第一篇：學校德育品牌建設內容

文章

來源蓮山

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學校德育品牌建設內容

其實教育很簡單，抓住這些東西反反復復不斷深化就可以了。

英才經過十年的積淀，逐漸打造出了特色德育品牌，得到了家長、社會的高度認可。為了讓學校德育品牌系列化，特出臺《學校德育品牌建設內容》。

一、常規管理三結合：一是社會主義核心價值觀；二是國學文化（弟子規及由其衍生而來的結合我校實際編寫的《一日常規三字歌》）；三是《中小學生日常行為規范》。在日常管理中一定把這三者有效地結合起來，作為育人目標、管理手段、評價標準。

二、晨會：總結、表揚、批評、目標。

三、晨練和間操：英語廣場、跑操、大擺臂、學校及班級口號；站軍姿、踏步走、兩套操、大擺臂。

四、傳統文化教育：國學課、早誦讀、晚分享（道德長跑日記）、分享大會（含廣播中個人分享）及孝親作業。

五、軍歌：課前、會前、拉歌、比賽

六、看電視、讀書讀報：了解天下、聚焦熱點、開展討論。堅持誠信借閱制度。

七、堅持開展“六自六比”活動，堅持開展“三四六”活動，把向雷鋒學習、“立君子品，做有德人”落實到平時教育中，每雙周要評選出標兵，并宣傳事跡，號召廣大師生學習。通過評比確定升旗班，用班旗激發學生的集體榮譽感。

八、搞好班級環境建設，詳見《關于班級建設的若干意見》。

九、定期有序開展主題班團（隊）會及各種賽事活動，促班風、促校風、促個人成長。

十、組織好“三節”、“三紀念”活動，開好“三典禮”

⒈ 校園藝術節（5月）、校園感恩節（11月）、兒童節（青年節）；

⒉為雷鋒題詞紀念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八紀念日（9月18日）

⒊ 開學典禮、畢業典禮、成人典禮

十一、開展好夏令營活動

附：詞語解釋

⒈ 社會主義核心價值觀：

⑴ 堅持馬克思主義指導思想。

⑵堅持中國特色社會主義共同理想：堅定對中國共產黨的信任，堅定走中國特色社會主義道路，堅定實現中華民族的偉大復興。

⑶堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

⑷堅持以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；

以服務人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；

以團結互助為榮，以損人利己為恥；

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

英才學生榮辱觀——“八榮八恥”

以熱愛學校為榮，以損害學校為恥；

以文明衛生為榮，以粗俗骯臟為恥；

以尊敬師長為榮，以目無師長為恥；

以誠實守信為榮，以弄虛作假為恥；

以團結協作為榮，以損人利己為恥；

以強身健體為榮，以好逸惡勞為恥；

以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。

⒉三四六

三管住：管住手，不亂寫亂畫；管住腳，不踩踏草坪、墻壁；管住口，不隨地吐痰，不吐臟字。

四彎腰：見到紙屑彎彎腰，見到果皮果核彎彎腰，見到石塊彎彎腰，見到塑料袋彎彎腰。

六節約：節約一滴水，節約一度電，節約一粒糧，節約一分錢，節約一截鉛筆，節約一張紙。

⒊六自六比

六自立比——自尊、自愛、自律、自信、自立、自強；比尊師、比禮儀、比誠信、比寬容、比學習、比能力

課堂六比——比專心、比習慣、比獨立、比合作、比展示、比效率

餐廳六比——比秩序、比禮讓、比文明、比禮貌、比衛生、比節儉

公寓六比——比友愛、比文明、比守時、比守紀、比自理、比內務

來源蓮山

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第二篇：學校德育品牌創建

溫潤而求真

山東省膠州市鋪集鎮鋪集小學

鞏振鵬

張磊

“溫潤”是學校開展德育工作的一種途徑,“求真”則是學校德育的最終目標。“溫潤求真”就是要塑造人文精神與科學精神互融、高尚品德與創新品質同輝的社會主義一代新人。

一、以全員育全體

圍繞全人教育,結合學校實際,我校在德育實踐中把“溫潤求真”作為學校的德育品牌。“溫潤”指德育手段要拋棄過去的說教式、命令式,以溫和浸潤的手段對學生開展德育工作,盡量創設一種和諧的氛圍,讓學生在不知不覺中受到感染和熏陶,進而內化為自覺行為。1.抓好德育隊伍,提升管理水平建立班級教導會和班級育人導師制,定期召開校委會、家委會、中層、班主任工作會議布置工作重點。邀請人大代表、政協委員等參與學校管理。依托重要節假日,開展主題教育,及時處理班級中發現的問題。定期舉辦班主任工作論壇,交流工作經驗和心得,論壇內容編輯成冊,供老師們學習。組織班主任積極參加上級組織的各種培訓活動,努力提高班主任的班級管理能力。2.依托家長學校,構建德育網絡學校通過校報、網站、書信、微信、飛信等形式加強家校溝通,提供教子知識,讓家長樹立正確的人才觀和社會觀;通過家長會,教師家訪、家長訪校、家長陪餐、家長開放日等活動,溝通家校關系,化解家校矛盾,，使家校同心，攜手做教育。

3.面向全體，不讓一個學生掉隊

各班秉承全人教育思想，堅持面向全體學生，不讓一個學生掉隊，不讓一個學生成為問題兒童的原則，積極摸清學生特點和心理狀況，充分了解其興趣愛好等，為其找到自己的特長和信心，努力做好品德差生的幫教轉化工作，制定具體的幫教措施，建立幫教檔案，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，增強教育轉化的責任感和實效性。

二、讓校園文化浸潤學生心靈

校園文化是無聲的教育，她像空氣一樣與學生融為一體，能在潛移默化中洗滌學生的心靈，能在不知不覺中激勵學生的斗志，能在耳濡目染中升華學生的品質。它無時不在、無處不在，貫穿于學校教育的整個過程，彌散在校園的每一個角落。

學校本著文化育人的目的，積極打造健康、溫馨、勵志的校園文化。在傳達室外墻，設置了“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的思想口號，詮釋了學校“溫潤求真”的品牌。王羲之、歐陽詢、鐘繇等名家的書法墻，讓學生在感受書法美的同時，感受祖國文化的博大精深；在綜合樓布置了德育教育展廳，以社會主義核心價值觀為統領，以“宜居宜業新鋪集，德孝教育展新姿“為內容，對學生進行愛家鄉，愛祖國教育，把德育展廳變為德育教育的主陣地。在綜合樓外墻，也設置了文化內容，激勵學生以實現中華民族的偉大復興為己任。假山、花園、巨石、雕塑、走廊、教室無論走到哪里，文化總在，教育總在。

三、在主題教育中踐行德育

1、扎實開展愛國主義教育。通過“社會主義核心價值觀記心中”、“少先隊建隊日”、“我的夢 中國夢”、“傳統節日經典誦讀”，以及每周一的升旗儀式和國旗下講話等，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

2、細化安全法制教育活動。為加強安全知識的宣講教育，開展“彩虹傘”自護自救教育活動、“法制教育競賽活動”等，通過黑板報、手抄報、專題廣播、知識競賽等，使學生增長安全法制知識，受到良好的教育效果。

3、落實環保教育活動。結合“環境保護日”、“節能宣傳周”通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站等積極宣傳環保的重要意義，通過社會實踐和小課題研究等形式，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、抓牢文明禮儀教育。本學年我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為內容，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級流動紅旗評比”活動，以班級教育、自我教育為主，設立學校“文明監督崗”，幫助學生養成良好的行為習慣，受到了良好的教育效果。

5、抓好德孝教育、感恩教育”，積極開展感恩教育報告會、“情系母親節，感恩教育周”等活動，讓每一位學生和家長更深刻地認識到做事要常懷感恩之心，給予別人更多的幫助，而且要不求回報。

6、創新“小紅花評比制度”。以“全人教育”為指導思想在學校內及時表彰那些在學習、紀律、勞動、衛生、文娛、體育等方面取得好成績的學生，或在某一方面為集體爭得了榮譽、以及個人在某方面有明顯進步的學生,鼓勵他們的一點閃光點，進而讓他全面閃光。改變過去片面追求學生向縱深發展的現狀，轉向向寬度發展。不放棄每一位學生，使每一位學生都有所發展，真正實現“全人教育”。

7、夯實傳統活動。開展了“我們的節日——端午”、“ 緬懷革命先烈 傳承優良傳統——清明節”、“家風大討論”、等主題教育，使學生更好地了解、喜愛傳統節日，提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感以及關愛牙齒、熱愛生活的精神。

我們將在社會主義核心價值觀統領下，按照“安全、質量、特色、卓越”的要求，讓“溫潤求真”德育品牌熠熠生輝，讓美德少年不斷涌現。

第三篇：學校德育的方式內容探討

學校德育的方式內容探討

“德育為首”是長期以來我們對德育教育的一種做法,德育工作是學校工作中的重要一環。它與家庭教育、社會教育一起,對一個人一生道德行為習慣的形成起著重要的作用。因此,我們應該把德育工作作為學校工作的首要任務來抓好。而抓好德育工作,就必須認真奏好四部曲:

第一部曲:擺在首位,做到心里

反思傳統的德育教育方式,我們往往抱有狹隘的課堂教育觀,將施教的場所僅僅局限于教室,把課堂教學簡單、片面地理解為教育行為的全部,學校教育呈現出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。因此,德育教育的成效還不能令人滿意。我校在此方面積極探索靈活多變的教育方法,在師生中展開了“老師學,我也學”的活動。形成了你學、我學、大家學的濃厚學習風氣。

第二部曲:教師垂范,樹立形象

我們知道,兒童最有模仿性和向師性。他們總是以父母和教師的一言一行為標準、為榜樣。而小學生大部分的時間都是在學校度過,某種程度上小學生的道德取向決定于學校老師對他的影響,老師就是他們學習的典范,是他們心目中任何人都不能取代的崇拜偶像。在他們心里,老師是可信、可敬、可服從的。因此,小學生道德形成與教師的言行垂范有很重要的直接關系。作為一名教師最大的責任莫過于育人,而育人的前提條件必須使自己具有高尚的道德情操。具有一定水平的道德修養,在對學生進行各種道德教育時,自己首先具備各種道德素質水平,從自己的道德體驗中由衷地教育學生,提高道德思想和道德體驗水平,而不是只讓學生高尚,自己卻很低級,這樣的教育肯定是失敗的。

第三部曲:重在實踐,體驗過程

思想道德教育在學生成長的道路上,占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育,把德育置于一個特殊的崇高地位。在德育教育的方式上,我們的做法是“重在實踐、體驗過程”,做到“三個結合”。既“以人為本”與“依法治校”相結合;“課堂教育”與“課外活動”相結合“;校內教育”與“社會教育”相結合。廣泛開展有利于學生身心發展的豐富多彩的活動。讓學生在活動中,增進感情,獲得友誼。通過一系列的活動,使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重,互相諒解,從而形成了良好的行為習慣。

第四部曲:巧抓機遇,不失時機

人的思想道德品質,是在生活中形成的,這是人德性形成的一個基本規律。因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的。特別是現在人們的思想已駛入了現代化的快車道。小學生耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來。如不能及時、有針對性地開展教育工作,勢必造成社會危害。我們的做法是:摒棄“說教式“”灌溉式“”擠壓式”的教育方式。巧抓機遇,充分利用“節日慶典、晨會、校班(隊)會、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校外德育教育基地”等,不失時機的加強對小學生的思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺的轉化為道德行為。

加強小學生德育教育工作,是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者,與時俱進,精心策劃,不斷地用生動的、貼近生活的實例來充實它。只有彈好校園德育教育四步曲,才能打牢德育工作的根基。只有抓好德育工作,才能給學生一個愛的天空,讓他們畫出彩虹,放飛希望!

第四篇：品牌規劃內容（范文）

品牌牌戰略規劃內容

第1步，品牌診斷和定位

對品牌進行診斷定位，是決定品牌戰略規劃成功與否的第一步，并且品牌診斷和

品牌管理

定位也是一項非常嚴謹細致的工作。

品牌診斷調研的內容包括：品牌所在市場環境、品牌與消費者的關系、品牌與競爭品牌的關系、品牌的資產情況以及品牌的戰略目標、品牌架構、品牌組織等等。

第2步，規劃品牌愿景和目標

品牌愿景就像迷霧中的燈塔，為航船指明前進的方向。

品牌愿景就是告訴消費者、股東及員工：品牌未來的發展的方向和品牌未來的目標。

第3步，提煉品牌核心價值

品牌核心價值是品牌的靈魂和精髓，是企業一切營銷傳播活動所圍繞的中心。

提煉品牌核心價值應遵循的原則

1.品牌核心價值應有鮮明的個性。當今需求多元化的社會，沒有一個品牌能成為通吃的“萬金油”，只有高度差異化，個性鮮明的品牌核心價值才能“萬綠叢中一點紅”，以低成本吸引消費者眼球。例如可口可樂的“樂觀向上”、海爾的“真誠”等。

2.品牌核心價值要能撥動消費者心弦。提煉品牌核心價值，一定要揣摩透消費者的的價值觀、審美觀、喜好、渴望等等，打動他們的內心。

3.品牌核心價值要有包容性，為今后品牌延伸預埋管線。如果隨著企業發展，品牌需要延伸，發現原來的品牌核心價值不能包容新產品，再去傷筋動骨地改造，則將造成巨大的浪費。

品牌戰略

第4步，制定品牌中長期戰略

品牌核心價值確定后，應該圍繞品牌核心價值制定品牌戰略，并盡最大可能使其具有操作性。

品牌戰略是統帥企業一切營銷傳播活動的大法，它使企業一切營銷傳播活動有法可依，有章可循。

品牌戰略由品牌戰略架構和品牌識別系統構成。

品牌戰略架構主要確定的問題

1.企業是采取單一品牌戰略，還是多品牌戰略，擔保品牌戰略等等；

2.企業品牌與產品品牌的關系如何處理，是采用“寶潔—潘婷”，還是象SMH那樣，根本就不希望消費者知道“雷達”、“浪琴”是SMH公司的品牌；

3.企業發展新產品是，是用新品牌，還是用老品牌來延伸，還是采用副品牌來張顯新產品個性；

4.新品牌、副品牌的數量多少合適；

5.如何發揮副品牌反作用于主品牌的作用。

品牌識別系統

品牌識別系統包括：品牌的產品識別、理念識別、視覺識別、氣質識別、行為識別、責任識別等等，在這些識別系統中，具體界定規范了一個品牌的企業理念文化，價值觀和使命，品牌的產品品質、特色、用途、檔次、品牌的產品包裝、VI系統、影視廣告、海報、品牌的氣質特點、品牌在同行業中的地位、品牌的企業社會責 任感、品牌的企業行為制度、員工行為制度等等。

這些品牌識別系統具體界定了企業營銷傳播活動的標準和方向，使品牌核心價值這個抽象的概念能和企業日常活動有效對接具有可操作性。把品牌戰略的文字性東西，分解到產品的研發、生產、品質、特色、渠道、廣告、促銷、服務等方面，甚至每個員工的行為上。

第5步，配置品牌機構和人才

目前，我國許多企業非常重視品牌管理，但品牌管理的組織機構設置并不科學。許多企業品牌經理設置在市場部中，等同于一般意義的廣告經理，他們的作用也只是廣告宣傳，視覺設計等，還沒有在品牌戰略管理層面發揮作用。

對于實力雄厚、品牌較多的企業可以借鑒寶潔的經驗，例如上海家化實施品牌經理制度就取得了成功。

對于其它多數以品牌為核心競爭力的企業，建議成立一個由精通品牌的公司副總掛帥，市場部或公關企劃部主要負責，其它部門參與的品牌管理組織，從而有效組織 調動公司各部門資源，為品牌建設服務。品牌管理組織應擁有產品開發制造權、市場費用支配權、產品價格制定權等，從而把握品牌發展的大方向。

第6步，品牌傳播和推廣

品牌戰略一旦確定，就應該進行全方位、多角度的品牌傳播與推廣，使品牌深入人心。

品牌傳播與推廣沒有一成不變的模式，腦白金的廣告轟炸脫穎而出，星巴克的無廣告經營照樣一支獨秀，企業應該結合自身情況制定相應的傳播與推廣策略。

品牌傳播與推廣應把握的原則

1.合理布局運用廣告、公關贊助、新聞炒作、市場生動化、關系營銷、銷售促進等多種手段。例如，可口可樂在中國捐建了50多所希望小學和100多個希望書庫，使6萬多名兒童重返校園。單一的廣告往往只能提高品牌知名度，難以形成品牌美譽度，更難積淀成品牌文化。

2.根據目標消費群的觸媒習慣選擇合適的媒體，確定媒體溝通策略。媒體不一定非得是央視、衛視，但一定是適合產品階段與市場階段的。

3.品牌傳播要遵守聚焦原則。千萬不可將有限的資源“撒胡椒面”似地盲目亂投，而應進行合理規劃與聚焦，在某一區域市場“集中兵力打殲滅戰”。例如，腦白 金剛問世時，史玉柱向朋友借了50萬元，投入10萬元在無錫江陰這個小縣城做廣告宣傳，很快便在當地產生了市場效應，為其進軍全國市場走好了第一步。

4.品牌傳播要持久、持續。品牌的提升是一項系統工程，需要長久的投入與堅持，“老鼠啃倉”的結果只能是前功盡棄、半途而廢。

第7步，維護品牌的一致性

一個強大的品牌不是由創意打造的，而是由“持之以恒”打造的。

品牌核心價值一旦確定，企業的一切營銷傳播活動都應該以滴水穿石的定力，持之以恒地堅持維護它，這已成為國際一流品牌創建百年金字照牌的秘訣。

橫向堅持：同一時期內，產品的包裝、廣告、公關、市場生動化等都應圍繞同一主題和形象。

縱向堅持：1年、2年、10年??品牌不同時期的不同表達主題都應圍繞同一品牌核心價值。

叱咤風云的強勢品牌，無一不是幾十年如一日地堅守品牌對消費者的承諾。可口可樂演繹“樂觀向上”百年未變，吉利詮釋“男人的選擇”達100年，力士傳達 “滋潤高貴”的形象已有70年，萬寶路表現“陽剛豪邁”也有50年，鉆石廣告語“鉆石恒久遠，一顆永流傳”流傳已有60年??

而國內許多品牌（甚至知名品牌），品牌核心價值定位不清、廣告訴求主題朝令夕改，成了信天游，“換個領導人，換個logo”，“換個廣告公司，換個品牌定位”，盡管品牌建設投入巨大，但品牌資產卻未得到有效提升。

第8步，精心策劃品牌延伸

一個品牌發展到一定階段推出新產品，是用原有品牌還是推出新品牌，這時就應打好品牌延伸這張牌。

在競爭日趨激烈的市場上，要完全打造一個新品牌將耗費巨大的人力、物力、財力，據統計，新品牌的失敗率高達80%，在美國開 發一個新品牌需要3500— 5000萬美元，而品牌延伸只需50萬美元，不失為一條快速占領市場的“綠色通道”。雀巢經過品牌延伸后，產品拓展到咖啡、嬰兒奶粉、煉乳、冰淇淋、檸檬 茶等，結果每種產品都賣得不錯，樂百氏品牌延伸前銷售額只有4億多元，延伸后不到3年就達到近20億元。

然而，品牌延伸是把雙刃劍，它可以是企業發展的加速器，也可以是企業發展的滑鐵盧。

所以品牌延伸應該謹慎決策，一定應遵循品牌延伸的原則:

1.延伸的新產品 應與原產品符合同一品牌核心價值。例如：金利來品牌核心價值是“男人的世界”，但曾一度推出女裝皮具，結果收效甚微；

2.新老產品的產品屬性應具有相關性。例如：三九胃泰曾延伸出三九啤酒，結果慘敗而歸；

3.延伸的新產品必須具有較好的市場前景。例如：海爾公司遵循的原則是，延伸產品發展到一定規模后，必須能在同類產品中位居前三名。

第五篇：品牌策劃書格式內容

品牌策劃書格式內容

一、前言（背景）

二、行業市場環境分析

1、全國市場現狀分析；

2、全國市場發展趨勢分析；

3、目標市場總體分析；

4、影響市場波動的因素；

4.1季節因素；

4.2地域因素；

4.3政策因素；

三、目標市場分析

1、目標市場大小及潛力評估；

2、目標市場現狀；

3、目標市場主要銷售渠道；

4、目標市場構成及細分；

5、競品鋪貨率情況；

6、競品市場占有率；

7、消費者指名購買率最高品牌；

8、提及率最高品牌；

9、首推率最高品牌；

四、競品分析

1、主要競爭對手；

2、潛在競爭對手；

3、競品質量分析；

4、競品價格分析；

5、競品包裝分析；

6、競品渠道分析；

7、競品廣告分析；

7.1廣告投入；

7.2媒體選擇；

7.3訴求重點；

7.4表現形式；

8、競品促銷分析；

8.1促銷手段；

8.2促銷力度；

五、消費者分析

1、消費者特征描述；

2、消費者購買習慣分析；

3、消費者需求點分析；

4、消費者關注點分析；

5、消費者消費心理；

6、第一次購買動機分析；

7、消費者品牌忠誠度分析；

8、消費者對本品的印象和態度；

9、消費者對廣告的態度；

10、消費者對促銷的態度；

11、消費者對購買地點的態度；

六、品牌分析

1、企業目前經營現狀分析；

2、品牌目前發展戰略及運作策略分析；

3、本品牌知名度及美譽度；

4、本品牌目前市場情況及反映研究；

5、本品在行業中的地位；

6、本品牌與競爭對手的定位策略比較；

7、品牌建設問題點和不足之處；

8、產品分析；

8.1產品類別分析；

8.2產品名稱分析；

8.3產品特性分析；

8.4產品賣點分析；

8.5產品價格分析；

8.6產品渠道分析；

8.7產品促銷分析；

8.8產品傳播分析。

9、品牌SWOT分析；

9.1品牌優勢；

9.2品牌劣勢；

9.3品牌機會；

9.4品牌威脅；

9.5參照體系；

七、戰略設計

1、品牌戰略目標；

2、近期、中期、遠期發展方向；

3、近期、中期、遠期發展模式。

八、品牌規劃

1、品牌核心價值定位；

2、品牌文化定位；

3、品牌形象定位；

4、品牌消費群體定位；

5、品牌主要競爭對手定位；

6、品牌發展策略；

7、市場目標；

8、產品策略；

8.1產品賣點提煉；

8.2產品細分策略；

8.3產品發展策略；

9、定價策略；

10、競爭策略；

11、市場策略。

九、品牌建設

1、形象建設；

1.1品牌文化形象包裝方案；

1.2品牌視覺形象包裝方案。

2、渠道建設；

2.1渠道設計方案；

2.2渠道拓展方案；

2.3渠道促銷方案；

2.4渠道管理方案。

3、終端建設；

3.1終端促銷方案；

3.2終端美化方案；

3.3終端管理方案。

4、品牌傳播；

4.1目標受眾接觸媒體情況及媒體習慣；

4.2傳播目的；

4.3傳播策略；

4.4訴求重點及廣告利益點；

4.5傳播形式；

4.6傳播風格及調性；

4.7傳播載體；

4.8媒體執行時間；

4.9媒介排期；

4.10電視廣告腳本；

4.11報紙廣告文案及設計；

4.12廣播廣告文案；

4.13其它媒體廣告創作；

4.14傳播費用配比。

5、銷售整合。

5.1銷售人員激勵方案；

5.2銷售人員管理方案；

5.3公關活動方案；

5.4事件營銷方案。

十、品牌維護

十一、效果監測

1、監測項目；

1.1品牌知名度；

1.2品牌美譽度；

1.3品牌銷量；

1.4消費者品牌印象。

2、監測辦法。

2.1問卷調查；

2.2訪談調查；

2.3電話調查；

2.4網絡調查。