第一篇：東平“好習慣伴我行”主題活動實施方案

東平鎮東平中心小學開展“好習慣 伴我行”主題教育

實施方案

為了全面貫徹落實素質教育，提高德育工作的實效性，以樹立和落實科學發展觀為主線，緊緊圍繞“培養少年兒童良好習慣，奠基少年兒童幸福人生”這一核心理念，扎實開展“學會做人,學會求知,學會勞動,學會生活,學會健體,學會審美”養成教育活動，以促進少年兒童道德習慣、學習習慣、勞動習慣、生活習慣的培養。根據教育局通知要求，結合我鎮小學實際，為了使主題活動有序開展，增強養成教育的實效性和針對性，特制定本實施方案：

一、指導思想

以《公民道德建設實施綱要》以及《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范（修訂）》和《八榮八恥》為基礎，以培養少年兒童高尚的品質、文明的習慣和健康的心理為核心，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，深入開展少年兒童養成教育活動，將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，全面提高少年兒童的知、情、意、行，促進少年兒童行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，促進良好校風、學風的形成，為少年兒童的終身發展打下堅實的基礎。

二、活動目標

通過開展內容豐富、形式多樣的養成教育活動，教會少年兒童“做人”，使少年兒童在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好少年、好兒童；在家里做一個有孝心、會自理、擔責任的好孩子；在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。通過少年兒童的文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進文明和諧社會的創建。

三、組織機構

為使主題活動順利有序的開展，成立“好習慣 伴我行”主題教育工作領導小組，其成員如下：

組長： 潘志民

副組長：劉雄李浩華

組 員：凌德強黃洪李茂平李林防農遠團劉甫念黃福新

劉風華

職責：具體制定、落實、實施方案,督促、指導各校開展活動情況。1

四、活動時間：2014年3月20日——6月

五、活動內容

（一）加強安全紀律、文明禮儀教育，養成重安全、守紀律、講文明懂禮貌的良好習慣，培養少年兒童“學會做人”。主要培養少年兒童牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力；培養少年兒童的文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著以及尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信、感恩戴德、誠實守紀等良好的個性心理品質等；培養少年兒童掌握必要的交往規則，提高主動參與社會交際的能力，以及正確的處世態度和行為方式，拓展自我生存空間，提高少年兒童的社會化水平和社會適應性及明辨是非、美丑、善惡、真假的能力。

（二）加強聽、說、讀、寫、講、唱、記教育，養成愛學習、會學習的良好習慣，培養少年兒童“學會學習”。主要培養少年兒童聽、說、讀、寫、講、唱、記的習慣；針對不同要求，采取多種方法閱讀的習慣；樂于和善于思考、總結的習慣；勤于自學的習慣；善于觀察、樂于動手的習慣等等，培養少年兒童自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進少年兒童文化素質的提高。

（三）加強衛生、心理健康教育，養成講衛生、生活有序、自強自立的良好習慣，培養少年兒童“學會生活”。主要培養少年兒童的飲食起居等方面的良好生活習慣，使少年兒童懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣；培養少年兒童自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

（四）加強勞動意識、態度培養，養成勞動光榮、勤儉節約、不盲目攀比的良好習慣，培養少年兒童“學會勞動”。主要是組織少年兒童參加力所能及的勞動和社會實踐活動，使少年兒童形成正確的勞動意識和勞動態度，具備一定的勞動能力，掌握一定的勞動技能；懂得勞動的意義，學會尊重別人以及別人的勞動成果，并能體會勞動的艱辛，養成勞動光榮、勤儉節約、不攀比的習慣。

（五）加強陽光體育運動、健康理念教育，養成積極向上、勤鍛煉的良好習慣，培養少年兒童“學會健體”。主要是通過體育課、健康教育課和學校組織的各種體育活動培養少年兒童體育鍛煉的意識、興趣、技能和習慣，培養少年兒童終身鍛煉意識和積極向上的運動習慣；在體育課堂上，主要是讓少年兒童通過身體練習來掌握體育基本知識、技術和技能，注重

培養少年兒童的鍛煉態度、興趣和習慣，要依據少年兒童的年齡、心理特征，根據教與學的需要與可能，制定嚴密的、科學的、切實可行的計劃，有的放矢地逐個項目培養和訓練，由易到難，由單項到系列，由部分到整體，堅持不懈，反復訓練，教師還應經常督促檢查，持之以恒，以促進少年兒童良好的鍛煉習慣形成。大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，保證少年兒童每天有一小時體育鍛煉時間。

（六）加強榮恥、美丑意識和能力的培養，養成正確審美的良好習慣，培養少年兒童“學會審美”。主要是針對少年兒童中的審美偏差和愛好，以正面和反面活動為載體，通過以美的觀念、美的規律、美的內容、美的形式和美的力量去感染人的情緒，陶冶人的情操，凈化人的心靈，規范人的行為和美化人的生活，培養和提高人對自然美、社會美和藝術美的理解、鑒賞和評價能力，養成高尚的審美情趣，形成健康的審美情操，并且通過實際去欣賞美、發現美、表現美、發展美和創造美，從而培養少年兒童正確的審美觀，提高其審美能力和審美創造能力。

六、實施步驟

31日）

各校結合實際，科學制定活動方案，通過豐富的宣傳陣地，進行廣泛地宣傳發動，明確活動的意義、任務、措施，使每個孩子都了解到好習慣對成長的意義。具體安排如下：

1、舉行“好習慣伴我行”養成教育活動啟動儀式，由大隊部向全體少先隊員發出倡議，使隊員了解好習慣對成長的意義。

2、確定“好習慣伴我行”主題教育內容，召開班主任輔導員會議，布置有關活動要求。利用晨會、班隊會時間學習方案，明確要求。

3、發致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。

4、在學校宣傳櫥窗、黑板報或墻壁上開辟以“好習慣 伴我行”為主題的欄目，如“好習慣要求欄”、“好習慣星級文明學生評比欄”、“星級標兵風采”等。

（二）第二階段：組織實施,學習實踐階段（2014年4月——5月）學校將通過加強常規管理，強化行為規范訓練，開展形式多樣的實踐活動，培養和發揮典型的示范、引導和帶動作用，使學生都做到“好習慣我能

（一）第一階段：制定方案，宣傳發動階段（2014年3月20日——3月

行”，增強學規范、講規范、執行規范的積極性。本階段是實施養成教育最關鍵的一個階段，務必做好以下幾點：

1、以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習慣展示等環節展示自我風采。

2、充分利用校園廣播、宣傳欄、升旗儀式、黑板報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優秀事跡，展示文明學生風采。

3、各班隊利用晨會、班會扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者同學講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內鞏固提高。

4、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，使養成教育從校內向校外延伸。

5、教師要以身作則，注重言傳和身教；班主任要加強和任科教師的聯系，確保活動的正常開展，形成“人人關心養成教育，人人都抓養成教育”的良好氛圍。

6、要根據班級和學生的實際，做到循序漸進，加強監督和評價。推選好學校和班級的好習慣監督員，評選表彰文明之星。

（三）第三階段：總結表彰，鞏固推廣階段（2014年6月）

各校對活動開展情況進行總結表彰，繼續深入開展“好習慣伴我行”養成教育活動，常抓不懈，使行為習慣養成教育成為學校教育的常規，以切實推進學校養成教育工作制度化，規范化，科學化，全面提升學校管理水平，提高教育質量。

七、活動要求

1、高度重視，精心組織。各校要切實加強對“好習慣 伴我行”活動的組織和領導，按照教育局統一部署，成立活動領導小組，結合實際，制訂活動方案，對活動全程開展情況進行指導、督促和檢查。

2、立足實際，注重實效。各學校要充分發揮班、團、隊和新聞輿論陣地的作用，借助國旗下講話、主題班會、校園廣播、懸掛宣傳標語、宣傳欄、櫥窗、黑板報等力量，有效組織和引導討論，發揮正確輿論的導向作用；積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進行培訓，讓他們知道培養良好的行為習慣對少年兒童成長的重要性和培養子女良好行為習慣的基本方法，使養成教育從校內向校外延伸。發揮好“學校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人關心養成教育，人人都抓養成教育”的良好機制。

3、加強領導，落實責任

加強對本校開展“好習慣伴我行”養成教育活動的組織、領導和督查。各學校要把開展“好習慣伴我行”養成教育活動納入學校教育的重點工作來抓，擺上議事日程，做到長抓不懈。要把目標任務分解到各部門、年級組、教研組，落實到班級、任課教師，建立全員參與抓行為規范養成教育的工作網絡，加強考核，落實獎懲措施。

4、抓好評價，強化考核

養成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校把養成教育工作內容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養成教育工作常態化，建立督查機制。學校要通過召開少年兒童座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展，在活動中要培養典型，以點帶面推動，充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優秀事跡，展示文明少年兒童風采，充分發揮榜樣在養成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規少年兒童的教育疏導力度。

八、說明

各校將本校開展“好習慣伴我行”活動方案于3月28日前報送東平中心小學辦公室。期末要對活動開展情況進行總結。活動總結及圖片（圖片要求注上說明，電子版同時上報普九郵箱）于6月27日前上報東平中心小學辦公室。

東平鎮東平中心小學

2014年3月20日

第二篇：好習慣伴我行主題活動

77班心理健康教育主題活動

——好習慣伴我行

一、活動目的通過活動，培養學生從小樹立良好行為習慣的意識，學會在日常學習生活中養成良好的行為習慣。

二、活動準備

1、召開中隊干部會議，制定“活動方案”，根據每個隊員的特長分配活動角色。

2、排演小品、朗誦、快板、兒歌等節目。

三、活動過程

第一部分： 隊儀式

報告人數。

出旗。

唱隊歌。

合：尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！

男：我是主持人

女：我是主持人

是什么在漫長的人生道路上伴我們健康成長？是習慣，是好習慣。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣有好的也有不良的，今天這節課讓我們一起走進心理健康教育課--------好習慣伴我行。

合：班心理健康教育主題活動“好習慣伴我行”現在開始。第二部分：主題活動

男：習慣就像雛鷹的一雙翅膀

女：能讓我們在高高的藍天上遨游

男：習慣就是我們成長過程中的最親密的伙伴

女：能讓小苗在陽光下茁壯成長

男：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運，這充分說明了習慣的重要。

女：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不只是才藝，還有習慣。

男：那么我們小學生要從小養成哪些好習慣呢？請同學們回答。女：同學們說得非常好。說到習慣，我先給大家講一個故事。一名高中畢業生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大學生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了，應聘現場里無人問津的一張紙屑．正是這種不經意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態度和良好的習慣，于是，他成功了！

女：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示，好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

男：下面請聽詩歌《長大不做彎彎樹》

同學們，我們可不能向他一樣哦，自己養成的壞習慣卻怪別人。女：請聽故事《孔子不恥下問》

孔子學問淵博還需心向別人請教，真了不起。我們要學習他不恥下問的好習慣。

男：請聽快板“八榮八恥”

這八榮八恥童謠說得真棒，我們可要記牢哦。

女:請欣賞兒歌《好習慣》

這么多的好習慣同學們能做好嗎?我相信同學們一定會做好的。男:為我們帶來的演講“ 好習慣伴我行“

是啊，養成良好的行為習慣很重要，它會使我們走向成功之路。女：請聽三句半“我們從小愛勞動”

我們每一個人都要勞動，不管是現在還是將來如果我們從小不養成愛勞動的好習慣將來肯定一事無成。

男：請欣賞小品表演“ 父與子”

哈哈，還好笑了，怎么有這樣的糊涂爸爸。

女：請聽快板好 “壞習慣危害大”

男：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

女：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

男：習慣是首詩

女：一首沒有結尾的詩

男：習慣是股泉

女：一股清澈透亮的泉

男：習慣是首歌

女：一首煥發向上的歌

男：遵守禮儀，是你生活中的亮點

女：養成習慣，預示你正走向成熟

男：用真誠去澆灌

女：用熱情去哺育

男：用理解去培養

女：讓好習慣在你我心中成長

第三部分：總結

輔導員講話：今天的主題活動同學們表現很不錯，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓我們的身心得到健康發展，讓好習慣伴隨我們成長。

第四部分：結束

主持人：全體起立，退旗、敬禮。

今天的主題活動到此結束。

第三篇：好習慣伴我行主題班會

好習慣伴我行主題班會

紙廠小學：六年級

主持：班主任及班干部

男：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的學期開始了。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的學期有新的收獲，有更大的進步。

女：新學期，新的平等機遇。如果你有不太滿意的過去。那么新學期就是你重塑自我的開始。如果你有引人自豪的過去，那么請繼續努力。

男：良好的行為習慣是保證良好學習環境的前提，也是形成健康人格的基礎，讓我們從好的習慣開啟新的學期吧！

女：六年級“好習慣伴我行”主題班會正式開始。男：請班長宣讀“好習慣伴我行”主題活動的倡議。女：請班長演講。

男：聽了班長的發言，我想提一個問題，好的習慣到底是什么？（請回答）生A：好習慣是：“專心聽好每節課，認真思考每個問題。生B:好習慣是：路上相遇時的微笑。生C：朋友有困難時的幫助。生D：見到師長時問個好。

生E：不小心撞到對方時說一聲“對不起”。生F：自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。生G：看到有人說臟話時制止。??

男：對，總的一句話，好習慣就是講文明，懂禮儀。我們每個人都在不知不覺或有意識培養中形成了各種各樣的習慣，有的是好習慣，有的壞習慣。其實，我相信同學們都知道自己的哪些習慣是好，哪些是不好的，誰愿意說一說自己有怎樣的習慣呢

生H：我有不懂的問題會及時的請教

生I：我經常是邊吃東西邊寫作業；我經常邊看電視邊寫作業；邊聽課邊轉筆；?? 生J：照顧左鄰右舍有孤寡老人 生K：養護學校的花草樹木。生L：清理教室內外的果皮紙屑 問題引導：

1、同學們覺得好習慣給你帶來了什么？壞又給你帶來了什么？

2、然而，壞習慣往往是在不知不覺中形成，可是要克服掉卻要付出怎樣的代價呢？（更多的代價。）確實，這使我想起來一個形象的比喻：假如我在教學樓三樓的樓頂上，不小心把一袋沙子碰了一下，這袋沙子“啪”的一聲就在掉在了地上（我們形成壞習慣就是這么容易，往往在不經意間）。可是，同學們說我們要是把這袋沙子再放回原地還容易嗎？??對就像同學們說，可以背上去，可以用繩子提上去等辦法，但是，無論如何在碰一下是上不去了。所以說，一旦壞習慣形成后，我們只有自己下決心，努力去克服，才會一點一點克服掉。

3、給同學們幾分鐘時間考慮，從今天開始，你是否想克服一種不好的習慣，而培養一種好的習慣呢？請每一位同學以最簡潔的語言來表達自己的想法。（生：好習慣可以成就美好未來，機會總是屬于有準備的人！

女：行動吧，讓我們在“好習慣伴我行”的主題會標上簽上我們的姓名。共同為贏得美好的未來而努力

師：對本次主題班會作小結。

2013年3月

第四篇：好習慣伴我行主題班會

“好習慣伴我行”主題隊會活動方案

第一部分：隊儀式 各小隊整理隊伍。報告人數。

出旗。中隊長：全體起立！出旗、敬禮！

唱隊歌。中隊長：唱隊歌，請指揮員出場指揮。請坐下！中隊長講話，宣布活動開始。

是什么在漫長的人生道路上伴我們健康成長？是習慣，是好習慣。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，習慣有好的也有不良的，希望通過這次主題隊會，同學們能克服不良習慣。讓好習慣伴我們成長！

第二部分：主題活動

1、歌曲：《春天在哪里》

主持人1：同學們！大自然是我們美麗的家，小樹鮮花伴著我們長大。

主持人2：春天的美麗在于它的萬紫千紅，多姿多彩！人的美麗, 不僅在于他的容貌, 更在于他的美好品質。

主持人1：如果你是一個保護環境的人，就和我們一起去尋找春天吧！主持人2：請欣賞小合唱《春天在哪里》。

2、說說：好的行為習慣有哪些? 主持人3:春天是美好的，剛才歌曲中的小朋友知道愛護花草，保護環境。我們天天學規范，你覺得好的行為習慣有哪些？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。主持人4：講得真好！

生2：我周末放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。主持人3：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。主持人4：說得對極了！

生1：周末在家的時候，我做完作業就幫媽媽做家務。主持人3：這是愛勞動的好習慣。生2：我一有空就看課外書。主持人4：這是愛讀書的好習慣。

生3：我每次做操或課外課時都會盡情活動。主持人3：這是愛運動的好習慣。

生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

主持人4：這是勤儉節約的好習慣。

3、兒歌：《勞動最光榮》

主1：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

主2：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

主持1：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

主持2：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。請聽兒歌《勞動最光榮》。

4、快板：《好習慣》

主持3：是呀，好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。

5、三句半：《我們從小愛勞動》

主持3：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

主持4：那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

6、小品：《小剛的早晨》

主持1：自己的事情自己做，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

7、故事：《三個》

主持2：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎？

8、齊讀：《行為規范三字歌》

主持3：看來好習慣的確很重要，就讓我們一起從《行為規范三字歌》里來學一學這些好習慣吧！

9、宣讀承諾。

主持1：同學們，讓我們從今天起，好好學規范，守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾： 主持2：我們承諾：

1、只要校園里有不講文明, 不講規范的行為.我們都要阻止！

2、我們進入校園時, 保持衣著整潔與干凈。

3、當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.4、當我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。第三部分：總結

輔導員講話：隊員們，通過本次活動，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。

呼號：時刻準備著！第四部分：結束：

中隊長主持：全體起立，退旗、敬禮。

第五篇：《好習慣伴我行》主題班會

《好習慣伴我行》主題班會

三（8）班

涂秋鳳

班會目的

1、通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的學習習慣？為什么我們要有好的學習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦？

2、使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學習習慣。活動過程

一、謎語導入，引出班會主題

課件展示謎語內容：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰? 女：大家一定認真看了剛才的動畫吧，那么你們知道謎底是什么嗎？（學生齊答）對，就是習慣，今天我們的班會主題是養成良好的學習習慣，而習慣是什么呢？

先讓我們來聽一個小故事吧。

二、討論交流

1、聽故事，悟事理。

聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？

（生自由發表意見，得出結論：習慣的力量很大。）

男：是啊，習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，決定了人一生的命運。習慣至關重要。

2、觀看圖片討論交流。

女：習慣有好有壞，習慣養得好，終身受其福；習慣養得不好，終身受其累。學習的習慣也是如此。請看下面的圖片： 圖片展示一：

a.學習沒有計劃，做作業拖拉，不能按時完成。b.上課不認真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。c.不能獨立完成作業，考試作弊。

d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。

男：看了剛才的圖片，說說你喜歡圖中的小輝嗎？為什么？（1）、學生自由發表意見 男：請看下面的圖片： 圖片展示二：

a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。

b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準備下節課的課前準備。

c.按時完成作業，晚上能把白天學過的東西復習一遍。

d.放假在家不貪心看電視，多讀優秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

女：我國現當代教育家葉圣陶說：“教育就是培養習慣”。說說你喜歡圖中的小華嗎？為什么？（2）、話題討論,得出結論。

二、找出典型，言語鼓勵，暢想未來。

1、評選典型

女：在我們班有大部分的同學養成了好的學習習慣，好習慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學習成績突出，成為我們班上的佼佼者。本月，我們班已有五位同學被同學們評為“學習之星”，讓我們為他們貼上閃亮的星星，請報到名字的同學上臺來，請班主任陳老師為他們貼上星星！（貼星星）下面讓我來當小記者采訪一下他們，聽聽他們的話。

（學生上臺交流）

2、班主任小結：同學們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，其實任何事情都是如此，習慣的養成也不例外。只有堅持到底，多次重復，才能取得最后的勝利。

班主任：最后我提議將曾經的壞的學習習慣折成紙船，讓壞的學習習慣成為過去，讓好的學習習慣伴我們一生。

班主任講話：習慣的養成是一個終身的過程。改掉壞習慣養成好習慣，我們的學習會越來越好。同學們，讓我們齊心協力，播種好習慣，收獲，成就大未來。孩子們，祝你們成功。