第一篇：“好習(xí)慣伴我行”爭章活動實施方案

“好習(xí)慣伴我行”爭章活動實施方案

為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，打上厚實的人生底色，學(xué)校決定開展“好習(xí)慣伴我行”爭章活動，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。

一、活動時間

2016年4月——2017年6月

二、活動對象 全體學(xué)生

三、爭章內(nèi)容

好習(xí)慣獎?wù)鹿?枚，由6枚專項獎?wù)隆?枚“文明禮儀之星”綜合獎?wù)陆M成。6枚專項獎?wù)率牵憾Y儀習(xí)慣章、學(xué)習(xí)習(xí)慣章、生活習(xí)慣章、衛(wèi)生習(xí)慣章、安全習(xí)慣章、道德習(xí)慣章。專項獎?wù)碌木唧w標(biāo)準(zhǔn)如下：

1．禮儀習(xí)慣章

（1）衣著整潔，舉止大方。坐要正，站要直，行要穩(wěn)。樓道內(nèi)要輕聲慢步。（2）經(jīng)常使用“您好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，微笑待人，永遠(yuǎn)不要說臟話。

（3）同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，遇見師長禮貌問候，熱情待客起立迎送。對師長會行30度鞠躬禮。

（4）尊敬老師，走進(jìn)教室、辦公室要輕步，喊報告后方可進(jìn)入。尊敬長輩，不頂撞長輩，外出或回到家中要主動打招呼。

（5）參加升旗、集會、觀看影片保持肅靜、認(rèn)真傾聽。2．學(xué)習(xí)習(xí)慣章

（1）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，上課鈴響后靜候老師上課。

（2）課堂專心聽講，認(rèn)真做好筆記，積極舉手發(fā)言，聲音響亮，做到站姿大方，精神飽滿。

（3）坐姿端正，背挺直，頭擺正，肩放平，兩腿并排腳放平。（4）執(zhí)筆正確，做到“三個一”，書寫規(guī)范、美觀、大方。（5）按時按量完成作業(yè)，今日事今日畢；每天堅持課外閱讀。3．生活習(xí)慣章

（1）按時作息，早睡早起，做事不拖拉。

（2）每天按時到校，不遲到、不早退、不隨意曠課。

（3）不偏食，不挑食，不吃零食；積極參加體育鍛煉，做好“兩課”“兩操”（兩操：廣播操、眼保健操。兩課：體育課、課外活動）。

（4）離開座位后隨手整理好課桌椅。

（5）隨手關(guān)好水龍頭、電開關(guān)，節(jié)約用紙，愛惜學(xué)習(xí)用品。4．衛(wèi)生習(xí)慣章

（1）講究個人衛(wèi)生，早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词帧＃?）勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換衣服、勤洗澡。

（3）不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。堅持每天至少拾一片垃圾。

（4）不穿拖鞋、不翹腳、不掏耳朵、不摳鼻孔。

（5）咳嗽、打噴嚏時要用手或者紙巾捂住嘴巴，不在公共場所擤鼻涕。5．安全習(xí)慣章（1）在家不玩電器不玩火。獨自在家時不要給陌生人開門，遇到危險學(xué)會撥打“110”電話。

（2）進(jìn)出校門自覺排隊步行，不準(zhǔn)奔跑；上下樓梯靠右行走，不推不擠不打鬧；課間不在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩；不在校內(nèi)做危險的活動，不高空拋物，不攀爬欄桿。

（3）愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。（4）遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩鬧，未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車。（5）嚴(yán)防溺水，學(xué)會自救，不到河湖、池塘、水庫等危險區(qū)域玩耍。6．道德習(xí)慣章

（1）熱愛祖國，會唱國歌、隊歌、校歌及優(yōu)秀兒童歌曲。（2）自覺遵守國家法律和學(xué)校規(guī)章制度。（3）自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

（4）懂得感恩，學(xué)會感恩。知道回報父母養(yǎng)育之恩、老師教育之恩、他人幫助之恩。（5）誠實守信，不說謊話，多做好人好事。

四、爭章辦法

1．爭章。每位同學(xué)按照獎?wù)聵?biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持訓(xùn)練，克服缺點。當(dāng)自認(rèn)為達(dá)到某條標(biāo)準(zhǔn)后，將評價表中該條☆涂紅。每月統(tǒng)計一次，某項5個☆都變紅了，可向小組長申請評章。

2．評章。由小組長召集組員對每位同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評價，認(rèn)為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，由組長將評價表中相應(yīng)的☆涂紅。家長認(rèn)為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，在評價表中相應(yīng)的☆上打√。班主任參考學(xué)生、小組及家長的評價，依據(jù)自己的了解，認(rèn)為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，在評價表中相應(yīng)的☆上打√。

3．頒章

每月由班長收齊評價表并將獲獎?wù)峦瑢W(xué)名單報送大隊部，大隊部審核后頒發(fā)獎?wù)隆Ｃ宽椇昧?xí)慣積5個☆，可獎一枚專項獎?wù)拢环e6枚專項獎?wù)拢蓛稉Q一枚“文明禮儀之星”獎?wù)拢粦{“文明禮儀之星”獎?wù)驴傻酱箨牪績稉Q獎品。

發(fā)現(xiàn)有違反標(biāo)準(zhǔn)者，已發(fā)該項獎?wù)乱栈亍Ｈ舫霈F(xiàn)嚴(yán)重打架、傷害、破壞公物等行為，已頒發(fā)獎?wù)氯渴栈亍?/p>

五、活動要求

1．好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。要從小事抓起，從常規(guī)入手，長期抓，反復(fù)抓，并進(jìn)行實踐訓(xùn)練，經(jīng)常監(jiān)督、檢查，努力把文明禮儀常規(guī)轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

2．各班要發(fā)揮班干部的作用，實施過程中班主任要嚴(yán)格把關(guān)，把爭章活動當(dāng)成促進(jìn)班風(fēng)班紀(jì)切實好轉(zhuǎn)的有力抓手。

3．班主任要引導(dǎo)學(xué)生制定爭章計劃，原則上每月爭一枚好習(xí)慣專項獎?wù)隆Ｒ虾脿幷聠诱n，讓學(xué)生明確標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)爭章的積極性。

4．各班設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督員”，堅持課間巡查，對習(xí)慣較差的學(xué)生進(jìn)行提醒、督促、檢查、強(qiáng)化訓(xùn)練。

5．各班還可以開展本班“十大不文明行為”排行榜、“文明禮儀校園行”、“好習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的”等活動，交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗和感受，激勵、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

6．“好習(xí)慣伴我行”爭章活動檢查成績計入期末班級管理評估。

2016年4月14日

第二篇：“雛鷹爭章活動”實施方案

“雛鷹爭章活動”實施方案

為培養(yǎng)和提高我校少先隊員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，深入開展“中國少年雛鷹行動”。結(jié)合我區(qū)開展“深化雛鷹行動，推進(jìn)素質(zhì)教育”活動的要求，依據(jù)本校的實際情況和特點，學(xué)校少先隊大隊部開展“中國少年雛鷹行動”雛鷹爭章活動。

一、指導(dǎo)思想

雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)。以我國二十一世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)對人才素質(zhì)的基本要求為依據(jù)，以提高我校少先隊員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學(xué)會生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次活動有組織、有步驟地順利進(jìn)行，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、基礎(chǔ)章

根據(jù)“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”五個方面的要求，結(jié)合我校少先隊員年齡特點和學(xué)校開展素質(zhì)教育的情況，制定出五類共25枚基礎(chǔ)章如下：自學(xué)(識字章、表達(dá)章、閱讀章等）自理（清潔章、隊務(wù)章等）自強(qiáng)（游戲章、手工章等）自律（禮貌章、友愛章等）。

四、獎勵

1、基礎(chǔ)獎?wù)拢悍策_(dá)到上面所列各項基礎(chǔ)獲章標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員，都可以獲得該項獎?wù)隆?/p>

2、星級“雛鷹獎?wù)隆保骸耙恍羌夒r鷹獎?wù)隆庇蓪W(xué)校少先隊大隊部頒發(fā)，凡通過努力獲得過且過10枚以上基礎(chǔ)章的少先隊員經(jīng)過中隊提名，可由少先隊大隊頒發(fā)一星雛鷹獎?wù)拢總€學(xué)期頒發(fā)1-2次。

五、爭章活動安排

我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初（九月），在中隊輔導(dǎo)員、中隊長的指導(dǎo)下填寫爭章申請表，參加學(xué)校為期一個學(xué)期的爭章培訓(xùn)，期末經(jīng)學(xué)校或職能部門或中隊考核、合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹獎?wù)隆?/p>

六、爭章辦法

1、定章：各班少先隊員在輔導(dǎo)員（班主任）的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實際情況，參照學(xué)校少先隊大隊制定的×枚基礎(chǔ)章來確定自己在本學(xué)期內(nèi)學(xué)×項技能。爭取在這些方面取得明顯進(jìn)步。

2、爭章：各班少先隊員在學(xué)校或職能部門志愿輔導(dǎo)員和同學(xué)們的幫助下，通過參加學(xué)校爭章或職能部門的培訓(xùn)，取得明顯進(jìn)步的實踐進(jìn)程。

3、考章：學(xué)校少先隊大隊部或中隊部，按照獲章標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期對隊員通過爭章活動取得的技能和進(jìn)步進(jìn)行考察、認(rèn)定，合格者發(fā)給相應(yīng)雛鷹獎?wù)隆?/p>

4、頒章：學(xué)校少先隊大隊部或中隊部向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊員頒發(fā)雛鷹獎?wù)拢@是對我校少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。

5、護(hù)章：要求我校少先隊員要珍愛自己所獲得的雛鷹獎?wù)隆２⒂眠@些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)，努力實踐，以獲得更多的雛鷹獎?wù)隆?/p>

第三篇：雛鷹爭章活動實施方案

學(xué)校雛鷹爭章活動實施方案

以推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展個體為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以“爭章”為手段，以“達(dá)標(biāo)”為要求，以授章為總結(jié)并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才。

組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

由學(xué)校校長、教導(dǎo)處、大隊輔導(dǎo)員、各中隊輔導(dǎo)員組成“雛鷹獎?wù)禄顒印鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定獎?wù)禄顒訉嵤┓桨福够顒佑行颉⒏咝А⒔】档剡M(jìn)行。

1、各中隊輔導(dǎo)員深入開展工作。

2、動員組織全校隊員積極參與，指導(dǎo)爭章活動，抽查各班考章質(zhì)量。

獎?wù)禄顒拥牟僮鳎?/p>

（一）輔導(dǎo)步驟：

1、分批推章學(xué)章。根據(jù)學(xué)生的特征和學(xué)校實際把獎?wù)路制诜峙七M(jìn)。組織隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，明確目標(biāo)。

2、輔導(dǎo)員、任科老師、家長，甚至有專項特長的同學(xué)為指導(dǎo)老師，參加達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實踐活動，并寫下爭章日記，記下成長的過程。

3、公正考章，隆重頒章。由大隊分期分批舉行隆重儀式向通過考核的隊員授章，讓他們感受到成功的喜悅。

4、保持榮譽(yù)，光榮佩章。獲得一枚達(dá)標(biāo)章，標(biāo)志著向前邁進(jìn)一步，具備一項能力。要引導(dǎo)隊員保持榮譽(yù)，爭取更多得章。

5、大隊部將定時抽查各班爭章情況。(二)爭章程序。

1、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，制定計劃：各中隊輔導(dǎo)員制定本班爭章計劃，要求：《雛鷹爭章手冊》上各年級都有必爭章，外加XX學(xué)校“好習(xí)慣章”為各年級必爭章。各中隊輔導(dǎo)員根據(jù)本班特色再制定本班的特色章。

2、做好記錄：各班將爭章活動情況及時記錄。

3、成果展示，不斷進(jìn)步

4、XX學(xué)校少先隊每月推出本校必爭章，要求輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本班學(xué)生每月月初學(xué)習(xí)認(rèn)識此章，并寫出爭章方案。例如：好習(xí)慣章 輔導(dǎo)員首先要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)此章，（要上交書面材料）然后在每月底按考章程序進(jìn)行爭章。

（三）考章程序。

1、個人申報，師生推薦：

2、小隊互評，中隊考核。

3、大隊抽查，驗收頒章。

（四）考章形式。

1、在家或進(jìn)班評定考核，督促隊員完成爭章要求，使學(xué)校、家長教育一致。

2、展示、考核：爭章同學(xué)在中隊、大隊表演、操作自己學(xué)會的

技能或展示自己的作品，有中隊、大隊評議或參觀后考核。

四、推章及考核標(biāo)準(zhǔn)。

鑒于我校實際情況，獎勵經(jīng)過努力而達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員的。本學(xué)期第一期推出以下幾枚章：

低年級：準(zhǔn)備入隊章、好習(xí)慣章、自理章、禮貌章、安全章、環(huán)保章 中年級：好習(xí)慣章、環(huán)保章、文藝章、勞動章、自護(hù)章 高年級：好習(xí)慣章、環(huán)保章、寫作章、藝術(shù)章、愛國知識章、達(dá)標(biāo)要求如下：

1、好習(xí)慣章：（此章要求大隊干部，帶好頭并監(jiān)督本班學(xué)生）不在樓道大聲喧嘩、追逐打鬧； 輕說、慢走、靠右行；

2、環(huán)保章

不亂仍垃圾、不亂吃零食；

不在公共場所亂涂亂畫、不隨地吐痰、吐口香糖；

3、家務(wù)章：今天學(xué)做家務(wù)，明天當(dāng)家作主。會掃地、洗餐具和清洗衛(wèi)生間；

會擦玻璃、會沏茶待客。（以上兩項堅持一學(xué)期）

會在星期天當(dāng)一次家，操持主要家務(wù)，根據(jù)家庭成員的情況安排食譜，累計5次。

能做到不浪費(fèi)糧、水、電和愛惜使用文具。能做到節(jié)省零用錢，會把余錢存銀行。

做到上述三項，并任意選擇下列若干項完成即可獲章；（初級段為一項，高級段為三項）

（1）會使用吸塵器或洗衣機(jī)；

（2）會清理冰箱；

（3）會購買新鮮價廉的食物蔬菜。

4、禮儀章：儀表大方懂禮貌，文明少年修養(yǎng)好。能說出自己尊敬教師、孝敬父母長輩的各一件事； 上學(xué)放學(xué)會給家人及老師同學(xué)打招呼，正確使用禮貌用語； 能給長輩讓座、讓餐、讓路；

學(xué)會進(jìn)別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水； 能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服； 做到上述五項，并任意選擇下列若干項做到即可獲章。

（1）能說出三個公共場所應(yīng)做到的禮貌行為；

（2）學(xué)習(xí)尊重少數(shù)民族或外賓的風(fēng)俗習(xí)慣；

（3）會照料生病的父母長輩，并盡量滿足他們的需要；

（4）能做到長輩講話時不搶言、不插話、不干擾，不對長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好時會安慰勸解。

5、藝術(shù)章：學(xué)會歌舞和書畫，爭當(dāng)小小藝術(shù)家。能完整演唱三首少兒歌曲，在中小隊參加一次表演； 會跳一個集體舞蹈；

會自己獨立編一張手抄小報，累計兩次； 會正確使用毛筆、畫筆；

做到上述四項，并選擇下列任意三項做到即可獲章。

（1）會認(rèn)簡譜或五線譜，能識別三種樂器，并會演奏一件樂器；

（2）自編并參加表演一段作品；

（3）知道區(qū)分油畫、國畫和版畫或說出三種書法字體，美術(shù)或書法作品在校級以上比賽中獲獎；

（4）正確使用照相機(jī)，能展示三張自己拍攝的照片。

6、愛國知識章：增強(qiáng)愛國情感，關(guān)心國家大事。

熟知國旗、國徽的涵義及國家性質(zhì)，首都和祖國在世界上的地理位置，會唱國家；

了解中國革命的光輝歷史和黨旗的意義，講出主要領(lǐng)袖和四位民族英雄的名字和故事；

知道國慶節(jié)等國家重大節(jié)日并能參加慶祝活動；

積極參加以愛國主義教育為主題的活動，能夠堅持為集體或他人做好事；

做到上述四項，并任意選擇下列若干項做到即可獲章。（初級段為三項，高級段為五項）

第四篇：雛鷹爭章活動實施方案文檔 (6)

滎陽市第七小學(xué)雛鷹爭章活動實施方案

為培養(yǎng)和提高我校少先隊員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，結(jié)合本校的實際情況和特點，在學(xué)校全體少先隊員中深入開展“中國少年雛鷹行動”雛鷹爭章活動，促進(jìn)全體隊員勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活、全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞：“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，以我國二十一世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)和對人才素質(zhì)的基本要求為依據(jù)，以提高我校少先隊員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，使“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這些基本道德規(guī)范真正深入每一個隊員的內(nèi)心，并落實在具體的道德行為上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

二、運(yùn)行原則

1、重在參與，鼓勵進(jìn)取。以我校各年級隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。

2、量化目標(biāo)，循序漸進(jìn)。根據(jù)學(xué)校的教育重點，制定相應(yīng)必修章目，分年級反復(fù)爭章達(dá)標(biāo)，要求隨年齡逐漸提高。

3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。5．探索爭章活動與隊會課、綜合實踐課有機(jī)結(jié)合之路。

三、爭章內(nèi)容

根據(jù)“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”五個方面的要求，結(jié)合我校實際，確定必修章為：準(zhǔn)備入隊章、好朋友章、自理章、文明章、自護(hù)章、手拉手章、崗位責(zé)任章、科技章、民族精神章、社會考察章和創(chuàng)新章十一枚。學(xué)校特色章：國防章、誦讀章、環(huán)保章和科技創(chuàng)新章四枚，此十五枚章為我校全體少先隊員的必爭章，分年級循序漸進(jìn)，反復(fù)訓(xùn)練，要求不斷提高。具體獲獎標(biāo)準(zhǔn)如下：

必修章： 準(zhǔn)備入隊章

1.上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮的含義，隊的領(lǐng)導(dǎo)者和隊的作風(fēng)。2．會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領(lǐng)巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。3．做一件好事，并說出自己的體會。好朋友章

1．能說出身邊的同學(xué)的優(yōu)點。2．喜歡與同學(xué)交往。3．誠實守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。4．能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。5．能主動地幫助同學(xué)。自理章

1．自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。2．自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到，不早退，不逃學(xué)，按時作息。3．自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。文明章

1．知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。2．會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。3．遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。自護(hù)章

1．遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。2．認(rèn)識危險標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險區(qū)。3．知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。4．知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。手拉手章

1．有一個“手拉手”好朋友。2．與“手拉手”好朋友通信交流。3．幫“手拉手”好朋友解決一個困難。4．學(xué)習(xí)“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點。崗位責(zé)任章

1．有一個為集體服務(wù)的小崗位。2．盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。3．有集體榮譽(yù)感，學(xué)會分工合作。4．分享為集體為他人服務(wù)的快樂。科技章

1．主動學(xué)習(xí)科學(xué)常識。2．有一個科技愛好。3．積極參加“少年科學(xué)院”等科技社團(tuán)活動。4．能用科技知識解決日常生活中的一個小問題。民族精神章

1．能從具體人物身上體會民族精神。2．能從具體的事件中體會民族精神。3．做一件體現(xiàn)民族精神的事。國防章

1．知道解放軍的歷史，認(rèn)識軍旗，會唱軍歌。2．能說出幾個我軍歷史上的著名戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗英雄的故事。3．積極參加少年軍（警）校活動。4．參加一次擁軍優(yōu)屬的活動。環(huán)保章

1．能說出環(huán)境與人類的關(guān)系。2．了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染的狀況，提一條治理小建議。3．參加一次分類回收活動。4．堅持開展節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等活動。社會考察章

1．說出一到二種社會考察方法及其作用。2．參加中、小隊組織的社會考察活動。3．合作完成一篇社會考察報告，并與他人交流分享。創(chuàng)新章

1．能從不同的角度提出解決問題的方案。2．提出五個以上的奇思妙想或科學(xué)幻想。3．改進(jìn)一件日常用品，要有明顯的實際效果。4．參與一項小課題研究活動，完成一篇小課題報告。學(xué)校特色章：

1、國防章 一年級：

1、知道國家名稱、首都，會辨認(rèn)我國國旗、國徽，會唱國歌。

2、參加升旗儀式莊嚴(yán)、肅靜。

3、會講一位英雄人員故事。

4、認(rèn)真參加愛國主題班隊活動。二年級：

1、唱好國歌，聲音洪亮。

2、參加升旗儀式時穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。

3、知道國慶節(jié)、建軍節(jié)等國家重大節(jié)日的時間。

4、掌握一套基本的隊列隊形知識。

5、認(rèn)真參加愛國主題班隊活動。三年級：

1、唱好國歌，聲音洪亮。

2、參加升旗儀式時穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。

3、學(xué)會關(guān)心國家大事，喜歡收看新聞類節(jié)目。能說出國家今年發(fā)生的幾件重大事情。

4、能講出二個民族英雄的愛國故事，背誦三首以上愛國詩詞。

5、認(rèn)真參加愛國主題班隊活動。四年級：

1、唱好國歌，聲音洪亮。

2、參加升旗儀式時穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。

3、知道我國有幾個民族，初步了解5個少數(shù)民族的服飾、風(fēng)土人情。

4、能講出三個以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩詞。

5、認(rèn)真參加愛國主題班隊活動。五年級：

1、唱好國歌，聲音洪亮。

2、參加升旗儀式時穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。

3、會看中國地圖，了解我國領(lǐng)土區(qū)域。

4、能說出我國歷史上四位民族英雄的名字和故事。背誦七首以上愛國詩詞。

5、參加軍事夏令營，了解國防法規(guī)知識。

6、認(rèn)真參加愛國主題班隊活動。

六年級：

1、唱好國歌，聲音洪亮。

2、參加升旗儀式時穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。

3、會看世界地圖，了解我國在世界區(qū)域的位置。

4、認(rèn)識我國現(xiàn)任國家領(lǐng)導(dǎo)人的名字及職務(wù)。

5、參加少年軍校，會一項軍事技能。

6、認(rèn)真參加愛國主題班隊活動。誦讀章： 一年級： 1.能每學(xué)期背誦10首左右的唐詩及兒歌。2.能每周了解一個繪本故事，并完成繪本作業(yè)。3.能把了解到的繪本故事和爸爸媽媽分享。二年級：

1.能每學(xué)期背誦20首左右的唐詩及兒歌。2.能每周了解一個繪本故事，并完成繪本作業(yè)。3.能把了解到的繪本故事和爸爸媽媽分享。4.能理解繪本故事中所蘊(yùn)含的道理。環(huán)保章： 一年級：

1.主動帶頭不使用一次性物品。2.參加一次分類回收活動。

3.參與班級認(rèn)領(lǐng)護(hù)綠帶活動，并清除周圍綠化地的垃圾。二年級：

1.主動帶頭不使用一次性物品。2.參加一次分類回收活動。

3.參與班級認(rèn)領(lǐng)護(hù)綠帶活動，并清除周圍綠化地的垃圾。

4.能在學(xué)校中積極督促同學(xué)愛護(hù)公物（綠化），不亂扔紙屑，隨手關(guān)燈等養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。三年級：

1.參加一次學(xué)校或社區(qū)、假日小隊關(guān)于環(huán)境保護(hù)的活動。2.在班級中參與一次以上環(huán)保知識宣傳。3.做一張環(huán)保宣傳的手抄報。四年級：

1.能說出環(huán)境與人類的關(guān)系。

2.堅持開展節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等活動。3.積極參與“環(huán)保廣告語”的征集活動或“環(huán)保知識征文”活動并有佳作入圍。

4.做一張環(huán)保宣傳的電腦小報。五年級：

1.了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染的狀況，提一條治理小建議。2.堅持開展節(jié)約一滴水.一度電、一張紙、一粒米等活動。3.知道一項由政府推行的環(huán)保實事工程，并收集有關(guān)的資料，積極向身邊的人介紹。

4.做兩張環(huán)保宣傳的電腦小報。

5.積極參與“環(huán)保廣告語”的征集活動或“環(huán)保知識征文”活動并有佳作入圍。六年級：

1.了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染的狀況，提一條治理小建議。2.參加兩次以上學(xué)校或社區(qū)、假日小隊關(guān)于環(huán)境保護(hù)的活動。3.積極參與“環(huán)保廣告語”的征集活動或“環(huán)保知識征文”活動并有佳作入圍。

4.參與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的小課題探究活動。科技創(chuàng)新章： 三年級：

1.了解二~三個科學(xué)家的故事。

2.能使用日常生活中的廢舊物品進(jìn)行再生紙等科技小制作。3.能親手制作紙飛機(jī)、像筋動力車等科技模型作品。4.能積極參加學(xué)校組織的各項科技競賽活動。四年級：

1.了解二~三個科學(xué)家的故事。

2.能使用日常生活中的廢舊物品進(jìn)行手壓噴霧器等科技小制作。3.能親手制作、拼裝像筋動力飛機(jī)、中國軍艦等科技模型作品。4.能積極參加學(xué)校組織的各項科技競賽活動。五年級：

1.了解二~三個科學(xué)家的故事。2.能了解無線電的相關(guān)知識及應(yīng)用。

3.能運(yùn)用對講機(jī)進(jìn)行簡單的操作，并借助地圖進(jìn)行通信聯(lián)絡(luò)。4.能積極參加學(xué)校組織的各項科技競賽活動。六年級：

1.了解二~三個科學(xué)家的故事。2.掌握一項科技小本領(lǐng)。

3.能運(yùn)用科技知識解決日常生活中的一個小問題。4.能積極參加學(xué)校組織的各項科技競賽活動。

四、雛鷹爭章實施辦法

根據(jù)本實施方案，結(jié)合實際，大隊部認(rèn)真制定大隊爭章計劃，及時讓輔導(dǎo)員、隊員了解。在開展?fàn)幷禄顒訒r應(yīng)努力夯實爭章過程中的四個環(huán)節(jié)，即爭章的啟動環(huán)節(jié)、爭章的技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)、爭章的考章、頒章環(huán)節(jié)。

1、爭章啟動環(huán)節(jié)：

各中隊對照相應(yīng)年級段的爭章內(nèi)容，充分利用晨會、班隊會廣泛宣傳、學(xué)習(xí)章目的內(nèi)容和要求，激發(fā)學(xué)生爭章的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅及主動追求目標(biāo)的欲望。可采用逐條講解法、情景展示法、角色模擬法等。

2、爭章訓(xùn)練環(huán)節(jié)：

根據(jù)章目要求組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，獲得知識、培養(yǎng)鍛煉能力。（1）爭章盡可能與體驗教育活動、各學(xué)科教育活動、興趣小組活動和假日小隊活動相結(jié)合。各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地輔導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動，協(xié)調(diào)各科教師為學(xué)生爭章創(chuàng)造條件。中隊主題觀摩活動也可圍繞爭章，結(jié)合體驗教育開展。（2）爭章以隊員自主爭創(chuàng)為主，各中隊每月要有重點的爭章目標(biāo)，圍繞此目標(biāo)，每月至少有一次相關(guān)隊活動。（3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“困難生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。（5）爭章表格要填寫認(rèn)真、記錄完整。

3、考章環(huán)節(jié)：

對照具體章目要求，由中隊考章小組或考章員逐條進(jìn)行考核，采取小隊全面考，中隊綜合考，大隊抽樣考的方式進(jìn)行。小隊考主要放在課余時間，考章、頒章課則主要進(jìn)行中隊綜合考，大隊每學(xué)期頒章一次。（1）考評要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡便易行，重在激勵。考評在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在中隊委的帶領(lǐng)下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主。（2）大隊部先分工明確各大隊委員的職責(zé)，大隊委員定時了解各中隊相關(guān)章目的爭章活動情況，督促各中隊隊長及相關(guān)隊干部開展考評活動。（4）各中隊設(shè)立“雛鷹角”，內(nèi)容能及時反映出小雛鷹們的獲章情況，大隊部將不定時地對各班進(jìn)行爭章情況抽查。（5）各中隊獲章情況以表格形式填好，大隊部期末將公布各中隊總的爭章情況。爭章活動開展情況與結(jié)果將與“校園之星”、“優(yōu)秀少先隊員”以及“班級之星”的評比相掛鉤。

4、頒章

向經(jīng)過考評達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊員頒發(fā)雛鷹獎?wù)拢@是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認(rèn)定和獎勵。

（1）頒章章目根據(jù)少先隊每學(xué)期安排各年級的必爭章目頒章，其他章目可根據(jù)各年級、各班情況制定。

（2）各中隊每月考核、頒章一次，大隊部每學(xué)期進(jìn)行一次考核、頒章。

（3）每次頒章，每個章目獲章人數(shù)不定名額，凡達(dá)到要求的隊員予以頒章。

（4）每次頒章時，中隊委要指導(dǎo)獲章的少先隊員填好成長檔案袋中的“我的獎?wù)隆薄?/p>

（5）中隊委要在舉行頒章儀式后，做好蓋章工作，并把中隊獲章項目、人數(shù)以表格的形式填好送大隊部備案。

第五篇：小學(xué)“紅領(lǐng)巾爭章”活動實施方案（范本）

小學(xué)“紅領(lǐng)巾爭章”活動實施方案

（范本）

根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系

增強(qiáng)少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》和《青島市“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┓桨浮废嚓P(guān)要求，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，切實增強(qiáng)少先隊員光榮感，特結(jié)合我校實際，制定小學(xué)“紅領(lǐng)巾爭章”工作方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推進(jìn)落實，培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的“合格建設(shè)者和接班人”，結(jié)合我校實際情況，開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動，鼓勵隊員從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能,看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。

二、實施原則

1.靈活創(chuàng)新。達(dá)標(biāo)章目的設(shè)計留有余地，根據(jù)本班實際情況開展。

2.強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與活動中受教育，在訓(xùn)練中長才干。

3.注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展,在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

三、實施程序

定章、爭章、頒章、護(hù)章。

四、實施對象

學(xué)校所有少年先鋒隊隊員和已入學(xué)準(zhǔn)備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。

五、獎?wù)马椖?/p>

01基礎(chǔ)章

基礎(chǔ)章的章目突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為主要內(nèi)容。基礎(chǔ)章章目共設(shè)3個類別：紅星章、紅旗章、火炬章，校少工委根據(jù)3類章目內(nèi)涵，下設(shè)10種基礎(chǔ)章。

“基礎(chǔ)章”為必修章，是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡闹黧w獎?wù)拢侨珖髦行W(xué)統(tǒng)一開展全體隊員必須參與評選的獎?wù)隆Ｃ咳嗣宽椣抟幻丢務(wù)拢豢芍貜?fù)。

02特色章

“特色章”是學(xué)校少工委根據(jù)工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設(shè)定頒發(fā)的特色獎?wù)拢鳛榛A(chǔ)章的有益補(bǔ)充。

我校特色章分為：才藝章、樂學(xué)章、明理章、環(huán)保章

符合特色章爭章標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員都可以榮獲特色章特色章每人每項限一枚獎?wù)拢豢芍貜?fù)。

03星級章

由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發(fā)，分為個人和集體兩個類別，共設(shè)五個星級。其中“個人一星章”由學(xué)校少工委根據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章的情況，進(jìn)行考察、評定、頒發(fā)。“集體一星章”根據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒拥某尚Ш陀绊懥磉M(jìn)行考察、評定、頒發(fā)。

每個年級每一學(xué)年設(shè)6枚個人一星章，學(xué)校每學(xué)年設(shè)3枚集體一星章。

六、細(xì)化項目

紅星章主要是聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；革命傳統(tǒng)教育等，因此下設(shè)的向陽章、傳承章、立德章和立志章的爭章內(nèi)容都是以此為標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化的，讓隊員們在爭章的過程中，聽黨的話，跟黨走，傳承紅色基因，成為黨的好少年。（注重對隊員們的政治啟蒙）

紅旗章主要是聚焦愛國主義教育；中國夢教育；熱愛人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團(tuán)結(jié)教育；法治教育等，因此下設(shè)的夢想章、小主人章、團(tuán)結(jié)章和健體章的爭章內(nèi)容都是以此為標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，讓隊員們在爭章活動中，踐行社會主義核心價值觀，學(xué)會做人，成為社會好公民。（注重對隊員們的價值觀塑造）

火炬章主要是勞動教育；崗位服務(wù)教育、奮斗精神培養(yǎng)，勤儉節(jié)約教育等，下設(shè)的勞動章、奉獻(xiàn)章、勇敢章和節(jié)約章此次為抓手細(xì)化爭章內(nèi)容。

因不同年齡的隊員們的能力不同，學(xué)校按照學(xué)段分別制定了相應(yīng)評價標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)完細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)后，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，以活動為依托，隊員及小隊成員相互合作，開展實踐體驗、技能訓(xùn)練、集體活動、小隊活動、小考察、小研究等。活動的過程可以通過照片、視頻、打卡等方式記錄，其成果可用記錄表、日記、多媒體、個人作品等多種方式保留。

七、考章評價

01

基礎(chǔ)章及特色章考章

每個月月末開展中隊考章，考章由隊員先展示自己爭章訓(xùn)練的成果，如：講述我的爭章故事、訓(xùn)練的記錄、制作的作品、相應(yīng)技能等，然后再完成根據(jù)基礎(chǔ)獎?wù)碌墨@章要求提出的問題、小課題或小問卷。考章的成果資料在每月末中隊考章完成后，統(tǒng)一存放在紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷聦嵺`資料袋”中。由中隊委員會組織全體隊員按照爭章要求和規(guī)定利用在《爭章手冊》中的評價表中開展自評、小隊評、中隊評，根據(jù)評價情況頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

02

星章考章

每年5月底，由中隊輔導(dǎo)員對本中隊隊員的全年獲章總數(shù)以及《爭章評價表》的評價情況進(jìn)行統(tǒng)計（個人一星章獲得者要從獲得本年級全部基礎(chǔ)章和特色章的隊員中產(chǎn)生），中隊確定“一星章”獲章隊員的名單并由隊員填寫《一星章頒章申請表》（個人一星章獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%），名單及申請表經(jīng)報學(xué)校少工委討論通過、公開公示無異議的方可獲選，并在六一表彰大會上舉行隆重頒章儀式（公示時間不少于三個工作日）。

03

頒章激勵

基礎(chǔ)章及特色章由各中隊頒發(fā)。中隊根據(jù)每月考章結(jié)果，在《爭章手冊》上為符合獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊員貼上相應(yīng)的獎?wù)拢枰怨膭睢Ｒ恍钦掠蓪W(xué)校少工委頒發(fā)。頒章時間為每年“六一”主題隊日期間。

04

護(hù)章提升

少先隊員要珍愛自己所獲得的獎?wù)拢⒂眠@些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)，努力實踐。中隊輔導(dǎo)員要在中隊陣地布置爭章角，將每月優(yōu)秀的爭章實踐成果予以展示，每月優(yōu)秀獲章隊員予以表彰。

“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆鲍@得情況將將作為各級少先隊榮譽(yù)評選的重要依據(jù)，如：“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀少先隊集體”等。這一系列的激勵措施使隊員們知道：他們所獲得的每一枚獎?wù)拢际沁M(jìn)步的標(biāo)志，是少先隊組織給予的榮譽(yù)紀(jì)念。

接下來，學(xué)校將結(jié)合各級團(tuán)工委、少工委的有關(guān)要求在推進(jìn)使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡倪^程中不斷完善，不斷提升，真正發(fā)揮“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡闹笓]棒作用，成為促進(jìn)學(xué)生成長的有效手段和抓手，更好地推動學(xué)校少先隊工作建設(shè)，不斷增強(qiáng)少先隊員的光榮感和組織歸屬感！