要注意的是勞動報(bào)酬條款。一些企業(yè)提供的合同上規(guī)定勞動報(bào)酬“不低于本市最低工資”，這實(shí)際上等于沒做任何規(guī)定。此外，崗位是勞動合同的重要內(nèi)容，在崗位約定方面畢業(yè)生應(yīng)注意避免有“用人單位可以根據(jù)需要隨時變更勞動合同”的條款。

三、違反協(xié)議或合同的違約金。按照相關(guān)規(guī)定，勞動合同或協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額，但其是有上限的。現(xiàn)在規(guī)定的上限是12個月的工資總和。還要注意的是，勞動合同中只規(guī)定單方違約是不公平的，企業(yè)違約同樣要負(fù)責(zé)任。

四、合同文本中有違法條款。有些企業(yè)規(guī)定“女工3年內(nèi)不得結(jié)婚”，這顯然是違反婚姻法的。有些企業(yè)聲明給予高工資，但是以不給職工上社會保險為條件，這也是違法的。如果出現(xiàn)違法條款，雖該條款無效，但是容易導(dǎo)致與企業(yè)間的糾紛。

在簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動合同階段防止權(quán)益侵犯的對策：

一、學(xué)習(xí)勞動法規(guī)。我國的《勞動法》、《企業(yè)勞動爭議處理?xiàng)l例》以及各地方性的勞動

合同管理規(guī)定，是調(diào)整勞動關(guān)系、簽訂勞動合同、解決勞動爭議的最基本也是最常用的法律法規(guī)，畢業(yè)生在實(shí)際就業(yè)之前應(yīng)對這些法律常識有所了解。“法盲”是侵權(quán)者最為青睞和覬覦的獵取對象。

二、重視勞動合同。如何簽訂勞動合同，關(guān)系到畢業(yè)生在實(shí)際就業(yè)過程中合法權(quán)益能否得到充分的保障。首先，要及時簽訂。到單位報(bào)到后，畢業(yè)生應(yīng)盡快與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的勞動關(guān)系能以法律的形式確認(rèn)，使勞動者的合法權(quán)益能得到及時的保護(hù);其次，要逐條細(xì)看。對勞動合同的內(nèi)容，畢業(yè)生要仔細(xì)分析，權(quán)衡利弊，切忌盲目簽字。對模糊詞句要提出質(zhì)疑，對不平等條款要敢于指出，對不公平合同要堅(jiān)決拒簽;最后，要保存證據(jù)。簽訂勞動合同后，畢業(yè)生也要持有一份合同，作為享受權(quán)利、履行義務(wù)以及處理勞動爭議的依據(jù)。

三、.善用救濟(jì)方式。掌握合法的維權(quán)手段是解決合法權(quán)益受損最有效的途徑。一旦在實(shí)際就業(yè)中合法權(quán)益受到侵犯，應(yīng)該積極運(yùn)用法律武器，通過申請調(diào)解、仲裁、訴訟等合法途徑，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。而對于用人單位一般的違規(guī)行為或爭議不大的問題，勞動者可以先與用人單位協(xié)商，也可以向該單位所在的區(qū)縣勞動保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)舉報(bào)，讓勞動保障監(jiān)察部門對其進(jìn)行監(jiān)督檢查和處罰。

到單位上班階段

在上班階段侵犯畢業(yè)生權(quán)益的幾種情況：

一、公司要求新進(jìn)交納押金。

二、企業(yè)不為員工繳納保險，拖欠工資。

三、不能按規(guī)定正常休假，超時工作。

在到單位上班階段防止權(quán)益侵犯的對策：

一、在中小企業(yè)收取押金的情況是很普遍的。按照勞動行政部門的規(guī)定，可以要求退還押金。

二、根據(jù)勞動法的規(guī)定，如果拖欠員工工資，可以要求企業(yè)全額補(bǔ)足工資本金，還有權(quán)要求加發(fā)25％。關(guān)于社會保險的問題，可以通過法律救濟(jì)和勞動仲裁。另外，可以提請勞動監(jiān)察部門行使職責(zé)，來糾正企業(yè)這種違法行為。

三、員工有正常休假的權(quán)利，根據(jù)《勞動法》及《國務(wù)院關(guān)于職工工作時間 的規(guī)定》《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》等法律、法規(guī)的規(guī)定，國家實(shí)行勞動者每日工作時間不超過8小時、平均每周工作時間不超過40小時的工時制度；用人單位應(yīng)當(dāng)保證勞動者每周至少休息一日，并且在元旦、春節(jié)、國際勞動節(jié)、國慶節(jié)和法律、法規(guī)規(guī)定的其他休假節(jié)日，依

法安排勞動者休假。用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過1小時，因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，但是每月不得超過36小時。

第五篇：大學(xué)生權(quán)益保護(hù)論文

淺議法制化視野下的高校學(xué)生權(quán)益保護(hù)

【摘要】2005年3月25日，教育部公布了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，標(biāo)志著高校學(xué)生管理全面走上法制化的道路。隨后，各高校紛紛據(jù)其制定了一系列規(guī)章制度，其中，有關(guān)學(xué)生違紀(jì)處分的規(guī)定由于關(guān)系到學(xué)生的切身利益而備受關(guān)注。雖然大多數(shù)高校都規(guī)定有對學(xué)生違紀(jì)給予處分的具體適用情形、程序，以及學(xué)生不服處分的權(quán)益救濟(jì)手段，但事實(shí)上，學(xué)生權(quán)益往往不能得到充分保護(hù)，因此，本文旨在對這一問題進(jìn)行分析研究，并試圖探尋法制化視野下增強(qiáng)學(xué)生權(quán)益保護(hù)力度的有效手段。

關(guān)鍵詞：法制化、學(xué)生管理、訴訟公正性

一、高校學(xué)生權(quán)益受保護(hù)之現(xiàn)狀

自從《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》出臺，各高校基本都依據(jù)其第五章的規(guī)定，對學(xué)生事務(wù)實(shí)行法制化管理，制定了違紀(jì)學(xué)生處分管理法規(guī)以及與之相配套的申訴法規(guī)，通過明文規(guī)定對學(xué)生予以處分以及學(xué)生不服而申訴的程序和條件來實(shí)現(xiàn)保護(hù)學(xué)生權(quán)益的目的。違紀(jì)處分有法可依。以《中南民族大學(xué)違紀(jì)處分辦法》為例，該《辦法》明確規(guī)定了處分的種類、可減輕或免于處分的情形、違紀(jì)行為從輕到重應(yīng)適用的處分情形、處分審批權(quán)限和審批程序等，將《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容細(xì)化，較為詳盡地體現(xiàn)了事實(shí)清楚、程序正當(dāng)、依據(jù)明確、處分適當(dāng)?shù)脑瓌t，為學(xué)生在受處分過程中的權(quán)益保護(hù)提供了法制化保障，其他高校的類似規(guī)定自然也大同小異。

學(xué)生申訴有章可循。各高校一般都設(shè)有專門的學(xué)生申訴處理委員會，按照相關(guān)的申訴處理法規(guī)來處理學(xué)生的申訴事宜，其中部分高校還借鑒行政處罰聽證的的做法設(shè)置了聽證程序，從一定程度上保證了學(xué)生在申訴過程中的自主參與權(quán).不僅如此，很多高校還規(guī)定學(xué)生如果申訴后仍不服還可以向更高級別行政機(jī)關(guān)繼續(xù)申訴，從而給學(xué)生提供了有效的權(quán)益救濟(jì)手段。

二、高校學(xué)生權(quán)益受保護(hù)之不足

上文已述，在目前高校學(xué)生法制化管理背景下，高校違紀(jì)學(xué)生的權(quán)益能夠得以保護(hù)，但是其中還存在有以下不足：

第一，部分條文規(guī)定較為抽象，可操作性不夠強(qiáng)。例如《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和上文舉證的《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》中都規(guī)定了“違反憲法，反對四項(xiàng)基本原則的”，學(xué)校給予開除學(xué)籍處分，以及后者第五條規(guī)定“有立功表現(xiàn)的”可以減輕或免 1

予處分等，對于這些情形在實(shí)踐中究竟該如何認(rèn)定則具有很大的操作空間，從而致使高校在處分違紀(jì)學(xué)生時可能侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

第二，缺乏違紀(jì)處分的適用期限。高校對違紀(jì)學(xué)生的處分是基于高校與學(xué)生之間的行政

管理關(guān)系，因此對違紀(jì)學(xué)生的處分也與行政機(jī)關(guān)對行政相對人的行政處罰部分類似，有警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍五種，但是不同的是，無論是《普通高等學(xué)校學(xué)生管

理規(guī)定》還是一般高校的具體管理辦法，對這五種處分，除留校察看外，都沒有規(guī)定適用期

限，從而使違紀(jì)學(xué)生身上一直烙有受處分的印記，可能導(dǎo)致其自尊心受損以及影響其以后的成長，這是極不利于學(xué)生的權(quán)益保護(hù)的。

第三，申訴程序不夠公正。首先，學(xué)生申訴處理委員會組成不盡合理。依據(jù)大多數(shù)高校

有關(guān)申訴的法規(guī)，代表學(xué)校利益的各職能部門負(fù)責(zé)人在學(xué)生申訴處理委員會中人數(shù)居多，而

處于相對中立地位的教師代表及代表學(xué)生利益的學(xué)生代表所占比例較少，這明顯不能有效維

護(hù)學(xué)生利益。其次，回避制度不夠完善。目前已有一些高校在申訴過程中設(shè)置了回避制度，但其中大部分高校只是簡單地提及與案件有利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)回避，而沒有規(guī)定利害關(guān)系或

其他回避事由的范圍、回避的決定權(quán)限以及是否允許申請回避的存在等具體內(nèi)容。

三、高校學(xué)生權(quán)益受保護(hù)之完善

針對以上不足，對加強(qiáng)高校學(xué)生權(quán)益保護(hù)力度可從以下幾個方面展開：

第一，細(xì)化或修改現(xiàn)有法律法規(guī)的條文。高校學(xué)生管理法制化的要求之一就是法律確定

性，正因?yàn)槿藢Σ豢深A(yù)知的法律具有恐懼心理，因此，明確的、具有可行性的法律規(guī)定才是

真正意義上的法制化。仍以《中南民族大學(xué)違紀(jì)處分辦法》為例，可以對其中類似于“有立

功表現(xiàn)的”、“多次”、“性質(zhì)惡劣”、“情節(jié)嚴(yán)重”等用語加以修改或者補(bǔ)充規(guī)定，增加其可操

作性和確定性。

第二，賦予處分一定的效力期限。眾所周知，刑法中有自由刑，如拘役、管制、有期徒

刑等都有一定的期限，雖然學(xué)生與罪犯決然不同，但是高校完全可以借鑒刑法的做法，對違

紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定適用期限，當(dāng)期限經(jīng)過后，根據(jù)學(xué)生改過自新的情節(jié)予以撤銷或解除。第第三，完善申訴程序的公正性。首先，提高教師代表和學(xué)生代表在學(xué)生申訴處理委員會中的人數(shù)比例，例如可以參照北京師范大學(xué)、中南民族大學(xué)的做法，規(guī)定教師代表、學(xué)生代表在申訴處理委員會中不少于50%，或者根據(jù)現(xiàn)有規(guī)定的人數(shù)，適當(dāng)減少某些參加申訴委員會的職能部門，規(guī)定只有與案件有密切聯(lián)系的職能部門負(fù)責(zé)人可成為委員會成員，從而間接提高

教師代表和學(xué)生代表的比例。

四、結(jié)語

高校與學(xué)生本不應(yīng)僅限于管理者和被管理者的行政關(guān)系，而更多的是教育成長的搖籃和受教育者的和諧關(guān)系。學(xué)生一旦違紀(jì)一方面是其自律性缺乏，另一方面也說明高校教育不夠到位，因此，高校在迫不得已要對學(xué)生進(jìn)行處分的同時，也應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的應(yīng)有權(quán)益。。