第一篇：好習慣伴我行班會活動方案

好習慣伴我行班會活動方案

●指導思想

以科學發展觀為指導，充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《德育大綱》、《小學生守則》、和《小學生日常行為規范》等文件要求，大力開展“讓好習慣伴我成長”為主題的中隊活動，通過“好習慣我養成——好習慣我能行——好習慣伴我行”養成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

●活動背景

以胡錦濤總書記給少年朋友提出的殷切期望“爭當四好少年”為契機，結合校本課程、科研課題的研究創造性地開展少先隊活動。本中隊響應團市委、教育局的號召，在校領導和大隊輔導員的指導下，舉行“讓好習慣伴我成長”為主題的中隊會，使得隊員們能從小養成好習慣，爭當四好少年

●活動目的

1、通過班會，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

3、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。

●活動準備

1、利用晨檢和班會時間解析生活中的好習慣與壞習慣。

2、課件制作

3、活動會場的布置。

●活動形式

敘述、談話、討論、講故事、問答等形式。

●活動時間

本學期地十四周星期四

●活動地點

多媒體教室

●活動主題

好習慣伴我行

●活動的內容及步驟

一、中隊長：中隊長講話，宣布活動開始。

二、開展活動

女：好的習慣受益終生，下面請欣賞話劇《秀 才 教 子（劇本）》

主持人男：說得真棒！俗話說：“習慣成自然”話劇中的兒子不就是這樣的嗎？

活動二:詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》

主持人女：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。主持人男：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》

活動三：話說好習慣

活動四：演講《播種好習慣》；

主持男：那我們快快種下好習慣吧！請聽演講《播種好習慣》。

活動五：小品《小剛的早晨》；

主持女：自己的事情自己做，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》?；顒恿喝浒搿逗昧晳T、記心間》；

主持男：同學們說得真好，讓我們把這些好習慣都記在我們的心里吧。下面請欣賞三句半《好習慣、記心間》。

活動七：“好習慣伴我行”有獎知識競賽；

主持女：通過剛才的節目，我發現同學們看得很認真，也聽得很認真，不如咱們來個知識競賽，“考考同學們，答對有獎”的活動，大家說好嗎？

活動八：《養成好習慣》故事會；

主持女：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎？ 活動九：牢記12個好習慣；

主持男：看來養成好習慣的確很重要，就讓我們一起來聽一聽影響我們小學生一生的12個好習慣吧！

活動十：改掉我們的壞習慣；

主持女：同學們，我們已經把自己壞習慣寫在了紙上了，下面我想請幾個同學來說一說。

主持男：我們是祖國的花朵，祖國的未來靠我們，壞習慣不利于我們的健康成長，現在讓我們進行和壞習慣告別儀式，讓壞習慣和我們說再見吧。請同學們把自己的壞習慣投到箱子里。

（出示“讓壞習慣和我說再見”箱子。）（放音樂）

活動十一：手語表演《感恩的心》

主持女：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

主持男：同學們，我們是祖國的花朵，好習慣的培養需要老師的指導，家長的幫助，社會的關心以及自己的努力。

主持女：那從現在開始，我們就要懷著一顆感恩的心為養成好習慣而努力。讓我們懷著感恩的心去創造未來吧！

主持男：最后讓我們一起來欣賞《感恩的心》手語表演，讓我們在歡樂的氣氛中結束我們的這次班會活動吧。

三：班主任做活動總結

第二篇：好習慣伴我行主題班會

好習慣伴我行主題班會

紙廠小學：六年級

主持：班主任及班干部

男：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的學期開始了。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的學期有新的收獲，有更大的進步。

女：新學期，新的平等機遇。如果你有不太滿意的過去。那么新學期就是你重塑自我的開始。如果你有引人自豪的過去，那么請繼續努力。

男：良好的行為習慣是保證良好學習環境的前提，也是形成健康人格的基礎，讓我們從好的習慣開啟新的學期吧！

女：六年級“好習慣伴我行”主題班會正式開始。男：請班長宣讀“好習慣伴我行”主題活動的倡議。女：請班長演講。

男：聽了班長的發言，我想提一個問題，好的習慣到底是什么？（請回答）生A：好習慣是：“專心聽好每節課，認真思考每個問題。生B:好習慣是：路上相遇時的微笑。生C：朋友有困難時的幫助。生D：見到師長時問個好。

生E：不小心撞到對方時說一聲“對不起”。生F：自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。生G：看到有人說臟話時制止。??

男：對，總的一句話，好習慣就是講文明，懂禮儀。我們每個人都在不知不覺或有意識培養中形成了各種各樣的習慣，有的是好習慣，有的壞習慣。其實，我相信同學們都知道自己的哪些習慣是好，哪些是不好的，誰愿意說一說自己有怎樣的習慣呢

生H：我有不懂的問題會及時的請教

生I：我經常是邊吃東西邊寫作業；我經常邊看電視邊寫作業；邊聽課邊轉筆；?? 生J：照顧左鄰右舍有孤寡老人 生K：養護學校的花草樹木。生L：清理教室內外的果皮紙屑 問題引導：

1、同學們覺得好習慣給你帶來了什么？壞又給你帶來了什么？

2、然而，壞習慣往往是在不知不覺中形成，可是要克服掉卻要付出怎樣的代價呢？（更多的代價。）確實，這使我想起來一個形象的比喻：假如我在教學樓三樓的樓頂上，不小心把一袋沙子碰了一下，這袋沙子“啪”的一聲就在掉在了地上（我們形成壞習慣就是這么容易，往往在不經意間）。可是，同學們說我們要是把這袋沙子再放回原地還容易嗎？??對就像同學們說，可以背上去，可以用繩子提上去等辦法，但是，無論如何在碰一下是上不去了。所以說，一旦壞習慣形成后，我們只有自己下決心，努力去克服，才會一點一點克服掉。

3、給同學們幾分鐘時間考慮，從今天開始，你是否想克服一種不好的習慣，而培養一種好的習慣呢？請每一位同學以最簡潔的語言來表達自己的想法。（生：好習慣可以成就美好未來，機會總是屬于有準備的人！

女：行動吧，讓我們在“好習慣伴我行”的主題會標上簽上我們的姓名。共同為贏得美好的未來而努力

師：對本次主題班會作小結。

2013年3月

第三篇：班會設計(好習慣伴我行)

《好習慣伴我行》主題班會

一、班會對象：全體學生（906班）

二、班會時間：周一下午班會課

三、班會目的：

通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻。

1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。

2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。

3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。

4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

四、活動形式：小品表演、組內討論、互動優秀、自我總結

五、班會課前的準備：

1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內容。

2.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現場的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關的節目，后勤保障組則負責現場的布置，道具準備等。

3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

六、班會流程設計：

環節

（一）主持人：

魏小雨：老師們、同學們大家好！

王雪菲：我們有緣走進了同一間教室。

徐悅：我們有幸成為了同學。

于瑩：我們將一起走過中學的美妙時光。

大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！

魏小雨：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。九年級六班“好習慣伴我行”主題班會現在開始！

（于瑩與徐悅留在主持人的位置其他人暫時退場）環節

（二）徐悅：于瑩。

于瑩：什么？

徐悅：你知道什么叫做“習慣”嗎？

于瑩：這我當然知道，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

徐悅：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎？

于瑩：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。

徐悅：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣！

于瑩：不可能，你說！

徐悅：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。

黃奇明：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。

于瑩：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）

1.開車打手機遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

3.不講個人衛生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

（魏小雨和王雪菲上來主持，于瑩和徐悅退場）環節

（三）魏小雨：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

王雪菲：是?。〈蠹铱刹灰詾閯偛乓暺晾锏碾x我們很遠，下面請看發生在我們自己身上的關于習慣的故事。

魏小雨：請欣賞小品《我這是怎么了？》

（節目小組出場表演他們已經排練好的節目）

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己，非常煩惱。環節

（四）（徐悅和魏小雨主持）

徐悅：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學們給他出出注意吧！

（現場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現場氣氛，感染同學們積極思考和主動參與進來。）

現場同學和主持人的互動環節有較強的不可預見性與生成性，所以此環節對于主持人是較大的考驗。環節

（五）（王雪菲和于瑩主持）

剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！

（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）

此段視頻內容是關于王雪菲（王雪菲同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示。

于瑩：王雪菲同學可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學們根據剛才的視頻，談談你在王雪菲的身上發現了那些好習慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？

（由于這個環節是老師和王雪菲單獨準備的，所以現場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）

現場互動結束后此環節有王雪菲自己來進行小結。環節

（六）魏小雨、王雪菲、徐悅、于瑩主持

此環節由上面的四位主持人進行“好習慣我知道”接力。

王雪菲：（禮儀習慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。

（3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

（7）講話文明，不說臟話。

黃奇明：（學習習慣）

（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。

（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

（4）按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

魏小雨：（生活習慣）

（1)按時起床，不睡懶覺。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

（3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

（4）講究個人衛生，經常剪指甲，不染發、不留長發，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

（6）在家幫助家長做力所能及的事。

（7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。

（8）要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。

（9）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。

徐悅：（節儉習慣）

（1）用水用電要及時關閉開關，節約用水用電。

（2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。

（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

（7）不向父母提出過高的物質要求。

（8）走讀生進出校園要隨時配戴出入證。

（七）、小結反思

楊老師（我）：

看了同學們在班會班會中的熱烈表現，老師也是深受啟發。（此時對剛才在班會中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質等）

英國教育家洛克說：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。”

美國著名教育學家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”

在我們班會班會即將結束的時候，周老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現在開始好習慣伴我行”

通過今天的主題班會，我希望我們的同學都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。

第四篇：好習慣伴我行主題班會

“好習慣伴我行”主題隊會活動方案

第一部分：隊儀式 各小隊整理隊伍。報告人數。

出旗。中隊長：全體起立！出旗、敬禮！

唱隊歌。中隊長：唱隊歌，請指揮員出場指揮。請坐下！中隊長講話，宣布活動開始。

是什么在漫長的人生道路上伴我們健康成長？是習慣，是好習慣。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣?！绷晳T成自然，習慣有好的也有不良的，希望通過這次主題隊會，同學們能克服不良習慣。讓好習慣伴我們成長！

第二部分：主題活動

1、歌曲：《春天在哪里》

主持人1：同學們！大自然是我們美麗的家，小樹鮮花伴著我們長大。

主持人2：春天的美麗在于它的萬紫千紅，多姿多彩！人的美麗, 不僅在于他的容貌, 更在于他的美好品質。

主持人1：如果你是一個保護環境的人，就和我們一起去尋找春天吧！主持人2：請欣賞小合唱《春天在哪里》。

2、說說：好的行為習慣有哪些? 主持人3:春天是美好的，剛才歌曲中的小朋友知道愛護花草，保護環境。我們天天學規范，你覺得好的行為習慣有哪些？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。主持人4：講得真好！

生2：我周末放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。主持人3：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。主持人4：說得對極了！

生1：周末在家的時候，我做完作業就幫媽媽做家務。主持人3：這是愛勞動的好習慣。生2：我一有空就看課外書。主持人4：這是愛讀書的好習慣。

生3：我每次做操或課外課時都會盡情活動。主持人3：這是愛運動的好習慣。

生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

主持人4：這是勤儉節約的好習慣。

3、兒歌：《勞動最光榮》

主1：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

主2：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

主持1：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

主持2：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。請聽兒歌《勞動最光榮》。

4、快板：《好習慣》

主持3：是呀，好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。

5、三句半：《我們從小愛勞動》

主持3：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

主持4：那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

6、小品：《小剛的早晨》

主持1：自己的事情自己做，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

7、故事：《三個》

主持2：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎？

8、齊讀：《行為規范三字歌》

主持3：看來好習慣的確很重要，就讓我們一起從《行為規范三字歌》里來學一學這些好習慣吧！

9、宣讀承諾。

主持1：同學們，讓我們從今天起，好好學規范，守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾： 主持2：我們承諾：

1、只要校園里有不講文明, 不講規范的行為.我們都要阻止！

2、我們進入校園時, 保持衣著整潔與干凈。

3、當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.4、當我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。第三部分：總結

輔導員講話：隊員們，通過本次活動，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。

呼號：時刻準備著！第四部分：結束：

中隊長主持：全體起立，退旗、敬禮。

第五篇：《好習慣伴我行》主題班會

《好習慣伴我行》主題班會

三（8）班

涂秋鳳

班會目的

1、通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的學習習慣？為什么我們要有好的學習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦？

2、使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學習習慣。活動過程

一、謎語導入，引出班會主題

課件展示謎語內容：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰? 女：大家一定認真看了剛才的動畫吧，那么你們知道謎底是什么嗎？（學生齊答）對，就是習慣，今天我們的班會主題是養成良好的學習習慣，而習慣是什么呢？

先讓我們來聽一個小故事吧。

二、討論交流

1、聽故事，悟事理。

聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？

（生自由發表意見，得出結論：習慣的力量很大。）

男：是啊，習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，決定了人一生的命運。習慣至關重要。

2、觀看圖片討論交流。

女：習慣有好有壞，習慣養得好，終身受其福；習慣養得不好，終身受其累。學習的習慣也是如此。請看下面的圖片： 圖片展示一：

a.學習沒有計劃，做作業拖拉，不能按時完成。b.上課不認真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。c.不能獨立完成作業，考試作弊。

d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。

男：看了剛才的圖片，說說你喜歡圖中的小輝嗎？為什么？（1）、學生自由發表意見 男：請看下面的圖片： 圖片展示二：

a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。

b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準備下節課的課前準備。

c.按時完成作業，晚上能把白天學過的東西復習一遍。

d.放假在家不貪心看電視，多讀優秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

女：我國現當代教育家葉圣陶說：“教育就是培養習慣”。說說你喜歡圖中的小華嗎？為什么？（2）、話題討論,得出結論。

二、找出典型，言語鼓勵，暢想未來。

1、評選典型

女：在我們班有大部分的同學養成了好的學習習慣，好習慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學習成績突出，成為我們班上的佼佼者。本月，我們班已有五位同學被同學們評為“學習之星”，讓我們為他們貼上閃亮的星星，請報到名字的同學上臺來，請班主任陳老師為他們貼上星星?。ㄙN星星）下面讓我來當小記者采訪一下他們，聽聽他們的話。

（學生上臺交流）

2、班主任小結：同學們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，其實任何事情都是如此，習慣的養成也不例外。只有堅持到底，多次重復，才能取得最后的勝利。

班主任：最后我提議將曾經的壞的學習習慣折成紙船，讓壞的學習習慣成為過去，讓好的學習習慣伴我們一生。

班主任講話：習慣的養成是一個終身的過程。改掉壞習慣養成好習慣，我們的學習會越來越好。同學們，讓我們齊心協力，播種好習慣，收獲，成就大未來。孩子們，祝你們成功。