第一篇：學生政治小寫作指導

學生政治小論文寫作,是伴隨著近年思想政治課改革而出現的一個新事物，是廣大中學生、政治教師和教研工作者在教學實踐中創造的一項具有歷史意義的教學活動，它有利于全面貫徹教育“面向現代化，面向世界，面向未來”的思想和黨的教育方針，沖破應試教育各種陳舊的教學模式，深入實施素質教育，貫徹落實理論聯系實際的原則，培養學生運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理化的基本觀點、立場和方法觀察分析問題的能力以及創新精神和實踐能力，對于提高學生執行黨的路線、方針、政策的自覺性，都具有很大的促進作用，其重要意義具體表現在以下幾個方面：

一、促進學生理論聯系實際能力的培養。

小論文寫作能促進學生深入實際調查研究，注意社會實際與課本的知識的結合，強調學生以致用，引導學生重視實踐活動和實踐能力，重視在實際活動中進行理論思考，逐步改變死記硬背的不良學習方法，變“死讀書”為“活讀書”。同時，能引導中學生發揚理論聯系實際的學風，學會運用馬克思主義科學的立揚、觀點、方法去觀察和分析社會生活中的各種現象，切實做到有放矢、學以致用。

二、開拓學生創造性思維，培養學生的創新意識和創新精神．

創造性思維的特征之一在于人的思維的多樣性。讓中學生寫作小論文，給予他們以思維或想象的自由空間，能表現他們對情景材料認識的廣闊性、深刻性、敏捷性、靈活性、獨立性和批判性等多樣性的思維特征。小論文寫作活動是在教師指導下，通過參觀、訪問、調查、社會服務等實踐活動，學生根據所學知識，自己搜集材料，歸納整理，判斷分析，提出看法和對一些社會問題提出自己獨到見解的過程，是學生發揮自己聰明才智的過程，也是培養學生創新精神和創新能力的過程。

三、落實思想政治課教學的知識、能力、覺悟三統一原則，促進學生全面發展。

學生小論文寫作要求學生運用思想政治課上學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，支分析現實生活中遇到的實際問題，因此，通過小論文寫作，能促進學生學習課本知識的主動性、積極性，同時，通過活動，將師生單方面的課堂教學轉變為多方面的交流，鞏固了所學的課本知識，鍛煉了學生的人際交流、社會調查、分析研究等多方面的能力，通過學生自己的觀察和思考，解決自己的思想認識問題，促進學生思想覺悟提高，在實踐中確立科學的世界觀、價值觀和人生觀。

四、推進教學方法改革，打破課堂教學的封閉性。

小論文寫作能充分調動學生的學習主動性，有利于學生“手、腦、口”并用，使學生自覺地、廣泛地參與到現實問題的討論中去，掘棄“滿堂灌”的教學方法，推動教師積極進行教學方法改革。通過實踐活動，有利于實現課堂教學和課外教學的有機結合，可以讓學生廣泛接觸社會信息，使他們身在學校，放眼社會主義現代化，放眼世界和未來，并且能把課內所學知識應用于廣闊的社會生活，打破課堂教學的封閉性，從而增強思想政治課的開放性和實效性。

政治小論文寫作是近年出現的一種新的政治教學活動，深受廣大中學生的歡迎。但是，由于學生知識、能力有限，優秀小論文的寫作離不開教師的精心指導，要求政治教師采取多種形式對中學生小論文寫作給予科學指導，這也是激發學生寫作興趣，培養寫作能力和提高小論文質量的關鍵，指導學生小論文寫作的方式方法很多，我認為

主要應引導學生做好以下幾個方面工作：

一、積極動員，樹立信心，精心指導。

學生優秀小論文的寫作，離不開教師的精心指導。首先，政治教師要介紹學生閱讀優秀的政治小論文，特別是同齡中學生撰寫的，以破除學生對寫作小論文的神秘感和畏懼感，樹立決心和信心；其次，要講解政治小論文的寫作方法與技巧，可以通過專題講座的形式，使學生弄清楚怎樣擬定題目，怎樣搜集資料，怎樣謀篇布局等；三是要認真做好小論文的批改和講評，及時總結、評析小論文寫作過程中的成功經驗和不足之處，不斷提高學生政治小論文的寫作水平與能力。

二、認真學習基本理念，積極參加社會實踐。

政治小論文總的要求是要求學生運用思想政治課上學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，去分析現實生活中遇到的實際問題，以提高分析問題和解決問題的能力，提高思想認識和覺悟。因此，要寫好政治小論文，一方面要緊密結合思想政治課教學，認真學習基本理論，掌握基本觀點；另一方面要引導學生走出課堂，積極參加社會實踐、社會思潮及其變化，深入工廠、農村、商店參加社會實踐，進行調查研究，從社會生活中尋找和提煉材料，掌握豐富的第一手素材，從中汲取營養，獲得靈感，這也是小論文創作的唯一源泉。如在高中學生學習完高一(上)第三課《企業和經營者》后，要求學生寫一篇以經營者的素質與企業的發展為主題的小論文，首先要求學生具體了解企業的基本知識、企業經營者必須具備的思想道德素質與業務素質等課本知識；其次，要引導學生深入工廠、企業等部門實地調查走訪，收集企業經營成功或失敗的事例材料，為小論文寫作提供豐富的感性材料。

三、緊跟形勢，獨立思考，寫出小論文的新意。

在小論文寫作過程中，要善于對平凡的事情進行深入分析，尋找出其不尋常之處，要重視小論文的新意。所謂新意，就是指小論文的觀點要富有時代氣息和現實意義，有自己的獨立見解。要寫出有新意的小論文，首先要認真學習思想政治課的理論知識，黨和國家的路線、方針、政策和當今國內外的時事形勢，積極投身形式多樣的社會實踐活動，只有這樣，才能使自己和集體、國家以至世界的命運聯系在一起，和時代的脈搏一起跳動，才能親身感受到富有時代氣息和現實意義的新人、新事、新思想，進發出有自己獨立見解的思想火花。同時，要獨立思考，善于從現實生活中發現問題，尋找素材，抓住不放，深入調查，分析研究，逐步從外部行為摸清的思想根源和實質，從表面現象透視問題的實質，分析研究，逐步從外部行為摸清事情的思想根源和實質，從表面現象透視問題的實質。如在撰寫關于國企改革與發展的小論文冒，除了要認真學習書本上關于企業改革與發展的基本知識外，更重要的要了解黨和國家現階段企業改革與發展的路線、方針、政策，緊跟當前國企改革的形勢，深入分析、認真思考，才能找出富有時代氣息和現實意義的切入點。

四、認真分析，深入研究，做到小論文的事理相統一。

文章的事與理，相輔相成，缺一不可。政治小論文，要求一事一議，事理交融，層次清楚，說明力強。要明白事實勝于雄辯的道理，努力去掌握豐富的材料，注意用事實說話，擺事實、講道理，使人信服。要對在實踐中取得的感性材料進行認真的整理和分析，經過嚴格的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理講明白、觀點說清楚，使論文主題升華，以人以啟發。在文章結構上，無論是通過人和事來說明一定的道理，還是運用一定的原理去分析人和事，都必須注意觀點和材料相一致，真正做到事理交融、事理統一。同時，要使文章的層次清楚，結構合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有說服力，防止顛三倒四，雜亂無章。

五、以小見大，材料精要，語言簡練。

短小精悍是小論文的一個顯著特點。小論文的題目要小，力求以小見大，更有利于全面、深入、透徹地把問題分析清楚。相反，如果題目太大，寫多了就長，寫短了就空，很難符合要求。寫作小論文，需要作深入的調查研究，細心觀察，占有盡可能豐富而又合乎實際的材料，民時，要用科學的思維方法對所獲得的材料進行認真的分析整理，選用典型而又具體、生動的材料，選材要精，才會恰到了處。小論文的語言要精練、簡明，初稿寫完后，要多看幾遍，仔細推敲，反復修改，做到文句通順、條理清楚、語言簡練。

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淺談學生政治小論文寫作指導學生政治小寫作指導責任編輯：飛雪 閱讀：人次

第二篇：初中學生政治小論文寫作指導課

《初中學生政治小論文寫作指導課》教學設計

《初中學生政治小論文寫作指導課》教學設計

江口縣太平中學教師: 楊靜

初中學生政治小論文是展示學生在學習新課程實踐中的成果，展示豐富多彩的活動課所獲得的體驗和收獲。指導初中學生寫作政治小論文，是引導學生提升生活經驗、促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展的有效途徑。

【課程標準】《思想品德課程標準》：將正確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中探究和體驗，通過道德踐行促進思想品德的形成與發展。

【教學目標】

激發初中學生政治小論文的寫作興趣，激發學生學習思想品德課的興趣，使學生養成關心時政的習慣，增強社會責任感。

【教學重點和難點】

指導初中學生明確政治小論文的要求，懂得一點寫作常識，懂得選題、立論、論證、篇幅等方面的注意事項。

【教學準備】

多媒體課件。

【教學過程】

☆ 導入新課：我們在學習新課前，先由同學們說說對政治小論文范文1（《我看環境》）的看法，政治小論文有什么特點？

歸納:此小論文寫得比較好，所談論的似曾相識？要想寫出政治性強,旗幟鮮明,短小精悍,結構完整,論點突出,說服力強的小論文并不難，可從以下幾方面入手。

從范文1（《我看環境》），歸納政治小論文的特點：

☆教學環節一：政治小論文構思謀篇的一般格式

講究一個“小”字，小論文不僅篇幅短小精悍，而且題材本身也很小。

重在一個“論”字，強調擺事實，講道理。

突出一個“實”字，論題來自生活實際，抓住人們普遍關注的熱點問題，切實提出一些解決問題的方法和看法。

強調一個“新”字，要有新觀點、新材料、盡可能不去做別人曾經做過的題目，也不要簡單重復別人的觀點，或羅列人們早已熟悉的材料。

簡而言之，短小精悍，通常一事一議，以小見大，文字精煉生動。

“麻雀雖小，五臟俱全” ,政治小論文雖短小,層次不可缺。包涵三個層次：

（一）觀點“是什么”(提出問題)

（二）論證“為什么”(分析問題)

（三）我們“怎么做”(解決問題)現行的教材為初中學生政治小論文的撰寫提供了良好的范例，從編寫的特點而言，非常注重理論聯系實際，每一課都包涵這三個層次。

（以初二某一課為例說明）

第一個層次，觀點“是什么”，即提出問題。觀點，就是對事物的看法，也是全文要論述的中心思想。標題，是根據觀點確定的，有時標題就是全文的觀點，有時標題是揭示了文章論述的方向或范圍，好的標題能對文章起畫龍點睛的作用。（新穎、主題突出）

（由學生說出范文

1、范文2的第一個層次在哪兒?）

歸納：同學們寫政治小論文時,要提煉好觀點和標題，必須注意做到三點：

1.仔細研讀背景材料，認真領會材料要說明的中心思想；

2.聯系教材知識，找出材料中心思想與教材知識點的結合；

3.將材料中心思想上升到應有的高度，形成小論文的觀點和標題。

（留意常見錯誤）

第二個層次，論證“為什么”，即要求我們對提煉的觀點進行理論聯系實際的說理論證。即分析問題

（由學生說出范文

1、范文2的第二個層次在哪兒?）

歸納：同學們寫政治小論文時,論證過程包括兩大要素：其一要有論據。論據是說明觀點的理由和根據。它可以是一定的道理或理論，也可以是聯系實際的事實材料；其二要做到觀點和論據的統一。

寫好論證過程，要注意做到四點：

1.回歸教材，從教材知識中找出最能說明觀點的理論論據；

2.聯系實際，引用有關事實材料或引入背景材料中的有關內容，作為觀點的事實論據；

3.理論論證和事實論證，這兩方面缺一不可；

4.努力揭示出觀點和論據之間的內在聯系。

（留意常見錯誤）

第三個層次，我們“怎么做”，即要求我們在論證說理的基礎上，聯系實際，提出主張（措施），指出青少年應怎樣做。即解決問題。

這部分內容是初中政治學生小論文的落腳點，不可缺少。

（由學生說出范文

1、范文2的第三個層次在哪兒?）

歸納：寫好這部分內容，要注意做到三點：

1.聯系實際要結合論證內容，或聯系我國國情實際，或聯系青少年個人實際。如果在論證過程中已經聯系實際，也可從略；

2.提出的主張（措施），要符合國家的方針政策或法律法規；

3.青少年怎樣做應緊扣文章內容要求。

（留意常見錯誤）

歸納：我們在撰寫政治小論文時，當然要把握好這三個層次。

☆教學環節二：如何貫徹理論聯系實際？

1.領悟教材中的基本觀點和基本原理，為初中學生政治小論文的寫作打好理論基礎。

掌握好學科的基本知識，領悟教材中的基本觀點、原理，必須在課堂上集中注意力認真聽講，聽懂、聽透老師所講的每一個觀點和原理，弄清其來龍去脈，把握其實質，切不應付了事，這樣，就找到了寫作的理論依據。例如我曾經要求同學們寫《報恩？》一文，首先讓他們學會與父母平等溝通，正確認識對自己的關愛和教育。這樣，小論文的論據有力了，條理也清楚了。

（由學生說出范文

1、范文2的理論依據?）2.以敏銳的觸覺觀察和認識事物，通過社會調查和社會實踐的途徑，為政治小論文的寫作積累第一手的素材。

初中學生政治小論文源于生活，又高于生活。它的寫作過程，依賴作者對社會生活進行全面、深入和細致的觀察。希望同學們做個“有心人”，每天都要觀看電視新聞和閱讀報紙，關注身邊事、關注家庭、關注社會、關注國家，從材料中找出適合自己的題目。這樣在寫小論文的時候，同學們就能寫出了真情實感，能用事實去說話，就能進一步提高文章的說服力。

總之，寫好初中政治小論文不僅弄清三個層次，還要夯實基礎和拓寬知識視野，具有敏銳的觀察力和時代感，關注社會熱點，實現理論和時代的結合，貫徹理論聯系實際，把教室小課堂與社會大課堂結合起來。

☆教學環節三：政治小論文練習建議

要寫好文章，必須通過辛勤的勞動，平時多動筆寫寫、練練。以下一則順口溜與同學們共勉。（齊朗讀）

1.學習小論文的寫作方法，寫好第一篇文章。

2.平時要常關心時事動向，養成閱讀的習慣。

3.高度重視小論文的練習，要勤動腦勤動手。

4.文章要常常推敲和修改，要做到精益求精。

5.收集整理自己寫的文章，要做到人手一本。

6.同學間互相交流，共享成果，共同提高。

歸納:對照格式和要求,還不算嚴格上的政治小論文,把它補完整就是政治小論文,能做到吧?!

（作業：從新聞二材料，要求：從時事點評來寫成政治小論文。）

范文1 我看環境

環境問題不僅是個生活質量問題，更是一個直接影響人類生存與發展的大問題。

我們不得不承認，環境保護已迫在眉睫。環保雖如此重要，國家也頒布了一系列保護環境的法律和法規，可是在社會上仍有一些人，為了個人的利益去破壞環境，有的救災屢禁不止。這就要求我們采取措施進一步提高人們的環保意識，依法規范人們的行為。為此，我特提出如下建議：

首先，應在學生中普及環保教育，開設環保科目，并規定為必修課。規定每個學生必須對環保作出貢獻。如規定每個學生一年必須種一棵樹等，從而讓每個學生都明白：對于環保，自己也有一份責任，自己也應該出一份力。

其次，國家有關部門應不定期對各個單位進行突擊檢查，對那些違反有關環保方面的法律和法規的單位實施重罰，并對其進行思想教育。這樣才能從污染源上加以控制、治理。

再次，對在環保方面作出突出貢獻的單位、個人，應在物質和精神上給予獎勵。這樣能更有效地調動人們的積極性，這對于全民參加環保會有一定的促進作用。

最后，國家應撥款建一些環保設施，如建一些污水處理站，保證流入江海湖泊的水的質量；采取“垃圾分類回收”措施，并在行動之前加以宣傳，以得到群眾的積極響應。

環保問題的確應該引起我們每個人的重視。每個人都應該思考，自己應該為環保做點什么。愿人人都為環保出一份力，讓美好的環境永遠伴隨著我們！

范文2 讓好奇心傳承 太平中學三(1)班楊龍舟

指導老師揚靜

好奇心好像是一株奇異的藤蔓植物，自我們出生之日起，便深深扎根在我們的心中，無法根除。但是，它的生長并非與我們年齡的增長成正比例，有時甚至恰恰相反——我們逐日的成熟與老練會像一雙冰冷的大手，一點一點將它扼殺。所以才會有人稱“好奇心”為“童心”它像一雙輕盈的翅膀，帶著孩子們在想象的國度里自由飛翔。

好奇心鋪設在我們人生成長的道路上，是通往遙遠未知的階梯，沒有人知道那遠方到底是什么。

或許是成功。瓦特因為對火爐上燙得直跳的水壺里的“白氣”充滿好奇，發明了蒸汽機；牛頓對蘋果的落地現象產生好奇，發現了萬有引力；維特根斯坦在穆爾的課堂上老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題，終使他成為比羅素更有名氣的大哲學家。是充滿強烈的好奇心促使他們一直保持著對生活的敏感度，敢于探索與挑戰，不斷挖掘出自己的潛能，最終達到成功的彼岸。

或許是失敗。生活在這個社會上，人與人之間需要保持一定的距離，否則不僅會傷害別人，還會傷害自己。在我的記憶中，曾有兩位同班同學，他倆學業成績很棒，每次考試的前兩名幾乎都是被他倆壟斷。由于他倆是一男一女，所以在全班同學的眼中，他倆很“般配”，是“天生的一對”。一天，男生在大伙的鼓動下，給女生寫了一封“情書”，女生在女同學們的你一言我一語的挑逗中也欣然接受了男生的愛慕。從此他倆形影不離——學習、吃飯、娛樂、逛街、回家等總是看到他倆在一起。隨著他們“好奇心”的偏移，學業成績也直線下滑。男生的家長只好將孩子轉到另一所學校就讀，據說至今學業成績依舊平平。而女生仍然為他倆的“男才女貌”充滿好奇，至今一蹶不振??

好奇心是株奇異的藤蔓植物。它需要我們精心呵護、理智地進行種植和栽培，只有這樣，才能讓它傳承.

第三篇：中考政治小論文寫作指導

中考政治小論文寫作指導復習教案

復習目的和要求 掌握政治小論文的特點及結構。能運用所學的知識，自擬題目或按命題寫一篇一定字數的議論文。復習重難點

1能運用政治觀點，聯系實際，提出自己的見解和主張。2難點是如何回歸教材，結合背景材料，聯系實際。復習過程

一 談話引入，板書課題

政治小論文也是議論文，但又不同于語文里的議論文。為什么呢？因為它一是篇幅短小，二是要結合政治觀點和背景材料，考生如何在有何在有限的時間里寫出政治性強，旗幟鮮明，短小精悍、結構完整，論點突出，說明力強的小論文，筆者認為可以從以下幾個方面入手。

1、提出論點

這是小論文的“首”，一般為一段，20字左右即可。針對具體的材料或命題，開門見山，三言兩語，直接點明中心論題，揭示出本質性的問題。

2、分析問題

這是小論文的“干”，一般為1—2段，150字左右。圍繞中心論點進行有理有據，深入本質的分析，要有自己的獨特見解。

3、解決論題

這是小論文的“腹”，一般為一段，100字左右。針對中心論題提出可行的辦法，盡可能有所創新。

4、聯系實際

這是小論文的“尾”，一般為一段，40字左右。聯系青少年學生的實際，是政治小論文不可缺少的部分。時代賦予青少年繼入開來的使命。鞭笞假、惡、丑，歌頌真、善、美，用對未來美好生活的向往和憧憬，號召大家為之拼搏、奮斗是我們的責任。

總之，政治小論文的結尾要緊扣主題，聯系實際，充滿感召力。只要同學們能注重積累，熟練掌握寫作技巧，在老師的指導下，有選擇地看看練練，就一定能寫出既有獨特見解，又有創新精神的優秀政治小論文。

中考政治小論文出題形式靈活多樣，但歸根到底，主要有兩種，即提供材料，學生自擬題目的“材料式”和設定一個或多個標題的“命題式”。二 出示背景材料 點學生讀背景材料：

2010年2月10日（農歷臘月二十七日），武漢黃陂的包工頭孫水林，為搶在年前把工錢發到農民手中，連夜冒雪從北京趕回武漢，在返鄉途途中遭遇車禍，一家五口身亡，在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的后事，便趕在臘月二十九返鄉，將33.6萬元工錢送到60余位農民工的手中。孫氏兄弟信守承諾，收到全社會的褒揚。請結合材料，以《做一個誠信的人》為題，寫一篇小論文。

要求：①緊扣材料；②觀點正確；③語句通順；④字數300字左右 提問：這一問題涉及我們學過的什么內容？（八年級上冊關于誠信的內容）三 復習教材有關內容 提問：學習了關于誠信，你懂得了哪些道理？（每人只說出1至2點即可）2 學生回答后，教師歸納：

⑴誠信的含義（什么是誠信）

⑵誠信的重要性 意義

⑶誠信的重點要求 守則

四 引導學生編寫提綱 根據小論文結構和教材觀點，應該如何組織材料寫？（也就是一個寫作提綱）。板書： ⑴提出：要講誠信

⑵論證：為什么要講誠信

⑶主張：怎樣講誠信 2背景材料如何利用呢 ？放在文章的哪一部分？（這是難點）一般放在結構的第二部分，：聯系實際，運用有關事實，或者背景材料中的有關內容作為觀點的事實論證，也可以放在其他部分。當然，還可以運用：名言、典故、正例、反例說理，使文章更家主動，倫理更加充分。有關誠信的名言、典故、正例、反例有哪些？（說出你知道的一點就行）古訓：“君子一言，駟馬難追” 《論語》：“人而無信，不知其可也”

正例：銀行家弗蘭克用三十九年時間償還債務 反例：三鹿奶粉事件————三聚氰胺

五、學生練習教師強調注意事項

1、結構必須完整，三個層次不可少：

2、注意運用背景材料，引用材料時不能抄，要概括材料評析。

3、比一比，看誰思維敏捷，又快又好，不得超過20分鐘。

六、學生練習后教師點評

1、點二名學生讀自己的作品，大家欣賞他的作品。

2、學生按結構、優點、缺點精彩點評。

附板書設計

結構

題目

提綱

名言 1 觀點是什么

提出：要將誠信

典故 2 論證是什么

做一個誠信的人

論證：為什么要將誠信

正例 3．應當怎么做

主張：怎樣將誠信

反例

(下文是根據獲得“全國十大孝老愛親道德模范”湖南湘潭大學生楊懷保自強不息的事跡材料寫的小論文)

人生當自強

自強是一種精神，一種美好的道德品質，人生當自強。（觀點：）楊懷保把自立自強作問人生之路，是一種正確的選擇。楊懷保自強精神的錚然有聲：在困難面前不低頭，不喪氣，想辦法克服困難，戰勝挫折：勇于棉隊誘惑，謝絕別人的捐助，自己掙錢養活父母和弟弟：同時，還幫助其他貧困大學生找到勤工助學的工作。如果楊懷保選擇了一條相反的道路，選擇了依賴和放棄，他就會沒有理想，沒有追求，沒有奮斗，一事無成，甚至連活下去的勇氣都沒有。

楊懷保的事例告訴我們，自強是實現人生價值的必備品質，是我們將來成就事業的強大動力，是通向成功的階梯。（論證：）

我們要向楊懷保學習，告別依賴與自棄之路，選擇自立自強之路；要勇于并善于戰勝自己的缺點；在困難和挫折面前不低頭，做生活的強者；我們要從小培養自己的自立自強的品質，努力學習，奮發進取。（倡導：）

第四篇：《初中學生政治小論文寫作指導課》教學設計

《初中學生政治小論文寫作指導課》教學設計

【設計思路】

初中學生政治小論文是展示學生在學習新課程實踐中的成果，展示豐富多彩的活動課所獲得的體驗和收獲。指導初中學生寫作政治小論文，是引導學生提升生活經驗、促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展的有效途徑。

【課程標準】《思想品德課程標準》：將正確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中探究和體驗，通過道德踐行促進思想品德的形成與發展。

【教學目標】

激發初中學生政治小論文的寫作興趣，激發學生學習思想品德課的興趣，使學生養成關心時政的習慣，增強社會責任感。

【教學重點和難點】

指導初中學生明確政治小論文的要求，懂得一點寫作常識，懂得選題、立論、論證、篇幅等方面的注意事項。

【教學準備】

多媒體課件。

【教學過程】

☆ 導入新課：我們在學習新課前，先由同學們說說對政治小論文范文1（《我看環保》）的看法，政治小論文有什么特點？

歸納:此小論文寫得比較好，所談論的似曾相識？要想寫出政治性強,旗幟鮮明,短小精悍,結構完整,論點突出,說服力強的小論文并不難，可從以下幾方面入手。

從范文1（《我看環保》），歸納政治小論文的特點：

☆教學環節一：政治小論文構思謀篇的一般格式

講究一個“小”字，小論文不僅篇幅短小精悍，而且題材本身也很小。

重在一個“論”字，強調擺事實，講道理。

突出一個“實”字，論題來自生活實際，抓住人們普遍關注的熱點問題，切實提出一些解決問題的方法和看法。

強調一個“新”字，要有新觀點、新材料、盡可能不去做別人曾經做過的題目，也不要簡單重復別人的觀點，或羅列人們早已熟悉的材料。

簡而言之，短小精悍，通常一事一議，以小見大，文字精煉生動。

“麻雀雖小，五臟俱全” ,政治小論文雖短小,層次不可缺。包涵三個層次：

（一）觀點“是什么”(提出問題)

（二）論證“為什么”(分析問題)

（三）我們“怎么做”(解決問題)現行的教材為初中學生政治小論文的撰寫提供了良好的范例，從編寫的特點而言，非常注重理論聯系實際，每一課都包涵這三個層次。

（以初二某一課為例說明）

第一個層次，觀點“是什么”，即提出問題。觀點，就是對事物的看法，也是全文要論述的中心思想。標題，是根據觀點確定的，有時標題就是全文的觀點，有時標題是揭示了文章論述的方向或范圍，好的標題能對文章起畫龍點睛的作用。（新穎、主題突出）

（由學生說出范文

1、范文2的第一個層次在哪兒?）

歸納：同學們寫政治小論文時,要提煉好觀點和標題，必須注意做到三點：

1.仔細研讀背景材料，認真領會材料要說明的中心思想； 2.聯系教材知識，找出材料中心思想與教材知識點的結合；

3.將材料中心思想上升到應有的高度，形成小論文的觀點和標題。

（留意常見錯誤）

第二個層次，論證“為什么”，即要求我們對提煉的觀點進行理論聯系實際的說理論證。即分析問題

（由學生說出范文

1、范文2的第二個層次在哪兒?）

歸納：同學們寫政治小論文時,論證過程包括兩大要素：其一要有論據。論據是說明觀點的理由和根據。它可以是一定的道理或理論，也可以是聯系實際的事實材料；其二要做到觀點和論據的統一。

寫好論證過程，要注意做到四點：

1.回歸教材，從教材知識中找出最能說明觀點的理論論據；

2.聯系實際，引用有關事實材料或引入背景材料中的有關內容，作為觀點的事實論據；

3.理論論證和事實論證，這兩方面缺一不可；

4.努力揭示出觀點和論據之間的內在聯系。

（留意常見錯誤）

第三個層次，我們“怎么做”，即要求我們在論證說理的基礎上，聯系實際，提出主張（措施），指出青少年應怎樣做。即解決問題。

這部分內容是初中政治學生小論文的落腳點，不可缺少。

（由學生說出范文

1、范文2的第三個層次在哪兒?）

歸納：寫好這部分內容，要注意做到三點：

1.聯系實際要結合論證內容，或聯系我國國情實際，或聯系青少年個人實際。如果在論證過程中已經聯系實際，也可從略；

2.提出的主張（措施），要符合國家的方針政策或法律法規；

3.青少年怎樣做應緊扣文章內容要求。

（留意常見錯誤）

歸納：我們在撰寫政治小論文時，當然要把握好這三個層次。

☆教學環節二：突顯理論聯系實際的原則

從內容來看,政治小論文最顯著的特點是什么？

從“2008年廣州市中學生政治小論文評選通知”主題要求（詳見附錄二）來看。

初中學生政治小論文與語文論文相比，最顯著的特點：理論聯系實際。即運用所學的知識去分析和回答問題。

政治小論文是政治課的一項實踐活動，堅持了理論聯系實際的原則，有助于實現課本知識向學生高層次的思維能力的遷移與轉化，促進了中學生思想素質的健康發展。撰寫小論文的過程是分析和解決自己原先尚未認識清楚的問題的過程，是澄清自己模糊認識的過程，是實現自我教育的過程。也是教師獲取教學反饋信息的一種重要形式。

☆教學環節三：如何貫徹理論聯系實際？

1.領悟教材中的基本觀點和基本原理，為初中學生政治小論文的寫作打好理論基礎。

掌握好學科的基本知識，領悟教材中的基本觀點、原理，必須在課堂上集中注意力認真聽講，聽懂、聽透老師所講的每一個觀點和原理，弄清其來龍去脈，把握其實質，切不應付了事，這樣，就找到了寫作的理論依據。例如我曾經要求同學們寫《養兒方知父母恩？》一文，首先讓他們學會與父母平等溝通，正確認識對自己的關愛和教育。這樣，小論文的論據有力了，條理也清楚了。

（由學生說出范文

1、范文2的理論依據?）

2.以敏銳的觸覺觀察和認識事物，通過社會調查和社會實踐的途徑，為政治小論文的寫作積累第一手的素材。

初中學生政治小論文源于生活，又高于生活。它的寫作過程，依賴作者對社會生活進行全面、深入和細致的觀察。希望同學們做個“有心人”，每天都要觀看電視新聞和閱讀報紙，關注身邊事、關注家庭、關注社會、關注國家，從材料中找出適合自己的題目。這樣在寫小論文的時候，同學們就能寫出了真情實感，能用事實去說話，就能進一步提高文章的說服力。

總之，寫好初中政治小論文不僅弄清三個層次，還要夯實基礎和拓寬知識視野，具有敏銳的觀察力和時代感，關注社會熱點，實現理論和時代的結合，貫徹理論聯系實際，把教室小課堂與社會大課堂結合起來。

☆教學環節四：政治小論文練習建議

要寫好文章，必須通過辛勤的勞動，平時多動筆寫寫、練練。以下一則順口溜與同學們共勉。（齊朗讀）

1.學習小論文的寫作方法，寫好第一篇文章。

2.平時要常關心時事動向，養成閱讀的習慣。

3.高度重視小論文的練習，要勤動腦勤動手。

4.文章要常常推敲和修改，要做到精益求精。

5.收集整理自己寫的文章，要做到人手一本。

6.同學間互相交流，共享成果，共同提高。

其實，練筆的時候可以采取多種多樣的形式。其中之一可以從時事點評入手，可參考《羊城晚報》“時評”欄，當然不是寫成晚報要求的質量。總之，練筆可使寫作思路得以開拓，寫作靈感得以激發，寫作興趣和寫作能力得以培養。

（針對新聞一，讓學生各抒己見）

一同學點評：

羅某的行為既是缺乏正義感的行為，又是法律意識淡薄的行為。

作為一個社會成員，羅某連對發生在自己身上的非正義行為都沒有感到憤怒，而是忍氣吞聲，這種行為不僅使自己受到傷害，而且還助長了不法行為氣焰，損害了社會的利益。我們如何指望他維護正義呢？

再者，羅某從書本上學到的維權知識去了哪里？遇到勒索事件，應該第一時間就告訴父母或者報案。羅某僅僅因為黑勢力揚言要打他，他就放棄維權，棄法律武器而不用，選擇了委曲求全。這是多么愚蠢的行為。

針對目前越來越多的少年“學法不用法”的情況，我認為：家長、學校、社會有必要聯手起來幫助孩子知法而會用法，防止類似的事件再次發生。

(提問：這樣寫時事點評是否很難寫？）

歸納:對照格式和要求,還不算嚴格上的政治小論文,把它補完整就是政治小論文,能做到吧?!

（作業：從新聞二材料，要求：從時事點評來寫成政治小論文。）

[附錄一] 范文1 我看環保

環境問題不僅是個生活質量問題，更是一個直接影響人類生存與發展的大問題。我們不得不承認，環境保護已迫在眉睫。環保雖如此重要，國家也頒布了一系列保護環境的法律和法規，可是在社會上仍有一些人，為了個人的利益去破壞環境，有的救災屢禁不止。這就要求我們采取措施進一步提高人們的環保意識，依法規范人們的行為。為此，我特提出如下建議：

首先，應在學生中普及環保教育，開設環保科目，并規定為必修課。規定每個學生必須對環保作出貢獻。如規定每個學生一年必須種一棵樹等，從而讓每個學生都明白：對于環保，自己也有一份責任，自己也應該出一份力。

其次，國家有關部門應不定期對各個單位進行突擊檢查，對那些違反有關環保方面的法律和法規的單位實施重罰，并對其進行思想教育。這樣才能從污染源上加以控制、治理。

再次，對在環保方面作出突出貢獻的單位、個人，應在物質和精神上給予獎勵。這樣能更有效地調動人們的積極性，這對于全民參加環保會有一定的促進作用。

最后，國家應撥款建一些環保設施，如建一些污水處理站，保證流入江海湖泊的水的質量；采取“垃圾分類回收”措施，并在行動之前加以宣傳，以得到群眾的積極響應。

環保問題的確應該引起我們每個人的重視。每個人都應該思考，自己應該為環保做點什么。愿人人都為環保出一份力，讓美好的環境永遠伴隨著我們！

范文2 讓好奇心開出美麗芬芳的花

廣西柳州市三江中學808班 吳安格

指導老師 吳新能

好奇心好像是一株奇異的藤蔓植物，自我們出生之日起，便深深扎根在我們的心中，無法根除。但是，它的生長并非與我們年齡的增長成正比例，有時甚至恰恰相反——我們逐日的成熟與老練會像一雙冰冷的大手，一點一點將它扼殺。所以才會有人稱“好奇心”為“童心”它像一雙輕盈的翅膀，帶著孩子們在想象的國度里自由飛翔。

好奇心鋪設在我們人生成長的道路上，是通往遙遠未知的階梯，沒有人知道那遠方到底是什么。

或許是成功。瓦特因為對火爐上燙得直跳的水壺里的“白氣”充滿好奇，發明了蒸汽機；牛頓對蘋果的落地現象產生好奇，發現了萬有引力；維特根斯坦在穆爾的課堂上老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題，終使他成為比羅素更有名氣的大哲學家。是充滿強烈的好奇心促使他們一直保持著對生活的敏感度，敢于探索與挑戰，不斷挖掘出自己的潛能，最終達到成功的彼岸。

或許是失敗。生活在這個社會上，人與人之間需要保持一定的距離，否則不僅會傷害別人，還會傷害自己。在我的記憶中，曾有兩位同班同學，他倆學業成績很棒，每次考試的前兩名幾乎都是被他倆壟斷。由于他倆是一男一女，所以在全班同學的眼中，他倆很“般配”，是“天生的一對”。一天，男生在大伙的鼓動下，給女生寫了一封“情書”，女生在女同學們的你一言我一語的挑逗中也欣然接受了男生的愛慕。從此他倆形影不離——學習、吃飯、娛樂、逛街、回家等總是看到他倆在一起。隨著他們“好奇心”的偏移，學業成績也直線下滑。男生的家長只好將孩子轉到另一所學校就讀，據說至今學業成績依舊平平。而女生仍然為他倆的“男才女貌”充滿好奇，至今一蹶不振??

好奇心是株奇異的藤蔓植物。它需要我們精心呵護、理智地進行種植和栽培，只有這樣，才能讓它開出美麗芬芳的花而不會開出丑陋傷人的花。

《思想政治課教學》 2009年第11期

范文3 讓誠信之花盛開

廣東省從化市城郊中學二（5）班 劉海玲

指導教師 黃 琳

2008 年9 月就在全國人民為北京成功舉辦奧運會而歡欣鼓舞之時，“三鹿奶粉”事件卻讓人震驚。這一事件，不但影響極其惡劣，后果極其嚴重，而且給國人抹了黑。在這次事件中，我們損失的不僅僅是財產、身體的健康、生命的安全，而且是生存必備的條件——誠信。因為失去了翻自，三鹿集團在短短的幾個月內就因資不抵債而宜布破產，重蹈冠生園之覆轍。這一事件也引起了其他國家對“中國人”的異樣審視。這一事件的發生，給人們以警示：如果失去誠信．后果不堪設想。所以，我們必須在全社會大力提倡誠信，做到人人愛誠信，人人遵守誠信。

中國是個有著五千年悠久歷史的文明古國，誠信是中華民族的傳統美德。孔子曾說過：“人而無信，不知其可也。”在現實生活中，有些人受到市場經濟負面因素的沖擊，淡化乃至失去了誠信。在“冠生園月餅事件”和“蘇丹紅事件”所帶來的影響還沒有完全消失的時候，又出現了“三鹿奶粉事件”。這不得不讓我們反思。長此下去，我們的國家和社會將變成什么樣子？誠信的環境不是依靠一個人或者一部分人就能建立起來的，而是要大家齊參與、共同努力才能建立起來。必須在全社會大力提倡誠信，做到人人愛誠信，人人遵守誠信，這樣才有可能建立一個誠信的生活環境。只有在這樣的環境中生活，我們才會生活得更健康、更快樂。所以，我們都應該自覺承擔起建設誠信社會的這一份責任。

《思想政治課教學》 2009年第4期

范文4 我對責任的理解

——《在承擔責任中成長》學后記

山東省高青縣青城中學八年級（3）班 王 瑩

指導教師 鞏慶強

湖南懷化學院的大學生洪戰輝在家庭屢遭變故的情況下，12年來克服種種困難，把一個和自己沒有血緣關系的棄嬰一手養大，靠做小生意和打零工賺來的錢供其讀書。洪戰輝的拳拳愛心，給很多人帶來深深的震撼，他的感人事跡在家鄉流傳。

在洪戰輝身上，人們看到了自立自強的堅韌品格。但更多的是洪戰輝勇于擔當的責任感。是的，責任是一盞航標燈，有了它，生命之旅便不會迷失方向；責任是一副擔子，扛起它，我們才會擁有充實而有價值的人生。

假如生命是花，我知道，花開是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣，一瓣，撒落在人們的旅途上。我知道，這是我的責任。

假如生命是草，我決不因此自卑，我要聯合起所有的同類，毫不吝惜地向世界獻出屬于自己的一抹淺綠。大地將因此充滿青春的活力。我知道，這是我的責任。

假如生命是樹，我要一心一意地把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅硬地巖石，也要鍥而不舍，將根鉆進石縫，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹，當然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做棵孤獨的小樹，給迷路的跋涉者以希望，也不失為光榮。因為我知道，這是我的責任。

假如生命是水，我要成為一股奔騰的活水。哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地頑強地流擊，沖開攔路的高山，投奔江河。我知道，這是我的責任。

假如生命是船，我決不任意停泊，也不隨波逐流。我要高高地揚起風帆，向著從未有人到達過的海域前行。我知道，這是我的責任。

假如生命是云，我決不在天空炫耀自己的姿色，也不只做放浪的飄游。我要化成雨，無聲地灑向大地。我知道，這是我的責任。

假如生命是一段原木，那就讓我做一座樸實無華的橋吧！讓那些被河流和深壑阻隔的道路重新暢通。我知道，這是我的責任。

假如生命是一根枯枝，再也不能做綠色的夢了，那我會變成火炬，在黑夜中噼里啪啦從頭燃到腳。我知道，這也是我的責任。

所以，無論你會從事什么職業，只要你勇于承擔起自己的責任，你的生命便充實、有意義。講責任，體現著生命的價值，映照著人生的意義。“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”盡力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。

如果你不愿自己的生命像流星一樣稍縱即逝，那就勇敢地擔負起自己的責任。只有這樣人生才會充實、生活才有意義，這樣的人生才是真正的“瀟灑走一回！”。

[附錄二] 2008年廣州市中學生政治小論文評選通知

初中政治小論文主題要求：

1.緊密結合思想品德課開展良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育、法律常識的教育和我國基本國情的教育，談自己的學習體會和認識；

2.“思想品德課指導我成長”（即思想品德課對個人成長的意義）；

3.初步學會運用思想品德課的觀點和思想方法，正確看待自己，正確對待社會，正確處理個人與他人、個人與集體的關系；正確處理人與自然的關系等，增強使命感和責任感。

[附錄三] 新聞一：三月被勒索1.3萬元，中學生竟成提款機

今年4月初，韶關市某中學初一學生陳某交上了社會上的幾個“江湖大哥”朋友。一天，“江湖大哥”林某問陳某知不知道哪個同學有錢，陳某想起了同班的同學羅某。于是，第二天，林某、陳某則以朋友過生日沒錢為借口勒索羅某100多元錢，而羅某由于害怕被打，在此后的勒索中都將錢雙手奉上，每次都不少于300元。三個月內，就被勒索了1.3萬元。而羅某的父母竟然一點都沒有發現。

7月20日，林某要求羅某給他5000元，羅某才終于在猶豫中和父親一起報了案。

新聞二：兩男童溺水同伴驚慌不知求救

前日，兩名分別來自廣東梅州和四川自貢的男孩，劉煌和陳勝前往東江東莞萬江段游泳。同行的還有2名同伴，到了江邊后，劉、陳二人先下水，幾分鐘內就被江水沖走了。兩名同伴由于害怕，既未呼救，也未張聲，甚至回家也沒和家長說。

直至昨日上午，在過了一夜后，兩名溺水男童才在萬江龍灣水閘處被打撈上來。記者看到，發生事故的龍灣水閘設有“禁止入內”的警示牌，但有市民反映，這種警示牌，對識字不多的兒童警示作用不明顯。

第五篇：思品政治小論文寫作指導【修改】

政治小論文寫作指導

政治小論文不同于語文學科的作文，它是通過學生對生活現象、社會問題的思考，提出自己對特定問題的個人見解，以訓練學生理論聯系實際，分析問題、解決問題的能力。下面談談政治小論文的寫作步驟：

一、選題

在選擇論文題目的時候，要避免題目范圍太“大”。假如論題太大，結果必然是泛泛而談，說理空洞缺乏說服力。所以選題必須要“小”，這意味著選題的角度要“小”，或從“小”現象切入來講“大”道理。如有的學生對2009年哥本哈根氣候變化大會很感興趣，但是這個會議是涉及經濟、政治、地理等的綜合性知識的會議，寫太大的題材顯然不符合中學生的實際。那么寫作時從何入手呢？假如從“小”現象切入，如從學生熟悉的從哥本哈根氣候變化大會看我身邊的環境變化來寫，或者討論“哥本哈根會議的召開是否成功？”這樣的具體問題入手，才能做到有話可說，言之有理。

在選擇論文題目的時候，還可以從身邊發生的重大時事尋找合適的題材，如從烏魯木齊7.5打砸搶燒事件對民族團結問題的思考，將“限塑令”進行到底；或可以從中學生身邊發生的事件入手，可以探討“初中生配手機的利與弊”、“關于90后的我和你”，理智擇“星”正確追“星”等熱門話題。最重要是選擇自己了解的、感興趣的題目。

二、提出問題

當選好題目后，文章的第一段就要開門見山地提出問題，這是政治小論文的“首”，一般為一段，100－200字左右。可以通過描述身邊的現象，社會的熱點問題，或者直接引用報紙、雜志的描述、評論等，揭示出本質性的問題，然后亮出你的觀點。例如，針對最近召開的“哥本哈根氣候變化大會”，各國提出減排來緩解全球變暖的現象，然后提出“我國面臨著嚴峻的環境形勢”的中心論題。針對烏魯木齊發生的暴力事件，提出“反對民族分裂，加強民族團結，發揚愛國精神”的中心論題。

三、分析問題

這是政治小論文的“干”，一般為2－4段，500－700字左右。圍繞中心論題進行有理有據、深入本質的分析，鼓勵學生發表獨到的見解。比如，分析造成“環境問題”的因素，環境問題的表現及危害；分析暴力事件發生的原因，造成的危害影響等。注意，在分析的時候，可以引用調查結果、數據、名人名言、具體的事例等增強說服力。做到論據充足，分析深刻，邏輯嚴密，層次清楚。

四、解決問題

這是政治小論文的“腹”，一般為1－2段，200－300字左右。這對中心論題提出可行的解決辦法。例如，針對怎樣 “防止民族分裂，加強國家團結”的論點，提出我們要明辨是非，認真了解事件的真相，不要人云亦云，發布不可靠、沒有根據的言論等。

五、聯系實際

這是政治小論文的“尾”，一般為一段，100字左右。聯系青少年學生實際，是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認識到當前自己肩負的重任，勤奮努力，刻苦學習，竭力奉獻。在此，或鞭笞假、惡、丑，或歌頌真、善、美，用對未來美好生活的向往和憧憬，來號召大家為之而拼搏、奮斗。總之，政治小論文的結尾要緊扣論題，聯系實際，深化主題，充滿感召力。