第一篇：定崗分流工作實施方案

新田縣鄉鎮事業單位改革

人員定崗分流實施方案

為貫徹落實中央、省、市鄉鎮機構改革精神，積極穩妥地推進我縣鄉鎮機構事業單位改革和人員定崗分流工作，根據上級有關政策和新田縣機構改革方案及實施意見，特制定本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持干部“四化”方針，注重德才兼備，保留工作骨干，優化人才結構，建設高素質的鄉鎮事業干部隊伍。堅持以人為本、因地制宜、積極穩妥的原則，注意處理好改革、發展、穩定的關系，大力開發人才資源，通過多渠道、多形式分流安臵人員，使其各施所長、各得其所，更好地服務全縣農村經濟建設和社會發展。

二、基本原則

（一）推動改革、促進發展的原則；

（二）精簡高效、合理配臵的原則；

（三）公平公正、擇優聘用的原則；

（四）因地制宜、逐步消化的原則；

（五）誰主管誰負責的原則。

三、定崗分流辦法

（一）定崗范圍。根據《新田縣鄉鎮機構改革方案的實施意見》，全縣各鄉鎮公益性事業機構規范設臵為6個，即：即社會保障和社會救助事務中心、人口和計劃生育事務中心、文教體廣電事務中心、工交安監藥監事務中心、農業綜合技術推廣事務中心、規劃建設環保事務中心。原在鄉鎮設立或縣直部門延伸在鄉鎮的公益性事業機構一律不再保留，其公益性職能整合、歸并劃入規范設臵的鄉鎮事業單位承擔，行政職能上收至鄉鎮政府或上級業務主管部門承擔。各鄉鎮根據新設立的事業單位設臵崗位。

（二）競崗分流對象。這次定崗分流的對象為2003年鄉鎮事業單位改革中核定的在編在崗和待崗人員。即：農機、農技、水管、鄉企、畜牧、林業、經管、文化、計生9個站所，經原勞動人事部門辦理了正式招工手續的鄉鎮事業人員。其中：

1、2003年鄉鎮事業單位改革至今仍然在編在崗人員，按其原所在機構對應劃轉分別進入新設立的鄉鎮事業單位，農機、農技、水管、鄉企、畜牧、林業、經管劃轉到農業綜合技術推廣事務中心；文化劃轉到文教體廣電事務中心；計生劃轉到人口和計劃生育事務中心。

2、2003年鄉鎮事業單位改革在編不在崗、在崗不在編和待崗人員參加競崗分流。競崗分流采取演講測評、實踐操作與考核相結合的辦法確定聘用和分流人員。

四、方法步驟

（一）摸清底子、核定身份。由各鄉鎮組織專人對現有站所事業人員進行調查摸底，通過查閱檔案資料弄清人員編制、進人方式、年齡結構、在編在崗和待崗等情況，分類匯總，造冊公示。

（二）定編設崗、制定方案。各鄉鎮按照縣鄉鎮機構改革方案、新三定方案明確的機構職能性質和編制情況設臵競聘崗位，制定定崗分流方案，報縣鄉鎮機構改革領導小組辦公室審定。

（三）組織競聘，擇優聘用。各鄉鎮采取演講測評、實踐操作等辦法，按成績擇優確定擬聘用人選，經考察公示后報縣編制、人事部門備案，辦理入編聘用手續。其程序是：①本人申請；②組織競聘；③考察；④公示；⑤聘用。

四、分流安置。

（一）依法辦理退休（職）和養老保險。

1、依法辦理退休（職）。參照《公務員法》的有關規定，凡已達到關于國家規定的退休年齡者，要及時辦理退休手續；工作年限滿三十年，或距國家規定的退休年齡不足五年，且工作年限滿二十年，經本人自愿提出申請的，經主管部門批準，可以辦理提前退休手續；凡長期臥病不能堅持正常工作的，或因工（公）傷致殘，完全喪失勞動能力的，按有關政策規定辦理病退手續。

2、養老保險。①達到退休年齡和已退休職工未交養老

保險金的按新辦發[2003]35號文件補交后，予以辦理退休手續，享受聘用人員退休待遇。②未聘人員參照聘用人員的養老保險金計繳辦法，辦理好養老保險手續。

（二）流動調劑安臵。

1、超編鄉鎮工作人員可以參加缺編鄉鎮事業單位的競聘上崗。

2、鼓勵未聘人員到企業上崗，對到企業上崗的，給予三年過渡期，全額發放三年基本工資及津補貼；

3、下派到社區、鄉鎮任職，根據工作需要，未聘人員到社區、村任職，其工齡連續計算，達到退休年齡予以退休。

4、縣直新組建單位、需充實力量的單位新進人員時拿出部分指標面向落聘人員公開招聘。

（三）鼓勵進修學習。鼓勵未聘人員進修學習，提高文化素質和業務水平。學習期間，連續計算工齡，正常調資計入本人檔案工資，待遇由單位自行確定。學習結束后可回單位參加競聘上崗，同等條件下優先聘用。

（四）鼓勵自謀出路。引導和支持未聘人員自謀職業，創辦經濟實體，財政、稅收、金融等部門對其興辦經濟實體提供相關優惠政策。對本人申請、經單位批準解除人事關系、自謀出路的人員，其待遇根據國辦發?2002?35號文件精神給予補償。

（五）允許內部待聘。各單位應為未聘人員提供不少于兩次的擇業機會，對確實難以上崗的原有正式工作人員，可

給予不超過3年的待聘期。待聘期間，計算工齡，正常調資計入本人檔案工資，發放生活費。原單位出現編制空缺時，可參加競聘，同等條件下優先聘用。待聘期滿符合退休條件的，按規定辦理退休手續。待聘期滿未達到退休條件且仍未上崗的，進入人才市場自主擇業，其待遇按第四條對待。

五、工作要求

（一）加強組織領導。鄉鎮人員定崗分流工作在縣鄉鎮機構改革領導小組的領導下，由縣組織、人社、編制等部門負責協調指導，各鄉鎮具體負責組織實施。各鄉鎮要實行黨委書記負總責，建立領導班子和工作班子，扎實推進，確保在2012年3月底前全面完成定崗分流工作。

（二）加強思想政治工作。各鄉鎮領導干部要深入到分流人員中去，積極做好思想政治工作，使其心情舒暢地走上新的崗位。要注重解決分流人員在擇業中的實際困難，減輕他們的失落感和心理壓力，保證分流工作的順利進行。

（三）嚴肅紀律。鄉鎮事業單位改革工作事關鄉鎮工作人員的切身利益，各主管部門和鄉鎮要嚴格組織人事工作紀律，嚴格執行政策，嚴格按程序辦事。對在實施工作中違反政策、不按程序辦事、無理取鬧的，要視其情節，給予相應的組織處理和紀律處分。

2、內部待聘。

第二篇：定崗定員人員分流實施方案

定崗定員人員分流實施方案

一、指導思想和原則

（一）堅持德才兼備的用人標準，優化中心隊伍，提高服務質量；精簡冗員，引入競爭機制，提高整體素質，調動中心各類人員的積極性和創造性，建立一支精干、高效和中心發展需要的專業技術隊伍。

（二）原則

1.定員控制的原則

2.積極穩妥的原則

3.精簡、統一、效能的原則

二、人員分流

（一）分流的數量

中心崗位編制52名,現有在職人員75人,需分流23人.（二）分流的渠道

1.中心解除勞動合同.員工本人書面申請給予一個月經濟補償金，經中心同意，解除勞動合同；

2.向中心一線崗位分流，根據中心內部一線崗位對勞動力的需求信息，積極主動為員工創造安置的條件，工資待遇作相應的調整；

3.自謀出路；

4.競爭上崗。

（三）分流的實施措施

第一階段（9月20日-9月30日）

1.成立定崗定員小組，對各部門/管理處的情況進行摸底/了解；

2.制定定崗定員人員分流的具體實施方案，報中心領導審批；

第二階段（10月1日－11月8日）

3.召開動員會議，落實實施方案；

4.公示符合人員分流的人員名單或主要范圍,組織符合分流條件的人員提出申請；

5.申報參加考試考核競爭上崗人員名單并公示；

6.組織競爭上崗人員考試考核；

第三階段（11月9日－11月16日）

7.新的組織機構；

8.公示上崗人員和待崗人員名單；

9.組織上崗人員辦理人事手續,辦理交接手續；

三、總結、整理材料

總結分流工作的情況,各上崗人員整理相關材料

第三篇：教育系統定崗分流工作總結

依據《xx市事業單位崗位設置管理試行意見》和《2011—2012學年xx開發區教育系統定崗分流工作實施方案》（武新管教字〔2011〕34號）等文件精神，結合我校實際情況，我校于2011年4月至7月進行了教師定崗分流工作，目前，本項工作已圓滿結束，全體教師表現良好，現就本項工作總結如下：

一、整體情況全校教師126人，調出18人，到其他學校交流3人，轉崗22人，內退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核編教學崗位59人，教輔崗位8人。

二、主要做法

1、廣泛宣傳動員，夯實基礎。我校從2011年4月開始，在全校開展了“認清人事制度改革形勢，增強定崗分流意識”的教育，積極引導和教育廣大教職員工了解政策、參與改革，提升自我，正確面對。6月份，先后3次召開專題學習會議，編發學習材料。7月4日舒位喜校長做了題為《昨天三中為我，今天我為三中，明天我們都是三中人》的專題報告，闡釋了開發區教師核編分流的意義，解開了許多教師認為“差”才被“分”出去的錯誤理解，明確了這是開發區教育大發展的必然趨勢，使廣大教職員工對人事制度改革有了深刻的認識，為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎。

2、加強組織領導，科學制定方案。為了保證本次定崗分流工作能積極穩妥開展，我校成立了由舒位喜校長任組長、副書記和副校長任副組長、各部門中層干部和6名教職工代表為成員的工作領導小組，堅持“公正、公平、公開、競爭、擇優”的原則，分宣傳組、協調組、答疑組三個小組負責宣傳動員、組織協調、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開教職工代表大會，結合市區相關文件精神，討論并修訂了《xx市光谷第三初級中學2011學年教職工定崗分流實施方案》，正是由于充分發揮了工會組織職能并尊重廣大教師的知情權和話語權，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學指導。

3、縝密策劃，精心操作，堅持以人為本。針對本次工作任務艱巨性、復雜性、競爭性的特點，工作領導小組多次召開會議，本著“以人為本”的思想，反復商討，采取了“先消腫、后手術、再跟蹤”工作策略，明確了“三個一”操作流程。“先消腫、后手術、再跟蹤”即是先引導教師認清開發區教育發展形勢，讓一部分教師結合個人實際情況，權衡個人職業的發展，以陽光心態，鼓勵自愿報名，主動申請分流到區內缺崗單位或者邊遠薄弱單位，這樣，既減輕了學校工作的壓力，又尊重了教師的個人選擇。然后，另一部分教師參與競聘，我們采取“三個一”的方式，即：一次全體教師會上的自我述職；一次全體教師參與的資料審查和量化評分；一次全體教師參與的投票和唱票。實際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競聘之前，有16位教師主動申請調出和交流到其它缺崗單位或邊遠薄弱單位，有18位同志申請轉崗，有7位同志申請內退。正式競聘之后，只有12名教師落聘，占比不到10%，由于我校核編崗位有限，這12名教師都是非常優秀的教師，有區優秀青年教師兩人，區優秀班主任兩人，校優秀教師3人，接著我們采取“再跟蹤幫扶”策略，耐心細致地做工作，幫助老師轉崗或申請到其它缺崗單位，以學校名義向其他缺崗單位推薦。目前，只有1人待崗。[1]

第四篇：湘陰縣第二中學2011年定崗分流工作

湘陰縣第二中學2011年定崗分流工作

實施方案（試行）

一、指導思想

為深化學校內部管理體制改革，實行用工制度的變革，根據《湖南省事業單位實施全員合同聘用制暫行辦法》，結合我校實際，現制定2011-2012學年我校教職工定崗分流工作實施方案。

二、定崗分流工作領導小組

為了加強學校教職工定崗分流工作的領導和協調，確保定崗分流工作的順利實施，成立湘陰二中定崗分流工作領導小組。

組 長：湯卓 副組長：吳超波

成 員：李正潮、李剛泰、陳木、蔣波

三、實施范圍：學校在編人員，目前學校在編人員61人。

四、崗位設置管理工作

1.《2011-2012學年湘陰二中小崗位課時量安排》：全校12個班級，設語文組、數學組、英語組、文綜組、理綜組、德育處及工會、教導處及教科室、總務處、校長室共十個辦公室，備課組十一個。高一年級配備27人，高二年級配備28人，高三年級配備17人，男女生輔導員配2人，水電工1人。

2.按照我校核定學科教師周課時量執行。高一語文7課時、數學7課時，英語7節，理化生各5節、政歷地各4節、體育、音樂、美術各2課時；高二語文7課時、數學7課時，英語7節，理化生各5節、政歷地各4節、體育、音樂、美術各2課時，高三語文7.5課時、數學8課時，英語8節，理化生各6節、政歷地各6節、體育、音樂各2課時，五、崗位聘用原則

1.立足校內的原則。此次聘用在現有教職工中進行，各類聘用因事設崗，定編定人。

2.實行一年一聘的原則。

六、聘用程序及方法

步驟：

（1）宣傳發動：學習文件、吃透精神；開好會議、提高認識。（2）擬定方案：起草——討論——修改——表決——通過

（3）簽訂合同：個人申請——部門聘用——宏觀調配——人員分流——合同簽訂——實施合同 方法：

（1）學校干部任用按照《關于學校內設機構、干部職數和教職工工作量標準》執行，各崗位隸屬關系：德育處、教導處、后勤處隸屬校委會管理。班主任、大隊部隸屬德育處管理。年級組、備課組隸屬教導處管理。（2）教職工聘用

A.個人填寫崗位申請表。（凡不寫申請者為拒聘）

B.學校負責學科人員聘任語文、數學、英語備課組組長。

學科負責人和語文、數學、英語備課組組長共同聘任備課組教師。

德育負責人聘任班主任。

德育負責人和班主任共同聘任班級其他學科任課教師。以上各部門聘任情況交校定崗分流領導小組調配、通過。第一輪聘用后公布聘任結果。如有需要則進行第二輪聘用。

C、聘用工作結束由學校法定代表人，審查聘任工作，并與受聘人簽定聘用合同。D、聘任工作于2011年9月1日實施。

七、受聘人員的義務、權利、條件和待遇

（一）受聘人員的義務

1、遵守《湖南省事業單位實施全員合同聘用制暫行辦法》規定。

2、樂意接受校方分配的工作任務，服從備課組組長和定崗分流領導小組工作安排。

3、認真履行崗位職責，做到教書育人、服務育人、管理育人。

4、嚴格遵守國家的法律、法規及學校的各項條規。

5、能出色地做好班主任或副班主任工作。

（二）受聘人員的權利

1、享受現行職稱級別工資，校內各種津貼和獎勵工資。

2、享受各種榮譽的評選及職稱考核評定。

（三）受聘人員具備資格條件

1.符合學科教師資格條件。2.身體健康。3.熱愛學生，遵守《教師職業道德規范》《教育法》《教師法》等法規。4.有組織教學的能力，課堂教學秩序井然有序。5.認真組織課堂教學，精心備課，對學生嚴慈有度，樂于與學生親近，為提高教學質量不斷努力。

（四）備課組組長聘任條件、義務和待遇： 聘任條件：1.教學工作出色的教師。2.有一定的書面表達能力，善于總結。

3、課堂教學或論文在市區等級別獲得較好成績。4.常規教學工作扎實和師德優秀的教師。5.有團結合作意識，能主動團結和幫助同年級教師共同前進。受聘備課組組長義務：

1.有計劃地組織開展年級學科備課組活動，積極組織本組教師探究高效課堂。2.帶動本組教師參與課題研究工作。3.幫助本組教師共同成長和提高。4.按照學校對于備課組常規工作要求落實。5.認真組織每月月考工作和各級各項比賽活動等。

備課組組長的待遇：

每月享受月津貼300元。學期結束，參照上學期教學質量及格率、優秀率制定三個檔次，第一檔即上一學期年級數據，第二檔和第三檔及格率和優秀率均上浮10%和15%。達到第一檔成員績效獎勵成員100元，組長200元；達到第二檔，成員400元，組長600元，達到第三檔，成員600元，組長1000元。年級單科教學質量上限原則如下（一、二年級單科優秀率在95%以上，單科及格率在100%；三四年級單科及格率在95%以上，優秀率在70%以上。五六年級單科及格率在90%以上，優秀率在60%以上。英語整體年級及格率在65%以上，優秀率45%以上。本組教師校內外獲獎（論文不算）或學生獲獎（校內不算），屬于備課組成績，備課組組長享有本組教師或學生獲得該學科獎項總和的10%的提成獎勵。(五)不同批次受聘人員待遇情況：第一輪受聘人員按照學校績效工資方案執行，第二輪受聘人員，其獎勵性績效工資根據其工作的態度和績效，按照甲乙丙三個等級發放個人年績效工資的80%、70%、60%（10個月計算）

（六）非教學人員獎勵性績效工資根據其工作態度和績效，按照甲乙丙三個等級發放個人年績效工資的80%、70%、60%（10個月計算）

八、合同的變更、終止與解除

（一）合同的變更，聘用合同鑒訂后，聘用單位和個人必須全面履行其中規定的職責、義務。任何一方不得擅自變更，確需變更，應由聘用單位和受聘人協商一致，并簽訂變更合同來達到一致意見，原聘用合同繼續有效。

（二）合同的終止

聘用合同在履行期滿或者其中規定的終止條件出現時終止，經聘用單位與受聘人協商一致，可以續訂。聘用單位被撤銷，聘用合同終止。

（三）合同的解除

1、經聘用單位與受聘人協商一致，聘用合同可以解除。

2、受聘人有下列情況之一，學校可書面通知解除聘用合同。（1）嚴重違反工作紀律或者管理制度的。

（2）按人事部門發布的《全民所有制事業單位辭退專業技術人員和管理人員暫行規定》應當辭退的。

（3）依法追究刑事責任的。

（4）不履行聘用合同的規定的義務。不履行課堂教學責任，課堂組織松散乃至放任，頻繁出現不備課上課課堂教學事故。

（5）在患病或者非因工負傷醫療結束后，不能從事原來工作的，又不愿從事另行適當安排的工作。

（6）經過培訓或者調整工作崗位仍不能勝任的。（7）體罰學生事故嚴重，給學校造成極壞影響。

（四）違反合同和解聘后的處理

1、學校和受聘人任何一方違反聘用合同的規定，都應承擔違約責任，付給對方違約金；造成對方經濟損失還應照實際損失，承擔賠償責任，違約金額，由學校和受聘人約定。

2、受聘人因符合聘用合同解除條件之一而被學校解除聘用的，學校不承擔任何責任。

九、待聘人員分流工作

1、鼓勵待聘人員向區內缺崗單位或邊遠薄弱單位流動。

2、鼓勵單位待聘教職工辭去公職，自謀職業。其人事檔案移交東湖開發區人才交流中心管理。

3、提前離崗退養。工齡滿30年或年滿50歲本人自愿，單位同意，報區教育局批準，可辦理提前離崗退養，待達到法定退休年齡時，再辦理正式退休手續。離崗退養期間，享受現行檔案工資待遇和各種社會保險待遇，不再享受工資結構以外的各種福利待遇。遇國家或省出臺新的調資政策時，按在崗人員政策調整檔案工資。

4、內部待聘。給予待聘人員兩年的待聘期，待聘期間由學校或系統為其提供兩次上崗機會。待聘期間，待聘人員必須接受學校管理，到校待崗學習。從待聘之日起，一年內未被聘用的，完成學校規定的待崗學習的，按原工作崗位基本工資的標準發給生活補助費。待聘職工待聘一年期滿，仍未能被聘用，按原工作崗位基本工資70%的標準發給生活補助費。職工兩年期滿仍未能被聘用，由單位委托人事部門所屬人才服務機構代為管理一年。在此期內，由事業單位按不少于本市確定的最低生活保障線發給生活補助費，并由人才服務機構推薦工作。一年代管期滿后仍未聘用的，由單位辦理辭退手續。辭退后，其人事檔案轉至東湖開發區人才交流中心管理。

內部待聘的教職工，三年之內可繼續參加事業單位基本醫療保險，三年之后轉為參加城鎮職工基本醫療保險。其中內部待聘教職工待聘期間各項保險中單位繳納部分仍由單位繳納，其他均由個人負擔。

5、待聘人員重新上崗的條件是：（1）個人申請，并提出選擇崗位。

（2）學校審查，根據崗位工作需要，由備課組及分管部門提出應聘意見，報校崗位分流領導小組審查批準辦理有關聘用手續。

十、聘用方案的通過與執行

1、本方案經教職工代表大會表決過后生效。

2、執行時間：2011年9月1日——2012年8月31日。

3、原學校有關規定與本方案有抵觸的，以本方案為準。

4、其它配套方案及職責要求，獎懲辦法，在總方案制定后相繼迅速制定。（備注：原學校自行擬定的月常規綜合量化績效取消。學校資金用于教師發展年培訓、高效課堂建設、月質量監控以及幸福德育建設，充分體現能做多拿，實績者多拿的原則）。

第五篇：太平鄉機構改革人員定崗分流

太平鄉機構改革人員定崗分流

實 施 方 案

為切實做好我鄉機構改革工作，根據《中共懷化市委辦公室懷化市人民政府辦公室關于全面推進鄉鎮機構改革的實施意見》（懷辦發[2011]14號）和《中共洪江市委辦公室洪江市人民政府辦公室關于印發〈洪江市鄉鎮機構改革人員定崗分流實施方案〉的通知》（洪辦[2011]40號）文件精神，結合我鄉實際，特制定本方案。

一、基本思路

（一）人員定崗

堅持公開、平等、擇優的原則，認真做好中層及以下人員的定崗工作，建立一支政治合格、作風過硬、業務精通、服務有力的干部隊伍。

（二）人員分流

按照“有序分流、有情操作”的原則，實行政策引導，廣開渠道，積地推進人員分流工作，確保“分有出路、流有歸宿，穩得住、不反彈”。

二、改革措施及人員分流途徑

（一）鄉黨政機關人員定崗

1、鄉黨政機關人員上崗資格條件。凡2011年9月10日前在編在崗的鄉鎮機關工作人員可確定為上崗對象。

2、鄉黨政機關上崗人員審批。工作人員按管理權限報

市委組織部或人社局審批。

（二）鄉事業站、所、中心人員定崗

在全面清退非在編人員、重新核定編制的基礎上，根據工作人員原使用編制性質，做好人員定崗。

1、原使用全額撥款事業編制的人員優先安排上崗；

2、安置原使用全額撥款事業編制人員后尚有余編的，在原使用差額撥款或自收自支事業編制的人員中實行全員競爭上崗，競聘上崗人員原編制性質不變。

（三）妥善安置分流人員

1、鄉黨政機關人員分流。

（1）提前退休。按照《公務員法》有有關規定，工作年限滿三年的；男滿55周歲、女滿50周歲、且工作年限滿20年的，本人申請，經組織批準，可提前退休。

（2）自動離職或連續兩年考核不稱職已符合辭退條件的按管理權限辦理辭退手續。

2、鄉事業站所人員分流

（1）實行內站轉崗。按照以內站消化為主的原則，通過清退臨時工、創辦社會化服務實體等辦法，對分流人員進行轉崗安置。原人事編制未下放到鄉的站所，由主管站門按鄉機構改革的要求進行調整。

（2）鼓勵自謀職業。鼓勵分流對象自謀職業、創辦經濟實體。對經批準與單位解除人事關系、自謀出路的人員，可按國辦發[2002]35號文件規定一次性給予經濟補償。

（3）對現不在崗的全額編制工作人員，必須于9月30前上崗，逾期不上崗者，作辭退處理。

三、工作紀律及要求

（一）做好思想政治工作。堅持“既要積極，又要穩妥”的方針，引導廣大干部職工以實際行動支持改革、參與改革。盡最大努力為分流排憂解難，提供便利。

（二）嚴肅組織人事工作紀律。對在這次人員定崗分流工作違反紀律或無理取鬧的人員，要視其情節，給予相應的組織處理。