第一篇：培養建立一支高素質技能人才隊伍是企業發展的根本

技術工人是推動經濟社會發展的重要力量，他們的整體技術水平在一定程度上決定著國家經濟發展的后勁和潛力。目前，我國技能人才還很缺乏，難以適應經濟發展和國際競爭的需要，許多企業都出現了“技工荒”問題，高素質技術工人的數量和質量已日漸成為制約經濟和社會發展的“瓶頸”。根據集團公司發展戰略要求，勝利油田提出了油氣當量“重上三千萬”的奮斗目標，積極實施“走出去”戰略，認真落實科學發展觀，國內外市場份額不斷擴大，同時，面臨的競爭與挑戰的壓力不斷加大。因此，建設一支高素質的技能人才隊伍，對油田實現可持續發展具有非常深遠的意義。

一、提高職工技術素質的重要性和必要性

1、提高職工技術素質是加快油田改革與發展的需要。勝利油田作為我國特大型國有企業，由于受過去計劃經濟管理體制的影響，不少單位對職工教育重視程度不夠，職工的學習積極性不高。不少職工觀念比較陳舊，思想缺乏活力，留戀于吃“大鍋飯”，在工作上得過且過，隨波逐流；在技能上不思進取，安于現狀，學習創新的積極性不高。這些現象的存在，直接影響了職工技術素質的提高，也影響了企業的改革發展。“十一五”期間，油田確定了實現“三大目標”的戰略任務，改革與發展各項工作必將加快推進，油田核心競爭力要不斷加強，這就需要有一支與之相適應的高素質的職工隊伍。特別是近年來，油田加大了科技的投入，將一些先進的設備、裝置、儀器等運用到生產實際中去，生產經營各個環節的科技含量越來越高，對職工崗位技能和綜合素質的提出了更高的要求，建設一支精技術、能創新的職工隊伍迫在眉睫。

2、提高職工技術素質是提升企業核心競爭力的需要。中國加入世貿組織后，企業間的競爭由國內擴大到國際，人才競爭已上升到了一個多層面的競爭，尤其是對高技能人才的競爭逐漸顯露。企業之間競爭的焦點已經集中在人才上，人才不僅僅是指高水平的專業人才，而且包括一大批作為生產技術骨干的高素質、高技能型人才。沒有一支高素質、高水平的技能型人才，就是設計出一流的產品，也生產不出一流的產品，企業就不可能在競爭中取得勝利，這不僅是一個企業的經驗總結，而是企業發展不可回避的現實。隨著油田“走出去”戰略的推進，不僅要面對于國內同行業對手的競爭，還要迎接來自國際市場的挑戰，這就需要盡快培養和造就一支高素質的復合型技能人才隊伍來應對競爭。

3、提高職工技術素質是企業文化的一個重要組成部分。一批高技術素質的職工隊伍在很大程上代表了一個企業的外在形象。目前，企業已經步入市場經濟時代，企業要在風云變幻、競爭激烈的市場中立于不敗之地，處于領先地位，不僅需要拳頭產品，知識品牌做代言人，更需要高素質的職工群體做堅強后盾。經過幾年的品牌建設，勝利油田的技術和產品在石油勘探、開發、工程服務等多個領域都享有較高的知名度，“勝利油田”成了知名品牌，勝利文化廣為人知，這正是廣大干部職工不斷自覺提升素質，工作追求精益求精的結果。

二、油田職工隊伍現狀及存在的問題

2005年統計數字表明，油田現有在崗正式職工155000人，其中操作服務崗位87965人。操作服務崗位人員中，高級技師247人；技師2054人，高級技工22464人。從文化程度上看中專21765人，大專以上7595人。技師和高級技師等高技能人才比例僅占操作服務崗位人員總量的2.6%，具有大專以上學歷的僅占8.6％。從隊伍的構成來看，技能型人才比例偏低，文化素質與油田改革發展的要求還有一定的差距，這已經逐漸成為制約油田發展的主要因素之一，究其原因，主要有以下幾個方面：

1、尊重技術工人、愛惜技能人才的良好氛圍沒有真正形成。我們應當看到，通過開展“咱們工人有技術才能更有力量”的大討論，對技能人才重要性的認識雖然上升到了一定水平，但重視技能人才的氛圍形成比較晚，重視的程度還仍然不夠。目前，還有不少單位對高級技能人才的地位和作用認識不到位，習慣上認為科技人員、經營管理人員是人才，有關人才資源開發、緊缺人才培養規劃，沒有把高級技能人才列入其中。技能人才的晉升、獎金、住房等待遇，與同等級別的干部相比有很大差距，如工人技師只是每月多補貼幾十元錢，而各級干部的頭銜一旦加冕，將會受益一生，技術培訓缺乏足夠的吸引力。從學歷教育和崗位技術培訓帶給職工的實惠上分析，由于分配制度沒有完全到位，貢獻與收益沒有完全對等，有門路的通過包括學歷教育等多種渠道調到了工作清閑、環境舒適、收入高的崗位，對青工的擇業傾向產生誤導。有技術、有特長的不算“人才”，有學歷有文憑“搞大項目做大買賣”的才是人才，嚴重挫傷了學技術的積極性。

2、分配制度、激勵機制不夠完善。從油田的分配制度改革角度來看，技師及高級技師的工資與期望值之間還有差距，相比起干部身份的管理和專業技術人員，增幅不夠，吸引力不足。例如，油田一些社會通用工種，如焊工、車

第二篇：培養建立一支高素質技能人才隊伍是企業發展的根本

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技術工人是推動經濟社會發展的重要力量，他們的整體技術水平在一定程度上決定著國家經濟發展的后勁和潛力。目前，我國技能人才還很缺乏，難以適應經濟發展和國際競爭的需要，許多企業都出現了“技工荒”問題，高素質技術工人的數量和質量已日漸成為制約經濟和社會發展的“瓶頸”。根據集團公司發展戰略要求，勝利油田

提出了油氣當量“重上三千萬”的奮斗目標，積極實施“走出去”戰略，認真落實科學發展觀，國內外市場份額不斷擴大，同時，面臨的競爭與挑戰的壓力不斷加大。因此，建設一支高素質的技能人才隊伍，對油田實現可持續發展具有非常深遠的意義。

一、提高職工技術素質的重要性和必要性

1、提高職工技術素質是加快油田改革與發展的需要。勝利油田作為我國特大型國有企業，由于受過去計劃經濟管理體制的影響，不少單位對職工教育重視程度不夠，職工的學習積極性不高。不少職工觀念比較陳舊，思想缺乏活力，留戀于吃“大鍋飯”，在工作上得過且過，隨波逐流；在技能上不思進取，安于現狀，學習創新的積極性不高。這些現象的存在，直接影響了職工技術素質的提高，也影響了企業的改革發展。“十一五”期間，油田確定了實現“三大目標”的戰略任務，改革與發展各項工作必將加快

推進，油田核心競爭力要不斷加強，這就需要有一支與之相適應的高素質的職工隊伍。特別是近年來，油田加大了科技的投入，將一些先進的設備、裝置、儀器等運用到生產實際中去，生產經營各個環節的科技含量越來越高，對職工崗位技能和綜合素質的提出了更高的要求，建設一支精技術、能創新的職工隊伍迫在眉睫。

2、提高職工技術素質是提升企業核心競爭力的需要。中國加入世貿組織后，企業間的競爭由國內擴大到國際，人才競爭已上升到了一個多層面的競爭，尤其是對高技能人才的競爭逐漸顯露。企業之間競爭的焦點已經集中在人才上，人才不僅僅是指高水平的專業人才，而且包括一大批作為生產技術骨干的高素質、高技能型人才。沒有一支高素質、高水平的技能型人才，就是設計出一流的產品，也生產不出一流的產品，企業就不可能在競爭中取得勝利，這不僅是一個企業的經驗總結，而是企業發展不

可回避的現實。隨著油田“走出去”戰略的推進，不僅要面對于國內同行業對手的競爭，還要迎接來自國際市場的挑戰，這就需要盡快培養和造就一支高素質的復合型技能人才隊伍來應對競爭。

3、提高職工技術素質是企業文化的一個重要組成部分。一批高技術素質的職工隊伍在很大程上代表了一個企業的外在形象。目前，企業已經步入市場經濟時代，企業要在風云變幻、競爭激烈的市場中立于不敗之地，處于領先地位，不僅需要拳頭產品，知識品牌做代言人，更需要高素質的職工群體做堅強后盾。經過幾年的品牌建設，勝利油田的技術和產品在石油勘探、開發、工程服務等多個領域都享有較高的知名度，“勝利油田”成了知名品牌，勝利文化廣為人知，這正是廣大干部職工不斷自覺提升素質，工作追求精益求精的結果。

二、油田職工隊伍現狀及存在的問題 2005年統計數字表明，油田現有在崗正式職工155000人，其中操作服務崗位

87965人。操作服務崗位人員中，高級技師247人；技師2054人，高級技工22464人。從文化程度上看中專21765人，大專以上7595人。技師和高級技師等高技能人才比例僅占操作服務崗位人員總量的%，具有大專以上學歷的僅占％。從隊伍的構成來看，技能型人才比例偏低，文化素質與油田改革發展的要求還有一定的差距，這已經逐漸成為制約油田發展的主要因素之一，究其原因，主要有以下幾個方面：

1、尊重技術工人、愛惜技能人才的良好氛圍沒有真正形成。我們應當看到，通過開展“咱們工人有技術才能更有力量”的大討論，對技能人才重要性的認識雖然上升到了一定水平，但重視技能人才的氛圍形成比較晚，重視的程度還仍然不夠。目前，還有不少單位對高級技能人才的地位和作用認識不到位，習慣上認為科技人員、經營管理人員是人才，有關人才資源開發、緊缺人才培養規劃，沒有把高級技能人才列入其中。技能人

才的晉升、獎金、住房等待遇，與同等級別的干部相比有很大差距，如工人技師只是每月多補貼幾十元錢，而各級干部的頭銜一旦加冕，將會受益一生，技術培訓缺乏足夠的吸引力。從學歷教育和崗位技術培訓帶給職工的實惠上分析，由于分配制度沒有完全到位，貢獻與收益沒有完全對等，有門路的通過包括學歷教育等多種渠道調到了工作清閑、環境舒適、收入高的崗位，對青工的擇業傾向產生誤導。有技術、有特長的不算“人才”，有學歷有文憑“搞大項目做大買賣”的才是人才，嚴重挫傷了學技術的積極性。

2、分配制度、激勵機制不夠完善。從油田的分配制度改革角度來看，技師及高級技師的工資與期望值之間還有差距，相比起干部身份的管理和專業技術人員，增幅不夠，吸引力不足。例如，油田一些社會通用工種，如焊工、車

第三篇：如何培養高素質人才推薦企業發展

試論述培養高素質人才推進企業發展

作 者：完成日期：

***

2015年6月25日

試論述培養高素質人才推進企業發展

摘要

我國第一個中長期人才發展規劃提出2020年我國人才發展的總體目標，即培養和造就規模宏大、結構優化、布局合理、素質優良的人才隊伍，確立國家人才競爭比較優勢，為在本世紀中期基本實現社會主義現代化奠定人才基礎。此計劃充分表明國際間的競爭根本上是人才的競爭。

關鍵詞：智慧型人才、人才發展必要性、國有企業人才發展

目 錄

引言?????????????????????????? 4 一 什么是高素質人才 ???????????????????4 二 人才劃分的種類 ????????????????????4 2.1技能型 ???????????????????????4 2.2經驗型 ???????????????????????4 2.3智慧型 ???????????????????????4 三培養高素質人才的必要性?????????????????5 3.1 世界發展形態要求各國必須發展高素質人才????????5 3.2 我國現有的基本國情要求我們必須培養高素質人才?????5 3.3 培養高素質人才是企業穩定發展的原動力?????????5 四國有企業應如何建設高素質人才隊伍…???????????5 4.1 堅持黨管干部原則，努力培育善于推動科學發展、促進和諧建設 的高素質經營管理者隊伍??????????????????6 4.2 實施人才強企戰略，建設一支創新型科技人才和智慧型人才隊伍，提高科學發展的技術支撐能力??????????????6 4.3 提升工作隊伍建設的文化素質水平???????????6 4.4 加強基層組織建設，提高基層組織的凝聚力和戰斗力???6

4.5 積極營造栓心留人的外部環境???????????6 總結??????????????????????????7 參考文獻?????????????????????7

引言

人才作為一種特殊的經濟資源，是生產過程中能動的生產要素。一個企業強弱，更主要取決于它的經理人、員工的職業素養。在整個知識經濟的體制下，其對企業人才隊伍能力和素質也提出了更高得要求，企業要發展，必須從根本上解決人才培養的問題，樹立人才是第一資源的觀念，強化“人才就是財富，人才就是效益、人才就是競爭力”的意識，真正把人才是第一資源落實在企業發展的實踐中。

一 什么是高素質人才

高素質人才：顧名思義就是比一般人才的綜合素質高。他們不僅具有符合企業發展的業務專長，同時懂管理，并具有較高的政治素質，經過一定的培養鍛煉，就能成為合格的經營管理者。他們善于把黨的政策與企業具體實際結合起來，而不是唯上唯書，因此才能帶領企業在競爭激烈的市場里發展。由于過去幾十年計劃經濟體制的束縛，在人才的培養上已落后于新形勢發展的需要，加強人才和高素質人才的培養，既是企業發展的需要，也是建設中國的基本保證。

二 人才劃分的種類

依我國現目前企業就業人才的職業素養層次的不同進行劃分，大致可以把人才劃分為技能型、經驗型和智慧型三類。

（一）技能型

技能型人才，顧名思義是指擁有某方面技術專長，并具備一定開發和創新能力的人。此類型人才全面把握性不夠，缺乏對市場全方位的認知。

（二）經驗型

此類人都是從企業底層做起，熟悉產業鏈的過程操作，有豐富的經驗，但他們通常沒有與時俱進的新鮮血液的注入，能動性、學習性和進步性較差，這對于企業長久發展是沒有利處的。

（三）智慧型

此類人才善于用哲學的思維思考問題，知識是所有人行為的原動力，但有知識并不等于有技能；同樣，有經歷也不等于有經驗。因此，智慧性人才是一個有知識、有技能、有經驗的復合體。他們有敏銳的市場洞察力、有全局觀、創新精神和創新能力，這也是一個高素質人才應該具有的品行。

三 培養高素質人才的必要性

（一）世界發展形態要求各國必須發展高素質人才

現今世界正處在改革調整時期。世界多極化、經濟全球化日趨明顯，而科技進步、人才競爭、世界經濟格局也出現翻天覆地的變化，國際競爭局勢呈現新的格局，全球文化交流交融出現新特點，發達國家在經濟、技術等方面仍占優勢，綜合國力競爭更趨激烈，給我國發展帶來新的機遇和挑戰。世界局勢的變化、科技的發展與競爭歸根結底是人才的競爭，是智慧型高素質人才的競爭。

（二）我國現有的基本國情要求我們必須培養高素質人才

全面分析世情、國情、黨情的深刻變化對我國自身發展建設的影響，以及總結我國發展建設的基本經驗，對于每個國家提出了新的要求，科技發展及進步必須依靠高素質全能人才隊伍的培養與建設，大力發展高素質人才才是發展的根本。

（三）培養高素質人才是企業穩定發展的原動力

“出產品之前先出人才”。這句話揭示出現代企業發展要想有高質量、高效率和高效益的產出，就必需堅持以育人為先，強化員工的教育培訓。企業培訓的目的之一就是要把企業中的技能性和經驗性人才不斷地轉化為智慧性人才。結合企業現狀來講，我們需要科學把握企業創新的著力點，加強經營管理者隊伍、科技技能人才隊伍建設培養，著力打造高素質企業人才隊伍，為企業的發展提供充足的人力資源。有專家認為，一個企業成熟的標志之一就是它能不能從內部提拔重要的管理人員。寶潔就是一個典型的例子，它的經理人員95%都是自己培養出來的。因此，培養高素質人才是企業穩定發展的原動力。

四 國有企業應如何建設高素質人才隊伍

（一）堅持黨管干部原則，努力培育善于推動科學發展、促進和諧建設的高素質經營管理者隊伍。

加快川維廠生產發展建設，關鍵在領導，關鍵在干部。國有企業要實現科學發展必須堅持民主、公開、競爭、擇優的選人原則，提高選人用人公開度、公正度，促進優秀人才脫穎而出，這是培養造就高素質干部隊伍的關鍵。

（二）實施人才強企戰略，建設一支創新型科技人才和智慧型人才隊伍，提高科學發展的技術支撐能力。

科技發展靠創新，創新的關鍵在人才。國有企業要想與時俱進，快速發展就必須增強自主創新研發能力，必須把人才強企作為重要方略，樹立人才資源是第一資源的觀念，以思想觀念的解放促進人才資源的解放，把各類人才資源聚集起來，把人才的發展之路鋪設起來，讓人才隊伍增添動力、消除阻力、增強發展的活力。不斷加強科技人才、科技后備人才和高技能技工人才隊伍建設。

（三）提升工作隊伍建設的文化素質水平。

提高企業整體管理水平，要進一步完善以崗位責任制為核心的制度，構建一套管理制度和方法；要以“師帶徒”模式為載體，強化基礎訓練，通過崗位練兵、技術訓練等多種形式，進一步提高一線員工的操作技能；要進一步完善人才發展規劃，提高員工隊伍的文化素質水平，促進金牌隊伍創建工作的深層開展。

（四）加強基層組織建設，提高基層組織的凝聚力和戰斗力。

國有企業的基層組織是黨的組織基礎，是開展黨的活動、落實黨的工作、體現黨的戰斗力的基本單位，是黨在基層組織中的戰斗堡壘。無論是貫徹落實科學發展觀，還是鞏固黨的組織基礎，都必須做好抓基層、抓基礎的工作。只有如此，才能充分推動發展、凝聚人心。

（五）積極營造栓心留人的外部環境。

我國改革開放的總設計師鄧小平曾經說過：“選準了人，就有了希望。”因此要順時應勢，立足全局，切實把經濟建設與人才隊伍建設有機結合起來，加快人力資源向人才資本的轉變。

結論

近年來，川維廠各基層黨組織緊緊圍繞中心工作抓生產，在生產中引進多種技術與設備，充分發揮了基層黨組織的政治核心作用。但面對新形勢、新任務，一定要繼續探索充分發揮基層人才能力的方法和途徑，切實抓好高素質人才培養的主導線，堅持從實際出發，組織開展各種形式的主題實踐活動，使人盡其才，各得所需。爭創“四強”模式（領導力強、企業發展力強、創新力強、職工凝聚力強）、爭做“四優”先進人才（文化素質優、崗位技能優、工作熱情優、績效評價優），增強企業的吸引力和發展能力，增強企業人才隊伍的生機和活力。

參考文獻

[1] 吳何著、《現代企業管理：激勵、績效與價值創造》、中國市場出版社、2013 [2] 姚先國，張俊森著、《中國人力資源投資與勞動力市場管理研究》、中國勞動社會保障出版社、2014 [3] 康小明著、《人力資源、社會資源與職業發展成就》、北京大學出版社、2011

第四篇：如何培養一支高素質的班干部

如何培養一支高素質的班干部

班干部隊伍的培養和管理是班主任工作的一項重要內容，它關系到一個班集體成長和發展，體現了一個班主任的底蘊，建設一支有共同奮斗目標，積極向上，團結友愛，既充滿競爭又處處體現合作的高素質的班干部隊伍，是班主任工作的基本要求。

那么怎樣才能培養一支高素質的班干部隊伍，使之真正成為班級管理前沿陣地的主力軍呢？我認為首先要選擇一些品學兼優，責任心強，身體健康，樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們的性格能力差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。下面就談談自己的一些做法和體會。

一、學生干部的選拔與培養

選拔學生干部的基本原則是：品學兼優，德才兼備，全面發展。學生班干部必須具備：（1）在學生中有一定誠信，能以身作則，起模范帶頭作用；(2)工作認真負責，大膽管理，勇于與不良現象斗爭；（3）能與其他成員團結協作，及時向班主任及老師匯報班級內情況，故選拔班干部時，要注意以下幾點：

1、選好人才，各取所長。選拔方式由同學推薦，自薦或投票等 方式。根據學生自身的特長，任命不同的職務，以達到最佳效果。

2、培養班干，用人不疑。每一位班干部就職后，班主任應信任 他們，放手讓其工作，不可越俎代庖。班主任只是對班干部工作的不適或不到之處注意觀察及指導。

3、以身作則，為人師表。為了讓班干部嚴格要求自己，認真履 行職責，班主任應言行一致，說到做到，以對班干部的工作起積極參加的影響。

二、制定一系列班干部制度，教育培養班干部

制定相應的班干部制度，這對于管理好一個班級是至關重要的，否則很容易讓當選的班干部造成高高在上的優越感，我所制定的制 度，既給班干部很高的管理權力來管理同學們，又讓同學們監督班干部的言行舉止和管理公平性。在班干部管理班級時，我賦予他們很 大的權力，代表老師批評和表揚同學們。我管理班級時，我對同學們一視同仁，就是班干部不遵守紀律，會不留情面地嚴厲批評。在這樣的制度下，同學們服從班干部的管理，整個班級的秩序井井有條。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經 常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意 工作方法。當然，選出的班干部畢竟不是完人，因此，對他們不能過 分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。此外，我還堅持定期 召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結失誤，并加以改進，都會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。

三、實行班干部輪流制度，促進學生的積極性

通過實行班干部輪換制，一些平時在班級中表現不佳的同學首次 當上了班干部，這些同學表現出了極高的工作熱情，對工作認真負責，而且對自己嚴格要求，處處以身作則，在學校組織的各種活動中始終會有上乘的表現，然后爭取評學期末的文明開放班級。

總之，時代發展呼喚班主任工作方法的改革，素質教育呼喚民主型班級管理。充分發揮班干部在班級管理中的主體作用，進而培養全體同學的自管自治能力，這是實施民主管理，優化管理費用質量的關鍵，是尊重學生個性發展，培養創新型人才的根本保證。作為一名班主任，在以后的工作中我一定要不斷學習，充實自我，努力提高自身綜合素質，以適應不斷變化的形式。只有這樣，才能與時俱進，開拓創新，把班級管理工作做的更好。

喬鎮寄宿制中心小學 五年級二班班主任：黨新玲

2012年5月16日

第五篇：如何培養一支高素質的班干部

各位老師，大家好：

很榮幸今天能和大家一起暢談自己的想法，今天我談的話題是“如何培養一支高素質的班干部隊伍”。培養一支高素質的班干部隊伍，應注意以下幾點：

一是學生干部的選拔

選拔學生干部的基本原則是：品學兼優、德才兼備、全面發展。學生干部必須俱備：在學生中有一定親和力，能以身作則，起模范帶頭作用；工作認真負責，大膽管理，勇于與不良現象作斗爭；能與其它成員團結協作，及時向班主任及老師匯報班內情況。

在每期開學的第二周我就會讓我班的學生選班干部，在選之前我會針對我班的特點作一些要求。比如：針對低段的學生我會講選什么樣的班干部，要什么樣的人才能被選當什么樣的職務。讓低段學生以舉手方式表決，（中高段學生以投票方式）選好后，通常會讓班干部試用兩周，不行的話就調換職務，或者直接任命，這時老師之前一定要先做好學生本人的思想工作，還要在班上說明原因。新接班在一年后就會民主選拔班干部了。在選拔的過程中我班出現過這樣的情況，原來的班長由于工作中養成“嬌”“傲“之氣，第二期一選沒選上，我看他人際關系不錯，就給他安排了一個隊委的職務。他的那個小團體才沒有脫離大集體，所以在選拔中不僅要民主有時還要集中。

二是班干部的培養與管理

班干部選好后，我會馬上明確他們的工作職責：班長抓全面，老師不在時可以行使老師的權力；副班長主抓少先隊工作，每天提醒同學們佩戴好紅領巾，配合紀律委員管理好課間活動。學習委員每天寫課程表，安排好值日生，每天早晨早點來組織全班晨讀，檢查小組長的家庭作業，保管并借出班級圖書；紀律委員管好晨讀、課間、自習時的紀律；勞動委員每天早晨早點來組織晨掃，下午安排、監督衛生的打掃、關窗關門。文娛委員每節課前起歌來唱，組織好六一節節目的排練；體育委員在體育課和集會時整隊集合，領取并收回體育器材，保管，發放課間體育用品。這樣他們就知道自己該干什么了。在個別的工作中要教給班干部工作的方法，班長就起領導作用，他平時可以不干實事，但要組織好其他班委，讓其他班委知道什么要做，什么沒做好，在必要時還要露兩手，讓同學們心悅誠服。學習委員在晨讀時有可能要教讀，這就要求他在學習上一定要在行，管理圖書的表冊由老師提供，他不僅要管好，還要先滿足同學們的需求。勞動委員在工作中有時要親歷親為，指導好勞動，我會根據公地、教室進行責任劃分，他主要負責監督工作的完成和質量。在平時的工作中老師要根據出現的狀況及時指導，但不能過多的指手劃腳，濫加干涉。

在對學生的情況較了解后，班主任可以在某些職位上采用輪換式。我班現在的小組長就是輪換式的，小組長每天收發同組作業本，檢查組員家庭作業，遇到背書時檢測組員背書。全班同學都會遇到管理同學的時候，他們體驗了管理者的艱辛，他們就會換位思考。這樣，既可以樹立學生的良性意識，又可增大學生管理的參與面，以最后達到全員管理的效果。

三是班主任的定位

班主任要放下架子，轉換角色。在班干部執政期間，班主任的角色應是“導演”，而不再是“演員”。班主任應以一名普通學生的身份融入到同學們中，這樣既能準確了解情況，又能讓班干部放手工作。

因此，培養高素質的班干部隊伍，教師應不斷學習，掌握先進的教育理念。這樣在班干部培養上，才能發揮班干部的主觀能動性，對班干部的培養上，才能發揮班干部的主觀能動性，對班干部培養由教到到扶，由扶到放，時扶時放，扶放結合，最終達到班委會管理班集體的目的。