第一篇：表鎮教師交流實施方1

表白寺鎮教師交流實施方案

表白寺鎮教育辦公室

2012.7

為了加強教師隊伍建設，充分調動教師工作的積極性，進一步促進我鎮義務教育快速均衡發展，根據縣教育局《關于開展鄉鎮學校之間教師交流工作的通知》精神，結合我鎮近年來教師交流制度建設的實際情況，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以促進教育均衡發展為目標，以全面提高教師整體素質為核心，堅持科學的發展觀，建立和完善義務教育師資校際交流制度，促進教師在優質學校和薄弱學校之間合理流動，努力建設一支素質優良、結構合理、數量充足、適應教育改革和發展的教師隊伍。

二、我鎮教育現狀

我鎮小學布局分散、偏僻，師資匱乏，教師年齡偏大，知識結構老化，英語、信息技術及音體美等專業教師更為缺乏，導致部分小學教育教學工作運行滯后于全鎮發展水平。

三、基本原則

結合我鎮實際，按照相對穩定、區域統籌、因校制宜、政策引導、自愿報名、注重實效的原則，合理配置各類學校師資。

四、交流方式

（一）輪崗交流。

按《表白寺鎮小學評估方案》及《表白寺鎮實驗小學考核評估細則》

1、鎮實驗小學教育教學成績后兩名教師（五、六年級計4名）到鎮中心小學交流任教。

2、新分配教師充實鎮實驗小學教師隊伍，2011年新分配到實驗小學教師教育教學成績位于后兩名的到各學區小學交流學習。

3、鎮中心小學四個年級教育教學成績居全鎮最后一名的到學區小學交流學習。

4、各學區教師在年末考核，教育教學成績居全鎮最后的，調離原工作單位，由全鎮統籌安排輪崗交流。

（二）支教交流。

本著“政策引導、校際互動、自愿報名、注重實效”的原則，鎮實驗小學、鎮中心小學確定教育教學成績優秀的年輕骨干教師到學區小學交流任教。自愿支教交流的寫出申請，由學校上報教育辦公室，教育辦公室審核后按交流比例統籌安排。

（三）擇優交流。

結合我鎮師資匱乏的實際：鎮實驗小學及鎮中心小學輪崗、支教交流后教師短缺，由鎮中心小學年末教育教學成績居前列的從中選取充實實驗小學，學區小學教育教學成績居前列的從中選取充實鎮中心小學。

五、交流教師比例

交流教師比例為表白寺鎮在編在崗教師總數的6%。

六、交流時間

一年（2013年9月——2014年7月）。

七、管理考核

（一）交流調動的教師要服從接收學校的管理。按《表白寺鎮小學評估方案》進行考核、評估、獎懲。

（二）擇優、支教交流的教師根據工作實際，在評優選模、晉職評級、年度考核等方面給予優先政策，輪崗交流的不享受以上待遇。

八、組織領導

1、各學校對教師交流工作制訂工作計劃與措施，切實提高交流效果。要鼓勵師德好、責任心強，并具有較好教育教學業務水平的中青年教師到薄弱小學支教鍛煉。交流人員的選定按照個人報名、學校推薦、鄉鎮教辦審批的程序進行。

2、鎮教辦成立交流工作領導小組，具體負責對全鎮交流工作的組織領導。

附：表白寺鎮教師交流工作領導小組

組長：張衛東

副組長：張先華

組員：夏洪濤孫健孫海波張振張秀麗劉金勇張立科崔緒輝張孝鋒劉波

第二篇：新老教師結對子實施方1

新老教師結對子實施方案

為加強我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，經學校研究決定：在新老教師中進行結對子，互幫互學共同提高。具體方案如下：

一、實施意見：

1、教齡1年的青年教師實行在本教研組內進行拜年齡長、教學水平高、教學經驗豐富的老師為師，老教師則收本組一名以上青年教師為徒弟，結成對子，互幫互學，共同提高，師徒結對子的有效時間為一年。

2、在校教學工作會議上，召開拜師會，發放聘書，定期進行聽課活動及教學經驗交流。

3、老教師是我們學校的教學骨干,要對自己所帶的徒弟精心指導，細心示范，把自己的教學經驗無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。

4、年輕教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向導師學習，討教，主動請老教師指導。

5、新老教師在工作中要攜手并肩，提高教育理論素質，積極投身教育改革，努力提高教學質量。

二、實施具體要求：

1、指導教師經常性地進行備課指導，徒弟在教育教學上虛心請教，攜手共進。

2、每學期師徒至少互聽課2節。

3、徒弟不定期主動給指導教師查閱教案。

4、徒弟學期開始上一節檢查課，學期結束上一節考評課。

5、學期末師徒進行一次全面教學總結，整理過程及評價材料。

三、效果評價：

每學年據實施效果學校量化打分，按結對子總比例的20%評出優秀師徒對子，發放榮譽證書，并對導師和徒弟發放獎品。

四、結隊老師安排

第三篇：家訪整改措施實施方1[范文模版]

家訪整改措施實施方案

上津鎮小 阮詩珍

遵照上級工作布署，我校認真開展“萬名教師訪萬家”的家訪活動。此項活動的目的就是通過與家長的溝通交流，了解學生的情況和家庭狀況，并將孩子的綜合發展情況向家長進行反饋。在家訪工作開展伊始，學校就對全體教師提出一個倡議：讓家長知道你所做的一切都是為了孩子。在家訪過程中，要求教師做到三不：“不揭短”、“不命令”、“不夸大”。做到：

1、家訪有目的；

2、家訪有實效；

3、家訪有記錄。認真記錄，發現問題，做好總結歸納。

通過此次家訪活動，在眾多的意見和建議中，歸納總結出了以下幾個方面的問題。

（一）教師對偏差生的輔導不夠。這一問題是偏差生家長普遍反映的一個情況。主要是老師較少或者根本不對孩子進行輔導，聽之任之。

（二）學生的綜合素質發展不均衡，動手能力差。現在的學生普遍存在著眼高手低，動手實踐能力差的現象。個別學生素質較低，校內校外表現差。家長對自己的孩子不會教，不會管。家長們都感覺到自己的孩子非常不聽話，根本不理解自己的苦心。

（三）學校與家長溝通較少，對學生在校情況了解不多。

根據家長反饋情況以及提出的意見，著重對家長提出的以上幾個方面進行整改，特制定如下整改方案：

一、教師對偏差生的輔導不夠。這一問題是偏差生家長普遍反映的一個情況。主要是老師較少或者根本不對孩子進行輔導，聽之任之。

問題產生原因分析：

偏差生的不但學習差，上進心不足，而且一般屬于“皮子戶”。所以老師看到這些學生就打怵。當然老師對這類學生一開始也是希望能夠改變他們，而且也積極地想出各種辦法來進行教育，但是由于教學壓力大，同時又是以成績來 衡量 老師水平的高低，所以不少老師擔心因為過于重視此類學生，而忽視其它大部分學生，得不償失，因此不由自主地放棄了對此類學生的教育。而這些學生又破罐子破摔。

根據以上分析學校提出整改目標：重視對后進生及特殊生的教育管理，使之在原有基礎上有所提高。

整改措施：

1、注重個人的工作指導。進行后進生發展軌跡記錄。注重對此類學生的觀察，不過多地強求孩子學習成績提高多少，而是進行心與心的溝通，將他所不愿意面對的學習放在一邊，而是對他進行做人教育，以名人的事跡來感化他，用身邊同學的例子來影響他，讓他從一個畏懼困難的孩子變成敢于面對困難的孩子。給孩子制定一個短期而又具體的目標，讓他能夠“踮腳夠得著”，讓一點點的小成功來激勵他樹立信心，在此基礎上，慢慢地引入到學習中來；多與家長進行電話家訪，共同探討對此類學生教育的方法和切入點。與家長形成合力，共同促進學生發展。

2、與科任老師攜手。科任老師在上課中，課后及作業批改方面重視對此類學生的輔導，注意多給此類學生鼓勵。

3、重視此類學生的心理健康。每月一次召開此類學生專題會，通過座談、看專題片等方式來幫助學生樹立信心。

原因。這一方面說 明了 老師觀念的落伍，更顯示出老師的法律意識淡薄。加之這是鄉村，普遍法律意識不是很強，家長維權意識不強，所以也使得老師膽子足夠大。

二、學校與家長溝通較少，對學生在校情況了解不多。

問題產生原因分析：

現在學生情況比較復雜，居住地理位置分散，部分家長又因工作時間的限制沒法和自己的孩子進行交流。更加談不上與老師溝通，或者溝通次數太少，而造成家長對學生在校情況不清。

整改目標：采用多種方式與家長進行溝通，使家校溝通無障礙。

【整改措施】

對于部分離校較近的家長進行家訪和集中家長會方法；對于離校遠的家長進行電話家訪方法；對于無法電話溝通，到家又不方便的家長采用致家長一封信的方式進行溝通。通過靈活多樣的家訪方式，使家長與學校能夠順利溝通。

第四篇：績效考核實施方1

績效考核實施方案

為了貫徹執行本年的工作計劃和管理目標，有情操作，有序推進，特制定績效考核實施方案。

一.績效考核的作用：為工作薪酬制提供任職者工作態度的數字依據，從而調動任職者的工作積極性，改進任職者的工作有效性，保障公司的可持續發展。

二.績效考核的目的：客觀公正地分析和評價員工履行職責情況以及實際工作效果，并依據考核結論正確地實施獎懲。

三.績效考核的原則：按照崗位職責的標準，工作性質不同制定，內容不同。

四.績效考核的使用范圍：適用各部門工作的考核。（如增加職能部門，績效考核另行制定，并及時通知。）

五.績效考核的實施時間： 2010 年 5月 1 日起。六.績效考核的內容：

（一）樓層經理

1.硬指標（占70%，每項內容7分），具體內容如下：（1）各項費用的收繳情況；

（2）品牌化管理達成公司的管理目標標準；（3）經營狀況的分析以及調整，實行日、周、月匯報；（4）樓層經理崗位職責落實情況；

（5）品牌整頓力度（執行力）達成公司管理目標的標準；

（6）與業戶的協調關系，是否起到承上啟下的作用；（有吃拿卡要行為？）（7）泄露商業秘密，是否站在公司利益處理事宜；

（8）是否協助招商工作。業戶無故撤柜、空柜造成負面影響的；（9）貫徹落實并執行“八個統一”；

（10）日常巡視，特別是四防安全到位情況。2.軟指標（占30%，每項內容3分），具體內容如下：（1）組織紀律；（2）營業員到崗情況；

（3）賣場的環境衛生、商品陳列、POP放置；

（4）服務質量，售后處理，（本樓層出現問題能否自行解決）；（5）針對導購員進行銷售技巧的培訓；（6）晨會執行情況與質量；（7）突發事件的處理；

（8）遲到、早退、著工裝、帶工牌、事假、病假（9）參加公司組織的活動；（10）公司交辦的其它事項。

（二）紀檢部 1.硬指標（占70%，每項內容7分），具體內容如下：（1）監督員工執行各項規章制度的落實情況；（2）監督員工的遲到、早退、著工裝、帶工牌；（3）監督員工使用文明禮貌用語；（4）監督員工的勞動紀律；

（5）監查品牌化管理以及清理的落實情況；

（6）監查考勤，要堅持原則，做好假條、病假條診斷書的保存工作，考勤紀錄不得隨意涂改，如有差錯必須及時更正，并說明原因；

（7）發揮紀檢部門的職能作用，本著公平、公正、透明的原則；（8）配合樓層經理的管理工作，特別是檢查賣場的經營環境衛生；（9）監督管理人員是否有吃、拿、卡、要等不良行為；（10）完成公司交辦的其他事項。

2.軟指標（占30%，每項內容3分），具體內容如下：（1）賣場的消防設施設備監控；

（2）協調賣場的經營環境，以及進出賣場的巡視工作；（3）突發事件的協助處理；（4）嚴守商業秘密；（5）對外的協調關系；

（6）互相尊重、團結友愛、互相協助；（7）微笑服務，使用文明禮貌用語；

（8）遲到、早退、著工裝、帶工牌、事假、病假；（9）積極參加公司組織的活動（10）完成公司交辦的其他事項。

（三）財務部

1.硬指標（占70%，每項內容7分），具體內容如下：（1）編制財務制度，實行財務制度公開化；

（2）定期檢查收銀員的備用金，是否每日對收銀員進行業務指導培訓；（3）專柜銷售數據的核對，收銀臺是否與業戶每月核對票據；（4）供應商貨款結算的協調；

（5）各類單據的送審以及記賬憑證是否規范；

（6）發票的控管，財務制度落實情況，崗位責任制執行情況；（7）要嚴格按照考勤表的紀錄并上報核對無誤后發放工資；（8）解決收銀員的零用金，使收銀員有足夠的備用金為顧客找零；（9）嚴守商業秘密，防止其他企業暗查、暗訪；（10）保險柜的控管以及代金券的監管和回收。2.軟指標（占30%，每項內容3分），具體內容如下：（1）組織紀律、不做與工作無關的事；（2）服務質量，使用文明禮貌用語；

（3）正確迅速結帳，識別偽鈔，妥善保管好營業款，在規定的時間內交款，確保貨款的安全，保證充足的零用金，結款時，如有長短款必須按長短款補齊；（4）對外聯絡工作，以及協調關系，加強資金管理，節約費用支出；（5）不得擅自離崗；（6）配合賣場安全管理工作；

（7）配合上級、紀檢的檢查工作，每月上報財務收支情況；（8）遲到、早退、著工裝、帶工牌、事假、病假；（9）區域衛生；

（10）公司交辦的其他事項。

（四）保安部

1.硬指標（占70%，每項內容7分），具體內容如下：

（1）樓面營業設施的監管、維修狀況，如客梯、扶梯、貨梯、照明器材、洗手間等；（2）供應商貨品進出場時監控與單據檢查，并核對攜帶者的身份及日期，專柜道具、貨架進場的維護與檢查，以及進場裝修全部流程；（3）商品的丟失以及偷盜，更不得監守自盜；

（4）保安人員工作時間以及用餐時間外出的監督和管理；（5）營業秩序的日常管理以及賣場的經營環境；

（6）監督業戶不得私自使用電器，如電爐，熱水器，烤爐等；（7）監督商場所有人員使用明火，如吸煙，點蠟燭等；

（8）維護商場的四防安全，特別是收銀臺的安全，以及消防監控室的操作；（9）維護商場內的公共物品的安全；（10）配合各部門協調工作；

2.軟指標（占30%，每項內容3分），具體內容如下；（1）維護商場內在正常營業時間內顧客及人身安全；

（2）開門前檢查所有上鎖門是否正常，每日晚巡場檢查關門清場的工作，關門后在外場巡場；（3）正確疏導交通，杜絕小商小販進賣場；（4）突發事件的處理，如買賣糾紛、停水、停電等；

（5）提高警惕，堅守崗位，負責報紙、郵件的收發保管工作；

（6）掌握有關消防知識，對業戶進行防火宣傳教育，做好預防工作，并經常檢查消防器材，對火、電隱患提出整改意見，按具體情況配備消防器材，定期學習和培訓；（7）協助保潔員做好賣場內外的環境衛生并整潔；

（8）服務質量，在不影響本職工作的情況下，解答顧客的咨詢；（9）遲到、早退、著工裝、帶工牌、病假、事假；（10）公司交辦的其他事項。

（五）保潔員

1.硬指標（占70%，每項內容7分），具體內容如下：（1）樓面的區域衛生；

（2）保持通道的順暢，無阻礙物、垃圾等；

（3）及時清理垃圾及垃圾桶，特別是在員工就餐完畢后；（4）廁所收費的錢款如數交至財務部；

（5）在工作中若發現有公物損壞現象，應立即匯報，以便及時維修；（6）監督商場內的所有人員不得隨地吐痰、亂扔垃圾和禁止吸煙；（7）確保賣場的經營環境良好；（8）不得擅自離崗；

（9）負責樓梯、扶手、公共部分的玻璃、場地、墻壁、消防栓、廁所的清潔工作，做到無紙屑，無果皮（袋），無煙蒂，無腳印，無污漬，無積水等；（10）服從公司領導的安排。

2.軟指標（占30%，每項內容3分），具體內容如下；（1）賣場的消防設施設備監控；（2）配合樓層經理的工作；（3）保存管理好清潔工具；（4）節約用水用電；（5）個人衛生要達標；

（6）微笑服務，使用文明禮貌用語；（7）互相尊重，團結友愛，協作互助；

（8）遲到、早退、著工裝、帶工牌、病假、事假；（9）積極參加公司組織的各項活動；（10）完成公司交辦的其他事項。

（六）夜班更夫

1.硬指標（占70%，每項內容7分），具體內容如下：

（1）值班時間（當日晚班結束直至次日開門營業）不得擅自離崗；（2）值班期間嚴禁吸煙、飲酒、看電視、收聽廣播等行為；（3）嚴禁留宿他人，賭博打架、斗毆；

（4）每日清場完畢后，再次認真檢查商場的安全，如發現問題，及時向管理人員匯報，并正確處理；

（5）提高警覺性，如發生水、電等事故要及時向管理人員匯報，并正確處理；（6）不得監守自盜，互相監督；

（7）嚴防死守，不得隨意開啟大門外出，更不得隨意開啟消防監控門；（8）交接班工作要接好，不能有漏洞，嚴防死守；（9）配合樓層經理、保安等的工作；（10）服從公司領導的安排。

2.軟指標（占30%，每項內容3分），具體內容如下；（1）微笑服務，使用文明禮貌用語；（2）互相尊重，團結友愛，協作互助；（3）節約用水用電；

（4）嚴格遵守商場的上下班時間；（5）管理好照明器材，愛護商場的設施；（6）冬季，要及時清掃積雪；

（7）對于商場存在的安全隱患要及時提出意見；（8）遲到、早退、著工裝、帶工牌、病假、事假；（9）積極參加公司組織的各項活動；（10）完成公司交辦的其他事項。

（七）后勤部（水、電工、維修工）

1.硬指標（占70%，每項內容7分），具體內容如下：

（1）保證整個賣場的水電、暖氣的正常工作，和空調的開放、調控工作；（2）及時更換燈管和插座，監管業戶的照明器材以及使用；（3）手扶電梯、客梯、貨梯的開停及監管；

（4）停電時，啟動發電機及時供電，并做好發電機的維修保養工作；

（5）對水、電設備做好安全檢查，如水龍頭、儲水箱、廁所水箱、廣播線路、電鈴線等設備，保證暢通無阻；

（6）節約用水、用電，及時抄錄水表、電表的數據，并準確無誤；（7）及時處理水電的突發事件，發生故障時隨叫隨到；（8）維修工具的保存，維修耗材的控管，節約維修費用；

（9）賣場的消防栓及監控室，監管地下室以及一樓西門通道的安全；（10）服從公司領導的安排。

2.軟指標（占30%，每項內容3分），具體內容如下；（1）配合樓層經理、保安員巡場和巡查工作；

（2）對于商場存在的水、電安全隱患要及時提出意見并整改；（3）微笑服務，使用文明禮貌用語；（4）互相尊重，團結友愛，協作互助；

（5）嚴格遵守商場的營業時間，到點打鈴及開閉照明器材；（6）突發事件的協調處理；（7）杜絕吃拿卡要；

（8）遲到、早退、著工裝、帶工牌、病假、事假；（9）積極參加公司組織的各項活動；（10）完成公司交辦的其他事項。

（八）文秘/播音員

1.硬指標（占70%，每項內容7分），具體內容如下：（1）保證電腦系統的正常運行；

（2）商品資料、業戶資料的錄入、儲存以及各種表單的更新工作；（3）信息資料、工作計劃等商業機密的保密工作；（4）電腦所用耗材的控管；（5）文件歸檔、保管；（6）會議記錄的整理；（7）來訪客人的接待以及通報；（8）信息的上傳下達；（9）正確運用播音流程；（10）愛護播音系統。

2.軟指標（占30%，每項內容3分），具體內容如下；（1）辦公室的清潔；

（2）配合各樓層經理的管理工作；（3）節約用水、用電；

（4）協調賣場的消防監控、環境衛生；（5）配合樓層日常工作；

（6）微笑服務，使用文明禮貌用語；（7）互相尊重，團結友愛，協作互助；

（8）遲到、早退、著工裝、帶工牌、病假、事假；（9）積極參加公司組織的各項活動；（10）完成公司交辦的其他事項。

（九）收銀員

1.硬指標（占70%，每項內容7分），具體內容如下：（1）掌握收銀的全套操作，熟悉業戶編號；

（2）熟悉商場關于現金管理制度，掌握有關單據，發票，表格的使用和填報；（3）掌握刷卡機的使用，假鈔識別的方法，現金找零的技巧等；

（4）遇到找錯時，應及時通知所屬部門經理進行解決和協調，不得私自處理；（5）收銀員必須在顧客當面點清錢數，做到唱收唱付，以免出現錯誤；（6）在結款時，如有長短款，立即按長款補齊，在結帳時不得私拿錢幣；

（7）工作期間暫離崗位時，應鎖好收銀錢柜，并掛上暫停服務牌，通知保安或樓層經理看守；（8）使用文明禮貌用語，禁忌儀容儀表不整，出言不遜；（9）備有足夠的零用金找零；（10）嚴守商業機密。

2.軟指標（占30%，每項內容3分），具體內容如下；

（1）每日營業前點清備用金，并配合財務和紀檢對備用金的抽查；（2）收銀臺的清潔衛生；

（3）不得在商場內吃零食，不得在收銀臺周圍閑談說笑；（4）顧客留下的收據必須立即放入廢紙箱內；

（5）遇到顧客投訴時，盡量協助解決或作出適當的道歉，避免與顧客發生沖突；（6）提高警惕，注意防盜；

（7）協助樓層經理、保安等的清場等管理工作；（8）遲到、早退、著工裝、帶工牌、病假、事假；（9）積極參加公司組織的各項活動；（10）完成公司交辦的其他事項。

（十）具體考核方法：

每月進行一次績效考核，根據各崗位特點制定的考核內容，以指標所占百分比為準，當月考核結果在浮動工資中體現，以基本工資為基礎（即原工資下浮100元/人），浮動工資額度為20%，具體考核指標及浮動標準如下：

達成指標額

上浮或下浮工資額度 97%以上

上浮20%（優秀）90%～ 96%

上浮10% 70%～80%

下浮10% 70%以下

下浮20%（不合格）1.連續三個月考核不合格者，予以降級、降底薪或解除勞動合同；

2.6-12個月連續考核優秀者，年底評為優秀、先進工作者，先進管理干部，給予相應獎勵、獎金；

3.各員工在每月的1號上交上月總結報告，以及考核表；

4.各員工若在考核過程中弄虛作假，一經發現核實，減發考核者20%的績效工資； 5.工資計算方式：基本工資底薪

+ 浮動工資

（十一）績效考核領導小組

組

長： 副組長：

金城時代購物廣場

****年**月**日

80%～90%

上浮5%

第五篇：績效工資實施方1

績效工資實施方案（草案）

一、指導思想

根據上級文件精神和本校實際，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教師愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務。

二、實施對象

我校在編在崗教師

三、考核分配原則

1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的分配原則。以工作態度、責任心和實際業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距（但不宜過大），重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。

2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權、參與權和監督權。

四、發放形式

獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，學校依照獎勵性績效工資考評方案，每項獨立核算。

五、實施細則：

（一）考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）

1、建立考勤記錄制度。值日教師負責對出勤情況進行記錄。教師外出看病、辦事應及時與值周教師聯系，調課報教導處。如有隱瞞作假，作違紀處理，每次扣13分。學校不定期抽查，每月公布一次。

獎勵辦法：每月累計外出在8小時內視作全勤(半天按4小時計算，全天按請假處理)，但需調好課，安排好工作。超出8小時，扣10分，9小時起每小時多扣0.5分，依次類推，不足1小時，以1小時計算。

2、病假：必須交驗病假證明，特殊情況事后補辦，不補辦作曠工處理。

扣除辦法：病假每天扣7分，并扣除課時工資、班主任津貼等結構工資，按實際天數計算。如無病假證明而同意休息作事假處理。長病假獎勵性工資全扣，基礎性工資按有關規定處理。

3、事假：必須事先征得學校的同意，安排好工作，但請假未經同意，不來上班視作曠工。

扣除辦法：每天扣10分，并扣除課時工資、班主任津貼等結構工資，按實際事假天數扣。

4、公假：必須事先出具證明，征得學校同意，非教育行政部門出具的證明僅供參考。請假要安排好工作，一般為：一天內要調好課，一天以上調好第一天課。征得學校同意參加進修的，自行調好課。上述情況均不扣工資，調課報教導處，對以公假為名辦私事的作曠工處理。婚假、產假、喪假的按有關規定執行。

5、曠工：以小時計算，每小時扣7分，全天扣20分，并扣除當天的結構工資，曠工10天以上，作自動離職處理。

6、遲到：每5分鐘為一次，依次類推每次扣1分，不足5分鐘計一次（一月內從第三次起扣）。值日值周遲到每5分鐘為一次，依次類推每次扣2分，不足5分鐘計一次。

（二）師德津貼（獎勵性績效工資的15%）

教師要認真履行教書育人的職責，努力遵守《中小學教師職業道德規范》，有下列違紀違規行為的，按情節輕重扣發。

（1）有償家教，影響本職工作或群眾反響強烈的，每次扣5分。

（2）使用侮辱歧視學生的語言，體罰或變相體罰學生，產生不良影響的，每次扣5分。

（3）課堂不得接打手機，吸煙，違規者每次扣5分。

（4）吵架、打人、挑撥離間、搬弄是非等影響團結或學校聲譽的，每次扣5分。

（5）因師德問題造成過錯，導致家長上討，每次扣5分。

（6）不認真履行崗位職責，不服從學校工作合理安排，違規1次，取消當月單項績效工資。

（三）班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）

1、計劃與總結

（1）能及時制訂本學期班主任工作計劃，要求具體、重點突出、有針對性、可操作性和創新性，并按時上交者得3分，遲交一天扣1分，不交者0分。

（2）、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交者計3分，遲交一天扣1分，不交者0分。

2、《班主任手冊》

班主任手冊記載細致并且齊全的上限6分計分，學生寫的為0分。

3、紀律情況

（1）堅持做好學生安全教育，并及時做好記錄，每周至少一次（滿分10分），少開一次扣1分（以班主任手冊記載為準）。一學期班中無安全責任事故和意外傷害事故計10分，發生一起安全責任事故的不計分（以實際發生為準）。發生傷害、影響較大的安全事故，倒扣分，甚至追究責任人的法律責任。

(2)加強早讀、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，早讀和午間能按規定時間組織學生在班學習的上限10分計分（以值日教師值班記錄、少先隊檢查和隨機檢查為準）。

4、衛生

（1）每天上早操之前各班值日生必須打掃各班清潔區及教室的環境衛生，要做到干凈、徹底，班主任必須跟隨、督促。（40分）如發現有個別班級沒有打掃清潔區及教室的環境衛生將不得分，或者打掃的不徹底以及班主任沒有及時跟隨的將根據情況扣除1—20分

（2）每天必須保持教室及清潔區衛生（衛生大掃除每周一最后一節課檢查），保持全天清潔的計20分，如發現地上有紙屑或雜物的有一次扣1分（隨時檢查）。如發現學生在校園內亂扔廢紙、果皮、食品袋等現象的，有一次扣2分，扣完為止（隨時檢查）。

（3）教室環境情況,要求做到地面保持整潔，墻上無蜘蛛網，課桌凳排列整齊，學生文具擺放有條理，衛生潔具放置有序（20分），（每周檢查一次，學期末取平均分）

（4）各班班主任每周一早讀及時檢查學生的個人衛生，學生不得留長指甲，不得穿奇裝異服，在校期間不得穿拖鞋、衣服要整潔、干凈，男學生不得留長頭發，女學生不得化妝，舉行升旗儀式的學生必須穿校服佩戴紅領巾（20分）如發現學生在個人衛生方面不講究衛生的將根據情況扣分1—10分。

5、安全

（1）教師人人參與學校值班，遵守值班紀律、職責，確保學校師生安全，做好值班記錄，值班遲到者一次扣2分，空崗者扣10分（教師公事不受此限）。造成重大安全事故者由值班人員承擔全部責任，并扣除當月安全獎勵。

（2）課堂上造成的安全事故由授課教師承擔全部責任，視情節輕重扣教師5--20分。

（3）兩操、路隊能按學校要求，護送學生放學安全離校，無教師護送一次扣1分。

（4）因教師行為過錯造成家長到校上訪者，造成較大影響的每次扣除10分。

（5）如發現體罰和變相體罰學生的，視情節輕重，扣除5--20分。

（6）若失職發生安全事故，視情節輕重，扣除10—20分；嚴重的責任事故全部扣除并負法律責任。

（7）班主任公出或病假時，指定教師應承擔班級的安全管理工作，如果未履行職責的酌情扣除 2—5分，履行了職責每天加5分。

（8）值周、值日教師每天應按時到崗（提前10分鐘），負責學生在校安全，否則扣5分。

（四）教育教學管理津貼(獎勵性績效工資的30%)

教育教學管理主要分兩部分考評教師：

一是教學常規管理(教師備課、上課、作業批改與檢查、教研組織參與等方面常規性工作)：

1、教師備課：備課的教案，要求書寫認真、規范，不得涂改、粘貼。備課的優劣要從備課的數量（符合授課的總課時數）、質量上評判。照抄照搬名家教案、舊教案翻新和備課內容環節不全的應扣分。根據教學檢查評定，最高分值為9分。

2、教師上課：教師必須鈴響時準時到達教室，每節40分鐘標準，不拖堂、不占課。若上課鈴響后不按時進教室上課或隨意離開課堂，扣除3分。曠課一節扣除5分。

3、教師聽課：有聽課的詳細記錄和評價意見，并及時經教導處或者教研組長簽章有效。原則上每學期學校領導20節，一般教師15節。根據檢查評定，最高分值為6分。

4、教師的作業批改與檢查：作業批改要求做到精批細改，錯誤處應及時糾正，數量飽滿。教導處要有檢查，有記錄，一般每學期不少于2次。根據教學檢查評定，最高分值為12分。

5、輔導與檢測:利用輔導課、課余時間,組織興趣小組,開展研究性學習,拓寬學生視野,激發學習興趣,促進學生學業成績提高。每單元結束后及時進行質量檢測且認真批閱，經教導處確認最高分值為5分。

6、計劃與總結：開學初有計劃、學期末有總結，且符合質量要求的，語文、數學、英語學科最高分別為2分，其他學科最高為0.5分。

二是教學質量檢驗（是指學期末或市教育局學期中的質量抽測，所任班級語文、數學、英語考試即統考統批的質量評定）：

1、平均分成績：分值分別為第1名30分，第2名25分，第3名15分，第4名10分，第5名5分，第6名3分，第7名1分。

2、上臺階成績：和上次（已作為評定的成績）相比，名次每提高1名，考核分計3分，原第一名現仍保持的計3分。

（五)教科研津貼(獎勵性績效工資的5%)

教科研津貼主要用于教師參與教研活動，撰寫教學論文，參加各學科教研或競賽成果的獎勵。

1、校本教研：教研組開展的“一人兩節課”活動，認真準備，能自己制作課件或教具在多功能教室上課的，憑記錄和材料加10—5分；利用農遠資源在接收室或者光盤播放室上課的憑記錄和材料每次加0.5分（上限5分）；在實驗室能利用實驗器材上好實驗課的憑記錄和材料每次加0.5分（上限5分）【注：利用或自己制作實驗器材在接收室或光盤播放室上課的視為實驗課】。在個人教育博客上發布文章（教學反思、經驗、體會、教學設計、說課稿、評課意見等），每篇字數在200字以上的計0.5分（上限5分）

2、論文發表與交流：論文發表與交流指在省級以上教育部門主管、主辦的學術期刊（CN或ISSN刊號，不含增刊）上發表的有關教育教學研究的文章，或者在各級教育教學研究部門內部刊物刊登和研討會上發言的有關教育教學研究的文章，或者各級教研部門組織的論文評選。分國家、省、市、縣、四級，每級設一、二、三等獎。分值分別為國家級15、13、12分；省級12、10、8分；市級8、7、6分；縣6、5、4分；發表（刊登）但未評獎，則按相應級別的平均值加分。

3、教學評優：凡經層層評選推薦參加的各級課堂教學（說課）等優質課評選活動，獲獎以通報或證書為準，分省、市、縣、鎮、校五級。每一級分一、二、三等獎。以校級為標準，分值分別為3、2、1。鎮級按校級分值的2倍評分，縣級按校級分值的3倍評分，市級按校級分值的4倍評分，省級按校級分值的5倍評分。每學年同一學科同一評優內容以最高級別

和等次計分。凡經各級層層評選推薦的 “教學能手”和“骨干教師”（以通報或證書為準），分省、市、縣、鎮、學校五級，分值分別為10、8、6、4、2；“教壇新星”和“學科帶頭人”以同級別分值的1.5倍評分。同一次評選只計一次最高分，不重復計分。

4、教育教學指導：指由教育主管部門主辦的經學校、鎮、縣等層層選拔推薦參加的各級各類競賽活動中，所任學科、班級團體或學生個人獲獎，其任課教師可獲得教育教學指導獎（以證書或通報為準）。設省、市、縣、鎮、學校五級，每級分一、二、三等獎，分值分別為省級8、6、4分；市級6、4、2分；縣市級4、3、2分；鎮2、1.5、1分；學校1、0.5分（一二等獎）。

5、教學示范觀摩課：指由各級教育主管部門主辦或學校舉辦的示范課、觀摩課教學、校際聯誼活動（含送教）和“手拉手”活動交流課教學。按省級8分、市級6分、縣4分、鎮級3分、中心校級2分予以計分，可累計加分。

6、教師基本素質：指教師參加教育主管部門或教育行政部門與其他部門聯合舉辦的演講、朗誦、書畫、攝影、“三字兩話”、教學設計、教學案例、班隊會活動案例、錄像課、教具或學具設計、課件等教師基本功競賽活動。分省、市、縣、鎮、學校五級，每級設一、二、三等獎，分值分別為省級10、9、8分；市級8、7、6分；縣6、5、4分；鎮4、3、2分；學校2、1分（一二等獎）。

7、科研專題：指由上級教育主管部門或者學校確定的教科研課題或專題研究項目。對已立項并實施研究的憑材料給予計分。分省、市、縣、學校四級，分值為12、8、6、4分。課題組負責人（含子課題負責人）計滿分，成員按0.5倍計分。現已結題且獲科研成果獎的，一等獎按2倍，二等獎按1.5倍，三等獎按1.2倍，給予獎勵計分。

(六)工作量津貼(獎勵性績效工資的20%)

工作量津貼分兩個部分考核，一部分是全員教師基木工作量考核占津貼的60%（各年級各學科根據教學特點合理分配好課時，保持均衡的工作量）；

1、教師周工作量標準：結合我校實際，分配我校教師周工作量標準（詳見學期教師任課分工表中的周工作量），津貼的發放以實際上課的工作量記載為依據。

2、早讀課教師進班指導早讀折合0.5課時，午自習教師進班指導折合0.5課時（值班組長負責）。

3、有課任務但因公或安排參加各類活動未能進堂上課的，教導處根據工作情況折合工作量。

另一部分是教師超工作量考核占津貼的40%（學校活動的加班加點，學校教育科研的課題研究超課時等）。

1、國家規定工作時間之外的各種加班或各種教學活動等，如收集整理資料、迎檢、花草樹木管理、監考、閱卷、廣播操輔導、運動會等其他集體活動，根據其工作量和實績折合成課時計算。

2、中午值班：按時到崗且安全安靜無事故，值班組長計2.5課時、值班教師計2課時，工作沒有做到位，依據情況扣0.5——2.5分。