第一篇：感恩教育月活動計劃

一乙班感恩教育月活動計劃

為了進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，培養學生生活在社會環境、家庭環境、學校環境之中，具有感恩意識，培養和造就具有感恩意識的人，我辦在五月份開展為期一個月的“感恩”教育活動，具體方案如下：

一、目的意義：

培養學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出要知道感恩。

二、指導思想：

(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與道德規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則；

(2)堅持貼近學生、貼近實際、貼近生活的原則；

(3)堅持知與行相統一的原則。強調實踐育人，注重養成教育、體驗教育；(4)堅持教育與管理相結合的原則，強調培養學生的感恩意識要與各項管理有機融合。培養學生的感恩意識的“四項主要任務”是：

(1)從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的感恩意識；(2)從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；(3)從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；(4)從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

三、組織領導：

全班學生在班主任統一領導下，為切實抓好該項工作，班主任和班干部，全面負責本月“感恩”活動實施的組織、領導、安排、檢查、督促。

四、具體措施：

1、認識到培養學生的感恩意識的重要意義，加強領導、組織、檢查與督促，創造性地開展一系列宣傳教育活動。

2、以活動為載體進行宣傳教育：結合學生實際，開展好豐富多彩的教育活動。充分利用班會、晨會等，對學生進行宣傳教育、檢查評比。充分利用集體的力量，對表現積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。為學生提供健康有益的精神食糧。開展有關讀優秀圖書，唱優秀歌曲，講道德故事，評“感恩之星”的系列教育活動，為凈化學生的心靈提供有效載體。

五、活動方案：

（一）、四個“感謝”活動：感謝祖國培養我；感謝父母養育我；感謝老師教育我；感謝他人幫助我。

1、感謝祖國培養我：愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。

2、感謝父母養育我：如果感恩之心能從小養成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎。而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業、愛國家、愛別人？

（1）組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會。算算親情賬：算一算自己進入我校以后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲做出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；

（2）布置愛心家庭作業。利用周末休息時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；

3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，老師是我們人生路上的領路人。為此，開展以下活動：

（1）“老師我想對你說”說話交流。（2）我給老師獻份禮——行動感恩。

4、感謝同學幫助我：同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心存感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。

（1）開展“我為同學做一件好事”活動；

（2）回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個同學，然后把他們對自己的幫助恩情通過班會、晨會等活動講出來以表達自己的感恩心情；

一乙班 2015年3月

一乙班感恩教育月活動總結

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。出了一期《知恩、感恩》的黑板，級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。在主動進社區，為孤寡老人打掃衛生。

三、開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動。

五、感恩師長。建議學生每節課后對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。

我們感恩教育的活動永遠不會結束，我們會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。

一乙班 2015年3月

第二篇：感恩教育月活動總結

感恩教育月活動總結

管理二系 2017年10月

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人。真正有修養的人，懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。

為深化學校德育工作，加強傳統美德教育，突出德育特色，我校在10月份，開展了以“感恩、關愛、責任”為主題的感恩教育活動。現總結如下： 在活動月中，學校各班認真開展了以下活動：舉行了以感恩為主題的國旗下講話儀式;以班級為單位，召開了以感恩為主題的班會;學唱歌曲《感恩的心》;學校組織開展了以《孝敬父母 感恩社會》為主題的班會公開課;組織學生開展了以感恩、關愛、責任為主題的征文活動；以班級為單位，制作一期以感恩、關愛、責任為主題的黑板報。

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現的好文章推薦上學校。更為重要的是，在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

我們學校對此次活動高度重視，學校把感恩教育的內容和要求體現在日常教學中，納入思想品德課、歷史課教學范疇。通過課堂教學對學生進行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。加大了宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。學校通過校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學生。學校政教處為促進活動的開展，通過開展感恩教育系列活動，使學生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會了識恩、知恩、感恩、報恩。同時，把感恩之情化為強烈的社會責任感，并付之與服務社會的實際行動，培養學生關心他人、服務社會、忠于祖國的高尚品質。

管理二系 2017年10月31日

第三篇：感恩教育月活動策劃書

四川省宣漢職業中專學校

感恩教育系列活動方案

感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

為切實提高師生的道德修養和自我發展的能力，創建良好的校風和學風，構建和諧封中，結合我校實際，經學校研究，決定在全校師生中開展一次“感恩教育”活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

為全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生日常行為規范》，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關懷他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、總體思路

按照層層抓、層層負責的原則和各部門協調配合的要求，緊密結合我校實際，積極開展以“六個一”活動為載體，即看一部感恩教育的專題片，唱一組感恩教育的歌曲，寫一組感恩教育的文章，開一次感恩教育的主題班會，開一次感恩教育的民主生活會，開展感恩教育活動的合唱比賽。讓全體師生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，讓師生員工學會感激，學會感恩，讓全體師生學會知恩圖報，始終不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、自然之恩、父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩??并以自己的實際行動踐行。

三、具體目標

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學校培養學生道德品質的一種教育方法與手段，通過一定的感恩內容對學生實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

通過開展“感恩教育”，提高學生“感恩”素養水平，構建和諧文明的校園環境，進一步融洽師生關系，完善人際關系，促進家庭和睦，提高師生的文明素養，促進平安校園建設。

要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

四、主要內容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：

1、感恩祖國。祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國的強盛，就不會有我們個人的幸福；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切！

2、感恩家鄉。“誰不說自己的家鄉美”，“親不親故鄉人，美不美家鄉水。”家鄉是我們出生、成長的地方，感恩你----故鄉！

3、感恩父母。是父母給了人們生命，是父母養育我們長大成人；是父母給予我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。骨肉的親情，就是你永遠不會被放棄或者遺忘，那是不需要理由的無條件的愛，無論你是否優秀或者乖不乖。當你遇到生命的挫折，人生的艱難，生活的不幸時，第一時間趕到你的身邊，和你分擔痛苦的人是誰？那一定是我們的父親、母親。我感恩你----父親、母親。

4、感恩老師。是老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔，是老師給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳，是老師教會我們明辨是非，讓我們知道了什么是人倫道德，什么是“長江后浪推前浪”，什么是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。讓我們知道了，“山的那一邊是大海”，“青春不會等待，遠方大海在召喚！”“鋼鐵，就是這樣煉成的！”。我們感恩你——老師！

5、感恩朋友和同學。“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”，“路遙知馬力，日久見人心”，“歲寒知松柏，患難見真情”，真正的朋友，讓你永遠都是一種堅實的依靠，他們不一定和你同享甘甜，但一定和你共擔苦難。感恩----朋友。同學是我們學習生活的同伴，同學間互相鼓勵，共同戰勝困難，共同品嘗學習的成功與快樂，感謝天天與我們相伴的同學。

五、成立領導小組

為切實加強對我校感恩教育活動工作的領導，特成立宣漢職中感恩教育活動工作領導小組：

組 長：冉啟全（學校黨支部書記、校長）副組長：周繼鍵、符立、文偉

成 員：吳顯軍、杜仁明、任國平、張權、何現釗、姜宏偉、各專業部主任

領導小組下設感恩教育活動辦公室于職成部團總支處，胡明蓉同志任辦公室主任，負責全校感恩教育活動的日常工作。

六、實施過程

（一）準備階段（2011年4月下旬）

1、制定方案：為保證活動有序進行，根據學校制定的總體方案，各班級制定切實而具體的實施計劃。

2、宣傳發動：召開動員會，通過校會、主題班會、校園廣播、黑板報等宣傳陣地，對該項活動的意義、目的進行宣傳教育。校園內張貼“感恩教育”標語，團委組織學生在校園廣播站播放有關活動新聞，為“感恩教育”營造濃厚的輿論氛圍。

（二）實施階段（5月上旬）

5月份，各班級根據學校的“實施方案”的總體要求，加強“感恩教育”活動的組織與開展，確保各項活動組織到位，教育有效。

1、“感恩教育”主要內容

各班級分別組織以“感恩祖國、感恩家鄉、感恩父母、感恩老師、感恩朋友和同學”為主題的“感恩教育”活動。

（1）感恩祖國，回報社會的關愛之恩

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在11春年級組織一次全班同學參與的合唱比賽活動，讓學生感悟到社會、學校對他們的培養。

利用社會實踐活動，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

樹立“愛勞動、會勞動”的觀念，以“勞動光榮”為主題，在各專業部組織開展一次“義務交通員”活動。

（2）感恩家鄉，感恩自然，回報自然的賜予之恩

積極開展創建“綠色學校、綠色家鄉”的活動，愛護大自然，愛護環境，保護家鄉的生態環境。

開展樹木、花草維護活動，在各個班級專門負責的衛生區域內，要求有條件的同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的自愿者。

各班開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，將“愛護自然、保護自然”作為一種自覺行為。

（3）感恩父母，回報父母養育之恩。

給父親（母親）寫一封信（通過郵局寄發），全體學生都要以這種形式，表達自己對父母這些年的養育之恩的感謝。

為父母多做事，要利用各種機會，為父母多做家務（特別是利用節假日），如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。多和父母說知心話，利用時間跟父母作一次真誠的交流；如有機會，可以為父母過一個有意義的生日，給父母送一些有意義的禮物。

認真傾聽父母講述的事情，用心觀察記錄父母為自己所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易。

（4）感激老師，回報的培養教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動，利用班級墻報，每天送老師一句溫馨的祝福，表達對老師的感激之情。

校園內外碰到老師主動向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”。

遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。

要認真聽老師的教誨，不得以任何形式頂撞老師。

要按時完成老師布置的作業，如不能完成或不能及時完成作業，要向老師說明具體情況。

（5）感恩同學、朋友，回報同學、朋友的相助之恩

同學朋友見面后要主動問候；得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲“對不起”。

經常為同學、朋友或班級做好事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

各個班級要組織“互幫互學”小組，要關心幫助學習或者生活上有困難的同學。

回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過書信、回憶錄形式或電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

2、感恩教育活動形式（1）主題班會

各班級分別舉行以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然”為主題的“五感恩”教育活動。

5月10日前各班至少舉行一次。班會主題活動要邀請“感恩教育”工作小組有關成員參加。

（2）廣播、黑板報

墻報宣傳：各班級制作一期黑板報（4月20日前完成），德育處組織評比。

廣播宣傳：團委組織各班通訊員撰寫有關“感恩教育”新聞稿件，利用校園廣播站播放有關新聞。

（3）專題活動：

1、如果條件允許，各班組織學生看一部感恩教育的專題片；

2、唱一組感恩教育的歌曲；

3、語文教師組織所教班級學生寫一系列感恩教育的文章；

4、開一次感恩教育的主題班會、；

5、各團支部開一次感恩教育的民主生活會；

６、分別以班級、年級組、學校為單位開展感恩教育活動的合唱比賽。

（三）總結階段（5月中旬至5月下旬）

各班級要在兩個月來開展“感恩教育”活動的基礎上，認真總結做法和經驗，提高學生的整體素質。

“感恩教育”工作小組將根據本活動開展的效果和取得的成績進行評價，對開展得好的班級和個人給予表彰、獎勵，對活動采取馬虎、應付的年級和個人給予批評。

5月下旬，各級組織召開“感恩”教育總結工作會議。

七、工作要求

1、全體教職員工必須統一思想，提高認識，充分認識到新形勢下，開展德育工作的重要性和緊迫性，本著“既分工，又合作”的原則，加強協調配合，同心協力，盡職盡責，把感恩教育活動作為近段時期的一項重要工作抓緊抓落實。

2、各專業部要在參加學校統一組織活動的基礎上，認真組織本專業部師生開展好感恩教育活動的各項內容，確保本次活動取得實效。

四川省宣漢職業中專學校

職成部 2011-4-21

第四篇：感恩教育月活動策劃書

四川省宣漢職業中專學校

感恩教育系列活動方案

感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

為切實提高師生的道德修養和自我發展的能力，創建良好的校風和學風，構建和諧封中，結合我校實際，經學校研究，決定在全校師生中開展一次“感恩教育”活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

為全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生日常行為規范》，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關懷他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、總體思路

按照層層抓、層層負責的原則和各部門協調配合的要求，緊密結合我校實際，積極開展以“六個一”活動為載體，即看一部感恩教育的專題片，唱一組感恩教育的歌曲，寫一組感恩教育的文章，開一次感恩教育的主題班會，開一次感恩教育的民主生活會，開展感恩教育活動的合唱比賽。讓全體師生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，讓師生員工學會感激，學會感恩，讓全體師生學會知恩圖報，始終不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、自然之恩、父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩??并以自己的實際行動踐行。

三、具體目標

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學校培養學生道德品質的一種教育方法與手段，通過一定的感恩內容對學生實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

通過開展“感恩教育”，提高學生“感恩”素養水平，構建和諧文明的校園環境，進一步融洽師生關系，完善人際關系，促進家庭和睦，提高師生的文明素養，促進平安校園建設。

要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

四、主要內容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：

1、感恩祖國。祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國的強盛，就不會有我們個人的幸福；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切！

2、感恩家鄉。“誰不說自己的家鄉美”，“親不親故鄉人，美不美家鄉水。”家鄉是我們出生、成長的地方，感恩你----故鄉！

3、感恩父母。是父母給了人們生命，是父母養育我們長大成人；是父母給予我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。骨肉的親情，就是你永遠不會被放棄或者遺忘，那是不需要理由的無條件的愛，無論你是否優秀或者乖不乖。當你遇

到生命的挫折，人生的艱難，生活的不幸時，第一時間趕到你的身邊，和你分擔痛苦的人是誰？那一定是我們的父親、母親。我感恩你----父親、母親。

4、感恩老師。是老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔，是老師給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳，是老師教會我們明辨是非，讓我們知道了什么是人倫道德，什么是“長江后浪推前浪”，什么是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。讓我們知道了，“山的那一邊是大海”，“青春不會等待，遠方大海在召喚！”“鋼鐵，就是這樣煉成的！”。我們感恩你——老師！

5、感恩朋友和同學。“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”，“路遙知馬力，日久見人心”，“歲寒知松柏，患難見真情”，真正的朋友，讓你永遠都是一種堅實的依靠，他們不一定和你同享甘甜，但一定和你共擔苦難。感恩----朋友。同學是我們學習生活的同伴，同學間互相鼓勵，共同戰勝困難，共同品嘗學習的成功與快樂，感謝天天與我們相伴的同學。

六、實施過程

（一）準備階段（2011年4月下旬）

1、制定方案：為保證活動有序進行，根據學校制定的總體方案，各班級制定切實而具體的實施計劃。

2、宣傳發動：召開動員會，通過校會、主題班會、校園廣播、黑板報等宣傳陣地，對該項活動的意義、目的進行宣傳教育。校園內張貼“感恩教育”標語，團委組織學生在校園廣播站播放有關活動新聞，為“感恩教育”營造濃厚的輿論氛圍。

（二）實施階段（5月上旬）

5月份，各班級根據學校的“實施方案”的總體要求，加強“感恩教育”活動的組織與開展，確保各項活動組織到位，教育有效。

1、“感恩教育”主要內容

各班級分別組織以“感恩祖國、感恩家鄉、感恩父母、感恩老師、感恩朋友和同學”為主題的“感恩教育”活動。

（1）感恩祖國，回報社會的關愛之恩

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

在11春年級組織一次全班同學參與的合唱比賽活動，讓學生感悟到社會、學校對他們的培養。

利用社會實踐活動，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

樹立“愛勞動、會勞動”的觀念，以“勞動光榮”為主題，在各專業部組織開展一次“義務交通員”活動。

（2）感恩家鄉，感恩自然，回報自然的賜予之恩

積極開展創建“綠色學校、綠色家鄉”的活動，愛護大自然，愛護環境，保護家鄉的生態環境。

開展樹木、花草維護活動，在各個班級專門負責的衛生區域內，要求有條件的同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的自愿者。

各班開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，將“愛護自然、保護自然”作為一種自覺行為。

（3）感恩父母，回報父母養育之恩。

給父親（母親）寫一封信（通過郵局寄發），全體學生都要以這種形式，表達自己對父母這些年的養育之恩的感謝。

為父母多做事，要利用各種機會，為父母多做家務（特別是利用節假日），如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

多和父母說知心話，利用時間跟父母作一次真誠的交流；如有機會，可以為父母過一個有意義的生日，給父母送一些有意義的禮物。

認真傾聽父母講述的事情，用心觀察記錄父母為自己所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易。

（4）感激老師，回報的培養教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動，利用班級墻報，每天送老師一句溫馨的祝福，表達對老師的感激之情。

校園內外碰到老師主動向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”。

遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。

要認真聽老師的教誨，不得以任何形式頂撞老師。

要按時完成老師布置的作業，如不能完成或不能及時完成作業，要向老師說明具體情況。

（5）感恩同學、朋友，回報同學、朋友的相助之恩

同學朋友見面后要主動問候；得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲“對不起”。

經常為同學、朋友或班級做好事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

各個班級要組織“互幫互學”小組，要關心幫助學習或者生活上有困難的同學。

回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過書信、回憶錄形式或電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

2、感恩教育活動形式

（1）主題班會

各班級分別舉行以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然”為主題的“五感恩”教育活動。

5月10日前各班至少舉行一次。班會主題活動要邀請“感恩教育”工作小組有關成員參加。

（2）廣播、黑板報

墻報宣傳：各班級制作一期黑板報（4月20日前完成），德育處組織評比。

廣播宣傳：團委組織各班通訊員撰寫有關“感恩教育”新聞稿件，利用校園廣播站播放有關新聞。

（3）專題活動：

1、如果條件允許，各班組織學生看一部感恩教育的專題片；

2、唱一組感恩教育的歌曲；

3、語文教師組織所教班級學生寫一系列感恩教育的文章；

4、開一次感恩教育的主題班會、；

5、各團支部開一次感恩教育的民主生活會；

６、分別以班級、年級組、學校為單位開展感恩教育活動的合唱比賽。

1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；2.幫著干，多為父母減負擔；

3.對待父母有禮貌，早晚起居要問安；4.探親訪友離家前，父母莫牽掛；

5.衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；6.少花錢，不與別人比吃穿；

7.思想學習勤匯報，懇求父母多指點；8.批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；

9.養育之，兒女責任勇承擔；10.為人在世品行高，孝敬父母最當先。

四川省宣漢職業中專學校

職成部

2011-4-

21學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

1、“感恩教育”主要內容

各班級分別組織以“感恩祖國、感恩家鄉、感恩父母、感恩老師、感恩朋友和同學”為主題的“感恩教育”活動

第五篇：“感恩”教育月活動方案

一、指導思想：

“感恩”，作為現代人的一種精神境界，一種崇高情操，一種生活態度，一種人際交往的規范，如今已列入《中小學生守則》中。為落實《生命教育指導綱要》和《民族精神教育綱要》的有關精神，學校將以“感恩”教育為突破口，通過系列活動，讓每個學生“常懷感恩之心”，感恩社會，感恩教師，感恩父母，感恩一切曾幫助過自己的人，是學校德育的目標，是學習型家庭的學習內容之一，也是建立和諧校園、和諧社會的有效途徑。

二、活動目標：

學校通過豐富多彩的系列感恩主題教育，引導學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教育之恩，從而培養學生基本社會道德觀念和社會責任感，以建立和諧的“施恩”和“感恩”互動的人際關系。

三、實施步驟：

活動以“常懷感恩之心”為主題，在2011年3月開展系列教育活動，活動安排為五個階段：

（一）、第一階段（2月28日——3月6日）

1、2月28日早晨的升旗儀式上進行“感恩”教育月啟動儀式，宣傳動員，營造氣氛。

2、2月28日下午的班會課：

學唱“感恩歌曲”，做到每人會唱一首感恩歌曲。推薦感恩歌曲：《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《魯冰花》、《每當走過老師的窗前》、《綠葉對根的情意》等。

學習《感動中國2011十大人物》事跡。（事跡網上下載）

3、學校的電子屏幕宣傳感恩標語：

感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。

學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。

一日為師，終身為父；師恩難忘，師情永存。

常懷感動之情，常為感恩之行。

沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自已。

感恩不僅是一種品德，更是一種責任。

知遇之恩，當永生不忘；滴水之恩,當涌泉相報。

誰言寸草心，報得三春暉。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

4、、寒假學生自制感恩卡評選。

5、3月4日三八婦女節前布置布置周記或隨筆《給母親的一封信》，表達對母親養育之恩的感謝之情，要求母親在信后寫一段回信。

（二）、第二階段（3月7日——3月13日）

以“三八”婦女節為契機，開展“感恩父母養育我”為主題的活動。

1、3月7日早晨的升旗儀式上，家長和學生代表進行“感恩父母養育我”的倡議。

2、3月7日下午班會課各班召開“算算親情帳，感知父母恩”為主題的班會。

（1）、了解自己父母對自己的培育、養育情況。包括母親從懷孕到分娩過程付出的辛勞；了解父母一天工作的情況，理解父母掙錢的不易。

（2）、計算自己一年中的學費、雜費、生活費和零花錢，加起來算出家長為自己的投資。

（3）、假定自己畢業后的收入，計算自己將花多少年才能還清父母給自己的投資。

（4）、結合母親的回信，談談如何“感恩父母”？

（5）、訓練學生平時的行為。如進家門說，（…）我回來了；出家門說，（…）我去上學了，再見等；在家給父母泡茶、幫父母洗腳等；要求做到，關心父母，做力所能及的家務事等。

3、3月8日布置愛心家庭作業：

送母親一句溫馨的祝福；

贈送親手制作的禮物；

給母親捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

為家里做一件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、泡杯茶等。

（三）、第三階段（3月14日——3月20日）

以“感恩師恩”為主題，感恩教師教育我。

1、3月14日早晨的升旗儀式上，教師和學生代表進行“感恩師恩”的倡議。

2、各班出一期以“常懷感恩之心”為主題的黑板報。

3、3月14日下午的班會課開展“感恩師恩”為主題的班會，內容：

講感恩故事、寫“感恩語”、唱感恩歌曲、簽署《學生感恩老師的八項承諾》等。

（四）、第四階段（3月21日——3月27日）

以“感恩同學”為主題，感謝同學幫助我。

1、3月21日早晨的升旗儀式上，學生代表訴說感恩語。

2、3月21日下午的班會課舉行“我要感謝同學”的班會。內容：

每個同學訴說感恩同學的一件事，表達對同學的感謝之情。

3、開展“神秘幫手”為同學做一事活動

為了培養學生助人為樂的精神，讓學生玩這樣一個游戲。首先，讓學生把自己的名字寫在一張小紙條上，教師把所有紙條都放入一個口袋或瓶子里。讓每一個學生都從中抽取一位同學的名字，不要告訴對方，然后自己就是這位同學的神秘幫手。在本周之內，每個人都要為自己抽到的那位同學秘密地做一件好事。

4、開展“感恩語”征集評比活動

（五）、第五階段（3月28日起）

總結鞏固活動成果，形成良好的感恩教育機制。

1、各班總結感恩主題教育的感人事跡，評選出“感恩之星”，進行表彰。

2、各班成立“感恩志愿者”隊伍，每月開展對退休孤寡老教師的慰問活動。

3、各班設立班級“感恩日”，開展感恩活動。

四、實施要求：

1、要發動每個學生積極參加，在活動中充分發揮學生的主體作用。要使每一名學生都能在活動過程中受到教育。

2、班主任要高度重視，加強組織，各班可根據班級特點，設計形式新穎、多樣的活動，力求使學生在活動中受感染。

3、活動中有關材料需上交的應及時上交政教處。

4、活動結束后，各班級要認真總結成功的經驗和做法，學校將對活動過程涌現的先進集體和先進個人進行表彰。