第一篇：如何指導學生英語寫作

如何指導學生英語寫作

在現在的英語課程標準中,英語教學有了很大轉變,由“灌輸型”“知識型”轉向“任務型”“活動型”,這極大地激發學生的學習熱情與主動性,師生的口頭和書面表達成為課堂常態。因此,書面表達能力就顯得尤為重要,相應地也對英語寫作教學提出了更高的要求。所以,我們教師必須認識到位,把寫作教學真正地重視起來,而不能把寫作教學單純地看作是為考試中的寫作部分服務的。在平時的教學中我始終注意學生寫作能力的培養,總結起來有以下幾點具體做法。

一、讓學生多寫英語摘要

英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來,用自己的語言寫成一篇好文,這不是簡單的摘要,而是忠于原文意思的再創作。通過寫英語摘要,學生可以了解原文的文化背景,理解原文的中心思想,弄清原文的篇章結構,從而提高學生的邏輯思維能力和篇章布局能力。

二、讓學生進行模仿寫作

模仿寫作是學生初使階段最基本的寫作方法,可以根據不同的短文進行模仿。學生開始進行英語寫作,往往不知如何下手,該用什么句子,內容如何安排。因此,應先給學生一篇范文,讓他們在理解范文的基礎上模仿其句子、格式、內容寫作,三、讓學生用英語寫日記

把學生養成記日記勤練筆的好習慣,經常用英語寫日記,等于天天在練筆,這樣對學生的英語寫作有很大好處。

如何培養高年段小學英語寫作能力 摘要：進入新世紀后，對初中英語寫作能力的培養就十分重要和必要了，教師必須在初中英語寫作教學中注重寫作能力的培養。初中英語寫作能力前期的培養應從背誦佳句、聽寫、仿寫入手來逐步提高學生的寫作能力。初中英語寫作的教學方法是重視詞匯教學；從控制性寫作到引導性寫作再到自由寫作。在初中英語寫作中要遵循循序漸進，持之以恒以及聽、說、讀、寫四方面相結合這兩個原則。同時，應針對各年級的特點，采取分步驟指導的方法來培養其寫作能力?？傊踔杏⒄Z寫作能力應以培養學生發散性思維為主，通過由易到難，由簡到繁的寫作訓練，逐步提高學生英語寫作水平，從而全面提高學生的英語素質。關鍵詞：英語寫作；教學方法；發散性思維

一、引言

21世紀也是各國綜合能力競爭的關鍵時期，誰能掌握面向21世紀的教育，誰就能在21世紀國際競爭中處于戰略主動地位。英語是我國對外交往和經濟合作的工具，是我們打開西方世界現代科學和工業技術的一把鑰匙。我們一定要審時度勢，高瞻遠矚從戰略高度熱情組織我國廣大青少年學好英語，提高他們的口語能力。

英語課程除了要求學生具有其它學科都具備的能力外，還要求學生具有實際使用英語的能力，使學生在掌握英語知識的過程中，注意培養他們在實際生活中使用英語的能力，而英語寫作能力就是實際應用能力之一。寫作是語言綜合運用能力的表現。同時，寫作是英語“聽、說、讀、寫”四種能力中最難習得的部分，也是小學英語高段教學中比較重視的一個方面。[3]p102不難以設想，一個寫作中錯誤百出的學生，能在閱讀和聽說方面達到較高水準。在教學實踐中，高年段小學生在英語寫作能力方面的滯后普遍存在。寫作能力一直是學生的弱項，寫作是我們英語教學的薄弱環節。學生拿到英語作文題目時不知從何處落筆，要么寫出來的作文就是文不對題，詞不達意；而令大部分學生尷尬的是，他們審清題目之后，也知道怎么寫，然而寫出來的文章卻是錯漏百出，不是句型用錯了，就是時態、人稱弄錯了，要不就是詞匯使用不妥，如同義詞，近義詞的使用錯誤屢見不鮮。因此，英語作文成了我國中學生最懼怕的事。所有這一切都足以說明提高小學英語寫作水平已是迫在眉睫的一項內容。高年段小學英語寫作水平的提高也能為初中英語學習打下扎實的基礎，因此教師應在教學過程中高度重視英語寫作能力的培養。下面我就對高年段小學英語寫作教學中談一些看法，供大家一起探討。

二、小學英語寫作前期的培養

近些年來，隨著新教材的使用和小學升初中考試制度的改革，英語也將成為升初中的考試科目之一，而且書面表達也在試題中占有相當比例，因此搞好書面表達教學就是顯得十分重要了。但由于過去一段時間忽視了讀寫教學，致使學生四會能力得不到協調發展。學生普遍感到：在做語法、詞匯等填空題時得心應手，一看到閱讀理解和書面表達就束手無策了。當然，受目前條件制約，小學英語尚不能專門開設寫作課，況且，一朝一夕亦難見效。這就需要我們在平時的教學中，有目的地采取各種教學手段來加強寫作能力訓練，激勵學生多寫多練，使他們的[5]P147英語寫作在數量、質量和速度三方面都能得到不斷提高。其具體主要方法有：

1、背誦佳句。背誦佳句對寫作幫助極大。英語作文和漢語作文一樣，要寫出好文章，除篇章結構好和內容好之外，就是詞句好。當我們讀到那些膾炙人口的佳作時，無不羨慕嘆服，希望自己也能得心應手地用英語寫出一篇篇好文章。我們應盡可能為寫作準備必要的語言素材，多讀多記一些句子。更重要的是，要從所學的課文中選取并背誦佳句，積少成多，集腋成裘，并能做到脫口而出。這樣，在寫作時它們會隨時浮現在你的腦海里，供我們選用。背誦是最古老，也是最有效的語言學習方法。背誦可以幫助你增加對詞匯和句子結構的熟練程度，提高接受信息的速度；背誦可以幫助你積累語言素材（詞匯和句式），提高寫作的基本功，培養正確的寫作思路，全面拓展自己的知識范圍。[6]P79俗話說“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！?除此之外，背誦還可以幫助學習者加深對文章的理解，提高閱讀能力，鍛煉邏輯思維能力。有則外國諺語則說：“能背誦多少書籍，就能獲得多少知識?！笨梢?，背誦是英語學習能力提升中一個重要的途徑。

2、聽寫。聽寫是檢查和鞏固所學的語言材料，有利于學生注意單詞的拼寫，句型的操作和理解的提高，也有利于寫作能力（尤其是寫作速度）的鍛煉。要求學生能背記和復習單詞、句型或段落等?？梢韵冗x一些簡單和短小的材料加以訓練，以后逐步加深。但是聽寫練習必須整句和整段的練習，并能逐漸過度到能默寫句子和段落。同時，對聽寫的訓練可以以多種形式進行，如只聽不看；邊聽邊看；聽讀并進；大聲背誦；靈活套用。

3、仿寫。仿寫是熟練運用所學的語言材料，同時還可以使學生熟悉各種不同的文體，使學生的寫作能力得到進一步的開拓和發展。要求學生在熟練背記句型和段落的基礎上能舉一反三。仿寫時必須注意與課文內容的一致性，內容要由淺入深，由易到難，先短后長，使學生易動手、敢動手。當然英語寫作能力的前期培養形式還有其它句型，如句型變換，造句等。只有多種形式的靈活運用，交互使用，才能激發學生的學習興趣，增加學生的練習機會，以最終達到提高學生的寫作能力的目的。一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經過由仿寫到創作的過程。同學們都知道：廣泛地閱讀可以為寫作積累大量的材料，寫起作文來才會得心應手。反之，如果閱讀的基本功不扎實，要寫出高質量、高水平的作文是不可能的。因此，同學們要十分重視語文課上閱讀分析這一環節，這樣才會從中掌握一定的寫作方法、技巧，才會有的放矢地仿寫作文。小學高年段課本中開始出現了多種體裁的文章，在有所控制的原則下，讓學生試著模仿寫作。如學了PEP教材六年級（上）Unit3《What are you going to do?》后，可以仿寫一篇題為My Weekend的短文，要求寫出周末干了哪些事情，將周六和周日分開來寫，用上本單元所學的句型和短語等；學了Unit 4《I have a pen pal》后仿寫一篇題為My pen pal或My new friend的文章，描述出人物的具體特征、愛好等等。仿寫能使學生運用課文中的詞語、句型及規范搭配，避免學生寫作的通病——寫漢語式英語，達到從模仿寫作到獨立寫作的目的。

三、小學英語寫作的教學方法

高年段小學英語寫作的教學方法應該說是多種多樣的，但目的只有一個就是要開闊學生的視眼，提高學生的思維能力，從而提高學生的寫作能力。根據教學中的實踐經驗，對高年段小學英語寫作的教學采取分步驟指導是一個行之有效的方法，值得小學英語教師提倡。[4]P263他通過重視詞匯教學來積累詞匯量，然后再從控制性寫作到引導性寫作再到自由寫作這些步驟，來培養學生的寫作能力。

1、重視詞匯教學。累積詞匯量，同時增加一些閱讀量，學生只要在教師知道下大量有效地閱讀，就會消化和吸收課文的精華，使之變為寫作的素材和表達方式的藍本。詞是句子的組成部分，擁有一定數量的詞匯是學習任何一門語言的基礎，而詞匯量的多少又在一定程度上影響學習者的寫作能力。單詞教學的第一步是將單詞呈現給學生，使學生對單詞的音、形有初步的感知，對其意義有初步的了解。呈現單詞的方式方法是多種多樣的。[2]P53以下是一些可能的方法：

實物呈現。如，指著一個訂書機說：This is a stapler.并將stapler一詞寫在黑板上。

圖片呈現。如，指著一張摩托車的圖片說：This is an motor cycle.并將motor cycle一詞寫在黑板上。

動作呈現。如：用一只手的食指和拇指做一個小圈，說small；用雙手做環抱大物狀，說big,并將這兩詞寫在黑板上。

表情呈現。如，怒目圓睜，雙手叉腰，說：I'm angry.并板書angry一詞。情景呈現。如，上體育課的學生的打鬧聲干擾了正在上課的學生，老師可以指教室外并捂著耳朵說：These children are too noisy.板書noisy,然后將教室門關上。

反義詞呈現。如，板書relaxed一詞，并說：I’m not nervous at all.I’m very relaxed.例子呈現。如，板書building一詞，并說：A house is a building.A hotel is a building.A church is a building.上下文呈現。如，將run out of sth.臵于以下這段話中讓學生推測其意思：My car ran out of oil, and there was no gas station nearby.I had to walk.When I finally got to my office, it was 9:30.I was 45 minutes late.My boss was really angry.相關信息呈現。如，板書nightclub一詞，然后呈現相關信息：A nightclub is about night，people, food，drink，dancing, and show.翻譯呈現。如，板書relaxed一詞，并將其中文意思寫在一旁。

2、控制性寫作。在這一階段，學生在教師知道下進行寫作活動，很少有自由寫作的機會，在學英語語音時，教師非常強調模仿，而在學習用英語寫作時，卻很少人認為模仿會有效。實際上，在寫作時，同樣應該提倡以英語為本族語的人所寫的東西?？刂菩詫懽魈峁┍容^詳細的內容，大的方面如文章結構到動詞的時態，小至必須包括的單詞、短句和句型。在寫作的初級階段，控制性寫作為學生設臵了許多規定，引導和幫助他們學會基本的寫作方法。例如，最初教師可以讓學生進行造句訓練。句子是文章的基礎。用詞準確，語法正確，合乎英語習慣，思想合乎邏輯，是寫好句子的根本。教師可以給出以下這些訓練：仿造例子造句；按所給的提示詞語仿造例子寫段；按所給的提示詞完成短文寫作。

3、引導性寫作。引導性寫作與控制性寫作的不同之處在于，他對學生的限制明顯減少，學生有一些創作自由，允許學生在寫作內容與語言形式上做必要的發揮。如給出文章的第一段，要求學生繼續寫；或給出第一段或最后一段，要求學生寫中間幾段。有時可以通過圖畫或照片，給出提綱或以提問的形式，要求學生進行寫作。通過引導性寫作，學生的寫作技能應比控制性寫作階段提高一步。

4、自由寫作。在自由寫作階段，應放手讓學生表達自己的思想，他們可以寫自己喜歡的主題。其自身的優越性有：首先，兩者命題不同。傳統的作文題往往和學生的生活相差甚遠，而當代作文題密切結合學生的實際需要，實用性強。其次傳統的作文教學強調語言形式，忽略內容；當代的作文教學采用內容和形式兩者兼顧的方法，特別要求學生掌握根據不同的寫作目的，閱讀作文的對象，選擇確切的表達方式等詞用規則。在這一階段，教師可以對學生提供一些看圖作文

訓練，可以開發和提高學生的發散性思維。例如，教師出示一幅男女老少在沙灘上穿著泳衣玩耍的圖片，就可以要求學生進行想象：這是什么季節？天氣如何？水溫怎么樣？人們在做什么？等等。然后在進行寫作。

四、英語寫作應遵循的原則

1、循序漸進，持之以恒原則。

由于小學五六年級階段的寫作訓練是英語寫作的“啟蒙”階段，像母語教學一樣，教師在教學的過程中要把握好訓練的難度和針對性，按照訓練內容、難度、目標要求，循序漸進地作好安排，同時也要做到持之以恒，切不可時間充裕便安排訓練，時間稍有不足便擱臵一邊。[8]P2堅持循序漸進的原則，可以階段性地、針對性地訓練寫作能力，堅持之以恒的原則，可以保持訓練的連貫性，符合語言學習的理論要求，又能培養學生堅持寫作的良好習慣。

2、聽、說、讀、寫相結合原則。

寫作在教學中的地位還取決于它在聽、說、讀、寫四會能力中的作用。要學好一門外語，這四種能力是不可缺少的，而且是相輔相成的，只有把四方面結合起來，才能相互促進，實現完整意義上的語言學習。只要訓練方法得當，寫作能力的提高會對各種能力的培養起巨大的輔助作用。

五、結語

寫作技巧同其它技巧一樣，需要一個長時間的發展過程才能成熟和穩固。教師要堅持有目的、有計劃、有步驟地對學生進行系統地寫作訓練，并給予正確的指導，來逐步提高。以上談的只是我個人對高年段小學英語寫作教學的一些觀點、想法和做法。中國有句古話：各有各法，只要得法。應該說高年段小學英語寫作教學的方法是多種多樣的，有待于在教學實踐中不斷探索，不斷總結，但目標只有一個，即能開發學生思維，提高學生英語寫作水平，全面提高學生英語素質，為新世紀的中國走向世界前列培養出合格的人才。

第二篇：英語自薦信寫作指導

應聘外企免不了要寫一份英文自薦信，你知道有哪些注意點嗎？閱讀本文，你將得到答案。

一、寫信動機

通常自薦信是針對報紙上招聘廣告而寫的。若此，信中須提到何月何日的報紙，有時工作機會是從朋友或介紹所聽來的，有時寫信人不知某機構、公司有工作機會，毛遂 自薦。不論哪一種，自薦信上一定要說明寫信的緣由和目的。

因此首先應該表明你是在何家媒體看到應聘廣告以及所要應聘的職位。參考例句：

1.In reply to your advertisement in today's newspaper，I respectfully offer my services for the situation.拜讀今日XX報上貴公司的廣告，本人特此備函應征該職位。

2.Replying to your advertisement into-day's issue of the(newspaper)，I wish to apply for the position in your esteemed firm.拜讀貴公司在今日(報紙)上廣告，特此備函應征貴公司該職位。

3.With reference to your advertisement in(newspaper)of May 2for a clerk，I offer myself for the post.從五月二日XX報上廣告欄得知貴公司招聘一位職員，我愿應招。

4.I wish to apply for the position advertised in the enclosed clipping from the(newspaper)of November 12.謹隨函附上十一月十二日XX報貴公司招聘廣告，我愿應招此職位。

5.In answer to your advertisement into-day's newspaper for a secretary，I wish to tender my services.閣下在今日XX報上刊登招聘秘書廣告，本人獲悉，特此應招。

6.Learning from XX that you are looking for a sales manager，I should like to apply for the position.從XX處得悉，貴公司正在招聘一名業務經理，我愿應招此職。

7.Your advertisement for a telephone operator in the newspaper of March 8has interested me，I feel I can fill that position.貴公司三月八日在XX報上刊登招聘電話接線員廣告，本人拜讀后極感興趣，相信能擔任此職。

二、自我介紹

寫信人應述明自己的年齡或出生年月、教育背景，尤其與應征職位有關的訓練或教育科目、工作經驗或特殊技能。如無實際經驗，略述在學類似經驗亦可。參考例句：

1.For the past three years，I have been in the office of the XX Trading Co.，where I have been an accountant.本人曾經在XX貿易公司服務三年，擔任會計工作。

2.I am twenty years of age，and have been employed for the last two years by the XX Co.，in the general clerical work of the office.我今年20歲，曾在XX公司服務兩年，擔任一般文員工作。

3.I am twenty years of age，and am anxious to settle down to office work.本人20歲，希望能找到一個公司，以便安定下來。

4.Since my graduation from the school two years ago，I have been employed in XX Hotel as a cashier.兩年前離校后，在XX酒店擔任出納員。

三、本人能力

這部分非常重要，因為這體現你究竟能為公司做什么，直接關系到自薦的成功率。但是也要注意一定要用最少的文字表達最多的意思。參考例句：

1.I am able to take dictation in English and translate it rapidly into Chinese.我會英文的口授筆記，同時能立即將其 翻譯 成中文。

2.I have received an English education，and have a slight knowledge of Spanish.I took a Spanish course in college.本人接受英文教育，同時略通西班牙文。大學時，我修了西班牙文。

3.I have been at the City Commercial College，where I have acquired a knowledge of English，mathematics and elementary business practice.本人曾在城市商專學英文、數學以及初級商業實務。

4.I have just left school，but have a good knowledge of English.本人雖剛離開校門，但英文很好。

5.At school I won a scholarship and the first prize in a speech contest.求學中，我曾獲獎學金及演講比賽一等獎。

6.I am a graduate of Hong Kong University，and have in addition an M.A.degree from UCLA.本人畢業于香港大學，并在加州大學獲得文學碩士學位。

7.Since leaving school，I have attended Typewriting and Shorthand classes，and have now attained a speed of fifty and ninety words respectively.離開學校后，我參加打字與速記班，而今已達到打字50字，速記90字的速度。

四、結尾

希望并請求未來的雇主允以面談的機會，因此信中要表明可以面談的時間。成功的自薦信決不是虎頭蛇尾的，結尾一定要引起重視。參考例句：

1.I should be glad to have a personal in-terview and can furnish references if desired.如獲 面試，則感幸甚。如需保證人，本人也可提出。

2.I request an interview，and assure you that if appointed，I will do my best to give you satisfaction.懇請惠予 面試 之榮。如蒙錄用，本人必竭盡所能，為貴公司服務，以符厚望。

3.If you desire an interview，I shall be most happy to call in person，on any day and at any time you may appoint.如貴公司有意 面試，本人一定遵照所指定的時日，前往拜訪。

4.Should you think favorably of my application，I would like to have an interview.如對本人之應征優先考慮，懇請惠予面試之機會。

5.I hope that you will be kind enough to consider my application favorably.懇請惠予考慮本人之申請為盼。

6.Should this application meet with your favorable consideration，I will do my utmost to justify the confidence you may repose in me.對此申請，貴公司如惠予考慮，本人將盡最大的忠誠與努力，為貴公司效勞。

7.Should you entertain my application favorably，I would spare no trouble to acquit my-self to your satisfaction.假如應征獲得青睞而進入貴公司服務，本人必以排除萬難之決心，為貴公司工作，以符厚望。

8.I wish to assure you that，if successful，I would endeavor to give you every satisfaction.如蒙不棄，惠予錄用，本人將盡力服務，使諸事滿意。

五、附件

這部分視具體情況而定，如有詳細的 簡歷 或用人單位需要的材料附在自薦信中時，需要注明。參考例句：

1.You will find enclosed an outline of my education and business training and copies of two letters of recommendation.有關本人的學歷、工作經驗等項的概要，謹同函呈上兩件推薦函。

2.Enclosed please find a resume and a photo.隨函寄上 簡歷 表及相片各一份。

3.A copy of my transcript is enclosed.附寄成績單一份。

4.Enclosed you will find a letter of re-

commendation from my former teacher of Eng-lish.隨函附上我英文老師的推薦函。

第三篇：高一英語寫作指導

【寫作情景】假若你是某高中學生李華，進入高中后，你覺得學英語的方式與初中有很大的不同。你給自己的英語老師寫了一封信，講述自己的英語學習情況。請你根據下面的提示補全此信。

【寫作內容】

1.開始學習高中英語時，覺得學習英語有很多困難，難得讓他幾乎喪失信心；

2.后來逐漸意識到英語的重要性；

3.每天努力學習英語，例如多讀書，多背誦英語課文等；

4.向老師和同學請教更好的學習英語的方法；

5.他們的幫助和您的鼓勵使我取得了很大的進步，現在對英語越來越感興趣。

【寫作要求】字數在100字左右。

參考詞匯：背誦：recite高級的: senior

Dear Mr.Li,I’m glad to tell you that I have made great progress in my English study since I became a senior high student.__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thank you so much for your great help in your class.Wish you all the best.Yours,Li Hua Dear Mr.Li,I’m glad to tell you that I have made great progress in my English study since I became a senior high student.When I started to learn senior English in the beginning, I had much difficulty in learning English.I found it so difficult that I almost lost heart.Later, I gradually realized the importance of English, as a result, I worked hard every day, such as reading and reciting English texts as often as possible.I also went to ask my teachers and classmates for better ways of learning English.It is their help and your encouragement that help me make great progress in my English.And now I’m getting more and more interested in it.Thank you so much for your great help in your class.Wish you all the best.Yours,Li Hua基礎寫作（共15分）

請根據以下信息寫一篇英語短文，簡單描述一下1923年發生在日本的地震。

1.地震于1923年發生在日本橫濱市(Yokohama)；

2.當時人們正在睡覺，并不知道地震發生；

3.大量的房屋、建筑物倒塌，水電供應中斷；

4.有140,000多人喪生，還有很多受傷者和無家可歸者；

5.是歷史上最嚴重的地震之一。

要求：

1.短文必須包括要點中的所有內容；

2.可以適當增加細節，以使內容連貫；

3.詞數：100左右。

(One possible version)

In 1923, a big earthquake hit/struck/occurred in/happened in/took place in the city of Yokohama, a city in Japan.It happened at night when most people were sleeping.When the earthquake happened/ occurred /took place, it seemed that the world was at an end.Houses and tall buildings fell down.Water and electricity were cut off.There were fires and smoke everywhere.In a few seconds the whole city was almost destroyed and lay in ruins.The number of people who were killed reached more than 140,000.Besides, a large number of people were injured and lost their homes.It was one of the biggest earthquakes in history.寫作（25分）

按照中文大意寫成語言規范,前后連貫的文章：

汶川過去是一個不知名的小城市，它距離成都159公里。就在2008年5月

12日約下午兩點半，汶川發生了一次強烈地震。許多房屋倒塌，成千上萬的人無家可歸。一些老師和家長為了救孩子犧牲了。全國都關心汶川，送來了救援人員。人們相信汶川有更美好的未來。Wenchuan used to be an unknown small city, which is 159 kilometres away from Chengdu.It was at about 2:30 pm on May 12, 2008 that a strong earthquake struck Wenchuan.So many houses fell down that thousands of

people became homeless.Some teachers and parents lost their lives in order to save the children.However, the whole nation was concerned about Wenchuan, so they sent rescue workers.Generally, people believed/believe that Wenchuan would/will have a great future.第二部分、如何提升句子

I.討論下面習作并對比兩篇范文：

請根據以下的情景說明, 使用5個規范的英語句子描述全部所給的信息內容。標題為My English Learning

【情景說明】

我學英語已經六年了，在英語學習上有了一定的進步，但總是覺得英語難學，尤其是英語中的一些習慣用法。自己今后一定要努力學習這門有用的外語，爭取早日掌握這門語言。

范文1My English Learning

①I have been learning English for over 6 years.②I have made some progress in my English.③But I always feel English is hard to learn, especially some English idioms are difficult.④I will work hard at this useful foreign language.⑤I will try hard to grasp this foreign language.范文2My English Learning

① It is six years since I began to learn English.② With the help of my teachers and classmates, I have made progress in my English.③ Now I’m doing well both in writing and reading in English.④ But I still find it hard to learn English, such as some difficult idioms.⑤Difficult as it is, I have made up my mind to master this useful language by my hard work.III.Here are 3 ways to make sentences:

A.巧妙運用短語，寫出規范的簡單句：

1)借助名詞短語做同位語

如：李立，男，19歲，1986年生；籍貫：廣東。

Li Li,a boy of 19,was born in Guangdong in 1986.2)借助介詞短語做定語

如：李飛，男，10歲，棕色短發，身穿白色茄克。

Li Fei is a ten-year-old boy with short brown hair and a white jacket.3)借助介詞短語做狀語

如：有了Tom的幫助，我們很快就找到了他們的村子。

With the help of Tom,we soon found their village.4)借助非謂語動詞短語做定語或狀語

如：他們站在大樹下，等待著總統的到來。

They are standing under the big tree, waiting for the president.B.巧用連接詞，寫出規范的并列句：

如：他給我錢，我不要。

He gave me a lot money but I refused.如：我剛到拐角處，就見到你啦。

I was just walking down the street corner when I saw you.C.用好從句和引導詞，寫出規范的復合句：

2)定語從句

如：中國，地處亞洲東部；特點：地大物博、人口眾多。

China, which lies in the east of Asia, is a great country with a large area and population as well as rich natural resources.3)狀語從句

如：雷鋒還活在我們心中，我深受感動。

I was deeply moved by this,because I know Lei Feng is still living in our hearts.

第四篇：高一英語寫作指導

高一英語寫作指導

一、通知類

注意要點：

1.通知的目的是要告訴對方即將發生的事情，所以多用將來時

2．必須講清時間、地點、活動內容、活動要求等要素

3．書面通知常用第三人稱

4．口頭通知多用第一或第二人稱，用詞較口語化

書面通知：Notice

In order to _______________(此通知的目的),（舉辦方）___________ has decided to

______（活動名稱，時間，地點）.（活動名稱）_____________ will be

held____________________（時間、地點、舉辦方）（參加對象）.______________ are is welcome

to attend____________(活動名稱).Everyone is required to _____________(對參加者的要求).(Good luck!Wish you success!賽事類通知常用)

(Have a good time!You are sure to have a lot of fun.活動類通知常用)口頭通知

Ladies and GentlemenBoys and girlsHello, everyone,May I have your attention , please? I have an announcement to make.(舉辦方)________is going to ___________(活動內容、時間、地點、).(活動名

稱)____________ is intended to ___________(活動目的).If you want to join us, you’d better

__________(對參加者的要求).Everyone should be there on time and all of you are welcome.That’s all.Thank you!(或者 Any question?)

課本:模塊一 P16

口頭通知開頭常用套語

May I have your attention, please?

Attention please, everyone.I have an announcement to make.Be quiet.I have something important to tell you.I’m glad to tell you something important.口頭通知結尾常用套語

Don’t be late.Be sure not to be late.Please be present on time.Please take your notebooks with you and be on time.Those who are interested in it are warmly welcome.1)請根據以下的情景說明，使用5個規范的英語句子描述全部所給的信息內容。

[情景說明] 你校將舉辦暑假短期會話班，請根據以下內容寫一篇書面通知，介紹有關情況：

1)辦班目的：提高學生聽力和口語能力；

2)時間：7月27日至8月5日；3)地點：教學大樓221室；

4)學習內容：Look Ahead；5)報名地點：教師辦公室；

6)補充說明：美籍教師Mr Black夫婦每星期將兩次來班與學生會話。

[寫作要求]

1、標題：English Conversation Class；

2、必須使用5個句子介紹全部所給的內容；

3、將5個句子組織成連貫的短文。

English conversation class

In order to improve the students’ ability to listen to and speak English, an English conversation class will be held during the summer holidays, from July 27th to August 5th, in Room 221, Classroom Building.Look Ahead will be the textbook for the class and the Blacks from America will come and have talks with the class twice a week.It is a good chance to practice listening and speaking.Everyone is welcome to the class.Those who would like to attend it can go to the teachers’ office and sign your names there.2)通知 —— 舉辦“中學生才藝大賽”的通知

Notice

A “High School Students Talent Show” will be held in Guangzhou Television Station on October 1.There will be eight kinds of talents, including speeches, songs, dances, and musical instruments playing etc.One 1st prize, three 2nd prizes and five 3rd prizes for each type of talent will be offered at the show.If you’d like to have a try, please go to the TV station to sign up before April 30.It’s a good chance for you to show your special talent.The Students Union

二、表達觀點類：

典型例子 課本：模塊一 P101 A B

目前，一些諸如GG, MM, Xia Mi 等網絡語言在青少年中極為盛行，并且出現在家庭作業報告，甚至全國入學考試的作文中。請你以 “Should Internet Slang Be Prohibited(禁止)？”為題，根據下表內容用英語寫一篇短文，并談談你自己的看法。

一些同學認為網絡語言生動、時尚網絡語言充滿幽默與智慧使網上聊天更快捷 另一些同學認為網絡語言缺乏思想性沒有被大部分人理解、接受過多使用使人不解，甚至誤解？你的看法

注意：1.短文開頭已經給出，不計入總詞數；

2.詞數：100左右3.參考詞匯：生動的vivid；智慧intelligence

Should Internet Slang Be Prohibited?

At present, Internet Slang, such as “GG, MM, Xia Mi”，has become popular among the teenagers.There are different opinions on Internet Slang.Some students think Internet Slang is vivid, fashionable and full of humor and intelligence.Besides, it makes chatting on the Internet quicker.However, some other students think Internet Slang lacks depth of thought and is too simple.Also, it is hard to understand and not accepted by most people.The words sometimes might make people confused, even resulting in misunderstanding.Every coin has two sides.In my opinion, living in the Information Age, if we don’t know the Internet Slang, we seem to fall behind the times.It will be OK as long as these terms are used correctly in proper situations.如何提建議—— 給交友有困難的同學提建議

I am sorry you are having trouble in making friends.【引出建議】Here are some tips to help you.【列舉建議】First, why not go and talk to people standing on their own.I agree this is difficult but that person may be lonely too.If you

do this, I am sure you will soon have a new friend., you can begin the conversation by asking about their likes and dislikes,【理由】which will make you find people with the same interests.【理由】letting people know how friendly you are.I hope you will find these ideas useful.舉例說明 —— 和諧師生關系對你的影響

【要證明的觀點】Actually, having a good relationship with teachers makes it easier for us to get 【引出例子】Take me for example.【例子】My teacher is my good friend.When I fail in the exam, it is my teacher that first helps m to analyze the problem.She is patient enough to make me get over all the difficulties in my study.When I am unhappy she always listens to me carefully and then gives me some reasonable suggestions, so that I can focus on my study soon.Also, I have learned to be helpful and considerate.【重申主題】 the good relationship with my teachers, I could not have made such progress.討論或辯論 —— 禁止乞丐在地下人行道行乞留宿

【引出主題】Recently, Guangzhou has passed a law to ban beggars from begging

and sleeping in the subways and our class【反對及其理由】56% of the students beggars really have difficulty in making a living and have to play music in the subway to survive.【贊成及其理由】However, 44% of the students bring a lot of trouble for the city.What’s more, some beggars are just taking advantage of people’s compassion to make easy money.【個人看法】should take some measures to help them.利弊對比 —— 網購的利弊

【點明主題】Nowadays many people prefer to shop on line.【羅列益處】’s convenient for us to shop on line.【羅列弊端】But just as the saying goes, every coin has two sides.Its negative aspects are alsoOne of the disadvantages is that we are not sure whether the goods we buy are in good quality.line fornegative ones., I would like to shop on line.常見英語諺語50句

1.No cross, no crown.不經歷風雨，怎么見彩虹？

2.Life is not all roses.人生并不是康莊大道。

3.All things are difficult before they are easy.凡事總是由難而易。

4.Failure is the mother of success.失敗是成功之母。

5.Let bygones be bygones.過去的就讓它過去吧。

6.Never too old to learn, never too late to turn.亡羊補牢，為時未晚。

7.Never say die.永不言敗。

8.Adversity makes a man wise, not rich.逆境出人才。

9.A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半。

10.No gains without pains.吃得苦中苦方為人上人。

11.Success belongs to the persevering.堅持就是勝利。

12.He laughs best who laughs last.誰笑到最后，誰笑得最好。

13.Knowledge is power.知識就是力量。

14.It is never too old to learn.活到老，學到老。

15.Time flies.光陰似箭。

16.Lost time is never found again.歲月既往，一去不回。

17.Time and tide wait for no man.歲月不饒人。

18.A young idler, an old beggar.少壯不努力，老大徒傷悲。

19.An hour in the morning is worth two in the evening.一日之計在于晨。

20.Every minute counts.分秒必爭。

21.Custom makes all things easy.有個好習慣，事事皆不難。

22.Do nothing by halves.凡事不可半途而廢。

23.Constant dripping wears away a stone.水滴石穿，繩鋸木斷。

24.Great hopes make great man.偉大的抱負造就偉大的人物。

25.Nothing seek, nothing find.沒有追求就沒有收獲。

26.Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。

27.Every man is the architect of his own fortune.自己的命運自己掌握。

28.Genius is nothing but labor and diligence.天才不過是勤奮而已。

29.A mother's love never changes.母愛永恒。

30.Children are what the mothers are.耳濡目染，身教言傳。

31.Easier said than done.說時容易做時難。

32.A friend in need is a friend indeed.患難見真情。

33.A faithful friend is hard to find.知音難覓。

34.All good things come to an end.天下沒有不散的筵席。

35.Every man has his faults.金無足赤，人無完人。

36.Diamond cuts diamond.強中自有強中手。

37.Knowledge makes humble, ignorance makes proud.博學使人謙遜，無知使人驕傲。

38.A good book is the best of friends, the same today and forever.一本好書相伴一生。

39.There is no royal road to learning.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

40.Gold will not buy anything.黃金并非萬能。

41.Handsome is he who does handsomely.行為漂亮才算美。

42.Honesty is the best policy.做人誠信為本。

43.It is the unforeseen that always happens.天有不測風云，人有旦夕禍福。

44.Man proposes, God disposes.謀事在人，成事在天。

45.Every advantage has its disadvantage.有利必有弊。

46.Look before you leap.三思而后行。

47.Every man has his hobbyhorse.蘿卜青菜，各有所愛。

48.All roads lead to Rome.條條大路通羅馬。

49.Do as the Romans do.入鄉隨俗。

50.A merry heart goes all the way.心曠神怡，事事順利。

第五篇：高一英語寫作指導

高一英語寫作指導

從歷年英語科高考試題來看，高考試題中分值逐漸增加，本文僅就如何提高學生英語寫作能力的問題進行探索。

英語的聽、說、讀、寫四者密切相關，相互滲透，互為基礎，又呈螺旋式提高。聽和讀是領會和理解別人 表達的思想，是從外部言語到內部言語的內化過程，說和寫是用言語表達思想，是從內部言語到外部言語的外 代過程。寫的能力要在聽、說、讀的基礎上進行培養和提高，而寫的訓練又能進行一步提高聽、說、讀的能力。因此，寫的訓練應該貫穿于整個英語學習的全過程，寓寫于聽、說 等諸方面的訓練中，才能真正全面提高學生寫 的能力。

一、加強聽力訓練促進寫作

《新概念英語》的作者在介紹該書使用說明中強調：“不寫沒有讀過的語言，不讀沒有說過的語言，不說 沒有聽過的語言?！焙苊黠@，通過聽的渠道獲得語言信息及語言感受，在外語學習中是基礎的基礎。為提高學 生聽力，使其獲取更多的信息，從而為表達打下基礎，該書選材多樣化，有小故事，對話，英美家庭 生活習俗，風土人情，文化背景知識以及人 物介紹；語言地道，由英美人士朗 讀，語速由慢到快，循序漸進。

二、積累詞匯，促進寫作

猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是說話寫作的必需材料。如果同學們拿起一篇英語文章，有８ ０％的詞不認識，那么怎能理解文章所表達的信

息呢？如果要寫一個句子，１０個詞有８個詞拼寫不出或拼寫 錯誤，又怎么能表達自己的思想呢？可見，衡量一個學生英語水平及交際能力的高低，關鍵還得看他掌握詞匯 量的多少。教學大綱規定的詞匯是經過科學篩選的，是中學生學好英語所需的最基本的詞匯。大綱明確指出，學生應“能拼寫所學單詞”、“知道基本詞義，能聽懂，在口、筆頭練習中能運用”。同學們應該都堅持每周默寫單詞，根據漢語解釋，寫出詞的拼寫形式，詞類，音標。

三、書寫規范，促進寫作

高考ＮＭＥＴ“書面表達”的質量，既反映在表達內容上，也反映在書面形式上，因此，要求學生書寫規范，寫好 勻筆斜體行書，注意連寫，以及文面美觀。ＮＭＥＴ試題中之所以要有“書面表達”一 題，其目的就是要考查學生“寫” 的能力，其中就包括拼寫和書面的基本功，我們應該從一開始就要注意訓練 這兩方面的基本功。