第一篇：好習慣伴我行活動總結（定稿）

好習慣伴我行活動總結

一年級 楊秀蕓

著名教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？”一句話，就是要養成良好的學習習慣。小學生養成了良好的行為習慣，才會把精力集中在學習活動的最重要方面，提高學習效果，也有利于學生健康的發育成長。小學一年級是兒童形成各種習慣的最佳時期，在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。反之，壞習慣不僅降低學習效果，而且有損于身心健康。所以 從一年級就要養成良好的學習習慣。

新課標指出：“良好的學習習慣并不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內在的學習品質。”

一、培養良好的學習習慣

1、做好課前準備工作。

有一句話叫做“成功總是為有準備的人而準備。”一個人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養成做事有準備的習慣，從課前準備工作開始培養。老師可以告訴孩子在課間休息時，就把下節課中的課本等用具放在課桌左上角.2、專心聽講。

專心聽講是主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。為了培養學生上課專心聽講的習慣，首先應要求學生聽課時，不要思想開小差或做小動作，集中注意力；其次，要求他們認真聽其他同學回答問題，有沒有需要補充的；再次，要仔細觀察老師的演示和板書，并按老師的要求認真的操作學具，做好練習。

3、養成認真傾聽的習慣。

在一年級的課堂上，常常是老師問題一提出，學生個個舉手，有舉的高高的，有站起來的，有嗷嗷直叫的。而最終被請到回答問題的學生一臉高興，急著發表自己的見解。未請到則垂頭喪氣，而不是認真聽取同伴的發言。在小組合作學習時，大部分學生喜歡發表各自的見解，不善于接受別人的意見。在完成作業時，往往教師讀了幾遍題目，但仍然有小學生聽不清楚題目的要求。要養成認真頃聽的好習慣，是對別人的尊重，每個人都有不同的角度，要善于吸收，達到事倍功半的效果。

4、正確的寫字姿勢。要掌握正確的握筆方法。對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，要求問題作業本干凈整潔、字跡清楚規范、有一定的書寫速度。為此，學生寫在田字格中的數字或算式，要事先給他們寫好樣子，讓他們先觀察，再書空一次，最后再練習寫。

二、行為習慣

1、養成良好的坐姿習慣。

一個人的坐姿顯示出這個人的精神狀態和個人修養。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。要讓學生從一年級起就逐步養成良好的坐姿習慣。讓學生坐時腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩當、美觀又科學。

2、養成有禮貌的習慣。

自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。所以，對小學生禮貌習慣的培養要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。并且，為了讓學生養成的禮貌習慣得到以鞏固，如：讓學生回到家對家人說一句或幾句自己以前沒有對家人說過的禮貌用語，像“請媽媽為我檢查一下作業”之類的話。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養成有禮貌的習慣。

3、養成愛衛生的習慣。

愛衛生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現。因此一定要培養一年級小學生愛衛生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實。可以讓一年級孩子從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。可以為孩子準備一塊擦布和一卷衛生紙，分別用兩個塑料袋裝起來，擦布用來洗碗，衛生紙用來擦桌椅，正是在他們擦桌椅、洗碗過程中，讓他們體會到要創造一個清潔、衛生的環境是不容易的，要保持這種環境、珍惜自己的勞動成果，就必須愛衛生，養成愛衛生的好習慣。

4、養成勤勞的習慣。

現代人們的生活水平日益提高，而現在的孩子更是生活得相當優裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節約”又為何物。

行為變習慣，習慣養成性格，性格決定命運。孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也得有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。

我們做父母的應該充分認識到，培養好一個孩子，并不是簡單的花錢買教育，而是一個長期引導，并且用自己的行為熏陶，引導的全過程。

第二篇：好習慣伴我行活動總結

《好習慣伴我成長》活動總結

第二學期，我校制訂了《好習慣伴我成長》養成教育活動方案，本次活動測評王玉媛校長特別重視，親自帶領學校領導班子全員參與，深入到六個年級檢測學生的行為養成習慣。活動效果令人欣喜。

孩子們懂得了微笑待人，尊重別人，別人才會尊重自大的道理，使學生養成了列隊上下樓文明有序的好習慣。學生的自身衛生得到了改善，穿著得體，干凈，每天洗涑勤洗澡，勤剪指甲，班主任老師每天利用晨讀時間查檢，漸漸的使學生成了習慣。

通過每一個學生發生的每一件事，讓學生使得誠實守信，懂得感恩。說了就要努力去做。答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務活。孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。要尊重 環衛工人、交通警察的勞動。

學生還懂得了勤儉節約，愛惜公物。愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。團結友愛，學會尊重別人。人的本質都渴望得到別人的尊重。學會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學。要學會寬容別人。同學之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬 容，同學之間就能和睦、友好相處。

熱愛學習，科學安排時間，做到該學時學、該玩時玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。多思、善問、大膽質疑，上課要嚴肅認真、多思善問。課后復習，要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識的關系，思考解決問題的方法。及時完成作業，按時完成老 師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫。尤其一年級學生，通過老師進行經常性的、耐心的教育和培養。重點是讀書、寫字時姿勢得到了規范，寫字做到讀書姿勢及寫字姿勢、本次活動讓我們看到每一位老師的扎實指導，從開學第一天就開始針對學生的學習習慣加以重視，嚴格要求，養成良好的學習習慣，一句句響亮的問候，一聲聲悅耳的誦讀，一列列整齊的隊伍，一雙雙 熱情的眼眸，讓我們感受到學生的文明向上、健康成長。

針對本次活動，班主任老師針對所在本級各自做了總結，每個評選出3名在十個好習慣中表現尤其突出的學生，學校給予獎勵。

總之，我們的目的是營造良好的學習氛圍，培養良好的校風、班風，班與班之間、學生與學生之間一種和諧友愛，使學生養成一個良好的文明習慣，為我們的教育教學質量再上一個新臺階打下堅實的基 礎，讓柏各莊鎮中心小學德育教育辦學理念深入的實施與發展。

第三篇：好習慣伴我行總結

好習慣伴我行總結

四年級一班

我國著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習慣的培養。”這充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。而小學教育主要就是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣。對他一生都有很大幫助。自從我校開展“好習慣伴我行”的主題教育以來，許多家長反映有一定的成效，對學生效果較好。

此活動主要是以家庭生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生紀律、禮貌、衛生等教育。通過系列有效的常規養成教育，培養學生文明禮貌，自立自強的優良品質，促進班級工作的深入開展。指導安排生活秩序，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。

開展此活動前，我首先要孩子明確目的意義，并提出具體要求，鼓勵他們克服困難，堅持到底。此活動的內容適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求適當。在家長會上，與家長商討，要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。家長要指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。然而，好習慣到底是怎么養成的？壞習慣究竟如何才能改正？這是許多父母并不一定清楚的。兒童少年時期是行為習慣養成的最佳時期，也是關鍵時期。教育家指出：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”“兒童教育就是培養好習慣。”因此，每一位父母和教師，都應當像勤勞而智慧的農民那樣，搶在春天里播種：播下良好習慣的種子，收獲健康人格的果實。教育孩子按計劃做事、合理飲食、講衛生、參與家務勞動、合理消費、生活自理、熱愛運動、重禮儀等良好的習慣。

每月結束，我利用開班會、晨會等時間進行總結，表彰在家表現優秀的同學，進行獎勵。與家長協調配合，共同督促，促其進步與成長。

習慣培養工作需要常抓不懈，持之以恒；需要抓反復，反復抓；需要因人而異，而時而異；需要積極探索，不斷創新。當然，在活動過程中，我也發現了很多不足的地方，有很多細節的地方還沒有注意到，為了孩子終身的發展，為了孩子幸福的明天，我們在習慣培養方面還將繼續努力，爭取新的成績。

世界著名心理學家威廉〃詹姆士這么說的：播下一個行動，收獲一種習慣； 播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。可見，好的習慣是十分重要的，它可以讓人的一生發生重大變化。滿身惡習的人，是成不了大氣候的，惟有有好習慣的人，才能實現自己的遠大目標。

通過這次活動，不但培養了學生良好的思想、學習和生活習慣，而且增強了學生的孝心、愛心、責任心，進而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我班將一如繼往地開展這項活動，讓好習慣永伴學生左右。

2014.12

第四篇：好習慣伴我行總結

好習慣 伴我行

——沙溪中心小學學生行為習慣養成教育活動總結

我國著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習慣的培養。”這充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。而小學教育主要就是養成教育，也是學生教育的重要任務。一個人能否養成良好的行為習慣，對他一生都有很大幫助。開學初以來 我校在學生中全面推進了“好習慣伴我行”這項活動，目的是：讓孩子們從小養成良好的行為習慣，長大才能更好地學習、生活。

此活動主要是以家庭生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生紀律、禮貌、衛生等教育。通過系列有效的常規養成教育，培養學生文明禮貌，自立自強的優良品質，促進班級工作的深入開展。指導安排生活秩序，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。

開展此活動前，首先要孩子明確目的意義，并提出具體要求，鼓勵他們克服困難，堅持到底。并在宣傳階段開展了一次以“好習慣伴我行”為主題的道德講堂活動，此活動的內容挑選要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求適當。在家長會上，與家長商討，要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。家長要指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

然而，好習慣到底是怎么養成的？壞習慣究竟如何才能改正？這是許多父母并不一定清楚的。兒童少年時期是行為習慣養成的最佳時期，也是關鍵時期。教育家指出：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”“兒童教育就是培養好習慣。”因此，每一位父母和教師，都應當像勤勞而智慧的農民那樣，搶在春天里播種：播下良好習慣的種子，收獲健康人格的果實。教育孩子按計劃做事、合理飲食、講衛生、參與家務勞動、合理消費、生活自理、熱愛運動、重禮儀等良好的習慣。

每月結束，班主任都會利用開班會、晨會等時間進行總結，表彰在家表現優秀的同學，進行獎勵。與家長協調配合，共同督促，促其進步與成長。

習慣培養工作需要常抓不懈，持之以恒；需要抓反復，反復抓；需要因人而異，而時而異；需要積極探索，不斷創新。當然，在活動過程中，我也發現了很多不足的地方，有很多細節的地方還沒有注意到，為了孩子終身的發展，為了孩子幸福的明天，我們在習慣培養方面還將繼續努力，爭取新的成績。

世界著名心理學家威廉〃詹姆士這么說的：播下一個行動，收獲一種習慣； 播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。可見，好的習慣是十分重要的，它可以讓人的一生發生重大變化。滿身惡習的人，是成不了大氣候的，惟有有好習慣的人，才能實現自己的遠大目標。

通過這次活動，不但培養了學生良好的思想、學習和生活習慣，而且增強了學生的孝心、愛心、責任心，進而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我校將一如繼往地開展這項活動，讓好習慣永伴學生左右。

沙溪中心小學 2015年12月4日

第五篇：好習慣伴我行中隊活動

二0一二學年第二學期

十六周五

好習慣伴我行

一、出旗儀式

（1）、各小隊報告人數

（2）、中隊長向輔導員報告人數，請求活動開始（3）、中隊長宣布活動開始，歡迎領導和評委（4）、出隊旗、學生敬隊禮、唱隊歌、坐下

在這一站，首先是然學生自由的談談我們所認為在學習上，在行為上，以及在文明禮儀上哪些是好習慣。初步的了解后，以三句半《校園好習慣》的模式，讓學生對校園里哪些是好習慣了解更深入。

我們的三句半很貼近于我們的生活，都發生在同學們的眼皮底下的，所以給同學們更多體會。因此，三句半成功地吸引了同學們的注意力，調動起同學們的積極性，更有利于下面的環節。既然我們校園里有這么多好習慣，那班上有沒有習慣的孩子呢？這樣有大范圍縮小到小范圍，由理論到事實，學生發現，噢，原來我們身邊就有這么多好習慣的孩子。然后，再以比賽一樣的形式，另一小隊以自創的歌舞《好習慣之歌》充分地體現孩子們對好習慣的了解。最后以“文明反光鏡”的展示出發生在我們校園內實實在在的好習慣。

在這一站，先通過“反光鏡”播放身邊出現的壞習慣，讓學生自己找出哪些是壞習慣，加深印象。然后以歌舞《小貓釣魚》來讓學生發現“人無完人”，只要改掉壞習慣，養成好習慣，最總會有大收獲。最后，既然每個人都可能有壞習慣，就然學生自己大膽的說出來，然后遭到解決的辦法。通過這樣的公開，不但能讓學生明白哪些是壞習慣，還能正確對待改正壞習慣。效果很好。

在這最后一站，先由學生質疑，好習慣與人生有什么關系？接下來以“達芬奇畫雞蛋”的故事告訴同學們“只要從小養成好的習慣，長大就成功的事業”這個道理，這樣把活動推向高潮。最后，請同學們拿出紙和筆寫下自己的壞習慣，然后封閉起來起來，最后提出希望：在今后的學習和生活中用實際行動來改正壞習慣養成好習慣。發表自己的看法，這有利于規范同學們日后行為舉止，禮貌待人。

我希望，同學們能把這次中隊活動的宗旨銘記于心，在接下來的日子里，,讓我們齊心協力，從身邊的小事做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守小學生日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，成就大未來。