第一篇：2013年師德教育月活動實施方1

2013年師德教育月活動實施方案

一、指導思想

為進一步提高廣大教師的師德素養，推進教育教學改革，打造一支業務素質硬、道德素養高、專業發展好的人民教師隊伍，以“學楷模、強師德，做學生喜愛的好老師”為主題，以義務教育均衡發展為抓手，狠抓教學質量，扎實推進師德教育各項工作順利開展。

二、活動主題

學楷模、強師德，做學生喜愛的好老師。

三、活動時間

2013年4月1日—5月10日。

四、活動目標

以德為先、以學為導、以師為范，創新師德管理理念，優化教育教學資源，進一步提高廣大中小學教師職業道德素養，自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，建立健全師德建設目標責任管理制度，責任到人，包保到校，形成綜合治理的長效機制，不斷推進我鎮教育事業又好又快發展。

五、實施步驟

（一）創新宣傳，積極動員（2013年4月1日-10日）。

1、制定方案。各學校結合自身實際，制定內容豐富、步驟有序、重點突出、措施有效、切實可行的實施方案。

2、宣傳動員。4月5日前，各校認真組織召開全體教職工動員大會，意在統一思想認識，調動廣大教職工工作熱情，依托校內宣傳櫥窗、廣播、校園網、會議及懸掛標語、等多種信息平臺，加強活動宣傳，營造良好氛圍。

（二）深入開展，穩抓落實（2013年4月11日-30日）。

通過開展“樹、學、講、評、論、查、諾”將師德教育月活動推向深入。

1、“樹”。為進一步宣傳樹立師德典型，將在全鎮范圍廣泛征集優秀教師典型事跡，以此制作專題宣傳片，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、“學”。一是組織廣大教師深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持以科學謀發展，以教育促發展，以師德贏發展，努力提高教師理論水平；二是組織廣大教師認真學習教育相關法律法規知識，以法律為依托，以師德為保障，增強廣大教師的法制觀念；三是組織廣大教師認真學習師德楷模的先進事跡。學習“襄陽百杰?師德楷模”10名優秀教師先進實例，加強全鎮各校師德宣傳推廣，形成學風帶作風、作風帶師風、師風帶校風的良好風氣。

3、“講”。各學校要開展以“學楷模、強師德，做學生喜愛的好老師”為主題的師德演講比賽，屆時教育局將來領導現場觀摩指導。各校要積極配合、層層甄選，精中選優，營造比、學、趕、超的良好氛圍。

4、“評”。一是評選“學生最滿意教師”。各校要成立評議工作專班，按學生人數印發《評議表》，以年級組為單位，互換教師深入班級，組織學生無記名投票評議。評議結果匯總后，要在學校醒目位置進行公示，確保公開公平公正，評出動力，評出實效。各校將初選教師名單上報中心學校(分配表和申報表附后)，經核實后，上報市教育局、市教育工會將表彰100名“學生最滿意教師”；二是深入開展評選“襄陽百杰?師德楷模”活動。各學校要嚴格評選制度，規范考評細則，本著“公平、公正、公開”的原則，擇優選拔，及時上報“襄陽百杰?師德楷模”候選名單。

5、“論”。組織開展“學楷模、強師德，做學生喜愛的好老師”大討論。對照先進人物和自己的崗位職責，討論問題如下：

（1）向師德楷模學習什么？ 2）教書育人我盡職盡責了嗎？

（3）我的工作怎么做才能更到位？

師德大討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄，以年級組、教研組或處室為單位進行。同時，骨干教師還要討論如何率先垂范，做好師德典范；青年教師還要討論如何過好師德關，樹立良好形象等等。

6、“查”。開展“四比四查”活動：一是對照師德楷模事跡，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；二是對照師德楷模事跡，比愛心，查自身對辦事群眾是否耐心、細心、有愛心；三是對照師德楷模事跡，比職業操守，查自身對履行崗位職責的態度；四是對照師德楷模事跡，比團結協作精神，查自身對全局工作的參與和協作情況。通過“四比四查”找準自身的差距和不足，認真撰寫剖析材料，及時加以整改，在比查的基礎上撰寫一篇2000字左右的反思材料存入教師個人師德檔案。

7、“諾”。各學校要按照承諾活動要求，聯系本校實際，開展學規范、強師德、樹形象等系列活動。通過師德承諾宣誓等多種形式，向學校、學生和社會作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內容，自覺接受學生、家長及社會各界人士的監督，形成師德建設合力。

(三)整改完善，形成長效（2013年5月1-10日）。

1、制定整改方案。各學校要針對群眾反映和評議中呈現的師德師風突出問題，制定詳細整改方案，明確整改時限，結果將納入教育系統年度考核，并入教師個人師德檔案。

2、健全規章制度。各學校從實際出發，建立健全師德建設機制，完善師德建設責任書制度，規范師德教育培訓、師德考核評價、師德責任倒追等各項管理規程。

3、完善整改機制。師德建設是教師隊伍建設的重中之重，各中小學要將師德建設納入教師隊伍建設的長遠規劃，堅持以新創優，以精提質，通過樹立師德典型、加大監管力度、創新考核方法，強化教師責任意識和核心價值觀。各校校長為師德教育月活動第一責任人，始終堅持以師德建設工作為抓手，貫穿學校管理工作的始末，認真組織、履職屢責，充分發揮教師的主導作用，確保師德教育與時俱進、師德事跡亮點紛呈、師德規范常建常新。

六、工作要求

1、加強領導。為有效推進師德教育月活動實施，中心學校成立專項活動領導小組，總支書記、中心學校校長陳耀武同志任組長，李傳峰、杜高峰任副組長，張用貴、張文平、李安云、湯啟勝、曾憲良、葉光軍、張萬平等同志為成員。領導小組辦公室設在中心學校，李傳峰同志兼任辦公室主任，具體負責指導、實施和督查工作。

2、精心組織。各學校要理論聯系實際，著力解決好社會關注的熱點、難點問題，重點宣傳事跡突出的先進個人，力求以點帶面，推動師德建設水平的全面提升，確保活動取得預期效果（未開展師德演講活動的學校不得報名參賽）。各校結合師德演講比賽結果擇優向中心學校推薦1-3名，于4月18日前連同報名表、演講材料及活動實施方案（含比賽時間、比賽地點）報中心學校李傳峰同志處(報名表附后)，同時報電子文檔。5月13日前，以學校為單位，向中心學校報送師德教育月活動圖片、動員會報告、及活動總結等書面材料，同時報電子文檔。

3、加強督辦。中心學校將對全鎮師德教育月活動開展情況進行檢查，各校要加強重視，精心組織，層層落實，確保此次活動達到預期效果。活動結束后，中心學校將對各校活動開展情況進行通報。

中心學校

2013年全縣中小學師德師風教育月活動方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，切實加強我縣中小學教師師德師風建設，全面提升教師職業道德素養，根據市教育局《2013年全市中小學師德師風教育月活動方案》的精神，2013年縣教育體育局在全縣中小學開展師德師風教育月活動，活動方案如下：

一、活動主題

2013年師德師風教育月以“尊師愛生”為主題開展教育活動。

二、活動時間

2013年3月1日—3月31日。

三、活動意義

加強教師隊伍建設，必須堅持把師德師風建設擺在首位。全縣廣大教師要以全國十大杰出青年鄒有云、身殘志堅的徐斌、大山深處的“迎春花”滿娟、全省教書育人楷模龍茶花等先進典型為榜樣，愛崗敬業，忠于職守。近年來我縣師德師風建設成效顯著，但仍存在一些亟待解決的問題和薄弱環節。如有償家教、體罰或變相體罰學生的行為仍時有發生，嚴重損害學生身心健康，嚴重損害學校、教師形象，為此，開展“尊師愛生”教育活動具有十分重要的意義。

1．以師德師風教育為契機，努力提高教師的思想政治素質。引導廣大教師深入學習貫徹黨的十八大精神，深刻認識教育是中華民族振興和社會進步的基石，關系到廣大青年的健康成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到國家的前途命運和民族的未來，全縣廣大教育工作者要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2．以師德師風教育為契機，努力提高教師的職業道德水平。通過學習進一步增強廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數，有效地提高教師的職業道德水平。

四、活動方法

1．廣泛動員，大力宣傳。

各學校要充分認識師德師風主題教育的重要意義，成立師德師風教育月活動領導小組，認真研究制定本地、本校具體實施辦法，組織開展一次有顯著成效的活動動員大會，采取切實有效措施，使全體教師主動參與到師德師風教育月活動中來，活動中應結合實際，利用網絡、校報、專欄等方式積極做好宣傳發動，營造良好活動氛圍。2．組織學習，全面提高。

師德師風教育月以學習黨的十八大報告為主線，結合教育實際學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發的《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《江西省中小學教師師德考核試行辦法》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《修水縣關于改進學校班子工作作風的實施辦法》和《修水縣教育體育局關于進一步嚴明紀律、加強師德師風建設的若干規定》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平。鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書，各地、各學校要購買一定數量的教育經典著作、各類修身名著，引導廣大教師讀書學習，不斷提高教師的職業道德修養。積極開展向先進典型學習，組織教師學習中國“最美鄉村教師”、江西省優秀中小學教師風采《師魂》及我們身邊令人感動的人物等先進典型事跡。充分發揮先進典型的引導和輻射作用，大力弘揚教師敬業奉獻精神。

在深入學習的基礎上，廣大中小學教師要對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行反思，形成“尊師愛生”主題教育的總結材料。3．吸取教訓，查找問題。

各學校要認真組織師生查找本單位師德師風、校風、學風中存在的突出問題，切實找準差距與不足。要以浙江省幼兒園教師虐童事件、江西省于都縣汾坑教師對學生實施集體罰跪為警示，對當前一部分中小學（幼兒園）教師仍存在的有償家教、私自辦班、體罰學生等違背師德規范的行為，認真進行排查，采取有效措施。同時，廣泛發動教師開展家訪，主動征求學生、家長、社會對本單位、本校師德師風工作的意見和建議。

4．完善機制、落實整改。

各校要在查找出來的突出問題的基礎上，逐條逐項進行分析研究，全面、客觀分析存在問題的原因，提出解決問題的方式方法，制定具體可行的整改方案。

完善學生、家長和社會參與的師德監督機制，制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

五、總結表彰

各學校要認真總結此次主題教育成果，并通過主題報告會、座談會、校刊校報、活動專欄、學習筆記等形式，積極開展主題教育經驗交流活動，努力實現辦好每一所學校，教好每一位學生，成就好每一位教師的目標。

縣教育局在總結師德師風教育月活動開展情況的基礎上，重點開展六項評選推薦工作（推薦辦法另行下發）：

1、“九江市師德先進集體”；

2、“九江市師德師風標兵”；

3、“九江市關愛學生的好教師”；

4、“九江市優秀師德師風教育典型材料”；

5、“九江市師德師風教育活動組織獎”；

6、修水縣第四屆“農村優秀青年教師”（評選辦法另行下發）。

六、工作要求 1．成立領導小組。

為加強本次師德師風教育月活動的組織領導，縣教育體育局成立了師德師風建設工作領導小組，縣教育體育局長陳斌同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育體育局人事監察股，負責師德師風教育月活動的日常工作。各學校要認真制訂工作方案，并及時將活動情況上報縣教育體育局人事監察股。2．實行分片掛點。

實行局機關干部師德師風建設掛點負責制，局領導和股長按駐片掛點鄉鎮、縣直學校，參與并指導各地、各學校的師德師風教育活動。3．嚴格監督檢查。

縣教育體育局師德師風建設工作領導小組及時對“尊師愛生”主題教育開展情況進行嚴格督查檢查，了解各地、各學校活動開展情況，對認識不到位、發動不充分，措施不力的，特別是師德師風存在突出問題整治不力的，給予通報批評；對出現嚴重師德問題、造成惡劣影響的，實行“問責”，追究直接責任和領導責任。

4．積極宣傳典型。

各校要在主題教育中及時總結經驗，充分發掘本地區“尊師愛生”方面的先進典型，要指定專人具體負責活動的宣傳報道，通過網絡、報紙、電視等各種宣傳媒體，及時報道本地區本學校的先進工作經驗、先進典型的事跡，樹立教育和教師的良好形象，為推動我縣教育工作新發展作出更大貢獻。

第二篇：2011年沂水縣師德建設教育月活動實施方

2011年沂水縣師德建設

教育月活動實施方案

為進一步加強師德建設，提高廣大教職工的職業道德素質，教育和激勵廣大教職工立足本職、建功立業，根據市教育工會《2011年臨沂市師德建設教育月活動實施方案》（臨教工字[2011]1號）文件精神，經研究，決定今年繼續在全縣教職工中開展師德建設教育月活動。現結合實際制定如下實施方案。

一、活動主題

今年師德建設教育月活動的主題是：大力弘揚人民教師愛崗敬業、無私奉獻、關愛學生、為人師表的高尚師德，立足本職，爭當先鋒，為加快教育事業發展、全面實現“十二五”規劃目標任務建功立業。

二、活動內容

（一）認真學習全國、全省教育工作會議、中長期教育改革和發展規劃綱要以及胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神，把廣大教職工的思想和行動統一到中央和省、市、縣委部署要求上來，不斷增強廣大教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感。

（二）認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法規文件，增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德修養，促使廣大教師自覺以教師職業道德規范指導自己的思想行為。

（三）大力宣傳中國共產黨成立90年來領導各族人民建設改革的輝煌歷程，宣傳新中國成立60年來、特別是改革開放30年來我國社會主義現代化建設取得的偉大成就以及教育事業發生的巨大變化，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代旋律，堅定廣大教師走中國特色社會主義道路的理想信念。

三、步驟、措施

本次活動共分三個階段，歷時一個月。

第一階段：學習動員階段（9月1日－9月5日）

1.組織發動。各鄉鎮、學校召開動員會，進行廣泛深入的宣傳發動，統一思想認識，全面調動教職員工參與活動的積極性。

2.制定實施方案。各鄉鎮、學校按照縣教體局統一部署，結合實際，制定切實可行的師德建設教育月活動實施方案。

第二階段：活動實施階段（9月5日－9月28日）1.集中學習活動。

主要內容：要組織全體教職工認真學習教育法律法規、《沂水縣違反教師職業道德規范的處理規定（試行）》以及省市各級師德建設文件，學習反映黨領導各族人民建設改革輝煌歷程、新中國成立60年來取得的偉大成就以及教育事業巨大變化的圖書、資料，切實解決教職工在師德師風方面存在的問題，自覺規范教職工的思想行為，不斷提高教職工的師德素養。

2.師德論壇活動

主要內容：結合我縣開展的“百名師德先進個人”、“十佳師德標兵”評選活動，宣傳、弘揚新時期優秀教師的先進事跡和崇高品德，交流單位開展師德建設教育活動的實踐經驗。

3.師德報告團巡回演講活動

主要內容：以“百名師德先進個人與‘十佳師德標兵’”評選活動為基礎，以評選出的“十佳師德標兵”為主要成員，組成師德巡回演講團，赴各單位、學校宣講教師職業道德，激勵全縣廣大教職工向先進模范人物學習，努力踐行師德規范，不斷加強師德修養，嚴謹治學，開拓創新，無私奉獻，做人民滿意的教師。

第三階段：總結上報階段（9月29日－9月30日）各學校要做好師德建設教育月活動開展情況的總結工作，總結提升經驗，查找問題不足，明確下一步目標、重點，同時對在本次活動中，工作積極、做事認真、事跡特別突出的集體和個人以及通過活動發現的師德模范、標兵，要形成書面材料一并報縣教體局教師教育科（電子郵箱：ysjshjyk@163.com聯系電話:2218825）。

四、具體要求

1.提高認識，加強領導。師德建設教育月活動是教育系統推進依法治教進程，提高教師隊伍素質的重要舉措，各單位要高度重視，真正把這項工作列入重要議事日程，成立專門的領導小組，強化領導，細化分工，周密安排，狠抓落實，確保良好效果。

2．明確任務，落實責任。各單位要認真研究制定教育月活動具體的工作計劃和方案，明確職責，把教育月活動的任務分解落實到每一所學校、每一個職工，使個個崗位有責任、人人肩上有擔子。

3．聯系實際，豐富內容。師德建設教育月活動要緊密聯系當前形勢和教育實際，要把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監督機制結合起來，與弘揚人民教師美德和褒揚師德師風正氣結合起來，與調動廣大教師工作積極性和創造性、為教育發展建功立業結合起來，切實從學校和教師的實際出發確定教育活動的具體內容和形式，做到內容豐富、形式靈活、結合緊密，使教育活動更加具有針對性和時效性。

4.狠抓典型，力促長效。各鄉鎮、縣直各學校要注意在活動中發現好典型、培育好典型；要充分發揮典型的引領作用，對正面的經驗、做法要總結出來、推廣出去，對反面的典型案例要深人剖析、舉一反

三、懲前毖后，從而以點帶面，促進整個工作的開展；要與時俱進積極探索教師職業規范與考核制度，建立師德建設的長效機制，努力落實師德建設的常規化，推動師德建設的深入、持久開展。

附：沂水縣師德建設教育月活動領導小組

附件：

沂水縣師德建設教育月活動領導小組

組長：夏同波

副組長：馮彥曹洪俠

成員：付兆斌張照升劉漢昔劉恩學耿文學 領導小組下設辦公室，辦公室設在教師教育科。

第三篇：師德建設教育月活動 實 施 方 案

師德建設教育月活動 實 施 方 案

為進一步加強教師職業道德建設，提高廣大教職工的職業道德素養，建設一支道德高尚、素質全面、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，教育和激勵廣大教職工立足本職，為加快教育事業發展，實現“十二五”教育規劃目標任務建功立業。結合我校師德建設工作實際情況，經研究，決定今年9月份在全校開展師德建設教育月活動。特制定活動方案如下：

一、活動主題

師德建設教育月活動的主題是：爭當師德模范，樹立師表形象，喜迎黨的十八大。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的指導者和引路人。教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用，教師的形象直接關系著對學生素質的培養。加強師德建設，要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以平等的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷關愛學生，不斷樹立良好的教師職業形象，樹立打造一支自覺加強師德修養、顧全大局、樂于奉獻、品行正、處事公、作風廉的教師隊伍。引導廣大教職工緊緊圍繞全區教育工作總體目標，以科學發展觀為統領，深入推進素質教育，全面提升教育質量，努力打

造人民滿意的教育，以飽滿的政治熱情，昂揚的精神狀態，優異的工作成績迎接黨的十八大勝利召開。

二、活動內容

以建設高素質教師隊伍為目的，以全面提高教師隊伍的師德水平為重點，通過師德教育、師德宣誓、師德承諾、師德論壇、師德反思、學生最喜愛的教師評選等措施，促使全體教師端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，努力增強廣大教師的學識魅力和人格魅力，向社會展示教師良好形象，營造良好的尊師重教氛圍。

三、活動安排

1、開展一次教師幫扶學生活動

活動時間：9.3----9.7

活動形式：分散交流

上交材料：幫扶記錄調查表

暑假開學后，各學校統一組織一次教師聯系服務學生的對接活動，對所結對幫扶的學生詳細了解暑假期間的情況，并對學生新學年的計劃進行指導，使每位學生在新的學年里，有新的發展。努力營造和諧的師生關系，創造良好的校風、學風、教風。

2、組織一次師德公開承諾活動

活動時間：9.3

活動形式：集中

活動方案：開學典禮進行教師師德宣誓

上交材料：新聞+圖片形式上傳學校網站

新學年開始，教師要以嶄新的師德風貌展現在學生面前，每人認真擬定師德公開承諾書，以各種形式向學生公開承諾。利用開學典禮即第一個升旗儀式，組織全體教師面向學生進行師德宣誓，重溫教師《師德宣誓詩詞》，激發廣大教師愛教樂教、潛心育人的熱情。

3、舉辦一期教育法律法規專題講座.活動時間：9.14

活動形式：集中學習

上交材料：專題講座講稿、教師學習心得體會、活動圖片精心組織一期教育法律法規講座，分專題、分主講人、有針對性地結合案例進行法律法規輔導學習。要組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、學習《教師職業道德十條禁令》、通過學習教育活動，結合自身實際，教師要加強內省，深刻撰寫心得體會，自覺提高自身職業道德修養。

活動組織：在9月14日集合全體教師，開展有針對性的法律法規學習專題講座，主講人要精心備課，認真組織，不走形式，形成完整的專題講座講稿。檢查落實主要以主講人講座、教師學習記錄及學習體會等材料為主。

4、舉辦一場師德論壇

活動時間：9.3-9.30

活動形式：

主題：怎樣做一名受學生歡迎的教師

活動形式：教師要結合自己的教育教學實際，發表有意義的感想和有價值的建議。探討師德建設的創新形式，豐富師德建設的內涵，在討論中進一步提高思想認識，增強師德修養的自覺性。

上交材料：活動結束后，對本單位教師參與情況進行統計，上交統計數據。

5、舉辦一次師德師風擺查反思會

活動時間：9.18-9.21上交材料：師德師風擺查自查報告

師德建設既要褒揚先進典型，學習光輝榜樣，又要防微杜漸，及時查糾違反師德規范的行為。每位教師要重點反思在體罰和變相體罰、有償家教（在職教師有償舉辦校外補習班、輔導班、藝術班）、以教謀私、亂收費、推銷資料、考試弄虛作假等方面的行為，深刻擺查存在的問題，寫出師德師風擺查反思報告。在此基礎上，召開擺查反思會，接受同事們的監督與批評，切實糾正存在的不良行為。

6、開展一次“學生最喜愛的教師”評選活動

活動時間：9.24-9.26

活動形式：對學生進行調查問卷、通過各種形式評選“學生最喜愛的教師”，并通過學校網站宣傳優秀教師事跡。

學校要認真組織一次“學生最喜愛的教師”評選活動，評選結果列入本學期師德考核當中。學校要制定下發“學生最喜愛的教師”調查問卷，讓學生采取無記名投票形式選出心目中最喜愛的教師。

四、具體要求

1、要提高認識、加強領導。開展師德建設教育月活動是教育系統推進依法治教進程，提高教師隊伍素質的重要舉措。要高度重視，做到思想到位，職責明確，安排周密，確保各項工作有效進行。

2、師德建設工作是一項長期、常態、常規的工作。要更加重視師德骨干教師培養，著重提高教師隊伍整體的師德素質，將師德建設融入到常規的教育教學工作中，融入到教師教書育人的職業生涯中，確保師德建設的常規化，提高師德建設的針對性和實效性。

3、突出重點，狠抓落實。要圍繞活動主題，針對存在的問題，在提高教師的思想認識，培養教師適應現代教育所必需的業務素質和能力，展示師德風采上下工夫，引導廣大教師進一步增強愛護學生的情感與教書育人的責任感，切實規范職業行為，把主要精力投入到人才培養和教育教學工作中，關心每一個學生的健康成長，爭當人民滿意的教師。

要做到有計劃、有檢查、有落實、重實效，防止流于形式，確保活動全面、扎實、有效的開展。

第四篇：2011——2012年師德建設教育月活動實施方案1

2011——2012年師德建設教育月活動實施方案

為進一步加強教師職業道德建設工作，提高廣大教職工的職業道德素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，教育和激勵廣大教職工立足本職，為加快教育事業發展、全面實現“十二五”規劃目標任務建功立業，根據山東省教育工會《關于在全省教職工中開展師德建設教育月活動的通知》（魯教工［2011］18號），《滕州市教育局關于<2011年全市教育系統師德建設教育月活動實施方案>的通知》（滕教字〔2011〕66號）文件精神，經研究，決定今年九月繼續在全校教職工中深入開展師德建設教育月活動。現結合實際制定如下實施方案。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

今年師德建設教育月活動的主題是：爭當師德模范，樹立師表形象。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的指導者和引路人。教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用，教師的形象直接關系著對學生素質的培養。因此，加強師德建設，要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以平等的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷關愛學生，不斷樹立良好的教師職業形象，不斷提升自身的人格魅力和職業素養。

二、活動時間：2011年9月啟動，延續至全學年

三、活動內容：

以建設和擁有高素質教師隊伍為目的，以全面提高教師隊伍的師德水平為重點，通過師德教育、師德宣誓、師德承諾、師德討論、典型宣傳、舉案明理、完善師德考核制度等措施，使全體教師端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，努力增強廣大教師的學識魅力和人格魅力，向全社會展示人民教師良好形象，營造良好的尊師重教氛圍。

四、活動安排：

本次師德建設教育月活動分三個階段，歷時一個月。

（一）宣傳發動階段（9月1日-9月5日）

1、制定方案。

2、宣傳動員。圍繞師德活動的主題，精心籌備并組織召開全體教職工動員大會。統一思想認識，調動廣大教職工積極投身于師德建設教育月活動之中，一方面通過校內宣傳櫥窗、懸掛標語、廣播、校園網及會議等多種形式加強活動宣傳，另一方面通過各種宣傳媒體營造良好的師德師風建設氛圍。

（二）活動實施階段（9月6日-9月27日）

通過開展“學、講、幫、樹、查”等活動將師德教育月活動推向深入。

1、“學”。一是進一步組織廣大教職工認真學習全國、全省教育工作會議、中長期教育改革和發展規劃綱要以及胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神，把廣大教職工的思想和行動統一到中央和省、市的要求和部署上來，增強廣大教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感；二是認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法規文件及市教育局編印的《師德警示錄》，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德修養，促使廣大教師自覺以教師職業道德規范指導自己的思想行為；三是組織教師學習2011“全國教書育人楷模”的先進事跡，觀看教育部舉辦教師節專題晚會、《奠基中國》等師德事跡報告光盤，結合學習身邊的師德典型，樹立身邊的師德榜樣，廣泛開展“學典型，趕先進”師德教育活動。四是以“學習實踐師德規范，做德能雙馨教師”為主題，開展校園讀書活動，引導廣大教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，交流讀書心得，借此開闊視野，提高教育教學能力。

2、“講”。一是繼續堅持好師德宣誓、師德承諾制度，學期初各學校要組織全體教師面向學生或家長進行師德宣誓，開展師德承諾簽名活動，制作師德形象監督牌，更新師德承諾監督欄。二是通過師德報告會、師德演講等形式，宣講“三十佳”等優秀教師典型事跡，激發廣大教師愛教樂教、潛心育人的熱情。三是根據市教育局編印的《師德警示錄》，各校組織全體教師認真開展“每天一案、舉案明理”師德案例分析活動，校長要帶頭逐案領學并進行案例分析，每分析一個案例，每個教師都要寫出心得體會，學校要出心得體會專欄，每次心得體會都要存入教師師德檔案、納入師德過程考核。四是關注教師的身心健康。各學校要通過開展心理健康咨詢講座等形式，舒緩教師心理壓力，讓教師學會自我調節，克服職業倦怠。

3、“幫”。開展“愛心一幫一”活動，組織廣大教師對學困生、貧困生、留守生實行幫扶，讓每個學困生、貧困生、留守生有人“幫”，有人“管”，真正做到從心靈上關心，從學習上幫助，從經濟上資助，從生活上照顧。各學校要以此次活動為契機，與“德育導師制”活動密切結合起來，建立幫扶長效機制，幫助解決學困生、貧困生、留守生的實際困難，促進他們圓滿地完成學業。

4、“樹”。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，堅持“真人、真事、真情”的原則，讓教師講身邊的人，講自己的育人故事，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，使高尚的師德風范可親、可近、可學。各學校要挖掘、發現涌現出的優秀典型教師及事跡，積極聯系有關媒體，在教師節期間大張旗鼓的進行宣傳。

5、“查”。嚴肅查處教師違反職業道德的行為，重點是查處體罰或變相體罰、有償家教，私自亂訂復習資料、以教謀私等行為，查處學生、家長反映強烈的教師違反師德規范的問題。對于學生、家長的反映舉報，一經調查屬實的，將嚴肅處理。各校要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》，開展自查反思，明確努力方向。要制定下發問卷調查表，開展問卷調查活動，廣泛征求教師、學生、家長、社會的意見，客觀全面的評價教師的師德表現。各學校要堅持教育和治理并重、糾評結合的原則，注重實效性和針對性。設立師德舉報電話：5919979。

第三階段：總結上報階段（9月28日－9月30日）

要做好師德建設教育月活動開展情況的總結，通過總結提升經驗，查找問題不足，明確下一步目標、重點，總結材料。

五、活動措施：

1、認真學習。認真組織教職工深入學習關于“加強教師隊伍建設”、“強化教師職業道德建設”等內容的學習材料。采用熟讀原文、專家報告、座談討論等多種形式，確保學習質量，進一步增強廣大教職工做好教育工作的責任感和使命感，進一步增強師德建設的自覺性和主動性。

2、深入分析。緊密結合學校實際，開展師德建設大討論活動。對照《中小學教師職業道德規范》，面向學生和社會征求師德師風建設、教師職業形象等意見和建議，結合教師自評、互評等活動，深刻剖析師德建設中存在的問題，采取有力措施，認真加以整改，努力打造一支學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

3、學習先進。結合第27個教師節慶祝活動，學習師德標兵、師德先進集體和優秀德育工作者的先進事跡，舉行師德報告會、師德論壇、師德建設經驗交流等活動，樹立新時代人民教師的新形象。組織教師宣誓、師徒結對等活動。

4、開展評比。學校根據工會要求，開展“五好”“五模范”評比和“師德師風六項競賽”，促進學校工作上水平。

5、結對輔導。繼續深入開展“德育導師制”的愛生行動，對貧困生等弱勢群體實行定人幫扶，從心靈上關愛，學習上幫助，經濟上資助，生活上照顧，切實幫助他們解決實際困難，完成學業。組織教工積參與學校間結對互助活動，開展校際交流，促進教育均衡發展。

6、監督考核。充實學校師德師風建設監督員隊伍，新聘五位學校德高望重的老教師組成七人監督隊伍，監督學校師德師風建設。學校將此項工作貫穿于全學年，師德師風活動成效作為學校教工績效考核的重要指標。

六、活動要求：

1、廣泛宣傳，營造氛圍

師德建設重在宣傳，貴在堅持，學校將充分利用好學校櫥窗、畫廊、校園網等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發教師的參與熱情，進一步加強《中小學教師職業道德規范》等的學習教育，“苗莊小學教師愛生承諾”作為教師修身立德的基本準則，努力形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師良好師德建設氛圍。

2、廣泛開展師德教育和培訓活動

通過教職工集體學習、座談、班主任研討、教研組校本教研等多種渠道和途徑，開展師德教育和培訓，積極開展集中學習、自學，觀看光盤、錄像或聽講座等多種形式的學習活動。組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》、國家和省下發的《中長期教育改革和發展規劃綱要》及有關文件精神，觀看《揚正氣、促和諧》廉政公益廣告宣傳片，積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”承諾和“八要十不”師德自律規定，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰等違背師德的行為。

第五篇：家訪整改措施實施方1[范文模版]

家訪整改措施實施方案

上津鎮小 阮詩珍

遵照上級工作布署，我校認真開展“萬名教師訪萬家”的家訪活動。此項活動的目的就是通過與家長的溝通交流，了解學生的情況和家庭狀況，并將孩子的綜合發展情況向家長進行反饋。在家訪工作開展伊始，學校就對全體教師提出一個倡議：讓家長知道你所做的一切都是為了孩子。在家訪過程中，要求教師做到三不：“不揭短”、“不命令”、“不夸大”。做到：

1、家訪有目的；

2、家訪有實效；

3、家訪有記錄。認真記錄，發現問題，做好總結歸納。

通過此次家訪活動，在眾多的意見和建議中，歸納總結出了以下幾個方面的問題。

（一）教師對偏差生的輔導不夠。這一問題是偏差生家長普遍反映的一個情況。主要是老師較少或者根本不對孩子進行輔導，聽之任之。

（二）學生的綜合素質發展不均衡，動手能力差。現在的學生普遍存在著眼高手低，動手實踐能力差的現象。個別學生素質較低，校內校外表現差。家長對自己的孩子不會教，不會管。家長們都感覺到自己的孩子非常不聽話，根本不理解自己的苦心。

（三）學校與家長溝通較少，對學生在校情況了解不多。

根據家長反饋情況以及提出的意見，著重對家長提出的以上幾個方面進行整改，特制定如下整改方案：

一、教師對偏差生的輔導不夠。這一問題是偏差生家長普遍反映的一個情況。主要是老師較少或者根本不對孩子進行輔導，聽之任之。

問題產生原因分析：

偏差生的不但學習差，上進心不足，而且一般屬于“皮子戶”。所以老師看到這些學生就打怵。當然老師對這類學生一開始也是希望能夠改變他們，而且也積極地想出各種辦法來進行教育，但是由于教學壓力大，同時又是以成績來 衡量 老師水平的高低，所以不少老師擔心因為過于重視此類學生，而忽視其它大部分學生，得不償失，因此不由自主地放棄了對此類學生的教育。而這些學生又破罐子破摔。

根據以上分析學校提出整改目標：重視對后進生及特殊生的教育管理，使之在原有基礎上有所提高。

整改措施：

1、注重個人的工作指導。進行后進生發展軌跡記錄。注重對此類學生的觀察，不過多地強求孩子學習成績提高多少，而是進行心與心的溝通，將他所不愿意面對的學習放在一邊，而是對他進行做人教育，以名人的事跡來感化他，用身邊同學的例子來影響他，讓他從一個畏懼困難的孩子變成敢于面對困難的孩子。給孩子制定一個短期而又具體的目標，讓他能夠“踮腳夠得著”，讓一點點的小成功來激勵他樹立信心，在此基礎上，慢慢地引入到學習中來；多與家長進行電話家訪，共同探討對此類學生教育的方法和切入點。與家長形成合力，共同促進學生發展。

2、與科任老師攜手。科任老師在上課中，課后及作業批改方面重視對此類學生的輔導，注意多給此類學生鼓勵。

3、重視此類學生的心理健康。每月一次召開此類學生專題會，通過座談、看專題片等方式來幫助學生樹立信心。

原因。這一方面說 明了 老師觀念的落伍，更顯示出老師的法律意識淡薄。加之這是鄉村，普遍法律意識不是很強，家長維權意識不強，所以也使得老師膽子足夠大。

二、學校與家長溝通較少，對學生在校情況了解不多。

問題產生原因分析：

現在學生情況比較復雜，居住地理位置分散，部分家長又因工作時間的限制沒法和自己的孩子進行交流。更加談不上與老師溝通，或者溝通次數太少，而造成家長對學生在校情況不清。

整改目標：采用多種方式與家長進行溝通，使家校溝通無障礙。

【整改措施】

對于部分離校較近的家長進行家訪和集中家長會方法；對于離校遠的家長進行電話家訪方法；對于無法電話溝通，到家又不方便的家長采用致家長一封信的方式進行溝通。通過靈活多樣的家訪方式，使家長與學校能夠順利溝通。