第一篇：“好習慣伴我行”活動方案

興山縣昭君鎮初級中學

“好習慣伴我行”養成教育活動方案

為深入推進未成年人思想道德建設，深化拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動，扎實開展市級文明單位的創建，決定在全校開展“好習慣伴我行”主題教育。

一、指導思想：

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。我們要以科學發展觀為指導，全面深入貫徹落實全國未成年人思想道德建設精神，遵循未成年人身心特點和成長規律，充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養成教育的重要性和緊迫性。通過扎實細致、持之以恒的“好習慣伴我行”的養成教育活動，促進學生的行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎，以實際行動踐行“為學生負責”的辦學理念。

二、行動口號：養成習慣，健康成長；儲蓄文明，成就人生。

三、目標任務：

1、使學生養成做人的好習慣。通過扎實有效推進“應對”教育，培養學生文明的行為、文明的語言、文明的衣著以及謙恭有禮的良好的個性品質。即：打好學會做人的基礎，培養與人合作，和諧相處的能力；培養遵紀守法的能力；以及正確的處事態度和行為方式，提高學生的社會化水平和社會適應能力。

2、使學生養成學習的好習慣。要養成上課集中注意力專心聽講的習慣，樂于和善于思考總結的習慣；勤于自學的習慣，善于觀察、樂于動手的習慣。使學生逐步樹立的正確的學習態度，掌握正確的學習方法。提高（培養）學生自主學習的能力。

3、使學生養成生活的好習慣。要養成飲食起居等方面的良好生活習慣，懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣；提高（培養）學生的生活自理地能力。

4、使學生養成勞動的好習慣。通過扎實有效推進“灑掃”教育，組織學生參加力所能及的勞動和社會實踐，使大家形成正確的勞動態度，具備一定是勞動能力，掌握一定的勞動技能。

5、使學生養成珍愛生命的習慣。通過食品、消防、傳染病、交通、防震防踩踏等安全教育，使學生懂得生命的價值和意義，提高安全防范意識和自我保護能力。

6、使學生養成其它良好習慣。通過“光盤行動”教育，培養學生的節約行為，養成建設節約型校園（社會）的意識。通過“百日潔鎮”活動，培養學生的衛生習慣，提高愛護環境的意識。通過“法制小手位大手”活動，培養學生遵紀守法意識，提高學法用法的能力。

四、具體工作安排：

（一）宣傳發動、營造氛圍

利用集會、板報、宣傳櫥窗、班隊會等多種形式，進行廣泛的宣傳發動，明確活動的意義、任務、措施，使每個學生都做到“好習慣我知道”。

1、在學校集會上舉行“好習慣伴我行”啟動儀式。

2、各班由學生集體參與制定本班具體實施方案，讓全班學生人人知曉。

3、進行“好習慣伴我行”教室環境布置評比，各班利用班級黑板報宣傳發動。

4、各班開展“做人的好習慣”、“學習的好習慣”主題班會。

5、團總支辦好一期“好習慣伴我行”的宣傳櫥窗。

（二）活動安排

開展形式多樣的實踐活動，分階段實施“好習慣”的培養，做到月月有重點，周周有要求。加強常規管理，強化行為習慣的訓練，培養和發揮典型的示范、引導的帶動作用，使學生做到“好習慣我能行”。

重點是做人習慣的培養、學習習慣的培養、生活習慣的培養、勞動習慣的培養。

1、各班利用班會課、夕會課使學生了解做人、學習、生活、勞動習慣的具體要求。

2、開展“好習慣我能行”征文比賽。

3、分層次，分對象，討論制定我校“各年級學生行為習慣養成目標”。在認知與行為上由大化小，由小化細，由易到難，從校內到

校外，形成縱向呈系列，橫向呈關聯的教育目標。每月進行測評，由學生自評、學生互評、教師評價，家長參評。

4、充分發揮現代信息手段監督和輿論作用，對每月重點抓的習慣養成教育中，校園內不好的行為習慣進行攝像，讓學生自己去辨別，去改正。從而進一步幫助學生做到“好習慣我能行”

5、開展“好習慣我能行”班會觀摩活動。

6、開展 “好習慣伴我行”手抄報比賽。

7、“德育專題研討會”交流學生行為習慣養成教育中的經驗，討論學生行為習慣養成中的難點和重點。

五、主要措施

1、充分發揮優秀典型的榜樣示范作用。通過校園道德講堂、板報、櫥窗等多種途徑，大力宣揚學生身邊的正面典型，在學生中營造比、學、趕、幫的良好行為習慣的氛圍。

2、利用家長學校陣地，討論學生行為習慣的養成，將學校的教育與家庭教育有機的融合在一起，以取得最大的教育效果。請獲得成功的家長或社會知名人士介紹培養學生行為習慣的經驗和好的做法。

3、全體教職工在網上認真學習《教育就是培養習慣》，學校提供平臺交流學習心得，教育心得，以提高教師培養學生養成良好行為習慣的能力，從而有效地培養學生的良好行為習慣。

4、從本學期開始以一學期為一個周期，長期堅持“好習慣伴我行”養成教育，把好習慣的評選與“爭五星活動”相結合，每學期開學典禮或家長學校開課時表彰好習慣標兵若干名、好習慣養成教育優秀班級三名，合格班級若干名。

5、此項活動由政教處組織實施。

興山縣昭君鎮初級中學

2014年2月

第二篇：好習慣伴我行班會活動方案

好習慣伴我行班會活動方案

●指導思想

以科學發展觀為指導，充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《德育大綱》、《小學生守則》、和《小學生日常行為規范》等文件要求，大力開展“讓好習慣伴我成長”為主題的中隊活動，通過“好習慣我養成——好習慣我能行——好習慣伴我行”養成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

●活動背景

以胡錦濤總書記給少年朋友提出的殷切期望“爭當四好少年”為契機，結合校本課程、科研課題的研究創造性地開展少先隊活動。本中隊響應團市委、教育局的號召，在校領導和大隊輔導員的指導下，舉行“讓好習慣伴我成長”為主題的中隊會，使得隊員們能從小養成好習慣，爭當四好少年

●活動目的

1、通過班會，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

3、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。

●活動準備

1、利用晨檢和班會時間解析生活中的好習慣與壞習慣。

2、課件制作

3、活動會場的布置。

●活動形式

敘述、談話、討論、講故事、問答等形式。

●活動時間

本學期地十四周星期四

●活動地點

多媒體教室

●活動主題

好習慣伴我行

●活動的內容及步驟

一、中隊長：中隊長講話，宣布活動開始。

二、開展活動

女：好的習慣受益終生，下面請欣賞話劇《秀 才 教 子（劇本）》

主持人男：說得真棒！俗話說：“習慣成自然”話劇中的兒子不就是這樣的嗎？

活動二:詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》

主持人女：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。主持人男：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》

活動三：話說好習慣

活動四：演講《播種好習慣》；

主持男：那我們快快種下好習慣吧！請聽演講《播種好習慣》。

活動五：小品《小剛的早晨》；

主持女：自己的事情自己做，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。活動六：三句半《好習慣、記心間》；

主持男：同學們說得真好，讓我們把這些好習慣都記在我們的心里吧。下面請欣賞三句半《好習慣、記心間》。

活動七：“好習慣伴我行”有獎知識競賽；

主持女：通過剛才的節目，我發現同學們看得很認真，也聽得很認真，不如咱們來個知識競賽，“考考同學們，答對有獎”的活動，大家說好嗎？

活動八：《養成好習慣》故事會；

主持女：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎？ 活動九：牢記12個好習慣；

主持男：看來養成好習慣的確很重要，就讓我們一起來聽一聽影響我們小學生一生的12個好習慣吧！

活動十：改掉我們的壞習慣；

主持女：同學們，我們已經把自己壞習慣寫在了紙上了，下面我想請幾個同學來說一說。

主持男：我們是祖國的花朵，祖國的未來靠我們，壞習慣不利于我們的健康成長，現在讓我們進行和壞習慣告別儀式，讓壞習慣和我們說再見吧。請同學們把自己的壞習慣投到箱子里。

（出示“讓壞習慣和我說再見”箱子。）（放音樂）

活動十一：手語表演《感恩的心》

主持女：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

主持男：同學們，我們是祖國的花朵，好習慣的培養需要老師的指導，家長的幫助，社會的關心以及自己的努力。

主持女：那從現在開始，我們就要懷著一顆感恩的心為養成好習慣而努力。讓我們懷著感恩的心去創造未來吧！

主持男：最后讓我們一起來欣賞《感恩的心》手語表演，讓我們在歡樂的氣氛中結束我們的這次班會活動吧。

三：班主任做活動總結

第三篇：好習慣伴我行中隊活動

二0一二學年第二學期

十六周五

好習慣伴我行

一、出旗儀式

（1）、各小隊報告人數

（2）、中隊長向輔導員報告人數，請求活動開始（3）、中隊長宣布活動開始，歡迎領導和評委（4）、出隊旗、學生敬隊禮、唱隊歌、坐下

在這一站，首先是然學生自由的談談我們所認為在學習上，在行為上，以及在文明禮儀上哪些是好習慣。初步的了解后，以三句半《校園好習慣》的模式，讓學生對校園里哪些是好習慣了解更深入。

我們的三句半很貼近于我們的生活，都發生在同學們的眼皮底下的，所以給同學們更多體會。因此，三句半成功地吸引了同學們的注意力，調動起同學們的積極性，更有利于下面的環節。既然我們校園里有這么多好習慣，那班上有沒有習慣的孩子呢？這樣有大范圍縮小到小范圍，由理論到事實，學生發現，噢，原來我們身邊就有這么多好習慣的孩子。然后，再以比賽一樣的形式，另一小隊以自創的歌舞《好習慣之歌》充分地體現孩子們對好習慣的了解。最后以“文明反光鏡”的展示出發生在我們校園內實實在在的好習慣。

在這一站，先通過“反光鏡”播放身邊出現的壞習慣，讓學生自己找出哪些是壞習慣，加深印象。然后以歌舞《小貓釣魚》來讓學生發現“人無完人”，只要改掉壞習慣，養成好習慣，最總會有大收獲。最后，既然每個人都可能有壞習慣，就然學生自己大膽的說出來，然后遭到解決的辦法。通過這樣的公開，不但能讓學生明白哪些是壞習慣，還能正確對待改正壞習慣。效果很好。

在這最后一站，先由學生質疑，好習慣與人生有什么關系？接下來以“達芬奇畫雞蛋”的故事告訴同學們“只要從小養成好的習慣，長大就成功的事業”這個道理，這樣把活動推向高潮。最后，請同學們拿出紙和筆寫下自己的壞習慣，然后封閉起來起來，最后提出希望：在今后的學習和生活中用實際行動來改正壞習慣養成好習慣。發表自己的看法，這有利于規范同學們日后行為舉止，禮貌待人。

我希望，同學們能把這次中隊活動的宗旨銘記于心，在接下來的日子里，,讓我們齊心協力，從身邊的小事做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守小學生日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，成就大未來。

第四篇：好習慣伴我行活動過程

好習慣伴我行活動過程

一、教師談話導入活動開始，有請主持人。

二、學生匯報活動。

甲：我不是你的影子，但是我和你最親密。乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲：對成功的人來說，我是功臣。我到底是誰？

全班齊答：我就是好習慣。

甲乙合：普占完小四年級綜合實踐活動《好習慣伴我成長》匯報課現在開始。

甲：首先請我們班的故事大王王悅同學為大家帶來兩個小故事，一個關于壞習慣，一個關于好習慣，請大家認真聽，有請王悅同學。（大家鼓掌！）（王悅講應聘、和加加林的故事）

乙：我們聽了王悅同學講的這兩個小故事都有很深的感觸吧！你看，一個亂翻別人東西、看似平常的習慣，卻讓這些高學歷、高智商的年輕人失去了一個極好的工作機會。然而，加加林在小節上的一絲不茍卻讓他成為了登上太空的第一人，永載史冊。這說明了習慣對于我們來說真是能夠影響一生啊！接下來有請《好習慣伴我行》資料調查組的成員上臺為大家做匯報！（大家鼓掌！）

組長：大家好，我們是《好習慣伴我行》資料調查組的成員，我是本組的組長，…

在這次調查活動中，我們在劉老師的帶領下，上網查找了有關好習慣的名人故事、名言、以及很多好習慣成就好人生的典型事例。大家看，這張照片是劉老師指導我們小組上網查找資料，我們查找的多仔細呀，再看這張馮玲睫和孔芳記錄的真認真啊！通過網絡的查找，我們最大的收獲是知道了影響人一生的36個習慣，現在我和大家一起分享。（出示幻燈片：36個好習慣并有感情的朗讀出來）

我的匯報完畢，有請我們小組的校園尋找小分隊給大家做匯報。成員1：大家好，我叫……我們小組在校園內尋找好習慣的相關內容時，發現了我們校園里到處都有宣傳好習慣的資料，大家看（出示幻燈片）這是我們教學樓外墻上的………… 這是樓道上的…………

成員1：這些在我們的學習生活中隨處可見的呀，都在無時無刻提醒我們要養成好習慣呀，我們學校的領導和老師們是何等的用心良苦啊！然而，我們在校園內尋找時卻也看到了這樣一些不好的習慣。大家請看（出示幻燈片圖片，不良習慣）

這些都是我們在校園內外尋找到的一些不良的習慣，我們一定要改正這樣的一些壞習慣，光說不做是沒有用的，關鍵是要拿出行動。我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。下面有請我們小組的同學為大家帶來快板表演《小學生學習習慣兒歌》，讓大家知道哪些是學習中的好習慣。有請表演者上臺，大家歡迎。

組長：謝謝我們小組的幾位成員給大家帶來精彩的快板表演，也讓我們知道了許多學習方面的好習慣，其實在我們的學習生活中，同學們表現好的方面其實是挺多的，下面請我們小組尋找好習慣的成員……給大家做匯報。

成員2：大家好，我叫……我是《好習慣伴我行》資料調查組中好習慣尋找組的成員，我們在校園內尋找到了這樣的一些好習慣。大家請看（出示幻燈片，好習慣的相片）

看著我們的同學們在學習生活中的那么多好的表現，我真的為他們感到驕傲和自豪，我們相信，只要是我們時時處處都注意自己的言行，相信大家一定會養成最多的好習慣，走向成功的。為表示我們小組的決心，我們為大家獻上好習慣的《三字歌》，請看表演！組長：剛才我們組的成員給大家講到了有關學習、禮貌、安全方面的好習慣，最后請大家欣賞我們小組給大家帶來關于勞動方面好習慣的三句半《我們從小愛勞動》結束我們小組的匯報。有請三句半的同學為大家表演，大家掌聲歡迎！主持人：謝謝尋找身邊的習慣調查組的同學們的精彩匯報，你們讓大家知道了關于學習、勞動、衛生、安全等方面的諸多好習慣，再次感謝你們，下面有請《好習慣伴我行》體驗小組的同學們為大家作匯報，大家掌聲歡迎！

第二小組組長：大家好，我們是《好習慣伴我行》體驗小組，我是本組的組長，我叫……我們體驗小組在開張活動時首先對本班和其他班級的同學進行了關于好習慣的問卷調查，大家看（出示幻燈片）這是我們小組在做問卷調查時，被調查的同學在認真填寫，調查過后，我們小組將問卷表進行統計、整理，發現同學們有五大不良習慣。請看這是我們整理出來的結論。（出示統計結果，幻燈片并讀出來）這些毛病是我們大多數同學都有的，但是只要大家在學習生活中有意識去克服，相信大家都能夠改掉的，就如我們接下來表演的小品一樣，請大家欣賞我們小組編排的小品《小**》看看生活中的我們是如何化解矛盾的。有請小品表演者，大家歡迎！（觀看表演）

組長：感謝楊宇、鄧坤育、胡興同學為我們帶來的精彩表演，相信在生活中我們同學之間多一些理解，多一份寬容，一定會和諧相處的。接下來有請我們小組的……為大家作匯報。

組員1：大家好，我是體驗小組的成員……我們在體驗活動中，主要是對本班同學及其家長、其他班同學和老師進行采訪，目的是了解我校的同學們有哪些好的習慣和不良的習慣以及如何去改正。在活動之前，我們小組就仔細制定了采訪的方案。看這就是我們去采訪后的成果。（出示采訪同學的圖片、視頻）

組員1通過這次活動，我們深切的體會到了好習慣將影響我們的一生，所以我們和指導老師一起擬定了這樣的學習習慣，請大家一起把他念一遍。（出示幻燈片）

組長：我們小組的匯報完畢，謝謝大家！

主持人甲：是呀！習慣時刻改變著我們的生活，良好的習慣能幫助我們走向成功，讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨著我們成長！

主持人乙：同學們，讓我們從今天起，好好學規范學規范，讓好習慣伴我們一路成長，請全體起立，宣讀我們的承諾。（一起宣讀承諾書）

主持人甲、乙齊：四年級《好習慣伴我行》綜合匯報課到此結束，謝謝大家！

三、老師總結。

第五篇：好習慣伴我行活動總結

《好習慣伴我成長》活動總結

第二學期，我校制訂了《好習慣伴我成長》養成教育活動方案，本次活動測評王玉媛校長特別重視，親自帶領學校領導班子全員參與，深入到六個年級檢測學生的行為養成習慣。活動效果令人欣喜。

孩子們懂得了微笑待人，尊重別人，別人才會尊重自大的道理，使學生養成了列隊上下樓文明有序的好習慣。學生的自身衛生得到了改善，穿著得體，干凈，每天洗涑勤洗澡，勤剪指甲，班主任老師每天利用晨讀時間查檢，漸漸的使學生成了習慣。

通過每一個學生發生的每一件事，讓學生使得誠實守信，懂得感恩。說了就要努力去做。答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務活。孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。要尊重 環衛工人、交通警察的勞動。

學生還懂得了勤儉節約，愛惜公物。愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。團結友愛，學會尊重別人。人的本質都渴望得到別人的尊重。學會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學。要學會寬容別人。同學之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬 容，同學之間就能和睦、友好相處。

熱愛學習，科學安排時間，做到該學時學、該玩時玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。多思、善問、大膽質疑，上課要嚴肅認真、多思善問。課后復習，要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識的關系，思考解決問題的方法。及時完成作業，按時完成老 師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫。尤其一年級學生，通過老師進行經常性的、耐心的教育和培養。重點是讀書、寫字時姿勢得到了規范，寫字做到讀書姿勢及寫字姿勢、本次活動讓我們看到每一位老師的扎實指導，從開學第一天就開始針對學生的學習習慣加以重視，嚴格要求，養成良好的學習習慣，一句句響亮的問候，一聲聲悅耳的誦讀，一列列整齊的隊伍，一雙雙 熱情的眼眸，讓我們感受到學生的文明向上、健康成長。

針對本次活動，班主任老師針對所在本級各自做了總結，每個評選出3名在十個好習慣中表現尤其突出的學生，學校給予獎勵。

總之，我們的目的是營造良好的學習氛圍，培養良好的校風、班風，班與班之間、學生與學生之間一種和諧友愛，使學生養成一個良好的文明習慣，為我們的教育教學質量再上一個新臺階打下堅實的基 礎，讓柏各莊鎮中心小學德育教育辦學理念深入的實施與發展。