第一篇：2010年人才工作思路

2010年**鎮(zhèn)人才工作方案

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”會議精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人才服務(wù)中心工作為重點(diǎn)，緊緊圍繞《2010年**市人才工作要點(diǎn)》，根據(jù)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，推動人才工作和隊伍建設(shè)再上新臺階，為我鎮(zhèn)加快推進(jìn)“諸北小城市”建設(shè)提供有力的人才保證和智力支持。

二、目標(biāo)任務(wù) 按照“人才資源可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、人才結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)、人才配置的市場規(guī)律與政府調(diào)控相結(jié)合”的要求，大力度改善人才工作運(yùn)行機(jī)制、大規(guī)模開展人才教育培養(yǎng)、大幅度提高人才服務(wù)水平，使我鎮(zhèn)人才總量有較大增加，人才隊伍的整體素質(zhì)明顯提高，人才市場體系和人才管理機(jī)制日趨完善，人才成長的環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，形成鼓勵人才干出事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的良好氛圍。

三、具體舉措

（一）以健全人才工作運(yùn)行機(jī)制為中心，進(jìn)一步理順工作體制，凝聚人才工作合力

1、健全人才工作運(yùn)行機(jī)制。實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的實(shí)體化運(yùn)行，將其設(shè)在鎮(zhèn)組織紀(jì)檢科。健全一年兩次的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度，討論決定人才工作規(guī)劃和重要政策，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)席會議，商議協(xié)調(diào)工作中的重要事項并提出建議。建立人才工作重大事項通報制度，及時了解和通報各單位人才工作的重要事項、重大活動、重點(diǎn)工作進(jìn)展等情況。不定期地對各單位落實(shí)鎮(zhèn)黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組年度計劃和重點(diǎn)工作部署等情況開展督

促檢查，推動人才工作各項具體任務(wù)的落實(shí)。

2、完善人才工作管理網(wǎng)絡(luò)。調(diào)整完善鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、聯(lián)絡(luò)員三級人才工作網(wǎng)絡(luò)體系，重點(diǎn)建立聯(lián)絡(luò)員制度，繼續(xù)抓好規(guī)模、苗子以上企業(yè)人力資源管理機(jī)構(gòu)的提質(zhì)擴(kuò)面工作，聘請相關(guān)企業(yè)人事負(fù)責(zé)人為聯(lián)絡(luò)員，明確相關(guān)職責(zé)，定期交流通報情況，有效整合全鎮(zhèn)人才工作力量，構(gòu)建左右協(xié)調(diào)、上下銜接的人才工作網(wǎng)絡(luò)。

3、建立健全人才信息庫。開展人才資源調(diào)查，摸清人才資源底數(shù)。通過對重點(diǎn)企業(yè)的調(diào)查摸底，全面、準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)高層次人才隊伍和專業(yè)技術(shù)隊伍的總量、結(jié)構(gòu)、專業(yè)、分布等情況，并在此基礎(chǔ)上建立信息庫。同時，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)樹立一批典型，發(fā)揮先進(jìn)示范帶領(lǐng)作用，著重要提升海亮人才工作層次、理順盾安人才工作體制、提煉萬安人才工作亮點(diǎn)、鼓勵露笑人才工作創(chuàng)新，加強(qiáng)宣傳和信息工作，及時宣傳、推廣他們的好做法、好經(jīng)驗，推動面上工作。

（二）以加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)施開發(fā)培養(yǎng)，打造人才高地優(yōu)勢

1、繼續(xù)開展“三百人才”培訓(xùn)工程。在按計劃推進(jìn)培訓(xùn)課程基礎(chǔ)上，一要拓展培訓(xùn)的深度。邀請一些國家、省級著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家或?qū)W者來講授經(jīng)濟(jì)形勢、經(jīng)營方略，幫助企業(yè)經(jīng)營者拓展視野，開闊思路，擴(kuò)大信息量。二要注意培訓(xùn)的層次性。要根據(jù)企業(yè)經(jīng)營者文化水平和專業(yè)技能素質(zhì)的高低，企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的大小，實(shí)行分層次的培訓(xùn)。三要提高培訓(xùn)的針對性。培訓(xùn)的內(nèi)容做到切合企業(yè)經(jīng)營者的“興奮點(diǎn)”，使培訓(xùn)取得良好的效果。

2、加大農(nóng)村黨員干部的培育力度。舉辦村級兩委會干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，每季度一期，分別對黨建工作、計生政策、文化衛(wèi)生、土地政策、統(tǒng)戰(zhàn)工作等農(nóng)村實(shí)際業(yè)務(wù)操作方面開展培訓(xùn)。深化大學(xué)生村

官“隊伍建設(shè)年”活動，將其納入新農(nóng)村建設(shè)人才教育培訓(xùn)規(guī)劃，成立大學(xué)生“村官”管理辦公室，制定管理細(xì)則，完善考核辦法，切出專項考核資金，探索大學(xué)生“村官”管理和使用的長效機(jī)制。繼續(xù)依托**鎮(zhèn)成人黨校開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)和技能。

3、加強(qiáng)中小企業(yè)經(jīng)營者隊伍建設(shè)。繼續(xù)組織廣交會等集中展示平臺，打響**品牌，提升引才資本和聲譽(yù)；以企業(yè)家協(xié)會、商會等形式，加強(qiáng)對中小企業(yè)經(jīng)營者的教育、引導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)企業(yè)之間的交流和協(xié)作；依托上述平臺組織企業(yè)經(jīng)營者開展1至2次外出考察，進(jìn)一步拓寬企業(yè)管理者的視野，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營管理者隊伍建設(shè)。

4、加大引進(jìn)高層次人才隊伍力度。進(jìn)一步鼓勵企業(yè)加強(qiáng)與國內(nèi)外知名高校、科研院所合作，架起高校與企業(yè)科技合作的橋梁和人才施展才華的舞臺，培育壯大一批創(chuàng)新型企業(yè)，并以此為載體，繼續(xù)探索高層次人才的“柔性引進(jìn)機(jī)制”，鼓勵企業(yè)采取咨詢、講學(xué)、兼職、短期聘用、技術(shù)合作、人才租賃等方式引進(jìn)高層次人才。

5、加快推進(jìn)技術(shù)操作人員知識化。繼續(xù)依托在海亮、盾安、萬安等企業(yè)和**鎮(zhèn)實(shí)驗職中、總工會職校設(shè)立的25個培訓(xùn)點(diǎn)，廣泛開展學(xué)歷教育、技術(shù)培訓(xùn)、法制教育，提升技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。同時，鼓勵企業(yè)針對職工具體操作崗位組織專項培訓(xùn)，開展技能競比，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精湛的技能人才隊伍。

（三）以優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境為目標(biāo)，進(jìn)一步完善服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)人才工作保障

1、探索建立人才工作服務(wù)中心。整合勞動管理所、教育部門等資源力量，從信息共享入手，加強(qiáng)人才市場與勞動力市場的貫通，構(gòu)建統(tǒng)一、開放的人才服務(wù)體系，提高公共人事服務(wù)質(zhì)量，重點(diǎn)推

進(jìn)人才引進(jìn)、人才測評以及發(fā)布人才供求信息等服務(wù)工作。探索建立人才回流機(jī)制，為外出務(wù)工后回鎮(zhèn)的人員提供信息咨詢，創(chuàng)業(yè)幫助等。同時，服務(wù)中心下設(shè)維權(quán)中心，常年聘請法律顧問，24小時開通維權(quán)熱線，及時解決勞資糾紛、治安糾紛。

2、健全人才長效服務(wù)機(jī)制。扶持農(nóng)村、企業(yè)興建工人新村、職工公寓，優(yōu)先供應(yīng)建設(shè)用地，減免相關(guān)配套費(fèi)用，為引進(jìn)的外來人才減輕房租壓力，優(yōu)化居住條件。同時將切出專項資金，推出三百套“人才公寓”。其中一百套限價格、限面積，面向一線技術(shù)骨干，每套房子政府補(bǔ)助三萬。另二百套面向管理人員，每套房子政府補(bǔ)助五萬。繼續(xù)實(shí)施“愛心服務(wù)一證通”工程，依托外來建設(shè)者服務(wù)管理分中心、外來建設(shè)者醫(yī)院、學(xué)校等配套設(shè)施，使外來建設(shè)者在問醫(yī)就診、子女入學(xué)、超市購物、文化娛樂等享受一系列優(yōu)惠和實(shí)惠，為外來人才提供深度服務(wù)。開展為人才辦實(shí)事活動，盡力為各類優(yōu)秀人才解決實(shí)際困難和問題。

3、擴(kuò)大人才工作宣傳效應(yīng)。圍繞全鎮(zhèn)人才工作重點(diǎn)，大力宣傳優(yōu)秀人才的先進(jìn)事跡和人才工作的先進(jìn)經(jīng)驗，樹立各種典型，提高人才的社會政治地位。繼續(xù)在引進(jìn)人才中開展榮譽(yù)居民、優(yōu)秀科技人才、優(yōu)秀外來建設(shè)者等評選工作，并將較為優(yōu)秀的流動黨員推選為**鎮(zhèn)黨代表、人大代表，目前已有2名外來建設(shè)者黨代表。

4、建立健全人才專項資金管理制度。加大財政對人才資源開發(fā)的投入，整合、歸集原有各類人才工作方面的資金，統(tǒng)一設(shè)立人才專項資金，統(tǒng)籌管理使用人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、人才及智力引進(jìn)經(jīng)費(fèi)、專門人才的獎勵經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)對人才投入資金使用的監(jiān)督管理，切實(shí)提高人才投入效益。

第二篇：淺析中醫(yī)醫(yī)院人才工作思路

淺談中醫(yī)醫(yī)院人才工作思路

楊超楊春城

隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，許多醫(yī)院已經(jīng)越來越強(qiáng)烈地感受到來自醫(yī)療市場競爭的壓力，我院借鑒一些成功企業(yè)的經(jīng)營理念，認(rèn)真審視自己的經(jīng)營策略和管理方式以探求發(fā)展空間，在人力資源的管理方面取得一定的成績。今淺析如下,共同分享。

確立正確人才觀念有效合理利用資源

優(yōu)秀人才是醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的載體，在醫(yī)院管理中應(yīng)當(dāng)切實(shí)把人才作為一種重要的資源來看待，采取有效措施促進(jìn)人才資源向人才資本轉(zhuǎn)化，重視人才價值，提高人才利用率，明確認(rèn)識人才的重要性，在人才工作中重點(diǎn)投入，不斷增加人才資源總量，提升人才質(zhì)量，逐步建立穩(wěn)定而廣泛聯(lián)系的人才隊伍。

1.需求明確、輕重有度。一般來講，醫(yī)院重點(diǎn)人才可分為臨床醫(yī)療人才和醫(yī)院管理人才。臨床醫(yī)療人才直接吸引患者，增加服務(wù)總量，是醫(yī)院取得良好物質(zhì)效益的主要著力點(diǎn)；而管理人員卻可以促進(jìn)醫(yī)院資源的最優(yōu)化配置，提高整體工作效率，達(dá)到事半功倍的效果。長期以來，醫(yī)院受計劃經(jīng)濟(jì)時期管理方式的影響，嚴(yán)重忽視了科學(xué)管理的作用，輕視管理人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，誤認(rèn)為“醫(yī)而優(yōu)則仕”，片面追求醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)化、專家化，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的醫(yī)療人

才便著力向管理崗位培養(yǎng)，使大部分優(yōu)秀的臨床醫(yī)療人才失去了全身心投入臨床工作的機(jī)會，其專業(yè)技能得不到進(jìn)一步深化，阻礙了人才發(fā)展成熟，并造成醫(yī)療業(yè)務(wù)人才的浪費(fèi)。而這類人員在從事管理后大多數(shù)人仍就致力于臨床工作，況且，目前醫(yī)院管理人員工資待遇基本按其職稱來確定，在衡量管理人員水平時也往往在其職務(wù)前冠以主任醫(yī)師或是專家、教授等稱謂，迫使管理人員不能專心地投入新的工作，致使其管理崗位的職能實(shí)際上被閑置或勉強(qiáng)應(yīng)付。并且在目前尚沒有完善的醫(yī)院管理人員培訓(xùn)制度，使醫(yī)院管理人員管理知識貧乏、管理技能較低。

2.長短結(jié)合、科學(xué)系統(tǒng)。一是注重人才培養(yǎng)工作的系統(tǒng)性、持續(xù)性。根據(jù)醫(yī)院各類人才的狀況和各專業(yè)工作的特點(diǎn)，制定人才培養(yǎng)的長期規(guī)劃和短期計劃，在短期計劃中針對醫(yī)院的工作需要，注重解決重點(diǎn)技術(shù)項目的人才培養(yǎng)，在人才投入上起到立竿見影的作用。在遠(yuǎn)期規(guī)劃中，一方面注重職工整體素質(zhì)的提高，講求人才梯隊的銜接性，使醫(yī)院人才結(jié)構(gòu)合理化、科學(xué)化，建立穩(wěn)定的人才隊伍，保障醫(yī)院穩(wěn)步發(fā)展；另一方面，要努力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和科技拔尖人才，通過他們引領(lǐng)先進(jìn)技術(shù)項目和重點(diǎn)學(xué)科，體現(xiàn)醫(yī)院的技術(shù)特色，樹立醫(yī)院品牌。二是逐步建立和完善人才培養(yǎng)制度，把人才投資參照醫(yī)療儀器設(shè)備投資進(jìn)行管理，加強(qiáng)成本核算和效益分析，做好人才培養(yǎng)的效果評價，使人才培養(yǎng)能真正達(dá)到培養(yǎng)目的并盡可

能滿足醫(yī)院發(fā)展需要。三是有效利用醫(yī)院內(nèi)部人才資源加強(qiáng)人才培養(yǎng)，積極采取上級醫(yī)師帶教、學(xué)術(shù)會議、經(jīng)驗交流等方式，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

3.內(nèi)外兼顧、有效投入。由于醫(yī)療服務(wù)以人的生命和健康為標(biāo)的，體現(xiàn)著強(qiáng)烈的人文精神，人們往往會尋求比較信賴的醫(yī)務(wù)人員為他們提供服務(wù)，而這種信賴是以長期聯(lián)系、深入了解為基礎(chǔ)，因而，本土化的醫(yī)務(wù)人才最容易與本地的群眾建立起緊密的情感聯(lián)系，具有較為穩(wěn)定的患者群。再者，作為醫(yī)院自身的人才與醫(yī)院有著廣泛的聯(lián)系，且大部分都與醫(yī)院建立了深厚的感情，更具有奉獻(xiàn)精神、因而，在人才工作中應(yīng)當(dāng)把醫(yī)院自身的人才培養(yǎng)作為重點(diǎn)，使他們在良好的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成熟，為醫(yī)院創(chuàng)造更大效益；同時，針對醫(yī)院的薄弱項目和市場潛能大但醫(yī)院自身無法開展的項目則及時引進(jìn)優(yōu)秀人才，使醫(yī)院的服務(wù)水平在短時間內(nèi)有新的突破。在管理上則注重自身培養(yǎng)和重點(diǎn)引進(jìn)相結(jié)合，對一些基礎(chǔ)性的日常管理工作加強(qiáng)自身人才培訓(xùn)，而對決策性高級管理人才重點(diǎn)引進(jìn)，或是聘請其提供臨時服務(wù)或建立長期的服務(wù)合同關(guān)系，從而以最少的人才投入獲取最大的人才效益。

4.縱橫聯(lián)系、盡享資源。現(xiàn)代醫(yī)院競爭是體現(xiàn)協(xié)作精神的競爭，不僅包括在醫(yī)院內(nèi)部形成緊密團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體，也強(qiáng)調(diào)醫(yī)院之間的橫縱向聯(lián)系，在不同地區(qū)的同級醫(yī)院之間或是同一地區(qū)的上下級醫(yī)

院之間形成利益共同體，組成醫(yī)院聯(lián)盟，達(dá)到資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。在人才工作中，下級醫(yī)院在與上級醫(yī)院建立長期伙伴關(guān)系的過程中，憑借上級醫(yī)院雄厚的技術(shù)實(shí)力解決自己的技術(shù)困難，作好人才培訓(xùn)，同時通過加強(qiáng)人才交流和培訓(xùn)也可直接促進(jìn)其服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)，全面提高自身人才隊伍素質(zhì)，創(chuàng)造更多優(yōu)秀人才；而上級醫(yī)院則可因為對下級醫(yī)院的人才培養(yǎng)，通過下級醫(yī)院的人才獲取更大的市場份額，增強(qiáng)其在同級醫(yī)院中的競爭實(shí)力；不同地區(qū)的同級醫(yī)院則可相互憑借對方的優(yōu)勢項目促進(jìn)自身人才的培養(yǎng)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

建立科學(xué)管理機(jī)制，充分發(fā)揮人才效用

1.不拘一格、人盡其才。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，任何人才都不會是樣樣精通，而是偏重于一定領(lǐng)域。在醫(yī)院管理中，必須做到不拘一格用人才，并用人之長，不求全責(zé)備，注重選拔和培養(yǎng)各類人才，避免重蹈專家化管理的覆轍，充分為各類人才創(chuàng)造施展才能的環(huán)境，做到人盡其才。最大限度的發(fā)揮人才作用，挖掘人才潛能，使其有足夠的精力投入到其擅長的工作中去，并有足夠的時間進(jìn)一步成長。一是針對各類人才的不同特點(diǎn)充分給予優(yōu)惠政策，盡可能地在工作和生活上為他們提供方便條件，極力營造一個寬松的工作和生活環(huán)境使他們精力充沛。二是在人力資源上合理配置，努力提高優(yōu)秀人才的利用率。對業(yè)務(wù)工作量大，病員多的臨床醫(yī)療人才配置助手，幫助其處理日常性事務(wù)，使其從繁瑣的日常工作中解

脫出來，全身心的投入臨床工作，并通過與其助手的協(xié)作關(guān)系達(dá)到人才培養(yǎng)的目的；對院長等高級管理人員則配置公務(wù)秘書或院長助理，充分提高行政管理效率。

2.人文結(jié)合、尊重愛護(hù)。真正的人才，其工作的目的絕不在于維持其生存，而在于擁有更高的生活質(zhì)量，期望自身價值的充分發(fā)揮和社會的認(rèn)可。因而在管理中要切實(shí)樹立人才強(qiáng)院的思想，尊重人才，重視人才價值，采取一切可行的具體措施，讓人才了解醫(yī)院的營運(yùn)情況和重大決策，從生活和工作上給予細(xì)致的關(guān)心，實(shí)實(shí)在在解決他們的具體困難，并為他們進(jìn)一步成長創(chuàng)造條件，使他們能充分展現(xiàn)自己的才能并得到全體職工的愛戴和尊重，真正樹立起主人翁精神，自覺把自己的事業(yè)與醫(yī)院生存與發(fā)展聯(lián)系起來，把醫(yī)院發(fā)展壯大作為自己義不容辭的責(zé)任，增強(qiáng)使命感，積極為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.破舊革新、按值取酬。由于現(xiàn)有的職級工資分配制度已不能真正體現(xiàn)蘊(yùn)涵于其中的勞動價值，在醫(yī)院中許多年輕的優(yōu)秀人才其收入水平尚不及勤雜工，這種論資排輩的工資制度嚴(yán)重打擊了人才的工作積極性，并致使許多人才流失，醫(yī)院在管理決策中應(yīng)當(dāng)把挽留人才、調(diào)動人才積極性作為人才工作的重中之重，努力避開目前醫(yī)療管理體制中分配制度的阻礙，突出人才價值，提高人才薪酬，在以情感待人的基礎(chǔ)上以待遇留人。對各類人才的績效作出客觀科

學(xué)的評價，根據(jù)其貢獻(xiàn)大小，按值取酬，以經(jīng)濟(jì)利益為驅(qū)動力，增強(qiáng)職工的競爭意識，也同時在各類人才之間形成一種良性競爭。

4.遵紀(jì)守法、大局為重。隨著人員流動性加強(qiáng)，各類人才對醫(yī)院的依賴性降低，人才競爭成為醫(yī)院競爭的焦點(diǎn)，特別是優(yōu)秀人才，往往是許多醫(yī)院競相挖掘的對象，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)重新審視與職工的關(guān)系，在人才工作中增強(qiáng)法制意識，把醫(yī)院與職工作為平等合同關(guān)系的雙方，以合同方式明確雙方權(quán)利義務(wù)，根據(jù)醫(yī)院為其投資程度按互利互惠的原則，簽訂中、長期聘用合同，在一定期間內(nèi)建立穩(wěn)定的勞資關(guān)系，避免人才流失給醫(yī)院帶來的損失。同時，通過合同關(guān)系，以法律手段使人才全面履行自己的義務(wù)，為自己的工作承擔(dān)責(zé)任。對引進(jìn)人才和醫(yī)院聘請?zhí)峁┡R時或長期服務(wù)的人才，充分作好人才績效的預(yù)測和評估，以合同的形式明確其提供服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，以保障資金投入能產(chǎn)生預(yù)期的效果。（本文在2008中國經(jīng)營與管理第9期雜志上發(fā)表）

第三篇：縣教育局人才工作思路

縣教育局人才工作思路

縣教育局人才工作思路 我局人才工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的若干意見》和全國、全省、全市人才工作會議及縣第十一次黨代會和組織工作會議精神，大力實(shí)施人才強(qiáng)縣、人才興教戰(zhàn)略，以實(shí)施教育領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識更新工程為重點(diǎn)，加快教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓好培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際引進(jìn)各類急需人才，積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境，創(chuàng)新教育系統(tǒng)人才工作機(jī)制，為我縣教育改革與發(fā)展和構(gòu)建和諧修文教

育提供堅定的人才保障。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善人才工作機(jī)制

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。完善“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，人事科負(fù)責(zé)實(shí)施日常工作，各科室協(xié)同配合、分工落實(shí)的工作運(yùn)行機(jī)制。

2、完善工作制度。結(jié)合工作實(shí)際，不斷完善中小學(xué)教師招考、錄用調(diào)配、骨干教師培養(yǎng)、教師繼續(xù)教育等制度，建立健全教師培訓(xùn)考核、骨干教師巡回授課、緊缺專業(yè)教師流動教學(xué)、薄弱學(xué)校教師掛職進(jìn)修、學(xué)科帶頭人和骨干教師獎勵等制度。

二、加強(qiáng)教育，不斷提高人才培養(yǎng)水平

3、抓好教師素質(zhì)提升工程，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升。全縣教育系統(tǒng)各級黨組織要加大教師素質(zhì)提升培訓(xùn)力度，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容,完善教師素質(zhì)提升管理認(rèn)定機(jī)制、考核機(jī)制、激勵機(jī)制,以此促進(jìn)廣大教師整體素質(zhì)的提升。

4、認(rèn)真實(shí)施“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)

教育工程，全面實(shí)施國培、省培、市培、縣培計劃，抓好各類師資培養(yǎng)工作。注重班主任、輔導(dǎo)員、心理健康教育骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，全面提升教師素質(zhì)。

5、實(shí)施學(xué)科帶頭人鍛造工程。充分發(fā)揮骨干教師和拔尖人才的示范輻射作用，創(chuàng)造條件支持他們開展教育教學(xué)改革實(shí)驗和教育科學(xué)研究，有計劃地安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、外出參觀學(xué)習(xí)考察。同時根據(jù)拔尖人才的專業(yè)特長組成講師團(tuán)，有計劃地開設(shè)各類講座，定期到相關(guān)學(xué)校上示范課和進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮他們在教育教學(xué)、教科研和課程改革中的領(lǐng)頭雁作用。

6、全面提高教師專業(yè)化水平。抓好各類教師培訓(xùn)，把名師培養(yǎng)、班主任培訓(xùn)和全體教師素質(zhì)提升有機(jī)結(jié)合起來，完善繼續(xù)教育校本培訓(xùn)機(jī)制，通過教學(xué)基本功競賽、教學(xué)公開課評比等“實(shí)戰(zhàn)型”培訓(xùn)，縮短青年教師成長周期，同時，針對農(nóng)村教師特點(diǎn)開展一系列專題培訓(xùn)，著力加強(qiáng)對農(nóng)村青年教師的培養(yǎng)，通過導(dǎo)師制、師徒結(jié)對制，對農(nóng)村青年教師開展一對一的幫扶，幫助他們快速成長，使每所學(xué)校都有一批骨干教師。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校干部隊伍建設(shè)，不斷提高學(xué)校干部隊伍素質(zhì)，努力提升學(xué)校管理水平。本學(xué)校干部隊伍建設(shè)將采取“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授相結(jié)合、理論研修與教育實(shí)踐相結(jié)合的方式，大力抓好校長任職資格培訓(xùn)、寄宿制學(xué)校安全管理、基礎(chǔ)教育干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方面的干部培訓(xùn)工作，并不斷向?qū)W校班主任培訓(xùn)延伸，努力培養(yǎng)一支懂管理、會管理、能管理的學(xué)校干部隊伍。以提高學(xué)校干部隊伍的管理水平來推動學(xué)校內(nèi)部管理水平邁上新臺階，從而有效促進(jìn)縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、引進(jìn)人才，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)

8、做好教師資格認(rèn)定工作。嚴(yán)格按《教師資格條例》的要求，依法做好教師資格認(rèn)定工作，確保職業(yè)準(zhǔn)入制度的嚴(yán)肅性。

9、不斷完善新任教師公開招考制度，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。通過公開招考的方式，招考一批緊缺學(xué)科教師，適時適量補(bǔ)充引進(jìn)新師資，逐步建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教師隊伍。

10、繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”，不斷完善“骨干教師、學(xué)科帶頭人”的管理和考核辦法，加速培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體。認(rèn)真落實(shí)“引得進(jìn)，留得住，出得去，育得成”的師資隊伍建設(shè)思路，加大培養(yǎng)和引進(jìn)骨干教師和學(xué)科帶頭人的力度，加快教育系統(tǒng)拔尖人才隊伍建設(shè)，加大拔尖人才培養(yǎng)。

11、制定和完善相關(guān)優(yōu)惠政策，吸引高層次人才充實(shí)到教師隊伍。根據(jù)全縣教育事業(yè)發(fā)展需要，定期發(fā)布人才需求信息，拓寬引進(jìn)人才渠道，進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)人才引進(jìn)工作。

四、強(qiáng)化改革，合理使用現(xiàn)有人才

12、進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，加強(qiáng)對學(xué)校設(shè)崗工作的指導(dǎo)，搞好依崗定員，強(qiáng)化崗位管理，完善學(xué)校編

制管理辦法和教師評聘分開制度，推進(jìn)教職工崗位聘用制度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。認(rèn)真落實(shí)“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、工資能高能低”的事業(yè)單位人事制度改革，全面推行全員聘任制，積極引進(jìn)競爭機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。

13、統(tǒng)籌教師資源，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。對新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村薄弱學(xué)校的需求，并采取有效措施，在生活上、工作上、政治上關(guān)心農(nóng)村教師，提高農(nóng)村教師在職稱評定和表彰獎勵中的比例，改善在農(nóng)村地區(qū)工作的教師生活待遇。

14、繼續(xù)實(shí)施“城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校”工作，促進(jìn)人才合理有序流動。按照省、市“城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校”工作的有關(guān)要求，建立激勵與制約機(jī)制并舉的人才流動措施，鼓勵優(yōu)秀人才到邊遠(yuǎn)地區(qū)“支教”，促進(jìn)教育資源整合和城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、創(chuàng)造條件，營造人才充分施展才能的政策環(huán)境

15、加大人才工作的宣傳力度，充分營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍和環(huán)境。為市、縣級專業(yè)技術(shù)帶頭人、中青年骨干教師和本系統(tǒng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造良好的工作和科研條件。逐步建立和完善人才創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，制定相關(guān)政策，加快科研成果轉(zhuǎn)化。

16、認(rèn)真落實(shí)“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、工資能高能低”的事業(yè)單位人事制度改革，全面推行全員聘任制，積極引進(jìn)競爭機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。

17、以學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，引導(dǎo)教師務(wù)實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，奮發(fā)有為。大力營造干多干少不一樣，干好干壞不一樣，干與不干不一樣的工作氛圍，使教師在優(yōu)勞優(yōu)績中得到實(shí)惠，從而充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，使其在實(shí)際工作中充分施展才華，為推進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

18、做好本系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才工作，及時掌握并幫助解決優(yōu)秀人才在工作和生活中面臨的困難，充分征詢他們對我縣

教育發(fā)展的建議和良策。

19、重視人才工作干部隊伍建設(shè)，努力建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、有責(zé)任感的干部隊伍，充實(shí)人才工作隊伍力量。加強(qiáng)對從事人才工作人員的培訓(xùn)，不斷提高解決實(shí)際問題的能力。中共縣教育局委員會

第四篇：人才辦2012年工作思路

人才辦2012年工作計劃

根據(jù)《中共河南省委組織部2012年工作要點(diǎn)》和市委組織部關(guān)于人才及大學(xué)生村干部管理工作確定的總體目標(biāo)，2012年圍繞省、市人才發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌抓好各類人才隊伍建設(shè)；圍繞培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型、實(shí)用型、管理型、創(chuàng)新型”大學(xué)生村干部，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生村干部管理、培訓(xùn)工作。

一、人才工作

1、完善人才引進(jìn)政策。結(jié)合我縣實(shí)際情況，對事業(yè)單位、學(xué)校、企業(yè)等領(lǐng)域的人才引進(jìn)工作進(jìn)行調(diào)研，研究制訂可行的引進(jìn)人才方面的政策，多途徑、多方式地引進(jìn)人才，進(jìn)一步強(qiáng)化人才強(qiáng)縣、人才強(qiáng)企工作。

2、健全人才工作落實(shí)執(zhí)行機(jī)制。指導(dǎo)引導(dǎo)企、事業(yè)單位等相關(guān)部門，制定并實(shí)施人才工作目標(biāo)責(zé)任制，對不同層次人才進(jìn)行規(guī)范管理、加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)各類人才交流、培訓(xùn)。召開一次專業(yè)技術(shù)人才研討會，為人才提供交流、學(xué)習(xí)的平臺。舉辦一期拔尖人才、專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)班，提高人才隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)全縣人才隊伍建設(shè)。

4、營造重視人才的社會氛圍。建立健全科學(xué)、合理的人才激勵機(jī)制，積極宣傳各類優(yōu)秀人才中的先進(jìn)典型。以人才成長經(jīng)驗激勵、啟發(fā)年輕人，促進(jìn)全縣人才成長。

5、落實(shí)人才待遇。組織全縣各類人才進(jìn)行一次健康檢

查。

二、大學(xué)生村干部管理工作

1、加強(qiáng)大學(xué)生村干部日常管理與監(jiān)督。發(fā)揮選聘高校畢業(yè)生到村任職領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位作用，每月由各成員單位輪流對大學(xué)生村干部到崗情況和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村干部工作開展情況進(jìn)行督查督導(dǎo)。

2、結(jié)合“一專三員”工作制，引導(dǎo)大學(xué)生村干部發(fā)揮自身作用，探索大學(xué)生村干部規(guī)范管理、有序流動機(jī)制。

3、落實(shí)大學(xué)生村干部生活補(bǔ)貼、社會保險等各項待遇。

4、分期分片召開大學(xué)生村干部交流座談會。及時了解大學(xué)生村干部的工作情況，掌握大學(xué)生村干部的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決其工作、生活中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)其健康成長。

5、舉辦兩期大學(xué)生村干部培訓(xùn)班，充實(shí)大學(xué)生村干部農(nóng)村工作經(jīng)驗，加強(qiáng)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)和指導(dǎo)大學(xué)生村干部更好地開展工作。

第五篇：縣教育局人才工作思路

我局人才工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔〕2號）和全國、全省、全市人才工作會議及縣第十一次黨代會和組織工作會議精神，大力實(shí)施人才強(qiáng)縣、人才興教戰(zhàn)略，以實(shí)施教育領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識更新工程為重點(diǎn)，加快教師

隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整，抓好培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際引進(jìn)各類急需人才，積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境，創(chuàng)新教育系統(tǒng)人才工作機(jī)制，為我縣教育改革與發(fā)展和構(gòu)建和諧修文教育提供堅定的人才保障。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善人才工作機(jī)制

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。完善“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，人事科負(fù)責(zé)實(shí)施日常工作，各科室協(xié)同配合、分工落實(shí)的工作運(yùn)行機(jī)制。

2、完善工作制度。結(jié)合工作實(shí)際，不斷完善中小學(xué)教師招考、錄用調(diào)配、骨干教師培養(yǎng)、教師繼續(xù)教育等制度，建立健全教師培訓(xùn)考核、骨干教師巡回授課、緊缺專業(yè)教師流動教學(xué)、薄弱學(xué)校教師掛職進(jìn)修、學(xué)科帶頭人和骨干教師獎勵等制度。

二、加強(qiáng)教育，不斷提高人才培養(yǎng)水平

3、抓好教師素質(zhì)提升工程，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升。全縣教育系統(tǒng)各級黨組織要加大教師素質(zhì)提升培訓(xùn)力度，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容,完善教師素質(zhì)提升管理認(rèn)定機(jī)制、考核機(jī)制、激勵機(jī)制,以此促進(jìn)廣大教師整體素質(zhì)的提升。

4、認(rèn)真實(shí)施“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，全面實(shí)施國培、省培、市培、縣培計劃，抓好各類師資培養(yǎng)工作。注重班主任、輔導(dǎo)員、心理健康教育骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，全面提升教師素質(zhì)。

5、實(shí)施學(xué)科帶頭人鍛造工程。充分發(fā)揮骨干教師和拔尖人才的示范輻射作用，創(chuàng)造條件支持他們開展教育教學(xué)改革實(shí)驗和教育科學(xué)研究，有計劃地安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、外出參觀學(xué)習(xí)考察。同時根據(jù)拔尖人才的專業(yè)特長組成講師團(tuán)，有計劃地開設(shè)各類講座，定期到相關(guān)學(xué)校上示范課和進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮他們在教育教學(xué)、教科研和課程改革中的領(lǐng)頭雁作用。

6、全面提高教師專業(yè)化水平。抓好各類教師培訓(xùn)，把名師培養(yǎng)、班主任培訓(xùn)和全體教師素質(zhì)提升有機(jī)結(jié)合起來，完善繼續(xù)教育校本培訓(xùn)機(jī)制，通過教學(xué)基本功競賽、教學(xué)公開課評比等“實(shí)戰(zhàn)型”培訓(xùn)，縮短青年教師成長周期，同時，針對農(nóng)村教師特點(diǎn)開展一系列專題培訓(xùn)，著力加強(qiáng)對農(nóng)村青年教師的培養(yǎng)，通過導(dǎo)師制、師徒結(jié)對制，對農(nóng)村青年教師開展一對一的幫扶，幫助他們快速成長，使每所學(xué)校都有一批骨干教師。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校干部隊伍建設(shè)，不斷提高學(xué)校干部隊伍素質(zhì)，努力提升學(xué)校管理水平。本學(xué)校干部隊伍建設(shè)將采取“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授相結(jié)合、理論研修與教育實(shí)踐相結(jié)合的方式，大力抓好校長任職資格培訓(xùn)、寄宿制學(xué)校安全管理、基礎(chǔ)教育干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方面的干部培訓(xùn)工作，并不斷向?qū)W校班主任培訓(xùn)延伸，努力培養(yǎng)一支懂管理、會管理、能管理的學(xué)校干部隊伍。以提高學(xué)校干部隊伍的管理水平來推動學(xué)校內(nèi)部管理水平邁上新臺階，從而有效促進(jìn)縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、引進(jìn)人才，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)

8、做好教師資格認(rèn)定工作。嚴(yán)格按《教師資格條例》的要求，依法做好教師資格認(rèn)定工作，確保職業(yè)準(zhǔn)入制度的嚴(yán)肅性。

9、不斷完善新任教師公開招考制度，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。通過公開招考的方式，招考一批緊缺學(xué)科教師，適時適量補(bǔ)充引進(jìn)新師資，逐步建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教師隊伍。

10、繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”，不斷完善“骨干教師、學(xué)科帶頭人”的管理和考核辦法，加速培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體。認(rèn)真落實(shí)“引得進(jìn)，留得住，出得去，育得成”的師資隊伍建設(shè)思路，加大培養(yǎng)和引進(jìn)骨干教師和學(xué)科帶頭人的力度，加快教育系統(tǒng)拔尖人才隊伍建設(shè)，加大拔尖人才培養(yǎng)。

11、制定和完善相關(guān)優(yōu)惠政策，吸引高層次人才充實(shí)到教師隊伍。根據(jù)全縣教育事業(yè)發(fā)展需要，定期發(fā)布人才需求信息，拓寬引進(jìn)人才渠道，進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)人才引進(jìn)工作。

四、強(qiáng)化改革，合理使用現(xiàn)有人才

12、進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，加強(qiáng)對學(xué)校設(shè)崗工作的指導(dǎo)，搞好依崗定員，強(qiáng)化崗位管理，完善學(xué)校編制管理辦法和教師評聘分開制度，推進(jìn)教職工崗位聘用制度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。認(rèn)真落實(shí)“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、工資能高能低”的事業(yè)單位人事制度改革，全面推行全員聘任制，積極引進(jìn)競爭機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。

13、統(tǒng)籌教師資源，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。對新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村薄弱學(xué)校的需求，并采取有效措施，在生活上、工作上、政治上關(guān)心農(nóng)村教師，提高農(nóng)村教師在職稱評定和表彰獎勵中的比例，改善在農(nóng)村地區(qū)工作的教師生活待遇。

14、繼續(xù)實(shí)施“城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校”工作，促進(jìn)人才合理有序流動。按照省、市“城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校”工作的有

關(guān)要求，建立激勵與制約機(jī)制并舉的人才流動措施，鼓勵優(yōu)秀人才到邊遠(yuǎn)地區(qū)“支教”，促進(jìn)教育資源整合和城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、創(chuàng)造條件，營造人才充分施展才能的政策環(huán)境

15、加大人才工作的宣傳力度，充分營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍和環(huán)境。為市、縣級專業(yè)技術(shù)帶頭人、中青年骨干教師和本系統(tǒng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造良

好的工作和科研條件。逐步建立和完善人才創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，制定相關(guān)政策，加快科研成果轉(zhuǎn)化。

16、認(rèn)真落實(shí)“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、工資能高能低”的事業(yè)單位人事制度改革，全面推行全員聘任制，積極引進(jìn)競爭機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。

17、以學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，引導(dǎo)教師務(wù)實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，奮發(fā)有為。大力營造干多干少不一樣，干好干壞不一樣，干與不干不一樣的工作氛圍，使教師在優(yōu)勞優(yōu)績中得到實(shí)惠，從而充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，使其在實(shí)際工作中充分施展才華，為推進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

18、做好本系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才工作，及時掌握并幫助解決優(yōu)秀人才在工作和生活中面臨的困難，充分征詢他們對我縣教育發(fā)展的建議和良策。

19、重視人才工作干部隊伍建設(shè)，努力建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、有責(zé)任感的干部隊伍，充實(shí)人才工作隊伍力量。加強(qiáng)對從事人才工作人員的培訓(xùn)，不斷提高解決實(shí)際問題的能力。

中共縣教育局委員會