第一篇：2011中國人才管理狀況調(diào)研報(bào)告

2011中國人才管理狀況調(diào)研報(bào)告

執(zhí)行摘要

在過去的20年，中國保持了持續(xù)高速的增長。去年，中國GDP超過日本成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國。從人才需求展望，組織的影響將是巨大的。圍繞獲取最新的全面的對(duì)人才管理實(shí)踐理解的主旨，我們做了本次調(diào)查，希望對(duì)您關(guān)于如何管理最有效的資源——人，能有所啟迪。

為了全面了解結(jié)果，我們以下列了主要發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。下一章將有更詳細(xì)的細(xì)節(jié)。

我們掌握了工具，但始終缺少核心。從積極意義上看，我們調(diào)查的大多數(shù)組織都使用了達(dá)到最新技術(shù)發(fā)展水平的人才管理工作和方法。（如69.1%的組織最新實(shí)施了繼任者計(jì)劃。）沒有我們不知道的“秘密處方”。據(jù)已知，（工具的）有效性和影響依然較弱。（只有13.1％的被調(diào)查組織的繼任者計(jì)劃通過高潛力項(xiàng)目，成功率超過30%。）當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到我們的人才管理專業(yè)人員的成就，我們需要保持平靜和頭腦清醒。更重要的是讓發(fā)展項(xiàng)目實(shí)用，通過定制符合個(gè)人才能的需求，不斷超越既有程序去接觸到核心。

高層領(lǐng)導(dǎo)從某種程度上講在發(fā)展項(xiàng)目上被忽視。在所有的調(diào)查組織中，分別只有26.5%和10.5%的組織關(guān)注發(fā)展總監(jiān)和經(jīng)理以上。這不是一個(gè)好的信號(hào)，因?yàn)橹袊瞬诺娜狈υ诟邔宇I(lǐng)域最明顯。為了保持增長和領(lǐng)導(dǎo)力的供給，中國的組織需要投資和掌控我們高層領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展。

直線經(jīng)理的參與能進(jìn)一步改進(jìn)。跟高級(jí)執(zhí)行官和人才自身比較，直線經(jīng)理的人才管理水平最低。關(guān)注這塊短板可能是一些人才項(xiàng)目比如繼任者計(jì)劃成功的重要因素。

高潛力項(xiàng)目和繼任者計(jì)劃很火熱，但成功率不高。差不多一半（42.9%）的回答者將高潛力項(xiàng)目或類似的領(lǐng)導(dǎo)力加速項(xiàng)目作為他們?nèi)瞬殴芾眄?xiàng)目的首選。超過三分之二（69.1%）的被調(diào)查組織將繼任者項(xiàng)目作為他們?nèi)瞬殴芾硐到y(tǒng)的核心組成部分。雖然流行，但這些項(xiàng)目的質(zhì)量仍是個(gè)公開的疑問。

員工的穩(wěn)定性仍然是許多組織的頭號(hào)挑戰(zhàn)。超過三分之一（38.2%）的回答者認(rèn)為留住員工是個(gè)艱難的工作。考慮到大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，這并不奇怪：如果我們挖掘得深一些，可以發(fā)現(xiàn)在中國，人才流動(dòng)從大型跨國公司流向私人和國有企業(yè)呈增長態(tài)勢(shì)。對(duì)保持穩(wěn)定性已經(jīng)做了很多努力；組織正為解決這個(gè)問題而奮斗。

執(zhí)行官不認(rèn)為人才發(fā)展是一個(gè)長期戰(zhàn)略。雖然人才管理的重要性毋庸置疑，執(zhí)行官仍然由于它難以明了的特性而把它當(dāng)成一種外圍設(shè)備。許多組織沒有一種有效的工具去激勵(lì)執(zhí)行官，讓其在此領(lǐng)域作持續(xù)的調(diào)查和努力。最終，人才管理淪為短期商業(yè)活動(dòng)。

建設(shè)人才管理系統(tǒng)——艱難，但是在正確的軌道上

我們需要在流行和實(shí)用間尋求更好的平衡，來取得最好的發(fā)展。

養(yǎng)育一個(gè)孩子需要我們的愛、時(shí)間、關(guān)注、財(cái)務(wù)投資和耐心。這也是大多組織建設(shè)一個(gè)人才管理系統(tǒng)的感覺。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示了我們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，但仍有一些反復(fù)試驗(yàn)的時(shí)刻，使這一過程令人興奮、充滿挑戰(zhàn)甚至有些混亂。

人才管理理論基于西方國家組織發(fā)展的著作和工業(yè)心理學(xué)。此外，許多被調(diào)查者來自跨國公司。因此，對(duì)于許多組織的人才管理系統(tǒng)圍繞全球或地區(qū)為中心建設(shè)并不奇怪（見圖1）。就像說到的，我們注意到一些組織已經(jīng)采取了行動(dòng)，來按照他們的集約系統(tǒng)結(jié)合一些當(dāng)?shù)氐囊蛩兀踔联?dú)立創(chuàng)造自身的系統(tǒng)，來更有效地應(yīng)對(duì)獨(dú)一無二的當(dāng)?shù)匦枨蟆！斑@就是為什么我們?cè)谝屡d市場上建立專屬的人才發(fā)展獨(dú)立模塊的原因”，一家領(lǐng)先的技術(shù)公司的人才管理總監(jiān)說，“為了平衡以全球?yàn)橹行牡恼吆彤?dāng)?shù)氐膭?dòng)態(tài)需求”。

此外，我們高興地看到許多組織沒有將人才管理置于真空狀態(tài)。他們將人才戰(zhàn)略作為全部商業(yè)戰(zhàn)略的一個(gè)完整部分、一種增值的手段去幫助達(dá)成商業(yè)目標(biāo)（見圖2）。兩者的結(jié)盟表明在中國，人才管理實(shí)踐的演變走在正軌。

盡管有好的方面，我們?nèi)宰⒁獾揭恍┒窢幍男盘?hào)。理想狀態(tài)下，建立人力資源管理的底層基礎(chǔ)為貫徹有效的人才管理項(xiàng)目鋪平了道路。但是，很多組織。同時(shí)進(jìn)行，甚至按照一個(gè)顛倒的順序（見圖3）。顯然，人才管理的需求是如此緊迫，以至于我們進(jìn)入“救火員模式”而不僅是在戰(zhàn)略上思考。低端的做法是分段執(zhí)行人才項(xiàng)目，這缺少了連貫性和人才資源底層基礎(chǔ)的支持。請(qǐng)想象繼任者計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施沒有一個(gè)成熟的職位分級(jí)和薪酬體系。羅馬不是一天建成的，人才管理平臺(tái)亦是如此。

明智地看，幾乎所有可用的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方法已被使用（見圖4）。基于發(fā)展的反饋、指導(dǎo)和輔導(dǎo)、心理評(píng)估和當(dāng)?shù)芈毼惠啌Q都被廣泛運(yùn)用，并被認(rèn)為是比標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)的培訓(xùn)模型更有效的發(fā)展措施；與70/20/10的發(fā)展觀點(diǎn)保持一致（即，70% 的發(fā)展是通過工作經(jīng)驗(yàn)，20%是通過反饋和指導(dǎo)，10%是通過培訓(xùn)）。有趣的是，業(yè)余的MBA和EMBA是一個(gè)相關(guān)的流行的發(fā)展方法，不過并不被認(rèn)為十分有效。因此，我們需要在流行和實(shí)用間尋求更好的平衡，來取得最好的發(fā)展。

常規(guī)思維告訴我們直線經(jīng)理的承諾和參與引導(dǎo)人才發(fā)展項(xiàng)目的成功。比起高級(jí)執(zhí)行官、直線經(jīng)理（即人才的直接上級(jí)），和人才自身的參與度，我們發(fā)現(xiàn)高級(jí)執(zhí)行官和人才個(gè)人比直線經(jīng)理表現(xiàn)了更強(qiáng)的支持度和參與度（見圖5）。在得出結(jié)論和譴責(zé)這些不合作的直線經(jīng)理之前，我們可能需要深思一些潛在的原因。“HR更需要對(duì)直線經(jīng)理換位思考”，一位領(lǐng)先的工業(yè)解決方案公司的亞太人力資源總監(jiān)說，“直線經(jīng)理被要求關(guān)注發(fā)展數(shù)量；這些人才管理事項(xiàng)對(duì)他們說是額外的工作，他們通常會(huì)看不到價(jià)值。”不像全面關(guān)注人才短缺前景的高級(jí)執(zhí)行官和在發(fā)展項(xiàng)目中有個(gè)人權(quán)益的人才本身，直線經(jīng)理趨向于在相對(duì)短期的前景看待人才，因此，在他們的直接報(bào)告中就缺少（對(duì)人才）系統(tǒng)發(fā)展的興趣和義務(wù)。為了增強(qiáng)人才項(xiàng)目的質(zhì)量和有效性，進(jìn)一步提高直線經(jīng)理的參與度變得十分重要。

這里有個(gè)底線：你對(duì)你當(dāng)前的人才管理系統(tǒng)滿意嗎？調(diào)查結(jié)果是——有點(diǎn)。（見圖6）這個(gè)信息很清楚：我們有很長的路要走并且有很多事要做。成長的煩惱在成人期前難以避免。

應(yīng)用素質(zhì)模型——落實(shí)依然薄弱

領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)在當(dāng)今的組織普遍存在。他已經(jīng)成為整個(gè)人才管理方法的基礎(chǔ)。在中國，我們能很快找出該素質(zhì)的框架并已經(jīng)快速學(xué)習(xí)了它的應(yīng)用。我們調(diào)查的結(jié)構(gòu)顯示，大多被調(diào)查組織（77.8%）都在使用、修正或發(fā)展一些素質(zhì)框架來引導(dǎo)人才戰(zhàn)略和干預(yù)。

擁有一個(gè)素質(zhì)模型是一回事；而落實(shí)模型，讓其深入組織需要時(shí)間、承諾和

努力。

值得一提的是，不少組織對(duì)他們?nèi)珔^(qū)和地區(qū)的核心素質(zhì)不滿意。為了讓他們的模型更本土化，他們?cè)谌颉^(qū)域模型上增加額外的素質(zhì)（看圖7-A）。在模型組成上，我們看到一堆混合的素質(zhì)類型，這表明了我們從直接應(yīng)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的核心素質(zhì)模型向功能、等級(jí)甚至職位等定制的素質(zhì)模型轉(zhuǎn)變（見圖7-B）。另一個(gè)鼓舞人心的信號(hào)是模型修正。建立一個(gè)新模型可能是一次性的努力；但維護(hù)一個(gè)有效的模型是一個(gè)正在進(jìn)行的過程。我們很高興地看到模型修正對(duì)不少組織是一個(gè)持續(xù)的實(shí)踐；更多組織正在考慮修改模型來更好地上下銜接和符合商業(yè)需求（見表8）。這些都表明了我們這些年的不斷努力和進(jìn)步的專業(yè)成熟度。

雖然鼓舞人心，我們發(fā)現(xiàn)在應(yīng)用方面仍有一些空間可以改進(jìn)。圖9展示了在一系列的人才管理結(jié)構(gòu)上素質(zhì)應(yīng)用的水平。受領(lǐng)導(dǎo)力加速需求的驅(qū)動(dòng)，我們傾向于更多地利用素質(zhì)模型，來指導(dǎo)高潛力項(xiàng)目的實(shí)踐，繼任者計(jì)劃和績效評(píng)估。在員工參與和文化建設(shè)上的評(píng)論、應(yīng)用相對(duì)弱化。部分原因是，理論上我們沒有理清領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，參與動(dòng)機(jī)和文化建設(shè)戰(zhàn)略間的關(guān)系。

在個(gè)人層面上，素質(zhì)如何應(yīng)用在員工日常的工作生活上證明了我們的關(guān)注（見表10）。擁有一個(gè)素質(zhì)模型是一回事；而落實(shí)模型，讓其深入組織需要時(shí)間、承諾和努力。重要的是能展現(xiàn)給直線經(jīng)理并讓他們確信，素質(zhì)能讓他們的生活更簡單，并且?guī)椭麄儗⑺麄兊膱F(tuán)隊(duì)建設(shè)得更有效。

為了以積極的注解結(jié)束這個(gè)部分，我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多的人力資源、組織發(fā)展專家認(rèn)可素質(zhì)框架的價(jià)值在指導(dǎo)人才管理的實(shí)踐上（見表11）。明顯地，目前的焦點(diǎn)不是是否使用素質(zhì)模型，而是更好地改進(jìn)模型來得到更高的回報(bào)。

運(yùn)行高潛力和繼任者項(xiàng)目——速度比質(zhì)量占優(yōu)勢(shì)

高潛力項(xiàng)目在中國是一個(gè)熱門話題。我們的調(diào)查表明大多組織（87.6％）有或者準(zhǔn)備有高潛力項(xiàng)目。然而，在這種加速領(lǐng)導(dǎo)力的浪潮下，我們面臨一個(gè)諷刺的難題：發(fā)展一名領(lǐng)導(dǎo)需要時(shí)間而我們沒有足夠的時(shí)間。圖12A&B的數(shù)據(jù)表明了這個(gè)難題的結(jié)果：我們有點(diǎn)太多地推動(dòng)高潛力項(xiàng)目但成功率并不令人滿意。我們對(duì)高潛力項(xiàng)目的價(jià)值并不懷疑。問題是如何讓它運(yùn)轉(zhuǎn)有效。

組織需要在執(zhí)行項(xiàng)目之前謹(jǐn)慎、清晰地定義高潛力。

一個(gè)簡單但重要的問題證明了我們的關(guān)注：你在你的組織如何定義“高潛力”？圖13展示了目前我們?cè)谒亩x上沒有一致意見。盡管對(duì)高表現(xiàn)人員未必具有高潛力有激烈的爭論，但大約21.1％的被調(diào)查組織仍然把他們看成——至少部分——是等價(jià)的。另外27.3％把高潛力定義成可能是潛力概念的尺度之一——領(lǐng)導(dǎo)力的準(zhǔn)備。大約7.3%甚至在運(yùn)行項(xiàng)目時(shí)沒有一個(gè)清晰的定義。當(dāng)然，我們注意到一半的被調(diào)查組織（51.3%）認(rèn)為高潛力項(xiàng)目很寬泛，有一個(gè)交互功能的看法，這將是一個(gè)優(yōu)選的方法去解釋什么是潛力、它能做什么。這種認(rèn)為高潛力是交互功能的觀點(diǎn)使他們承擔(dān)重要的角色，如一種或多種商業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。為了保證高質(zhì)量的運(yùn)行，我們督促組織在執(zhí)行項(xiàng)目之前謹(jǐn)慎、清晰地定義高潛力。

在使用上述優(yōu)選定義的情況下，我們的調(diào)查顯示大多組織在多種等級(jí)的人（從個(gè)人貢獻(xiàn)者到高級(jí)執(zhí)行官，見圖14）中，通過小組討論作為主要識(shí)別方法（見圖15），將一小組人定義為高潛力。每年的回顧作為一種標(biāo)準(zhǔn)的程序（有61.5%的回答者）；回顧的結(jié)果影響高潛力人選（見圖16）。雖然從西方文化來的好的實(shí)踐反映透明度是執(zhí)行高潛力項(xiàng)目的成功之道，但是許多被調(diào)查組織仍保持高潛

力人選在嚴(yán)格機(jī)密的狀態(tài)。幾乎半數(shù)（49.8%）的被調(diào)查者只將高潛力人選揭示給執(zhí)行官或HR看。大約四分之一（25.8%）進(jìn)一步將信息擴(kuò)展給高潛力人員。組織發(fā)展或人力資源專家非正式的討論結(jié)果認(rèn)為泄露高潛力人選可能會(huì)引發(fā)辦公室政治、不公正的工作量、和不健康的內(nèi)部競爭。我們認(rèn)為透明性的處理需要組織文化的支持，強(qiáng)調(diào)信任、開放的胸懷和團(tuán)隊(duì)合作，這些需要時(shí)間和努力去培養(yǎng)。此外，大多的員工感到高潛力是一個(gè)升職的機(jī)會(huì)（見圖17）。結(jié)果，就很容易理解為什么大多數(shù)組織對(duì)揭示更多信息會(huì)遲疑。

另外需要提到的是高潛力池的退出策略。由于對(duì)身份識(shí)別和項(xiàng)目設(shè)計(jì)的關(guān)注，我們多少忽略了人才從高潛力發(fā)展項(xiàng)目“畢業(yè)”后的最佳定位。我們的調(diào)查顯示我們不是希望“畢業(yè)生”通過更多發(fā)展的活動(dòng)來培養(yǎng)，就是希望他們能等待一個(gè)可行的機(jī)會(huì)（見圖18）。結(jié)果可能是失去這些人才。雖然基于調(diào)查結(jié)果，高潛力的平均流動(dòng)率很小（2.9%），但大約有18.5%的不合理流動(dòng)跟高潛力人員有關(guān)。考慮到這些挑戰(zhàn)，對(duì)我們來說非常重要的是謹(jǐn)慎掌握高潛力池的尺寸。一個(gè)過大的池子低估了高潛力的質(zhì)量和重要性。更好地是通過內(nèi)部人才市場和繼任者計(jì)劃戰(zhàn)略性地衡量池子的尺寸。此外，我們需要有技巧地掌握人們的預(yù)期。不要對(duì)高潛力人員的職業(yè)發(fā)展過度承諾。想辦法讓他們把項(xiàng)目看漲一次學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)，而不是一次晉升的跳板。

繼任者計(jì)劃與高潛力發(fā)展項(xiàng)目緊密相關(guān)，因?yàn)閮烧邔?duì)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)都十分重要。為了進(jìn)一步在讓其更有效運(yùn)行上發(fā)散思維，我們將被調(diào)查者分成二組次樣本：一組是對(duì)他們目前人才管理實(shí)踐滿意的回答者（N＝108)，另一組是某種程度上不滿意的回答者（N=64）。分析顯示，有31%的滿意次樣本成功率（也就是通過高潛力項(xiàng)目完成領(lǐng)導(dǎo)力繼任）高于20%；而只有15%的不滿意次樣本滿足這一標(biāo)準(zhǔn)。

深入的詳細(xì)調(diào)查顯示他們實(shí)踐中有二個(gè)差異，有可能說明滿意次樣本的成功率翻倍。首先，在滿意次樣本組的大多組織讓直線經(jīng)理承擔(dān)他們自己的繼任者計(jì)劃的義務(wù)，并讓他們的績效評(píng)估和晉升程序付諸實(shí)踐（見圖19）。第二，在滿意次樣本組的更多組織回顧繼任者計(jì)劃的發(fā)展每年多于一次（見圖20）。盡管差異很明顯，我們?nèi)匀挥锌臻g改進(jìn)，甚至對(duì)于滿意的次樣本組。高潛力項(xiàng)目和繼任者計(jì)劃都是人才管理實(shí)踐的重點(diǎn)，我們需要保持上進(jìn)心和耐心去掌握他們。

掌握員工的穩(wěn)定性——比金手銬更好

員工穩(wěn)定性項(xiàng)目的目標(biāo)不是提供“金手銬”而是更好地使人才“嵌入”組織

員工流動(dòng)的學(xué)術(shù)研究表明之前主動(dòng)流動(dòng)的二種人主要是職業(yè)不滿意和外部機(jī)會(huì)的人。中國的人才市場是高度競爭市場。當(dāng)更多的高才能職業(yè)進(jìn)入在中國和受職業(yè)發(fā)展晉升驅(qū)動(dòng)的文化影響，掌握員工穩(wěn)定性成為大多數(shù)組織一項(xiàng)艱難的工作。

我們調(diào)查結(jié)果顯示平均流動(dòng)率在一個(gè)中等水平（14.2），有小的標(biāo)準(zhǔn)偏離度（3.86）。這說明，只看平均可能掩蓋一些重要信息。我們接下來問回答者關(guān)于“合理”流動(dòng)率（即差表現(xiàn)和不符合崗位要求員工的流動(dòng)率）和“不合理”流動(dòng)率（即明星員工和專家的流動(dòng)率）。在所有的人員流動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)19.2%可算是合理的；18.7%是不合理的。合理的流動(dòng)更多發(fā)生在個(gè)人貢獻(xiàn)者的水準(zhǔn)，而不合理的流動(dòng)發(fā)生在多種水準(zhǔn)上（見圖21）。對(duì)管理人員來說，不合理的流動(dòng)比合理的流動(dòng)發(fā)生得更多。相應(yīng)地，高層領(lǐng)導(dǎo)（包括總監(jiān)、經(jīng)理和以上）很穩(wěn)定。以上的發(fā)現(xiàn)暗示我們需要在個(gè)人貢獻(xiàn)者到中層經(jīng)理的等級(jí)上通過減少不合理的流動(dòng)率，花費(fèi)更多努力留住人才。

在調(diào)查結(jié)果之外，我們看到一個(gè)在中國跨國公司（MNCs）到私人企業(yè)（POEs）和國有企業(yè)（SOEs）人才流動(dòng)微妙的趨勢(shì)，而顛倒這一流動(dòng)未必可行。圖22提供了一個(gè)假定的人才管理地圖的形象展示。這股人才流動(dòng)的新浪潮的觸發(fā)原因主要有報(bào)酬的增長、活動(dòng)和決策的自由度、承諾職業(yè)發(fā)展、POEs（特別是上市機(jī)會(huì)）的光明未來和SOEs提供的工作穩(wěn)定性。不同的是，這些人才流動(dòng)的主要因素是所有權(quán)和賞識(shí)。穩(wěn)定性項(xiàng)目的設(shè)計(jì)需要把這些因素考慮在內(nèi)，以獲得有效的結(jié)果。我們需要明確員工穩(wěn)定性項(xiàng)目的目的不是只提供“金手銬”，而是去更好地專業(yè)地從心理上、情感上讓人才“嵌入”組織。

接下來是什么？

總結(jié)和評(píng)論

在讀完報(bào)告后你的感受是什么？我們感到謹(jǐn)慎的肯定。

在過去十年中，市場經(jīng)歷了從傳統(tǒng)HR基礎(chǔ)建設(shè)向人才管理和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的逐漸移動(dòng)。在這個(gè)趨勢(shì)下，中國人才管理專業(yè)團(tuán)體成熟得很快。在西方國家使用的工具和發(fā)法在這里同樣適用。許多人才管理專家通過勤奮的學(xué)習(xí)工作來證實(shí)我們順利地執(zhí)行發(fā)展項(xiàng)目。我們都有獎(jiǎng)賞！

從一個(gè)建設(shè)性的觀點(diǎn)看，我們想指出一些改進(jìn)的地方：

更多關(guān)注質(zhì)量，而非數(shù)量。現(xiàn)在更重要的不是引進(jìn)另外的工具，而是關(guān)注如何精煉過程和強(qiáng)化可行性項(xiàng)目的質(zhì)量來得到最好的回報(bào)。我們時(shí)常從發(fā)展工具中得不到期望的回報(bào)，因?yàn)槲覀儧]有吸收它的精華，掌握其內(nèi)在機(jī)制。最好挖掘得深一些，通過實(shí)踐聯(lián)系到核心內(nèi)容。在結(jié)束一個(gè)項(xiàng)目后，做一些自我的反省：你在項(xiàng)目中有什么做得好的地方？你下次如何做的更好？你從執(zhí)行項(xiàng)目中學(xué)到了什么？保持不斷地改進(jìn)。

使人才個(gè)體成為主人。自我激勵(lì)是人才管理的精髓。但是，我們看到許多以組織為中心的發(fā)展項(xiàng)目。我們傾向于告訴我們的人才什么是組織需要的而非問他們想做什么。我們需要改變心態(tài)，將人才個(gè)人作為主人和發(fā)展項(xiàng)目的主要掌管者。變得開放和善于傾聽：他們想成為什么類型的領(lǐng)導(dǎo)者？什么最能激勵(lì)他們？定制你的發(fā)展戰(zhàn)略來符合他們個(gè)體的需求。包含直線經(jīng)理，賦予他們責(zé)任。

以戰(zhàn)略和長期為導(dǎo)向。人才法制化對(duì)所有組織而言是一個(gè)基本的戰(zhàn)略需求。不幸的是，很多組織認(rèn)為它是外圍的。當(dāng)市場波動(dòng)，組織傾向收縮人才發(fā)展的投資，市場一旦好轉(zhuǎn)將造成人才短缺。為了長期發(fā)展需要，組織需要與人才保持忠誠和相互信任。最近市場動(dòng)蕩展示了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：你的組織如何應(yīng)對(duì)市場的變化？你能保持對(duì)人才發(fā)展的關(guān)注和投入甚至在艱難時(shí)期嗎？建設(shè)和維護(hù)人才投資和發(fā)展ROI間的健康的平衡是維持持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

關(guān)于調(diào)查樣本

本次調(diào)查關(guān)注的是最近中國人才管理的實(shí)踐，不是人才自己。結(jié)果，調(diào)查的回答者主要是HR/OD的專家和直線經(jīng)理。此外，我們?yōu)榱艘恍┒ㄐ再Y料訪問了兩位人力資源和人才管理執(zhí)行官。

我們從2011年3月3日－2011年3月31日開展本次調(diào)查，通過HR Excellence Center調(diào)查（220份答卷）和在線調(diào)查（152份答卷）收集到372份第一手資料。在剔除掉同一組織、無效和不完整的答卷后，最終的樣本包含了來自269個(gè)組織275份的有效答卷。我們包括了6家組織的若干答卷，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)大企業(yè)，包含不同的法律實(shí)體和不同的人才管理實(shí)踐。下面是統(tǒng)計(jì)樣本。

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)的班級(jí)管理狀況的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理狀況的調(diào)研報(bào)告

酒泉市南苑小學(xué)

潘國奎

一、調(diào)研目的：

通過調(diào)研，深入貫徹市、區(qū)兩級(jí)教育部門辦人民滿意的教育的要求，切實(shí)做到學(xué)校工作服務(wù)于教育科學(xué)發(fā)展、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于教職工，從加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理現(xiàn)狀入手，努力解決影響和制約我校教育發(fā)展的突出問題，把學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾路線教育一步引向深入，為構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的學(xué)校管理作出努力。

二、調(diào)研的工具和對(duì)象：

采用問卷（學(xué)生、家長、教師）和座談（學(xué)生、教師、家長、社區(qū)代表）

三、調(diào)查項(xiàng)目

1、加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理方法與內(nèi)容；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自覺性；

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣；

4、班主任工作遇到的困難和困惑；

四、調(diào)查結(jié)論與對(duì)策

（一）結(jié)論分析

大多數(shù)的班主任進(jìn)行班級(jí)管理的效果還是值得肯定的。影響班級(jí)管理存在問題，分析如下：

1、管理層。學(xué)校德育管理干部走進(jìn)各個(gè)班級(jí)廣度、深度不夠。對(duì)班級(jí)間的不均衡發(fā)展把脈不準(zhǔn)。對(duì)班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)力度不大。

2、從班主任角色認(rèn)同看。第一，是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；第二，是校長實(shí)施管理工作的助手；第三，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。第四，是協(xié)調(diào)溝通社會(huì)教育、家庭教育的紐帶。班主任承擔(dān)語數(shù)雙科教學(xué)任務(wù)，全面履行班主任崗位職責(zé)，受到影響。

3、班主任對(duì)班級(jí)管理的內(nèi)涵、方法及功能存在誤區(qū)。

（1）班級(jí)管理中班風(fēng)的形成、班級(jí)文化氛圍的創(chuàng)設(shè)由于過程長、難度大、見效慢，往往造成被忽視，力度小。但是有良好的班風(fēng)與向上的班級(jí)文化氛圍恰恰是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體的核心內(nèi)容。

1（2）班級(jí)管理要按照計(jì)劃、組織實(shí)施、檢查、總結(jié)反饋四個(gè)基本環(huán)節(jié)開展工作。他們互相獨(dú)立又相互依存，構(gòu)成完整地班級(jí)管理過程。現(xiàn)實(shí)中，由于受到精力的沖擊，對(duì)于某個(gè)環(huán)節(jié)的忽略，直接影響班級(jí)管理效果。

（3）在開展班級(jí)管理工作中，“管”多于“理”、“堵”多于“疏”、奉命行事多于以人為本、規(guī)章制度多于曉之以理、管理層面多于教育層面。此類班級(jí)表現(xiàn)在：在班主任的監(jiān)控之中，能夠健康發(fā)展。一旦脫離班主任的監(jiān)控，問題就會(huì)接踵而出。班主任科目沒問題，科任教師駕馭課堂存在困難。這與班主任在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)強(qiáng)壓多于疏導(dǎo)有直接關(guān)系。

（4）在班級(jí)管理中，有重結(jié)果輕過程的狀況，造成班級(jí)發(fā)展不能按照可持續(xù)發(fā)展的軌跡進(jìn)行。

（5）在開展班級(jí)管理工作時(shí)，方法單

一、缺乏思考，事倍功半的情況存在。

4、班主任精力分配影響班級(jí)管理。

開展班級(jí)管理三要素：要有人（班主任）、有時(shí)間（分科、班容量大、生源）、有方法（學(xué)習(xí)、指導(dǎo)）。目前，班主任研究班級(jí)、學(xué)生的精力投入不充分，具體表現(xiàn)為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成不牢固。一方面體現(xiàn)在由于班主任身兼語文數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)，疲于教學(xué)，對(duì)學(xué)生全面關(guān)注、關(guān)注全體學(xué)生不夠。一種惡性循環(huán)正在形成。班主任作為語數(shù)教師，在提高學(xué)校競爭力的引領(lǐng)下，往往將教學(xué)成績作為衡量自身工作水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。在追逐成績的過程中，精力受到影響和過多牽扯，從而忽視班級(jí)管理。但是好成績來源于教師用心教、學(xué)生用心學(xué)的統(tǒng)一。沒有穩(wěn)定的班級(jí)管理，課堂秩序做保障。何談?dòng)眯摹残摹Ａ硪环矫骟w現(xiàn)在班主任的日常事務(wù)過于繁雜，班容量過大，對(duì)于學(xué)生思想道德建設(shè)研究投入精力有限。

5、班主任開展班級(jí)管理與科任教師、家長協(xié)同作戰(zhàn)，全員育人意識(shí)及協(xié)調(diào)能力欠缺。

6、班級(jí)學(xué)生積極主動(dòng)參與班級(jí)管理的態(tài)度及意識(shí)需要班主任進(jìn)一步引領(lǐng)。

（二）制定對(duì)策：

落實(shí)以人為本，引導(dǎo)班主任通過加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，統(tǒng)籌兼顧,為孩子們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)和提供保障。從學(xué)校管理層面、班主任實(shí)施層面等方面提高班主任對(duì)班 2 級(jí)管理的重視度及實(shí)施的有效度。

1、建立一支具有現(xiàn)代德育觀念和很強(qiáng)德育能力的班主任隊(duì)伍，全面提升班級(jí)管理水平。

（1）建構(gòu)班主任德育能力體系向?qū)ВI(lǐng)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)。A學(xué)科德育能力 B了解學(xué)生能力 C把握德育內(nèi)容能力 D靈活運(yùn)用德育方法的能力 E組織活動(dòng)的能力

F語言表達(dá)能力 G 心理診斷與輔導(dǎo)能力 H調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性的能力 I創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境的能力 J個(gè)別談話的能力K轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力 L教科研能力。

（2）加大培訓(xùn)與指導(dǎo)，不斷提升班主任班級(jí)管理水平。成立班主任工作研究會(huì)，依據(jù)班主任需求開展班級(jí)管理方面的培訓(xùn)、交流、研討以及校級(jí)現(xiàn)場會(huì)、觀摩會(huì)，使之成為班主任提升班級(jí)管理水平的重要基地。同時(shí)開展班主任技能技巧大賽、班級(jí)文化現(xiàn)場會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等關(guān)于班級(jí)管理的各項(xiàng)評(píng)比表彰，調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情，真正把班主任的工作熱情引入到日常的班級(jí)管理之中。

增加班主任專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)培養(yǎng)內(nèi)容。例如班主任急需接受心理適應(yīng)性的培訓(xùn)和教育。同時(shí)班主任也必須學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，提高心理機(jī)能，開發(fā)心理潛能。因?yàn)檎_判斷學(xué)生思想問題和心理問題，改變用解決思想問題的方法去解決心理問題的做法，提高班級(jí)工作的實(shí)效。

加大對(duì)青年班主任、骨干班主任的培養(yǎng)力度。

班主任成長設(shè)定四個(gè)層次的群體目標(biāo)：入格—合格—優(yōu)格—風(fēng)格 青年班主任成長：入格—合格

入格：半年 標(biāo)準(zhǔn)：能依照班主任職責(zé)獨(dú)立開展工作。合格：一年 標(biāo)準(zhǔn)：常規(guī)管理基本到位，能進(jìn)行班集體建設(shè)。骨干班主任成長：優(yōu)格—風(fēng)格

優(yōu)格：二年 標(biāo)準(zhǔn)：參與教科研，科學(xué)指導(dǎo)班級(jí)管理工作，形成工作經(jīng)驗(yàn)。所帶集體榮獲校級(jí)先進(jìn)。在全校有示范作用。

風(fēng)格：三年 標(biāo)準(zhǔn)：直接參與課題研究，班級(jí)管理有特色有自己的風(fēng)格，有實(shí)踐論文。所帶集體榮獲區(qū)市級(jí)先進(jìn)。在全區(qū)有示范作用。

（3）更廣泛地開展德育科研，形成德育科研網(wǎng)絡(luò)，并吸收全體班主任參與，以科 3 研為引擎帶動(dòng)班主任成長、改進(jìn)班級(jí)管理。

（4）保證德育投入。一方面是精力和責(zé)任的投入，落實(shí)班主任是德育隊(duì)伍中的骨干中堅(jiān)力量，落實(shí)育人是班主任的首要職責(zé)意識(shí)，引導(dǎo)班主任正確認(rèn)識(shí)工作現(xiàn)狀，指導(dǎo)其有序合理統(tǒng)籌安排個(gè)人工作，拿出精力投入到學(xué)生思想道德教育，承擔(dān)起教育的責(zé)任；另一方面保證經(jīng)費(fèi)的投入。

（5）運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作熱情。通過建立班主任工作評(píng)價(jià)體系，做好班主任工作的的評(píng)價(jià)、評(píng)比、表彰工作。切實(shí)發(fā)揮校級(jí)十佳班主任、區(qū)優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)秀班主任的榜樣帶動(dòng)作用，全面調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情。

2、規(guī)范班級(jí)管理和少先隊(duì)管理行為。制定《班隊(duì)工作手冊(cè)》、《班主任工作流程》以此作為優(yōu)化班主任工作手段、條理班主任工作、實(shí)現(xiàn)班主任管理環(huán)節(jié)優(yōu)化的方法之一。《班隊(duì)手冊(cè)》作為班主任工作的備忘錄、工作軌跡記錄，為總結(jié)班主任工作做好了準(zhǔn)備，同時(shí)也成為了客觀評(píng)價(jià)班主任工作的依據(jù)。

3、以班級(jí)文化推動(dòng)班級(jí)管理。結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)的思路，對(duì)班級(jí)文化提出明確的要求，以形成良好的班級(jí)文化氛圍推動(dòng)班級(jí)管理。

素質(zhì)要求：守規(guī)則 講環(huán)保 愛藝術(shù) 學(xué)科學(xué) 會(huì)創(chuàng)新 健身心（措施——學(xué)科滲透、樓層文化熏陶、活動(dòng)培育）

習(xí)慣重點(diǎn)：環(huán)境習(xí)慣 秩序習(xí)慣 禮貌習(xí)慣 課堂習(xí)慣（措施——大隊(duì)部依托各值周檢查進(jìn)習(xí)慣月月末總結(jié)進(jìn)行達(dá)標(biāo)班/優(yōu)秀班/標(biāo)兵班三級(jí)三級(jí)頒章）

行為規(guī)范：紀(jì)律好班級(jí) 路隊(duì)好班級(jí) 衛(wèi)生好班級(jí) 升旗好班級(jí) 課間操好班級(jí)（措施——每周進(jìn)行“五項(xiàng)常規(guī)爭星擂臺(tái)賽”評(píng)比展示表彰）

情感培植：愛學(xué)校 愛家鄉(xiāng) 愛祖國 愛地球村（措施——學(xué)科滲透、校園建 構(gòu)熏陶、活動(dòng)培育）

禮儀熏陶：升旗儀式 大型集會(huì) 國旗下表彰等（措施——抓住每一次教育契機(jī)，定期推出評(píng)比）

4、構(gòu)建網(wǎng)格狀德育管理機(jī)制，促進(jìn)班級(jí)管理進(jìn)程。

德育干部（德育副校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育干事）行分段管理、年級(jí)包干與分項(xiàng)管理相結(jié)合，形成了條塊結(jié)合的網(wǎng)狀管理模式。

德育管理倡導(dǎo)四個(gè)走進(jìn)——

走進(jìn)班主任，全面真實(shí)地關(guān)注班主任的工作狀態(tài)、工作水平；

走進(jìn)教研組，全面客觀的評(píng)估德育的學(xué)科滲透和學(xué)生中存在的問題；

走進(jìn)班級(jí)，全面掌握各班的管理狀態(tài)，關(guān)注班級(jí)質(zhì)量；

走進(jìn)學(xué)生，到學(xué)生中去聽、去想、區(qū)開展教育工作。

德育干部堅(jiān)持六個(gè)重要時(shí)段——早晨到校、課間操下操、中午放學(xué)、下午到校、下午值日、下午放學(xué)的檢查與管理，保證了解最真實(shí)的情況、表揚(yáng)最突出的人、解決萌芽的問題。并及時(shí)向相關(guān)班級(jí)作出反饋。

5、利用多項(xiàng)資源，構(gòu)建四維管理網(wǎng)絡(luò)，共同推進(jìn)班級(jí)管理與建設(shè)。

建構(gòu)班級(jí)管理的第一個(gè)圍度是以德育干部為主體的指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，第二個(gè)圍度是以班主任為中心的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，第三個(gè)圍度是以學(xué)生自我教育為中心的自我管理網(wǎng)絡(luò)，第四個(gè)圍度任課教師家庭社會(huì)共同參與的協(xié)助管理網(wǎng)絡(luò)。四個(gè)圍度相互連接、相互滲透共同構(gòu)成了立體、多層面的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。其中，引導(dǎo)班主任多與科任教師溝通、多與家長形成合力。

6、建立機(jī)制，引領(lǐng)班主任在反思中不斷提升管理水平、改善管理現(xiàn)狀。

學(xué)校出臺(tái)日反饋周診斷月反思制度。德育干部每周五召開本周德育工作診斷會(huì)，分別總結(jié)各項(xiàng)工作（豎條）、年級(jí)工作（橫條）存在的問題，提出工作重點(diǎn)，橫縱結(jié)合加以解決，及保證問題的針對(duì)性、措施的實(shí)效性、保證貫徹落實(shí)的速度。并將診斷情況以“德育周報(bào)”形式面向所有班主任予以通報(bào)，利用每周校會(huì)或者課前十分鐘校會(huì)形式面向?qū)W生予以通報(bào)。每月月末利用德育教研日時(shí)間，以反思提綱引領(lǐng)班主任進(jìn)行每月班級(jí)管理反思。力爭做到反饋及時(shí)、診斷有效、反思提升。以機(jī)制引領(lǐng)，不斷促進(jìn)班級(jí)管理的提高。

7、建立班級(jí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

在以往的德育管理中，我們往往注重管理人員對(duì)于班級(jí)的評(píng)價(jià)，致使班級(jí)管理質(zhì)量評(píng)價(jià)出現(xiàn)盲點(diǎn)，容易形成學(xué)校評(píng)價(jià)很好而班級(jí)實(shí)際質(zhì)量差的矛盾，為克服單一管理評(píng)價(jià)的弊病，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，引導(dǎo)教師把注意放在實(shí)實(shí)在在的班級(jí)建設(shè)上，而不是只跟著學(xué)校德育檢查，我校研究制定了由任課教師評(píng)估的班級(jí)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，它與學(xué)校的班級(jí)管理考 5 核形成一個(gè)整體，作為全面、立體、更加科學(xué)地評(píng)價(jià)班級(jí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

8、學(xué)校德育干部對(duì)班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)力度一方面要加大，一方面要及時(shí)有效、因班而宜。

下面紅色字體為贈(zèng)送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！！

xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板 根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求，我班針對(duì)現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實(shí)施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)安全工作來抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下

一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故)在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對(duì)每周的安全會(huì)議和工作負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任、措施及整改落實(shí)，從而安全工作得到保證。

1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對(duì)該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)，采取相應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。7

2、在開工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過程中明確監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動(dòng)向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。

3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的安全保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。

4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為： △定期對(duì)登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用。△必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時(shí)檢查安全帶(繩)是否栓牢。△上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時(shí)，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護(hù)。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。△高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護(hù)欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平安全繩。在無任何保護(hù)的情況下，絕對(duì)禁止沿單梁或管道上行走的行為。△高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。8 △嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。

5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。

二、在防電氣誤操作方面 在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對(duì)防誤操作的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。(1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。(2)加強(qiáng)安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動(dòng)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實(shí)際開展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫操作項(xiàng)目和程序，不漏項(xiàng)。(5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施，操作時(shí)不要面對(duì)開關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問： 為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩? 很多家長主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個(gè)很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達(dá)到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的。總之，對(duì)于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說過：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美。” 什么樣的故事應(yīng)該配什么樣的色彩呢? 抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢(mèng)幻的畫面或顏色明度對(duì)比屬于弱對(duì)比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風(fēng)格(如;寫實(shí)風(fēng)格和版畫效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對(duì)比強(qiáng)烈的風(fēng)格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術(shù)編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達(dá)文章的深層內(nèi)容? 在看到一篇文章時(shí)，理解文章的內(nèi)容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個(gè)生活態(tài)度或一個(gè)學(xué)習(xí)方法，也許是一個(gè)人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個(gè)插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個(gè)場景，那要想用圖來打動(dòng)讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫面就是出色的傳達(dá)了文字的深層內(nèi)容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時(shí)應(yīng)該怎樣去調(diào)整? 在工作中我們也許都會(huì)遇到雜志在版式流程中，有些版面不和-諧或插圖和文字的同時(shí)產(chǎn)生閱讀障礙的問題發(fā)生。a.圖和文字的組合讓閱讀有了困難，也就是在文字下面的圖的色彩或紋理影響文字的清晰度。出現(xiàn)這種問題需要調(diào)整插圖，插圖的紋理太重的減少紋理或做模糊處理，底色太鮮艷的降低色彩飽和度并加重文字顏色。如果在做了這些努力后，仍然有閱讀的困難，干脆去掉文字下面的背景插圖。11(8)配電站停電時(shí)，必須檢查確認(rèn)進(jìn)線柜電纜頭不帶電(檢查帶電顯示器)才能合上進(jìn)線柜接地刀閘，配電站送電時(shí)，應(yīng)先檢查進(jìn)線柜地刀是否拉開，防止帶地刀送電。沒有地刀的進(jìn)線柜，嚴(yán)禁私自解鎖，防止誤入帶電間隔。

第三篇：城市地下管線管理狀況調(diào)研報(bào)告

摘 要 : 針對(duì)當(dāng)前城市地下管線規(guī)劃管理的現(xiàn)狀與不足，結(jié)合城市地下管線管理信息數(shù)據(jù)庫的優(yōu)越性，提出**市城市地下管線管理信息化的必要性與技術(shù)實(shí)施方案。

關(guān)鍵詞： 管線、信息、數(shù)據(jù)庫

地下管線是保證城市生存和可持續(xù)發(fā)展的支撐體系，為城市提供必不可少的物質(zhì)運(yùn)營條件，是城市的“生命線”，即由給水、雨水、污水、電

力、電信、煤氣、熱力、電視、路燈、工業(yè)、公交等組成，地下管線線位的選址在數(shù)據(jù)上的一點(diǎn)偏差都可能帶來增加工程量或不可估量的安全事故。長期以來，由于地下管線屬于隱蔽工程、只見投資不見效益等原因，使地下管線管理手段和水平滯后于城市規(guī)劃建設(shè)管理。主要表現(xiàn)有城市地下管線投資多元化、難規(guī)劃、地下管線建設(shè)與道路建設(shè)不同步等實(shí)際問題。目前呈現(xiàn)出先修路后建管線被百姓稱為“拉鏈馬路”的現(xiàn)象普遍存在。在道路修建過程中地下管線基礎(chǔ)資料嚴(yán)重缺乏，致使地下管線事故頻發(fā)。由于對(duì)地下管線現(xiàn)狀資料缺乏應(yīng)有的了解，給城市管線的規(guī)劃管理工作帶來極大不便，給國家和人民造成巨大損失，甚至造成重大傷亡事故。隨著**新區(qū)的迅速啟動(dòng)，張店舊城改造的日益緊迫，地上開發(fā)強(qiáng)度不斷增長 , 城市化水平勢(shì)必快速提升，這必將使城市的排水、電力的供應(yīng)、燃?xì)獾墓?yīng)等城市管線綜合承載能力面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。鑒于此 , 我們更要運(yùn)用科學(xué)完善的管理手段，合理利用有限的地下空間資源，綜合規(guī)劃各類市政管線設(shè)施，提高城市地下管線綜合承載力，發(fā)揮其社會(huì)效益。

一、**市地下管線及管理現(xiàn)狀

城市建設(shè)管理長期以來重視地上忽視地下，難以建立一套科學(xué)、嚴(yán)格的管理程序，因人員變動(dòng)、地下管線的更新等因素，使地下管線檔案資料不統(tǒng)一、殘缺不全，主要表現(xiàn)為如下三個(gè)方面：

一是管線資料實(shí)時(shí)性。我市 1995 年進(jìn)行過一次地下管線普查，當(dāng)時(shí)采用丈量、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方式進(jìn)行，并將資料存于各區(qū)縣的城建檔案館或市建委的城建檔案館。1998 年市建委城建檔案館、**區(qū)建委、齊魯石化公司、南定鋁廠等單位應(yīng)用各種先進(jìn)的地下管線設(shè)備、地下管線成圖管理系統(tǒng)進(jìn)行了第二次底線管線普查，并建立了數(shù)據(jù)庫，**區(qū)在規(guī)劃局垂直以前已形成了地下管線管理與規(guī)劃總圖的管理，實(shí)現(xiàn)了同步的數(shù)據(jù)化、動(dòng)態(tài)化管理目標(biāo)，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了高效便捷的服務(wù)。建委城建檔案館的地下管線資料則束之高閣。1998 年之后建設(shè)的管線工程資料沒能充實(shí)進(jìn)系統(tǒng)，使該系統(tǒng)有名無實(shí)，與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，已失去指導(dǎo)城區(qū)地下管網(wǎng)建設(shè)的意義。這給城市規(guī)劃管理帶來了困難，使地下管線管理滯后于地上建設(shè)管理，給城市建設(shè)造成了損失，給市民生活造成許多不便。目前新建設(shè)的地下管線仍采用圖紙存檔，已無法滿足現(xiàn)代化辦公及數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)管理的要求。現(xiàn)在各規(guī)劃設(shè)計(jì)單位都采用微機(jī)數(shù)據(jù)輔助程序設(shè)計(jì)，利用互聯(lián)網(wǎng)、個(gè)人郵箱等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，我局利用互聯(lián)網(wǎng)建立了自己的局域網(wǎng)，為實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化辦公、無紙化辦公奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

二是地下管線埋設(shè)混亂。由于各類地下管線權(quán)屬單位不同，其敷設(shè)設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)來源、管理方法也各不相同，各有各的計(jì)劃，各有各的安排，最后造成管線埋設(shè)、管理混亂，給城市發(fā)展埋下了隱患。我市各大企業(yè)，如齊魯石化、新華醫(yī)療、東大集團(tuán)等單位建設(shè)的專用管線，又有城建及各管線單位建設(shè)的市政管線，都不是與道路同期建設(shè)的，后期建設(shè)的地下管線為避讓現(xiàn)狀管線或構(gòu)筑物，在地下的走向很不規(guī)律，進(jìn)行市政管線規(guī)劃管理時(shí)只能依靠經(jīng)驗(yàn)積累、跑現(xiàn)場數(shù)井蓋，或建設(shè)單位申報(bào)項(xiàng)目時(shí)以提供的相關(guān)圖紙作為確定線位的依據(jù)，因缺乏精確的地下管線數(shù)據(jù)，管理者在辦理管線手續(xù)時(shí)心中無底，惴惴不安！

三是地下管線的設(shè)計(jì)、施工、測繪部門協(xié)調(diào)管理不夠。管線產(chǎn)權(quán)單位對(duì)廢除的舊管道沒有及時(shí)通知規(guī)劃、測繪等部門更改圖紙，施工部門只管前期施工，不重視竣工測量，使得規(guī)劃、測繪部門不能及時(shí)了解管線施工現(xiàn)狀，及時(shí)進(jìn)行管線竣工測量和編繪圖紙，使得管線資料失去實(shí)時(shí)性和可利用價(jià)值。隨著城市化的發(fā)展，建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，地下管線的管理日趨復(fù)雜。

二、城市地下管線管理信息系統(tǒng)

城市地下管線管理信息系統(tǒng)是以地理信息系統(tǒng)（gis）技術(shù)為核心，實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)（cad）和辦公自動(dòng)化（oa）相集成，具有空間決策支持和專家系統(tǒng)綜合分析能力的綜合性管線信息系統(tǒng)，也是一個(gè)關(guān)系到人民生活問題的復(fù)雜系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)(gis)所提供的空間數(shù)據(jù)管理與分析功能，為復(fù)雜管網(wǎng)系統(tǒng)的管理提供了很好的解決途徑。

作為城市公共設(shè)施組成部分的城市地下管線由單

一、簡單的形式發(fā)展到多類別、多權(quán)屬和布局復(fù)雜的管線網(wǎng)。城市建設(shè)高速發(fā)展與落后的管理手段之間的矛盾也日益尖銳，任何一種管線發(fā)生故障都會(huì)帶來重大損失。因此必須盡快按照城市規(guī)劃管理的要求，根據(jù)城市的條件采取最經(jīng)濟(jì)合理的普查方

法，查明城市建成區(qū)或城市規(guī)劃發(fā)展區(qū)內(nèi)的地下管線現(xiàn)狀，獲取準(zhǔn)確的管線數(shù)據(jù)，建立城市地下管線管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)城市地下管線信息的科學(xué)化和現(xiàn)代化管理，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確、詳實(shí)的資料。

三、建立城市地下管線信息系統(tǒng)的技術(shù)方案

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)的成熟和地理信息系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展，建立城市綜合地下

管線數(shù)據(jù)庫、建立城市地下管線信息系統(tǒng)已經(jīng)在技術(shù)上完全成熟。

目前國內(nèi)有些城市已經(jīng)或者正在建立城市地下管線信息系統(tǒng)。大體上有兩種模式，第一種是 gis 模式，第二種是成圖系統(tǒng)加屬性信息管理系統(tǒng)模式。gis 模式除具有成圖系統(tǒng)和屬性信息管理系統(tǒng)的功能外，還具有空間綜合分析的功能，是一種最有發(fā)展前途的模式，也是目前比較流行的模式。然而，這種模式一般投資比較大、開發(fā)周期比較長。第二種模式是采用某個(gè)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和某個(gè) cad 繪圖軟件研制而成。這種模式一般來講投資比較小，開發(fā)周期短。但是這種系統(tǒng)圖形數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)沒有有機(jī)的接合，對(duì)將來的綜合分析決策帶來了困難。目前來講用得比較少，是一種早期的系統(tǒng)。

本人認(rèn)為，**市城市地下管線管理信息化應(yīng)是“數(shù)字**”的一個(gè)組成部分，應(yīng)以“數(shù)字**”的開發(fā)建立為契機(jī)，通過具體的數(shù)據(jù)采集，開發(fā)建立“數(shù)字**”中的城市地下管線管理信息系統(tǒng)。

首先，必須采集地下現(xiàn)狀管網(wǎng)實(shí)時(shí)屬性，建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，管線屬性其實(shí)包含管線位置數(shù)據(jù)和管線附屬屬性。管線位置數(shù)據(jù)指管線線位、標(biāo)高、相鄰管線間距等具體內(nèi)容。該項(xiàng)工作需要各相關(guān)管線部門的極力配合，探測費(fèi)用及電子地形圖資料收集費(fèi)用高。普查可進(jìn)行地塊劃分，分步實(shí)施，例如先做城市主、次干道、重要地塊管線普查，形成城市管線數(shù)據(jù)庫雛形，再逐步以小區(qū)為單元進(jìn)行大面積普查。

其次，在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上開發(fā)管線動(dòng)態(tài)管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括兩個(gè)模塊：綜合處理模塊與批后處理模塊。綜合處理模塊主要實(shí)現(xiàn)地下管線屬性查詢、更新，錯(cuò)誤管線編輯，數(shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出，圖幅調(diào)圖，區(qū)域調(diào)圖，坐標(biāo)調(diào)圖，任意區(qū)域的圖形裁減和輸出，斷面分析，凈距分析，交叉口分析，報(bào)表打印輸出，系統(tǒng)安全管理，用戶分配和角色定義等功能。批后處理模塊主要實(shí)現(xiàn)管線竣工測量中的成圖作業(yè)以及對(duì)管線竣工測量工程的跟蹤管理。管線竣工后可以直接提交綜合處理模塊進(jìn)行管理。各個(gè)模塊之間有機(jī)集成，實(shí)現(xiàn)地下管線測量數(shù)據(jù)從采集、核查、入庫到數(shù)據(jù)管理和分析的自動(dòng)化管理。

再次，是以“數(shù)字**”為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享。城市空間信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)指導(dǎo)原則是“統(tǒng)一、通用、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、共享”。“數(shù)字**”已于 2000 年開始搭建，并已形成初步雛形，城市地下管線信息系統(tǒng)中的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)應(yīng)成為“數(shù)字**”的一個(gè)組成部分，通過“數(shù)字**”打破部門壁壘，消除信息孤島，在統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)信息資源共享。

作為“數(shù)字**”組成部分的城市地下管線管理信息化工程同樣不是一朝一夕、一個(gè)項(xiàng)目、一項(xiàng)計(jì)劃就能完成的工作，而是一種真正體現(xiàn)全社會(huì)意志的集體行動(dòng)，它的實(shí)現(xiàn)必將使全社會(huì)受益。

第四篇：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)的班級(jí)管理狀況的調(diào)研報(bào)告精選文檔

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理狀況的調(diào)研報(bào)告

酒泉市南苑小學(xué)

潘國奎

一、調(diào)研目的：

通過調(diào)研，深入貫徹市、區(qū)兩級(jí)教育部門辦人民滿意的教育的要求，切實(shí)做到學(xué)校工作服務(wù)于教育科學(xué)發(fā)展、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于教職工，從加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理現(xiàn)狀入手，努力解決影響和制約我校教育發(fā)展的突出問題，把學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾路線教育一步引向深入，為構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的學(xué)校管理作出努力。

二、調(diào)研的工具和對(duì)象：

采用問卷（學(xué)生、家長、教師）和座談（學(xué)生、教師、家長、社區(qū)代表）

三、調(diào)查項(xiàng)目

1、加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理方法與內(nèi)容；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自覺性；

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣；

4、班主任工作遇到的困難和困惑；

四、調(diào)查結(jié)論與對(duì)策

（一）結(jié)論分析

大多數(shù)的班主任進(jìn)行班級(jí)管理的效果還是值得肯定的。影響班級(jí)管理存在問題，分析如下：

1、管理層。學(xué)校德育管理干部走進(jìn)各個(gè)班級(jí)廣度、深度不夠。對(duì)班級(jí)間的不均衡發(fā)展把脈不準(zhǔn)。對(duì)班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)力度不大。

2、從班主任角色認(rèn)同看。第一，是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；第二，是校長實(shí)施管理工作的助手；第三，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。第四，是協(xié)調(diào)溝通社會(huì)教育、家庭教育的紐帶。班主任承擔(dān)語數(shù)雙科教學(xué)任務(wù)，全面履行班主任崗位職責(zé)，受到影響。

3、班主任對(duì)班級(jí)管理的內(nèi)涵、方法及功能存在誤區(qū)。

（1）班級(jí)管理中班風(fēng)的形成、班級(jí)文化氛圍的創(chuàng)設(shè)由于過程長、難度大、見效慢，往往造成被忽視，力度小。但是有良好的班風(fēng)與向上的班級(jí)文化氛圍恰恰是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體的核心內(nèi)容。

1（2）班級(jí)管理要按照計(jì)劃、組織實(shí)施、檢查、總結(jié)反饋四個(gè)基本環(huán)節(jié)開展工作。他們互相獨(dú)立又相互依存，構(gòu)成完整地班級(jí)管理過程。現(xiàn)實(shí)中，由于受到精力的沖擊，對(duì)于某個(gè)環(huán)節(jié)的忽略，直接影響班級(jí)管理效果。

（3）在開展班級(jí)管理工作中，“管”多于“理”、“堵”多于“疏”、奉命行事多于以人為本、規(guī)章制度多于曉之以理、管理層面多于教育層面。此類班級(jí)表現(xiàn)在：在班主任的監(jiān)控之中，能夠健康發(fā)展。一旦脫離班主任的監(jiān)控，問題就會(huì)接踵而出。班主任科目沒問題，科任教師駕馭課堂存在困難。這與班主任在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)強(qiáng)壓多于疏導(dǎo)有直接關(guān)系。

（4）在班級(jí)管理中，有重結(jié)果輕過程的狀況，造成班級(jí)發(fā)展不能按照可持續(xù)發(fā)展的軌跡進(jìn)行。

（5）在開展班級(jí)管理工作時(shí)，方法單

一、缺乏思考，事倍功半的情況存在。

4、班主任精力分配影響班級(jí)管理。

開展班級(jí)管理三要素：要有人（班主任）、有時(shí)間（分科、班容量大、生源）、有方法（學(xué)習(xí)、指導(dǎo)）。目前，班主任研究班級(jí)、學(xué)生的精力投入不充分，具體表現(xiàn)為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成不牢固。一方面體現(xiàn)在由于班主任身兼語文數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)，疲于教學(xué)，對(duì)學(xué)生全面關(guān)注、關(guān)注全體學(xué)生不夠。一種惡性循環(huán)正在形成。班主任作為語數(shù)教師，在提高學(xué)校競爭力的引領(lǐng)下，往往將教學(xué)成績作為衡量自身工作水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。在追逐成績的過程中，精力受到影響和過多牽扯，從而忽視班級(jí)管理。但是好成績來源于教師用心教、學(xué)生用心學(xué)的統(tǒng)一。沒有穩(wěn)定的班級(jí)管理，課堂秩序做保障。何談?dòng)眯摹残摹Ａ硪环矫骟w現(xiàn)在班主任的日常事務(wù)過于繁雜，班容量過大，對(duì)于學(xué)生思想道德建設(shè)研究投入精力有限。

5、班主任開展班級(jí)管理與科任教師、家長協(xié)同作戰(zhàn)，全員育人意識(shí)及協(xié)調(diào)能力欠缺。

6、班級(jí)學(xué)生積極主動(dòng)參與班級(jí)管理的態(tài)度及意識(shí)需要班主任進(jìn)一步引領(lǐng)。

（二）制定對(duì)策：

落實(shí)以人為本，引導(dǎo)班主任通過加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，統(tǒng)籌兼顧,為孩子們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)和提供保障。從學(xué)校管理層面、班主任實(shí)施層面等方面提高班主任對(duì)班 2 級(jí)管理的重視度及實(shí)施的有效度。

1、建立一支具有現(xiàn)代德育觀念和很強(qiáng)德育能力的班主任隊(duì)伍，全面提升班級(jí)管理水平。

（1）建構(gòu)班主任德育能力體系向?qū)ВI(lǐng)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)。A學(xué)科德育能力 B了解學(xué)生能力 C把握德育內(nèi)容能力 D靈活運(yùn)用德育方法的能力 E組織活動(dòng)的能力

F語言表達(dá)能力 G 心理診斷與輔導(dǎo)能力 H調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性的能力 I創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境的能力 J個(gè)別談話的能力K轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力 L教科研能力。

（2）加大培訓(xùn)與指導(dǎo)，不斷提升班主任班級(jí)管理水平。成立班主任工作研究會(huì)，依據(jù)班主任需求開展班級(jí)管理方面的培訓(xùn)、交流、研討以及校級(jí)現(xiàn)場會(huì)、觀摩會(huì)，使之成為班主任提升班級(jí)管理水平的重要基地。同時(shí)開展班主任技能技巧大賽、班級(jí)文化現(xiàn)場會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等關(guān)于班級(jí)管理的各項(xiàng)評(píng)比表彰，調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情，真正把班主任的工作熱情引入到日常的班級(jí)管理之中。

增加班主任專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)培養(yǎng)內(nèi)容。例如班主任急需接受心理適應(yīng)性的培訓(xùn)和教育。同時(shí)班主任也必須學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，提高心理機(jī)能，開發(fā)心理潛能。因?yàn)檎_判斷學(xué)生思想問題和心理問題，改變用解決思想問題的方法去解決心理問題的做法，提高班級(jí)工作的實(shí)效。

加大對(duì)青年班主任、骨干班主任的培養(yǎng)力度。

班主任成長設(shè)定四個(gè)層次的群體目標(biāo)：入格—合格—優(yōu)格—風(fēng)格 青年班主任成長：入格—合格

入格：半年 標(biāo)準(zhǔn)：能依照班主任職責(zé)獨(dú)立開展工作。合格：一年 標(biāo)準(zhǔn)：常規(guī)管理基本到位，能進(jìn)行班集體建設(shè)。骨干班主任成長：優(yōu)格—風(fēng)格

優(yōu)格：二年 標(biāo)準(zhǔn)：參與教科研，科學(xué)指導(dǎo)班級(jí)管理工作，形成工作經(jīng)驗(yàn)。所帶集體榮獲校級(jí)先進(jìn)。在全校有示范作用。

風(fēng)格：三年 標(biāo)準(zhǔn)：直接參與課題研究，班級(jí)管理有特色有自己的風(fēng)格，有實(shí)踐論文。所帶集體榮獲區(qū)市級(jí)先進(jìn)。在全區(qū)有示范作用。

（3）更廣泛地開展德育科研，形成德育科研網(wǎng)絡(luò)，并吸收全體班主任參與，以科 3 研為引擎帶動(dòng)班主任成長、改進(jìn)班級(jí)管理。

（4）保證德育投入。一方面是精力和責(zé)任的投入，落實(shí)班主任是德育隊(duì)伍中的骨干中堅(jiān)力量，落實(shí)育人是班主任的首要職責(zé)意識(shí)，引導(dǎo)班主任正確認(rèn)識(shí)工作現(xiàn)狀，指導(dǎo)其有序合理統(tǒng)籌安排個(gè)人工作，拿出精力投入到學(xué)生思想道德教育，承擔(dān)起教育的責(zé)任；另一方面保證經(jīng)費(fèi)的投入。

（5）運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作熱情。通過建立班主任工作評(píng)價(jià)體系，做好班主任工作的的評(píng)價(jià)、評(píng)比、表彰工作。切實(shí)發(fā)揮校級(jí)十佳班主任、區(qū)優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)秀班主任的榜樣帶動(dòng)作用，全面調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情。

2、規(guī)范班級(jí)管理和少先隊(duì)管理行為。制定《班隊(duì)工作手冊(cè)》、《班主任工作流程》以此作為優(yōu)化班主任工作手段、條理班主任工作、實(shí)現(xiàn)班主任管理環(huán)節(jié)優(yōu)化的方法之一。《班隊(duì)手冊(cè)》作為班主任工作的備忘錄、工作軌跡記錄，為總結(jié)班主任工作做好了準(zhǔn)備，同時(shí)也成為了客觀評(píng)價(jià)班主任工作的依據(jù)。

3、以班級(jí)文化推動(dòng)班級(jí)管理。結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)的思路，對(duì)班級(jí)文化提出明確的要求，以形成良好的班級(jí)文化氛圍推動(dòng)班級(jí)管理。

素質(zhì)要求：守規(guī)則 講環(huán)保 愛藝術(shù) 學(xué)科學(xué) 會(huì)創(chuàng)新 健身心（措施——學(xué)科滲透、樓層文化熏陶、活動(dòng)培育）

習(xí)慣重點(diǎn)：環(huán)境習(xí)慣 秩序習(xí)慣 禮貌習(xí)慣 課堂習(xí)慣（措施——大隊(duì)部依托各值周檢查進(jìn)習(xí)慣月月末總結(jié)進(jìn)行達(dá)標(biāo)班/優(yōu)秀班/標(biāo)兵班三級(jí)三級(jí)頒章）

行為規(guī)范：紀(jì)律好班級(jí) 路隊(duì)好班級(jí) 衛(wèi)生好班級(jí) 升旗好班級(jí) 課間操好班級(jí)（措施——每周進(jìn)行“五項(xiàng)常規(guī)爭星擂臺(tái)賽”評(píng)比展示表彰）

情感培植：愛學(xué)校 愛家鄉(xiāng) 愛祖國 愛地球村（措施——學(xué)科滲透、校園建 構(gòu)熏陶、活動(dòng)培育）

禮儀熏陶：升旗儀式 大型集會(huì) 國旗下表彰等（措施——抓住每一次教育契機(jī)，定期推出評(píng)比）

4、構(gòu)建網(wǎng)格狀德育管理機(jī)制，促進(jìn)班級(jí)管理進(jìn)程。

德育干部（德育副校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育干事）行分段管理、年級(jí)包干與分項(xiàng)管理相結(jié)合，形成了條塊結(jié)合的網(wǎng)狀管理模式。

德育管理倡導(dǎo)四個(gè)走進(jìn)——

走進(jìn)班主任，全面真實(shí)地關(guān)注班主任的工作狀態(tài)、工作水平；

走進(jìn)教研組，全面客觀的評(píng)估德育的學(xué)科滲透和學(xué)生中存在的問題；

走進(jìn)班級(jí)，全面掌握各班的管理狀態(tài)，關(guān)注班級(jí)質(zhì)量；

走進(jìn)學(xué)生，到學(xué)生中去聽、去想、區(qū)開展教育工作。

德育干部堅(jiān)持六個(gè)重要時(shí)段——早晨到校、課間操下操、中午放學(xué)、下午到校、下午值日、下午放學(xué)的檢查與管理，保證了解最真實(shí)的情況、表揚(yáng)最突出的人、解決萌芽的問題。并及時(shí)向相關(guān)班級(jí)作出反饋。

5、利用多項(xiàng)資源，構(gòu)建四維管理網(wǎng)絡(luò)，共同推進(jìn)班級(jí)管理與建設(shè)。

建構(gòu)班級(jí)管理的第一個(gè)圍度是以德育干部為主體的指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，第二個(gè)圍度是以班主任為中心的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，第三個(gè)圍度是以學(xué)生自我教育為中心的自我管理網(wǎng)絡(luò)，第四個(gè)圍度任課教師家庭社會(huì)共同參與的協(xié)助管理網(wǎng)絡(luò)。四個(gè)圍度相互連接、相互滲透共同構(gòu)成了立體、多層面的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。其中，引導(dǎo)班主任多與科任教師溝通、多與家長形成合力。

6、建立機(jī)制，引領(lǐng)班主任在反思中不斷提升管理水平、改善管理現(xiàn)狀。

學(xué)校出臺(tái)日反饋周診斷月反思制度。德育干部每周五召開本周德育工作診斷會(huì)，分別總結(jié)各項(xiàng)工作（豎條）、年級(jí)工作（橫條）存在的問題，提出工作重點(diǎn)，橫縱結(jié)合加以解決，及保證問題的針對(duì)性、措施的實(shí)效性、保證貫徹落實(shí)的速度。并將診斷情況以“德育周報(bào)”形式面向所有班主任予以通報(bào)，利用每周校會(huì)或者課前十分鐘校會(huì)形式面向?qū)W生予以通報(bào)。每月月末利用德育教研日時(shí)間，以反思提綱引領(lǐng)班主任進(jìn)行每月班級(jí)管理反思。力爭做到反饋及時(shí)、診斷有效、反思提升。以機(jī)制引領(lǐng)，不斷促進(jìn)班級(jí)管理的提高。

7、建立班級(jí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

在以往的德育管理中，我們往往注重管理人員對(duì)于班級(jí)的評(píng)價(jià)，致使班級(jí)管理質(zhì)量評(píng)價(jià)出現(xiàn)盲點(diǎn)，容易形成學(xué)校評(píng)價(jià)很好而班級(jí)實(shí)際質(zhì)量差的矛盾，為克服單一管理評(píng)價(jià)的弊病，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，引導(dǎo)教師把注意放在實(shí)實(shí)在在的班級(jí)建設(shè)上，而不是只跟著學(xué)校德育檢查，我校研究制定了由任課教師評(píng)估的班級(jí)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，它與學(xué)校的班級(jí)管理考 5 核形成一個(gè)整體，作為全面、立體、更加科學(xué)地評(píng)價(jià)班級(jí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

8、學(xué)校德育干部對(duì)班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)力度一方面要加大，一方面要及時(shí)有效、因班而宜。6 附加工作總結(jié)一篇，不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝

財(cái)政局半年工作總結(jié)和下年工作計(jì)劃6篇

第一篇:鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政局上年工作總結(jié)和下年工作計(jì)劃

2014年上半年，我局在縣財(cái)政局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推行財(cái)政科學(xué)化精細(xì)化管理為目標(biāo)，以開展黨的群眾褲線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政基礎(chǔ)管理，抓好專項(xiàng)資金監(jiān)管，做到涉農(nóng)補(bǔ)貼資金及時(shí)、足額發(fā)放，現(xiàn)將今年前上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、上半年工作總結(jié)

1、大力實(shí)施和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政國庫集中支付工作，進(jìn)一步簡化程序，方便鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)算單位及時(shí)用款，得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)算單位的肯定和好評(píng)。尤其是春節(jié)期間，資金支付量非常大，我局干部日夜加班，確保各單位資金及時(shí)支付。到目前共支付鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金81189萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金國庫集中支付工作運(yùn)行高效。

2、及時(shí)完成涉農(nóng)補(bǔ)貼資金“一卡通”發(fā)放工作。積極與財(cái)政局各業(yè)務(wù)股室及鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所溝通協(xié)調(diào)，不斷提高涉農(nóng)補(bǔ)貼發(fā)放的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。到目前已發(fā)放涉農(nóng)補(bǔ)貼“一卡通”資金18778萬元。同時(shí)，對(duì)2013年財(cái)政惠農(nóng)補(bǔ)貼資金結(jié)余情況進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并向上級(jí)財(cái)政部門作了如實(shí)匯報(bào)。

3、認(rèn)真編報(bào)2013鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政基本信息報(bào)表。按照準(zhǔn)確、詳細(xì)、真實(shí)的原則，我局認(rèn)真編報(bào)了2013鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政基本信息報(bào)表，并按規(guī)定時(shí)間上報(bào)給市局。

4、積極配合相關(guān)部門調(diào)研村級(jí)資金管理和村級(jí)“三資”清理工作。2月份，我局抽出業(yè)務(wù)骨干，配合縣紀(jì)檢、審計(jì)、農(nóng)業(yè)、民政等部門對(duì)全縣村級(jí)資金管理情況進(jìn)行了調(diào)研；4月份又配合農(nóng)業(yè)局等單位對(duì)全縣村級(jí)“三資”進(jìn)行了清理，為下階段縣里制定相關(guān)政策提供了決策參考依據(jù)。

5、認(rèn)真實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)新行政單位會(huì)計(jì)制度轉(zhuǎn)換工作。根據(jù)財(cái)政部要求，6月份組織了財(cái)政所人員參加的鄉(xiāng)鎮(zhèn)新會(huì)計(jì)軟件和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府收支賬務(wù)處理培訓(xùn)，確保了行政單位新舊會(huì)計(jì)制度順利交接和平穩(wěn)過渡。

二、下半年工作計(jì)劃

1、進(jìn)一步做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政國庫集中支付工作，做到規(guī)范操作，方便鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)算單位及時(shí)用款。

2、進(jìn)一步做好涉農(nóng)補(bǔ)貼資金發(fā)放工作，做到發(fā)放安全及時(shí)，在全省位次排名繼續(xù)保持領(lǐng)先水平。

3、進(jìn)一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政科學(xué)化精細(xì)化管理水平，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政目標(biāo)管理考評(píng)，完善考核評(píng)價(jià)體系，全面推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政科學(xué)化精細(xì)化工作全面深入開展。

4、進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)效能型單位，做到清正廉潔。要以十八大和十八大三種全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理人員的積極性和創(chuàng)造性，不斷提升我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理水平。倡導(dǎo)務(wù)實(shí)親民的工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立良好形象。

第二篇:教科文股半年工作總結(jié)及下年工作計(jì)劃

2014年上半年，教科文股在局領(lǐng)導(dǎo)及局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市財(cái)政局教科文科的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)省市財(cái)政有關(guān)工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮公共財(cái)政職能，有力地促進(jìn)全縣教科文事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)把2014年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃簡要匯報(bào)如下：

一、確保教育人員剛性支出，全面發(fā)展教育項(xiàng)目支出

落實(shí)中央和省市相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步加大教育投入力度，確保教育人員剛性支出，全面發(fā)展教育項(xiàng)目支出。

（一）教育人員支出

2014年1—6月份，共撥教育系統(tǒng)人員工資15236萬元，全面足額保障了教育系統(tǒng)人員工資的及時(shí)發(fā)放，確保了教育系統(tǒng)資金的剛性支出。

（二）教育項(xiàng)目支出

1、及時(shí)落實(shí)了義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的足額到位，1—6月，按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，按進(jìn)度共撥義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)3000萬元，確保了義務(wù)教育階段各學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、完善了扶困助學(xué)機(jī)制基礎(chǔ)資料的審核工作，和教體局學(xué)生資助中心共同到各民辦義務(wù)教育學(xué)校核定學(xué)生數(shù)，按上級(jí)核定的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際學(xué)生數(shù)準(zhǔn)確核撥民辦義務(wù)教育學(xué)校2014年春季學(xué)生學(xué)雜費(fèi)補(bǔ)助資金107.9萬元。

3、加緊核查各義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用情況，和教體局會(huì)計(jì)核算中心到各學(xué)校核查公用經(jīng)費(fèi)使用情況，防止超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍開支，核定上報(bào)的學(xué)生數(shù)，防止虛報(bào)學(xué)生數(shù)套取國家公用經(jīng)費(fèi)。

二、加大科技投入，促進(jìn)科技創(chuàng)新

2014年縣財(cái)繼續(xù)大力支持科技創(chuàng)新能力建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，充分發(fā)揮科技發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)和支撐作用。財(cái)政不斷加大科技投入力度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)科技創(chuàng)新優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)增加研發(fā)投入。足額安排了縣級(jí)科學(xué)事業(yè)費(fèi)、科技三項(xiàng)費(fèi)、企業(yè)科技三項(xiàng)費(fèi)、科普經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)目,用于支持縣本級(jí)企業(yè)的科技項(xiàng)目發(fā)展。

三、推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)文化繁榮

繼續(xù)加大財(cái)政文化投入力度。認(rèn)真落實(shí)文化投入政策，推動(dòng)文化事業(yè)發(fā)展。縣財(cái)政繼續(xù)安排報(bào)社辦報(bào)經(jīng)費(fèi)、圖書館購書費(fèi)、重點(diǎn)文物保護(hù)、文化信息共享工程運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控經(jīng)費(fèi)、老年體協(xié)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等項(xiàng)目。

四、落實(shí)相關(guān)政策，促進(jìn)計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展

認(rèn)真落實(shí)中央和省關(guān)于計(jì)劃生育、體育事業(yè)發(fā)展政策規(guī)定及資金投入要求，保障計(jì)劃生育和體育等社會(huì)事業(yè)健康發(fā)展。審核并督促計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助資金、特別扶助資金等民生資金及時(shí)足額發(fā)放。積極做好上級(jí)部門取消計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目后資金安排工作，和上級(jí)政策認(rèn)真銜接，保障計(jì)生各項(xiàng)工作的順利開展。

五、下半年工作思路及計(jì)劃

（一）進(jìn)一步提升工作效率，加大項(xiàng)目資金的監(jiān)管力度，確保資金的使用效益。下半年，在做好財(cái)政教科文常規(guī)工作的同時(shí)，進(jìn)一步提升工作效率，按照科學(xué)化、精細(xì)化管理的要求，加大項(xiàng)目資金的監(jiān)管力度，確保教育、計(jì)生、科技、文化等項(xiàng)目資金的安全、高效使用。

（二）工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，建立一支高素質(zhì)的財(cái)政教科文工作隊(duì)伍

認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)格遵守局機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照作風(fēng)建設(shè)的要求，創(chuàng)新工作方式，創(chuàng)優(yōu)工作作風(fēng)，不斷提升工作效率和工作質(zhì)量。樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀念，進(jìn)一步建設(shè)服務(wù)型股室，繼續(xù)保持良好的工作作風(fēng)，牢固樹立執(zhí)政為民的思想，堅(jiān)持文明辦公和文明服務(wù)，主動(dòng)深入基層調(diào)查研究，切實(shí)幫助服務(wù)單位解決問題。促進(jìn)我縣財(cái)政教科文工作再上新臺(tái)階，努力開創(chuàng)財(cái)政教科文工作新局面。

第三篇:財(cái)政局社保股上年工作總結(jié)及下年工作計(jì)劃

2014年上半年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)財(cái)政部門的關(guān)心下，我縣財(cái)政社會(huì)保障工作緊緊圍繞全縣財(cái)政工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹省、市財(cái)政社會(huì)保障工作會(huì)議精神，秉承“心系群眾、財(cái)政為民”的工作宗旨，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為財(cái)政社會(huì)保障工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照不斷健全和完善社會(huì)保障體系的工作思路，以 9 保障民生、強(qiáng)化措施、規(guī)范管理為工作主線條，較好地落實(shí)了各項(xiàng)社會(huì)保障政策，完成了一季度各項(xiàng)財(cái)政社保工作任務(wù)。

一、注重保障和改善民生，全面提升社會(huì)保障水平

1、多渠道籌集社保資金，貫徹落實(shí)各項(xiàng)民生政策。

積極爭取上級(jí)財(cái)政補(bǔ)助資金，落實(shí)社保縣級(jí)配套資金政策，加大本級(jí)財(cái)政對(duì)社會(huì)保障的投入，確保各項(xiàng)政策全面落實(shí)，切實(shí)保障人民群眾的民生問題。2014年縣財(cái)政支出預(yù)算除足額安排原出臺(tái)政策實(shí)施所需的配套資金外，對(duì)新出臺(tái)政策實(shí)施所需的配套資金也一一予以落實(shí)，各項(xiàng)民生工程資金盡力做到應(yīng)配盡配。通過多渠道籌集資金，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，為落實(shí)各項(xiàng)民生工程提供有力的資金保障。進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)老保障政策、醫(yī)療保障政策、社會(huì)救助政策、社會(huì)福利政策，積極落實(shí)積極的就業(yè)政策，不斷深化落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革。

二、注重社保資金規(guī)范管理，全面提升資金使用效益

1、強(qiáng)化社保資金支出管理，確保社保資金安全高效。

針對(duì)目前存在的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：（1）建立健全社保資金管理制度。堅(jiān)持以制度為先，做到有章可循。（2）規(guī)范操作程序。著重抓好審核、撥付及發(fā)放“三個(gè)環(huán)節(jié)”。（3）完善各項(xiàng)基礎(chǔ)臺(tái)賬。具體要做好各項(xiàng)基金收支備查賬、各項(xiàng)資金指標(biāo)臺(tái)賬、資金撥付臺(tái)賬、建立各項(xiàng)個(gè)人待遇發(fā)放電子文檔等。（4）做好相關(guān)方面對(duì)賬工作。做好股室之間、上下級(jí)之間、財(cái)政與部門、銀行之間數(shù)字核對(duì)。

2、做好社保基金預(yù)算決算，分析社保基金運(yùn)行情況。

認(rèn)真編審了2013年社保基金決算、2014年社保基金預(yù)算。做到了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、報(bào)送及時(shí)、執(zhí)行有力。為我縣社保基金安全運(yùn)行提供較有價(jià)值的參考資料。

3、抓好社保資金預(yù)算執(zhí)行，提升社保資金使用效益。

認(rèn)真貫徹落實(shí)全省財(cái)政社會(huì)保障資金預(yù)算執(zhí)行管理工作會(huì)議精神，按照“及時(shí)、均衡、有效、安全”的原則，進(jìn)一步加快預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度。具體做好了以下主要工作。（1）對(duì)上級(jí)下達(dá)各項(xiàng)資金進(jìn)行梳理、并分別對(duì)待，對(duì)人員經(jīng)費(fèi)按月?lián)芨叮?xiàng)目經(jīng)費(fèi)按項(xiàng)目完成進(jìn)度撥付。如因項(xiàng)目建設(shè)滯后影響資金撥付的，及時(shí)督促相關(guān)部門抓緊項(xiàng)目實(shí)施。（2）每月采取表格形式將當(dāng)月各項(xiàng)應(yīng)撥資金及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。（3）做到與相關(guān)股室及時(shí)溝通，做好資金調(diào)度工作，確保民生資金撥付優(yōu)先考慮。

4、認(rèn)真審核社保基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，做好社保項(xiàng)目資金申報(bào)。

根據(jù)上級(jí)部門要求，對(duì)上級(jí)財(cái)政補(bǔ)助的社保資金實(shí)行當(dāng)年預(yù)撥，次年根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況進(jìn)行清算。為此，我股與有關(guān)部門加強(qiáng)溝通，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)材料認(rèn)真審核，并及時(shí)將審核情況報(bào)告局領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)上報(bào)材料征得領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才可上報(bào)。由于層層把關(guān)確保申保工作質(zhì)量，杜絕了因報(bào)表填報(bào)失誤而影響上級(jí)資金補(bǔ)助現(xiàn)象發(fā)生。

三、注重加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，財(cái)政資金干部雙安全

財(cái)政社會(huì)保障工作干部以貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步推行風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，貫徹落實(shí)全縣財(cái)政系統(tǒng)深入開展“四風(fēng)整治”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了干部隊(duì)伍建設(shè)與財(cái)政事業(yè)共同發(fā)展，確保了財(cái)政資金和財(cái)政干部的“雙安全”。

四、下階段工作計(jì)劃

我縣財(cái)政社保工作的困難和問題依然存在，財(cái)政面臨的收支矛盾和資金調(diào)度等困難和問題仍然突出，但困難和希望并存，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來，牢牢把握保障民生的第一要?jiǎng)?wù)，力爭財(cái)政社保工作再上新臺(tái)階。

1、多措并舉籌集資金，確保社保資金保值增值。

積極促進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)基金征繳擴(kuò)面工作，完善征收體制，提升服務(wù)水平，抓好基數(shù)核定和擴(kuò)面征繳；做好失業(yè)保險(xiǎn)金、行政事業(yè)單位干部職工醫(yī)療保險(xiǎn)金、殘疾人就業(yè)保障金代扣工作；進(jìn)一步做好項(xiàng)目申報(bào)工作；繼續(xù)優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，確保資金向民生傾斜；在保證基金正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，通過購買定期存款，保證基金保值增值。

2、加大財(cái)政社保投入，進(jìn)一步提高民生保障水平。

一是繼續(xù)完善公共財(cái)政政策。我們將加大資金籌集落實(shí)力度，及時(shí)兌現(xiàn)各項(xiàng)補(bǔ)助補(bǔ)貼政策，確保資金撥付使用到位，切實(shí)解決好人民群眾迫切需要解決的問題，讓老百姓得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。二是不斷增加社會(huì)保障支出，完善社會(huì)保障體系，確保企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金、農(nóng)村基礎(chǔ)養(yǎng)老金、企業(yè)下崗職工基本生活費(fèi)、城鄉(xiāng)居民最低生活保障費(fèi)等按時(shí)足額發(fā)放。

3、繼續(xù)抓好預(yù)算進(jìn)行進(jìn)度，進(jìn)一步提升財(cái)政社保資金使用效益。

繼續(xù)貫徹落實(shí)全省財(cái)政社會(huì)保障資金預(yù)算執(zhí)行管理工作會(huì)議精神，加快撥款進(jìn)度，要繼續(xù)做好與相關(guān)股室及時(shí)溝通，做好資金調(diào)度，及時(shí)撥付上級(jí)已下達(dá)的及本級(jí)財(cái)政安排的各項(xiàng)資金。今后對(duì)經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)度較慢的單位，采取通過核減單位正常預(yù)算經(jīng)費(fèi)予以制約。

4、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生健康發(fā)展。

對(duì)基本公共衛(wèi)生服務(wù)制度、國家基本藥物制度和多渠道補(bǔ)償機(jī)制進(jìn)一步抓好落實(shí)；重點(diǎn)要抓好項(xiàng)目考核工作。將考核結(jié)果與資金分配掛鉤，進(jìn)一步提高資金使用效益。抓好村衛(wèi)生所基本藥物制度實(shí)施。

5、深入基層調(diào)研，開拓財(cái)政工作新思路。

深入基層調(diào)查研究，摸清群眾心聲，了解群眾需要什么，我們能為群眾做什么。從調(diào)研中了解新情況、掌握新動(dòng)態(tài)。努力開拓財(cái)政社保工作新思路、新局面。

6、開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升財(cái)政機(jī)關(guān)效能。

要通過深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍服務(wù)能力。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化財(cái)政業(yè)務(wù)能力。通過采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展廉政黨課教育等多種活動(dòng)，提升黨員干部的思想認(rèn)識(shí)水平，明確落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”及省市縣相關(guān)規(guī)定的重要性和必要性，繼續(xù)推行“三制三問”、“0+100”活動(dòng)，增強(qiáng)財(cái)政社保工作服務(wù)能力，提高辦事效率。二要?jiǎng)?chuàng)新工作理念，提升工作效益。堅(jiān)持科學(xué)化、精細(xì)化管理原則，推進(jìn)財(cái)政社會(huì)保障方面的改革，提高管理效率，提升管理水平。三要突出服務(wù)發(fā)展，提升監(jiān)管效能。從規(guī)范辦事程序入手，堅(jiān)持方便群眾的原則，熱情服務(wù)，切實(shí)提高財(cái)政社保工作的群眾滿意度和公信度，切實(shí)把服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保障科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來，以此提升整體工作質(zhì)量。四要加強(qiáng)黨性教育，整頓工作作風(fēng)。以黨的路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的黨性教育。五要注重督導(dǎo)檢查，完善監(jiān)督體系。構(gòu)建全方位的監(jiān)督體系，加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督，強(qiáng)化資金監(jiān)管，督促干部職工端正工作、生活作風(fēng)，積極為群眾辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)做到情為民所系，利為民所謀。

第四篇:非稅收入局上半年工作總結(jié)下半年工作計(jì)劃

2014年非稅收入局工作在局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，在各單位的支持和配合下，做了一定的工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、2014年上半年工作總結(jié)

1、認(rèn)真做好票據(jù)管理工作，根據(jù)市局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政系統(tǒng)票據(jù)管理的通知的精神，我們加強(qiáng)了各單位票據(jù)使用、核銷及資金入庫管理工作。做到了開票資金和入庫資金的一致性。同時(shí)根據(jù)省財(cái)政廳，衛(wèi)生廳關(guān)于印發(fā)《醫(yī)療收費(fèi)票據(jù)使用管理辦法的通知》的精神，做好醫(yī)療票據(jù)改版后的軟件更新及新票據(jù)啟用工作。

2、與縣物價(jià)部門聯(lián)合進(jìn)行了對(duì)縣直各單位的年審工作。年審中嚴(yán)格執(zhí)行省財(cái)政廳、省發(fā)改委關(guān)于印發(fā)2012年省行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目收費(fèi)目錄的通知的精神，對(duì)項(xiàng)目庫沒有的項(xiàng) 12 目一律取消。同時(shí)結(jié)合上級(jí)的有關(guān)文件，對(duì)2013年及2014年上級(jí)要求取消或更改收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的，認(rèn)真按文件執(zhí)行。

3、與交通審計(jì)部門配合做好上廣收費(fèi)站停止收費(fèi)債務(wù)審計(jì)準(zhǔn)備工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。

二、2014年下半年工作計(jì)劃

1、進(jìn)一步做好票據(jù)管理工作，配合全市財(cái)政票據(jù)電子網(wǎng)絡(luò)化的銜接工作。

2、認(rèn)真做好上級(jí)部門關(guān)于收費(fèi)的項(xiàng)目取消，調(diào)整工作，做到落實(shí)文件的及時(shí)性，認(rèn)真性。

3、做好2014副食品價(jià)格調(diào)節(jié)基金及防洪保安資金征收工作。

4、與農(nóng)業(yè)部門聯(lián)合進(jìn)行對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)票據(jù)使用情況的檢查。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育彩票和福利彩票資金的規(guī)范和管理。

6、與交通審計(jì)部門配合做好省審計(jì)廳對(duì)上廣收費(fèi)站停止收費(fèi)債務(wù)審計(jì)工作。

7、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。

第五篇:經(jīng)建股上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃

今年上半年經(jīng)建股在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照我局《關(guān)于印發(fā)縣財(cái)政局（國資辦）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神和要求，經(jīng)建股高度重視，迅速行動(dòng)，周密安排，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，扎實(shí)組織開展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。積極貫徹“心系群眾、財(cái)政為民”理財(cái)理念，努力做好了預(yù)算單位資金管理、企業(yè)財(cái)務(wù)、專項(xiàng)資金和其他專項(xiàng)資金管理等工作。現(xiàn)將2014年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、2014年上半年工作總結(jié)

1、認(rèn)真做好單位年初經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作，保證機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在編制年初預(yù)算時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保了工資經(jīng)費(fèi)和正常辦公經(jīng)費(fèi)足額給予預(yù)算，同時(shí)，根據(jù)有關(guān)單位的實(shí)際工作需要和全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的需要，還安排了一定的專項(xiàng)資金。

2、加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)工作。國有企業(yè)的財(cái)務(wù)快報(bào)是經(jīng)建口的日常工作，每月準(zhǔn)時(shí)上報(bào)了國有企業(yè)、流通企業(yè)和金融企業(yè)的主要財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況。

3、積極加大對(duì)重大基建項(xiàng)目專項(xiàng)資金的管理力度。專項(xiàng)資金管理是經(jīng)建股的主要職責(zé)之一，管理是否規(guī)范，將直接影響到項(xiàng)目工程的進(jìn)度和質(zhì)量。今年我股對(duì)關(guān)勝灌區(qū)、中小河 流治理、中小型水庫除險(xiǎn)加固、農(nóng)村飲水工程、糧食倉庫建設(shè)項(xiàng)目等專項(xiàng)資金項(xiàng)目進(jìn)行了重點(diǎn)跟蹤管理，確保按工程進(jìn)度撥付資金，取得了較好的效果。

4、全力做好2014年糧食直補(bǔ)資金發(fā)放工作。今年糧食直補(bǔ)政策繼續(xù)執(zhí)行，今年的補(bǔ)貼總額為3987萬元。為將黨中央、國務(wù)院的這一英明決策及時(shí)地貫徹落實(shí)下去,我股在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所的大力支持下，準(zhǔn)確地核實(shí)了每位種農(nóng)民的計(jì)稅土地面積和實(shí)際種植面積，并將糧食直補(bǔ)資金及時(shí)發(fā)放到每一位種糧農(nóng)民手中,極大地提高了廣大農(nóng)民的種糧積極性。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育精神，積極參與黨的群眾路線教育活動(dòng)。通過前一段時(shí)間的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)了在新時(shí)期堅(jiān)持群眾路線、做好群眾工作的自覺性，深化了對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求的認(rèn)識(shí)，為下一階段的教育實(shí)踐活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。

二、下階段工作打算

1、積極辦理各項(xiàng)資金的撥付。除對(duì)各單位正常經(jīng)費(fèi)加強(qiáng)管理外，還將加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)資金和上級(jí)補(bǔ)助資金的監(jiān)管力度，確保專項(xiàng)資金專款專用。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的監(jiān)管。要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目資金全過程、動(dòng)態(tài)式管理，要監(jiān)督各項(xiàng)程序是否到位，財(cái)務(wù)管理是否規(guī)范，有無擠占、截留、挪用專項(xiàng)資金的現(xiàn)象，指導(dǎo)好各項(xiàng)目單位的財(cái)務(wù)核算工作。

3、扎實(shí)做好成品油財(cái)政補(bǔ)貼工作。成品油價(jià)格補(bǔ)貼是國家對(duì)成品油調(diào)價(jià)影響較大、支出大幅增加、自身承受能力不足的部份弱勢(shì)群體和公益性行業(yè)給予的一項(xiàng)特殊補(bǔ)貼。為將這件利國利民的好事辦好，我們將按照上級(jí)文件規(guī)定，對(duì)各行業(yè)主管部門提供的補(bǔ)貼對(duì)象情況進(jìn)行了逐一摸底核實(shí)，并由縣財(cái)政局和交通局聯(lián)合下文，在確保無誤的情況下迅速將補(bǔ)貼資金撥付每位補(bǔ)貼對(duì)象手中。

4、積極配合相關(guān)單位做好向上爭取資金工作。我股要積極加強(qiáng)同上級(jí)對(duì)口科室的溝通聯(lián)系，協(xié)助我縣有關(guān)單位盡可能多地爭取上級(jí)資金的扶持，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、針對(duì)黨的群眾路線教育活動(dòng)中暴露出來的問題和不足，制定整改方案，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，提出解決對(duì)策，對(duì)突出問題進(jìn)行集中治理，狠抓建章立制，注重抓源頭、打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)，從主要現(xiàn)象、表現(xiàn)形式、重點(diǎn)崗位、主要環(huán)節(jié)上認(rèn)真梳理黨員干部作風(fēng)問題發(fā)生的特點(diǎn)和規(guī)律，立行立改，著力完善規(guī)章制度，努力形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人的長效機(jī)制。第六篇:國庫股上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

2014年來，我股(中心)在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的大力支持下，積極開展本職工作，主動(dòng)配合局其他股室及相關(guān)部門單位完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)保質(zhì)保量地完成局統(tǒng)一布置的中心工作及局領(lǐng)導(dǎo)交辦事宜，國庫管理服務(wù)工作得到了局領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)單位的肯定。根據(jù)局統(tǒng)一部署，現(xiàn)就我股（中心）上半年所做的主要工作及下半年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、上半年工作總結(jié)

1、按照我股(中心)的工作職責(zé)、崗位職能及內(nèi)控制度，積極調(diào)度資金，確保了預(yù)算內(nèi)外各項(xiàng)支出正常撥付，并按照輕重緩急及資金支出的性質(zhì)，做到了“六個(gè)確保”，即確保全縣干部工資的及時(shí)足額發(fā)放，確保組織收入所需的入庫資金，確保重點(diǎn)招商企業(yè)的資金調(diào)度，確保縣重點(diǎn)工程項(xiàng)目的資金撥付，確保突發(fā)事件應(yīng)急資金支付，確保法定支出及社保資金的及時(shí)足額到位。

2、根據(jù)上級(jí)財(cái)政部門的安排布置，我股于今年3月份按照全面、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的要求，較好地完成了縣財(cái)政總決算、單位部門決算兩套報(bào)表的編制匯總工作，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定財(cái)政政策提供了決策依據(jù)。

3、做好新舊《行政單位會(huì)計(jì)制度》的銜接工作。新行政單位會(huì)計(jì)制度自2014年1月1日起施行，為確保各行政單位及參照公務(wù)員管理的事業(yè)單位執(zhí)行好新的會(huì)計(jì)制度，組織了新《行政單位會(huì)計(jì)制度》培訓(xùn)，保證了順利銜接。

4、做好財(cái)政專戶及預(yù)算單位賬戶管理工作。自“賬戶資金運(yùn)行管理系統(tǒng)”上線以來，全縣財(cái)政專戶及行政事業(yè)單位賬都納入了系統(tǒng)管理，實(shí)行銀行賬戶的設(shè)立、變更網(wǎng)上管理，落實(shí)了對(duì)賬責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)銀行賬戶及資金管理。

5、努力做好縣直單位國庫集中支付工作。按照上級(jí)部門的要求和縣領(lǐng)導(dǎo)的批示，在基本實(shí)現(xiàn)縣直單位國庫集中支付“全覆蓋”的基礎(chǔ)上，通過不斷簡化程序，減少審批環(huán)節(jié)，使該項(xiàng)工作效率不斷提高。

二、下半年工作計(jì)劃

根據(jù)年初制定的財(cái)政收入等各項(xiàng)工作計(jì)劃，我股（中心）在局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，下半年擬做好以下各項(xiàng)具體工作。

1、認(rèn)真完成本職各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，積極配合各股室開展各項(xiàng)經(jīng)常性工作，及時(shí)完成局領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

2、積極調(diào)度資金，確保各項(xiàng)支出及時(shí)完成。要切實(shí)緩解財(cái)政資金調(diào)度緊張的局面，確保各項(xiàng)正常經(jīng)費(fèi)和保證機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)資金的及時(shí)撥付，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)資金做到按實(shí)施進(jìn)度撥付，努力實(shí)現(xiàn)月均支出進(jìn)度序時(shí)化。

3、做好權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財(cái)務(wù)報(bào)告的試編工作。按省財(cái)政廳要求，各縣市區(qū)在原有的總決算報(bào)表、部門決算報(bào)表的基礎(chǔ)上，今年開始試編權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財(cái)務(wù)報(bào)告，確保完整反映一級(jí)政府財(cái)務(wù)狀況、運(yùn)營情況以及財(cái)政中長期可持續(xù)發(fā)展情況。

4、配合支出口股室定期對(duì)全縣預(yù)算內(nèi)外及專項(xiàng)資金的執(zhí)行情況、財(cái)政決算中的重大事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查研究，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、糾正不足、完善和規(guī)劃預(yù)算計(jì)劃的執(zhí)行，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)財(cái)政新理論和新政策，深化對(duì)當(dāng)前各項(xiàng)財(cái)政改革的理解和認(rèn)識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)要努力提高道德修養(yǎng)，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德水平高的新型財(cái)政國庫干部隊(duì)伍。

第五篇：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理狀況的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理狀況的調(diào)研報(bào)告

酒泉市南苑小學(xué)

潘國奎

一、調(diào)研目的：

通過調(diào)研，深入貫徹市、區(qū)兩級(jí)教育部門辦人民滿意的教育的要求，切實(shí)做到學(xué)校工作服務(wù)于教育科學(xué)發(fā)展、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于教職工，從加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理現(xiàn)狀入手，努力解決影響和制約我校教育發(fā)展的突出問題，把學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾路線教育一步引向深入，為構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的學(xué)校管理作出努力。

二、調(diào)研的工具和對(duì)象：

采用問卷（學(xué)生、家長、教師）和座談（學(xué)生、教師、家長、社區(qū)代表）

三、調(diào)查項(xiàng)目

1、加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理方法與內(nèi)容；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自覺性；

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣；

4、班主任工作遇到的困難和困惑；

四、調(diào)查結(jié)論與對(duì)策

（一）結(jié)論分析

大多數(shù)的班主任進(jìn)行班級(jí)管理的效果還是值得肯定的。影響班級(jí)管理存在問題，分析如下：

1、管理層。學(xué)校德育管理干部走進(jìn)各個(gè)班級(jí)廣度、深度不夠。對(duì)班級(jí)間的不均衡發(fā)展把脈不準(zhǔn)。對(duì)班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)力度不大。

2、從班主任角色認(rèn)同看。第一，是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；第二，是校長實(shí)施管理工作的助手；第三，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。第四，是協(xié)調(diào)溝通社會(huì)教育、家庭教育的紐帶。班主任承擔(dān)語數(shù)雙科教學(xué)任務(wù)，全面履行班主任崗位職責(zé)，受到影響。

3、班主任對(duì)班級(jí)管理的內(nèi)涵、方法及功能存在誤區(qū)。

（1）班級(jí)管理中班風(fēng)的形成、班級(jí)文化氛圍的創(chuàng)設(shè)由于過程長、難度大、見效慢，往往造成被忽視，力度小。但是有良好的班風(fēng)與向上的班級(jí)文化氛圍恰恰是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體的核心內(nèi)容。

1（2）班級(jí)管理要按照計(jì)劃、組織實(shí)施、檢查、總結(jié)反饋四個(gè)基本環(huán)節(jié)開展工作。他們互相獨(dú)立又相互依存，構(gòu)成完整地班級(jí)管理過程。現(xiàn)實(shí)中，由于受到精力的沖擊，對(duì)于某個(gè)環(huán)節(jié)的忽略，直接影響班級(jí)管理效果。

（3）在開展班級(jí)管理工作中，“管”多于“理”、“堵”多于“疏”、奉命行事多于以人為本、規(guī)章制度多于曉之以理、管理層面多于教育層面。此類班級(jí)表現(xiàn)在：在班主任的監(jiān)控之中，能夠健康發(fā)展。一旦脫離班主任的監(jiān)控，問題就會(huì)接踵而出。班主任科目沒問題，科任教師駕馭課堂存在困難。這與班主任在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)強(qiáng)壓多于疏導(dǎo)有直接關(guān)系。

（4）在班級(jí)管理中，有重結(jié)果輕過程的狀況，造成班級(jí)發(fā)展不能按照可持續(xù)發(fā)展的軌跡進(jìn)行。

（5）在開展班級(jí)管理工作時(shí)，方法單

一、缺乏思考，事倍功半的情況存在。

4、班主任精力分配影響班級(jí)管理。

開展班級(jí)管理三要素：要有人（班主任）、有時(shí)間（分科、班容量大、生源）、有方法（學(xué)習(xí)、指導(dǎo)）。目前，班主任研究班級(jí)、學(xué)生的精力投入不充分，具體表現(xiàn)為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成不牢固。一方面體現(xiàn)在由于班主任身兼語文數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)，疲于教學(xué)，對(duì)學(xué)生全面關(guān)注、關(guān)注全體學(xué)生不夠。一種惡性循環(huán)正在形成。班主任作為語數(shù)教師，在提高學(xué)校競爭力的引領(lǐng)下，往往將教學(xué)成績作為衡量自身工作水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。在追逐成績的過程中，精力受到影響和過多牽扯，從而忽視班級(jí)管理。但是好成績來源于教師用心教、學(xué)生用心學(xué)的統(tǒng)一。沒有穩(wěn)定的班級(jí)管理，課堂秩序做保障。何談?dòng)眯摹残摹Ａ硪环矫骟w現(xiàn)在班主任的日常事務(wù)過于繁雜，班容量過大，對(duì)于學(xué)生思想道德建設(shè)研究投入精力有限。

5、班主任開展班級(jí)管理與科任教師、家長協(xié)同作戰(zhàn)，全員育人意識(shí)及協(xié)調(diào)能力欠缺。

6、班級(jí)學(xué)生積極主動(dòng)參與班級(jí)管理的態(tài)度及意識(shí)需要班主任進(jìn)一步引領(lǐng)。

（二）制定對(duì)策：

落實(shí)以人為本，引導(dǎo)班主任通過加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，統(tǒng)籌兼顧,為孩子們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)和提供保障。從學(xué)校管理層面、班主任實(shí)施層面等方面提高班主任對(duì)班 2 級(jí)管理的重視度及實(shí)施的有效度。

1、建立一支具有現(xiàn)代德育觀念和很強(qiáng)德育能力的班主任隊(duì)伍，全面提升班級(jí)管理水平。

（1）建構(gòu)班主任德育能力體系向?qū)ВI(lǐng)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)。A學(xué)科德育能力 B了解學(xué)生能力 C把握德育內(nèi)容能力 D靈活運(yùn)用德育方法的能力 E組織活動(dòng)的能力 F語言表達(dá)能力 G 心理診斷與輔導(dǎo)能力 H調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性的能力 I創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境的能力 J個(gè)別談話的能力K轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力 L教科研能力。

（2）加大培訓(xùn)與指導(dǎo)，不斷提升班主任班級(jí)管理水平。成立班主任工作研究會(huì)，依據(jù)班主任需求開展班級(jí)管理方面的培訓(xùn)、交流、研討以及校級(jí)現(xiàn)場會(huì)、觀摩會(huì)，使之成為班主任提升班級(jí)管理水平的重要基地。同時(shí)開展班主任技能技巧大賽、班級(jí)文化現(xiàn)場會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等關(guān)于班級(jí)管理的各項(xiàng)評(píng)比表彰，調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情，真正把班主任的工作熱情引入到日常的班級(jí)管理之中。

增加班主任專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)培養(yǎng)內(nèi)容。例如班主任急需接受心理適應(yīng)性的培訓(xùn)和教育。同時(shí)班主任也必須學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，提高心理機(jī)能，開發(fā)心理潛能。因?yàn)檎_判斷學(xué)生思想問題和心理問題，改變用解決思想問題的方法去解決心理問題的做法，提高班級(jí)工作的實(shí)效。

加大對(duì)青年班主任、骨干班主任的培養(yǎng)力度。

班主任成長設(shè)定四個(gè)層次的群體目標(biāo)：入格—合格—優(yōu)格—風(fēng)格 青年班主任成長：入格—合格

入格：半年 標(biāo)準(zhǔn)：能依照班主任職責(zé)獨(dú)立開展工作。合格：一年 標(biāo)準(zhǔn)：常規(guī)管理基本到位，能進(jìn)行班集體建設(shè)。骨干班主任成長：優(yōu)格—風(fēng)格

優(yōu)格：二年 標(biāo)準(zhǔn)：參與教科研，科學(xué)指導(dǎo)班級(jí)管理工作，形成工作經(jīng)驗(yàn)。所帶集體榮獲校級(jí)先進(jìn)。在全校有示范作用。

風(fēng)格：三年 標(biāo)準(zhǔn)：直接參與課題研究，班級(jí)管理有特色有自己的風(fēng)格，有實(shí)踐論文。所帶集體榮獲區(qū)市級(jí)先進(jìn)。在全區(qū)有示范作用。

（3）更廣泛地開展德育科研，形成德育科研網(wǎng)絡(luò)，并吸收全體班主任參與，以科 3 研為引擎帶動(dòng)班主任成長、改進(jìn)班級(jí)管理。

（4）保證德育投入。一方面是精力和責(zé)任的投入，落實(shí)班主任是德育隊(duì)伍中的骨干中堅(jiān)力量，落實(shí)育人是班主任的首要職責(zé)意識(shí)，引導(dǎo)班主任正確認(rèn)識(shí)工作現(xiàn)狀，指導(dǎo)其有序合理統(tǒng)籌安排個(gè)人工作，拿出精力投入到學(xué)生思想道德教育，承擔(dān)起教育的責(zé)任；另一方面保證經(jīng)費(fèi)的投入。

（5）運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作熱情。通過建立班主任工作評(píng)價(jià)體系，做好班主任工作的的評(píng)價(jià)、評(píng)比、表彰工作。切實(shí)發(fā)揮校級(jí)十佳班主任、區(qū)優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)秀班主任的榜樣帶動(dòng)作用，全面調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情。

2、規(guī)范班級(jí)管理和少先隊(duì)管理行為。制定《班隊(duì)工作手冊(cè)》、《班主任工作流程》以此作為優(yōu)化班主任工作手段、條理班主任工作、實(shí)現(xiàn)班主任管理環(huán)節(jié)優(yōu)化的方法之一。《班隊(duì)手冊(cè)》作為班主任工作的備忘錄、工作軌跡記錄，為總結(jié)班主任工作做好了準(zhǔn)備，同時(shí)也成為了客觀評(píng)價(jià)班主任工作的依據(jù)。

3、以班級(jí)文化推動(dòng)班級(jí)管理。結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)的思路，對(duì)班級(jí)文化提出明確的要求，以形成良好的班級(jí)文化氛圍推動(dòng)班級(jí)管理。

素質(zhì)要求：守規(guī)則 講環(huán)保 愛藝術(shù) 學(xué)科學(xué) 會(huì)創(chuàng)新 健身心（措施——學(xué)科滲透、樓層文化熏陶、活動(dòng)培育）

習(xí)慣重點(diǎn)：環(huán)境習(xí)慣 秩序習(xí)慣 禮貌習(xí)慣 課堂習(xí)慣（措施——大隊(duì)部依托各值周檢查進(jìn)習(xí)慣月月末總結(jié)進(jìn)行達(dá)標(biāo)班/優(yōu)秀班/標(biāo)兵班三級(jí)三級(jí)頒章）

行為規(guī)范：紀(jì)律好班級(jí) 路隊(duì)好班級(jí) 衛(wèi)生好班級(jí) 升旗好班級(jí) 課間操好班級(jí)（措施——每周進(jìn)行“五項(xiàng)常規(guī)爭星擂臺(tái)賽”評(píng)比展示表彰）

情感培植：愛學(xué)校 愛家鄉(xiāng) 愛祖國 愛地球村（措施——學(xué)科滲透、校園建 構(gòu)熏陶、活動(dòng)培育）

禮儀熏陶：升旗儀式 大型集會(huì) 國旗下表彰等（措施——抓住每一次教育契機(jī)，定期推出評(píng)比）

4、構(gòu)建網(wǎng)格狀德育管理機(jī)制，促進(jìn)班級(jí)管理進(jìn)程。

德育干部（德育副校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育干事）行分段管理、年級(jí)包干與分項(xiàng)管理相結(jié)合，形成了條塊結(jié)合的網(wǎng)狀管理模式。

德育管理倡導(dǎo)四個(gè)走進(jìn)——

走進(jìn)班主任，全面真實(shí)地關(guān)注班主任的工作狀態(tài)、工作水平；

走進(jìn)教研組，全面客觀的評(píng)估德育的學(xué)科滲透和學(xué)生中存在的問題；

走進(jìn)班級(jí)，全面掌握各班的管理狀態(tài)，關(guān)注班級(jí)質(zhì)量；

走進(jìn)學(xué)生，到學(xué)生中去聽、去想、區(qū)開展教育工作。

德育干部堅(jiān)持六個(gè)重要時(shí)段——早晨到校、課間操下操、中午放學(xué)、下午到校、下午值日、下午放學(xué)的檢查與管理，保證了解最真實(shí)的情況、表揚(yáng)最突出的人、解決萌芽的問題。并及時(shí)向相關(guān)班級(jí)作出反饋。

5、利用多項(xiàng)資源，構(gòu)建四維管理網(wǎng)絡(luò)，共同推進(jìn)班級(jí)管理與建設(shè)。

建構(gòu)班級(jí)管理的第一個(gè)圍度是以德育干部為主體的指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，第二個(gè)圍度是以班主任為中心的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，第三個(gè)圍度是以學(xué)生自我教育為中心的自我管理網(wǎng)絡(luò)，第四個(gè)圍度任課教師家庭社會(huì)共同參與的協(xié)助管理網(wǎng)絡(luò)。四個(gè)圍度相互連接、相互滲透共同構(gòu)成了立體、多層面的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。其中，引導(dǎo)班主任多與科任教師溝通、多與家長形成合力。

6、建立機(jī)制，引領(lǐng)班主任在反思中不斷提升管理水平、改善管理現(xiàn)狀。

學(xué)校出臺(tái)日反饋周診斷月反思制度。德育干部每周五召開本周德育工作診斷會(huì)，分別總結(jié)各項(xiàng)工作（豎條）、年級(jí)工作（橫條）存在的問題，提出工作重點(diǎn)，橫縱結(jié)合加以解決，及保證問題的針對(duì)性、措施的實(shí)效性、保證貫徹落實(shí)的速度。并將診斷情況以“德育周報(bào)”形式面向所有班主任予以通報(bào)，利用每周校會(huì)或者課前十分鐘校會(huì)形式面向?qū)W生予以通報(bào)。每月月末利用德育教研日時(shí)間，以反思提綱引領(lǐng)班主任進(jìn)行每月班級(jí)管理反思。力爭做到反饋及時(shí)、診斷有效、反思提升。以機(jī)制引領(lǐng)，不斷促進(jìn)班級(jí)管理的提高。

7、建立班級(jí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

在以往的德育管理中，我們往往注重管理人員對(duì)于班級(jí)的評(píng)價(jià)，致使班級(jí)管理質(zhì)量評(píng)價(jià)出現(xiàn)盲點(diǎn)，容易形成學(xué)校評(píng)價(jià)很好而班級(jí)實(shí)際質(zhì)量差的矛盾，為克服單一管理評(píng)價(jià)的弊病，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)，引導(dǎo)教師把注意放在實(shí)實(shí)在在的班級(jí)建設(shè)上，而不是只跟著學(xué)校德育檢查，我校研究制定了由任課教師評(píng)估的班級(jí)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，它與學(xué)校的班級(jí)管理考 5 核形成一個(gè)整體，作為全面、立體、更加科學(xué)地評(píng)價(jià)班級(jí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

8、學(xué)校德育干部對(duì)班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)力度一方面要加大，一方面要及時(shí)有效、因班而宜。