第一篇：學生政治小論文

我所喜歡的思想政治課堂

剛開始，對思想政治課頗為生疏，學到后來才明白，比起其他學科，它更貼近我們的生活。

思想就像生長在心田的一株幼苗，身體的成長也帶動著它的成長，可該如何讓他成長呢？這便有了思想政治課。思想政治課與生活緊密結合，融入我們的生活，學好了政治，我們也能端正了思想。而思想政治老師是幫助我們修剪誤長的園丁，每個教師都有不同的修剪方式，在此，我就我心目中的修剪展開聯想。

首先，思想政治，貼近我們的生活，在課堂上，也應該變抽象為具體，把課本中某些難懂的概念轉變為生活的實例，使其能夠更加容易理解。但一節課的實例則不能太多，課堂始終是以課本為中心，課本的知識要記的背的，還是應該記應該背。事例只為讓我們對書本知識的掌握更加容易，對知識的理解更加深刻。

其次，思想政治課堂應該與多媒體緊密結合，在課堂教學中多播放一些圖片或者視頻片段。作為學生，我知道學生的興趣，高中階段的學習本來就苦悶、緊張。在課堂上播放一些生活中發生的新聞圖片或者視頻有助于提高學生們上課的熱情，達到專心聽講的效果。此外課本中的插圖本來就不怎么多，而且有些圖片又顯得與我們脫節。所以通過圖片視頻補充新鮮的時政新聞即可以拓展我們的視野，更有助于提高我們學習的激情。

再次，思想政治課更應該是思想碰撞、產生智慧的課堂。在課堂上老師講解某種觀點，但也要允許學生提出的自己的不同見解。一個蘋果加另外一個蘋果，只能有兩個蘋果，而一種思想與另外一種思想的交流碰撞則會產生更多的思想。交流的過程中學生的觀點如果是錯誤的，老師可以幫助我們及時糾正；學生的觀點如果是正確的，那么這可以增加我們學習的信心。從而使得對這一知識點感興趣，幫助我們更好的掌握知識。

總之，思想政治課指引我們了解當代社會，幫助我們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，既是掌握知識的學科，更是引領人生成長的智慧。所以我希望在高中階段的思想政治課堂上通過老師“傳道、授業、解惑”讓我們學生“身在校園，卻心系天下”。做一個真正的合格的公民，為實現“中國夢”而努力的時代青年。

高一（10）班 黃美琪

指導教師：張曉鋒

我所喜歡的思想政治課堂

短短四十分鐘，思緒隨著老師走。可有些知識點卻依然模糊，思維想盡可能跟上老師，卻總是來不及，聽課也開始討厭起來。這樣的思想政治課堂我感到厭煩，我不喜歡！

我所喜歡的思想政治課堂，在這四十分鐘里，我的思緒可以跟上老師的講解步伐，老師所講的內容，可以被我很好的吸收，上課時老師課堂不一定每一堂都要精彩，但要有時代性，我討厭乏味。

思想政治聽起來似乎高高在上，具有較強的理論性，與我們生活關系不大，但學過之后才會發現與我們生活息息相關。所以我喜歡政治老師在上課講解知識時，可以結合生活中的典型例子，使知識融入其中，通過舉例讓知識變得通俗易懂，不再冷冰冰。例如在學到“國際關系的決定因素”時，老師以學校高二（10）班的“釣魚島是中國的”簽名活動為例，讓我們較快懂得并理解了主權是一個國家的生命和靈魂；維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點；公民有維護國家統一，民族團結的義務等等知識點。

四十分鐘，雖然時間不長，但如果老師以同一聲調講課，那課堂上的例子無論多精彩，我想我還是會疲憊的。上課時老師不一定要很懂幽默，但我喜歡課堂還是有歡聲笑語的，讓課堂變得生動具體易懂。在講到精彩處語言是抑揚頓挫，讓我們群情激昂，在講到傷心處讓我們能夠靜心收聽，黯然落淚。課堂隨著語氣語調案例的不同時而委婉時而高調。這樣我有助我們提升興趣，提高課堂的學習效率。

這就是我想要的政治課堂，不一定要花哨，卻可以抑揚頓挫，易于掌握知識；不一定要十分充實，卻可以樸素通俗，易于理解內涵。思緒跟著老師走，有起點，有終點，過程中有歡笑也有沉思。

俞小蓮 高一（10）班

指導教師：張曉鋒

我所喜歡的政治課堂

在我的印象里，政治是當今世界炙手可熱的話題，在家里在城市可以說大家無時無刻不在談論政治。大到國際國內時事例如釣魚島問題，朝鮮核問題等，小到生活瑣事例如小區的美化、停車難問題等。可以說對政治的理解是從生活中來的，離不開從小周圍生活環境對我的影響。

所以我希望我喜歡一個知識面廣，上知天文、下知地理的，了解時事新聞的老師，上課時不僅僅授予書本知識，并且還告訴我們最新的一些時事新聞，并用所學的知識來分析解讀。所以當我在課堂上聽到中國經濟面臨怎樣的問題、如何科學發展，我就會對自己的祖國未來經濟發展充滿信心，增強建設社會的責任感；當我在課堂上聽到在產生新的國家主席和國家總理，他們高瞻遠矚，要注重法制，把“權力關進制度的牢籠”懲治腐敗時我會熱血沸騰，“中國夢”的實現會有我的一份責任。

我喜歡老師把政治課一分為二，前半節講課本知識，后半節讓學生積極參與的課堂。一個真正的好老師不是把知識流利的講一遍，而是激發學生的興趣，讓學生喜歡上政治課。把后半節留給學生，不僅可以把課堂所講的重要知識點復習回顧幾次，讓知識記憶更加深刻牢固，而且還可以減少學生的作業負擔。這樣的老師會受到學生尊重和歡迎，因為在我們看來老師只用半節課的時間就把知識的重難點講解清楚，思路理清楚了，我們會個感嘆老師真厲害。課堂上我們自己也有時間來回顧，鞏固所學的內容，讓我們學得好、記得牢，當堂內容的內容當堂完成，效率高，學習的興致也提高了。

我還喜歡幽默的老師，高中是我們人生中的一個重要時期，學習緊張，壓力也大。課間一個幽默的笑話引得全班同學開懷大笑，心中的壓力釋放了不少，人的精氣神也隨之好了很多，上課更專注，效率更高，成績也上去了，自己也會喜歡上政治課了。

我更喜歡一個深情并茂，感情豐富的老師。老師的一舉一動對我們上課效率和參與度起到重要的作用。一個好的老師上課是帶有感情的，講到腐敗問題腐敗官員時有憤怒的語氣，講到一個偉大的政治家時又帶有敬佩和自豪的語氣。

一堂好的政治課不僅需要老師的努力，更需要學生的參與和配合，作為學生職責為學習，學生只有在課堂上多發言，多思考，才能起到帶動作用，調動全班的學習氛圍。師生互動一堂高質量的政治課就出來了，我所喜歡的政治課堂就是如此。

高一（10）董雷波

指導教師：張曉鋒

我所喜歡的政治課堂

思想政治課，貼近我們的生活，關愛我們的生活，引導我們的生活。那么老師該如何才能讓富有生活氣息的學科來進入我們的生活，激起我們的學習興趣呢？我覺得應該做到以下幾點：

一、課堂氣氛活躍。

老師可以找一些近期的新聞來拓展書本知識，這樣既增添了課堂樂趣，又便于學生加深印象。對于處于緊張學習氛圍中的我們來說，良好的課堂氣氛有助于緩解同學們的緊張感，更有助于我們在輕松的氛圍中高效理解課堂知識。

二、當堂內容當堂清

任何人對于剛接觸的知識，以及總是最深刻的。若在每堂課的最后5分鐘讓學生來快速記憶，也不失為一個好方法。在短促的時間內記憶有時也能提高學生的讀書興趣，提升學生的信心，而且對整堂課的內容也是一種鞏固。

三、添設師生互動

增進師生關系是提高學生成績的重要條件，我是這樣認為的。教師可以在課堂上想出一些新奇的游戲，與學生一同參與。例如你問我答，問題接龍，小魔術等，這樣既有利于增進師生之間的友誼，提高課堂氛圍，又可以使學生在游戲中記住重點知識。我相信這么有意思的政治課不僅會讓學生喜歡政治課，更會喜歡這個老師。

四、風趣幽默又不失嚴肅

我所喜歡的政治課堂是充滿樂趣的，老師風趣幽默也不失嚴肅。輕松、快樂、愉快的課堂對任何學生都充滿無限的喜愛。在快樂中學習也是老師所喜歡的，但由于我們天生愛玩喜歡無拘無束，如果課堂上沒有一定的約束要要求，那我擔心這堂課的上課效率也要下降了。

最后，三年后，我們終將離開學校，離開政治課堂。當我們踏入社會回憶起學校的點滴的時候，會感謝它帶給我們的幫助。它教會了我們是國家的主人，我們有法律賦予的神圣權利，又要履行法律規定的義務，我們要做一個合格的中華人民共和國公民。

高一（10）班 潘柯宸

指導教師：張曉鋒

我所喜歡的思想政治課

我喜歡思想政治——“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。”少先隊員，是那些年我們驕傲的名稱，或許在那時的認知中，這僅是一種光榮，一種自豪。而在介入思想政治課這一學科后，讓我深深明白了，是無數共產黨員憑著那份永恒的追求，憑著對祖國和人民的忠誠，為我撐起了一片晴空.。少先隊員，到共產黨員，我們要實現社會主義事業的偉大復興，建設社會主義政治文明，這是一種使命，一種責任！

我喜歡思想政治——“1979年，那時一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。”改革開放是中共十一屆三中全會確定的基本國策，設立的經濟特區，沿海開放城市，直至內地的發展，這樣一個對外開放格局，有力推動了社會主義現代化建設。正是思想政治有關內容，讓我更深入了解了鄧小平爺爺的一系列創新思想，對我國外交戰略進行重大調整，使我國獨立自主的和平外交政策更加成熟和完善。創新是改革開放的生命源泉，由于創新，中國社會的意識形態開始出現變化，人民觀點逐漸多元化。作為高中生，我明白了，在逆境前，應該采取合適的方式解決，敢于創新，勇于開辟前人未走過的道路，才能得到他人未曾擁有的成功!

我想，思想政治并不等于思想政治課。喜歡思想政治，又要如何提起對這八門學科之一的思想政治課的興趣呢？

我所喜歡的思想政治課——是不是可以多一些創新思維？正如上所說，思想政治上學習了前人種種創新思維，創新，確實是這個社會十分缺乏而又甚是需要的元素。我們也需要鍛煉培養自己的創新能力。如可將知識點依次由同學梳理，讓各位同學用自己的方式將知識滲透進眾人思想。這樣，既鍛煉了講述者的邏輯、語言能力，又增強了聽課者的接受、理解能力。創新，走一條新的道路贏得一份新的成功。

我所喜歡的思想政治課——是不是可以多一些活躍因素？應試教育面前的我們，學習似乎便只是為了得到一個令人滿意的分數。課堂過程中，要緊緊抓住同學們好學，好問，好奇的心理，不放在書本內容的基礎上適當增加課外政治知識，如讓我們了解一些時事新聞，小至所在地區大到國際范圍的最新動態。或許，在大多數人眼里我們90后是自私無望的一代，但其實，我們都是赤誠，積極，求和向上心態的祖國未來。家事，國事，天下事，我們事事關心。

我所喜歡的思想政治課——是不是可以多一些民主思想？發展社會主義民主政治，我們在政治生活中享有廣泛的民主權利，是因為有人民當家作主的政治制度的保障。而著眼與現今，我們還未正式步入社會，但我們渴望民主，渴望自由。我們的思想政治課，希望在獲得知識的同時，因為可以享受一個融洽，輕松，民主的學習氛圍。如民主選舉，像課代表，小組長這些職務，我們可以采取差額選舉的方式，并由同學們直接選舉。以小見大，這樣不僅一定程度上地培養了同學們參加選 舉的態度和能力，也可同學們對公共事務的參與感，責任感。

思想政治課，相信通過學習這門課程，我們會進一步認識現實生活中的政治現象。獲得相關知識，提升參與政治生活的素養和能力，增強公民意識和國家觀念。渴望真正享受思想政治課，創新，活躍，民主這些閃光點，定能讓思想政治課更攏同學心！

高一（10）班 梁 鈺

指導教師：張曉鋒

我所喜歡的思想政治課堂

說到思想政治，我們也許會覺得離自己太過遙遠，可當“釣魚島事件”發生時，作為公民我們會吶喊：釣魚島是中國！當“瘦肉精”“毒膠囊”橫行時我們會憤恨：企業誠信何在，消費者權利應該得到保護！當社會福利保障制度愈來愈完善，人民生活日益改善時我們會高呼：政府英明，堅持黨的領導奔小康，為實現“中國夢”而努力！其實這就是思想政治，它應該滲透到我們生活中的點點滴滴。

我喜歡的思想政治課堂上有一位深明大義的老師，有一顆正直無私關注社會、關愛學生的心。我不認為一個只會拿著教科書娓娓而談的老師就是一個好老師，相反，一個能夠根據時事新聞及所見所聞結合課本知識侃侃而談的老師才是我們向往的和喜歡的。這樣的老師即使偶爾會犯錯，我們也會公認為是好的老師。政治課堂應該是一個可以各抒己見平臺，老師會允許學生談談自己的看法，即使有時是錯誤的，也可以幫助我們指正。

我所喜歡的思想政治課堂有有模擬的政治生活情景，學生可以在活動中感受情感，體驗生活，獲取知識，而且這樣的活動中獲得知識我們會終生難忘。比如在上公民的政治參與時，我們可以模擬村民投票選舉村干部的流程，體驗一下公民參與民主管理的樂趣。

我所喜歡的思想政治課堂不僅僅是單純的書本知識記憶和鞏固，那只是在應試教育下的一種妥協而已。思想政治顧名思義應該還是一門德育課，它教育我們“當小悅悅事件”發生后我們不應該僅僅是看客，我們應該是積極的參與者，幫助那些我們需要幫助的人。它告訴我們當日本“購島鬧劇”發生時，我們做為公民有義務維護國家主權和領土的完整，“保衛家園”簽名活動應該有我們義不容辭的責任。

如果說語文使人高尚，數學使人嚴謹，音樂使人文雅，那么思想政治則使人進步，社會安定和諧。反觀現實，很多中學生在現實中迷失了自我，拜金主義享樂主義盛行，全然忘記了學生的使命和任務。如果我們能夠從思想上重視政治學科，重視品德培養，那么我想我們社會會更和諧。

高一（10）班 潘筱丹

指導教師：張曉鋒

我喜歡的高中思想政治課堂

思想政治是一門知識性、理論性時代性很強的學科，概念眾多，知識體系大，范圍廣。一些內容難以理解，難以記住。但人能夠發揮主觀能動性，我認為思想政治課堂能夠做到如下幾點，我們學生應該能夠學好政治學科。

一、知識要點與生活實際相結合。

辯證的否定觀要求我們既要尊重課本知識，又要立足實踐，解放思想，與時俱進，我想課堂教學也應該如此。政治書本上有很多概念性和理論性的知識，這對還是學生的我們來說還是有些難以理解的，雖然書本上也有一些探究和舉例，但給我們的感覺是過于陳舊。老師在講解過程中能夠及時結合社會實際和國際國內時事，這樣會極大吸引我們的注意力。例如，老師在講解“走進國際社會”這一課時，以釣魚島這一熱點為背景來分析問題，讓我們至今影響深刻。尤其是在我班組織了“釣魚島是中國的”簽名活動后，讓我們對主權國家的權利，公民的義務，國家利益決定國際關系等知識有了更全面和理性的認識。

二、嚴謹的教學思維和活躍的課堂氣氛相結合

整體和部分的辯證關系要求我們樹立全局觀念，立足整體，選擇最佳方案，實現整體最優目標，又要重視部分，搞好局部。政治課本的編排有一定體系和結構，一般分為單元、課題、框題、目題等幾個層次，有粗到細，有大到小。老師在講解的過程中尤其是在復習階段也經常會根據這個體系讓我們自己來整理，這樣有助于我們樹立整體性的知識體系，進而再落實細化一些細的知識點。當然課堂上老師一個幽默的笑話、一次小型的辯論或者一個與教學有關的視頻會讓課堂活躍，讓我們緊繃的神經適當放松，進而更有利于提高課堂的效率。

三、講與練相結合

實踐是認識的來源，也是檢驗認識正確與否的唯一標準。一節課的知識點學完后，進行一些有關聯的練習，會使記憶更加深刻，知識結構更加清晰。例如，有時老師會在講完知識點后，進行課堂小測試，讓我們檢驗學習成果，做到查漏補缺。“理論”與“實踐”的結合，讓我們學得更踏實。

總之，我喜歡的政治課就是如此，在一種民主寬松的氛圍中有著豐富的課外知識，把我們緊緊吸引；在一種流暢活躍的氛圍中點燃我們思維的火花，潛移默化中掌握知識。

高二（10）班 呂嘉楠

指導教師：張曉鋒

第二篇：政治小論文

學校：桃園初級中學 作者：關守賢

由“中國式過馬路”想到的

桃園中學 207班 關守賢

“無規矩不成方圓”，國有國法，軍有軍規，作為人，遵紀守法，是必須要做到的。然而現如今，許多人壓根兒沒把法律放在心上。比方說，接下來我將談到的“中國式過馬路”。

“湊夠一群人就走，不用管紅綠燈”這是對中國式過馬路的概括。也許對于我們來講，這并不是什么新鮮事兒——每天在路上都可以看到——看到馬路的兩邊沒車，放學歸來的學生就溜過去了，剛跳完舞的大媽大搖大擺地也走過去了，剛買完菜的主婦也跟著走了??紅綠燈，默默地站在路邊，盡職地亮著，但是，卻形如虛設。

但是，就是這些你根本沒在意過的細節，就已經給中國帶來了全世界的輿論批評了。“中國式過馬路”，是“中國式”的呀。

轉眼看看日本——它同中國一樣，同是亞洲的國家；同中國一樣，它也算得上是人口大國；同中國一樣，馬路上的行人和汽車也是絡繹不絕。但是，不同的是，汽車和行人是各行其道，馬路上是一片井然有序，車子不會闖紅燈，人也不會“湊成一群”與法律抗衡。都說日本人很野蠻很貪婪，但是你看看人家再對比下自己，你不覺得自己很渺小嗎？雨果曾是這樣評價英法聯軍的侵華行為：這是文明人對野蠻人干的事。這句話倒適用于我們看待日本的態度。

再分析幾組數據：2013年1月至10月份，全國因違反道路標志標線肇事導致涉及人員傷亡的道路交通事故87852起，造成26154人死亡，其中因行人違規導致的肇事造成262人死亡。這些，都是血的代價，是前人用生命告誡我們的道理。

我真的想問一句：中國人就算不重視法律。難道我們真的那么不怕死嗎？ 我看過一篇文章，我非常欣賞其中的一句話：“處事做人有規矩、原則，要把握原則里的分寸，度。底線和上限”。中國式過馬路，就是一種漠視規則的體現。規則，上百年前就已經有了，但是規則的存在并不意味著能得到大家的認可。就像生產了一種新品牌的醬油，生產商并不能保證它肯定能在市場暢銷一樣。大多數的中國人，純粹是憑著自己的利益去看待規則，他們認為，規則是為人而設定的，那么好的規則就一定是便民利民的。這種思想完全是扭曲了規則的意義，把遵守規則說成了可有可無的東西。從人民的角度而言，只有遵守規則，人身財產才更有保障，從而更好地感受現代文明的成果。從國家的角度來講，只有人人都遵守規則，社會秩序才會穩定，國家才能走上富強。

中國式過馬路，也許還是一種集體漠視法律的體現。許多中國人始終堅信著法不責眾的陳舊觀念。他們認為，如果我一個人可能是不對的，可是那么多人一起做，那我肯定就沒錯了，因為不可能那么多人都做錯了呀！再者，你做他做就我不做，豈不顯得我很怪？再次，大伙兒都做了，憑什么我就不能做啊！對此，我只能說，這是一種愚蠢的“渾水摸魚”的從眾心理。子曰：“君子懷德，小人懷古。君子懷刑，小人懷惠。”我們中國人崇尚君子，崇尚其品德，崇尚其言行。若你想成為一個君子，首先就應該拋棄不道德的言行舉止，時時刻刻注重自己的道德修養，永不超越規矩和法度。雖然這些看起來會給我們的生活多多少少帶來一點限制，但是就像等待紅燈，不過是等多了一分鐘，而這一點點的限制卻成就了社會秩序的穩定和自身安全的保障，既是如此，何樂而不為呢？

“冰凍三尺非一日之寒”，中國式過馬路就好比一面鏡子，折射了當代中國社會政治問題。法治的生命力，源自國家成員的平等。建立人人平等的法治社會，權力自律，公民自覺，才會有令人贊嘆的馬路文明。好的制度，引導好的國民習慣；好的習慣，形成好的國家文明。當中國人在紅燈前自覺站立，這個古老國度的現代文明也就站立了。

第三篇：政治小論文

政治小論文

盧曉露

自2010年7月22日開始，廣東省廣州市二沙島宏城花園的拆除違法建筑工作一直備受社會的關注。

其實，二沙島宏城花園的違法建筑只是廣州多宗“硬骨頭”中的其中一宗而已，但是由于大量媒體的報告顯示其違建別墅的主人有強大的“后臺”，這關系到政府在處理此事的公正性，因此受到許多群眾的關注。有媒體評論，二沙島“最牛別墅”如今的倒下是市長震怒、城管執法、媒體助推、民意力撐等多方合力的結果。

我國政府的宗旨是為人民服務，政府工作的基本原則是對人民負責。第一，堅持為人民服務的工作態度。政府及其工作人員要牢牢樹立為人民、真心實意對人民負責的思想，為人民謀利益。政府及其工作人員在執行公務的過程中，必須深入群眾，關注民生，體察民情，尊重民意；第二，樹立求真務實的工作作風。我們的政府不斷完善服務意識，努力使政府的各項工作經得起實踐、群眾和歷史的檢驗；第三，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。政府通過各種途徑，利用各種群眾組織、社會團體廣泛收集群眾的意見和建議，認真對待群眾的來信來訪，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。

在處理二沙島違法建筑的事情上，城管部門從允許業主安排自拆到強拆的過程中，一直受到群眾的熱烈關注。在當天的強拆現場，還有很多特來觀看的群眾。大多數群眾對于執法部門的公正嚴明大加贊許，他們認為這是政府樹立公正形象的一次契機。

政府及其工作人員的權力由法律授予，行使行政權力必須依據憲法和法律規定。這就是依法行政。政府依法行政具有重要意義。政府依法行政，有利于保障人民群眾的權利和自由；有利于加強廉政建設，保證政府及其工作人員不變質，增強政府的權威；有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平；有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。

分析人士認為，圍繞宏城花園別墅區所發生的事情，已經不是單純的拆除違法建筑的問題，而是政府民意與躲在二沙島背后的權力較量，小小的二沙島，已經成為權力正面交鋒的戰場。而事實上，政府此次的依法行政已經深得民心，樹立了公正執法的美好形象。在我國，人民當家作主體現在依法實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督。公民行使監督權，實行民主監督，有多種合法的渠道。其中，我們可以依法在新聞媒體上公開發表意見。這是通過輿論監督制度行使監督權，參與民主監督。我國現有的新聞媒體包括電視、廣播、報紙、網絡等。輿論監督以其透明度高、威力大、影響廣、時效快等特點，在對國家機關及其工作人員的監督中發揮著獨特的作用。

實行民主監督，既有利于改進國家機關和國家工作人員的工作，也有助于激發廣大公民關心國家大事、為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神。

拆除二沙島的違法建筑此事，在媒體的曝光下，成為眾所周知的事情，政府的執政行為也在陽光下進行，在此背后很多“不為人知”的事情也隨之曝光，例如別墅的成交價。媒體的追蹤報道，不僅使監督的透明度大大提高，還督促了政府的行政行為和效率，正確地反映了民意。政府的行為只有符合廣大人民群眾的根本利益才是正確的，而有效的監督就是促使政府依法行政的很好的途徑。

同時，二沙島的違建現象已經不是一兩天的事情了，因此，有關專家認為，此次強拆別墅事件應該引起相關職能部門的反思，考慮如何從制度和立法上防范于未然。

政府是為人民服務，對人民服務的，他需要群眾的支持與監督，因此，我們要對我們的政府給予高度的信心和有效的監督，共同為社會主義現代化建設出一份力。

第四篇：政治小論文

行 走 在 幸 福 路 上

生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂，生命更是一朵美麗的花，因為有愛，她就散發著光芒，散發著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿樂趣。我們人類最寶貴的就是生命，然而，近年來全國各地的校車安全問題卻令人擔憂。

首先讓我們來看幾個跟校車交通事故有關的幾個案例：

案例1：2008年12月16日，吉林省榆樹市一幼兒園“黑校車”超載，發生追尾事故致幼兒1死12傷。

案例2：2009年10月19日 ：湖南省婁底市漣濱辦事處澄清村，一輛載有30名孩子，一名教師的婁底市春田花花幼稚園校車不慎翻入路邊的池塘，3名幼兒溺水窒息死亡，1名幼兒在送往醫院救治途中死亡，26名幼兒不同程度受傷。

案例3：2009年11月23日18時許：在廣西梧州市藤縣天平鎮境內，一輛幼兒園校車與一輛重型大貨車發生碰撞，導致6死2傷。死者中除1名司機和1名女老師外，其余為3名男孩和1名女孩，另2名女孩受傷。

案例4：2010年12月31日下午3時50分左右，成都新都區新繁鎮家具園區陽光林森路發生一起慘劇。一個7歲男孩從正在行駛的校車中掉下，直接落到右后車輪下方，當場殞命。原來孩子所在位置轎廂有個洞娃娃漏到車輪下。

案例5：2011年12月19日傍晚5時38分，浙江杭州西湖區周浦下楊村附近，一輛公交車與一輛金龍中巴車相撞，中巴車側翻，車上多名學生受傷。據了解，中巴車為個人所有，是周浦中學接送學生的車輛。截至當晚9時15分記者發稿，事故造成兩車19人受傷，其中3人傷勢嚴重。

案例6：2011年12月24日上午，一輛核載8人，實際承載12名學生，1名老人的微型面包車從廣南縣曙光鄉雞街村委會開往八家地。9時許，這輛面包車行駛至八家地大巖子（地名）時，翻入60米深山谷中，當場造成5人死亡，2人在搶救過程中死亡，7人受傷。死亡的7人中，其中5人是學生，1人是駕駛員，另一人是位老人。

以上案例僅是眾多校車安全事故的冰山一角，但是其傷亡數據已經觸目驚心了。因此，我們必須時時刻刻關注校車安全問題，絕不可怠慢。規范校車的安全管理，迫在眉睫；加強對校車的安全管控，刻不容緩。

那么究竟是什么導致校車存在那么多交通安全隱患，使其傷害了那么多無辜的，如同花朵般美麗的生命呢？

其一：車況較差，缺乏營運規范： 據相關資料顯示，當前校車存在的交通安全問題從校車本身這一車輛特征來講，校車的出現，方便了學生上學與放學的行走，但一些校車卻不同程度地存在著這樣或那樣的安全隱患，著實讓人擔憂。這其中，有的校車是年久失修的小型面包車；有的校車是經過改裝加座的中巴車；甚至，在農村，有的校車是使用安全技術不合格、非法改裝改型的小型貨車。這些車輛當中，有的已接近報廢年限；有的甚至長期不進行年檢，車況極差，車身嚴重老化。上述車輛的存在與上路，是校車存在交通安全方面問題的巨大隱患。其二：超員違法行為突出：

有些校車駕駛員，為了節省費用，敢冒被交警查處的風險，寧愿一趟多拉十幾個學生，也不愿多跑一趟多燒油。拉上學生后，有的駕駛員，為了逃避檢查，在校車玻璃上，貼上了黑色的太陽膜，讓路面上執勤交警，不易觀察到車內的坐員情況，以方便自己超員、超載；甚至拉上學生超員后，為了逃避交警檢查，竟然舍棄寬敞的馬路不走而走坎坷不平的羊腸小路，這樣很危險。更有甚者，為了多拉些學生，一個座位上擠兩三個；甚至把車內的座位拆下來，以擴大車內空間。讓學生一個挨一個的站在車廂內。從而，人為地，促成了“超員”現象的發生。

其三：路況原因

城市近郊，廣大農村中小學校特別是農村幼兒園所在社區周邊環境條件特別是道路交通遠不及中心城市或者大城市發達，近郊或鄉村道路本身就崎嶇、狹窄、路況、照明差，又缺乏嚴格的人行道和車行道的劃分，缺乏比較規范、有序、嚴格的交通設施和管理等，校車師傅在上班和下班高峰、或者早上過早或者下午放學遇到下班高峰接送孩子上放學過程中，行駛在來往人車復雜而混亂的鄉村道路道路上，發生交通事故的機率就很大。

其四：校車立法空白

國內外的實踐表明，完善的專業校車市場構成了校車交通安全的最可靠保障。從校車市場發展的教訓上來看，為了實現校車市場的良性發展和規范運行，國家必要的干預主要表現在校車基本制度的建立和運行方面。現實中實施校車系統不僅要有質檢總局制定的校車標準，更需要教育、交通、公安等諸多部門的相互配合，僅僅依靠某一部門或機構是無法實現的。因此，校車系統的實施，必須從法律層面來管理，為實施校車系統提供保障。目前，我國基本的校車管理法規制度幾近空白，還有待建立。

此外，車上缺乏維持秩序人員和交通安全意識差等原因也可能導致校車事故，總之導致校車事故的原因是多方面且極其復雜的，涉及生產、運行、管理、監督、教育等諸多環節。

由此可見必須加強校車安全管理的政策：

1、多頭部門盡其職，分工協助齊共管。

對于校車安全管理，最終要解決校車問題，關鍵還得靠政府介入。政府主管部門要對車輛、收費標準等方面嚴格評審和考核。交通運輸管理部門要負責對全區的校車，檢查營運者的營運手續，檢查駕駛人的駕駛資質，登記校車的行駛路線，加強路面的監控，發現無營運手續的校車，一律取締和停運。當然，交警部門要和各鄉鎮公安派出所密切配合，加強對非法校車的查處力度。同時要深入學校，加強校車的安全技術檢驗。對未檢驗或檢驗不合格的校車一律停運，待其檢驗合格后，方可正常營運。教育行政部門要加強對學校和幼兒園的督導和管理，要把校車管理和學生安全管理當作頭等大事常抓不懈。只要政府牽頭，部門協調，并將發展校車納入公共交通規劃。唯有這樣，才能最終解決學生“超員”的難題。

2、加強對校車質量的監督和管理

如可以由國家設立統一的校車，統一購買發放到學校，像公交車隊一樣統一管理、統一用車。定期舉行校車性能比賽，獲獎的車型有資格供應校車，同時也要對校車進行定期安檢維護。

3、要對校車資源進行合理和綜合統籌安排 通過對校車行駛路線進行合理設計，對管理人員進行綜合規劃，可將同一片區不同學校的學生，安排同乘一輛校車。

4、嚴格路面安全管理，加大違法查糾力度

嚴格管理，是規范“良好行為”養成的有效措施，也是杜絕違法行為不再發生的有力保證。因此，交警執法部門要與運管執法部門強手聯合，積極推行錯時聯勤制度，采取定點設卡和巡邏相結合的方式，有意識地加強接送學生車輛的管理與檢查，加大對從業車輛違法的處罰力度，嚴格“扎口”管理，逐步使不安全的“危校車”與不規范的“黑校車”，主動退出正規校車的行列。

校車安全問題給我們帶來的危害警示著我們：生命不容僥幸，監管不容松懈。我們必須正視這件事情，政府和學校要加強對校車安全的管理，而作為中學生的我們也應該從我做起，從現在做起，從身邊做起，也從校車安全問題做起，嚴格自律，杜絕社會上的違法行為威脅到我們神圣的法律，做到”法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止我們做的，我們堅決不做”。我們要做一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民，一起手牽手，共創美好家園，走上幸福未來。

第五篇：政治小論文

怎樣寫政治小論文

江西省信豐中學 嚴明

政治小論文往往以某一時代熱點問題（如重大時事、黨和國家的路線方針政策及領導人的重要講話、報告和論述等）作為話題進行專題討論，要求作者緊密結合教材有關知識提出對時代熱點問題的正確認識。因此，政治小論文是有別于語文學科“話題作文”的另一類“話題作文”，在寫作上除必須遵循議論文寫作的一般要求外，重在考查考生運用所學知識理論聯系實際地提出問題、分析問題和解決問題的能力，它是政治小論文與一般議論文的最大區別。那么，在平時的訓練或考試時如何

一、從政治小論文的結構來看，它包括提出論題、分析論題、解決論題和聯系實際四部分。1.提出論題

這是政治小論文的“首”，一般為一段，30字左右。針對特定的材料或命題，開門見山，三言兩語，亮明中心論點，揭示出本質性的問題。例如，針對臺獨分子廢除國統會和國統綱領，提出“反對臺獨，振興中華”。論題要求新穎而不落俗套，簡潔而有概括力。2.分析論題

這是政治小論文的“干”，一般為1～2段，300字左右。圍繞中心論題進行有理有據、深入本質的分析，鼓勵學生發表獨到的見解。比如，分析“反對臺獨，振興中華”的重要性，認識臺獨的根源、表現及危害，帝國主義的本質，振興中華、實現四化的迫切性等。分析時切記不可面面俱到，而應析其一點，擊中要害，一 1

針見血，就具有更強的戰斗力和說服力。要求論據充足，分析深刻，邏輯嚴密，層次清楚。3.解決論題

這是政治小論文的“腹”，一般為一段，100字左右。針對中心論題提出可行的解決辦法，鼓勵學生發揚創新精神。例如，針對如何“反對臺獨，振興中華”，提出要依靠中華民族大團結，依靠中國人民自己力量來反對臺獨、實現中華民族的偉大復興。我國要以經濟建設為中心，大力發展生產力，實施科教興國戰略，增強綜合國力等途徑來實現。4.聯系實際

這是政治小論文的“尾”，一般為一段，50字左右。聯系青少年學生實際，是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認識到當前自己肩負的重任，勤奮努力，刻苦學習，竭力奉獻。在此，或鞭笞假、惡、丑，或歌頌真、善、美，用對未來美好生活的向往和憧憬，來號召大家為之而拼搏、奮斗。總之，政治小論文的結尾要緊扣論題，聯系實際，深化主題，充滿感召力

二、從政治小論文的內容來看，要把握“小”“精”“美”三個字。

首先，要突出“小”字。

政治小論文是一種“袖珍”議論文，“小”是其最基本的特點。它主要體現在以下三個方面：一是論題要小。論題就是政治小論文的論點，也就是小論文的題目。一般情況下，政治小論文的話題材料往往摘編自重大的時政熱點問題并在這一問題下包含著多個重要方面的內容，而這些內容還能夠很好地與教材的基本觀點或基本原理進行密切聯系。因此，作者就話題發表自己見解并行諸于文的時候，要求只能就某一方面的內容一事一議地進行專題探討，以期達到寬題窄寫的目的，從而突出其“小”的特點。作者在確立論題的過程中，論題必須同教材的基本觀點或基本原理相聯系，必須同社會或考生普遍關心和有深刻體會的問題相

聯系。因此，論題也必須是從自己所認識了解的客觀事實中提煉出來，不是主觀想象出來，也的篇幅內結合思想政治教材的基本觀點或基本原不是抄襲而來的具有“思想認識”的論題。二是角度要小。政治小論文是在有限理對重大熱點話題某一方面內容所進行的專題論述以及提出自己對事物的正確認識。這就需要準確選取最佳楔入角度展開論述，讓自己有話可說，有理可講。根據“論題要小”的要求，論述的角度也要突出一個“小”字，才能避免出現諸如“談社會主義初級階段的基本矛盾”或“談牢固樹立共產主義人生觀的重要性”之類繁雜的論題而無從下筆的困惑。只有選擇單一具體的小論題，才有可能寫出理論聯系實際的各具特色的政治小論文。三是篇幅要小。短小是政治小論文顯著表現形式。如何使它符合寫作“要求”寫得短小呢？結合話題材料和教材相關內容精心構思是寫“小”小論文的重要策略。論題一旦確立之后，先寫什么后寫什么，主要寫什么次要寫什么以及用什么方法進行論證，都要在頭腦中有一個明晰的思路，就會有效杜絕“下筆千言離題萬里”的現象發生，這是寫“小”小論文的關鍵所在。

其次，要突出“精”字。

精就是經過加工提煉出來的精華，是政治小論文所追求的呈現形態。精之于政治小論文而言，就是要做到主題鮮明、聯系準確、論據典型和論證嚴密。它是政治小論文的靈魂所在。一是主題要鮮明。政治小論文的內容是充分體現具有鮮明時代氣息的主題，不可能是老生常談的空洞話題。因此在文章中要與時俱進地明確表示自己贊成（肯定、歌頌）什么，反對（否定、批判）什么，努力做到既要符合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等基本觀點和基本原理，又要符合黨的基本路線、方針和政策，還要符合客觀實際情況。二是聯系要準確。要正確解讀話題材料所傳達的各種信息，將相關有用信息及時運用到小論文之中，為小論文的主題服務。因此，在保證觀點正確外，還要努力做到信息與話題材料積極思維，使之更能的緊密結合、信息與教材相關內容緊密結合和信息與自己的思想認識緊密結合，調動自己的“下筆如有神”地準確傳達出自己的思想認識。三是論據要典型。論據要典型是指在論證過程中使用的論據具有強烈的說服力和精辟的注解力。因此，在政治小論文的寫作中，所有的論據都要體現少而精的原則，才能達到以一當十的功效。在論據的運用中要 3

注重事實論據和道理論據相結合的同時，要特別注重運用經過認真選擇、概括和提煉后的事實論據，因為“事實勝于雄辯”的典型論據常常是最具說服力的材料，使用事實論據讓事實說話，也是寫好政治小論文常用的基本方法。四是論證要嚴密。論證就是組織材料證明觀點的過程。如果說論題和論據分別是人的骨架和血肉的話，那么，論證就是人的紉帶和肌腱。只有它才能將人的骨架和血肉聯接起來，才會使人成為活潑健康的人。在政治小論文寫作中如何進行有效的論證呢？注意論證的邏輯性，按照提出問題——分析問題——解決問題的邏輯思路展開論證是行之有效的重要方法。提出問題，就是提出論證的論題（觀點），也就是解決“是什么”的問題。提出問題既可以從話題材料提煉出來，也可以從教材內容中摘錄出來。分析問題，就是論證“為什么”的問題。論證過程中一定要緊扣論點，綜合運用論證材料去說清楚“為什么”。解決問題，就是要回答“怎樣做”的問題。這主要是考查考生對知識的運用能力，是理論和實際的結合。在闡述解決問題的措施和方法時，不僅要用教材中所學的知識和理論，也要從國家、社會和自身等不同的角度提出措施和主張，而這些措施和主張要符合國家和社會的規定和自身的思想、生活實際，具有可操作性。

最后，要突出“美”字。

政治小論文的“美”是內容和形式和諧的有機統一體，是讀者（教師或閱卷人）對作者（考生）論文認可程度的重要衡量尺度。因此，追求“美”既是考生寫好政治小論文的重要目標，也是思想政治課教學創新的重要目標。政治小論文的“美”可以從內容和形式兩個方面進行探討。

從內容上看，它主要體現在以下三個方面：（1）提出的問題具有明確的針對性。政治小論文針對性越強，就越能抓住事物的本質特征，使作者對事物的認識更加深刻，也更能影響讀者對文章的認同，從而得到比較公正的評價。（2）論證過程具有邏輯思辯性。論證的過程就是說理的過程，也是考生獨到思考和準確答辯的過程。思路清晰獨到，答辯符合邏輯，讓讀者心悅誠服地按照考生的思路追尋下去，使之欲棄不能地讀完整個論文，從而加深對論文的優劣的評判。（3）說明道理具有啟迪性。政治小論文的核心就是讓考生正確發表自己的見解。如果見解獨到具有啟迪性的話，就會引起考生的聯想思考，引起“此問題如此彼問題

又何嘗不是如此”的舉一反三的觸類旁通的效果，增強考生對社會和自己的認識。

從形式上看，它主要體現在以下三個方面：（1）標題簡約，一目了然。簡單明了的標題，既可讓讀者讀到文章的中心是什么，又能讀到作者的綜合素質能力（如正確運用語言的能力，吃透政治觀點或原理的能力等）的體現，使讀者對文章產生一種親近感，使之產生一種未讀其文已知其“美”的視覺效果。（2）結構簡明，符合邏輯。符合邏輯是議論文寫作最起碼的要求，也是考生寫作議論文時最容易犯錯的地方。因此，考生在政治小論文寫作過程中，要嚴格按照提出問題——分析問題——解決問題的邏輯思路進行寫作，使之中心突出，說理透徹。（3）用語準確，體現特點。議論文的用語有別于記敘文的生動形象，它講究語言的準確性。議論文中的語言一般都是考生對事物理性思考后具有概括性的書面語言，嚴密嚴謹是其最大特點。因此，考生要結合語文教材中議論文的學習，多研究一些優秀議論文范文，多研究別人的用語藝術，使之符合議論文的用語特點，增強小論文的說理的透徹性

淺談學生政治小論文寫作指導

學生政治小論文寫作,是伴隨著近年思想政治課改革而出現的一個新事物，是廣大中學生、政治教師和教研工作者在教學實踐中創造的一項具有歷史意義的教學活動，它有利于全面貫徹教育“面向現代化，面向世界，面向未來”的思想和黨的教育方針，沖破應試教育各種陳舊的教學模式，深入實施素質教育，貫徹落實理論聯系實際的原則，培養學生運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理化的基本觀點、立場和方法觀察分析問題的能力以及創新精神和實踐能力，對于提高學生執行黨的路線、方針、政策的自覺性，都具有很大的促進作用，其重要意義具體表現在以下幾個方面：

一、促進學生理論聯系實際能力的培養。

小論文寫作能促進學生深入實際調查研究，注意社會實際與課本的知識的結合，強調學生以致用，引導學生重視實踐活動和實踐能力，重視在實際活動中進行理論思考，逐步改變死記硬背的不良學習方法，變“死讀書”為“活讀書”。同時，能 5

引導中學生發揚理論聯系實際的學風，學會運用馬克思主義科學的立揚、觀點、方法去觀察和分析社會生活中的各種現象，切實做到有放矢、學以致用。

二、開拓學生創造性思維，培養學生的創新意識和創新精神．

創造性思維的特征之一在于人的思維的多樣性。讓中學生寫作小論文，給予他們以思維或想象的自由空間，能表現他們對情景材料認識的廣闊性、深刻性、敏捷性、靈活性、獨立性和批判性等多樣性的思維特征。小論文寫作活動是在教師指導下，通過參觀、訪問、調查、社會服務等實踐活動，學生根據所學知識，自己搜集材料，歸納整理，判斷分析，提出看法和對一些社會問題提出自己獨到見解的過程，是學生發揮自己聰明才智的過程，也是培養學生創新精神和創新能力的過程。

三、落實思想政治課教學的知識、能力、覺悟三統一原則，促進學生全面發展。學生小論文寫作要求學生運用思想政治課上學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，支分析現實生活中遇到的實際問題，因此，通過小論文寫作，能促進學生學習課本知識的主動性、積極性，同時，通過活動，將師生單方面的課堂教學轉變為多方面的交流，鞏固了所學的課本知識，鍛煉了學生的人際交流、社會調查、分析研究等多方面的能力，通過學生自己的觀察和思考，解決自己的思想認識問題，促進學生思想覺悟提高，在實踐中確立科學的世界觀、價值觀和人生觀。

四、推進教學方法改革，打破課堂教學的封閉性。

小論文寫作能充分調動學生的學習主動性，有利于學生“手、腦、口”并用，使學生自覺地、廣泛地參與到現實問題的討論中去，掘棄“滿堂灌”的教學方法，推動教師積極進行教學方法改革。通過實踐活動，有利于實現課堂教學和課外教學的有機結合，可以讓學生廣泛接觸社會信息，使他們身在學校，放眼社會主義現代化，放眼世界和未來，并且能把課內所學知識應用于廣闊的社會生活，打破課堂教學的封閉性，從而增強思想政治課的開放性和實效性。

政治小論文寫作是近年出現的一種新的政治教學活動，深受廣大中學生的歡迎。但是，由于學生知識、能力有限，優秀小論文的寫作離不開教師的精心指導，要求政治教師采取多種形式對中學生小論文寫作給予科學指導，這也是激發學生寫作興趣，培養寫作能力和提高小論文質量的關鍵，指導學生小論文寫作的方式方法很多，我認為

主要應引導學生做好以下幾個方面工作：

一、積極動員，樹立信心，精心指導。

學生優秀小論文的寫作，離不開教師的精心指導。首先，政治教師要介紹學生閱讀優秀的政治小論文，特別是同齡中學生撰寫的，以破除學生對寫作小論文的神秘感和畏懼感，樹立決心和信心；其次，要講解政治小論文的寫作方法與技巧，可以通過專題講座的形式，使學生弄清楚怎樣擬定題目，怎樣搜集資料，怎樣謀篇布局等；三是要認真做好小論文的批改和講評，及時總結、評析小論文寫作過程中的成功經驗和不足之處，不斷提高學生政治小論文的寫作水平與能力。

二、認真學習基本理念，積極參加社會實踐。

政治小論文總的要求是要求學生運用思想政治課上學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，去分析現實生活中遇到的實際問題，以提高分析問題和解決問題的能力，提高思想認識和覺悟。因此，要寫好政治小論文，一方面要緊密結合思想政治課教學，認真學習基本理論，掌握基本觀點；另一方面要引導學生走出課堂，積極參加社會實踐、社會思潮及其變化，深入工廠、農村、商店參加社會實踐，進行調查研究，從社會生活中尋找和提煉材料，掌握豐富的第一手素材，從中汲取營養，獲得靈感，這也是小論文創作的唯一源泉。如在高中學生學習完高一(上)第三課《企業和經營者》后，要求學生寫一篇以經營者的素質與企業的發展為主題的小論文，首先要求學生具體了解企業的基本知識、企業經營者必須具備的思想道德素質與業務素質等課本知識；其次，要引導學生深入工廠、企業等部門實地調查走訪，收集企業經營成功或失敗的事例材料，為小論文寫作提供豐富的感性材料。

三、緊跟形勢，獨立思考，寫出小論文的新意。

在小論文寫作過程中，要善于對平凡的事情進行深入分析，尋找出其不尋常之處，要重視小論文的新意。所謂新意，就是指小論文的觀點要富有時代氣息和現實意義，有自己的獨立見解。要寫出有新意的小論文，首先要認真學習思想政治課的理論知識，黨和國家的路線、方針、政策和當今國內外的時事形勢，積極投身形式多樣的社會實踐活動，只有這樣，才能使自己和集體、國家以至世界的命運聯系在一起，和時代的脈搏一起跳動，才能親身感受到富有時代氣息和現實意義的新人、新事、新思想，進發出有自己獨立見解的思想火花。同時，要獨立思考，善于從現實生活中發現問題，尋找素材，抓住不放，深入調查，分析研究，逐步

從外部行為摸清的思想根源和實質，從表面現象透視問題的實質，分析研究，逐步從外部行為摸清事情的思想根源和實質，從表面現象透視問題的實質。如在撰寫關于國企改革與發展的小論文冒，除了要認真學習書本上關于企業改革與發展的基本知識外，更重要的要了解黨和國家現階段企業改革與發展的路線、方針、政策，緊跟當前國企改革的形勢，深入分析、認真思考，才能找出富有時代氣息和現實意義的切入點。

四、認真分析，深入研究，做到小論文的事理相統一。

文章的事與理，相輔相成，缺一不可。政治小論文，要求一事一議，事理交融，層次清楚，說明力強。要明白事實勝于雄辯的道理，努力去掌握豐富的材料，注意用事實說話，擺事實、講道理，使人信服。要對在實踐中取得的感性材料進行認真的整理和分析，經過嚴格的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理講明白、觀點說清楚，使論文主題升華，以人以啟發。在文章結構上，無論是通過人和事來說明一定的道理，還是運用一定的原理去分析人和事，都必須注意觀點和材料相一致，真正做到事理交融、事理統一。同時，要使文章的層次清楚，結構合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有說服力，防止顛三倒四，雜亂無章。

五、以小見大，材料精要，語言簡練。

短小精悍是小論文的一個顯著特點。小論文的題目要小，力求以小見大，更有利于全面、深入、透徹地把問題分析清楚。相反，如果題目太大，寫多了就長，寫短了就空，很難符合要求。寫作小論文，需要作深入的調查研究，細心觀察，占有盡可能豐富而又合乎實際的材料，民時，要用科學的思維方法對所獲得的材料進行認真的分析整理，選用典型而又具體、生動的材料，選材要精，才會恰到了處。小論文的語言要精練、簡明，初稿寫完后，要多看幾遍，仔細推敲，反復修改，做到文句通順、條理清楚、語言簡練

如何寫政治小論文

寫政治小論文是思政《概論》課程對學生的一項基本要求，是素質教育的要求，是貫徹新課改精神的需要，符合理論聯系實際的原則，有助于培養學生創造性思維和各方面的能力。同學們不知道如何撰寫政治小論文，不得要領，容易進入一些誤區。對此把寫政治小論文總結為以下幾點，供參考。

一、突出“政治小論文”的特點

任何事物都有自己的特點，要正確認識一種事物，主要正確認識其自身的特點。一篇好的政治小論文一定要突出政治小論文的四個特點：

1、突出“政治”的學科特點。在寫政治小論文時，必須運用《概論》課中觀點和語言進行寫作。

2、突出“小”的特點。小論文要求寫3500字左右，寫作時，要精選論據，簡潔語言，從字數、篇幅到內容都做到“精”“小”。

3、突出“論”的特點。文章要論點鮮明正確，論據充分，論證說服力強，這不僅是政治小論文寫作的基本要求，也是教師閱卷的依據，寫作時必須具備論點、論據、論證三要素，且三者之間要形成有機的內在的聯系。

4、突出“文”的特點。“文”是小論文區別于一般的分析說明題、辨析題的特點。寫小論文除了要把政治道理深刻體現出來外，還要求內容充實，語言流暢，結構嚴謹，情真意切，有血有肉，富有哲理，這充分體現了政治小論文的“文”的特點。

二、緊密聯系教材知識

《概論》學科的知識是寫好政治小論文的基礎。有的同學在寫政治小論文時，往往只是圍繞背景材料就事論事，雖然也談了不少見解，但由于沒有聯系教材知識，缺乏應有的理論高度。應該認識到，寫政治小論文的目的就是要求學生能夠運用所學教材知識來認識問題、分析問題、解決問題，以提高理論聯系實際的能力。如果寫作時只是就事論事，不聯系所學理論知識，既不能做到論證深刻，抓不住問題的實質，也失去了寫政治小論文的初衷。

三、充分運用背景材料

背景材料往往規定了政治小論文寫作的特點和寫作角度。有的同學在寫政治小論文時，不注意閱讀思考背景材料，不能做到圍繞背景材料把握好寫作角度，歸納出有內在聯系的論點和論據并加以運用，只是大量地摘抄教材知識，堆砌理論觀點。這樣寫的結果容易造成出現文不對題或論證雜亂，觀點不清或內容空洞，缺乏理論聯系實際。

四、結合自身實際或現實

提高覺悟，指導踐行，學以致用，是學習思想政治課的落腳點。寫政治小論文也應體現這一要求。有的同學在寫政治小論文時，往往忽略了聯系自身實際或現實的要求，常常是論證了文中觀點的重要性或必要性后戛然而止，或喊一句口號結束全文，沒有進一步聯系自身的思想認識實際，指出人們應當怎樣做。這也是寫政治小論文的一個缺陷。

根據政治小論文的特點和要求，一般情況下，寫作時應首先閱讀所給材料，思考其中心思想或主題，并與教材中所學的理論和知識相聯系，再結合社會、學校、家庭或個人的思想、認識、學習、生活實際，按照揚長避短，推陣出新的要求定題目、定論點、定論據、定論證方法，做到心中有數，再列一個提綱，就可開始正文的寫作。

一篇政治小論文，一般分下面幾步：開頭簡明扼要地交待論點，然后通過擺事實、講道理進行論證，并總結得出結論，最后或發出倡議，或振臂號召，或展開聯想，或表達決心，或表明立場態度等。

圍繞“黨在我心中”的政治小論文1500字

在我的成才歷程中，是黨一直不斷地引導我，關心培養我，激勵幫助著我，使我從一個無知的少年逐漸成長為一個對社會有用的人，使我有機會用自己的心聲來抒發我對黨的感情。

“我們唱著東方紅，當家做主站起來”，這首美麗動聽的歌曲唱出了億萬中華兒女的心聲！大家都知道，從1840年鴉片戰爭以后，舊中國淪為了半封建、半殖民地社會。人民生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。中國一批又一批的愛國志士和人民大眾，不甘心國家的淪亡，前仆后繼地奮起抗爭，但都以失敗告終。中華民族從此就淪沒了嗎？不，1921年中國共產黨在上海給人們送來了黎明的曙光，中國人民的革命事業從此走上了充滿希望的征程。無數共產黨人和中國人民大眾一起經過艱苦卓絕的斗爭，終于實現了民族的獨立和新中國的成立，千百萬被奴役被壓迫的勞苦大眾昂首闊步揭開了中華民族復興的新篇章。

建國以后，黨領導全國各族人民迅速完成了“三大改造”，確立了社會主義制度，積極探索社會主義建設的道路，新中國迅速邁入全面發展的正軌，共產黨主義事業蒸蒸日上。然而，任何偉大的事業都會有波折，可能走彎路，我們的黨和國家也經歷了“文化大革命”等前進中的彎路。在這關鍵時刻，黨的十一屆三中全會傳來了福音，以鄧小平為首的共產黨人力挽狂瀾，帶領全國人民走上了建設有中國特色社會主義的道路，實行了改革開放，開辟了社會主義建設的新途徑。短短20年，中國發生了翻天覆地的變化，國民經濟高速、穩定、健康發展，國家綜合國力大大增強，城鄉面貌煥然一新，人民過上了前所未有的幸福生活。“一國兩制”的偉大創舉迎來了香港、澳門順利回歸，圓了幾代人的統一夢，新中國邁入了騰飛的歷史進程。

當這些盼望已久的民族心愿一一實現時，億萬人民的心潮將無法用語言來表達。誰不為之高興，誰不為之自豪呢？誰又不為擁有一個讓世界括目相看的共產黨而感到榮幸呢？今天，我們偉大的黨已經走過了八十個光輝的歲月，八十個風風雨雨的春秋，在歷史的長河中記載著共產黨人近一個世紀的艱難歷程。今天，是中國共產黨的生日，從冰天雪地的漠河，到陽光燦爛的南海；從璀粲奪目的“東方明珠”，到巍峨莊嚴的布達拉宮；從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長江流域，長城內外、舉國上下何處不是洋盈著歡樂的海洋，何處不是絢麗多彩的焰火照耀著節日的盛裝，每個炎黃子孫無不為之激動，一脈相傳的中華兒女用載歌載舞的傳統高歌著黨的頌歌，抒發對偉大的黨向往的激情。

如今，歷史的巨輪已經邁入了21世紀，以江澤民總書記為核心的新一代領導人正帶領中國人民走向更輝煌的美好未來，實現中華民族的繁榮昌盛，中國共產黨——一個年輕而有充滿希望的政黨，在新的世紀，它“全心全意為人民服務”的宗旨，有一個新的詮釋——永遠代表中國最廣大人民的根本利益，永遠代表最先進生產力的發展方向，永遠代表中國先進文化的發展方向，這一切無不昭示著“沒有共產黨就沒有新中國”這個真理的歷史見證。中國共產黨———中國擁有你，有了一個光明的前程，我們擁有你，便有了一個不舍的信念、不棄的追求。

我作為一名公民，為生活在這個時刻為人民謀求福利的共產黨領導下的社會主義國家而感到榮幸、自豪，我作為一名年輕的共產黨員（共產主義事業接班人），如何發揮個人作用，在我們偉大的黨領帶中華民族迎接著巨大的挑戰，擔負著歷史重任的時刻，我更有一種匹夫有責的使命感，任重而道遠，我將在中國共產黨的領導下，不斷前進，為人民、為社會作出一份奉獻。中國共產黨———你是一

盞明燈，永遠駐留在我的心中，指引我堅定不移地做一名共產主義的忠實追隨者。還記得小的時候，我最喜歡聽爸爸、媽媽給我講過去的故事，最喜歡看打仗的電影。那個時候黨在我心中，就是由一串串故事和一個個英雄組成的。像描寫土地革命戰爭時期的《紅孩子》、《飛奪滬定橋》，描寫抗日戰爭時期的《小兵張嘎》、《英雄王二小》，描寫解放戰爭時期的《南征北戰》、《渡江偵察記》，以及后來描寫抗美援朝時期的《英雄兒女》，還有毛澤東、周恩來、董存瑞、黃繼光，這些扣人心弦、驚心動魄的故事和這些閃亮的名字，在我幼小的心靈中深深扎下了根。

那個時候，每次看電影時，我總是要問爸爸媽媽，誰是好人？誰是壞蛋？但是，當我知道誰是共產黨員的時候，那么我可以肯定的說他一定是好人。而且，每當看到電影上，有人喊出“共產黨員，跟我沖！”我就會激動不已，甚至也會和他們一起吶喊“沖啊！”那時，我的理想，就是長大以后，能夠成為一名英勇的解放軍戰士，更要作一名光榮的共產黨員。因為，他們都是那么的堅強,那么的不怕犧牲。因為，他們都是我心目中的真英雄。

漸漸的我長大了，懂事了。黨在我心中，已不僅僅是一個個英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中的，一部中國人民爭取獨立、自由、解放的抗爭史、奮斗史、革命史。那時，我常常會思考這些英雄和故事背后的道理。

為什么，會有那么多共產黨員，拋頭顱、灑熱血而卻義無返顧？而為什么會有那么多的國民黨人，卻貪生怕死，茍且偷生，甚至成為漢奸？

為什么，中國共產黨黨員會從建黨之初的幾十人發展到如今的幾千萬？而國民黨卻從不可一世，淪為退守臺灣呢？

為什么，我們黨領導的軍隊穿著草鞋、吃著小米卻能成為常勝之師？而為什么裝備精良的日寇和幾百萬的國民黨軍隊卻會一敗涂地呢？

我思索著，探尋著。我們的黨，之所以能從無到有，從小到大，從星星之火，到燎原的烈焰。那是因為我們的黨是馬克思主義武裝起來的政黨，我們的黨是一切為了勞苦大眾謀福利的政黨。因此我們的黨是最無私的政黨，我們的共產黨員也是最無畏的英雄。也正是以毛澤東同志為首的共產黨人，出生入死，領導著我們建立起了新中國。從此，我們結束了百年的屈辱歷史；從此，我們結束了國家四分五裂、任人宰割的狀況；從此，中國人民終于站起來了。我們可以自豪地說：“我們是中國人，是堂堂正正的中國人！”我們可以對帝國主義、霸權主義堅決地說：“不”！我們可以按照自已的意愿去建設自已的國家，而不必再看別人的“臉色”。

現在，黨在我心中已不再僅僅是一部歷史，更是經濟發展的動力，是一座改革開放、開拓創新的豐碑。是否記得，曾經只有士豆、白菜的餐桌，如今已是碟盤羅列，魚肉俱全；是否記得，曾經是青一色的藍布褂、綠軍裝，如今已變成紛繁絢麗的時裝、晚裝，甚至另類裝；是否記得，曾經是高檔電器的電子管收音機，如今已變成了家庭影院、DVD；是否記得，曾經是可抵萬金的家書，如今已變成了方便快捷的電話，甚至電子郵件。這翻天覆地的變化，正是由于以鄧小平同志為核心的黨中央，創造性的提出社會主義初級階段理論，并實行改革開放的結果。而以江澤民同志為首的第三代領導核心，在繼承鄧小平理論的基礎上，使我國經濟有了長足的進步，使全國人民有了更強的凝聚力。我們不會忘記，1997年6月30日，那不眠的一夜，那五星紅旗冉冉升起的那一刻；我們不會忘記，1998抗洪時，那些奮不顧身，跳入急流中，用自己的血肉之軀，擋住濤濤洪水的黨員

和戰士；我們不會忘記，當神舟號宇宙飛船成功發射，充滿自豪的那一瞬間。這是國力的象征，這是民心所向，這是科技的發展。我想說，我們國家正作為一個經濟巨人，崛起在世界東方。我相信在以胡錦濤同志為核心的黨中央領導下，在“三個代表”、“兩個務必”的思想指導下，我們一定會實現民族振興。

如今，黨在我心中，已從兒時的朦朧，到如今的真切；已從為了民族的覺醒，到今天為了國家的富強；從童年的故事，到今天澎湃的改革大潮。

如今，我是一名工商戰士，是一名共產黨員，我所從事的職業是一種高尚而神圣的職業。黨賦予我手中權力同時賦予我們責任。我將用我畢生的精力去維護這種權力和責任，去維護我這高尚而神圣的職業，去實現入黨誓詞。

如今的黨，已是溶入我靈魂的一種精神、一種動力、一種激情。她已成為我畢生不變的信念。她已溶入在我的生活中，她已溶入在我的工作中，他已溶入在我的血液。

回眸歷史，我們走過了千山萬水，放眼未來，我們還要迎戰暴風驟雨。我們社會主義中國傲然屹立在世界的東方，是西方敵對勢力的眼中盯、肉中刺。他們亡我之心不死，不愿意看到社會主義中國發展壯大，加緊對我國實施“西化”、“分化”的戰略圖謀不會改變。我們與西方敵對勢力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆方面的斗爭將是長期復雜的，有時甚至會是十分尖銳的。我們不幻想“紫氣東來”，我們更不乞求別人的施舍和恩典，我們要堅定地走自己的路。盡管形勢的發展常常是變幻莫測，不以人們的意志為轉移，突發事件還會隨時向我們襲來。但我們堅信以胡錦濤為核心的黨中央一定能夠帶領我們闖激流，繞險灘，把握中國革命航船的大方向，力挽狂瀾，化險為夷，駛向社會主義現代化的彼岸

黨在我心中

在我的成才歷程中，是黨一直不斷地引導我，關心培養我，激勵幫助著我，使我從一個無知的少年逐漸成長為一個對社會有用的人，使我有機會用自己的心聲來抒發我對黨的感情。

“我們唱著東方紅，當家做主站起來”，這首美麗動聽的歌曲唱出了億萬中華兒女的心聲！大家都知道，從1840年鴉片戰爭以后，舊中國淪為了半封建、半殖民地社會。人民生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。中國一批又一批的愛國志士和人民大眾，不甘心國家的淪亡，前仆后繼地奮起抗爭，但都以失敗告終。中華民族從此就淪沒了嗎？不，1921年中國共產黨在上海給人們送來了黎明的曙光，中國人民的革命事業從此走上了充滿希望的征程。無數共產黨人和中國人民大眾一起經過艱苦卓絕的斗爭，終于實現了民族的獨立和新中國的成立，千百萬被奴役被壓迫的勞苦大眾昂首闊步揭開了中華民族復興的新篇章。

建國以后，黨領導全國各族人民迅速完成了“三大改造”，確立了社會主義制度，積極探索社會主義建設的道路，新中國迅速邁入全面發展的正軌，共產黨主義事業蒸蒸日上。然而，任何偉大的事業都會有波折，可能走彎路，我們的黨和國家也經歷了“文化大革命”等前進中的彎路。在這關鍵時刻，黨的十一屆三中全會傳來了福音，以鄧小平為首的共產黨人力挽狂瀾，帶領全國人民走上了建設有中國 12

特色社會主義的道路，實行了改革開放，開辟了社會主義建設的新途徑。短短20年，中國發生了翻天覆地的變化，國民經濟高速、穩定、健康發展，國家綜合國力大大增強，城鄉面貌煥然一新，人民過上了前所未有的幸福生活。“一國兩制”的偉大創舉迎來了香港、澳門順利回歸，圓了幾代人的統一夢，新中國邁入了騰飛的歷史進程。

當這些盼望已久的民族心愿一一實現時，億萬人民的心潮將無法用語言來表達。誰不為之高興，誰不為之自豪呢？誰又不為擁有一個讓世界括目相看的共產黨而感到榮幸呢？今天，我們偉大的黨已經走過了八十個光輝的歲月，八十個風風雨雨的春秋，在歷史的長河中記載著共產黨人近一個世紀的艱難歷程。今天，是中國共產黨的生日，從冰天雪地的漠河，到陽光燦爛的南海；從璀粲奪目的“東方明珠”，到巍峨莊嚴的布達拉宮；從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長江流域，長城內外、舉國上下何處不是洋盈著歡樂的海洋，何處不是絢麗多彩的焰火照耀著節日的盛裝，每個炎黃子孫無不為之激動，一脈相傳的中華兒女用載歌載舞的傳統高歌著黨的頌歌，抒發對偉大的黨向往的激情。

如今，歷史的巨輪已經邁入了21世紀，以江澤民總書記為核心的新一代領導人正帶領中國人民走向更輝煌的美好未來，實現中華民族的繁榮昌盛，中國共產黨――一個年輕而有充滿希望的政黨，在新的世紀，它“全心全意為人民服務”的宗旨，有一個新的詮釋――永遠代表中國最廣大人民的根本利益，永遠代表最先進生產力的發展方向，永遠代表中國先進文化的發展方向，這一切無不昭示著“沒有共產黨就沒有新中國”這個真理的歷史見證。中國共產黨―――中國擁有你，有了一個光明的前程，我們擁有你，便有了一個不舍的信念、不棄的追求。

我作為一名公民，為生活在這個時刻為人民謀求福利的共產黨領導下的社會主義國家而感到榮幸、自豪，我作為一名年輕的共產黨員（共產主義事業接班人），如何發揮個人作用，在我們偉大的黨領帶中華民族迎接著巨大的挑戰，擔負著歷史重任的時刻，我更有一種匹夫有責的使命感，任重而道遠，我將在中國共產黨的領導下，不斷前進，為人民、為社會作出一份奉獻。中國共產黨―――你是一盞明燈，永遠駐留在我的心中，指引我堅定不移地做一名共產主義的忠實追隨者。

黨在我心中

八十載風雨兼程，八十載輝煌偉業。黨像一顆熠熠生輝的明星，刺破夜空點亮黎明；像一只勇敢的海燕，在大海中搏擊狂風暴雨；像一支經久不息的號角，始終吹奏著時代的強音。

黨自誕生的那天起，在血雨腥風的革命斗爭中日益成長，領導了艱苦卓絕、震驚世界的中國革命，推翻了長期壓在人民頭上的三座大山，取得了民族獨立和解放，讓中國人民真正當家做了主人。在新中國成立后，又領導全國各族人民投入到轟轟烈烈的社會主義革命和建設之中，為實現富民強國的夢想而不懈努力。

在東歐巨變、蘇聯解體、國際共產主義運動處于低潮的情況下，黨巍然不動、力挽狂瀾，成為共產主義運動的中流砥柱。在列強呈兇、恃強凌弱的時候，凜然不屈，堅持抵制國際霸權主義和強權政治，構筑和平與發展的社會藍圖。

黨是永不駐足的行者，在漫漫征途中上下求索。黨從客觀實際出發，清醒地認識到社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程，制定了有中國特色的社會主義路線，集中體現了全國各族人民的利益。從十一屆三中全會到十五大，從拔亂反正到改革開放，總是不停地在探索中發展，在改革中進步，一步一個腳印，逐步豐富和完善自我。從馬列主義、毛澤東思想到鄧小平理論，以及“三個代表“理論思想的提出，黨在領導改革開放和社會主義現代化建設進程中不斷發展和創新革命理論。正是這偉大理論，指引中國跨上了波瀾壯闊、宏偉壯麗的歷史征程！

金無足赤，人無完人，在前進的道路上存在挫折和失誤是難免的。但黨從不掩飾自身存在的不足。文化大革命以后，黨痛定思痛，堅持實事求是的原則，如何做到有錯必糾。在當前，黨內存在著一定程度的腐敗現象，黨又旗幟鮮明地提出與腐敗分子作斗爭，整頓黨風，嚴肅黨紀。正是因為敢于正視自身不足，開展批評和自我批評，黨在人民心中的形象不僅沒有受損，相反卻更讓我們看到希望。

黨就像是熔爐，而我們是需要錘煉的鋼。我們愿意積極投身于改革開放和社會主義建設的偉大實踐之中，在生動火熱的改革建設中經受洗禮，接受鍛煉。我們要實際行動報答黨給予我們的恩情，從本職崗位做起，愛崗敬業、誠實守信、艱苦樸素、埋頭苦干、自強不息。

每一個清晨，我都能看到美麗的朝陽。因為黨在我心中，給我勇氣，給我希望，給我指明了前進的方向??