第一篇：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)論文

大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)作業(yè)

專業(yè)： 班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

分析求職各階段侵權(quán)情形及對(duì)策

大學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)中屬于弱勢(shì)群體，在求職的過(guò)程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，求職者應(yīng)提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。了解就業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，熟悉畢業(yè)時(shí)就業(yè)的流程，從而使大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)用政策法規(guī)保護(hù)自己，少走彎路，少受損失，成功就業(yè)。《勞動(dòng)合同法》對(duì)大學(xué)生就業(yè)起到了很好的法律保障作用。畢業(yè)生要認(rèn)真對(duì)待自己的就業(yè)權(quán)益，并運(yùn)用法律手段保護(hù)就業(yè)權(quán)益。大學(xué)生享有的基本就業(yè)權(quán)利有：1.自主擇業(yè)權(quán)2.平等就業(yè)權(quán)3.信息知情權(quán)4.公平錄用權(quán)5.違約求償權(quán)

求職過(guò)程可分為三個(gè)階段：1.招聘面試階段。2.簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同階段。3.到單位上班階段。

一、在招聘面試階段，我們要注意各種陷阱，例如押金陷阱，信息陷阱，宣傳陷阱，智力陷阱，高薪陷阱，試用期陷阱等。

1、仔細(xì)觀察公司的外部環(huán)境和人員情況，辦公所在地的環(huán)境、公司人員的基本素質(zhì)等。這些擺在眼前的實(shí)物，絕不能視而不見(jiàn)，它們都可以較為真實(shí)地傳遞出公司的基本情況。

2、正規(guī)的單位都有固定的辦公場(chǎng)所，若面試地點(diǎn)放在臨時(shí)租借的民房或者小賓館，或是現(xiàn)場(chǎng)十分簡(jiǎn)陋，要格外提高警惕。

3、通過(guò)上網(wǎng)找資料、發(fā)帖詢問(wèn)等，了解公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展概況。對(duì)那些無(wú)法通過(guò)網(wǎng)站資源追蹤其蹤影的小公司，可以通過(guò)和前臺(tái)、保安、一般職員聊天了解公司現(xiàn)狀。

4、對(duì)親人、老師、專業(yè)人士、同學(xué)、朋友等進(jìn)行有目的的探詢。關(guān)乎自己切身利益的事情，千萬(wàn)別不好意思張口，他們站在第三者的客觀角度，可以為你提供行之有效的意見(jiàn)和建議。

5、直接交手，試探虛實(shí)。在面試時(shí)，不用只做個(gè)回答者，有提問(wèn)的機(jī)會(huì)千萬(wàn)要牢牢把握，別輕易失去一次上佳的了解企業(yè)的機(jī)會(huì)。在應(yīng)聘過(guò)程中，留心觀察工作人員的形跡，若是所謂“經(jīng)理”沒(méi)有任何專業(yè)素養(yǎng)，面試時(shí)只談收錢的肯定是問(wèn)題公司。

6、在填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，不要在規(guī)定的表單以外的地方填寫你的聯(lián)系方式，這樣會(huì)使所有人都看到你的聯(lián)系方式，從而導(dǎo)致不安全的情況發(fā)生；強(qiáng)烈建議求職者只留本人聯(lián)系電話并保持暢通，勿長(zhǎng)時(shí)間關(guān)機(jī)，若非必要最好不留家庭電話。

二、在簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同階段，我們要注意合同陷阱

1、合同必備條款缺失：勞動(dòng)合同分為固定期限勞動(dòng)合同、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定的工作為期限的勞動(dòng)合同。合同至少應(yīng)具備以下7種條款：合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)條件、和勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、合同終止條件、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。崗位是勞動(dòng)合同的重要內(nèi)容，在崗位約定方面，畢業(yè)生應(yīng)該注意避免用人單位可以根據(jù)需要隨時(shí)變更勞動(dòng)合同的條款。

2、違反協(xié)議或合同的違約金：按照相關(guān)規(guī)定，勞動(dòng)合同或者協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額但是其有上限。現(xiàn)在規(guī)定的上限是12個(gè)月的工資總和。

3、超時(shí)加班：實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制度的用人單位，勞動(dòng)者每天的工作時(shí)間應(yīng)不超過(guò)8小時(shí)，加班不超過(guò)3小時(shí)；每月的加班時(shí)間不超過(guò)36小時(shí)；每周至少保證勞動(dòng)者有一個(gè)完整的休息日。

4、無(wú)社保、福利：社保具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)，就是用人單位和個(gè)人都需要繳納。社保目前分為：養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等。

5、向外泄漏求職者個(gè)人隱私：一些單位可能將這些個(gè)人信息作為其賺錢的資本，非法使用或者提供給其他單位和個(gè)人

遇到諸如此類的侵權(quán)問(wèn)題，我們可以拿起法律武器維護(hù)我們的權(quán)益維護(hù)就業(yè)公平相關(guān)法律法規(guī)。

三、到單位報(bào)到上班階段，我們應(yīng)注意：

1、別理會(huì)其他雜務(wù)：新工作需要高度集中的注意力，嘗試花多些時(shí)間與同事合作、處理棘手的工作，把私人事物暫時(shí)擱置。

2、別將所有責(zé)任背上身：謹(jǐn)記自己不是“超人”，公司并不會(huì)要求你解決所有難題。所以最好專注去做一些較重要和較緊急的工作，這比每件工作都弄不好理想。

3、了解公司的文化：每家公司都有不成文的規(guī)則，了解并順從這些“規(guī)則”有助你的發(fā)展。若企圖打破傳統(tǒng)，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

4、穿著得體：“人靠衣裝”這句話永遠(yuǎn)是對(duì)的。穿得光鮮一點(diǎn)，自己也會(huì)倍覺(jué)自信。若財(cái)政狀況許可，每季可添置一些衣服和配飾。要注意不同行業(yè)的人對(duì)衣著有不同的要求。

5、加倍努力：在一個(gè)理想的環(huán)境下，某件工作可能需要三星期去處理，實(shí)際上，上司可能希望你立即完成，卻沒(méi)有提供足夠的培訓(xùn)，所以應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備多學(xué)點(diǎn)東西，要趕及期限可能要加班，甚至把工作帶回家做。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益及保護(hù)

大學(xué)生就業(yè)權(quán)益及其法律保護(hù)

摘要：大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。近些年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)增多、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生面臨著來(lái)自各方面的壓力。就剛剛畢業(yè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)自身就業(yè)權(quán)益的維護(hù)顯得格外重要。本文將主要針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益法律保護(hù)

大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中屬于弱勢(shì)群體，在求職的過(guò)程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，求職者應(yīng)提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。了解熟知就業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，熟悉畢業(yè)后的就業(yè)的流程，從而使自己在就業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)用政策法規(guī)保護(hù)自己，少走彎路，少受不合理的侵犯，成功就業(yè)。要做到順利就業(yè)，在擇業(yè)中就必須明確自己所享有的權(quán)利。只有明確了這些權(quán)利，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害。

一、大學(xué)畢業(yè)生享有的主要就業(yè)權(quán)益

（一）獲得招聘信息的權(quán)利。就業(yè)信息是畢業(yè)生成功就業(yè)的前提和必要條件，只有具有充分的就業(yè)招聘信息，才能結(jié)合自身情況選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)和用人單位。大學(xué)生獲取信息的渠道有很多，如網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校招聘會(huì)、報(bào)紙雜志、電視媒體、親戚朋友介紹、單位公告等等。信息權(quán)利主要包括四個(gè)方面：

1、信息公開(kāi)：所有用人信息向全體畢業(yè)生公開(kāi)。任何單位和個(gè)人不得隱瞞和截留。

2、信息及時(shí)：信息及時(shí)也就是畢業(yè)生獲取的信息必須及時(shí)有效，而不能將過(guò)時(shí)無(wú)利用價(jià)值的信息傳遞給學(xué)生。

3、信息全面：畢業(yè)生有權(quán)獲得準(zhǔn)確、全面的就業(yè)信息，以便對(duì)用人單位有全面的了解，從而做出符合自身要求的選擇。

（二）享有就業(yè)指導(dǎo)權(quán)。我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”。學(xué)校應(yīng)成立專門機(jī)構(gòu)，安排專門人員對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，包括：①向畢業(yè)生宣傳國(guó)家的有關(guān)就業(yè)方針、政策； ②宣傳畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)原則、規(guī)定和程序； ③對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)技巧的指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生根據(jù)國(guó)家需要、社會(huì)需要，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行擇業(yè)。

（三）被學(xué)校推薦的權(quán)利。學(xué)校推薦經(jīng)常會(huì)在較大程度上影響用人單位對(duì)畢業(yè)生的錄用或淘汰，畢業(yè)生在就業(yè)中有權(quán)得到學(xué)校按真實(shí)情況進(jìn)行推薦。高校在就業(yè)工作中的一個(gè)重要職責(zé)就是向用人單位推薦畢業(yè)生。畢業(yè)生享有的被推薦權(quán)應(yīng)包含這樣幾方面內(nèi)容：如實(shí)推薦、公正推薦、擇優(yōu)推薦。

（四）自主選擇職業(yè)權(quán)。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第三條規(guī)定，勞動(dòng)者享有選擇職業(yè)的權(quán)利。因此，作為求職的畢業(yè)生，在就業(yè)市場(chǎng)上享有自主選擇職業(yè)的權(quán)利，可以按照自己的興趣、愛(ài)好和能力去選擇自己喜歡和擅長(zhǎng)的職業(yè)。家長(zhǎng)、學(xué)校和用人單位，可以為初出校門、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，提供擇業(yè)意向方面的建議、參考、推薦和引導(dǎo)，但不能強(qiáng)迫或限制他們選擇職業(yè)。

（五）平等、公平就業(yè)權(quán)。畢業(yè)生享有平等就業(yè)的權(quán)利。我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定，“勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利”，“勞動(dòng)者就業(yè)不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受到歧視”。

（六）知情權(quán)。畢業(yè)生有獲取知悉用人單位信息、了解用人單位的工作環(huán)境、福利待遇、工資水平、發(fā)展前景等情況的權(quán)利。用人單位有義務(wù)向畢業(yè)生和學(xué)校如實(shí)介紹本單位的真實(shí)情況。任何發(fā)布虛假招聘信息、對(duì)畢業(yè)生隱瞞本單位實(shí)際情況的做法，都是對(duì)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利的侵犯。

（七）違約求償權(quán)。畢業(yè)生的就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校任何一方不得擅自毀約，如有違約都必須嚴(yán)格履行相應(yīng)責(zé)任。任何一方提出變更或解除協(xié)議，均須得到另外兩方的同意，并應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

二、畢業(yè)生求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)違法行為

1、發(fā)布虛假招聘信息。主體不合格的機(jī)構(gòu)，如非法人才中介機(jī)構(gòu)以收取信息介紹費(fèi)為目的，發(fā)布過(guò)時(shí)或子虛烏有的招聘信息；欺騙畢業(yè)生的單純。傳銷機(jī)構(gòu)假借一些知名企業(yè)的名義發(fā)布虛假招聘信息，高薪誘騙畢業(yè)生進(jìn)入非法傳銷隊(duì)伍。

2、招聘要求中有歧視條款。性別、身高、相貌、學(xué)歷、專業(yè)、家庭關(guān)系、血型等歧視。工作經(jīng)驗(yàn)歧視比較多，有的用人單位在招聘中需要大學(xué)生有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，剛剛畢業(yè)的人哪來(lái)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的，這樣的要求分明就是不合理的條款。

3、侵犯應(yīng)聘者隱私。現(xiàn)在將求職者的姓名、住址和電話號(hào)碼及身份證號(hào)碼轉(zhuǎn)讓給他人或中介機(jī)構(gòu)的行為很多。侵犯了求職者的隱私，有的會(huì)給生活帶來(lái)困擾。

4、收取求職者的財(cái)物或扣壓證件。招聘過(guò)程中向求職者收取招聘費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、押金或服裝費(fèi)、扣押求職者的居民身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、檔案等。

5、不按規(guī)定簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同。簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，對(duì)畢業(yè)生檔案接收單位、戶口遷移地址不明確，對(duì)工作內(nèi)容、合同期限、工資福利等協(xié)商條款不明確注明。

6、不履行或部分履行就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的條款。就業(yè)協(xié)議簽訂后，違約或不按時(shí)接收畢業(yè)生。不按就業(yè)協(xié)議安排相應(yīng)的工作崗位、不能履行協(xié)商好的工資福利等。以試用期不合格為由，解除勞動(dòng)合同。不按勞動(dòng)合同條款履行合同等行為。

三、如何維護(hù)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益

（一）認(rèn)真簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū),發(fā)揮協(xié)議書(shū)的作用。

就業(yè)協(xié)議書(shū)是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作權(quán)利義務(wù)的書(shū)

面文本，一般是由國(guó)家教育部制定統(tǒng)一格式。畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)真簽訂好就業(yè)協(xié)議。我國(guó)健全和完善畢業(yè)生就業(yè)工作法律法規(guī)體系是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，盡管少數(shù)省市做出了一定的嘗試，但從全國(guó)范圍來(lái)看還沒(méi)有足夠的法律依據(jù)和形式替代現(xiàn)行的就業(yè)協(xié)議書(shū)。簽好就業(yè)協(xié)議書(shū)注意事項(xiàng)：①查明用人單位主體資格是否合格②有關(guān)協(xié)議條款明確合法③簽訂就業(yè)協(xié)議要合乎程序④寫明違約責(zé)任⑤了解就業(yè)協(xié)議書(shū)的法律責(zé)任

（二）遵循市場(chǎng)規(guī)則，防止侵害自身合法權(quán)益行為現(xiàn)象的出現(xiàn)。

畢業(yè)生在就業(yè)求職過(guò)程中，無(wú)論是自薦，應(yīng)聘，接受面試、筆試，都應(yīng)該遵循“真誠(chéng)、信實(shí)、平等”的原則，以自身實(shí)力參與競(jìng)爭(zhēng)。要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)于有些用人單位招聘人員，明顯夸大優(yōu)厚條件，以高新和高福利吸引人才的做法要有警戒心，預(yù)防侵害自身合法權(quán)益行為的發(fā)生。

（三）善于用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

由于就業(yè)市場(chǎng)還不夠成熟和完善，法律、法規(guī)和制度尚不健全，加以社會(huì)風(fēng)氣、舊觀念、舊思想的影響，畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中難免的權(quán)益受到侵害。針對(duì)侵犯就業(yè)權(quán)益的行為，畢業(yè)生應(yīng)向用人單位上級(jí)主管部門、學(xué)校進(jìn)行申訴，并聽(tīng)取他們的處理意見(jiàn)，同時(shí)也可提交給當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)解和仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。

（四）防范就業(yè)陷阱。

仔細(xì)鑒別各類就業(yè)信息，有效識(shí)別就業(yè)陷阱；了解國(guó)家有關(guān)就業(yè)的政策和法律法規(guī)，努力提高自身法律意識(shí)；慎重簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，注意約定條款的合理性。

四、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的相關(guān)法律規(guī)定

（一）《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》與勞動(dòng)合同

1、《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》概述

教育部高校學(xué)生司制作的《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》，也簡(jiǎn)稱為三方協(xié)議，是由畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方之間就學(xué)生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效。

2、就業(yè)協(xié)議書(shū)的法律性質(zhì)和地位

畢業(yè)生所簽訂的就業(yè)協(xié)議書(shū)的主體是平等的，是在雙方意思表示一致后訂立的，并且協(xié)議書(shū)所涉及的權(quán)利義務(wù)均屬于我國(guó)民事法律調(diào)整的范圍，所以畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)具有合同的屬性。就業(yè)協(xié)議書(shū)是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書(shū)面表現(xiàn)形式。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議起到保護(hù)畢業(yè)生、用人單位和各自的權(quán)益，是學(xué)校制訂、國(guó)家審批畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃的依據(jù)。

3、就業(yè)協(xié)議書(shū)的簽訂

（1）用人單位在對(duì)畢業(yè)生綜合考察的基礎(chǔ)上確定用人意向，由用人單位承諾接收，畢業(yè)生到學(xué)校就業(yè)主管部門領(lǐng)取三方協(xié)議。（2）畢業(yè)生與用人單位就協(xié)議書(shū)中所列事項(xiàng)平等協(xié)商，在雙方在場(chǎng)的情況下，認(rèn)真填寫各項(xiàng)基本資料并簽名蓋章，如另有其他約定條款的，需在就業(yè)協(xié)議書(shū)上注明或另附補(bǔ)充協(xié)議（比如違約金）。（3）學(xué)校蓋章。（4）學(xué)校簽署意見(jiàn)后，學(xué)校保留一份協(xié)議，畢業(yè)生自己執(zhí)一份，并由畢業(yè)生將另一份協(xié)議及時(shí)反饋給用人單位。

4、勞動(dòng)合同內(nèi)容及簽訂

勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。一般合同包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是勞動(dòng)合同的法定條款，二是雙方協(xié)商的內(nèi)容。常見(jiàn)的協(xié)商條款有：試用期條款、培訓(xùn)條款、保密條款等。為了更好地保障自己的權(quán)益，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)和用人單位簽訂勞動(dòng)合同，此時(shí)勞動(dòng)者與用人單位之間依據(jù)勞動(dòng)合同形成了法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系即勞動(dòng)關(guān)系。

（二）違約責(zé)任。國(guó)家基于維護(hù)廣大畢業(yè)生的利益，要求用人單位維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃的嚴(yán)肅性，就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽定，用人單位不得拒收畢業(yè)生；畢業(yè)生也不得隨意更換單位，否則都屬于違約行為。

（三）社會(huì)保險(xiǎn)。社會(huì)保險(xiǎn)是由國(guó)家通過(guò)立法，多渠道籌集資金，對(duì)勞動(dòng)者 在因年老、失業(yè)、生病、工傷、生育而減少勞動(dòng)收入時(shí)給予的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，使他們能享有基本生活保障的一項(xiàng)社會(huì)保障制度。社會(huì)保險(xiǎn)主要包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等，具有強(qiáng)制性。“五險(xiǎn)一金”中的“五險(xiǎn)”是指養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)。“一金”均指住房公積金。其中養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)，這三種險(xiǎn)是由企業(yè)和個(gè)人共同繳納的保費(fèi)，工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)完全是由企業(yè)承擔(dān)的，個(gè)人不需要繳納。

因此，大學(xué)生應(yīng)該多了解學(xué)習(xí)就業(yè)權(quán)益，在找工作的時(shí)候避免出現(xiàn)危害自己合法權(quán)益的現(xiàn)象，順利找到理想的工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

參考文獻(xiàn)： 《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》

第三篇：大學(xué)生權(quán)益保護(hù)論文

淺議法制化視野下的高校學(xué)生權(quán)益保護(hù)

【摘要】2005年3月25日，教育部公布了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，標(biāo)志著高校學(xué)生管理全面走上法制化的道路。隨后，各高校紛紛據(jù)其制定了一系列規(guī)章制度，其中，有關(guān)學(xué)生違紀(jì)處分的規(guī)定由于關(guān)系到學(xué)生的切身利益而備受關(guān)注。雖然大多數(shù)高校都規(guī)定有對(duì)學(xué)生違紀(jì)給予處分的具體適用情形、程序，以及學(xué)生不服處分的權(quán)益救濟(jì)手段，但事實(shí)上，學(xué)生權(quán)益往往不能得到充分保護(hù)，因此，本文旨在對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并試圖探尋法制化視野下增強(qiáng)學(xué)生權(quán)益保護(hù)力度的有效手段。

關(guān)鍵詞：法制化、學(xué)生管理、訴訟公正性

一、高校學(xué)生權(quán)益受保護(hù)之現(xiàn)狀

自從《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》出臺(tái)，各高校基本都依據(jù)其第五章的規(guī)定，對(duì)學(xué)生事務(wù)實(shí)行法制化管理，制定了違紀(jì)學(xué)生處分管理法規(guī)以及與之相配套的申訴法規(guī)，通過(guò)明文規(guī)定對(duì)學(xué)生予以處分以及學(xué)生不服而申訴的程序和條件來(lái)實(shí)現(xiàn)保護(hù)學(xué)生權(quán)益的目的。違紀(jì)處分有法可依。以《中南民族大學(xué)違紀(jì)處分辦法》為例，該《辦法》明確規(guī)定了處分的種類、可減輕或免于處分的情形、違紀(jì)行為從輕到重應(yīng)適用的處分情形、處分審批權(quán)限和審批程序等，將《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容細(xì)化，較為詳盡地體現(xiàn)了事實(shí)清楚、程序正當(dāng)、依據(jù)明確、處分適當(dāng)?shù)脑瓌t，為學(xué)生在受處分過(guò)程中的權(quán)益保護(hù)提供了法制化保障，其他高校的類似規(guī)定自然也大同小異。

學(xué)生申訴有章可循。各高校一般都設(shè)有專門的學(xué)生申訴處理委員會(huì)，按照相關(guān)的申訴處理法規(guī)來(lái)處理學(xué)生的申訴事宜，其中部分高校還借鑒行政處罰聽(tīng)證的的做法設(shè)置了聽(tīng)證程序，從一定程度上保證了學(xué)生在申訴過(guò)程中的自主參與權(quán).不僅如此，很多高校還規(guī)定學(xué)生如果申訴后仍不服還可以向更高級(jí)別行政機(jī)關(guān)繼續(xù)申訴，從而給學(xué)生提供了有效的權(quán)益救濟(jì)手段。

二、高校學(xué)生權(quán)益受保護(hù)之不足

上文已述，在目前高校學(xué)生法制化管理背景下，高校違紀(jì)學(xué)生的權(quán)益能夠得以保護(hù)，但是其中還存在有以下不足：

第一，部分條文規(guī)定較為抽象，可操作性不夠強(qiáng)。例如《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和上文舉證的《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》中都規(guī)定了“違反憲法，反對(duì)四項(xiàng)基本原則的”，學(xué)校給予開(kāi)除學(xué)籍處分，以及后者第五條規(guī)定“有立功表現(xiàn)的”可以減輕或免 1

予處分等，對(duì)于這些情形在實(shí)踐中究竟該如何認(rèn)定則具有很大的操作空間，從而致使高校在處分違紀(jì)學(xué)生時(shí)可能侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

第二，缺乏違紀(jì)處分的適用期限。高校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分是基于高校與學(xué)生之間的行政

管理關(guān)系，因此對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分也與行政機(jī)關(guān)對(duì)行政相對(duì)人的行政處罰部分類似，有警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍五種，但是不同的是，無(wú)論是《普通高等學(xué)校學(xué)生管

理規(guī)定》還是一般高校的具體管理辦法，對(duì)這五種處分，除留校察看外，都沒(méi)有規(guī)定適用期

限，從而使違紀(jì)學(xué)生身上一直烙有受處分的印記，可能導(dǎo)致其自尊心受損以及影響其以后的成長(zhǎng)，這是極不利于學(xué)生的權(quán)益保護(hù)的。

第三，申訴程序不夠公正。首先，學(xué)生申訴處理委員會(huì)組成不盡合理。依據(jù)大多數(shù)高校

有關(guān)申訴的法規(guī)，代表學(xué)校利益的各職能部門負(fù)責(zé)人在學(xué)生申訴處理委員會(huì)中人數(shù)居多，而

處于相對(duì)中立地位的教師代表及代表學(xué)生利益的學(xué)生代表所占比例較少，這明顯不能有效維

護(hù)學(xué)生利益。其次，回避制度不夠完善。目前已有一些高校在申訴過(guò)程中設(shè)置了回避制度，但其中大部分高校只是簡(jiǎn)單地提及與案件有利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)回避，而沒(méi)有規(guī)定利害關(guān)系或

其他回避事由的范圍、回避的決定權(quán)限以及是否允許申請(qǐng)回避的存在等具體內(nèi)容。

三、高校學(xué)生權(quán)益受保護(hù)之完善

針對(duì)以上不足，對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)生權(quán)益保護(hù)力度可從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

第一，細(xì)化或修改現(xiàn)有法律法規(guī)的條文。高校學(xué)生管理法制化的要求之一就是法律確定

性，正因?yàn)槿藢?duì)不可預(yù)知的法律具有恐懼心理，因此，明確的、具有可行性的法律規(guī)定才是

真正意義上的法制化。仍以《中南民族大學(xué)違紀(jì)處分辦法》為例，可以對(duì)其中類似于“有立

功表現(xiàn)的”、“多次”、“性質(zhì)惡劣”、“情節(jié)嚴(yán)重”等用語(yǔ)加以修改或者補(bǔ)充規(guī)定，增加其可操

作性和確定性。

第二，賦予處分一定的效力期限。眾所周知，刑法中有自由刑，如拘役、管制、有期徒

刑等都有一定的期限，雖然學(xué)生與罪犯決然不同，但是高校完全可以借鑒刑法的做法，對(duì)違

紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定適用期限，當(dāng)期限經(jīng)過(guò)后，根據(jù)學(xué)生改過(guò)自新的情節(jié)予以撤銷或解除。第第三，完善申訴程序的公正性。首先，提高教師代表和學(xué)生代表在學(xué)生申訴處理委員會(huì)中的人數(shù)比例，例如可以參照北京師范大學(xué)、中南民族大學(xué)的做法，規(guī)定教師代表、學(xué)生代表在申訴處理委員會(huì)中不少于50%，或者根據(jù)現(xiàn)有規(guī)定的人數(shù)，適當(dāng)減少某些參加申訴委員會(huì)的職能部門，規(guī)定只有與案件有密切聯(lián)系的職能部門負(fù)責(zé)人可成為委員會(huì)成員，從而間接提高

教師代表和學(xué)生代表的比例。

四、結(jié)語(yǔ)

高校與學(xué)生本不應(yīng)僅限于管理者和被管理者的行政關(guān)系，而更多的是教育成長(zhǎng)的搖籃和受教育者的和諧關(guān)系。學(xué)生一旦違紀(jì)一方面是其自律性缺乏，另一方面也說(shuō)明高校教育不夠到位，因此，高校在迫不得已要對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的同時(shí)，也應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的應(yīng)有權(quán)益。。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)作業(yè)

大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)作業(yè)

中醫(yī)系09中醫(yī)四班

分析求職各階段侵權(quán)情形及其對(duì)策

大學(xué)生在求職時(shí)可能將面臨各種騙局和陷阱。畢業(yè)生在校期間雖然掌握了文化知識(shí)和一定的專業(yè)知識(shí)，還擁有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但總體來(lái)說(shuō)，還缺少人生閱歷，對(duì)勞動(dòng)保障法律法規(guī)的知識(shí)貯備普遍不足。,為幫助涉世未深的大學(xué)生擦亮慧眼。辨別真假, 提高警惕避免上當(dāng),下面介紹一些求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)違法行為以能引以為戒.一、招聘面試階段

1、欺騙宣傳

一些用人單位在招聘時(shí)夸大單位規(guī)模、發(fā)展前景、工資待遇等情況，或者隱瞞單位實(shí)情；有的用人單位千方百計(jì)了解畢業(yè)生的情況，卻設(shè)法回避畢業(yè)生提出的了解單位的問(wèn)題。這些都將導(dǎo)致畢業(yè)生與用人單位之間信息不對(duì)稱，侵犯了畢業(yè)生的知情權(quán)。更有甚者，惡意欺騙宣傳，宣稱“高薪”“高福利”“高崗位”誘惑畢業(yè)生從事名不副實(shí)的工作，嚴(yán)重?fù)p害畢業(yè)生利益。廣大畢業(yè)生應(yīng)腳踏實(shí)地，不要投機(jī)取巧，不要相信天上能掉餡餅，增強(qiáng)抗拒誘惑的能力，避免落入不法分子的圈套。

2、招聘歧視

平等就業(yè)都是法律權(quán)利，但近些年出現(xiàn)了不少招聘中的歧視行為：（1）性別歧視。（2）身體歧視。（3）戶籍歧視。以上歧視行為侵犯了廣大畢業(yè)生的平等就業(yè)權(quán)，需要理直氣壯地予以譴責(zé)。

3、違規(guī)收費(fèi)

國(guó)家有關(guān)部門早就明文規(guī)定，用人單位不得以任何名義向應(yīng)聘者收取報(bào)名費(fèi)、押金、保證金等費(fèi)用，對(duì)員工地培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)當(dāng)從成本中支出。因此畢業(yè)生在求職時(shí)要區(qū)分用人單位哪些做法是合理的哪些做法是不合理的，對(duì)于各種名目的收費(fèi)要堅(jiān)決抵制。

4、侵犯隱私

畢業(yè)生在求職時(shí)，會(huì)在相關(guān)領(lǐng)域如網(wǎng)絡(luò)和求職材料上留下自己的信息資料，這些信息屬于個(gè)人隱私的一部分，未經(jīng)本人同意不得公開(kāi)、泄漏、出售。因此，畢業(yè)生求職時(shí)不要隨便將個(gè)人資料留給不可靠的單位和個(gè)人，投放網(wǎng)絡(luò)時(shí)要選擇安全防范能力強(qiáng)和可靠性高的網(wǎng)站，同時(shí)注意保密設(shè)置內(nèi)容的選項(xiàng)。在面試時(shí)，一些用人單位的提問(wèn)會(huì)涉及個(gè)人隱私，如果與工作無(wú)關(guān)或者出于惡意，畢業(yè)生有權(quán)拒絕回答；如果是出于安排合適崗位的考慮或者考察應(yīng)變能力，畢業(yè)生可以視情況回答。用人單位因此獲得畢業(yè)生的個(gè)人隱私后，負(fù)有保密的義務(wù)，否則構(gòu)成侵權(quán)。

5、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)

個(gè)別用人單位通過(guò)招聘時(shí)要求畢業(yè)生提供作品或者完成某項(xiàng)設(shè)計(jì)工作等方式，取得并盜用畢業(yè)生的智力成果。所以廣大畢業(yè)生尤其是設(shè)計(jì)類、計(jì)

算機(jī)類的畢業(yè)生應(yīng)該提高警惕，增強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，采取適當(dāng)措施降低用人單位使用作品的可能性。

6、虛假試用

一些不法企業(yè)利用試用期廉價(jià)使用畢業(yè)生。規(guī)定試用期是正常的招聘行為。但有些企業(yè)在試用畢業(yè)生時(shí)勞動(dòng)強(qiáng)度高工資報(bào)酬低，在試用期結(jié)束后又借口種種理由辭去畢業(yè)生，更有甚者，還向畢業(yè)生收取所謂培訓(xùn)費(fèi)。所以廣大畢業(yè)生在求職時(shí)一定要就試用期問(wèn)題在合同中明確約定；在試用期間要注意保留有關(guān)工資、工作時(shí)間、工作能力的證據(jù)，以備必要時(shí)維護(hù)自己的權(quán)利。

7、非法中介

一些不法分子冒充合法機(jī)構(gòu)，通過(guò)廣告宣傳，虛構(gòu)招聘崗位，收取中介費(fèi)后便人間蒸發(fā)。更有些私人機(jī)構(gòu)互相勾結(jié)，串通欺騙求職者，舉辦所謂招聘會(huì)，接收大量簡(jiǎn)歷，并不招一兵一卒，意在斂取求職者的錢財(cái)。奉勸廣大畢業(yè)生不要輕信那些無(wú)相應(yīng)資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，求職應(yīng)去政府舉辦或者政府審查許可的有信譽(yù)的人才市場(chǎng)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)。

一、簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同階段

1、就業(yè)協(xié)議不能替代勞動(dòng)合同

就業(yè)協(xié)議是由學(xué)校參與見(jiàn)證的，是教育部門制定就業(yè)計(jì)劃、進(jìn)行畢業(yè)生派遣、畢業(yè)生將來(lái)與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的依據(jù)，所以又叫三方協(xié)議。就業(yè)協(xié)議中就服務(wù)期、違約金等涉及勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的約定，應(yīng)在日后訂立的勞動(dòng)合同中予以認(rèn)可。一旦畢業(yè)生離校后，學(xué)校將脫離三方關(guān)系，畢業(yè)生和用人單位雙方應(yīng)確立勞動(dòng)關(guān)系，簽訂勞動(dòng)合同，就業(yè)協(xié)議則同時(shí)終止。

2、試用期過(guò)長(zhǎng)。試用期是用人單位和勞動(dòng)者為相互考察、了解對(duì)方當(dāng)事人而約定的期限。《勞動(dòng)法》規(guī)定了試用期的大原則，即試用期不能超過(guò)6個(gè)月。《上海市勞動(dòng)合同條例》中規(guī)定勞動(dòng)合同期限不滿六個(gè)月的，不得設(shè)試用期；滿六個(gè)月不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過(guò)三個(gè)月；滿三年的，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。另外，勞動(dòng)合同當(dāng)事人僅約定試用期的，試用期不成立，該期限即為勞動(dòng)合同期限。單位如果不同意，可以通過(guò)申請(qǐng)仲裁或投訴維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、合同必備條款缺失。勞動(dòng)合同分為有固定期限勞動(dòng)合同、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定的工作為期限的勞動(dòng)合同，其中至少應(yīng)具備以下7種條款：合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、合同終止條件、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。在崗位約定方面畢業(yè)生應(yīng)注意避免有“用人單位可以根據(jù)需要隨時(shí)變更勞動(dòng)合同”的條款。

4、違反協(xié)議或合同的違約金。按照相關(guān)規(guī)定，勞動(dòng)合同或協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額，但其是有上限的。現(xiàn)在規(guī)定的上限是12個(gè)月的工資總和。還要注意的是，勞動(dòng)合同中只規(guī)定單方違約是不公平的，企業(yè)違約同樣要負(fù)責(zé)任。

4、合同文本中有違法條款。如果出現(xiàn)違法條款，雖該條款無(wú)效，但是容易導(dǎo)致與企業(yè)間的糾紛。

5、其它。有些企業(yè)怕學(xué)生簽訂協(xié)議后反悔，收取抵押金或扣留學(xué)生有效證件的行為屬于不合法行為。企業(yè)簽訂合同的形式應(yīng)該規(guī)范，即企業(yè)法定代表人簽字，還要加蓋企業(yè)公章，其缺一不可。

三、到單位報(bào)到階段

1、規(guī)章制度也有“藥”

收到單位的規(guī)章制度后，應(yīng)該逐條看清楚，同時(shí)了解相關(guān)勞動(dòng)法的常識(shí)，以免自己的權(quán)益因單位的違法規(guī)定而受損。這里還要提醒的一點(diǎn)是，只要?jiǎng)趧?dòng)者提供了正常勞動(dòng)，其工資收入就不得低于本市最低工資標(biāo)準(zhǔn)，如果規(guī)定明顯違反勞動(dòng)法律法規(guī)和政策規(guī)定，大學(xué)生本人可隨時(shí)解除勞動(dòng)合同并依法追究單位的責(zé)任。

2、競(jìng)業(yè)限制全員化

對(duì)“菜鳥(niǎo)族”來(lái)說(shuō)，無(wú)論簽不簽保密協(xié)議，都有保守單位商業(yè)秘密的義務(wù)。但是，如果單位與根本不在涉密崗位工作的員工也約定競(jìng)業(yè)限制條款，“菜鳥(niǎo)族”就要大膽提出，予以拒絕。

3、服務(wù)期無(wú)條件設(shè)定

用人單位要求設(shè)立服務(wù)期時(shí)，“菜鳥(niǎo)族”一定要小心，因?yàn)榉?wù)期往往要連帶違約責(zé)任的賠償。“菜鳥(niǎo)族”可以婉轉(zhuǎn)提出，如果單位表示會(huì)出資對(duì)其培訓(xùn)或給他特殊待遇，那就要求把這些條件同時(shí)寫入合同中，這樣，自己的合法權(quán)益就有了保障。

4一口價(jià)工資做手腳

進(jìn)單位前，就要了解該用人單位的情況，如果該單位一直在招人，且經(jīng)常在試工期內(nèi)退工，就要注意了。如果確定要進(jìn)該單位，也要向單位提出，加班費(fèi)應(yīng)該單獨(dú)計(jì)算，這是國(guó)家法律規(guī)定的。

5、社保費(fèi)能賴則賴

用人單位要為 勞動(dòng)者依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)。通過(guò)向勞動(dòng)保障監(jiān)察部門舉報(bào)、投訴的方式，請(qǐng)行政部門督促企業(yè)為其補(bǔ)繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

6、試用期花樣百出

勞動(dòng)合同期限不滿六個(gè)月的，不得設(shè)立試用期；滿六個(gè)月不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；滿一年不滿三年的，試用期不得超過(guò)三個(gè)月；滿三年的，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。

可以要求用人單位簽訂勞動(dòng)合同，并在勞動(dòng)合同中依法約定試用期。單位如果不同意，可以通過(guò)申請(qǐng)仲裁或投訴維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第五篇：大學(xué)生兼職權(quán)益保護(hù)選修論文（本站推薦）

論兼職大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)

摘要：兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的保護(hù)是一個(gè)非常重要卻被忽視的社會(huì)問(wèn)題。目前大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的保護(hù)現(xiàn)狀不容樂(lè)主要存在三方面的困境。即勞動(dòng)雙方地位的不平等。用人單位拖欠、克扣工資現(xiàn)象嚴(yán)重。權(quán)益保護(hù)途徑的有限性。除了大 學(xué)生應(yīng)提高鑒別能力、增強(qiáng)對(duì)訴訟途徑的重視外。從立法層面上對(duì)勞動(dòng)法進(jìn)行修改和完善，把大學(xué)生納入勞動(dòng)法的調(diào)整范圍，才是最終的治本之策。關(guān)鍵詞：兼職 大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益

權(quán)益是指自然人或法人“應(yīng)該享受到的不容侵犯的權(quán)利”。而權(quán)利是指“規(guī)定或隱含在法律規(guī)范中。實(shí)現(xiàn)于法律關(guān)系中的。主體以相對(duì)自由的作為或不作為方式獲得利益的一種手段。”我們認(rèn)為，“權(quán)益是權(quán)利與利益的有機(jī)結(jié)合體．是權(quán) 利與權(quán)利的行使而帶來(lái)的利益之和 ”因此，兼職大學(xué)生權(quán)益就是指法律、法規(guī)賦予兼職大學(xué)生的各種權(quán)利和對(duì)權(quán)利的行使而帶來(lái)的利益的集合體。而勞動(dòng)權(quán)益是兼職大學(xué)生享有的卻被忽視的重要權(quán)益。

一、兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益問(wèn)題的凸顯

1．隨著大學(xué)生兼職越來(lái)越普遍,可以說(shuō)大學(xué)生利用課余時(shí)間兼職已經(jīng)成為一種潮流,有調(diào)查結(jié)果顯示，68.4%的大學(xué)生表示“做過(guò)兼職工作”。但是大學(xué)生兼職過(guò)程中遭受侵權(quán)的事例也不勝枚舉,例如非法中介詐騙、低于最低基本工資、拖欠工資等,2007年3月28日媒體曝光麥當(dāng)勞、肯德基等快餐店用工方面涉嫌違反中國(guó)相關(guān)規(guī)定,頓時(shí)引起軒然大波,由此看出,大學(xué)生兼職權(quán)益保護(hù)是一個(gè)不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。兼職大學(xué)生的社會(huì)屬性、基本權(quán)益及法律依據(jù)。對(duì)大學(xué)生的社會(huì)屬性的分析。可以從兩個(gè)層面來(lái)展開(kāi)。首先，大學(xué)生是普通的受教育對(duì)象。從這點(diǎn)來(lái)看，兼職大學(xué)生擁有作為普通受教育者所擁有的基本權(quán)利。其次，兼職大學(xué)生又是比較特殊的群體。大學(xué)生的年齡基本上在l8歲以上，(以六歲為人學(xué)年齡計(jì)算)。而這意味著他們是具有完全民事權(quán)利能力和民事行為能力的公民。因此，在討論兼職大學(xué)生擁有的權(quán)利時(shí)。除了《教育法》里面列舉的各項(xiàng)外．還應(yīng)包括勞動(dòng)權(quán)。《憲法》第四十二條的規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。除了《憲法》和《民法》對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)進(jìn)行賦權(quán)外。國(guó)家其他有關(guān)法律為大學(xué)生參加勞動(dòng)(在這里指勞動(dòng)法上意義的勞動(dòng)，下同)也提供了法定依據(jù)。《高等教育法》第五十六條規(guī)定，高等學(xué)校的學(xué)生在課余時(shí)間可以參加社會(huì)服務(wù)和勤工助

學(xué)活動(dòng)。

2．兼職大學(xué)生勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生的領(lǐng)域。那么大學(xué)生在那些領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)生了事實(shí)上的勞動(dòng)關(guān)系呢?我認(rèn)為有如下三方面。第一，學(xué)校內(nèi)部的勤工助學(xué)。主要是指學(xué)校為同學(xué)提供的各種兼有義務(wù)性和有償性的崗位，如食堂服務(wù)員，機(jī)房管理員等。第二，校外兼職，是更普遍的勤工助學(xué)形式。中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35％的大學(xué)生是為了增加收入；有36％的大學(xué)生是想自食其力；有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái) 22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的大學(xué)生選擇暑期教師；19％的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13％的大學(xué)生選擇營(yíng)銷策劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢。”這是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。然而，由于大學(xué)生并不屬于勞動(dòng)法的調(diào)整范圍。導(dǎo)致勞動(dòng)權(quán)益的保護(hù)狀況不容樂(lè)觀。侵權(quán)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。因此，重視對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的保護(hù)是學(xué)界應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。很多大學(xué)生都是通過(guò)中介公司找到兼職工作的，但是有很多人都被中介公司占了空子，我的同學(xué)中就有這樣的侵權(quán)現(xiàn)象發(fā)生，他們向中介公司交了所謂的“信息費(fèi)”，然后說(shuō)回學(xué)校等消息，之后就一直沒(méi)有了消息。后來(lái)有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多公司確實(shí)需要兼職人員，但他們只是在報(bào)紙上登了招聘廣告，而中

介公司并沒(méi)有跟該公司取得聯(lián)系。現(xiàn)在很多黑中介利用大學(xué)生渴望兼職的心理來(lái)謀取私利。

二、大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的保護(hù)的困境

1．勞動(dòng)關(guān)系雙方地位的不平等，大學(xué)生處于弱勢(shì)地位作為勞動(dòng)關(guān)系一方的大學(xué)生。由于自身缺乏足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、社會(huì)地位，往往處于弱勢(shì)地位。據(jù)調(diào)查，目前從事社會(huì)兼職(包括平時(shí)和假期兼職)的同學(xué)。主要是家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較差的同學(xué)。為了盡力掙取部分學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，他們往往把注意力放在能掙多少錢上。而對(duì)工作內(nèi)容、時(shí)間等條款缺少足夠的重視。當(dāng)然，由于雙方地位的不平等。即使他們對(duì)這些條件不滿意或有意見(jiàn)。由于生活的壓力，也只能讓步。況且，一般都是用人單位事先把協(xié)議書(shū)準(zhǔn)備好了。大學(xué)生只有“簽字權(quán)”，他們對(duì)協(xié)議本身的內(nèi)容很少有發(fā)言權(quán)。很多時(shí)候，根本就沒(méi)有勞動(dòng)合同書(shū)或者勞動(dòng)協(xié)議書(shū)，只是口頭上的雇傭。從某方面說(shuō)，這種勞動(dòng)雙方地位的不平等為以后勞動(dòng)糾紛的發(fā)生埋下了隱患。

2．拖欠、克扣工資的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。拖欠、克扣兼職大學(xué)生工資是日前勞動(dòng)糾紛主要表現(xiàn)形式。由于兼職大學(xué)生對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)。只是臨時(shí)工。他們既不屬于正規(guī)的員工，也不屬于小時(shí)工。因此這種身份也決定了其利益更容易遭受損害。同時(shí)，就目前的情況來(lái)說(shuō)，由于現(xiàn)行勞動(dòng)法并未將大學(xué)生納入到調(diào)整和保護(hù)的范圍內(nèi)。因此大學(xué)生不能和相關(guān)的用人單位簽定勞動(dòng)合同，這也為用人單位利用這種法律缺位侵害大學(xué)生的利益提供了便利。

3．兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)途徑和效果的有限性。目前的權(quán)益救濟(jì)途徑包括：第一，相關(guān)勞動(dòng)部門。但由于其更多的職能被局限在保護(hù)勞動(dòng)法調(diào)整范圍內(nèi)的正式職工上。所以缺少更多精力來(lái)對(duì)大學(xué)生的權(quán)益加以保護(hù)。第二，工商部門自身的法定職能并不涉及到對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)糾紛的解決，更多的時(shí)候是用人單位在注冊(cè)登記、營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容違法的時(shí)候才會(huì)予以介人。而且這種介人的后果也只是局限在對(duì)這些違法、違規(guī)行為的糾正上，與最終大學(xué)生的權(quán)益得到維護(hù)沒(méi)有多大的相關(guān)性。第三、公安機(jī)關(guān)所承擔(dān)的角色也只是間接的，只有具體到用人單位涉嫌欺詐。武力威脅大學(xué)生等情況下才會(huì)介入。同理，即使有這些情況的存在。大學(xué)生的權(quán)益很多情況下也得不到維護(hù)。第四、媒體及社會(huì)輿論。媒體主要是承擔(dān)“暴光”的角色。其作用更多的是一種警示。以提防更多的人遭受同樣的侵害。如果該問(wèn)題不具有很強(qiáng)的社會(huì)性。即涉及面大，影響惡劣，輿論和外界的壓力是很難促成問(wèn)題的最終解決的。

三、兼職大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的對(duì)策和思路

1．立法上，應(yīng)對(duì)勞動(dòng)法作進(jìn)一步的完善和修改。把兼職大學(xué)生納入勞動(dòng)法的調(diào)整范圍。這種立法層面的對(duì)策是真正的治本之策。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)法的完善和修改，逐步變更人們的錯(cuò)誤觀念。社會(huì)對(duì)大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益才會(huì)更加重視。把大學(xué)生納人勞動(dòng)法的調(diào)整范圍。首先，確認(rèn)兼職大學(xué)生屬于勞動(dòng)者。其次，賦予兼職大學(xué)生簽定勞動(dòng)合同的權(quán)利，并在法律上明確這種關(guān)系屬于勞動(dòng)關(guān)系。再次，對(duì)違反勞動(dòng)合同的雙方的法律責(zé)任具體化。并規(guī)定雙方的救濟(jì)途徑和程序。把兼職大學(xué)生納人勞動(dòng)法的調(diào)整范圍有三方面的作用。第一，減少用人單位對(duì)大學(xué)生侵權(quán)的可能性。一旦兼職大學(xué)生屬于勞動(dòng)法的調(diào)整范圍。相應(yīng)地大學(xué)生就有和用人單位簽定勞動(dòng)合同的權(quán)利。《勞動(dòng)法》第十六條規(guī)定，勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。更為重要的是，勞動(dòng)合同具有潛在的法律效力。因此會(huì)給用人單位一種威懾力，從而有利于減少侵權(quán)事件的發(fā)生。第二，可為大學(xué)生提供合法有效的救濟(jì)途徑。一旦用人單位發(fā)生拖欠、克扣工資等侵權(quán)行為。大學(xué)生可以向當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。從而可以避免目前這種情況發(fā)生后，勞動(dòng)仲裁委員會(huì)以兼職大學(xué)生不屬于勞動(dòng)法的凋整范圍而加以拒絕。第三，有利于相關(guān)部門對(duì)保護(hù)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的重視。更好的解決大學(xué)生被侵權(quán)等問(wèn)題。

2．大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)訴訟途徑的重視。通過(guò)民事訴訟來(lái)維護(hù)兼職大學(xué)生的權(quán)益是目前制度框架內(nèi)最有效的途徑。目前，發(fā)生在兼職大學(xué)生身上的侵權(quán)事件，很少有人向法院提起民事訴訟來(lái)維護(hù)自己權(quán)益的案例。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，除了大學(xué)生觀念上的原因外，還有就是訴訟費(fèi)用的高昂。我認(rèn)為這可以通過(guò)如下的措施加以解決。第一，法院可酌情考慮作為原告一方的大學(xué)生的實(shí)際狀況，全部或部分免除訴訟費(fèi)用。第二，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)并切實(shí)幫助權(quán)益邊受侵害的同學(xué)通過(guò)法律訴訟途徑維護(hù)自己的權(quán)益。比如，學(xué)校可以設(shè)立一筆專項(xiàng)資金，用于支付這部分同學(xué)的訴訟費(fèi)用或其他相關(guān)費(fèi)用。由于訴訟途徑是大學(xué)生在窮盡其它辦法后才會(huì)選擇的途徑。因此，學(xué)校不必?fù)?dān)心會(huì)因過(guò)多的同學(xué)動(dòng)用這筆資金而導(dǎo)致費(fèi)用的急增。當(dāng)然，為了使這筆資金能真正落實(shí)到需要幫助的大學(xué)生身上．完善資金劃撥的審批也非

常必要。或者，學(xué)校還可以設(shè)立專業(yè)的律師團(tuán)隊(duì)，幫助在校兼職大學(xué)生解決勞動(dòng)權(quán)益受到侵害等問(wèn)題。

3．兼職大學(xué)生應(yīng)提高對(duì)用人單位合法性及協(xié)議書(shū)內(nèi)容真實(shí)性的鑒別能力，注意維護(hù)自己的權(quán)益。也應(yīng)該自主的學(xué)習(xí)相關(guān)法律。目前很多侵權(quán)事件的發(fā)生，與大學(xué)生自身有關(guān)。第一，缺少基本的法律知識(shí)。比如，一些用人單位根本沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照(或經(jīng)營(yíng)許可證)甚至所懸掛的相關(guān)執(zhí)照是偽造的。而很多同學(xué)由于缺乏這方面的鑒別能力。往往無(wú)法事先識(shí)別，而為以后不必要的糾紛埋下了禍根。第二，對(duì)勞動(dòng)協(xié)議書(shū)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和重視。在目前情況下，即使不能簽定勞動(dòng)合同，在簽定勞動(dòng)協(xié)議書(shū)時(shí)也應(yīng)該多加留心。比如是否存在根本無(wú)法做到的“霸王條款”。特別是最為核心的工資給付時(shí)間，方式是否合理。是否存在潛在的欺騙行為都應(yīng)作出事前的鑒別。第三 在和用人單位發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系的過(guò)程中。注意收集和保留相關(guān)的票據(jù)、發(fā)票、照片、錄音等各種證據(jù)材料。即使以后發(fā)生糾紛，也才能為勞動(dòng)部門和法院提供確鑿的證據(jù)。因此。大學(xué)生有必要提高鑒別能力。事先確認(rèn)用人單位是否合法(可以去當(dāng)?shù)毓ど叹植樵?。協(xié)議書(shū)是否存在漏洞，從而盡量避免侵權(quán)事件的發(fā)生。另外，學(xué)校事先加強(qiáng)這方面的宣傳。讓兼職大學(xué)生提前了解問(wèn)題和可能的救濟(jì)途徑；強(qiáng)化集體談判和“集體合同”都不失為一種好的補(bǔ)充措施。

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