第一篇：2013師德教育月活動計劃

王莊鎮尚莊小學

2013年師德建設教育月活動計劃

為進一步加強我校教師職業道德建設，不斷提升廣大教師的職業道德水平，建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，根據山東省教育工會《關于在全省教職工中開展師德建設教育月活動的通知》（魯教工〔2013〕37號）精神和泰教工字〔2013〕14號，通知要求，結合學校實際，決定從9月集中開展師德建設主題教育。特擬訂教育活動計劃如下：

一、活動主題

深入貫徹落實黨的十八大精神，大力弘揚人民教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的高尚師德，志存高遠，腳踏實地，為加快教育事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢建功立業。

二、參加對象

全體教師。

三、活動要求

以黨的十八大精神和總書記一系列重要講話精神為指導，引導廣大教師正確理解、充分認識并嚴格履行師德規范的基本要求，自覺抵制各種有悖師德的現象。進一步明確教師的責任和義務，增強教師職業的使命感和神圣感，促使教師樹立正確的人生觀、職業觀和教育觀、學生觀；進一步促進教師更好地愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，嚴明從教行為和職業操守，爭做人民滿意的教師，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出自己的貢獻。

四、活動內容

第一階段：開展師德教育學習活動（9月1日—9月20日）

1．結合“中國夢”主題教育實踐活動開展師德教育，提高廣大教師思想政治素質，要用“中國夢”夯實教師的思想基礎，激發教師的歷史責任感。通過學習，進一步增強教師實踐“中國夢”的自覺性和主動性，促使教師牢固樹立正確的育人理念，自覺地用教師職業道德規范指導自己的思想行為，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

結合“中國夢” 主題教育實踐活動和慶祝第29個教師節活動，深入挖掘身邊教師先進典型，總結提煉，組織學校師德表現突出的教師為全校教職工做“師德事跡報告”，決定開展“中國夢.教師讀書故事交流”和開展“尋找最美教師”系列活動，號召全體教職工學習身邊師德典型，爭當師德楷模，自覺樹立人民教師的良好形象。

2．組織教師學習師德文件。認真組織學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設意見》以及市、縣教育局有關師德建設的文件。每位教師要撰寫學習體會文章，還要舉辦師德建設學習專欄活動。

3．開展學校班子與教師談心活動。學校班子要開展與全體教職工談心談話活動，充分了解教師在思想、學習、工作、生活等方面的實際情況，幫助解決教師實際困難。要求教師指出學校在師德建設方面的不足與努力方向，并收集教師對學校建設的合理化建議。要開展愛生助學活動，把師德教育活動月與“愛生月”、“家訪月”結合起來，組織教師家訪，廣泛開展師生談心、家校聯系和對接幫扶等活動。

第二階段：檢查反思，建立長效機制（9月21日-9月底）

1．開展師德建設檢查活動。學校按照上級文件精神和通知要求，對學校師德師風、依法從教行為進行自查。內容涉及有增加學生不必要學業負擔的、教師有變相體罰學生的、批改作業不認真的、亂收費的、有帶寄讀生的違反師德紀律的等現象

2．健全師德建設長效機制。要認真研究和深刻剖析師德建設中存在問題，查找原因和癥結所在，提出解決辦法和措施。通過師德建設主題教育，結合實際建立健全師德建設長效機制。具體做好五件事：一是開展一次師德教育活動，宣傳身邊的師德典型事跡；二是開展愛生助學活動，教師結對幫扶后進生；三是領導班子與教師開展一次談心活動。

五、加強領導

1．落實責任。為加強對師德建設領導，領導親自抓好師德建設，建立以校長為組長，分管領導為副組長，有關科室負責人為成員的師德建設領導小組，負責師德教育活動協調和指導。

2.強化督查。學校要建立師德監督員隊伍，聘請家長和教師當師德師風監督員，設立師德監督箱，加強對學校師德建設進行指導和督查。

3．嚴格考核。本次師德主題教育考核采取典型經驗介紹、撰寫心得體會、組織師德師風自查、落實工作實績評價等方式。

王莊鎮尚莊小學

2013年9月2日

第二篇：師德教育月活動計劃

東莞xx學校師德建設教育月活動方案

2013——2014學年第一學期

為切實加強我校師德師風建設，提升教師職業道德素養，打造一支愛崗敬業、品德高尚、無私奉獻、公正廉明的教師隊伍，根據市教育局關于《東莞市開展2013年師德建設主題教育月活動的通知》的精神，結合本校的實際情況，現特制定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神和總書記一系列重要講話精神為指導，以規范教師行為、完善師德建設制度、健全師德考評機制、提升師德水平為建設任務，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、活動時間

2013年9月

三、活動主題

“立德樹人、立教圓夢”

四、活動內容

（一）動員學習階段

1.時間：8月30日——9月9日

2.內容：

（1）8月27日，召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月

工作，成立師德師風建設工作領導小組。

（2）8月30日，召開全校動員大會，進行師德師風教育月活動的全面動員，統一思想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性，使廣大教師充分認識師德師風建設的重要意義。

（3）8月30日，邀請長安中學xxx副校長開展“特殊學生特殊的愛”師德專題講座。

（4）個人制定師德學習計劃, 學校出一期師德專題的的黑板報。

（5）以集中學習、分組學習和個人學習的形式，組織全體教職工學習黨的十八大和總書記有關“ 中國夢” 的重要講話精神，準確把握“ 中國夢” 的精神實質和豐富內涵，并落實到教育教學的各項工作中；組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設實施綱要〉、《中小學教師職業道德規范》等增強廣大教育工作者遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。

3．要求及評價：

（1）集中（分組）學習的時間安排：

8月30日下午教師分級部進行集中學習。

8月30日下午全體黨員進行集中集中學習。

8月31日下午教師分開分科組集中學習。

9月6日下午，教師分科組進行集中學習

（2）部門、科組負責人準備好學習的材料，做好學習會議記錄。

（3）教師個人做好學習筆記。

（二）自查自糾階段

1.時間：9月10日至18日

2.自查內容：

（1）教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。

（2）對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生。有無歧視差生、剝奪學生學習權力等事件發生。

（3）思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象。有沒有向學生亂收費、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰學生的現象發生。

（4）在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細致、適當得體，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽等問題發生。

（5）是否尊重學生家長、尊重同事、正面宣傳學校和教師。

3.要求：

對照自查內容找存在的問題、差距、改正的措施，本著“有則改之，無則加勉”的原則，重在提高認識、自查自糾，轉變工作作風。

4.評價方式：

（1）家長反饋調查。

（2）教師個人做好問題查擺、反思改進總結。

（三）向師德楷模學習階段

1.時間：9月19日30日

2.內容：

（1）挖掘本校教師師德典型，通過網站、宣傳欄等進行廣泛宣傳。

（2）分組集中組織和個人學習相結合，學習“東莞好人”、“十大感動中國人物”、“先進師德楷模”等感人事跡。

（3）開展一次以師德為主題的“道德講堂”活動。

3.要求及評價：

（1）部門、科組負責人準備好學習的材料，做好學習會議記錄。

（2）通過建立師德論壇或QQ群，開展師德大討論活動。

（四）總結評估階段

1.時間：9月底

2、內容：

（1）對“師德師風建設月”活動的總體情況和存在的問題，學校作全面的總結。

（2）每個教師上交一篇師德學習心得體會。

（3）推薦優秀學習心得學習體會參加市級師德征文活動。

（4）建立和完善教師師德評價考核機制和制度。

五、組織領導

為加強2013年師德師風月活動的領導，學校成立師德師風建設工作領導小組。領導小組以xxx校長為組長，其他校級領導為副組長，各處室、教研組負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，負責師德師風教育月活動的日常工作。

二O一三年八月

第三篇：2016年師德師風教育月活動計劃

2016年師德師風教育月活動計劃

--天平街道中心小學

為進一步加強師德建設，打造一支師德高尚、結構合理、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，根據山東省教育廳《關于做好慶祝2016年教師節有關工作的通知》（魯教師字〔2016〕14號）《關于組織開展教師宣誓活動的通知》（魯教師函〔2016〕10號）《泰安市教育局關于開展2016年“師德建設教育月”活動的通知》(泰教函[2016]),決定今年9月在全區中小學繼續開展“師德建設教育月”活動。結合我校實際情況，特制定本計劃如下：

一、統一思想，端正態度，增強師德師風建設的責任感和使命感

（一）加強師德師風建設，是加強教育和民生建設的需要。教育是最大的民生，大力發展教育事業，就是為了關注民生、改善民生、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關乎教育整體形象，更是構建和諧師生關系的核心，直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。

（二）加強師德師風建設，是教育改革和發展的需要。國家、省、市的教育改革發展規劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務，為推進教育改革發展，建設教育強縣，必須堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位，全面加強教師職業理想、職業道德、職業紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

（三）加強師德師風建設，是創優環境、樹立教育良好形象的需要。加強優質環境建設，創建文明城市，轉變機關作風，改善政務環境，提高工作效能，優化公共服務是我們的理想追求，也是我們人人的義務和責任。作為公益事業的教育，作為服務學生健康成長的學校，要為學生為社會提供優質服務，必須要有一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。

（四）加強師德師風建設，是提高教師隊伍素質，促進教師自身發展的需要。多年來，我們廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表，涌現了一大批先進典型，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰，主要表現在：個別教師對教師職業道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現象有時存在；有章不依、有紀不依、有法不依的現象時有發生；雷鋒精神、實干精神、奉獻精神越來越少。這將給學生、家長和社會帶來不同程度的負面影響，甚至損害學校形象。事實證明，一個教師師德不高，專業發展水平也會不高。要全面落實“德才兼備、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發揮教學專長，更要加強師德教育和管理。因此，我們必須下決心加強教師思想作風建設，切實提高我校教師隊伍整體素質。

二、明確任務，把握原則，全面理解師德師風建設的內容和重點。

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“敬業愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

（二）活動主題

甘守三尺講臺，爭做“四有”老師

（三）活動內容

1、開展主題教育

通過座談會、主題演講、征文等多種形式，組織全體教師深入學習《中小學教師職業道德規范》《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》《泰安市中小學教師師德建設工作考核辦法》《關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規定》等政策文件。組織教師全員學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法治培訓專題課程，選學中華傳統文化、教師藝術修養等課程，引導教師自覺將師德規范內化為職業信念和行為品質，提高師德師能。

2、舉行教師宣誓活動

教師節期間，以學校為單位組織實施全體教師宣誓活動。教師宣誓活動應選擇適當場所，懸掛國旗，營造莊嚴、隆重、熱烈的良好氛圍，組織全體學生或學生代表參加。宣誓教師要著裝整潔，儀態端莊，右手舉拳，面對國旗，由領誓人帶領誦讀誓詞。通過宣誓活動，堅定教師職業信念和職業操守，深刻理解教師職業責任和義務，增強教師職業幸福感、榮譽感。

3、開展學習師德楷模活動

在教師節當天，中央電視臺播出教育部“尋找最美教師”頒獎典禮；在慶祝教師節期間，山東教育電視臺播出 “2016齊魯最美教師”評選頒獎盛典暨教師宣誓活動。屆時，學校要組織師生按時收看，并通過組織討論會、演講會等活動，持久深入地開展向“師德楷模”學習活動，弘揚當代教師為人師表、立德樹人的職業情操，引導廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

4、開展教師有償補課和收受禮品禮金問題治理行動

要暢通和公開治理有償補課問題和教師違規收受禮品禮金問題的監督舉報電話、郵箱等渠道，主動接受監督，及時回應群眾關切。對有償補課和教師違規收受禮品禮金實行“零容忍”，發現一起、查處一起、通報一起，對監管不力、問題頻發、社會反映強烈的學校和地方，依法依規依紀追究主要負責人和相關部門的責任。

三、活動時間

師德師風教育活動從2016年9月1日開始至2016年9月31日結束。

四、活動方法

1、召開動員大會 我校按照區教育局通知具體要求，充分認識到此次主題教育的重要意義，認真研究制定本單位活動方案，組織全校教師開展一次有充分準備、有顯著成效的動員大會，廣泛宣傳，充分動員，并將在動員會上組織全體教師面對國旗，進行宣誓活動，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來。

2、組織學習，引導提高

學習是教師提升自我修養的重要途徑。中心小學與各村小要認真組織好教師的學習活動，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校要以教育有關法律法規、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數量教育經典名著，引導教師讀書學習，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。活動月期間，每位教師至少閱讀一本教育教學專著，通過學習體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過學習進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“四有老師”的價值取向，同時養成終身學習的良好習慣。

3、開展一次討論活動

活動月期間，我校將以村小為單位，以點長為龍頭，認真組織好本點教師開展形式多樣的“甘守三尺講臺，爭做四有老師”的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。學校將討論活動寫好總結，上交至縣局人事股。

4、撰寫高質量的師德反思材料 在深入學習和討論的基礎上，我校全體教師要對照《中小學教師職業道德規范》，以及“甘守三尺講臺，爭做四有老師”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。學校將根據教師師德反思情況，進行評比，并將優秀反思材料上交縣教育局。

五、總結表彰

活動月末，中心小學在總結本次師德師風教育月活動開展情況的基礎上，重點開展三項評優工作，在學期末教師會上予以表彰，分別是： 1、5名“最美教師”； 2、5名“師德師風標兵”； 3、10篇“師德師風教育月活動優秀師德反思材料”。

六、工作要求

1、加強領導，明確責任

為加強本次師德師風教育月活動的領導，成立了師德師風建設工作領導小組，負責師德師風教育月活動的日常工作。實行點長師德師風建設掛點負責制，深入各村小參與并指導各校的師德師風建設活動。中心小學與各村小要精心組織，周密安排，活動結束要及時總結，并將活動材料上報領導小組辦公室備案。

2、加大宣傳，營造氛圍 我校將認真總結此次主題教育成果，充分發掘本校“甘守三尺講臺，爭做四有老師”方面的師德師風先進典型，并大力宣傳，樹立教師良好形象。

3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。

學校將繼續搞好教師師德師風考評制度，實行一表否決制，繼續每年的師德師風自查自糾報告制，定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入教師個人師德師風檔案，并與教師的考核、績效工資、評優評先、職稱評聘掛鉤，推動我校教師隊伍建設。同時，要嚴格執行師德師風責任追究制，對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的個人，考評實行一票否決。

4、創新舉措，確保實效

全體教師要充分利用本次師德師風教育月活動的契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升自身的職業道德水平和教育教學能力，為推動我縣教育工作新發展作出更大貢獻。

通過本次活動引導廣大教師大力弘揚和培育新時期人民教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好職業道德，提高廣大教師的思想政治素質和職業道德水準，增強廣大教師的職業責任感和使命感，爭做黨和人民滿意的“四有”好教師。

天平街道中心小學

2016．9

第四篇：師德教育月活動總結

師德教育月活動總結

為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展綱要》，深入學習《中小學教師職業道德規范》，開展教書育人、管理育人、服務育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質教育的全面實施。我校在全校范圍內開展了一系列的師德建設活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務，通過學習、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業，無私奉獻精神得到了進一步的發揚。在工作中，我們堅持科學發展，全面轉變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業務精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學習《國家中長期教育改革和發展綱要》、《中小學教師職業道德規范》，深入領會其中的精神實質，用以指導教師們的言行。學校還專門以德育工作領導小組為主要力量，加強培養教師們的道德標準，并設立校長郵箱，加強對全體教師的互相監督及自我反省。

二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領導班子成員，在工作中深深地體會到，學校要在不斷改革的教育動態中求得生存和發展，必須要創造出良好的教育教學環境和與時俱進的教學手段，但更重要的是要建設一支具有良好思想品德、熱愛教育事業的優秀教師隊伍。有著這樣的指導思想，近期我們學校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內容的師德建設工作。

在教委有關要求下，學校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責，提高全員對師德建設重要性，必要性的認識，積極學習如胡錦濤同志關于教育工作的重要思想講話，學習《教師法》、《教育法》和《公民道德建設實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學校管理的全過程中。

及時修訂與完善內部師德建設管理制度，強化師德建設量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學校績效方案，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發一部分或不發此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結合的方法來強化教師職業道德建設。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優秀班主任，優秀輔導員，優秀教師等評比中與師德建設掛鉤，以此來指導、規范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。

四、形成了多結合的建設方式。

1、把師德教育與全面實施素質教育結合起來。鄧小平指出：辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍的建設，都在教育中起著主導作用，學生素質的高低，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐告訴我們，教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育，必須提高教師職業道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學質量結合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓，其中一項就是師德建設培訓。我們這項培訓得到了市繼續教育有關機構的認可，并與教師職務培訓相結合，形成一個良好的培訓良性狀態。

3、把師德教育與樹教師典型結合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設活動的開展，我們在學校內樹立了校內典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個別差生的轉化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。孫老師經常帶著病瞞著學校領導上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學校評為先進班級，學生學習成績、行為習慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮、校級的優秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學校教育教學質量不斷提高，得到了各級領導的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學校工作中，我們會繼續秉承過去的優良傳統，認真總結過去的經驗，不斷加強學習，不斷加大師德教育的力度，使我們學校這一支教師隊伍繼續走在明集鎮教育的前沿，能迅速適應教育教學改革發展的需要。全面提高我校的教育教學質量，把我們學校辦成具有更高水平的優質學校。

第五篇：師德教育月活動實施方案

師德教育月活動實施方案

為進一步提高教師的師德師風水平，打造鄠邑教育鐵軍，結合學校實際，在全校繼續開展以“弘德育人，廉潔從教”為主題的師德師風建設活動，特制定學校活動方案如下：

一、指導思想

以師德師風建設活動為抓手，以“爭做五星級服務員”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以學習落實“六講六比”提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決個別不符合師德要求的現象為重點，認真落實《中小學教師職業道德規范》，規范教師言行，全面提高教師師德水平。

二、活動目標

通過深入地開展師德師風建設活動，重點解決部分教師責任心不強、有償家教、體罰變相體罰學生等突出問題，努力建設一支“樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教書”的教師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立起良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范，做好人民滿意教育的“店小二”。

三、工作的途徑與方法

1、要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養，以模范行為帶動全體教師。

2、要發揮黨員的模范作用。努力實現“一個黨員一面旗幟”的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發揮先鋒模范作用。

3、實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監督和管理。堅持典型引路，培養樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現象和對象。

4、開展形式多樣、內容豐富的師德教育活動，提高師德教育的實效性，有所創新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結、表彰等工作，發現問題及時解決，把師德建設不斷地推向前進。

四、活動內容

1、組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《中共戶縣教育局委員會關于在全縣教育系統開展“創新思想·追趕超越”大討論活動的實施方案》、《“大學習、大教育、大排查，察民情、解民憂、助民富”主題實踐活動的安排意見》、《中共戶縣教育局委員會戶縣教育局關于從嚴加強教師隊伍建設打造追趕超越教育鐵軍的實施意見》、《中共戶縣教育局委員會戶縣教育局戶縣紀委派駐教育局紀檢組關于進一步加強教育系統紀律作風建設的通知》以及“十項禁令”等。

2、認真組織學習優秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發掘我校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性。

3、開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

4、開展師德報告會，圍繞“加強師德修養、履行師德規范、提升師德水平”為主題開展師德討論活動，并有針對性組織學校師德報告會活動。

5、對照師德標準，認真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點圍繞“六講六比”進行查擺，對此要深入剖析，查找不足，認真反思。

6、完善監督機制，聘請師德師風監督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規現象。

7、搞好師德考核工作，獎優罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。全面進行總結，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。